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教师期中反思总结范文1
教师专业发展水平和教育教学素质能力是学生发展的保障，是教师自身发展的根本，是学校发展的关键，教师专业素质能力的提高源自于不断学习和总结反思。学校在假期中应对本期教学工作进行总结，并对下期工作提前做好谋划打算。经研究，现对2017年寒假期间教学工作提出如下要求。
一、主要工作
(一)做好本期教学总结反思和下期教学工作计划。各教师要利用假期时间，全面仔细反思本期教学工作，重点是课堂教学改革和质量提升工作中的成功做法、不足之处、可强化和需要完善之处，在此基础上有针对性制定下期工作计划，明确下期教学工作中的重点、难点及措施方法。
(二)做好个人备课工作。各教师要在深入学习研究课程标准、教材与教材配套的教师用书的基础上，认真做好下期备课工作，提前备好开学一周的教案或导学案，为新学期教学工作开好头起好步。
(三)各教师要根据学科和学段特点，按照各级规范办学行为相关要求，对学生布置科学合理、适量的假期作业，让学生假期中做到劳逸结合。建议各学校开学第一周内对学生假期作业完成情况和假期学习情况进行一次检测，学校应提前准备好检测试题并做好安排。
(四)各学校要对本期教学工作认真进行梳理总结，同时提出下期毕业班工作详细计划，特别综合复习、强化训练的具体要求和安排。
二、工作要求
(一)各学校要高度重视假期工作，明确提出相关要求，保质保量按时完成。
(二)各教师的本期教学总结反思和下期教学工作计划务必于开学前完成，并上交学校教务处，教育局将在开学工作检查时进行检查。
教师期中反思总结范文2
一、政治课教学反思的方法
1.纵向反思和行动研究法相结合
把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象揉在一块儿整合思考。一是写教学后记。教师课后及时把课堂上新生成的问题、满意与否的环节和片段、成功的感悟和失败的体会记录下来，做初步的思考和简要的分析，为进一步交流与反思提供素材。二是观看自己的教学录像。有条件的老师每学期把自己的一节课或数节课的教学进程用摄像机摄下来，通过再现自己的教学过程，以旁观者的身份观察、分析自己的教学活动，犹如“照镜子”一般，是教学反思一种较好的手段。总之，让教学反思贯穿于整个教学生涯，而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在，我思故我新。
2.横向反思和比较法相结合
教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，在实践教学中，一是观摩他人教学。观摩各级各类公开课、研究课、优质课，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己，促进发展。二是做案例分析。及时收集典型教学现象，以案例的形式分析、比较与研究，以揭示其内在的规律，也是反思的一种重要形式。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水平，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
3.个体反思和总结法相结合
教学反思要求教师全身心地投入到教学活动中，调动各种感官捕捉反馈信息，快速、灵活地做出调整和反应。主要围绕教学内容、教学过程、教学策略进行反思。具体为：
“课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，记下达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的成功之处、记下疏漏之处、不满意之处、无所适从之处的不足内容、记下因一些偶发事件而产生瞬间灵感的“智慧的火花”、记下学生提出的一些独特的见解的“创新的火花”和点滴的鲜活细节；“周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正；“月后思”：对于自己一个月的教学活动进行梳理；“期中思”：即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期中考试，召开学生座谈会，听取意见，从而进行完整的整合思考；也可以以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。
二、政治课教学反思取得的成效
1.发挥了教学的主动性
反思的过程是教师独立地、自觉地调节和管理自己的教学实践活动的过程，具有主动性的特征。
首先，教师对自己教学行为的反思是建立在自身的积极性和主动性之上的，教师关注自己的学生、关注他们的学习情感和学习过程，关注自己教学的效果，有不断进取和改进教学的意识和要求。教师会主动对教学实践制订计划，对教学过程进行调节，对教学结果作出评价。
其次，教学反思的关键在于调控整个教学过程。为了能使教学活动顺利进行，教师会根据教学任务和要求结合教学实际，在课前作出科学的计划；在课堂教学中有效地运用各种教学手段，排除干扰；在课后及时进行自我反馈和评价，找出问题，分析原因，采取补救措施，以达到教学目的。这一切都是教师的主动性在教学活动中的具体表现。
第三，教学反思的最终目的是教师职业能力的实现。教师在教学实践活动中不断总结经验，积累新的知识，也要不断去修正、调控自己的教学行为来达到超越自己，不断发展的目的。
2.及时得到了教学反馈
反思性教学有其不可分割的信息反馈的特点，即对教学实际过程进行回顾和审视以获得各种信息，作为反思的基础。反思性教学要求教师在教学过程中不断地去获取关于自身实践中各因素变化的有关信息，审视和检查自身实践活动的效果。
3.调节了教与学的积极性
