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内科专业技术总结范文1
中央电视台、《人民日报》《光明日报》等媒体报道，全国精神文明建设工作表彰大会日前在北京举行，会上授予27个全国文明城市（区）、899个全国文明村镇、1 794个全国文明单位，继续保留23个城市（区）的全国文明城市（区）荣誉称号。黑龙江大学继2007年荣获“黑龙江省文明单位”称号，2009年荣获“黑龙江省文明单位标兵”称号后更进一步，喜获“全国文明单位”称号。
据悉，此次“全国文明单位”荣誉的取得是对黑龙江大学发展成绩的充分肯定，也是对广大领导干部、教职员工的鞭策鼓励。学校要以此为契机，在建设有特色、高水平、现代化综合性大学的征程中加倍努力，锐意进取，开拓创新，把学校“十二五”规划的宏伟蓝图变为美好的现实，创造新的、更大的辉煌！
教育部等9部委在陕西召开“加快发展面向农村的职业教育工作会议”我省在大会上做典型发言
2011年11月6~7日，教育部、国家发展改革委、人力资源和社会保障部、水利部、农业部、国家林业局、国家粮食局等9部门在西安市联合召开了加快发展面向农村的职业教育工作会议，会议联合印发了《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》，总结推广各地的好机制、好经验和好做法，分析农村经济社会发展的新需求，全面推进面向农村的职业教育改革发展。
黑龙江省教育厅厅长张永洲代表我省在大会上做典型发言。他从加强农村职业教育基础能力建设、创新职教发展模式、推进集团化办学、实施“村村大学生计划”和“场县共建”战略、完善为农服务体系等5个方面介绍了我省面向农村职业教育方面的做法和经验，得到了与会代表的好评。我省将深入贯彻这次会议精神，加快推进农村职业教育改革发展的力度，做大做强面向农村的职业教育。
哈尔滨医科大学9个专业入选2011年国家临床重点专科建设项目
近日，卫生部办公厅确定了2011年度国家临床重点专科建设项目单位，我省共有11个项目被确定为国家临床重点专科建设项目，其中哈尔滨医科大学有9个专科入选。
在中华医学会评估基础上，经国家临床重点专科建设项目管理委员会审定，哈尔滨医科大学附属第一医院的心血管内科、血液内科、神经外科、心脏大血管外科、精神病科、中西医结合肿瘤科，哈尔滨医科大学附属第二医院的心血管内科、心脏大血管外科、地方病科，哈尔滨市第一医院血液内科和七台河市人民医院神经内科被确定为2011年国家临床重点专科建设项目。
据悉，国家临床重点专科建设项目是国家医疗质量管理、人才培养和技术推广的基地，国家卫生部将对入选医院提供财力支持，入选医院将围绕解决疾病诊疗问题，按照申报的专业进行专科项目设计实施。国家临床重点专科实行动态管理，5年为一个评估周期。
2010年，哈尔滨医科大学附属第一医院病理科、附属第二医院重症医学科、麻醉科、药学部（临床药学）等5个专业被确定为国家临床重点专科建设项目。至此，该校共有14个临床专科被确定为国家临床重点专科建设项目。
我省获国家自然科学基金项目增8成
近日，从北京召开的2011年国家自然科学基金管理工作会议上传来喜讯，2011年，我省获得国家自然科学基金取得历史性飞跃，获支持的项目总数达到880项，经费总额3.91亿元，比2010年增加了1.76亿元，同比增长82.2%，取得了近年来最高的年度增长额，凸显出我省原始创新实力不断增强。
