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会计毕业实习日志范文1
关键词：会计实践教学 改进 协调
会计实践教学的核心目标是培养学生的实践能力和职业素养，促进形成学生胜任毕业后会计工作的基本能力和素质。完整的会计专业实践教学体系包括课内实验、实训课程、仿真中心的集中校内实习以及利用假期进行的校外实习等环节等，各种形式的实践教学环节各有特点、相互补充，应该有针对性地完善各实践教学环节，并充分重视各教学环节的衔接与协调。
1.有针对性地完善各种实践教学活动
不同的教学实践活动应该采用不同的策略有针对性地加以完善，如课内实验和仿真实验室的实验，由于实验目标和条件的差异，应该有不同的教学思路。校内实验和校外实习，也应该有不同的指导和考核方式。
1.1 结合知识的系统传授设置案例分析和课内实验
案例教学是一项重要的实践教学活动，通过有效的案例设计，引导学生将所学的理论知识运用于实际经济业务中，并通过师生互动，巩固和深化学生的理论基础和实际操作技能。改进案例教学的质量，一要重视案例内容的选择和整理，在满足教学目标和大纲要求的前提下，选择有代表性和趣味性的案例，并预留出分析和思考的空间；二是重视案例教学的组织工作，教学过程中要注意激发学生兴趣，引导学生分析和探讨问题，并给予恰当的评价和适当的激励。好的案例宜在同一学科或课程间进行推广和共享。
会计课内实验是利用相对完整的上课时间，就某一专业问题提供实验素材，使学生动手操作，以巩固所学专业知识。课内实验不要设计成习题形式，要有一定的务实性和综合性，实验形式可以多样化，根据实验内容，允许学生一定程度内的讨论和交流，注意吸收学生对于实验的感受，以进一步改进实验效果。
1.2 完善会计实训课程教学的三个环节
会计实训课程既不同于集中若干课时进行的课内实验，又不同于仿真实验室实验和校外实习，它是在一个学期的连续课时安排条件下，就某种系统性的知识和技能培训进行的教学活动。完善专业实训课程教学，必须抓好事前、事中和事后三个阶段的工作。
事前环节要重视教学材料的准备。实训课程作为一门专门的课程，必须注重完整性和系统性。会计实践教学教材的选择可以采用符合现行会计准则和规范的由正规出版社出版的专门教材，也可以由上课教师根据实践教学需要编制专用教材。实训资料要有一定的现实性，但不局限于某一特定类型的会计实体。除了书面教材外，还可以准备一些电子资料，充分利用多媒体教学设施。事中环节要重视教授指导和学生操作的有机结合。针对学生实验中出现的问题，及时答疑解惑，并将个别同学提出的典型问题面向全班同学讲解。课中教师要明确学生提交的成果，严格教学纪律，保证教学效果。事后环节要注重总结，区分学生实验成果的优劣，以达到激励的效果；以学生提交的成果检验教学效果，不断地加以改进。教材使用中出现的问题，也应及时更正和完善。
1.3 创新校内仿真实验中心实验教学方法
校内仿真实验室的实验有别于课内实验，适合以小班为单位进行的仿真性实验，有仿真的会计实验资料和计算机设备等。校内仿真实验室实验的前提条件是有完备的会计模拟实验环境和教学资料，通过环境创设，使学生感受近似真实的工作环境。为解决目前模拟实验重核算、轻审核的问题，可以在实习资料中加入一些存在问题的原始凭证。
在仿真实验课中，教师在指导、监督和考评等方面发挥了独特的作用。实践教育对师资提出了很高的要求，一般可采取“走出去、请进来”的方式培养和发掘实践师资。一方面，创造机会鼓励教师接触实践；另一方面，可聘请企业有实际工作经验的高级会计师或聘请退休的会计人员担任学校的实践顾问。
在会计仿真实验中可采用演示实验教学方式和插播实验教学方式。教师在实习进行前，借助于实验中心的多媒体，对会计实习内容进行演示，使须生对会计核算的全过程有一个全面的了解。根据教学需要随时插播相关的电子资料，侧重解决教师实习辅导中的重点内容与难点问题，如可插播银行票据处理过程、企业生产工艺流程和账簿的装订保管等图片、动画和音像资料。
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1.4 加强校外实习的管理
通过校外实习，学生在工作环境中增加了对于会计专业的感性认识，强化了职业观念。校外实习是任何校内会计仿真或模拟实验所不能替代的，与校内实习不同，校外实习教学的重点是加强对分散实习生的管理和个别指导。
首先，制定保证实习质量的规范文件。为了保证学生的实习质量，需要预先制定会计学专业实习指导书，对实习目的、实习要求与实习进度等做出具体的规定，在学生进行实习前，印好发给每一位同学，使学生参照相关标准，有目的、有准备地进行实习。
其次，加强实习过程的管理与控制。许多学生自己联系实习单位进行实习，为了保证每位学生能按要求参与实习，可采取以下的管理与控制方式：由专门的老师负责学生的校外实习；实习过程中，要求学生写实习日志，并要求每周通过电话、电子邮件或信函的方式主动向负责老师汇报实习情况。负责老师可主动和实习单位联系，随时掌握学生在实习单位的表现，还可以让实习单位对学生的实习有进一步的了解，将更有助于保障学生的实习效果。
最后，重视实习后的答辩和评价工作。实习结束时，要求每位学生提交实习单位出具的接收函、实习鉴定和所撰写的实习计划、实习日志和实习报告。实习答辩是审查实习过程的一种补充形式。通过实习后的答辩，为学生提供了一个锻炼和展示的机会，同时也为保证实习质量奠定了基础。实习成绩评价宜客观公正，起到正向激励作用。
2.各项会计实践教学内容的衔接和协调
各项实践教学活动的时间安排、教学条件和师资配备各有不同，合理安排各项实践教学内容的衔接关系，是有效实现会计专业实践教学总体目标的重要举措。
从课程内容来看，适当的顺序是基础会计和财务会计在先，成本会计、管理会计、财务管理和审计在后，在课堂讲授过程中，有机穿插案例分析的课内小实验。各门核心课程一般都应配有相应的实训课程，以手工操作为主。基础会计和财务会计课程结束后，可以安排仿真性的综合性会计实验。手工实验后安排相应的电子计算机实验，强化软件的应用能力。在每个暑假，安排学生的校外实习，共三次实习机会。毕业前还应进行综合性实践和毕业论文的写作工作。
各教学内容的区别定位是实现整体协调的前提。基础会计实验侧重于设计一套既简单又相对完整的实际会计核算资料，使学生熟悉会计循环全过程，这是会计专业学习的基础环节。财务会计课程配套实验是对基础会计内容的深化，主要根据最新会计准则体系设计案例实验，使学生熟练掌握各项会计业务的核算要求和方法。会计电算化实验必须建立在手工核算训练的基础上，并与手工相对照。会计综合实践提供一个涉及各行业的集团公司的一个月经济业务资料，进行会计核算、编制合并会计报表和进行财务分析。审计学配套实验提供企业背景资料和会计数据，履行审计程序并最终编写审计报告，使学生不仅会做账，而且会审账，进一步强化了会计职业能力的守法观念。成本会计、管理会计和财务管理侧重于满足企业内部管理活动的需要，需要以不同的视角的思路去解决问题，有利于学生开拓性思维和创新能力的培养。
