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少队活动总结范文1
如何让学生作班队活动的主人，感受到班队活动的乐趣，更积极自觉地投入班队活动呢？把“雏鹰争章”引入班队活动是一个好办法吗？少先队的“雏鹰争章”活动，体现了队员在活动中的主体性，它促使队员不断进取，并从中获得成功的快乐。同时，争章活动有较强的实践性和操作性，比较灵活，可以根据实际需要和学生的不同层次来设立奖章。把争章活动与班队活动相结合，将争章的激励机制引入班队活动，发挥奖章的目标激励作用，鼓励队员积极争章，就会提高队员发挥自主作用、主动性、积极性和创造性。这样的优化结合会给班队活动带来良好的效果。
第一、班队活动中学生的主体性可以很好地体现，从而实现“以学生发展为本”的教学目标和活动宗旨。
第二、活动中学生自主活动量及参与面可以很好地得到体现。让学生在活动中学，在实践中学。如我班开展《绿色献礼》中队活动中，全班每一位学生，人人争先恐后找资料，个个抢着发言。每个学生最起码都有一次上台展示自我的机会，活动中不管事先准备发言还是即兴发言，每个学生都精心准备发言，锻炼了学生的胆量，提高了发言质量，活跃了活动的气氛，相互交流，自己教育自己。提高了自主参与积极性和实效性。
第三、活动过程的评价性得到了很好的体现。学生雏鹰争章活动中，有学生之间的互评，小队里的集体评价，体现了评价的自主性和群众性。如在开展《绿色献礼》活动之后，我利用晨会课对本次活动进行总结，让全班同学自己评出本次活动标兵、活动积极分子、活动表现明显进步的队员等。这样激发了学生的活动积极性，提高了学生自我评价能力。
第四、将班队争章活动与各门学科学习、各项活动结合起来，在班级里设立了“争报章”、“荣誉小功臣”、“送喜报”，激发了学生的学习功能、开展活动的积极性，给教学、活动带来了活力。
着眼于学校素质教育的目标，把“课改”与“队活动”结合起来，发挥各自的优势，使争章活动找到了拓展的载体和空间，课堂教学得到了延伸，功能得到了拓展。对学生来说，其间所获得的各种素质的锻炼培养却是不可估量的。
二、在探究中进行体验教育
体验教育作为少先队的一种全新教育理念，是通过组织少年儿童参加各种形式的实践活动，在活动中进行思考和感悟，从中体验做人做事的道理，养成良好的行为习惯。用少先队体验教育思想作指导，借助少先队成熟的活动经验和丰富多彩的活动形式，有利于主体德育的开展。
一、它改变了老师的作用，使老师一改往日居高临下的权威地位，成为活动的组织者、引导者和参与者。活动中，教师尊重学生自主选择的活动内容，只是从旁加以科学的辅导，真正地把“教”改为了“导”，充分肯定了学生自己的价值。
二、这种体验活动更加凸现了学生的主体地位。由于内容是自己感兴趣的，又是自己选择的，学生的活动热情和探究欲望特别高。他们自己采访，自己调查，自己整理材料，深刻体会到了成功的喜悦，认识到了自己的人生价值。
三、体验性活动培养了学生多方面的能力。在体验活动的过程中，同学们会碰到各种各样的困难。为了达到目的，大家想方设法，各显神通，大大提高了他们克服困难的能力。同时，为了得到资料，他们的交际能力、表达能力、写作水平以及小队活动的管理能力等都有了较大的提高。
四、班队活动的质量得到了提高。完成学科作业的同时又参加了少先队的活动，充实了自己的生活又提高了学习成绩，而且自己的体验活动能得到老师的大力支持和队组织的帮助，队员的研究劲头就更高了，活动的质量也就得到了提高。
五、在活动中，教师根据教材的内容和学生有兴趣的问题，精心引导学生从教材中寻找探索主题，把当前社会生活中面临的问题和学生关心的各种现象引入教学，培养学生解决问题的意识和能力。
少队活动总结范文2
为了能给少先队员提供一个成长、自主的舞台，发挥少先队员主人翁的精神，进一步完善学校的少先大队组织，增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，红旗小学少先大队每年都秉承公开、公平、公正的原则，进行新一轮大队委竞选活动，10月23日下午，红旗小学少先队大队委干部竞选活动在庄严的《中国少年先锋队队歌》中拉开帷幕，来自四至六年级的32名队员积极踊跃参加了这次活动。
