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西安工程大学专业范文1
1、长安大学是211工程大学，但不是985工程大学。截止2013年，教育部已经关上了985工程的大门，不再新增985大学，而此时的长安大学并不在985大学之列。
2、长安大学位于陕西省西安市，是教育部直属的，交通运输部、国土资源部以及住房和城乡建设部共建的全国211工程重点大学院校，同时也入围了中国双一流建设高校名单，成为世界一流学科建设高校之一。
3、中国的985工程高校一共有39所，其中陕西省共有三所985大学，分别是西安交通大学、西北农林科技大学和西北工业大学，并没有长安大学。而211工程院校中，陕西省共有8所，其中包括长安大学以及三所985大学还有西安电子科技大学、西北大学、陕西师范大学和第四军医大学。
4、长安大学的国家特色王牌重点专业有交通运输专业、地质工程专业、土木工程专业、交通工程专业、车辆工程专业以及自动化专业等。一直以来长安大学也被誉为公路交通领域的黄埔军校。
（来源：文章屋网 ）
西安工程大学专业范文2
性 别： 女 婚姻状况： 未婚
身 高： 165 cm 体 重： 49 kg
视 力： 200度 血 型： O
户籍所在： 陕西西安市 民 族： 汉族
专业名称： 工业工程 专业说明： 工业工程
毕业时间： 2006-7-1 毕业学校： 西安工业学院
外语语种1： 英语 外语水平1： 四级
外语语种2： 外语水平2：
计算机水平： 熟练 职业水平： 应届本科生
驾驶执照： 职 称：
求职 意向
理想薪金： 1600元 工作时间： 全职
工作流动性： 无所谓 理想工作地： 陕西西安市 西安高新区 西安新城区
理想公司规模： 500人以上 理想公司性质：
工作经验
教育/培训
1990年9月－1996年7月于西安市3511厂子弟小学读小学
1996年9月－1999年7月于西安市庆安中学读初中
1999年9月－2002年7月于西安市庆安中学读高中
2002年9月－2006年7月于西安工业学院工业工程专业读本科
个人技能
通过大学四年的学习，我已具备了扎实的专业基础知识，在专业基础课以及各专业课的学习上都获得了优异的成绩。我熟练的掌握了方法研究、作业测定及模特法等专业知识，对系统工程也进行了深入的学习，尤其是系统评价方法、决策分析方法等。另外，在运筹学、物流工程及人因工程方面也具有了一定的专业知识。我能够较熟练的运用这些知识解决一些简单案例。一次性通过了全国计算机等级考试（三级网络技术）的考核，并能够熟练操作Windows 2000/NT/XP，熟悉计算机网络。对于Microsoft系列办公软件我也能够很好的应用并且在不断的深入学习。此外我还能够运用C语言进行简单的编程，同时也掌握了一些数据库的知识，能够对Visual FoxPro进行简单的操作。此外我还学习了Auto CAD、Photoshop等软件并拿到了一些证书
发展方向
自我评价
西安工程大学专业范文3
（西安科技大学机械工程学院，陕西 西安 710054）
【摘 要】车辆工程专业人才培养对于突飞猛进的中国汽车工业至关重要。提出了以培养基础理论扎实，实践能力强，信息获取渠道广泛，创新思维活跃为目的，通过理论课程学习，实践能力锻炼，信息搜集与应用等环节，培养能够正确把握汽车产业和汽车技术发展新方向的高素质应用型人才。为车辆工程专业人才培养提供新的途径和方法。
关键词 车辆工程；专业培养；竞赛；信息搜集
基金项目：西安科技大学教育教学改革与研究项目（JG14111）；西安科技大学博士启动金项目（2012QDJ027）。
作者简介：张武（1985—），男，陕西泾阳人，博士，西安科技大学机械工程学院车辆工程系，讲师，主要从事车辆工程专业人才培养方面的研究。
2014年中国汽车产销双双超过2000万辆，增幅均超过10%，汽车驾驶人首次突破2亿，全国汽车保有量将超过2亿辆。目前我国开设车辆工程专业的院校超过百所，每年毕业的车辆工程专业大学生数以万计。他们将走向全国三百多家整车生产企业及相关企业。关于车辆工程专业人才培养的模式，学者们对其进行过探索与讨论[1-2]。然而随着社会对车辆工程专业人才需求的进一步提高，更具创新性的人才培养模式有待提出和推广。
1 理论课学习
1.1 理论课程安排要有轻重缓急，主次分明