各教学活动的协调还应该注意以下方面。第一，实践教学应与理论教学紧密相联。第二，各实践活动在内容上要前后衔接，并避免重复。从实践内容上来看，有针对某一专门知识的实践活动，如各课程的课内实验和课程结束后的配套实验，还有综合性的实验等。原则上应该先安排专业课实践教学，后安排综合实训；先进行基础性课程的实验，后进行深化性课程的实验；先安排手工实验，后安排计算机操作实验。也可采用共同的案例，不同课程从不同的角度展开分析，不仅节约教学资源，还有利于建立学生的复合知识结构和综合能力。积极探索避免同一课程实验内容重复的方法，如可以采用教师集体备课制度，同一课程不同层次的授课教师应该相互沟通，或课件共享。
总之，完善的会计实践教学体系，是前后衔接、由浅入深和有机统一的一个体系，任何一个环节的失误和弱化，都有损于整个教学体系的功能实现。结合各教学环节的特点，有针对性地改进教学内容和方法，是实现会计实践教学目标的重要保障。 参考文献
1、赵秀芳、张炎兴.高等院校会计实践教学体系的建立与完善.绍兴文理学院学报.第26卷第12 期，2006年9月
2、滕为.会计专业实践性教学研究.会计之友.2006年第5期，89-90
3、熊守春.提高会计实践教学质量的思考.财会通讯.2005年12期，81
4、郑燕等.会计学科实验教学体系构建研究.内蒙古财经学院学报(综合版).2005年12月，25-27
会计毕业实习日志范文2
一，指导思想和工作重点
(一)指导思想
以十六大精神为指导，解放思想，实事求是，开拓创新，围绕学院*5年总体工作思路，在认真落实教学管理工作和学生管理工作的基础上，抓好专业建设，师资队伍建设和毕业生就业工作，继续加强实践教学，突出课程建设工作，努力实现各专业的培养目标。
(二)工作重点
1，教学管理工作
2，专业建设特别是课程建设工作
3，加强各项规章制度建设
4，师资队伍建设工作
5，毕业生就业工作
6，学生管理工作
二，加强常规教学管理，完成各项常规教学任务
完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证。我系的常规教学管理工作运行良好，但在评估工作过程中仍然暴露出一些问题，为此，在新的一年，我们将一方面坚持计划，规划的规范性，制度性，减少弹性;同时，加强教学管理工作中检查，督促的经常性，持续性，有效性。
1，要求各任课教师根据所任教课程的特点，认真完成好各教学环节，做好课前，课中和课后的各项相关工作。
2，吸取迎评工作中的经验教训，建立，健全相关教学文件，加强档案建设与档案管理工作。齐全，完整，高质量的教学文件是保证教学质量的关键。我们在新的一年将大力加强相关教学文件的建立，健全工作。如理论教学中的教学大纲，考试大纲，教学档案，教案，教学日志，听课记录，点名册，作业及作业批改纪录等;实践教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲，实践教学任务书，计划书，审批表，总结，实习/实训报告(含报告批改记录，报告成绩)，实习/实训指导记录等都要建立健全，并在教学检查和期末评定中作为考核项目。
3，各任课教师应在遵循教学规律，坚持教学原则的前提下，围绕专业培养目标积极探索高职高专的教学模式和教学方法。教学过程中必须充分考虑到学生的文化素质及专业特点，做到因材施教，实现教与学的有机结合，杜绝照本宣科。
三，加强专业建设，突出课程建设
1，办学模式的探索
财务会计专业已经有了四届毕业生，在办学上有了一些成熟的经验，力争在*5年形成关于高职财会专业的示范性办学模式;投资理财专业属于新兴专业，目前各高职院校尚未形成成熟的办学模式，我们应在此领域抓紧探索，尽早摸索出一套可行的适应地方经济发展需要具有地方特色的人才培养方案。我们对会计电算化专业也进行了有益的尝试和探索，积累了一些经验，今后要继续加强该专业课程体系的改革与建设，争取尽快办出鲜明的专业特色。
2，*5年上半年做人才需求状况调查，论证涉外会计，金融与保险，房地产经营与管理三个专业设置的必要性，可行性，并通过人才需求状况调查，对投资理财专业人才培养目标定位，素质能力结构和教学计划等进行调整与修订。
3，课程建设
课程建设是专业建设的基础，是实现专业人才培养目标的关键。我们要首先抓好核心专业课程的建设，带动其他课程的建设，进而推动专业建设的步伐。在*5年，我系各专业课程建设的重心是根据各专业人才培养目标，加强教学计划和教学大纲的修订，力争尽快建立起科学的，完善的理论和实践课程(教学)体系。
4，加强教学方法改革
先进的教学方法能够提高教学质量，促进学生理论水平与实践技能的提高。在新的一年，我们鼓励教师加强教学方法改革，推广案例教学等先进教学方法，培养学生运用所学专业知识独立思考问题，分析问题和解决问题的能力。使学生在探讨，解决问题的过程中培养敢于解放思想，勇于创新的精神。在实践实训环节教学中，探利用多媒体教学方法和现场教学方法等，提高学生的动手操作能力。
5，加强实践教学
认真落实各专业的实践教学环节，切实提高学生的实践能力。我系财务会计和会计电算话专业实践教学大纲和已编写完成，明年进行各专业的编写工作，在编写实习/实训指导书过程中要以教研室为单位认真讨论，反复修订，以使制定后的指导书能够真正对实习/实训起到应有的支持作用。
继续加强校外实习基地建设，充分利用社会资源来完成我们的若干实践环节。财务会计专业和会计电算化专业在充分利用现有实验设施和校外实习基地的同时，力争在财务制度建设规范的工业企业建实习基地两处;投资理财专业是新上专业，争取建立两处校外实训基地(金融或保险企业一处，房地产企业一处)，以满足实践教学需要。
在过去的一年中，我系按照学院工作部署，圆满的完成了北迁大学城，人才培养水平评估，常规教学，学生管理等各项工作任务，全系教师发扬艰苦奋斗，团结协作的精神，取得了显著的工作业绩和效果。展望*5年，我系将严格按照学院的工作安排和要求，根据新的一年学院提出的发展目标以及我系的实际情况，继续发扬艰苦奋斗，团结协作的工作作风，努力做好以下各项工作:
一，指导思想和工作重点
(一)指导思想
以十六大精神为指导，解放思想，实事求是，开拓创新，围绕学院*5年总体工作思路，在认真落实教学管理工作和学生管理工作的基础上，抓好专业建设，师资队伍建设和毕业生就业工作，继续加强实践教学，突出课程建设工作，努力实现各专业的培养目标。
(二)工作重点
1，教学管理工作
2，专业建设特别是课程建设工作
3，加强各项规章制度建设
4，师资队伍建设工作
5，毕业生就业工作
6，学生管理工作
二，加强常规教学管理，完成各项常规教学任务
完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证。我系的常规教学管理工作运行良好，但在评估工作过程中仍然暴露出一些问题，为此，在新的一年，我们将一方面坚持计划，规划的规范性，制度性，减少弹性;同时，加强教学管理工作中检查，督促的经常性，持续性，有效性。
1，要求各任课教师根据所任教课程的特点，认真完成好各教学环节，做好课前，课中和课后的各项相关工作。
