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二十年后的故乡范文1
童年时的儿歌还在我耳边牵绕，童年时的梦想却早已实现……从防震抗洪塑料楼中走出一位稚气未发的科学家，说起他，那可就麻烦了，他被人们称为“赛爱迪生”，因为他发明的东西实在太多了，什么等离子瞬间转移器、光速仪、克隆仪、飞天器、电脑手表……不计其数。他——就是我。
走着走着，我的电脑手表发出了“嘀…嘀…”的声音，我低头一看，原来是我的弟弟潘子宇叫我回故乡吃顿团圆饭。于是，我拿出飞天仪，调好地点、速度，一按启动按钮就飞了起来，感觉跟钢铁侠一样，真是太爽了。
飞了大约十几分钟，就到江西省广丰县的上空了，盘旋了一圈，鸟瞰整个广丰，今日的广丰已发生了翻天覆地的变化，昔日的瓦房变成现在的高楼大厦，真应了李白的那首诗“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”。
过了一分钟，我四平八稳地降落在月兔广场上，许多人都看着
我，好像在看天外来客，弄得我蛮不好意思的。我环视周围，咦——月兔广场怎么变得那么小？在我童年的印象里，它应该是很大的。噢！我知道了，一定是现在空间紧张，准转移到地下了，于是，我顺着旁边楼梯往下走，下去一看，哇，真大呀，喷泉比鲜花还要美丽，水会不停地变颜色，简直是世外桃源。游览完月兔广场，就见弟弟潘子宇来了，他对我说：“哥哥，你不知道，你离开家乡的二十年里，广丰年年都有大变化，我带你去参观参观。”“好啊”，我唱和着。
首先，我来到了我的母校，只见门口有一个大雕像，“是米奇”，我叫着，我走进去，米奇的眼睛突然红了，用和蔼的语调对我说：“请输入密码”。密码？我怎么知道？但是我人称是“赛爱迪生”，怎么能难住我呢？刚才好象一个孩子说什么‘奋发图强’就进去了，于是，我也说：“奋发图强”。“密码正确，请进”。我一看，昔日三、四层的楼房已变成现在一百多层的大厦了。当我走进五(5)班，只见课桌上摆的都是电脑，上课时老师可以从电脑的屏幕上监视学生们是否认真，下课时同学们可以阅读书籍，用电脑玩玩游戏，放松一下。所以，大家的学习效率非常高，当然成绩也都非常棒。
走出母校，我又来到了家乡以前的那条臭水沟，现在清澈见底，据说是用了污水处理器。以往那喧闹的菜市场也安静了起来，原来大家都用上了网络，足不出户，就可以从网上订购各种蔬菜和副食品，既新鲜又实惠。
二十年后的故乡范文2
转眼间，二十年过去了，就算我住得再好，但是我还是想念我的家乡。
二十年了，我想着，爸爸妈妈住在什么地方了呢？穿的什么？吃的什么？到了家乡，平时矮小的草房变成了高大的楼房，但是有的老人对小草房有了感情，还是不愿意住那个楼房。
还有好多专家发明了好多高科技的东西，我又转了转，看见我以前最喜欢的小河里有好多人再有水净化器，是小河边的清澈见底，连汽车都变成了太阳能汽车，不再有汽油了，我哥哥还正在用臭气袋把难闻的气味储起来。
真好呀！
五年级:2215341832
二十年后的故乡范文3
时间如流水，一去不复返。转眼间，二十年过去了，家乡发生了翻天覆地的变化。你想象中的二十年后的家乡是怎样的呢?小编在这里给大家带来写二十年后的家乡的小学作文_20年后的家乡五年级作文，但愿对你有借鉴作用!
