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关于开学的作文范文1
下午两点，我走在上学的小路上。心情高兴的很，因为又可以和同学们一起游戏，一起学习喽！可是我的心情还是有点不高兴，因为不可以像以前那么自由了，在家玩电脑、看电视、逛街这全是不可能的事了。开学了真是有点恋恋不舍。
瞧呀！小草脱掉了黄衣裳，换上了一件淡绿的新衣裳；花儿妹妹依然那么艳丽，在灿烂的阳光下开放，不时扑来一正清香，使人心旷神怡；松树哥哥依然那么挺拔像一个个士兵日夜坚守着我们的校园。鸟儿在枝头唱着悦耳的歌声好像在迎接我们的到来。
“叮铃、叮铃”上课的铃声响了。我急忙跑进教室，端端正正的做好。眼睛目不转睛的看着黑板，全神惯注的听老师讲课。心想：良好的开始，是成功的一半，我要从这第一天开始努力学习，奔向一个完美的新学期，创造新的成绩。
关于开学的作文范文2
一、充分发掘课堂信息资源
教材内容信息量巨大，从不同方面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求，它们既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育因素，也是心理健康教育的重要资源。心理健康教育不可以忽视这样良好的资源和时机，在备课与课堂教学中应充分发掘这一资源，培养学生的健康心理。
例如，在教学《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一课时，我首先让在课堂上展示自己搜集的资料，尤其是对的大量史实，以及火烧前后的圆明园的图片，并且了解了当时世界的局势，许多同学对英法联军在暴行感到无比的愤怒，也为自己国家的落后及当时的政府的腐败感到悲哀，我及时组织学生进行感受交流。并且站在作家雨果的立场去体会作者的博大的胸怀和高尚的品格，让学生从更高一层次去体会，什么是爱国，我们每个人都应该向雨果学习。爱国不等于爱政府，爱国是要让自己的祖国变得更文明。如果这个政府是像1860年的法国政府一样野蛮的或者是像清政府一样腐败的，那么每一个爱国的人都有责任批评它，改变它！
二、形成良好的课堂心理环境氛围
所谓优化课堂心理环境，就是教师通过调整自己的教学情感、心态和教学行为，来优化课堂教学中各因素之间的关系，使学生产生积极心理状态和学习行为，以营造课堂教学气氛的过程。在课堂教学中，教师调整优化自己的教学行为（包括对学生的态度、教材的组织、教学方法手段、期望值、评价方式等），改善课堂教学心理环境，能使学生既有效地掌握学科知识和提高能力，又能发展良好的个性心理品质。
1．点燃好奇心，激发求知欲
心理学的研究告诉我们：学生的求知兴趣是创造性思维的内驱力，学生在学习中产生一种迫切要求探求新知识的欲望，表现出一种好奇。好奇，使爱因斯坦创立了相对论，哥白尼提出了日心说，牛顿发现了万有引力，好奇心是人的天性。尤其是小学生好奇心强，好奇心促使他们的思维处于活跃状态，从而产生强烈的求知欲。
在课堂教学中，教师要注意激发学生的好奇心，所谓"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，学生有好奇心，求知欲，可以在课堂中随时抓住注意力，学习起来不觉得疲惫，提高课堂教学质量，而且它本身又是重要的良好心理品质。 2．改革教法，指导学法
每位教师都有自己常用的教学方法，但在教学中具体选用哪种教法。应该视它是否有利于创设民主宽松的教学氛围，有利于学生学习兴趣的培养、有利于学生发展创造力和学会学习。因此，教学方法应依教材和学生的特点而不断改革。
教学过程既包括教师的教法又包括学生的学法。良好的学习方法是学生学好学科知识的关键，教师加强学习方法的指导是一项富有意义的心理教育，"授人以鱼不如授人以渔"，成功的教育不仅是会教，更是教学生会学，在学生学习过程中，教师指导学生掌握定计划、预习、听课、记笔记、课后练习、复习等方法，指导学生如何观察、记忆、阅读、思考、操作、实验，指导学生如何养成良好的学习习惯，如何珍惜时间，如何正确对待学习上的成功与挫折。要根据教育心理的规律、根据科学学习的方法、根据自身的经验教训和他人的成功经验经常指导、教育。要重视个人指导，特别是对有不良学习习惯和方法的学生，更要及时帮助、纠正。学生有了正确的学法，减轻学习的心理负担，学习起来得心应手，体会到其中的乐趣，产生自信心和成就感。
3．爱护学生，沟通情感
这是指教师的教学态度与方式方法而言，教师的教学态度、方式决定课堂教学的心理气氛，对学生的尊重与激励可减轻或消除学生在学习上的心理压力，调动学生参与教学活动的积极性，使学生乐于学习和产生自信心、成功感。
关于开学的作文范文3
