前言：中文期刊网精心挑选了学雷锋活动计划范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
学雷锋活动计划范文1
一、做好学雷锋活动的动员工作，向全体学生发出倡议书。1、3月1日利用周一升旗仪式时间向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习，积极参加青年志愿者活动”的倡议书。2、各班团支书主持召开一次以学雷锋活动为主要内容的主题班会，写好本班活动计划。3、确定本镒活动的主题为“让雷锋的重任在我们身上延续，让雷锋的热血在我们身上沸腾”。
二、积极开展学雷锋活动，把此项工作真正落到实处。1、把三月份作为我校学雷锋活动月，第二周为活动周。2、开展“做文明市民”活动，3月20日组织初一学生到双台子区主要街道清理白色垃圾。3、开展“为社会献爱心”活动，动员同学们为敬老院的孤寡老人捐款(每人2元)，为老人们奉献一点爱心。4、3月13日副食优秀学生干部和文艺骨干到陆家敬老院探望孤寡老人并带云慰问品和一声精彩的文艺节目。5、要求每位同学至少为社会为学校做一件好事。
三、召开总结表彰大会，对活动期间涌现的好人好事进行总结和表彰。1、3月末各班把活动月期间出现的典型人物和先进事迹材料上报到团委。2、4月初召开全校学雷锋活动总结表彰大
学雷锋活动计划范文2
3月5日，是等老一辈无产阶级革命家题词“向雷锋同志学习”的纪念日。来源:免费45年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成长。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，学校将组织开展以“弘扬雷锋精神,做新开州文明人”为主题的实践活动，并以此次活动为教育契机，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。
二、3月5日学雷锋日活动时间：
3月5日学雷锋日下午
三、3月5日学雷锋日活动内容：
1、各班在3月5日前后出好以“雷锋事迹”为主题的黑板报或手抄报，让少先队员们更进一步了解雷锋事迹，了解雷锋精神。(各班班主任负责，大队部检查)
2、一、二年级开展一次主题班队活动，活动时黑板上有主题，活动结束后将活动方案交大队部存档。(负责人：杨芳、任登珍、陈小英)
3、三年级首先开展主题中队活动，然后负责捡扫校园内公共区的环境卫生。(负责人：徐荣、李鸣)
4、四年级各中队清扫学校周边的环境卫生，清理干净学校四周围墙上的张贴物。(负责人：王素兰、雷世生)
5、五年级的队员走向社区开展一次宣传活动，向过往的市民发放做文明市民倡议书，在有红绿灯的交通要道做遵守交通规则的劝导员。地点：新华书城前(负责人：李静、何劲松、沈建平)
6、六年级各中队帮扶一位在学校附近或离学校较近的孤寡老人或留守老人，用自己的零花钱或压岁钱为他们买去慰问品，为他们送去少先队员的一片真情、一片温暖。(负责人：李静(大)、何劲松、李静(小)、学校行政成员随点)
7、学前班上一次以“我爱校园，争当文明的乖娃娃”为主题的专题教育课。(负责人：吕碧华、祁燕)
四、后勤保障：总务处(负责人：邓友兵)
五、音响、照相、录像、标语：信息中心(负责人：许必毅)
六、3月5日学雷锋日活动注意事项：
1、以年级为单位，班主任为各班活动负责人，与活动相关单位或社区取得联系，给队员们提供活动场所，提前做好活动的准备工作。
2、各班要带好必要的工具，切实注意安全，注意文明礼貌。
3、各班着装要尽量整齐，打好中队旗，佩带好红领巾、队干标志。
学雷锋活动计划范文3
一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导文明新风，深化学雷锋活动，结合养成教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会、报效国家的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新，促进学生全面发展。
二、活动主题：雷锋，永远的榜样
三、活动要求：“学雷锋”活动要立足我校和我校各班级的实际情况，使学雷锋活动深入到每个班级，落实到每个老师同学，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
四、活动时间：从二月下旬到三月上旬
五、活动对象，黄家沟小学全体师生
五、活动安排：
1、国旗下的演讲，活动启动仪式。举行全校升旗仪式，四二班主题演讲“雷锋，永远的榜样”，发出倡议，“雷锋，永远的榜样”主题活动正式拉开帷幕。
2、以“雷锋，永远的榜样”为题，举行主题班队会。在一二年级中进行雷锋事迹、雷锋精神的宣传教育，帮助低年级同学认识雷锋和雷锋精神；在高年级同学中，进行主题谈论，以雷锋为榜样，对照雷锋，检查自己，加深都雷锋精神的认识，引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实
3、举行主题手抄报展览比赛。要求高年级同学每人自办一份主题手抄报，然后经过班级评比，三年级每班推荐5份，四年级每班推荐8份，五年级每班推荐10份，于三月三日上交德育处，要求手抄报用统一规格的美术纸制作，字体工整漂亮，版面合理美观。