二十年后的家乡的小学作文1“时间似流水，一去不复返”，霎时间斗转星移，二十年悄无声息地过去了。我又重新回到了阔别已久的家乡——朗霞街道天华村，我永远都不会忘记是那片土地养育了我。
我要去的第一个地方就是家乡的那座老宅。我轻轻地走在那条陌生而又熟悉的小巷里，唯恐惊到了家乡的一切。周围，都已变成了一幢幢小洋房，只有我家那座老宅，至今，都没有换过一张瓦片。所以，在这么多洋房中间，显得格外醒目。
我推开院门，悄悄地走了进去。见一位白发苍苍、年过古稀的老人拄着拐杖走了出来，是奶奶!我高兴而又飞快地跑了过去，奶奶都还没有反应过来，我便一把把她搂住了，清脆地叫了一声“奶奶”!奶奶这才把我领进屋，仔仔细细地端详着我，问我这问我那。之后，我满脸疑惑地问奶奶：“奶奶，您为什么不把房子装修一下呢?”奶奶微笑着，过了好一会儿才回答我说：“年纪大了，禁不起这么大的折腾，再说，老房子住惯了，都挺好的，能遮风挡雨。”是啊!就是在这座老宅里，藏了我们曾经多少的酸甜苦乐和汗水啊!我们过去那些快乐的，不快乐的记忆都在这里，还是不要去改变它，让它世世代代地保留下去吧!
这时，爷爷回来了，虽已耄耋之年，却仍有几分硬朗。他看见我，明显，眼里闪着泪花，嘴里含着激动，最后，却只平淡地说了一句：“回来就好!”
家乡，一切都变了，唯独没有变的就是那座老宅和老宅里的人。
二十年后的家乡的小学作文2二十年后的家乡是什么样的?我在床上想着。想着想着，我带着皎洁的月光进入了甜蜜的梦乡……
咦?这是哪里?这不是我的故乡会理吗?会理的变化真大呀!一座座拔地而起的高楼大厦各式各样，有的是圆柱体;有的是圆锥体;还有的是三角形，仿佛一座座金字塔;有的呈扇形，莲花形，气势非凡……造房的材料用的都是一种新型的塑料板，墙壁是半透明的。如果主人要进入房子就可以把眼睛“瞪”在锁上，门就会自动开，它是用一种眼瞳锁做的。晚上，你回到家一开灯，就好像走进了哈尔滨的冰城。
我不知不觉就到了公园。公园真像一个游乐场啊!一进大门就有一只可爱的唐老鸭一摇一摆地出来迎接：“你好，欢迎你光临美丽的欢乐公园!”迎面是一座高大的房子，里面是一个游乐场。幽灵城堡、迷宫、哈哈镜世界、火箭、地下宫殿、颠倒世界……真是应有尽有。
我兴致勃勃地体验了一个新颖别致的娱乐项目—“人体世界”。我坐在小车上，带上安全带，管理人员把我的小车一推，我就飞速地从舌头上滑下来了。后来速度又慢了起来。我参观了食道、胃部、肝脏。畅游了肺部、心脏、大脑……最后我从鼻腔“喷”了出来，真惊险啊!
后来，我从公园里出来了，想去看看家乡的城河—环城河。一到环城河，我就感叹了：“哇，家乡何时变得那么美，那么迷人。”你看，河里的水清澈见底，在阳光的照耀下，就像一块晶莹透亮的水晶。路旁的垂柳垂下细长的枝条，在轻风的吹拂下犹如少女飘逸的长发。再看看路旁，到处都散发着耀眼的光。就连垃圾桶也让人耳目一新。这里为什么会那么干净呢?原来是有两个好帮手，一个是垃圾桶，另一个是一个新型机器人，她可以清扫地上、草地里的垃圾，绝不会伤害到一草一木。垃圾桶是分为可回收和不可回收的，它会把垃圾分好类，可回收的直接放进回收场，不可回收的会自动消化掉。
“叮铃铃”闹钟响了，我该上学了，多怀念家乡啊!