据介绍，在省科学基金的培育下，近5年来，我省获得国家基础研究各类资金和项目数量逐年递增。据省科技厅统计，2007年―2011年我省共获得国家自然科学基金委资助的各类基金2 604项、经费总额9.3638亿元，是我省同期财政投入省科学基金经费的6.68倍。2011年我省获国家自然科学基金项目的单位达到25个。其中，获资助额超过千万元的有哈尔滨工业大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、东北林业大学、哈尔滨理工大学和黑龙江大学。哈尔滨工业大学获资助金额达到2.05亿元，在全国高校排名上升到综合类高校第9位。在省属院校获国家自然科学基金资助的项目中，有60%以上得到过省科技厅各类基金的启动支持。
齐齐哈尔市通用技术实验教师赴北京、南京考察学习圆满结束
日前，为提高通用技术教师的理论水平和综合素质，适应新课程环境下教学需要，齐齐哈尔市教育信息管理中心组织全市部分高中主管教学领导及通用技术实验教师一行24人远赴北京、南京两市考察学习。
考察团共听取专家报告两场，观摩通用技术实验课6节，与专家老师座谈4次，实地考察了北京第八中学、南京市第三中学、南京市第五中学及南京航空航天大学附属中学，并就通用技术课程设置、人员配备、设施建设、教学理念、教学评价、教学模式等问题与专家进行了面对面座谈研讨。
据悉，新课程实施之后，齐齐哈尔市教育局投入了大量的人力物力，为高中装备了通用技术实验室，并不断完善其设施。为提升各学校通用技术实验教学水平，齐齐哈尔市信息中心经常协调安排和精心组织类似的学习活动。通过这样的活动使学校对通用技术实验教学有了总结、反思和规划，并以此带动全市通用技术实验教学上新台阶，从而提高学生技术素养，提升学生综合素质，促进教育教学质量提高。
牡丹江市第四次科研兴教大会召开
日前，牡丹江市第四次科研兴教大会召开。本次大会的主要目的是全面总结“十一五”以来全市的科研兴教工作，树立典型，表彰先进，发挥其示范辐射作用，进一步调动广大教育工作者的科研积极性，全面部署和启动“十二五”的科研兴教工作。
从会议获悉, “十二五”期间，牡丹江市科研兴教工作将突出重点，充分发挥服务作用、参谋作用、智囊作用和引领作用，努力提高教育科研的服务质量和水平，不断提高课题研究质量，不断提升科研兴教管理水平，进一步加强科研型教师队伍建设，切实为科研兴教提供保障。未来五年，牡丹江市科研兴教工作将以基础教育均衡发展为主线，以农村教育、学前教育、职业教育和科研型教师队伍建设为重点，全面推进素质教育，为全市教育改革和科学发展作出新的更大的贡献。
特约通讯员 付 宇 孙志岩
黑龙江垦区严格规范校车管理全力保障学生安全
黑龙江垦区在全省较早就实行了集中办学。目前，垦区在校学生30万，需要乘坐校车学生36 535人，现有校车428辆，其中专用校车196辆，其余232辆为由农场、学校、公安、交警、交通等多部门联合租赁的固定客运车辆。多年来，垦区上下高度重视校车安全管理问题，把校车安全当作头等大事来抓，在学校的辐射面积相对较大、校车运送学生数量较多的前提下，全力确保了学生路途安全，取得了学生、家长和社会满意的效果。