在主持人的介绍下，32名参加大队委竞选的少先队员相继登台亮相，面对三十六名少先队员代表评委，大家都充满信心。大赛进行的过程中，每一位竞选人用他们铿锵有力的演讲，展示了自己对少先队工作的那份热情，阐述了他们对大队委职责的独到见解和做好工作的坚定决心，展示了“红旗少先队员”的自信风采。博得了场下队员的热烈掌声。依据公开、公正、公平、能者居上的原则，经过2个小时的激烈角逐，评选结果出来，由黎珊等12位同学担任大队干部。
最后，学校刘校长上台对本次竞选活动进行总结。她对这次活动给予了充分肯定，对参与竞选的同学们给予了热情鼓励和高度评价，同时，要求落选的同学也不要气馁，认真查找自己的不足之处，只要肯努力，肯攀登，机会就会属于你。希望有更多的同学参与到今后的大队委竞选活动中来，多给自己一些锻炼的机会，积极主动为同学们服务，健康快乐地成长。
少队活动总结范文3
一．上级的活动通知明确了活动主题，并提出的严格的要求，为我们顺利开展活动指明了方向。
二．学校的统一部署和大力支持为活动的顺利开展提供了保障。接到活动通知后，学校成立了活动组委会统一安排活动进程。组委会成员人人有责，各司其责，保证了活动有条不紊地开展。
三．各班辅导员老师的大力配合。活动中，各班辅导员老师负责学生的动员、辅导等工作。工作做得细致、到位。
四．充分的宣传。为了充分调动学生的积极性，我们充分利用板报、墙报、班会等宣传阵地，对活动进行大力的宣传，让学生对活动有充分的认识，让学生的积极性得到最大的调动。
少队活动总结范文4
暑假前，XXXX区第五中学各中队组织开展暑假安全教育主题队会，中队辅导员向少先队员普及安全知识。通过观看视频、学唱歌曲、安全教育平台，队员们学习防溺水、防火、防触电、防交通事故等安全常识和急救知识。
通过活动的开展，使青少年们较为系统的学习了防溺水、防火、防触电、防交通事故以及消防安全的知识，提升了他们对生活安全问题的处理能力。
二、我与爸妈比童年
每位队员回家后和父母召开了家庭交流会，听爸爸妈妈讲讲他们童年的故事。爸爸妈妈小时候玩什么玩具?他们的课本是什么样的?他们的童年是怎么度过的呢?家长和队员们共同收集、翻阅各自童年的照片，感受不同时代的童年生活。队员们通过交流，进一步感受到祖国从翻天覆地的变化。
主题队会上，队员们讲述自己听到的故事与小伙伴们交流分享，用纸笔记录自己对祖国从“富起来”到“强起来”的深刻感悟。
三、小手拉大手 共守文明交通 共建文明城市
暑假里，队员们与爸爸妈妈一起到交通路口，帮助创城的叔叔阿姨指挥交通。队员们主动将公共自行车摆放整齐，为创建全国文明城市助力添彩。
四、动感中队暑假行
少队活动总结范文5
一、利用中队活动让每位学生更深的了解少先队知识。
在班队活动中，通过图片展示、同学介绍、精彩问答及穿插趣味故事，让学生在丰富多彩的活动中，知道少先队的作用、呼号、队礼，知道了队旗的大小、样子及象征的意义，更详尽的学习了少先队的作风，“诚实勇敢团结活泼”制定了适合本中队的队风。“同心协力，众志成城，万众一心，战无不胜”。进行了集体主义思想教育。并在讨论中确定了本中队的六句少先队格言。
二、结合学校的要求，开展丰富多彩的实践活动。
在大队辅导员的领导下，我们中队不甘落后，积极响应。如：开展“今天我值日”为班级做好份内的事情。开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花坛的花草松土、浇水，为村里打扫卫生等等。
三、利用“学习园地”发挥各队员的特长
少队活动总结范文6
二、积极进行教育宣传活动。学校在东西两楼门厅设立“迎人文奥运，建和谐校园”板面，对学生进行安全常识教育，在学校外张贴了两幅安全教育标语，制度条幅悬挂于东教学楼门厅前。利用多种形式营造和突出安全教育日活动氛围。
三、各班于本周内召开“安全教育主题班会”，对学生进行全面的安全教育。
四、周三下午，学校组织四年级学生悼念革命先烈扫墓活动，活动前由少先大队进行了森林防火等安全教育。
五、对安全教育日活动进行及时总结，对活动积极的班级进行表扬，对活动不积极的班级进行通报批评。
附：绣惠镇中心小学2008年学生安全教育日活动领导小组
组长：刘德才
副组长：韩杰付延顺
组员：李汝民魏红霞王艳霍发民术丽红华秀生张冬梅张庭爱谢凤炎刘萍王宏高晋水
2008年学生安全教育日活动总结