【关键词】行政管理 专业教学 校企合作
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0021-02
现阶段行政管理专业的实践教学中存的问题不利于整个专业的长足发展。因此，在实践教学过程中要对其存在的问题进行深入的分析，探究有效的解决措施，不断的提高教学质量与效率，为社会培养综合性的专业人才。
一、现阶段行政管理专业教学存在的问题
第一，行政管理实践内容相对单一。在行政管理教学过程中，实践课程是关键内容。在现阶段的教学过程中，主要包括集中与分散两种教学模式。其中，集中实践教学模式，就是将教学任务进行集中实践；分散教学模式就在将实践教学分散开来，通过理论与教学结合的模式不定期的开展各种实践活动。集中实践教学模式过于集中的实践活动，给学生带来了一定的压力，不利于将理论与实践的结合，无法全面的提高教学质量与速度。另外，分散实践模式需要花费大量的精力进行课前准备，对于教师的综合素质也有着较高的要求。
第二，缺乏专业的实践教学平台。现阶段的行政管理专业教学大多是通过实验室开展相关教学活动，但是在教学过程中，并没有对社会进行深入的调查，缺乏一定的针对性。封闭的实验无法全面了解社会综合状况，不利于提高学生的综合素质能力。在校内实践教学的角度来说，缺乏专业的设备，学校对其资金投入相对较少，缺乏专业的管理人员以及专业教师队伍。在校外实践平台来说，相关专业岗位，基于保密等因素的考量，不接受大学生进行实习，即便是接受实习，也只是从事一般文员工作。
第三，缺乏专业的师资队伍。行政管理专业教学对于教师的角色要求较为严格。教师要具备深厚的专业技能与良好的表达能力。教师要针对学生存在的问题进行及时解决，要时刻对学生起到引导与指导的作用，进而不断的提高学生的综合素质能力。因此，行政管理行业对专业的教师队伍有着严格的要求。
二、解决行政管理专业相关问题的策略
在进行行政管理专业教学实践过程中，要构建科学的教学实践平台。在现阶段的教学过程中要综合教学资源，构建科学的校企合作实践平台，使得校内资源与校企合作形成一个良性的互补。对此，要做到以下几点：
第一，构建完善的校内实践平台。学校要综合相关部门，提高资源的利用率。通过各部门领导之间的相互协商，根据工作的具体性质，对学生的综合能力进行评估，科学的开展实践活动。教师可以根据学生的素质能力、性格特点以及综合能力进行校内岗位实习。在学生进行岗位实习的时候，要通过专人负责，对学生进行正确的引导，通过系统的培训提高学生的岗位能力。在岗位实习之后，教师要对其进行综合评价，通过实习报告、教师评价以及岗位成绩等对学生进行综合评价。同时，要行政管理专业的学生要在专业的实验室中进行实习，提高相关资金的投入，完善相关设备，为学生的实习工作开展奠定基础。
第二，通过系统的校企合作，提高学生的综合素质能力。学校领导要综合教学资源，通过与校外企业签订长期稳定的合作协议，成立专门的实习基地，对学生的岗位进行详细规划，通过相关培训提高学生的社会实践能力。校企合作主要包括了认知实习、专业实习以及毕业实习等环节。企业作为学生实习的重要场所，可以有效的提高学生的实践能力，巩固相关理论知识。在进行校企合作过程中，学生可以在真实的工作场景提高自身的专业水平，给学生最直观的感受。学生可以通过边学习边工作的方式弥补企业产生的额外成本。学校在进行实习管理、内容等相关方面的制定过程中，要与实习企业及时沟通，共同制定合理的实习方案，实现共赢的最终目的。
第三，提高教师队伍的建设。高素质的教学队伍可以有效的提高学生的综合素质能力，对此要做到以下几点：首先要提高对优秀教师的引进与培训。通过专业的培训提高教师的综合素质能力。可以通过对现有行政管理教师进行岗位培训，提高教师的自身知识框架。不断的提高教师的队伍的综合素质能力。其次，加强兼职队伍建设。行政管理专业可以通过对相关行政部门、企业负责人以及退休干部等专业人员进行教学指导，对学生的实践能力进行系统的指导。例如，可以加强对学生组织行为学、公共关系以及领导学的教授，这些专业人员可以将理论与实践有效的融合起来，可以充分的调动学生的主观积极性。同时，兼职教师也可以将自己在实践中总结的经验传授给学生，通过真实的情景模拟，提高学生的实践能力。
三、结束语
综上，在现阶段的行政管理专业教学过程中还是存在着一些问题与弊端的。在实际的教学过程中，要进行资源整合，通过校企合作的教学模式提高整体教学质量。要在实践中提高对人才的培训，通过不段的探究与努力，采用正确的方法与策略，提高行政管理专业学生的社会竞争能力，为社会与企业提供专业的、高素质的、专业人才。
参考文献：
[1]谭英俊.基于就业能力培育的行政管理专业实践教学改革研究[J].辽宁行政学院学报，2012（10）：123.126.