4、开展课前一支歌活动。在每天上午第一节和下午第一节课前，集体合唱雷锋赞歌《学习雷锋好榜样》
学雷锋活动计划范文4
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在同志发出“向雷锋同志学习”的号召xx周年之际，我校政教处、团委根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2012年学雷锋活动方案。
二、活动要求：
“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不
流于形式。
三、活动主题：弘扬雷锋精神 构建和谐七中
四、活动口号：雷锋就是你、我、他
五、活动时间：3月16日—3月29日(第六周、第七周)
第一阶段：3月16日—17日宣传动员阶段(各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组)
第二阶段：3月18日—27日实施阶段
第三阶段：3月28日—39日总结评比阶段(学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人)
六、活动地点：第七中学
七、活动内容：
1、召开各班团支部书记书会议，筹划、布置学雷锋活动方案
2、团委利用校园广播、橱窗等宣传阵地展开宣传，如雷锋事迹及图片展、雷锋生平、事迹及校内外学雷锋先进事迹报道等，营造学雷锋活动气氛。
3、各班召开“弘扬雷锋精神”学习讨论主题班会，讨论话题：
①什么是雷锋精神?
②雷锋精神是否过时?
③学雷锋应如何从身边的小事做起?
④各班制定学雷锋活动计划。
4、立足校园、立足身边，争做文明学生。
①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即 “不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
学雷锋活动计划范文5
一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。
二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会
三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
四、活动时间：3月起
五、活动安排：
第一阶段：宣传发动(各班召开主题班会，制定方案，成立活动小组)
1、升旗仪式，校大队部向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。
2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题班报，校团委于3月15日前进行集中评比。
3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。
第二阶段：活动开展(各班按照活动内容组织实施)
主题一：用雷锋精神完善自我
1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起?
①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。
3、举办“爱心无限，快乐奉献”爱心义卖活动，号召全体学生将闲置的各类物品(衣物、书藉、学习用品、生活用品等)或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖，为爱心助学募集善款。并借此活动培养我校学生节约、关爱的道德品质，树立正确的理财观、价值观，提高社会交往能力，达到通过活动完善自我、促进成长的作用。
4、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。
5、校团委将组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展。在展出反应雷锋精神的图片的同时，展出同学们中的一些文明行为照片，同时也展出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。
6、配合“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展、“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动，各班将于3月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。
主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会
1、大力开展青年志愿者活动
(1)组织进行青年志愿者报名工作。
(2)大力组织开展青年志愿者服务活动
2、组织学生参加一些校外的公益劳动
(1)走进福利院看望老人，以实际行动去服务社会