2，吸取迎评工作中的经验教训，建立，健全相关教学文件，加强档案建设与档案管理工作。齐全，完整，高质量的教学文件是保证教学质量的关键。我们在新的一年将大力加强相关教学文件的建立，健全工作。如理论教学中的教学大纲，考试大纲，教学档案，教案，教学日志，听课记录，点名册，作业及作业批改纪录等;实践教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲，实践教学任务书，计划书，审批表，总结，实习/实训报告(含报告批改记录，报告成绩)，实习/实训指导记录等都要建立健全，并在教学检查和期末评定中作为考核项目。
3，各任课教师应在遵循教学规律，坚持教学原则的前提下，围绕专业培养目标积极探索高职高专的教学模式和教学方法。教学过程中必须充分考虑到学生的文化素质及专业特点，做到因材施教，实现教与学的有机结合，杜绝照本宣科。
三，加强专业建设，突出课程建设
1，办学模式的探索
财务会计专业已经有了四届毕业生，在办学上有了一些成熟的经验，力争在*5年形成关于高职财会专业的示范性办学模式;投资理财专业属于新兴专业，目前各高职院校尚未形成成熟的办学模式，我们应在此领域抓紧探索，尽早摸索出一套可行的适应地方经济发展需要具有地方特色的人才培养方案。我们对会计电算化专业也进行了有益的尝试和探索，积累了一些经验，今后要继续加强该专业课程体系的改革与建设，争取尽快办出鲜明的专业特色。
2，*5年上半年做人才需求状况调查，论证涉外会计，金融与保险，房地产经营与管理三个专业设置的必要性，可行性，并通过人才需求状况调查，对投资理财专业人才培养目标定位，素质能力结构和教学计划等进行调整与修订。
3，课程建设
课程建设是专业建设的基础，是实现专业人才培养目标的关键。我们要首先抓好核心专业课程的建设，带动其他课程的建设，进而推动专业建设的步伐。在*5年，我系各专业课程建设的重心是根据各专业人才培养目标，加强教学计划和教学大纲的修订，力争尽快建立起科学的，完善的理论和实践课程(教学)体系。
4，加强教学方法改革
先进的教学方法能够提高教学质量，促进学生理论水平与实践技能的提高。在新的一年，我们鼓励教师加强教学方法改革，推广案例教学等先进教学方法，培养学生运用所学专业知识独立思考问题，分析问题和解决问题的能力。使学生在探讨，解决问题的过程中培养敢于解放思想，勇于创新的精神。在实践实训环节教学中，探利用多媒体教学方法和现场教学方法等，提高学生的动手操作能力。
5，加强实践教学
认真落实各专业的实践教学环节，切实提高学生的实践能力。我系财务会计和会计电算话专业实践教学大纲和已编写完成，明年进行各专业的编写工作，在编写实习/实训指导书过程中要以教研室为单位认真讨论，反复修订，以使制定后的指导书能够真正对实习/实训起到应有的支持作用。
继续加强校外实习基地建设，充分利用社会资源来完成我们的若干实践环节。财务会计专业和会计电算化专业在充分利用现有实验设施和校外实习基地的同时，力争在财务制度建设规范的工业企业建实习基地两处;投资理财专业是新上专业，争取建立两处校外实训基地(金融或保险企业一处，房地产企业一处)，以满足实践教学需要。
学生会是连接老师与学生的桥梁，加强学生会建设，吸纳有工作能力，有热心为同学服务的学生充实学生会力量，加强学生会成员的思想品德教育，充分发挥学生会的纽带作用。
6，做好迎新生及新生入学教育工作
*5年下半年预计各专业新生数量500人，新生接待任务将非常繁重，我系将提前安排，早作准备，将迎新生的各项工作落到实处，作的扎实，保证迎新工作的顺利开展。新生入学后做好新生入学教育工作。不仅要做好专业教育，同时也要作好德育教育，重点做好法制教育。让新生入校后能够尽快地适应大学生活，能够遵守法律以及学校的各项规章制度，做一个合格的当代有秀大学生。
7，做好学生突发事件的应对措施。
组建一支由书记，辅导员老师及部分优秀学生组成的工作小组，由学生随时向书记，辅导员老师报告突发事件，书记与辅导员老师具体负责筹划，应对事件，做到对突发事件及时发现，及时处理。
8，认真做好毕业生就业指导工作
我系将认真做好毕业生就业指导工作，*5年全国就业学生338万，比去年增长58万，总体形势不容乐观，为此我们在总结去年就业的成功经验基础上，开辟了新的工作思路，除了在院就业办的领导下，还发动一切可以利用的资源，广开就业门路，拓宽就业渠道，为学生的明天负责。另外通过聘请有关专家及老师为毕业生作就业指导报告，使学生对就业形势有一个清醒的认识，掌握就业招聘技巧，做好就业准备。同时要不断加强与学院就业办公室之间的沟通联系，及时组织各种供需见面活动，努力提高毕业生的就业率。
七，重视毕业生就业工作，拓宽就业渠道
会计毕业实习日志范文3
一、国内高校及我校会计信息化模拟实习教学现状
（一）会计信息化主要实验课程我国各高校会计专业学生毕业前都开设了校内的模拟实习课程，如《ERP沙盘模拟实验》、《会计单项模拟实习》、《会计综合模拟实习》、《财务软件模拟实验》、《计算机财务管理模拟实验》、《电算化审计模拟实验》、《电子商务模拟实验》、《ERP软件模拟实验》等。通过财务软件模拟实验和ERP软件模拟实验，使学生能熟练掌握会计信息化条件下的会计核算方法，培养学生独立完成各项基本软件操作技能及熟悉企业的内部控制制度；通过计算机财务管理模拟实验和电算化审计模拟实验，使学生学会财务建模，对会计业务进行分析、控制、管理、预测和决策，培养学生分析和解决问题的能力；通过ERP沙盘模拟实验和电子商务模拟实验，让学生在模拟的会计（经济）环境下，熟悉企业运作规则和流程，培养学生的独立思维和创新能力。
（二）国内实习软件目前主要包括以下几种：
（1）演示版及教学版商品化软件。通过演示版或教学版商品化软件进行模拟实习的优势有：不必投资购买商品化软件，可直接下载，节约了购买软件的费用，实现零成本；产品演示动画，且仿真性较强；软件安装次数无限制，方便学生使用。其不足之处有：软件对计算机软硬件要求较高；演示版（教学版）某些功能受限制，如某财务软件演示版只能做三个月的账，不能进行年度账处理，处理的数据恢复较困难等问题。
（2）ERP商品化软件。ERP商品化通用财务软件是由专门的软件公司研制的，经过国家或省、市级评审，具有较高质量和通用化、标准化水平，在市场上公开出售的会计软件。ERP商品化软件分为单机版和网络版，大部分高校使用网络版本。基于这种模式的优势是学生使用的正版通用财务软件与企业所使用软件一致，仿真性强，毕业后即可较快地适应企业的各类财务软件操作。不足的方面有：正版的ERP软件不管是单机版还是网络版本，价格都非常昂贵，如果所有模块都购买的话需要几万到几十万；C/S网络版对服务器硬件设备要求很高，投资巨大；网络版软件购买客户人数限制加密U盘的价格也非常昂贵；网络版模式的服务器端软件初始化工作量大，建账套速度慢而且每个学生都要1～2个账套。由于服务器一般都安装阵列卡对系统进行保护，不方便账套数据的还原，所以实验室管理员每学期初期的建账工作量非常大，如我校实验室管理员需要5～7天时间来做这项工作。