二十年后的家乡的小学作文3“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”光阴似箭，岁月如梭。一眨眼离开家乡已经二十年了，今天终于有了回国的机会，我怀着无比激动和兴奋的心情。开着我的汽车回自己的家乡——内江。
一路上，我惊喜交集、浮想联翩，我简直不敢相信自己的眼睛，二十年不回来，家乡居然发生了翻天覆地的变化，只见昔日泥泞的羊肠小道变成了宽阔、平坦的大马路，一条条浑浊肮脏的河流变成了清澈见底的小河，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新……这一切一切，让我目瞪口呆。
回家乡的第一件事就是去母校看看，刚走到门口，真巧，碰到二十年前五(二)班的几位同学，有张静楠、廖禹晴、王朵菡、方崇颖、和刘紫菱，我说：“美女们，好久不见了，大家不容易走到一起，看完母校去唱会儿歌，跳会儿舞吧!”她们都同意了，哇，校舍变成了高楼大厦，并且每间校舍里都有空调、电视和电脑。这时，正好碰见一位老师，经过询问，才知道现在全都是电脑教学，我心里想：“母校这二十年来的变化可真大呀!
我们走出校门，向舞厅走去，到了舞厅，我们聊起童年的往事，想着那些曾经留下开心、快乐、烦恼和多姿多彩的校园生活，而今看来，那是多么美好的一段人生经历。接下来我们在舞厅疯狂地蹦迪，好像都想找回学生时代的感觉，然后又来到儿时最喜欢的游乐园，看见一群群小朋友玩得手舞足蹈、满头大汗，这时，我们不禁想起小时侯自己在这里玩耍的情景，现在这里的门票已全免，任何人都可以在游乐园自由地玩耍，我们真为他们的童年感到高兴啊!最后，我们虽然很舍不得，但大家还是依依不舍地分开了,各自回家去了.
二十年家乡的变化真令我感到惊讶,无法想象.国家越来越富强,家乡越来越漂亮.希望过二十年后,我的家乡将会更加美丽,更加富裕.我是多么盼望二十年后的这一天来到呀!
二十年后的家乡的小学作文4最亲的，是故乡的人;最甜的，是故乡的水;最圆的，是故乡的月啊!想起来，我已经离开故乡20年了!是时候该回家乡了!
20年间，我的家乡真是发生了翻天覆地的变化啊!
来到家乡，在那回家的路上，两旁的建筑不断地吸引着我的眼睛。小楼房变成了一座座高楼大厦，高楼大厦的表面安装的是一种叫“千功glass”的新型玻璃，它会变色、隔音、净化空气;防御地震、洪水、火灾;隔热、冷空气;自动报警;预防刮伤等多功能的玻璃。不仅好看、迷人，还安全可靠!现在，高楼大厦不只是建在路面上了，不再象一根柱子一样竖立在马路两旁了，而是有用隐形柱子支撑在空中的大厦，叫“firmamentworld大厦”。有开地道到地下“百层”的大厦叫“undergroundworld大楼”。有的是埃及的金字塔形，有的是迪士尼最受欢迎的米老鼠，还有的是一棵种在地上的大白菜。
回到家，我简直吓了一大跳，我家的房子变得太大、太美了!银白色的“千功glass”115vc号，组成了一座像“冰屋”的三层别墅。这时，妈妈出来了，好久没见的妈妈像衰老了许多，本来乌黑的头发，已见添有许多白发来了，但是她永远在我心目中是年轻的。妈妈把我带进了屋，屋内的天花板上吊着一个个有在有水的银白“雪花”。屋内开着灯，仿佛正在白雪之中，又如走进了童话王国，让你充满惊奇和喜悦。
走下楼梯，来到了“underground world”，地下的墙是一圈的鱼缸，里面养着五颜六色的鱼儿。地下开着会变色的灯，使人感到十分舒服。
我爱故乡的人，我爱故乡的水，我爱故乡的月!想起来，故乡20年前，矮房又小又脏，小河又黑又臭，现在，大楼又高又美，小河又清又香，那再过20年，故乡您是什么样呢?我永远爱您，我的故乡!