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关键词：平等；信心；鼓励
笔者是一个教龄不长的年轻教师。在自己上学的时候，很反感老师偏向所谓的好学生，对差生置之不理，甚至是横挑鼻子竖挑眼。等到自己当了老师，一直在心里告诫自己要做到“己所不欲，勿施于人”。一直坚持用平等的态度对待每一个积极上进的学生，不论他们成绩好坏。
一、小C的故事
刚开学的时候就发现班级里有个女生个子特别矮小，红红的脸，模样很乖，总扎着两个小辫子，她就是小C。在还不了解大家的语文水平的时候，笔者提问过她几次。每次叫她起来，她总是在那里低着头像犯了错样儿地站着，一声也不吱。几次小测验她都几乎交了白卷。找她出来谈过话，她还是低着头，半天才声音小小地说了句“我不会”。班里还有那么多积极上进的学生要管。慢慢地，不自觉间，忽视了她，上课很少再提问她。
一次，小C的妈妈来学校给她请假，才知道她是因为患有先天性心脏病才长得那么小。笔者又开始不自觉地关注起她来。下课的时候从没人跟她走在一起。操场上没人跟她一起玩。她总是一个人在角落里踢石头，像只掉队的小雁。一次在课堂上，无意中引出了丑小鸭的故事，笔者趁机说到大家不能以貌取人。我们这个大家庭中的每一个人都不能掉队。我们应该把每一个成员都当成我们的朋友。慢慢地，发现有人和她一起走了。一天我看见小C在操场上和朋友高兴地追逐笑闹。当天就在日记本中提醒她跑跳不利于她的身体。笔者知道她太高兴自己有了朋友又不想让别人知道自己身体不好，怕刚交到的朋友会离她而去。在讲《羚羊木雕》的时候，我们搞了分角色朗读课文活动。那些课堂上的活跃分子都争抢着要读主角“我”，我看了小C一眼，她还是一如既往地低着头。我破天荒头一次没有提问那些争先恐后的学生。我点了小C的名字，让她来读主角“我”。同学们吃了一惊，小C也吃了一惊。她慢慢地站起来，看着我面有难色。我鼓励地笑笑，没有解释。把所有的角色都安排好后，给大家时间准备。我走到小C的身边小声说“你一定能读好”，并教给她一些朗读的方法。她那细小低微的声音正适合体现”我”委屈伤心的情绪，再加上她的努力，课文读完之后，不用我评，大家都说小C读得最好，并自发得用掌声来赞美她。之后的一次作文中，她写出了自己的经历和心声。她说自己因为得了心脏病，一直都比同龄人长得矮。同学们因此给她取外号嘲笑她。她因此更加自卑了，自我封闭起来，之前因为治病她耽误了很多的学习时间，成绩总比别人差一些，短时间内努力没有效果，她就失去了学习的信心。她在作文中写到我像她的妈妈一样给她关心，帮助她走出了自卑。她的改变很多人都有功劳。她能打开心门是最让我高兴的。
二、小A的故事
初一刚开学没几天，班里的面孔还大多都陌生，笔者却先认识了小A。他上课动作很大地伸懒腰，和其他同学对视而笑，说闲话，接话茬。找他到办公室谈谈，他美滋滋满脸笑容地就来了，仿佛是来接受奖赏的，跟他讲讲道理，他口头上表示要改，但看他那漂移不定的眼神和一直没变的笑容，可见，这番教育，效果不会太好。后来听说他在自习课上尤为“猖狂”，自己不学习还带头在班级里讲闲话，大声唱歌大声笑，无视自习课纪律。班主任老师软硬兼施好算让他在各科课堂上收敛了很多，但他的态度依旧不端正，嬉皮笑脸的模样让人生厌。听说他在读小学低年级时学习成绩不错，看起来他也是个聪明的孩子，不像品质不好。为什么现在是这样的状态？后从他班主任那里得知，他父母在他读小学中年级时离婚了。他被判给妈妈。妈妈不久再婚。最近又生了个男孩。父母离婚给他的打击很大，加上母亲再婚生子对他疏于管教，爸爸又在遥远的青岛上班，有时一年也见不到一次面。没有了家庭的幸福，小A开始自暴自弃。他不听讲不写作业，经常几天也不回家，在学校里他总想通过不遵守纪律引起老师的注意。 小A虽然不爱学习，但开学以来作业一直坚持交上来，作业内容质量可能保证不了，但字迹一定是持久不变地工整。