（3）会计模拟实习软件。会计模拟实验软件的教学目的是利用软件在实验室模拟信息化核算过程、会计模拟实习、会计实训等，将原始凭证、记账凭证、会计账簿等纸质资料在计算机内模拟出来，将手工填写凭证、账簿的过程转化为在计算机内录入，软件本身不提供自动记账、算账和报账的功能。我校使用的是广州某公司开发的《多媒体会计模拟实验室》和《现金流量表多媒体教学系统》。高校使用会计模拟实习软件进行会计模拟实验教学，具有以下几个优点：一是学生进行相关操作，软件可以自动检验，有利于学生改正，降低了教师的辅导工作量；二是正版软件使用无期限限制；三是软件保留部分权限，如教师修改、增加以及添加课件等的权限，这方便老师个人特色的教学；四是软件可实现分岗和混岗实训，让学生通过一次实习就能熟悉多个岗位的职能；五是每个学生有独立的账号，方便教师对其管理、在线监督和期末考核。会计模拟实验软件的不足之处有：购买软件价格比较昂贵；相比手工实习，通过计算机进行实习的学生，无法感受到具体的实物；通过会计模拟实验软件进行模拟实习，要求老师和学生都具有较好的计算机基础知识。
（4）MS Excel、MS Access和Excel服务器。利用MS Excel、MS Access或Excel服务器进行会计模拟实习的模式不仅要求老师和学生对计算机、会计知识掌握较好，而且要求非常熟悉Excel的操作、Excel vba语言及常用财务函数。因此，目前采用MS Excel、MS Access或Excel服务器进行会计模拟实习的本科院校很少，即使有也是研究生阶段会计信息化的开发设计类课程。
（三）我校会计信息化模拟实习教学情况我校会计模拟实习使用的会计软件有商品化ERP软件（用友U8、金碟K/3）和福思特、三门软件等。会计模拟实习分为单项模拟实习和综合模拟实习，课程教学时间分别安排在大三第二学期和大四第一个学期，教学安排的课时分别是36课时和90课时。通过开设单项和综合模拟电算会计实习课程，让学生能较快地适应企业会计信息化的各类软件操作。用人单位对我校会计学专业及财务管理专业毕业生的综合素质都给予了高度的评价，特别是软件操作和会计业务流程熟悉程度上明显优于其他院校的毕业生。单项模拟实习是学生在修完《基础会计学》和《财务会计学》两门课程以后实施的一项校内实践教学。其目的是使学生熟悉和掌握企业会计核算全过程的实务操作，提高学生动手能力和专业相关知识的应用能力，全面了解和掌握一个企业的会计核算全过程，为会计综合模拟实习做好准备。会计综合模拟实习是学生在学完会计专业主干课程后进行校外毕业实习之前，综合运用会计基本理论、基本技能、基本知识，模拟一个企业的全部交易事项，即从原始凭证、登记账簿、成本计算、编制会计报表，进而进行财务分析和有关会计核算资料的审计，循序渐进，完成一个会计期间的会计业务处理、财务分析以及审计等业务工作。会计模拟实习使学生能在有限的时间内学习和掌握更多的知识，学生可在会计模拟实习室内进行从凭证填写、账簿登记、成本计算、报表编制、财务分析、会计电算化处理等综合会计实践，从而能在有限的时间内获得更多且更加系统的知识。会计模拟实习是培养学生实际工作能力的重要而有效的途径。
二、SaaS服务模式的发展与优势
（一）SaaS的发展SaaS诞生至今已有十几年的历史，在我国发展不到十年的时间里，基于SaaS技术的在线会计服务也仍然处于萌芽和市场培育阶段，但SaaS在我国的发展速度非常快。在线会计服务商利用SaaS技术将通用财务软件安装在服务器上，对企业有偿提供基于互联网模式的标准会计应用服务，全面实现账、证、表等会计业务的日常处理及财务分析，可随时随地为企业提供专业、便捷、高效的会计管理及增值服务等。目前，已有比较多的软件开发商研发出基于SaaS平台的在线财务软件并投入市场。如，2007年8月金蝶推出了友商网；2008年用友推出了伟库网。其他众多管理软件开发商如SAP、微软、Oracle、金算盘等都投身于基于SaaS的在线会计产品的研发与推广。适用的行业有教育科研、服务业、电信行业、政府行业、能源行业、交通运输行业、金融行业、医保行业、流通行业、制造行业等。
（二）SaaS在线会计模式的优势高校使用SaaS在线会计软件进行模拟实习有以下优势：（1）高校实验室不需再购买会计软件和专用服务器，而是租用在线会计服务商的在线软件来进行模拟实习，有利于减少高校计算机硬件上的资金投入。（2）传统会计软件是基于软件许可证的收费模式，除此外客户人数限制加密U盘的价格非常昂贵，如同时在线客户人数80人左右，其费用是1000到3000元不等，而SaaS是按月收费，收费方式更加灵活，租用费用较低。如我校一年只需租用3月、4月、9月和10月（4个月）的服务费用。（3）大大缩短了会计模拟实验室的建设周期。（4）学生可自行安排实验的课程表。以前由于机房的学生机有软件或硬件的还原卡，每次的会计模拟实习要在电脑不关机的情况下一天完成。若使用在线会计软件进行模拟实习，学生可使用实验室、网吧或寝室的电脑进行操作，只要在老师规定的时间内完成即可。（5）使用SaaS在线会计软件后，软件的安装、维护、升级、数据安全备份及烦琐的建账套工作可以免除，大大减轻了实验室老师的工作量。（6）官方网有大型的在线交流论坛，方便学生同时在线提出问题和解决问题。
（三）SaaS模式与其他模式的对比具体见表1所示。
（四）部分SaaS在线软件对比具体见表2所示。
三、基于SaaS的会计综合模拟实习模式
（一）准备阶段具体包括以下方面：
（1）实验环境。教师机和学生机采用 IntelPentiumⅣ 2G以上CPU、2GB 以上 RAM、120GB 以上硬盘空间。网络配置包括：1000M 网络带宽、1000Mb/s 网卡、5台16 换机。建议使用windows专业版操作系统及IE5.0以上版本的浏览器，不支持Firefox浏览器。建议对IE进行以下设置：添加受信任站点、关闭弹出窗口阻止程序、删除COOKIES等操作，建议不要安装百度超级搜霸、google、soso或QQ工具栏等第三方拦截插件，以确保系统能够正常运行。另教师机应连接打印机、投影仪和音频功放等信息设备。
（2）确定实验目的。高校会计专业和财务管理专业的学生进行在线会计综合实验的主要目的应确认为：提高学生动手能力和专业相关知识的应用能力，全面了解和掌握一个企业的会计核算全过程，让学生在校内就积累在线处理会计业务的经验，为大学生毕业后参加会计信息化工作做好准备。
（3）准备好实验教材。实验效果的好坏与会计实验教材料涉及的会计业务范围难易程度、业务量的多少以及前期专业知识的积累密切相关。对于实验教材（实验案例）的要求也比较高，应具有行业的代表性，能较好地引发出问题的深度。要求教师在上实验课之前应认真筛选案例，针对SaaS模式下所提供的面向中小企业的软件特点，编写实验要求、实验教材（实验案例）和操作步骤。
（4）课时安排。毕业前的校内综合模拟实习整体上安排30课时（5天），18课时（3天）进行手工实习，12课时（2天）进行上机实习，让学生进行在线会计软件的实战业务处理。