目前国内各院校车辆工程专业理论课程安排的内容和顺序都大同小异。在整个大学四年内基本遵循：公共基础课机械工程基础课车辆工程专业基础课专业选修课选修课。部分选修课和专业基础课中的概述性课程可以放到学习机械工程基础课时穿行[3]。这种安排也符合人类对一般事物的认识过程。总之车辆工程专业理论课安排要遵循”从基础到专业，由浅入深”的原则。
1.2 培养学生自主学习能力及运用科学的教学方法
大学教育在教学方法和策略上与以往任何教育都有着很大的差异。以往的教学以讲授为主，重点考察学生的背诵和记忆能力。而大学教育则是以学生为主导，结合课堂教学、实验、实习、专题讲座、学术报告和竞赛等形式来培养人才，所以培养人才的方式方法多样化了。我国教育多为”填充式”，所以学生学习的过程也是被动的，即便是有思考也是少量的。因此，学生自主学习能力就越显得必不可少。多样化的培养方式使学生从中找到了兴趣和成就感，其自主学习能力自然而然就得到了加强[4]。现代社会俨然已成为一个终身学习的时代，学校教育的任务不仅是传授知识，还要指导学生学会学习。也就是说，人才培养不仅要“授人以鱼，还要授人以渔”。因此，鼓励、启发和协助学生发现、分析和解决问题的主观能动性是至关重要的[5]。
2 实践能力培养
2.1 通过大赛提高实践能力
大学生实践能力的培养基本包含已经广泛开设的实验课、课程设计、金工实习和生产实习等实践环节。伴随着信息技术、机电一体化技术的迅猛发展，对大学生工程实践能力提出了新的要求和挑战，与此同时很多高校已经全面建设了大学工程训练中心[6-7]。在这里，除了可以进行常规的实践环节外，其经验丰富的老师和大量加工设备可以有效的支持学生参加各种大赛。
目前与机械相关的全国性大学生竞赛就不下几十种，其中与车辆工程专业相关的全国性大赛主要包括：中国大学生方程式汽车大赛、全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛、Honda中国节能竞技大赛、中国大学生汽车创意设计大赛等。这些赛事有的侧重结构，有的侧重电子控制，有的侧重车身设计。通过这些大赛的锻炼，可以有效提高学生的实践能力，加深对理论知识的理解，同时也丰富了学生的课余生活。
2.2 通过先进设计和制造方法来提高实践能力
传授现代汽车设计方法。目前汽车的设计和分析都离不开软件，例如：三维造型软件：Pro/E、Solidworks、UG、CAXA和CATIA等，分析软件：ADAMS、ANSYS、Nastran和Patran等。同时还包括诸如新型测试方法、先进加工工艺和制造技术等其他方面的内容。这些先进的设计软件和设计理念有利于促进学生对先进方法的了解和学习，提高学习效率。
3 信息搜集与应用能力培养
3.1 网络信息
现代大学生获取知识的途径越来越多，网络已成为大家获取知识最简单、最便捷的一种方式。除了课程、实验和实习等常规教学方式以外，绝大部分学生都依赖网络获取更多更新的专业知识，如：发动机技术、变速器技术、车身、底盘和车轮制动，这些内容在各大汽车网站上均有出现。比如：Autohome和Pcauto网站均在其主页的”百科”模块下。特别是车身技术，各大网站均有丰富的图片和解读供学生们学习，学生可以较直观的进行对比和分析，但是这些内容在书本里却鲜有出现。
3.2 汽车博览会
目前国内著名的五大车展包括：1985年创办的上海车展；1990年创办的北京国际汽车展览会；1998年创办的成都车展；2003年创办的广州车展；2004年创办的中国（长春）国际汽车博览会。通过车展，学生可以感受汽车车身设计的不同理念和思路，通过概念车可以把握汽车设计潮流的发展方向，通过发动机和汽车解剖模型可以更好的理解其工作原理和结构信息。同时通过新能源汽车体会国家可持续能源战略在汽车产业的应用。
4 结束语
汽车产业的迅猛发展给车辆工程专业建设和人才培养既带来了机遇，也带来了挑战。作为一个车辆工程专业毕业的大学生，其责任更是任重而道远。以培养基础理论扎实，实践能力强，信息获取渠道广泛，创新思维活跃为目的，通过理论课程学习，实践能力锻炼，信息搜集与应用等环节，培养能够正确把握汽车产业和汽车技术发展新方向的高素质应用型人才，为车辆工程专业人才培养提供新的途径和方法。
参考文献
［1］万茂松，徐晓美，羊玢，郑燕萍，田杰．车辆工程专业人才培养模式的改革与实践[J]．江苏教育学院学报：自然科学，2012，28（3）：36-38.
［2］李涵武，崔宏耀．车辆工程专业人才创新能力培养分析[J]．交通科技与经济，2009（4）：127-128.
［3］樊建武，廖启云．增强《中国近现代史纲要》课程教学实效性的路径探析[J]．教育理论与实践，2012，32（24）：62-64.