二十年后的家乡的小学作文520__年后的我，虽没有腰缠万贯，也没有珠光宝气，却成了一位昆虫DNA专家。在一次坐飞机回乡访友的机会中，。我为之一振，那个充满灰尘的小城不复存在了，取而代之的是黑科技智能城市。
下了飞机，一些宛如参天大树般的建筑赫然耸立，映在了天蓝色玻璃上。人们正操控着无屏电脑，我走出自动大门，眼前豁然开朗，没有旧楼或烂尾楼。而他们的替代品就是这些结构紧密，如外星基地一样在空中悬浮的玻璃大楼。“先生，请让编号5347为您注射无痛芯片”。我吓了一跳，定睛一看才发现是纯自动机械臂，三下五除二就拿出了一根针为我注射液态芯片，说来也怪这种针打进去不痛不痒，实在让我佩服的“五体投地”。
注射完毕，就像“同极相吸”一样，迅速开了一辆无人驾驶汽车，不等我上前迎接，就给我展示了一套科技流程。
还没等我屁股坐热，就有一只“手”从车门框里伸出来，为我端茶倒水，两旁的摩天大厦上有几位非人类机器在靠意志的工作，是的，你没听错，是在用意念工作，他们不需要动手，一个想法就可以让物体运动甚至漂浮。
“快请进，快请进!”和好友说了几句客气话后就坐上了新型飞行椅。，我和他聊得正欢，突然说要请我喝茶，我刚想起身去取茶杯，就见好友右手举起，茶具就像被牵着鼻子走的牛一样顺从，我看了，不得不把掌声送出去，但就我就奇怪了，这种惊天般的“法术”是怎么做到的?他见我满腹疑惑的表情，就赶紧给我解惑：“一看就是没见过一只电磁机，它是一个微型的纳米机器人，还会被安装在你的脑中，当你想使用它时，他就会用电磁模拟脑电波迫使大脑开发至60%，当大脑开发至60%，意念操控读心术不是问题……”
我已经返回机场，并回首三望了这个因时代变化而发达的故乡，搭乘飞机回外国研究DNA转变。
二十年后的故乡范文4
人，就有会有思想的感情，光阴悠转，何况我离开家乡二十年！说着，我回到了我的家乡——新疆。
到了故乡，发现故乡的天空是那么晴朗，阳光那么灿烂，故乡的人民那么快乐！咦？我曾经住的那座六层小楼房呢？那四层小房子呢？只听见汽车的声音，怎么就没有尾气呢？一声熟悉的声音传入我的耳朵：“小李，是你吧！”原来，是我那三姑姑。“你已经二十没回来了，你看，现在的楼房和以前大大的不同了，全变成了几百层的大别墅，在地震方面也非常注重：在主席的带领下，所有的房屋也包上了高科技含量的防震膜，现在，可就不怕来大地震喽！”说着，我们上了车。
三姑姑又给我介绍：“你看，现在的汽车是节能的——吸收阳光就可以发动汽车，下雨或阴天可以吸收阴雾或雨水，环保吧！他还可以飞到天上，而且不会撞车，因为他有超智能‘隔空穿物’功能，是不是很时尚？并且，他还创造了‘无人驾车’的记录，只要说一声要去的地方，就可以到达。”说罢，三姑姑说了一声“万金佳苑”，车就自动开往本小区。
我在车上眯了一小觉便到达了目的地——“万金佳苑”。我一睁眼，哇！这是我见到的最高的大楼，总有五百余层。我们坐上了电梯，是手写楼层的。三姑姑写上135，电梯便放起动听、优美的乐曲。不久，便到了135楼。三姑姑在门上用卡一刷，门便开了，两个门迎机器人迎过来，拿来两双拖鞋，说：“欢迎您回来。”便离开了。我心里不禁赞叹到：“哇！现在的中国科技，真是没得说！”我真想去休息一下呀。只见来了一个保姆机器人，问我们：“请问这位客人，您是想先吃饭，还是沐浴休息？”我实在是累极了，迫不及待的脱口而出：“我要先休息！”