（5）其他相关准备。学生应已学过《基础会计学》、《中级财务会计》、《财务管理》、《计算机基础》等相关课程。每次实验课前，学生可利用课余时间从官方下载软件演示视频，熟悉基于SaaS的会计软件的操作。
（二）实施阶段以友商在线会计为平台进行模拟实习。先将学生分为四人一大组，分工混岗分别承担系统管理员、账套主管、会计、出纳四个角色，完成四个企业的总账初始化、日常处理、期末处理等操作，并生成各种会计报表，大致的操作步骤如下：进入友商网（省略），并登陆“在线会计”；根据业务资料利用在线会计软件创建账套；初始化设置（包括系统设置、基础档案、会计科目设置、财务初始余额、试算平衡检查和结束初始化），录入期初余额（图1）；进入总账系统，凭证录入并审核（图2）；自定义记账凭证，并生成记账凭证；工资系统初始化并进行会计业务处理；固定资产系统初始化并进行会计业务处理；记账、结账；进入“常用功能”，选择生成三大会计报表；输出或打印有关凭证、账簿和报表，并与手工核算资料相印证。
（三）考核阶段实习期间每人认真填写实习日志，记录每天完成的业务及感受，实验报告中一定要包含当次实习的主要内容截图，实习结束后还需撰写模拟实结；机房的实验课每次必须进行出勤考核和纪律考核；学生的业务水平和所完成业绩由老师综合考评等。实习课考核成绩包括实习报告考核、出勤考核和业务水平考核，各占30%的成绩，考核等级分优、良、中、及格、不及格五个等级。
高校的模拟实验教学应从传统的基于通用商品化财务软件的模式向SaaS的在线模式转变，以适应软件发展的新模式和新时期会计信息化人才的培养方向。学生通过校内的单项和综合模拟实习，熟练掌握在线会计数据处理流程和程序设计思路，毕业后能较快地胜任会计信息化的相关岗位。当然，学校选择优秀的在线会计软件和编写出优秀的SaaS教材是培养出优秀的在线会计信息化人才的关键所在。
参考文献：
［1］李然：《高等院校会计信息化课程建设探讨》，《财会通讯》（综合）2009年第9期。
［2］王秀云、王舰、杨振东：《基于SaaS的远程会计模拟实验研究》，《中国成人教育》2009年第6期。
会计毕业实习日志范文4
汽车顶岗会计实习报告3000字【1】
我们的大学生活就要划上句号了，在这即将踏上人生旅途之际，实习成为我们的必修课，只有通过实习才能真正的接触社会。实习能让我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识，还能让我们学到许多书本上学不到的东西，帮我们开拓视野，增长见识。希望通过不断的学习与工作能够锻炼自己，检验自己，完善自己，发展自己，为日后的工作打下坚实基础。
为期几个月在学校外的出纳会计实习，我对出纳会计工作有了一定的认识和了解。
出纳工作，顾名思义，出即支出，纳即收入。出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作。具体地讲，出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。从广义上讲，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，就都属于出纳工作。它既包括各单位会计部门专设出纳机构的各项票据、货币资金、有价证券收付业务处理，票据、货币资金、有价证券的整理和保管，货币资金和有价证券的核算等各项工作，也包括各单位业务部门的货币资金收付、保管等方面的工作。狭义的出纳工作则仅指各单位会计部门专设出纳岗位或人员的各项工作。
经过学习我们知道了出纳员的一些有趣的通俗的知识。
出纳员三字经
出纳员，很关键;静头脑，清杂念。业务忙，莫慌乱;情绪好，态度谦。取现金，当面点;高警惕，出安全。收现金，点两遍;辨真假，免赔款。支现金，先审单;内容全，要会签。收单据，要规范;不合规，担风险。账外账，甭保管;违法纪，又罚款。长短款，不用乱;平下心，细查点。借贷方，要分清;清单据，查现款。月凭证，要规整;张数明，金额清。库现金，勤查点;不压库，不挪欠。现金账，要记全;账款符，心坦然。随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的实际操作能力，在学校组织的实习，经过在模拟的华美股份有限公司的实习，我结合自己所学的知识对专业业务有了更深层次的认识，使自己更加充分地了解了理论与实际的关系。这次实习中我的职位是出纳，内容主要包括会计业务，从原始凭证到会计报表的流程，以及公司的资产运营等等。
一、实习概况
三个多月的实习，让我对出纳工作实务有了一个全面的了解。之前，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简单而琐碎的工作。在实习过程中的探索和工作后，我终于知道出纳工作并不是我想象中的简单。出纳工作是财会工作的一个重要组成部分，从总的方面来讲，其职能可概括为收付、反映、监督、管理四个方面:
1、收付职能。出纳的最基本职能是收付职能。企业经营活动少不了货物价款的收付、往来款项的收付，也少不了各种有价证券以及金融业务往来的办理，这些业务往来的现金、票据和金融证券的收取和办理，以及银行存款收付业务的办理，都必须经过出纳人员之手。
2、反映职能。出纳的第二个主要职能就是反映职能。出纳要利用统一的货币计量单位，通过其特有的现金与银行存款日记账、有价证券的各种明细分类账，对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，以便为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息。
3、监督职能。出纳不仅要对本单位的货币资金和有价证券进行详细地记录与核算，为经济管理和投资决策提供所需的完整、系统的经济信息，还要对企业的各种经济业务，特别是货币资金收付业务的合法性、合理性和有效性进行全过程的监督。
4、管理职能。出纳还有一个重要的职能是管理职能。对货币资金与有价证券进行保管，对银行存款和各种票据进行管理，对企业资金使用效益进行分析研究，为企业投资决策提供金融信息，甚至直接参与企业的方案评估、投资效益预测分析等也是出纳的职责所在。
虽然出纳的职能对企业十分重要，但我的工作流程也不算很复杂。我的工作主要有:
1、办理银行存款转账和现金的保管。
2、负责支票、发票、收据的管理。
3、登记银行日记账和现金日记账，并及时与银行对账。
出纳工作细则包括:工作事项及审核等程序，失误防范及纠正程序和现金收付:
1、现金收付的，要当面点清金额。
2、现金多付或少付金额，由责任人负责。
3、每日做好日常的现金日记账及盘存工作，做到账实相符，防止现金盈亏，下班后现金与等价物交还总经理处。
4、一般不办理大面额现金的支付业务，支付用转账手续，特殊情况需审批。
5、员工外出借款无论金额多少，都须总经理签字，批准并用借支单借款，若无批准借款，引起纠纷，由责任人自负。
日记账处理分为:
1、登记日记账时要先分清账户，避免张冠李戴。
2、每日结出各账户存款余额，以便总经理及财务会计了解公司资金运作情况，以调度资金。