每天收上来的日记，小A总写得那么应付，三言两语，都是关于今天上了什么课天气很好之类。有一天，他在日记中写道:我多么盼望放假啊！这样我就又可以到青岛，去爸爸那里玩了！笔者在他那天的日记评语中问道：青岛有什么好玩？本没希望得到他的回答。没想到第二天他的日记是满满的一页。他详细地描述了青岛的海，公园等很多很多玩的地方。之后的一天，在班里说到从不了解青岛，在日记中看到一位同学的详细介绍，真想马上去青岛看看啊。说到这里，找寻到小A的目光，我们俩像朋友样地默契一笑。
关于开学的作文范文5
新学期开学周记一
正式开学的第二周，学习的节奏大部分已经适应，总感觉数学的进度似乎有点稍快，课还没有上几天的呢就赶上放假，在家里的几天可能有点松就有点下滑了，但我一定会赶上的。
从开学到现在有半个多月了，我觉得自己已经融入了这个班级，同学们都很友善，在一班就像在自己家里一样，很温馨，我一定会和同学们共同努力把一班的特色搞好，德智体美全面发展。
最近班上的纪律不大好还是最近我看了几篇高考满分作文，可谓是形式丰富，想和您分享一下看了之后的感受。那几篇作文是关于诚实的，诚信无价，金钱难买特别是那篇叫《赤兔之死》的虽然是作者描述的，但确实很感人，关羽死后，赤兔马很哀伤，由于哀伤过度而没有进食，最终死了。
用诚信的背囊换了健康，才学，美丽，智慧等六个背囊，他以为他得到了，其实他没有了诚信，就等于什么都没有了。
新学期开学周记二
这一周是开学第一周，在这一周里发生了许多事情，让我娓娓道来。
在第一天到校的时候，我就已经观察到同学们的变化。许多同学在暑假中“养精蓄锐”，已长高了一大截。像刘同学，我本来可是差不多比她高半个头的，但是她现在都快超过我了，可真有点担心。再看赖同学，经过一番休整，简直就成了女超人，让我望尘莫及。看来我得加把劲了。
再说说我们的活动。开学第一天，我们举行了“福田区中小学生文明礼仪教育活动启动仪式”。在这个严肃而又充满传统文化色彩的仪式中，我们朗诵了《文明礼仪三字歌》，得到了在场领导、嘉宾们的赞赏。随后是教育局的王伯伯发言。从他精彩讲话中我们深刻地体会到文明礼仪在生活中的重要性。最后，最激动人心的时刻终于到来了。刘伯伯郑重宣布：“福田区中小学文明礼仪教育活动启动！”操场上即刻响起热烈的掌声。紧接着是签名留念的环节。在我们清脆悦耳的朗诵声陪伴下，所有的领导嘉宾和各个年级的同学代表一起签名留念。
这次活动十分有意义，让我们懂得了在生活中应该学礼仪，知礼仪，懂礼仪，用礼仪，让生活更美好。
新学期开学周记三
假期的时间从来都是转瞬即逝的，开学的日子绝对是突如其来的。
如今，我已经坐在了高一九班的教室里，有认识的几个老同学，但我们只是打声招呼微笑一下，时间啊，时间真是贼啊，当我们发现的时候，时间已经把我们的说不完的话偷走了。
新的班级体里什么都是新的，同学是新的，老师是新的，我呢，也已经更新了。以前的我，上课看小说，上课睡觉，接老师话茬，给老师找事，放学后不回家，去找我那帮“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那时，我就是一个混子，可是，我意识到了这样是没有尽头的，没有出路的，我渐渐意识到了，学习，上高中，上大学才是一个学生的应有的目标！于是，我改变了，在开学的日子里，跟着时间改变。
现在我在高一的教室里，同学不认识，老师不熟悉，没关系，时间会告诉想知道的人想要的答案！
新学期开学周记四