(2)走向市区进行清除白色垃圾
(3)创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除
学雷锋活动计划范文6
关键词：学雷锋；形式化；成因；高职院校
今年是主席题词“向雷锋同志学习”50周年。50年来学雷锋活动在中国大地迭起又困难重重，陷入形式化、一阵风的窠臼。因此，党的十七届六中全会明确提出“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”作为高职院校的教师，本人试图从历史、现实两个层面分析高职院校学雷锋活动形式化的成因，以期指导占大学生总数半壁江山的高职院校走出学雷锋活动形式化窠臼。
一、学雷锋活动在高职校园形式化的历史原因
缺乏个性高大全的雷锋形象远离了生活。网友质疑雷锋忆苦思甜、捡大粪、扶老太太过马路甚至夜里打手电读书的时候，摄影记者都“碰巧路过”拍了下来。“那些年，摄影记者神一般地存在”这条微博用简单的归谬法，质疑了大量雷锋图片的真实性，表达了对“制造英雄”模式的反感和把雷锋当作一个可以任意打扮的小姑娘包装的不满。在质疑中雷锋的真形象、真性情被还原，他追求姑娘，喜欢新潮，有点虚荣，迷恋开车，这些个性的断片慢慢拼接成一个很有人性的小青年，被不少网友喜爱。
违背历史的真实宣传雷锋精神，损害了雷锋形象。“”时期，随着国际形式和国内政治气候的变化，雷锋成为“变形金刚”：一会是活学活用著作的典型，一会又是“三忠于”、“四无限”的好战士；一会是支持革命左派的榜样，一会又是批修的典范；一会是政治上永远合格的标兵，一会又是反和平演变的斗士……，失去雷锋的本来面目，将学雷锋活动引入歧途。在是非颠倒、黑白混淆的年代，民间产生了“雷锋叔叔不在了”的说法。
虚假新闻宣传为雷锋是“假典型”论提供了依据。80年代伴随改革开放的深入发展，各种外来思想、生活方式、价值观念大量涌入，学雷锋活动遭遇“雷锋缺乏个性，抹煞人的价值”；雷锋精神已经“过时”或太“超前”等质疑。在此背景下，1990年2月2日，中央电台报道了一个消息说西点军校开始学雷锋了。由此媒体进一步报道西点军校大厅挂有5个他们仰慕的“民族英雄”像，雷锋排第一，其学生手册上还印上了雷锋日记“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”；“西点军校校园张贴雷锋画像，学员传诵雷锋日记，教室里抄录着雷锋名言，学校正开展学雷锋活动”。在那个许多人相信“西方的月亮比东方圆”的年代，“雷锋精神出口转内销”在一个时期内确实提高了群众学雷锋的热情。然而，美国人是不是真的在学雷锋一直受到国人质疑。王如君2003年《新闻调查：美国西点军校到底有没有学雷锋？》，北京大学周忆军2009年2月《再去西点军校找雷锋》，高原、王文佳《雷锋精神的“底色”》反复证伪，揭示西点军校学雷锋跟联合国“破例”为下半旗致哀一样，是国人借题发挥的产物。2012年3月，被《抚顺日报》称为“第一个发现美国西点军校挂有雷锋像的人”田志芳说“西点军校的某处墙上确实挂过雷锋像，这应该是毫无疑问的。”“我个人认为，不能仅凭一张挂在墙上的图片，就轻易判断说‘西点军校学雷锋’。”以虚假新闻推动学雷锋活动的做法如同饮鸩止渴，不仅严重损害了媒体的公信力，还使雷锋的真实性大受质疑。
二、高职大学生学雷锋形式化的现实原因
学雷锋就是在搞活动。从上级需要出发，从领导要求出发，从服务者完成“学雷锋”任务需要出发，就是不从被服务对象需求出发，失去了群众基础。以至于出现老太太一天被送着过七八次马路；杭州市社会福利院从3月1日到8日，有12拨人要来 “学雷锋”，3月5日这一天接待私工商协会、一家职业学校、一所艺术学校和一家警察学校，一共是4批100多个人来做好事。雷锋所在团60多名官兵到驻地街道为群众义务服务一天修理自行车23辆，修理收音机、影碟机、电视机13台（部），理发17人，修鞋29双，收到的不是群众的表扬，而是被战士们抢了“生意”下岗职工告状信，从事家电修理的张师傅说：“你们一来，我一分钱没挣着，还要交50多元钱的房租和管理费。”
只有三月是雷锋月。“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”，“三月一阵风，过去影无踪”等社会上存在的突出共性问题，在高职校园也不同程度的存在。学校把学雷锋认为是学生的事、孩子的事，采用上街扫地、为“五保户”买米买药等简单形式，呆板的模式，服务者只顾自己风光，不考虑服务对象的需求，导致“学雷锋活动”和“雷锋精神”两张皮，表现为活动一直在开展，群众却感觉“雷锋叔叔不在了”。“一阵风”、“秀过场”式的学雷锋活动，失去存在的合理性，走入困境难以常态化。
高职大学生自身文明素质需要提高。高校学生是社会的精英，未来的建设者。产生于计划经济条件下的雷锋精神要作为社会主义核心价值观的重要内容被大学生总数近一半的高职生接受，学雷锋活动要成为高职学生育人的重要载体，面临的巨大挑战是以平均分不及格的高考成绩进入高职校园的大学生文化素质表现为成绩差、不爱学、不会学、学不会，其学习素质、道德素质与文化素质一样与本科院校学生有相当大的差距。
作者简介：
辛延英（1973.5～），灵寿县人，硕士，副教授，主要研究方向：大学生思想政治教育