3、保管好各种空白支票，不得随意乱放。
由于在学校里的学习与我的实习内容有很大的不同，因此我学起来比较辛苦，别人缺乏的是理论或是经验，而我既缺乏理论也缺乏实践，现在，一切都要从头开始，而考证也给了我很大的压力，一切都要自学，感觉好难，但我仍一直坚持着，我相信先苦后甜，有付出总会有收获，这一切都会过去的，我一直在努力，也一直在进步，我想，我努力过了，对得起自己。在公司的一个月，让我收获颇丰，也让我知道了会计这个是一个需要把理论和实际相结合的学科，而且我发现会计是一个需要与时俱进的学科。在从前的脑子里会计就是一个账房先生，学过会计发现电算化已经在行业普及，走进企业发现，很多的手续已经一键解决。一张传真，一份电子对账单就已经可以解决过去繁琐的手续，甚至是税务也可以在网上一键搞定。这些常识都是我以后宝贵的资源和财富。
由于公司的规模比较小，出纳的工作范围就比较宽泛，除了一般的出纳工作，还包括人事，保险，劳资，办公室等方面。因此我的工作也就分为这几个部分。其实我一开始的时候对会计有了很大的期望，总觉得自己能跟在学校学的一样，什么都看到。走到岗位才发现，事情不是我想象的那么简单。
会计是一个单位的核心，财务章，公章的使用都是需要备案的，甚至说一个章盖下去就是要承担责任的。所以，会计的账也是高度的保密。因此能在这个单位算票据的总和，能去银行取对账单已经很不错了。我也就理解了单位的做法。现在的对账单，跟在课本上学的已经大不一样了，很多手续都已经简化了。不需要再调账了，我们只需要核对就可以了。
分类黏贴票据应该说是这个是出纳的基本功了，因为这些原始凭证是登记记账凭证的基础，也是会计原始档案，是要留底封存的。因此就要求票据粘贴之后要平整便于保存，同时还要方便核算。一开始的时候我是算出纳整理好的凭证，通过实际的核算我发现，如果票据黏贴的不合理，挡住了金额就很难做到严谨正确的核算。
因此在我粘贴票据的时候，我特意按照类别分类，餐饮费，出租费，火车票，过路费等分门别类的粘贴，并且按照发生时间，金额排序，做到方便核算。在核算总数的时候，我总是会每个票据算两遍确保工作分文不差，给同事方便。刚开始核算总数的时候特紧张，总怕错。结果一个总数，我算了四遍出了三个数字，我急得一脑门的汗，后来自己发现出纳他们都是用电脑excel核算，方便快捷，而且准确率大大提高。我把同事的核算做了一个改进，分门别类之后，把相同金额的放在一起，按照数量*单价=总和，最后总和求和的方法核算，就再没出过差错，甚至有的时候能找出出纳的错误，避免公司损失。
办公室事件
学习双面复印，成套复印，复印身份证;清理相关复印废品;学会盖公章，包括资审文件的盖章，合同的盖章，齐缝章等。
l购买相关的办公用品
这次在办公室颠覆了我对办公室的以往印象，坐在办公室才发现其实办公室是一个统筹规划，相当于一个指挥部的作用。在这一个月里，我学习了复印，传真等最基本的办公用品的使用。
这次才知道对于办公室我有很多的东西是需要学习的。比如常见的复印，传真。看似平常的机器，在作的时候确是那么笨，什么都不听使唤在办公室做这些事情，最常见的感觉就是:看别人做容易，自己做就难了。经历这些学习，我现在已经可以熟练的盖章包括齐缝章，合同章，工程章等。在帮助采购的时候，我也从中找出不足，下次采购的时候要方便打印，而且最好大小，形状一致，通过这个事情我也体会到团队合作是多么重要。这些事情虽然是小事情，但是做过就了解了程序，但是为以后走上工作岗位奠定了基础。
在这里面给我印象最深的是送合同，催款。催款的方式有催款函和现场找领导说明。这些事情其实不大好办，我一开始的时候也不是做的很好，但是慢慢的我就发现这个是在锻炼我和人打交道的本领。因为官职大的领导，好说话，可是由于事务繁忙无法记得那么清楚。官职小的职员态度不好，说话不算。所以我在面对不同的人的时候就要找一个平衡点:这个事情怎么可以达到最佳的效果，既不给领导添麻烦，又可以完成自己的任务。
二、实习感悟
所以这个一个月可以说是人生最有收获的一个月，我第一次走上工作岗位，虽然是一个小小的实习生，但是学到了很多的东西。我非常珍惜这个机会，因为这次很多的事情是别人带着我做，看也是一种学习，以后走上工作岗位很少有这个机会。
这次可以说还是比较成功的一次实践。从中我找出了自己的不足，也为下次实习敲响了警钟，比如，做事情别着急，问清楚再去办。尽量选择最简单的操作方法去做等。
在工作实习中，我养成了写工作日志的习惯，我感觉这个是非常好的一个习惯，在这个日志上我不仅写的是今天做了什么时期，还有一些tips，这些就是我宝贵的经验财富，有什么事情做的不够完善，不够好的，在上面及时做一些改进意见，还有办事情的一些地点都写在后面方便以后工作。现在当实习结束的时候，翻翻笔记，留下的不仅是珍贵的回忆，还有满满的财富。
工作是一个跟学习一样，需要动脑子的事情。相同的东西说一遍就要记住，相同的错误犯一次就要长记性。做什么事情不能光方便自己，还要方便下一步工作。所以短短的一个月实习，我要感谢北京分公司的领导，给了我实习的机会，也要感谢刘会计一直帮助我学习相关的业务，还有我的同事，因为你们的存在，使得我的工作能够顺利的完成。这次实习，虽然时间很不是很长，可我学到的却是我所经历的三年大学生活中难以学习到的东西。比如如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便多跟同学们打交道，而自己也尽量虚心向他们求教。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，步入社会了，良好的人际交往能力是必不可少的。
在学校里的时候，我常常抱怨为什么还不毕业，我想，如果毕业了，有了自己的工作，就可以买自己喜欢的东西，去自己想去的地方，吃最最喜欢的零食。那个时候，是大二的开始，我为了一条连衣裙去做了一星期的兼职，一天工作两个小时，三十元一天，一个周刚好够买，当我那者那二百一十元钱跑到服装店时，你不知道我有多高兴，但却怎么也找不到那条裙子了，心痛我多么渴望有一分工作，不管是喜欢还是不喜欢，眼泪就这么委屈的流下来
大学，终究还是要走完了，出来实习的时候是多么的欣喜，而进入了社会，我才知道，曾经，我是多么的幸福，我可以睡到自然醒，可以斗地主到深夜，可以约上三五个人去唱歌，知道唱不出声，可以和同学们肆无忌惮的闹着，笑着，甚至可以放肆的哭，可以可以这一切都成了曾经，那些走得最快的时光给我流下的却是无法抹去的记忆。我开始怀念之前我一直想离开的大学，但是，我不得不离开了。我想，我还年轻，我有足够的资本，我应该努力工作了，不要让自己以后的回忆只有遗憾，无论生活在哪里，生活都要继续，为什么不让它快乐一点，积极一点?
在这次实习中，我不再那么粗心大意、马虎了事、心浮气躁。我会利用这次机会努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为今后的工作打下了基础。也许，毕业后，我不一定继续做这份工作，但我相信经过这次实习，我有能力也会以更好的姿态融入社会。祝自己一切都好!