据悉，黑龙江垦区根据垦区中小学的实际情况，成立了由主要负责人任组长的校车管理工作领导小组，负责垦区中小学的校车管理工作，同时要求各中小学校成立相应的工作机构，形成了从上至下的校车安全管理工作网络。做到了对校车本身的严格管理，规定校车经过年检达到标准方可运行，严禁使用不合格车辆接送学生。车辆接送学生要做到“五定”，即定车、定人、定线、定员、定位。加强对驾驶员的思想教育和安全意识教育，每月召开一次驾驶员理论学习会议，努力提高驾驶员的思想品德和安全意识。
鸡西市教育局召开全市中小学及幼儿园学生乘车工作会议
甘肃校车事件发生后，按照教育部、省教育厅的紧急通知要求，鸡西市教育局积极协调相关部门开展接送学生车辆、校园食品安全等隐患排查整改工作。日前，鸡西市教育局召开全市中小学及幼儿园学生乘车工作会议，市教育局领导出席会议并做了重要讲话，三县（市）六区教育局局长及安全科参加了会议。
会上，各县（市）区教育局局长分别就所属学校学生乘车情况作了详细介绍，重点分析了学生乘车过程中存在的困难和问题。市教育局领导详细地了解了每个地区、每所学校、每条线路学生乘车的具体情况，并与县（市）区教育局局长研究探讨了学生乘车中存在问题的具体解决办法。针对学生乘车工作，市教育局领导强调：一是要加大资金投入，下大力气解决学校新建扩建食堂宿舍建设，真正满足学生学习生活需求；二是要全面掌握学生乘车具体情况，强化部门协调，下大力气解决学生乘车中存在的困难和问题；三是要采取切实可行的措施，打击黑车、超载、超速等现象，下大力气解决好学生有车可乘、乘安全车；四是要坚持以人为本，关心学生冷暖，科学合理安排好学生作息时间，营造宽松的学习生活环境；五是加强学生安全教育，增强学生防范意识，动员社会各个方面，共同做好学校、学生安全工作。市教育局领导还就学校饮食饮水卫生安全、校园消防、学生管制刀具、上放学时间安排、宿舍与晚自习管理、学生上下楼梯秩序、值班值宿以及校园封闭管理等日常安全管理工作提出了具体要求。
黑龙江大学被人社部批准为国家级专业技术人员培训基地
内科专业技术总结范文2
【关键词】肿瘤内科；护理实习；带教经验
1实习带教的重要性
护士在医疗行业中扮演着重要的角色，护士的工作任务重、工作压力大、工作技术性高。目前，我们发现选择护理专业的学生人数在逐年上涨，很多护理院校为了提高学校的教学质量实行了护理实习带教[1]。学习本身就包括理论与实践，学生们在学校学习理论知识后，若不经过实践[2]，就不知道自己的知识漏洞在哪里，也不知道自己真正操作起来是否正确[3]。只有进行护理实习带教，学生才有可能体会到实践的快乐，弥补自己的知识漏洞[4]。另外，学生在护理院校毕业之后，很快就会走向工作岗位，如果在走向工作岗位之前，学生没有任何经验，那么就会给医院的患者带了很多困扰，还可能发生严重的医疗事故。因此，在有经验的教师与护士的带领下进行护理实习，提高护理人员的专业素质很有必要。
2肿瘤内科护理实习的现状
肿瘤内科护理实习带教是指教师带领学习护理专业的学生在医院进行实地训练，为他们开设实地的教学课程，提高学生的专业技术，培养学生的职业道德，相当于学生在上岗之前的一个岗前培训。目前，我国的很多护理院校都实行了护理实习带教，但是就现在的情况来看，肿瘤内科护理实习还存在以下问题。首先，教育实习与传统课堂教育相比开设得更晚，因此，相对来说缺乏一定的教学经验，无论是从开设方法还是从具体的教学过程来说，还处于探讨阶段。其次，护理学院的学生在不断增加，进行实习带教时教师与护士的压力增大，医院的压力也随之增加，教师在实行管理时会有一定的困难。第三，肿瘤内科的患者身体非常虚弱，他们深受病魔的折磨，身心可能均处于亚健康状态。实习护士的经验不够，操作不熟练，在进行护理的过程中容易出错，导致医院发生很多医疗纠纷。而且学生没有真正接触过肿瘤患者，他们在实习之后会受到患者的影响，内心产生对肿瘤的恐惧，因此，学生的压力会相对较大。最后，肿瘤内科的护理工作与其他科室的护理工作相比有一些非常独特的特点，很多带教的教师缺乏经验，对实习护士的指导并不是十分正确，导致实习教学的教育质量提不上来。