在反思性教学中，教师经常会根据反馈回来的各种信息，采取适当修正、调整等措施：如教学目标的建立、教学计划的制定、教学方法与解决问题策略的选择、教学内容及步骤的安排以及对教学效果的检查、评估等。而这一系列的措施，实际上是教师根据自己有关的专业知识和已有的经验知识，对自己教学实践中遇到问题的调整活动。思想政治教学是一个复杂的系统，在这个系统里，存在许多相互联系、相互影响的因素。教师和学生之间在教学中的活动也是互动的。学生通过对自身学习过程的思考，调节学习策略进而提高学习效果，来促动教师教；而教师通过对教学过程的反思，调节自己的教学策略，来促进学生学。这种师生的相互作用，是提高教学效果和教学质量的保证。
教师期中反思总结范文3
1.假期中，召集相关部门负责人在总结反思上学期教学工作的基础上，集中时间思考本学期教学工作，并制定出具体的执行计划，提交校长审阅、修订。
2.假期中，召集相关部门认真科学思考新学期课务，确保课程开齐开足，并将课务安排设想报校长审阅或修改，形成具体的课务安排表。
3.假期中，召集相关部门认真组织学校校本课程、综合实践活动课程、文体活动课的开发，并制定实施计划，形成课程一览表，并对相关教师进行课程培训。
4.假期中，认真召集相关部门制定好教研组计划，确定研究专题，并围绕专题逐步解决学科教学中存在的问题。确定好青蓝工程的实施方案。
5.开学前教师报到会上，将学期教学工作要点给每一位教师解读，让教师明晰全校教学工作要求。
6.安排好开学前的学校校本教研活动具体内容、形式，并及时分析活动效果。
7.督促安排好其他教学准备工作（如，教学用书、教学环境）。
二、学期过程中管理工作常规
（一）一天工作常规
8.梳理一天工作。到校第一件事应认真梳理今天一天要做的工作，哪些重要，哪些次重要，并组织相关部门周密部署一天中各种教学活动，逐步落实到位。各类活动不做传声筒，尽可能共同参与。
9.巡视教学秩序。到校后全面观察了解教学秩序（一天中应随时、随地），及时了解和处理相关问题，尤其要巡视课堂教学状况。
10.认真上好所任学科。提前2天完成备课，以防与行政工作冲突。高效地完成教学各个环节，学生认可度高（为便于教学管理工作，所任课务相对集中安排）。
11.随身带好记事本。用于校内、校外学习记录。将每天收到的有关活动信息、教学问题与思考逐一记录。
12.一天回顾与思考。每天休息前静静地想一想今天做了什么，还需要改进吗？再理一理明天要做什么。
（二）周工作常规
13.每周有针对性地听不同学科教师的课，并与之交流练习、备课、上课等情况，便于在教研组、备课组内交流。
14.参与学校一次课题活动。了解学校各课题开展情况，并提供支持。
15.全过程参与1～2次教研活动或备课组活动，全面了解学校教研活动的有效性，并做交流指导。
16.深入一个班级了解学生学习状况。了解学生各科学习情况、课业负担情况，以及了解对学科教学教师的建议，便于与教师沟通交流。
17.每周召集相关部门认真总结本周工作和认真梳理好下一周的教学工作，并及时向校长反馈。
（三）阶段性工作常规
18.积极参与教学沙龙活动或学校教学评优活动，全面了解学校教师教学状况。
19.深入教师办公室，关心教师，随机找教师谈心，做到主动沟通，及时了解教师的思想动态及教学中的困惑。
20.有选择性地进行部门阶段工作小结，及时对相关部门的管理工作分析、总结，并改进。
21.督促好阶段性学科教学质量检测工作。明确阶段性质量检测定位，及时做好试卷、学生学习、教师教学的分析工作。教师教学分析以同一年级分学科小范围进行为宜。分管教学校长参与分析，及时监控学科教学质量。
三、学期结束阶段管理工作常规
22.提前安排学校期末教学工作，并尽可能将工作安排到每一天，形成比较详细的教学工作行事表。
23.督促教务部门安排好学校各学科的复习专题研讨活动，提高复习课针对性与效率，并深入课堂了解具体情况（如，学生的作业、教师的教学方法），及时反馈。
24.督促安排好考查学科的考查内容、方式、结果分析。保证活动课的正常开展。安排好考查科目教师的教学总结、研究内容。
25.组织好期末质量检测的工作，并从试卷、学生学习、教师教学的角度及时做好分析工作，及时了解质量状况，并有针对性地研讨分析。
26.组织相关部门科学做好师生的发展性评价工作（反馈好社会、学生的评教结果），并督促相关部门做好资料的整理。
教师期中反思总结范文4
一、以课堂教学为核心。
1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，三人分工协作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每堂课下来，及时探论课堂中出现的问题，有针对性的调整课堂的教学设计与程序，以便让学生更能理解和把握每一单元的知识。
2、上课。
创设各种情境，充分合理地运用多媒体教学，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
二．积极参加和开展教研活动
我们每学期初备课组活动有计划，学期末活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本期本组由杨守琴老师执教的《数学广角——搭配（一）》，制作成录像光盘去省市参与比赛，虽然目前还不知结果如何，但相信我们的努力一定是值得的。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期中我们年级组开展了多次集体备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评，年级组参加校级公开课1节。学校通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
教师期中反思总结范文5
【1】期中考试总结发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
斗转星移、光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，期中考试也已落下帷幕。这次考试，许多同学受到了学校表彰。在此，我代表学校党支部、校委会向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学、班级、老师表示最热烈的祝贺!