汽车顶岗会计实习报告3000字【2】
一、实习目的
毕业实习是学校本科教学培养方案和会计学专业教学计划的重要教学实践环节，是课堂教育和社会实践相结合的重要形式。实习的目的是让学生了解财务会计工作实际情况，综合运用所学基础知识和基本技能，增强学生实践能力、培养学生提高分析问题和解决问题的能力，也是学生最终完成本科教学不可或缺的阶段。20XX年1月13日～3月14日，我在湖北宝辰建设集团有限公司龙阳1公里项目部进行了为期八周在的实习。现作如下实习报告：
二、实习内容
财务会计业务包括下列各项：
1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。
a)原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始
依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。
b)记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。2、根据会计凭证登记日记帐。
日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择日记帐标记，即表明该科目要登记日记帐。
3、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。
明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。
4、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。
根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。
5、根据记账凭证编制科目汇总表。
科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。
6、根据科目汇总表登记总帐。
根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。
7、对帐(编试算平衡表)。
对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。
8、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表;
将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据资产=负债+所有者权益的会计方程式，说明企业的财务状况。损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
三、实结
龙阳1公里项目部是龙阳科技产业集团旗下企业武汉世纪龙阳置业有限公司的商业地产项目。该单位是采用电脑记账，采用的是金蝶财务软件。此次毕业实习，我主要的工作岗位是会计，主要参与了公司的会计科目及会计处理，同时对出纳的工作也有了具体的了解。在实习中，我参与了整个20XX年1月到3月全部的会计工作，从审核原始凭证、编制记账凭证、登账到编制会计报表都有亲自动手参与。认真学习了正当而标准的建筑单位会计流程。应前辈的教诲还认真学习了《公司法》、《税法》《会计法》，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了建筑单位会计工作的全过程，认真学习了各类经济业务的会计处理，并掌握了金蝶财务软件的使用。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，具体包括了以下几点：
1、原始凭证的审核方法及要点;2、记账凭证的填写及审核要点;3、明细账、总账的登记及对账;4、财务报表及纳税申报表的编制与申报;5、会计档案的装订及保管常识。
通过实习，我进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。更让我受益匪浅的是，公司的前辈教会我如何处理公司的综合事物，例如营业执照的办理。税务登记的有关事项，一般纳税人的申请。以及如何进行企业合法节税的运用等等。
在会计实习的过程中。我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我真正的和公司的同事一起操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。这次实习最主要的目的也是想看看我们所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里，相同的地方在哪里，内部控制如何执行，如何贯彻新的会计政策，一些特殊的帐户如何会计处理等等。带着这些问题，我在这三个月里用眼睛看，不懂的请教领导同事，让我对这些问题有了一定的解答，达到了这次实习的目的。除了与我专业相关的知识外，我还看到许多在课堂上学不到的东西。公司是如何运做的，员工之间的团队合作精神，处理业务的过程，规章制度执行情况，企业的管理等等。作为一名会计实务人员，通过这次实习也更加让我看清自己今后的努力方向。例如：实务能力，应变能力，心理素质，适应能力等等。除此之外拥有一颗上进心，进取心也是非常重要的。
在工作中仅靠我们课堂上学习到的知识远远不够，因此我们要在其他时间多给自己充电，在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到，也是一种本领，在今后的工作中也是不能忽视的。马上就要进入社会的我们也要面临正式的实习了，我想每一次的经历都是一种积累，而这种积累正是日后的财富。在工作上，在学习上，我们要让这些宝贵的财富发挥它的作用，从而达到事半功倍的效果。
这次毕业实习，让我受益良多，无论是专业知识上，还是为人处世上。毕业在即，希望在今后的日子里，我能将在学校和实习中学到的知识灵活运用到工作中去，争取早日成为一名合格的会计。问题时要多向他人请教。
汽车顶岗会计实习报告3000字【3】
一、实习目的
社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。2007年7月10月我在龙州县商贸局进行了各方面的实践。现作如下实习报告：
二、实习内容
财务会计业务包括下列各项：(1)原始凭证的核签;(2)记账凭证的编制;(3)会计簿记的登记;(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理;(6)内部的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及习惯应行办理的会计事项。各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术平台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，龙州县商贸局基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。
为期三个月的实习结束了，我在这三个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，以学习国际贸易专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。
其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。
国家机关需要有人当家，而当家人则要善于理财。就财务管理而眼，国家机关存在财务管理的内容单一、方法简单、观念陈旧等问题。随着我国社会主义市场经济体制的建立与经济体制改革的不断深化，各行各业迅速发展壮大，商务局的日常管理事项将会越来越多，所面临的业务也会随着推陈出新，这需要财务会计人员不断学习，提高业务水平，以适应现代化建设中理财要求。
三、实习体会
会计毕业实习日志范文5
以后的夏天我不想再呆在家里了，尽管家里有能供我上网的电脑，我也不要呆在家里了。如果下一年我高考落榜了，我就去找工作。到时候就不再是打暑期工了，而是真真正正要去找一份能过日子的工作。也无须局限在这个小城镇里了，我可以去很远的地方。首先是找一个可以与我伙伴同行，一有时间我们就去有大海有沙滩有渔船的地方，那里还可以捡到很多很多贝壳。说真的，我长这么大还没见过真正的大海，哪怕是离我家很近的那个小岛也没去过。
还记得去年夏天，我们也去了工作。不同的是，去年有显显，有四眼妹。我们一起去显显家用电脑看电影，一起去游泳，一起去骑单车散步，一起去旅游，一起把饭带回工厂吃，下了班一起回家，一起说是非，一起……原来我们一起做过这么多事。今年四眼妹要去实习了，而显显也是因为四眼妹我们才一起做那么多事的。那些开心的难忘的都与我擦肩而过了，那些让人怀念的都变成回忆了。
暑假过后，我又要回到那个让我生活了两年的校园。很快就是第三年了，也就是最后一年。下个学期当我再回去时就再也找不回你们的身影了，属于我们的二会计二班也不复存在了。离开时，我们流了多少泪还是没能把事实改变，你们还是要走。当我们泪干了的时候也表示我们接受了分离的这个事实。没有了你们，我依旧要骑着车走着那条老路回去，依旧要面对着那样的蓝天白云，依旧要在早读之前回去拿着书埋头苦读。而你们就要每天坐在那里重复着同一个动作，一起在心里默念着早点下班。好吧！那就让我们一起努力，争取做好自己应该做的事在毕业典礼上见吧。等着你们的好消息。
会计毕业实习日志范文6
通过校企合作来进行高校会计专业学生的实践教育，是高校培养专业人才的重要途径之一。本文主要从高校与事务所合作构建校内外实践基地方面对高校会计专业的校企合作模式做了一定研究，并提出了校企合作应注意的几个问题。