3肿瘤内科护理实习带教经验的总结
基于肿瘤内科实习带教目前面临的问题，我们需要对其提出行之有效的解决策略，因此，我们需要总结肿瘤内科实习带教经验，为接下来的实习工作提供参考。第一，教师应该根据每一位学生的特点来制定带教的方案。一般进行实习的护士都是第一次进行临床实践操作，对医院的环境可能会产生一些不适应，因此在学习时表现出来的学习积极性与主动性可能不够。针对这类情况，教师应该更有耐心，最基本要做到尊重学生，以免学生产生太多负面情绪。如果学生的表现不好，教师在批评他时应该在恰当的场合，不能随时随地批评学生。如果学生的表现好，那么教师则应该采用合适的方式表扬学生。实习护士都缺乏临床经验，因此，在带教的过程中，教师主要需要做的就是提高学生的操作水平。一般来说，肿瘤内科患者的外周静脉的弹性都较低，实习护士在进行穿刺时可能存在一定难度，因此，教师在对学生进行指导时应该循循善诱，由浅入深地对学生进行指导。教师还可以邀请医院有经验的护士为学生进行操作示范，让学生得到一定的启示。第二，教师在进行实习带教的过程中需要非常重视安全防护与职业防护知识的教育。肿瘤内科的患者无论在身体还是在心理方面都承受了非常大的压力，很多患者的情绪可能会出现大的波动，例如出现焦虑、恐惧、悲观等情绪，这会使护患关系异常紧张。因此，教师要经常利用一定的心理知识对学生进行心理护理，帮助学生调整好心态，使他们以一个积极的心态面对实习。而且很多肿瘤患者需要进行化疗，患者在接受化疗之后可能会出现很多不良反应，例如出现晕倒、低血糖等意外情况，这会使护理的难度与工作量都加大。因此，教师在进行实习带教时应该教授学生们一些安全防护知识，首先，教师应该向学生们介绍化疗药物的危害以及它们的正确接触方式，保证学生以及患者的安全。第三，根据肿瘤内科的临床护理特点来进行教学。肿瘤内科的患者体质相对较弱，免疫功能下降明显身体各方面的指标都可能存在一定的问题，因此，在进行护理的时候一定要注意无菌操作，只有这样才能保护患者的身体不受病毒的侵害。带教的教师应该为学生们解释无菌操作的重要性，叮嘱学生在进行护理工作时要洗手消毒，还要戴口罩等。
4结束语
护理教育实习对学生来说是非常有必要的，因为这不仅能够将学生理论知识的漏洞填补起来，而且使学生获得了丰富的临床操作经验。但是由于很多因素的影响，目前的实习带教存在一些障碍，实习护士很容易与患者产生医疗纠纷。因此，教师应该总结实习带教的经验，将肿瘤内科的护理特点告知学生，让他们对自己的实习工作更重视。在进行实习的过程中，教师需要对学生进行悉心指导，以提高实习教育教学效果。
参考文献
[1]黄明英.当前内地护理本科生临床实习带教现状、存在问题及对策--从一个实习生的角度[J].大家健康(学术版)，2015(14)：277.
[2]夏丹，陶春燕.分阶段带教在消化内科护生带教中的应用体会[J].大家健康(学术版)，2015(14)：278.
[3]包淑兰.优质护理服务理念在神经内科临床护理带教中的应用[J].吉林医学，2015(15)：3411-3412.