［4］陈吉兰，朱旭风．从大学新生的不适应性谈中学的素质教育[J]．教育理论与实践，2008，28（4）：31-32.
［5］刘峰，张炳力，王其东．基于车辆工程专业的大学生科技创新能力培养模式研究[J]．华东经济管理，2006，20（10）：149-151.
［6］吴亚兰，许伯彦，郑忠才，孔祥安．车辆工程专业学生工程能力培养的探索[J]．山东建筑大学学报，2011，26（4）：407-410.
西安工程大学专业范文4
西安翻译学院坚持不以营利为目的、坚持以学生为本、坚持教育公益性的社会主义办学方针，将“读书、做人、文明、亲情、变革、奋进”作为校训，“让无助者有助，让有志者成材，让奋进者辉煌”作为座右铭，将创建世界一流民办大学作为责无旁贷的己任，通过几代人乃至十几代人的努力去实现“与世界接轨，创东方哈佛”的西译宏愿。
西安培华学院是经国家教育部批准成立的西部十二省市区首家民办本科普通高等学校，同时也是西部首家拥有学士学位授予权的民办高校。
学校历史可以追溯到1928年由陕西女子职业教育促进会筹办、陕西省教育厅批准设立的西安第一平民女子职业学校。该校是解放前全国十大优秀职业学校之一。
目前学校占地1760余亩，建筑面积49万多平方米，各类在校生逾32000名。现设有文法学院、经济管理学院、财会学院、外国语学院、艺术设计学院、医学院、电气信息工程学院、国际商学院、建筑工程学院、女子学院、职业教育学院、成人教育学院，社科部、基础部、体育部、实训中心、网络中心、软件研发及应用工作室等教学机构以及图书馆、电子阅览室等教学辅助设施，并设有全国高校首个红色文化研究会、弘扬关公文化研究会以及中华和谐文化研究所、法制新闻与传播法制研究所、周秦文化研究所、经济研究所、西部民俗文化研究所、女子教育研究所、佛教艺术研究所和艺术教育中心、工程技术研究中心等。目前开办本、专科专业60余个，涵盖财经、商贸、文学、艺术、法律、医学、电子、信息、建筑等九大职业门类，形成了以经、管为主，文、法、理、工、医等多种学科协调互补发展的模式。
西安外事学院创建于1992年，是国家教育部批准设立的具有学士学位授予资格的本科层次普通高等学校。学院位于西安高新技术产业开发区，交通便利，环境优美。校园面积2020亩，校舍建筑68.5万平方米，师资2200余人，在校生36000余名。以实施本科教学为主，同时举办专科层次的高等职业教育。下设商学院、文学院、工学院、医学院、国际护理学院、文化产业学院、国际合作学院、创业学院、成人教育学院和继续教育学院等10个二级学院，34个系(部)。附设西安外事技术学院、西安外事学院附属职业中等专业学校。开设101个专业，涵盖经济学、文学、管理学、工学、农学、医学、法学7大学科门类，是一所多学科、多层次的综合性大学。
西安欧亚学院成立于1995年，是经国家教育部批准，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的综合性全日制本科普通高校。学院以本科教育为主，下设信息工程学院、外国语学院、工商管理学院、金融与贸易学院、建筑工程学院、新闻与传播学院、艺术设计学院、法学院、国际学院等9个二级学院，是一所文、工、法、经、管、艺术等学科协调发展的多科性大学，学院规模适中，在校生2万余人来自全国28个省、市、自治区。2009年获得学士学位授予权，2009年学院经教育厅审核四个专业列入二本计划招生。分别是：土木管理、财务管理、英语、通信工程。欧亚学院也是民办大学中首先跨入二本门槛招生的学校!西安欧亚学院立志成为“最受尊重的私立大学”。
西京学院创建于1994年5月，是经国家教育部批准的民办普通本科高校。学院占地1390余亩，建筑面积60多万平方米。学院有绿色校园之称，三季花香，四季长青。教育教学设施齐全，建筑有多媒体教室56个、语音室17个、实验实训场所180多个，校内实训基地9个，其中，“数控工程训练中心”是“省级实验教学示范中心”，教学仪器设备价值1亿多元。图书馆藏书212万册，拥有中外期刊5000多种。
学院下设一部五系四院，即基础部、机电工程系、工程技术系、管理科学系、经济系、人文科学系、艺术学院、经管文学院、工学院和汽车学院。学院坚持以工学为重点的办学特色，涵盖文、理、经、管、艺等多科学并举协调发展。学院开设机械设计制造及其自动化、土木工程、数控技术、汽车运用工程、国际经济贸易等40多个本专科专业，其中电子商务、视觉传达设计专业是省级试点专业，机械设计制造及其自动化、艺术设计专业被遴选为省级特色专业建设点。