【关键词】
会计专业；实践教学；校企合作
中图分类号：F239.45
文献标识码：A
财政部在制定的《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》中，明确指出应“推动会计行业产学研战略联盟。产学研战略联盟是培养应用型会计人才的重要途径。各级财政部门要推动建立以用人单位为主体、以市场为导向的产学研战略联盟。鼓励和促进专业院校与用人单位紧密合作，积极实施会计后备人才培养计划，推广以院校教学为主体、以单位实践为补充的会计人才培养模式。企事业单位、会计师事务所应当履行社会责任，搭建会计人才培养平台，推动培养应用型会计人才。”而校企合作就是推动会计行业产学研战略联盟的重要形式之一。在此，笔者欲就高校会计专业校企合作的模式进行一些探讨。
1 高校会计专业校企合作的现状
从国外校企合作的模式来看，国外的会计职业教育起步早，已有成熟的校企合作培养人才的模式和案例，例如德国的“双元制”教育一直被视为经典模式。在“双元制”教育模式下，教学内容中的实践课内容占有70%以上，教学方法主要是通过实践来证明理论，所以培养出来的学生具有很强的独立动手能力，实际业务操作能力熟练，受到用人单位的欢迎。从国内校企合作的办学模式来看，大致经历了三个阶段：企业办教育的萌芽期，主要采用“工学并举”、“工读主义”和“半工半读”等方式培养人才；由校企分离到引企入校的发展阶段，在此阶段，学校仍是被动与企业合作；政府主导型校企合作阶段，追求校企双赢的良性发展。
但无论是德国的“双元制”还是我国的“校企合作发展三阶段”，大都是针对会计职业教育的研究，真正针对高校本科会计教育中的校企合作模式的研究成果非常有限。我国的会计高等教育长期以来都是重理论轻实践，对于校企合作也大多停留在简单的学生下企业实习的模式，且实施效果不佳。一方面，缺少系统性的有关校企合作的国家政策，政策的落实也不到位，主管部门的检查和指导流于形式；另一方面，存在企业对会计专业校企合作的热情不足，学校自身在校企合作方面的监管不到位，缺少具备实践指导能力的教师，合作培养的经费和场地不足等问题。这些都严重制约了校企合作的发展。由于以上国情所限，所以在采取校企合作模式的时候，不能对国外的校企合作培养模式生搬硬套，应借鉴利用。
2 高校会计专业校企合作模式的构建
众所周知，因为企业会计信息具有保密性、会计岗位对实习人员数量接纳上的有限性、实习时间的短暂性、企业的实习指导人员缺乏教学经验等原因，一方面会计专业学生的实习质量不高，另一方面企业对于接纳学生实习的热情也不高。但不能因此而轻视甚至忽视会计实践教学。笔者认为针对会计专业的特殊性，可以考虑与事务所（含会计师事务所、税务师事务所、审计师事务所）合作，在校内和校外分别设立实训基地，进行校企合作，开展实践教学。事务所是一种集合式的战略同盟，其拥有庞大的客户资源，主要业务包括会计、审计、资产评估、管理咨询、财务知识培训等几乎所有的会计类业务，集多行业、多模式、多元化于一体，是非常适合进行会计专业校企合作的战略联盟对象。
2.1建立校外实训基地，进行会计实践教育
根据会计实践教学的需要，可以在校外与事务所合作建立会计实训基地，使学生对会计、审计和税务工作有一个基本的了解。
校外实训基地的建立，可以采取如下方式：
1.事务所负责提供实习岗位，实习生在事务所实习期间，具体的业务指导工作由事务所安排具有财会专业背景，拥有一定行政级别或具有中、高级职称的管理人员负责，并指派能固定地担任实习基地专业指导教师的人员来对学生的专业实习与实践教学环节给予指导并考核成绩，由学校的专业教师协助。针对实习生专业实习的教学实践环节，学校和事务所均成立专门的实习指导小组，由专人负责双方实习事项的沟通协调。
2.实习期间，事务所负责提供食宿补贴及人身安全保障，对实习生进行实习岗前培训、安全教育，并介绍相关业务的操作规程及相应的规章制度等。实习生往返的交通费用由学校给予补贴。
3.学生实习期间，学校的实习指导教师负责指导学生撰写实习报告与实习日志，并评阅。学校指派专业指导教师抽查学生在事务所的实习情况，并听取事务所指导教师对学生的意见，结合学生在实习单位的表现和事务所的校外指导老师对学生的实习评价，给出实习生的综合实习成绩。
4.学校制订具体的实践教学要求与目标，对于会计专业培养方案中的专业实习与实践环节，派责任心强、专业素养高的教师与事务所的指导老师联合指导学生实习。学校实习指导教师对学生实习过程中的理论上的疑难问题给予指导，并配合事务所的指导教师解决学生实践操作中的技术难题。并且校企双方定期开展有关财务方面的理论与实践交流。
5.按照事务所方面的信息反馈，及我国人力资源市场上对财会人才的需求，学校及时动态调整会计专业实践教学环节的教学大纲与实习内容。校企双方在充分交流、讨论的基础上，共同对学校会计学专业的实践教学方案制订具体实施措施。
6.双方各自制订共建实习基地的制度保障。学校方面每年拿出一定的经费用于校外实习基地的建设，并制订有关校外实习基地经费使用情况的规定。学院将校外实习基地的建设工作具体到个人，并指定负责人，在教研室相关教师之间实行分工，落实具体的工作任务，并且责任分到个人。
通过学校与事务所的合作，共建校外实习基地这个实训平台，可以提高学生的管理沟通与协调能力，使学生了解熟悉会计与财务管理专业的有关应用软件，掌握与财务有关的具体业务技能。
2.2建立校内生产型实践基地，进行会计全真教学
目前高校会计专业的实验教学多半为模拟实验教学，其仿真度不高，复合性不强，所以教学效果不佳。笔者提出在校内建立生产型实践基地，进行会计全真教学，不是要取代校外实习基地，而是要对校外的实习基地起到一个辅助和支撑作用。
校内生产型实践基地的建立，可以采取如下方式：
1.学校与事务所共同在校内成立“会计真账实验室”，开展全真会计实训。由学校提供学生、办公场所、必要的设备和部分经费；由事务所对外承揽记账、纳税申报等业务，提供专业指导人员指导学生的会计实务操作，并以此为平台对学生进行全程的全真会计职业技能训练。
2.校企双方共同制定实验室的工作章程与日常管理规范。参加实训的学生在“会计真账实验室”内接受学校和事务所的双重管理。
3.校方将参加校内实训的学生按小组进行管理。在事务所专业指导教师的指导下，每组学生根据事务所提供的不需回避的企业真实会计资料进行出纳、会计、复核等不同工作的分工协作，并有计划地安排学生进行岗位轮换。由校企双方的指导教师向学生介绍企业的会计制度及财务管理制度、会计账务处理的流程、会计岗位的设置及主要职责、国家税收政策的运用等。
4.在校内实训中心实行企业化的考核机制，由校方和事务所专业指导人员根据学生承接的工作任务完成情况对学生进行共同考核。
3 高校会计专业校企合作必须注意的问题
高校会计专业进行校企合作，搞实践教育，目的是为了充分发挥学生的主体作用和指导教师的主导作用，培养学生活学活用的能力，让学生从“做”中“学”，以实践来证明理论，实现理论与实践的高度统一。在具体实施过程中，应注意以下问题：
3.1构建校企协同管理体制
校企双方制订协议，分别对学校和事务所在会计专业实践教学中的职能与职责达成共识。具体包括：校企合作方式与规模、实践基地的组织机构与治理、质量监控制度、实践结果评价标准等。学校和事务所均要设有由一线专业人员组成的专门的实习实践指导小组来具体组织、指导和监控学生的实践活动，协调学生在校内外的实习实践活动。学校的管理层应针对实训基地的资金投入、后勤管理等方面制订相应的制度，从政策上保障校内外实训基地的发展，积极鼓励学校专职教师参与校内外实训基地的建设。
3.2制订标准化的实践教学方案
校企双方共同组建实践课程建设指导委员会，指导整个实践课程的建设，具体可以包括教学大纲和教学计划的制订。教学大纲和教学计划的制订内容应与企业实际相结合，实践教学应以会计专业的理论教学为基础，将理论教学与实践教学融为一体，对校企合作的培养目标、校内外指导教师的配备、师生比、教学实施方案、实践课程设置（含教学项目、学时、学分、教学内容与活动等）进行规范，将其形成文件并以制度的方式予以实施落实。在此基础上，还可以根据经济发展的需要，增加一些特色实践课程和内容，进行课程开发并改革考核方法。
3.3组编精品实践教材
在会计专业实践活动中，实践教材的开发必不可少。没有好的实践教材，往往会影响到实践教学的最终效果。在开展会计实践教材的内容建设方面，应根据会计专业培养目标，深入研究会计类相关职业资格的取得标准，精心选编和概括具体的会计业务以全面、系统、完整地反映整个经济业务的过程，使得学生能通过学习实践教材，将理论知识与实践所得融会贯通，起到好的教学效果，也使得实践课程更为规范化。
3.4制度化教学管理
要明确校企合作现场教学的管理制度、指导教师的选拔标准、教学档案（含教学目的、内容、时间、实践人员、责任人、评分等）的撰写要求、保密制度、师生出勤请假管理制度、学生实习小组的组建规则与要求、学生的实习结果考核制度、实习费用开支报销标准、参与实践的学生的活动补贴标准、教学督导检查与激励制度等，以使教学管理更为规范化和合理化。
3.5加强“双师型”师资团队建设
决定校企合作效果的关键环节之一是实践指导教师的素质。企业方的指导教师往往拥有丰富的实践经验但是缺乏教学经验，不能很好地传授实践知识给学生，学校的专职教师往往拥有深厚的理论知识却缺乏实践经验。所以学校方面应制订双师素质教师的培养计划，重视培养中青年教师的业务能力，明确校内外教师的指导工作量和相关津贴补助，鼓励中青年教师参与实践活动，对于去企业进行实践锻炼的教师可在职称评定上予以一定倾斜，还可以聘任具有实践经验的企业人才做讲座和做兼职教师扩充教学团队，打造一支基础理论扎实、实践能力强的“双师型”教师团队，更好地保障校内外实训基地的正常运转。
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