内科专业技术总结范文3
医生岗位竞聘演讲稿1
我是XXX，今年XX岁，主治医师，本科学历，XXXX年毕业于XX医学院。我竞争的岗位是门诊部主任。我之所以竞争这个职位，主要是因为我具备以下几方面的优势和能力：我叫，男，29岁。我竞聘的是医院院专业技术岗位中临床医生（十二级）岗位。根据《医院全员竞聘上岗实施方案》的规定，我符合竞聘上述岗位，主要优势有以下几点：
1、我于年从医学院临床医学系本科毕业，毕业后一直在医院工作。并于年通过国家执业医师资格考试，正式成为一名临床执业医师，在临床一线已经工作5年，符合临床医生岗位（十二级）岗位的要求。
2、有较为丰富的临床医疗技能及经验，在5年的临床工作中，我熟悉掌握了内儿科常见并多发病临床处置，积累了较为丰富的实践经验。工作上我认真、负责，本着“以病人为中心”的精神，急病人之所急，想病人之所想，切切实实为病人解决问题，不断为人民群众的健康贡献自己力量。为医院创造了良好的经济利益及社会利益。
3、不断的学习，提高自己的专业水平。年3月至9月我到医院心血管内科进修，顺利结业归来，通过进修提高了我的专业技术水平，特别是心血管疾病的诊治技术水平。提高了为人民群众健康服务能力。
4、开始年我承蒙院领导的信任，开始兼任医务科工作，在院领导的培养下，使我的行政管理水平有了很大的提高，熟悉了医务科的职责任务和规范，认真处理医务科的各项日常工作，完成了医院交给的各项任务。
总之，多年的医疗工作养成了我勤奋好学、吃苦耐劳、乐于奉献的品质，成为一行、爱一行、钻一行的在动力。这是我做好这一极富挑战性工作的最大优势。
然而，人无完人，我自身不可避免的存在某些缺点，主要有：
1、我的.临床经验相对医院老同志来说还不够多，这需要我在以后的工作中不断积累经验。我的医疗技能水平相对大城市大医院的专家来说还比较低下，这也需要不不断的学习，不断的提高自己医疗水平。
2、我的社会交际水平还待进一步提高。
但是，我依然相信我能够胜任临床医生岗位（十二级）岗位的工作，如果我竞聘成功，我决定做到以下几点：
1、严格遵守法律法规及医院的各项规章制度和门诊诊疗常规。
2、在院长的领导下，继续从事临床一线的医疗工作，特别是科室需要抢救病人时立即前往。继续认真、负责的为人民群众健康服务，为医院创造更大的社会利益。
3、服从医院领导，努力地配合院领导进一步加强医院医疗管理工作，以严谨的工作作风来要求自己，并不断加强学习以不断提高自己的业务水平和管理能力，完成医院下达的每一项工作指标和任务。
4、在医务科工作上将进一步完善医院的制度、加大业务管理力度，根据医院坚持公益性的方向，重点抓好基本卫生服务的管理建设，进一步抓好规章制度的落实，协助医疗纠纷的调查处理。着重加强提高医务人员的整体业务水平，提高医务人员的法律责任意识，以使我院医务人员更好为人民群众服务，使人民群众享受更多的改革实惠。
如果我这次有幸竞争成功，我将不辱使命，以最短的时间、最有效的办法、全身心的精力，积极投入到新的工作中去，为门诊部，为吴中医院的发展作出最大的贡献。
医生岗位竞聘演讲稿2
尊敬的各位领导,各位同事:
您们好!我怀着对个人理想的追求,对区×××中心改革的热情参与,我走上了今天的竞聘讲台.我叫xxx,高中学历,19XX年9月出生,年龄,XX岁,于19XX年7月参加工作,19XX年被评为医师.根据区计生委《关于生殖健康中心岗位设置和竞争上岗实施意见的通知》精神，结合岗位条件和自身实际条件,我决定参加的是:××门诊部医生竞聘上岗演讲稿3篇.
我参加门诊部医生岗位竞聘报告的理由如下:
第一,我参加医生岗位竞聘演讲稿工作时间早,19XX年7月就参加工作,政治思想觉悟高,对党和国家的人口政策有一定程度的理解和认识,听从组织部门分配,服从领导安排,具有较强的大局意识;工作中任劳任怨,从不计较个人得失,为了手术需要经常加班;团结同事,与同志和睦相处,能在单位形成工作合力;对病患者关心爱护,具有强烈的爱心,关心他们的生活和身心上的痛苦,想方设计为他们排忧解难,尊重病患者的人格,自觉维护病患者的个人隐私,具有较强的职业道德.
第二,本人从事计生专业技术工作时间长,时间已有30年之久,经验丰富,并于19XX年被评为医师,具备岗位要求的资质和条件,属于医疗专业技术人员.熟悉和掌握生殖健康门诊工作流程要求,擅长妇科手术,能按照上级部门的规定的技术规范,独立完成人流引产,安(取)宫内节育器及避孕节育手术,对女性生殖器感染,性病,不孕不育以及生殖保健等具有一定的诊治判断技术,能完成计划生育的相关手术.