这一周是开学的第一周，我满怀着憧憬走进了高一三班的教室，进入一个新的环境，我内心不禁有一些忐忑不安。我的班主任赵老师是一个非常严格的老师，第一次返校的时候还有些不太适应这么严格的管理，但我是个适应能力很强的人，于是在第二次返校后我就逐渐适应了老师的管理风格。
俗话说得好，好的开始是成功的一半。我上的第一节课是地理课，老师讲课讲得有声有色，我也听得有滋有味，一节课四十五分钟一转眼就过去了，随后上的几节课也都很有趣，这让我发现听课也是一件很快乐的事。
当我上初中的时候，我不止一次的想象着我的高中生活，我渴望它是充满乐趣、充满欢声笑语的，但同时又担心它是枯燥乏味的、充满压力的。但通过第一天的学习我发现高中的生活是这两者的结合体，既是充满乐趣的，又是充满压力的。我认为高中的学习与初中的学习最大的不同就在于高中主要是自主的学习，而初中则更多的是老师手把手的教学。另外，老师讲课的速度也比初中明显加快了。因此，我认为尽快适应高中的自主学习方式和老师讲课的速度是提高学习效率的关键。
关于开学的作文范文6
高二开学第二周的周记【1】
古人云：“光阴似箭，日月如梭。”时间过得真快，结束了轻松愉快让人怀恋的寒假，又开始了新一年的校园生活。
回想起刚进入三年级时充满稚气的面孔，和现在比起来，已经不复存在。在我的心中，学校是个好地方：可以得到知识，增长见实，收获友谊，是读书的天堂。
来到学校，好像之前并没有放寒假，只是过了一个周末一样，这里的一切都这么熟悉，就像我走时那样。我感觉同学们好像真的长大了，没有初来时的喧闹，一切都井井有条，紧张的气氛仍在空气中徘徊，同学们激烈的竞争仿佛随时都能摩擦出火花。这一切仿佛没有只因为一场期末考试而改变。
在作业之余，微微抬头侧望，看见同学们还在“生死线”上奋斗着，我也不自觉的加快了追逐的脚步……
四年级是多么的与众不同，让人感到青春的勃勃生机，又让人感到奋斗的无边无际。想说的太多，太多……但千言万语化成一句话——奋斗吧！少年！！！
高二开学第二周的周记【2】
转眼间，新学期已经过去两个星期了，这两个星期看似很短，却如此飞快，还未来及品味，却以散去余音。所以，还是记一下这一周的学习生活，保存记忆。
上了初一，再有的感觉便是紧张。在中学里，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的气氛才能在三年取得好成绩。
第二天，来到学校，不想以前那样嬉皮笑脸，浪费了早上的大好时光，课上课真听着老师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿;告别精彩的电视，我开始努力学习，认真地过好初一的每一天，我向着自己的梦想坚定，一步步的走着，总会步入成功的大门。
因为上了初一了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为了自己所期待的学校，所以无论面对怎样的困难，我也要想一办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦;我要有一份执着，一份勇气，一份汗水……
高二开学第二周的周记【3】
开学的第二周生活转眼间过去了，在这五天的时间里，我又学到里很多新知识，这使我感到非常快乐。
记得刚开学的时候，四门功课的增加，学校的规律，尤其是在交朋友这方面更让我不适应，小学的时候，我有很多朋友，因为我们都互相了解，互相信任，可是到了初中，整个班级的人我几乎都不认识，在下课的期间，我总是一个人孤独地坐在座位上，看着其他同学玩耍，嬉戏;可是现在，一切都变得不一样了，我不再是孤独的一人，每次下课，我都和朋友在一起聊天，玩耍，这使我原本像白纸一样的生活增添了许多色彩，而且，我不再有很大的学习压力，反而觉得学习是一件很快乐的事情。