请同学们将热烈的掌声送给在本次大会上受到表彰的同学，因为在他们取得优异成绩的背后浸透着不屈不挠、努力奋斗的汗水，如果没有顽强的毅力，没有百折不挠的精神，没有对理想的执着追求，就不会有这些成绩。与其说我们表彰这些同学，不如说是表彰这些同学身上所呈现的刻苦奋进，斗志昂扬的精神风貌。我们要将这一精神风貌发扬光大!
我们也要将掌声送给在座更多暂时没有受到表彰的同学，他们也是我们可爱的同伴，在做人与求学的道路上，勤奋而执着地与我们一起同行，起早贪黑。他们遵规守纪，不舍不弃，他们也期盼着优异的成绩，不少同学也在作一次又一次的努力，只是方法不当或一时疏忽，成绩未能如愿。但我们相信只要付出努力与激情、时间和汗水，总会收获属于自己的成功。茗中学子没有熊样，个个都是好样的。
今天我们隆重举行期中考试总结暨表彰大会，目的就是要激励全体同学发奋学习、勇于进取，就是要在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，就是要把每一次考试作为新的起点，及时总结，发现优点，找出差距，让我们更好地发展，更快地提高成绩。
老师们、同学们，这次考试成绩是明显的，然而期中考试的成绩也暴露了一些不足，比如有些班级之间的分数差距、同科教师之间的分数差距较大，有的同学学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象。所以，期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，全体师生一定要针对自己的考试情况，认真地做一次总结。这次考试是我们教学工作中的一个检测站、更是一个加油站，路还很长，我们要总结经验，吸取教训，查漏补缺、亡羊补牢，争取下次取得更好的成绩。
另外这次考试也反映出仍有极个别同学无视校纪校规，不思进取，饱食终日，无所用心，上课打瞌睡，作业不完成，打架斗殴，上网吧等，花父母的血汗钱白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业。希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望!重新制定目标，开始新的学习计划，最关键的是要落实在行动上。
同学们，中学阶段的学习是打基础的关键时期，它将直接影响到你们今后的学习、工作和生活，关系到每位同学的成长成才，影响到每一位同学家庭的幸福。因此，主动、勤奋、踏实地学习是我们当前的首要任务，也是感恩父母、回报社会的主要体现，愿每一位同学都能发挥自己的聪明才智，刻苦、勤奋地学习，为自己、为家庭、也为国家。
同学们，业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，趁着我们还风华正茂，正处于学习的黄金阶段。让我们行动起来!以这次考试为新起点，新的召唤，让我们从今天做起，把握好今天，把握好自己，你将会拥有更加快乐，更加灿烂的明天。
最后，祝全体同学学有所成，前程似锦!
【2】期中考试总结发言稿
各位老师、同学们：
大家好!今天，学校召开期中考试总结表彰大会，希望通过这次考试总结表彰大会，我们都能够更好发展，更快地提高成绩。
同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
但是，我们也要正确面对考试成绩。不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是态度、目标、勤奋、恒心。
态度决定一切。有这样一句话：当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：梦里走了许多路，醒来却还在床上，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的短处，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的短处，力求一份耕耘两份收获!
【3】期中考试总结发言稿
各位老师，各位同学：
大家下午好!时光荏苒，转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，达到了预期的效果。今天能够作为教师代表在这里发言，我的心情非常高兴。作为一名教师，我只是做好了自己的本职工作而已，在今后的工作中，我一定继续以满腔的热情、百倍的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难，取得更加优异的成绩!