第三,对生殖健康XX门诊的医生工作非常了解,能做到轻车熟路,驾熟就轻.我长期在隆化镇计生服务站,XX计生服务站工作,无论是XX门诊的业务环境,还是对XX各村社的人口计生情况,都有一定的了解,对今后履行好医生竞聘述职报告职责是一个很好的便利条件.
第四,具备履行岗位的条件,能够较好地履行好岗位职责.本人参加工作时间长,被评为医师专业技术职称的时间也长,经验丰富,而且对工作环境熟悉.工作热情高,无论是病患者上门求诊解难还是例行下村妇检,总是不辞辛劳,不怕走乡窜户,路途艰辛,工作业绩有目共睹,具备履行XX门诊医生岗位的条件和要求,能够履行好XX门诊医生岗位职责.
如果我门诊部医生岗位竞聘书成功竞聘XX门诊医生岗位,我将做好以下几方面的工作:
1.在区生殖健康中心和XX门诊主任的领导和指导下,我将更加自觉地遵守好区生殖健康中心以及XX门诊的各项规章制度,进一步增强集体主义精神,努力克服自身存在的不足;
2.积极参加中心统一安排的业务学习进修培训,加强自学,努力提高自身业务水平.
3.服从区生殖健康中心和XX门诊的领导和分配,努力做好本职工作.我将严格按照计生工作质量标准,认真制定工作计划,并组织实施具体工作,认真履行医生职责和义务.坚持"以病人为中心,以质量为核心,为患者提供优质,便捷,高效,文明服务"的服务理念,自觉在工作中加强计生政策宣传,加大健康教育力度,做好计生服务工作.
4.不断加强医护,护患沟通,定期征求各方意见,及时采取整改措施扬长避短.更好地为病人提供优质亲情服务.
5.在今后的工作中,保持谦虚谨慎的态度,如果遇到疑难问题或其他困难,我会积极主动向领导请示汇报,向中心专家请教,以"不求最好,但求更好"的精神面貌对待每一件工作.
6.在工作中培养自己的岗位经营意识,学习成本效益核算.在做好岗位工作的同时要节约不必要的开支,降低医疗成本,保障生殖健康服务工作走持续发展的道路.
以上是我对××门诊医生竞聘演讲稿范文的认识和表态.无论应聘成否,我都将坚持不懈地完善自己.如果竞聘上岗不成功,我也绝不会气馁,我将更加认真学习本领,服从组织调配.最后,借此机会,预祝大家在新的一年里心想事成,身体健康!
医生岗位竞聘演讲稿3
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好。我叫ⅹⅹⅹ，今年37岁，1997年临沂医学专科学校临床医学专业毕业，被分配到港上镇卫生院工作，自参加工作以来一直从事临床工作，2014年考取中华人民共和国执业医师资格证书，2014年取得主治医师资格，2014年因工作需要调入花园乡中心卫生院担任业务副院长职务至今，现将本人竞争优势总结如下：
在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治_水平。积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、呕心沥血、多次被评为县、乡级先进工作者。在工作中，本人深切的认识到一个合格的内科主治医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务_学_，通过阅读大量业务杂志及书刊，学_有关临床基础知识，丰富了自己的_知识。从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚持用新的_技术指导业务工作，能熟
练掌握内科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术，能熟练掌握内科心源性休克性、感染性休克、突发性心脑血管疾病及急性机磷中毒等急症的救治，独立进行内科科常用手术操作技能。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。自任现职以来，本人诊治的内科疾病诊断治疗准确率在98%以上、从无差错事故的发生。