西安思源学院从1998年的非学历教育的民办教育机构，到2002年纳入国家高职统招，再到2008年4月升格为本科学院，经过十余年的发展，学院现在拥有校舍面积30.6万平方米的现代化校园，固定资产投资6.4亿元，设有12个学院，70多个本、专科专业，在校生18000余名。在办学层次方面实现了三个跨越，逐步形成了以本科、高职教育为主，成人高等教育为辅，以工科专业为主导，涵盖文、管、经、法等学科多专业、多层次的办学格局，享有全国著名十大万人民办高校的美誉。学院先后获得“全国学校规范化管理示范单位”、“全国教育教学管理示范高校”、“全国五四红旗团委”、“中国十大万人著名民办高校”等100多项荣誉称号。2010年，以周延波董事长、翟轰校长为代表的学校管理团队和教学团队提出了“关爱90后”和“走应用型大学特色之路”的办学新理念。今后的思源会成为越来越多90后学子们心仪的高校。
西安数字技术学院(西安电脑专修学院)创建于1999年，是经陕西省教育厅、劳动和社会保障厅批准，名列国家重点扶持的100所高等职业技术院校前列、是国内众多知名企业支持的以数字技术职业教育为主的综合类新型高等职业技术学院。
学院下设西安电脑学院、机电工程学院、动漫艺术学院、数码科技学院、智能电子学院、工商管理学院等6个二级学院和一所中等职业技术学校，开设50余个中专／大专／本科特色品牌专业，近10年来学院为国内外企业培育了上万名数字类紧缺型人才。被业界誉为“中国高等职业技术教育之典范”。
西安工程大学专业范文5
身 高： 165 cm 体 重： 49 kg
视 力： 200度 血 型： O
户籍所在： 陕西西安市 民 族： 汉族 身份证号码： 61011319830924292X 最高学历： 本科
专业名称： 工业工程 专业说明： 工业工程
毕业时间： 2006-7-1 毕业学校： 西安工业学院
外语语种1： 英语 外语水平1： 四级
外语语种2： 外语水平2：
计算机水平： 熟练 职业水平： 应届本科生
驾驶执照： 职 称：
求职 意向
理想薪金： 1600元 工作时间： 全职
工作流动性： 无所谓 理想工作地： 陕西西安市 西安高新区 西安新城区
理想公司规模： 500人以上 理想公司性质：
工作经验
教育/培训
1990年9月－1996年7月于西安市3511厂子弟小学读小学
1996年9月－1999年7月于西安市庆安中学读初中
1999年9月－2002年7月于西安市庆安中学读高中
2002年9月－2006年7月于西安工业学院工业工程专业读本科
个人技能
通过大学四年的学习，我已具备了扎实的专业基础知识，在专业基础课以及各专业课的学习上都获得了优异的成绩。我熟练的掌握了方法研究、作业测定及模特法等专业知识，对系统工程也进行了深入的学习，尤其是系统评价方法、决策分析方法等。另外，在运筹学、物流工程及人因工程方面也具有了一定的专业知识。我能够较熟练的运用这些知识解决一些简单案例。
一次性通过了全国计算机等级考试（三级网络技术）的考核，并能够熟练操作Windows 2000/NT/XP，熟悉计算机网络。对于Microsoft系列办公软件我也能够很好的应用并且在不断的深入学习。此外我还能够运用C语言进行简单的编程，同时也掌握了一些数据库的知识，能够对Visual FoxPro进行简单的操作。此外我还学习了Auto CAD、Photoshop等软件并拿到了一些证书
发展方向
自我评价
西安工程大学专业范文6
西安旅游学校有西安外国语大学旅游学院，西安航空旅游学院，陕西师范大学旅游与环境学院等。
西安外国语大学旅游学院成立于1985年，现有英语（旅游）、旅游管理（英语）、会展经济与管理、资源环境与城乡规划管理等本科专业，具有旅游管理学、区域经济学、人文地理学及旅游翻译等硕士专业（方向）学位授予权。英语（旅游）专业为陕西省名牌专业，旅游管理专业为国家级特色专业。
西安航空旅游学院是一所以“航空、旅游”高端服务管理类专业为特色，以“培养市场前沿紧缺人才，打造高端服务管理精英”为办学宗旨的全日制行业知名院校。
陕西师范大学旅游与环境学院是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学陕西师范大学的下属学院，是一所在国内具有较大影响的综合性学院。学院前身是起源于1944年陕西省立师范专科学校史地科，1996年成立旅游与环境学院，2017年6月5日正式更名为“陕西师范大学地理科学与旅游学院”。
（来源：文章屋网 ）