也就是半分钟时间，一个装修房屋机器人来了，像小时候看机器猫的多啦A梦似的，从口袋里拿出一张卧室图片，浇上热水，图片便慢慢膨胀起来，不一会儿，一间整齐的卧室展现在了我的眼前。我心里想：“一开始我没好意思问这屋子怎么什么都没有，原来是这个用途！”我过去一看，真是不看不知道，一看吓一跳呀，这一张小小的卡片，竟然能变出一百平米的卧室，真令我吃惊！我以光速冲向床铺，那感觉真舒服。我一不心按着一个按钮，床上便启动了按摩系统，我在火车上的疲劳一下子就赶走了，一个机器人走到我的身边，送来一杯热牛奶，我喝了一口，感到无比的精神，原来我想错了：这不是牛奶，是一个发明家发明的高力量营养舒化奶，让你把百分之一的精神变为百分之百。这下我可不累了，就想洗个澡，里面有几个按钮：变为卧室、变为客厅、变为浴室。我按了一下“变为浴室”，房子就无声的变成了大浴室，里面有搓澡机器人、按摩机器人，我迅速的冲向淋浴器，感到无比的轻松。这是医学家千辛万苦发明的“中草药”水，有促进血液循环的作用。洗完澡，我感到浑身轻松。因为轻松的太厉害了，所以会饿。这个更高科技：只要把我买的菜放入这个机器里，就可以做出对应的菜。吃过晚饭，我好想玩儿我曾经玩过的游戏“QQ农场”啊！我打开电脑，登上QQ，打开空间，进入农场，菜已经熟了，我一摘，可不得了，我摘的菜和花已从显示屏上跳了出来。我想：这样就免得买菜了。
我坐着电梯下楼散步，看到楼下的那个角落，不禁勾起了我童年时的回忆：那不就是我儿时经常上的平房吗？它现在在哪里呢？“李浩天！真的是你吗？”我回头一看，像是我小学时的好伙伴and好朋友——程杰。我回了一句：“是你吗，程杰？我好想念你啊！”他长得比以前帅气多了，个头也高了。我们相互握了手，“聊起往事：“在这二十年里，你过得好吗？”“……”“……”“……”我得知，他和我一样，也成了清华大学毕业的博士后。我们二十年没相见了，聊的比亲人还亲，比天上的星星聊得还多。
二十年后的故乡范文5
光阴似箭，日月如梭。转眼间二十年过去了，我也成为了外国一家公司的总经理。我去过了很多地方，但是我现在才想起来：我已经二十年没回我的故乡了。我赶紧叫我的生活秘书帮我收拾一下行李。
然后，我坐上了瞬间转移飞机，十几分钟后，我来到了我的故乡：北坡镇。我一下飞机，当时的情景让我惊呆了：以前的小路变成了宽阔的公路，以前的瓦屋变成了高楼大厦。马路上还出现了许许多多的名牌汽车：宝来、奔驰、飞度……看得我眼花缭乱。后来，我来到了我童年时候最喜欢去的地方——小河边。小河边中满了许多花草树木，而且原来有污染的小河变成了清澈见底的河水，小河每边都有两个环保机器人，如果机器人发现河水有污染了，就会立刻把水吸进身体里，然后再进化成清水排放出来。在小河附近，我听到了鸡和鸭的声音，但没闻到屎的味道。听故乡里的人说，这里的家离十新科技的，而且全都是靠月光和阳光生长的，所以不回闻到屎的味道。
二十年后的故乡真好真方便啊！我真想在国外帮回这里住！
内蒙古巴彦淖尔市临河第五中学初一：辛旺
作文 zuowenku.net
二十年后的故乡范文6
一、教师重复细致的备课