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变别人，却可以改变自已。
期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
教师期中反思总结范文6
本学期我校坚持以核心价值观为统领,以推进课程改革为重点,以提升教师队伍素质提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平,改革教研模式,推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平,提高素质教育质量。现将本期以来我校的教育教学工作进行全面总结。总结如下：
一、关注专业成长，加强师资队伍建设
1.加强学习，创建良好的师德师风。
学高为师，德高为范。学校以学习为抓手，学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定，教师违反职业道德行为处理办法等，老师认真学习，积极讨论，从而规范教师的从教行为。
2.坚持校本教研、集团交流的有机结合。通过大力开展教育教研活动,提高了教师的教学研究能力,参加教研的教师都非常重视充分准备展示了他们深厚的教学功底和教学技能。另外学期初在学校统一安排下，进行了教师进行课程培训学习，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
3.教师结对帮扶深入开展，青年教师提速发展。
秋季，我校新进1名大学生，为了让她快速成长，学校进行结对帮扶活动，“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师大比武，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的，促进了师资队伍的快速发展。
二、求真务实，提高教学质量
（一）注重过程管理，提高教学质量。
1.为了有效落实上级文件精神，学校出台《学科常规管理细则》，建立教学常规管理目标：备课要格式规范，课时充足，备课与教学同步；上课要做好课前准备，正确处理好主导和主体的关系，重点突出，精讲多练；课堂作业要有发必收，有收必改，有改必评，要重视二次批改；要做好单元、期中、期末学业测评，分数要统计，质量要分析，借此改进教学。
2.建立教学常规检查制度，教务处定期和不定期进行常规教学检查，听随堂课，查看备课本、作业本、试卷，肯定成绩，提出不足及改进意见。
3.建立教学常规考核制度，出台教师绩效考核方案，把教师教学常规列入绩效考核。加强教学常规管理，保障正常的教学秩序，培育教师严谨的工作作风，提高了学校教学质量，得到了家长一致认可。
（二）规范教学管理，落实教学常规
1.备课工作。备课是上好课的前提，备教材，备学生，备教法，备学法，是教师备课工作的常态。本学期，学校进一步规范了教学反思的写法，从自我评价，反思问题，反思重建三方面，认真分析反思，力求用心，细致。
2.作业批改工作。认真批改作业，注重二次批改，是我校老师改作的工作常态。老师们抓二次批改各有办法。为了落实订正，老师们有的把学生订正情况在作业封面上做标记，有的采取面批，全校作业二次批改率达100%。本学期，各班建立班级群，利用班级群监督学生在家的英语背诵，读书打卡等，实施长臂管理。
3.及时检测，监控教学质量。备好课，上好课，质量检测是教学工作的主要环节，环环相扣，缺一不可。教学评价具有改进功能。通过检测，发现教学中薄弱环节，及时加以改进。全体老师重视质量检测，在每单元教学之后及时进行检测，并统计记录分数，建立档案。期中测试后，学校分文科，理科，英语三个小组开展质量分析会，老师们在一起交流得失，分析问题，探讨方法。
4.做好后进生帮扶。
（三）开展各种活动，提高教学质量
1.学校启动“爱上悦读”工程。得语文得天下。那么，怎样才能学好语文？多读书，多动笔是学好语文的秘诀。课外阅读的重要性已得到全体语文老师共识，并付诸实施。
一、让学生有书可读。各班建立班级图书角，并配备了书柜、书箱，让学生有书可读。
二、开展阅读活动。学校各班建立借阅制度，利用晨读暮诵读课外书，背古诗文在学校蔚然成风。坚持读写结合，写读书笔记，培养不动笔墨不读书好习惯。
三、每天晚上坚持读书打卡，在班级群里读课外书。住读生每晚自习后安排30分钟集中读书时间。
全体语文老师步调一致，抓课外阅读，写读书笔记，为全面提高学生语文素质而努力。
三、后勤保障有力，为教育教学服务
加强硬件建设和维护。加强装备管理，定期保养，及时维修。学校坚持期初和学期结束两次开展装备检查检修,其中包括电脑、小平台、网络等维修和打印机加粉墨等。急教师之所急，在维修的过程中尽量做到及时、快速，确保教育教学工作的正常开展。
四、存在的问题
在看到成绩的同时，我们也清醒的看到，学校存在的问题还不少：
1.小部分学生行为习惯差，乱扔垃圾，乱吃零食，屡禁不止，损坏公物不在个别；
2.家庭教育与学校教育不协调，部分家长由于各种原因把孩子扔在学校万事大吉，给学校带来困惑；
3.个别年轻老师纪律性不强，上课期间玩手机有所改善，但依然存在；
4一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，远程教育资源的应用落实不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。