研学后教的理念指的是教师在教学前先通过研学案的方式让学生自学，在学生自学的基础上对学生写作中的问题进行纠正，促使学生写作水平的提高。研学后教理念下的高年级作文教学，需要教师在教学前进行重复的备课工作。第一次备课时，教师根据教学目标确定主要的教学内容，并确定一份研学案。教师将它提前发给学生，学生根据自己的理解对其内容进行完善。随后，教师根据学生书写的内容判断学生的作文水平，并从中研究学生写作中的问题。根据从研学案中获得的知识，教师重新审视自己的备课方案，弥补其中的不足。以《二十年后回故乡》的写作教学为例，教师在教学前发放研学案，让学生想象二十年后自己从事的职业、故乡的变化等，并把这些记录在上面。教师课前收回研学案，根据学生写出的内容确定学生的欠缺之处，如有的学生只是笼统地说了故乡在二十年后的样子，并没有将现在的故乡和未来的故乡进行对比。教师根据备课方案，在课堂上让学生讨论未来故乡可能发生的变化，引导学生把现在和未来的故乡进行对比，着重突出思乡之情。通过反复细致的备课工作，教师在充分把握学生实际的基础上展开教学，真正做到有备无患。
二、观察生活，积累素材
细致的备课活动后，写作时教师要注重让学生联系实际生活，生活是语文写作素材的重要来源，在作文教学过程中，教师可以通过提前布置课下作业的方式让学生在生活中观察、积累。《地震中的父与子》主要表现出了父爱的深沉与伟大，学完这篇文章，教师可以开展以我与我的父母为主题的写作活动，教师提前将写作的主题告诉学生们，学生们自己确定写作的题目，并在生活中观察父母为自己做了哪些事情，感受父母对自己深厚的爱，并回想自己与父母之间发生的最印象深刻的事情。通过细致的观察父母如何对待自己，让学生更加切身地体会到父母对自己的爱，使学生在写作时有话可说。仍以《二十年后的故乡》的写作为例，教师引导学生观察自己的故乡，看一看自己的故乡在发展中的优点和缺点，并通过采访很长时间才回到家乡的人，他们印象中的家乡是什么样子的，当再次回到家乡后，感受到了哪些变化及在离开家乡的时间里对家乡抱有怎样的感情。学生通过在课下中搜集写作的资料，并利用互联网查询这些年家乡的建设政策，思考若是自己长大后离开家乡在异地生活、工作，家乡那时会是什么样子，自己对家乡又会抱有什么样的感情。在写作之前，引导学生们在生活中寻找写作的素材，使每个学生都充分挖掘生活内容，在写作过程中有话可写。
三、自由的语文写作课堂
研学后教的理念下的作文教学中，教师要注重让学生进行自由的写作练习。通过自由的写作练习，充分发挥学生的主观能动性，改变学生作文观点雷同的现象。以习作三的写作练习：写一写体现人们相互关爱的事情为例，学生自行确定写作的题目，描述事情发生的环境和经过。有的学生写的是自己和父母之间的事情，有的学生写的是自己和兄弟姐妹之间的事情，有的学生写的是自己和朋友之间的事情……在课堂上给予学生们充足的自由和时间进行写作活动，让学生们选择自己想写的内容，充分发挥学生的主观能动性，从不同的角度书写文章，表达感受。在作文课堂教学中，教师给予学生充足的时间，让学生进行自由写作，提高学生对写作学习兴趣的同时，让学生不拘形式地进行写作表达，提高学生个性化学写作的能力。
四、小组探究与教师教学相结合的作文写作
在写作过程中，教师要注重采用探究式的教学方式，充分发挥学生的主观能动性。探究性课堂的构建，可以有两种方式，一种是在学生进行自由写作后，将学生们分成不同的小组，小组成员之间相互交换观看写作的文章，在观看过程中小组成员进行互相评价，评价写作中的优点和缺点，并集整个小组的智慧提出相关的改善建议，小组成员共同推选出写的最优秀的文章。另一种是在课堂一开始教师便将学生们分成不同的小组，将作文的主题告诉学生，学生以小组为单位搜集资料，每名同学分别确定写作主题，根据搜集到的资料和日常生活中的感受，书写作文，随后，小组成员对写作的文章进行互评互改，弥补写作中的不足。