如果我有幸竞聘到中级职称(主治医师)这一岗位，我将积极响应新医改的政策方针，遵纪守法，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强_知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极配合全院职工齐心协力、努力工作，圆满完成了以下各项工作任务。
(一)基础医疗质量：通过认真学_《医疗质量检查考核标准》，熟悉医疗文书书写制度、请示报告制度、查对制度、会诊制度、病例讨论制度、首诊首科负责制度等医疗核心规章制度。通过基础_知识和实践技能相结合的方法，对基础医疗质量和医疗环节质量进行严格把关，多措并举，使全院的医疗质量明显提高。
(二)医疗文书质量：1、严格按照《山东省病历书写规范》的要求，对住院病历、病程记录及其相关资料的书写提出进一步的规范化要求，认真组织学_，每月配合医院进行一至二次病历质量督导检查，落实奖惩兑现，奖优罚劣，使临床医师的病历书写意识和书写质量大有提高。2、建立门诊手册，建立门诊输液观察病历。严把处方质量关，合格率要求在90%以上。3、门诊及住院科室的各项基础登记也能够按要求进行，基本符合质量标准要求。
内科专业技术总结范文4
临床实习是护生理论联系实际、变知识为技能的必须过程，是护理教学的重要环节。由于目前教科书中有关神经内科护理的内容相对较少，因此护生的理论知识也相对较薄弱，另一方面，神经内科专科护理性强，危重患者较多，护理工作量大，涉及到多项操作，而且死亡率高，造成护生往往在临床前就产生了畏惧、恐惧的心理。因此带教老师要努力把握护生的心理特点心理状态，因人施教，运用启发式教学和赏识教育才能在教学医院这方沃土上培养出合格的护理事业接班人，通过10余年的带教实践，总结出几点带教体会。现介绍如下。
重带教老师的选择
带教老师必须具备：①良好的品格素质：热爱护理专业，有献身于护理事业的责任心，有良好的职业道德，做到以“德”带人。②良好的专业素质：有丰富的理论知识和精湛的专业技术水平，懂得社会学、美学、人际沟通学、服务礼仪等知识，以博学多才影响学生，做到以“才”带人。
了解护生的心理特点
带教老师要在重视常规实习带教的同时，及时跟踪分析每位护生的心理变化，根据不同时期的心理特点施教，以提高带教的质量。神经内科危重患者较多，尤其是脑卒中的急诊患者多，来时病情往往凶险，遇到这种情况，开始时，让护生在旁边观察接诊和抢救过程，然后让他们说出感受，再由带教老师总结归纳出急诊救护的要求和特点。护生亲身经历1次抢救过程之后，带教老师镇静自若的神情、熟练而迅速的抢救措施、护士与医生间的密切配合都会给护生留下深刻的印象，并使他们在这样的过程中得到训练。在以后的急诊救护中，可让他们参与其中。脑卒中患者早期往往会有意识障碍及消化道出血和呼吸衰竭等并发症，首先密切观察生命体征、瞳孔及意识状态的变化，进行皮肤及引流管的护理，呼吸道和气管切开的护理，应激性上消化道出血的护理，并配合治疗。在护理过程中护生进行任何操作的失败都可能会给患者带来痛苦，甚至危及患者的生命。并且患者法律意识的提高等使刚进入临床的护生心理压力非常大，带教老师要帮助护生尽快渡过这段时期，及时进行心理疏导，工作中多与他们进行交流与沟通，正确对待他们的心理问题，尽量满足他们的心理要求。对他们要像对待朋友一样真诚，这样才会增进师生感情，也可以消除护生的心理压力，让护生在一种轻松和谐的气氛中实习及工作。
制定教学计划，实施神经内科临床教学
实习内容安排：①每周1次讲大课。讲课内容是一定难度的技术操作，如吸痰，气管切开的护理，昏迷患者的口腔护理。护生刚进入神经内科对环境生疏，情绪都很紧张，往往会感到手足无措。面对这种心态讲大课，通过放录像、介绍神经内科工作环境、规章制度、神经内科每天工作程序，使护生对进入实习的环境有全面的了解。再由带教老师带护生巡视病房时，通过提问的方式，促进实习生带着问题主动学习。②每天讲小课，时时有提问。每个同学有固定的老师，安排每天小讲课内容。详细讲解每项操作的过程，使护生能学到书本以外的知识，学为所用，边学边用。小讲课力求精、细，重点突出，每课有提问，这样有目标的教学方式，使护生很快熟悉神经内科基本业务，了解岗位不同职责。
实践目标带教：实习早期在带教老师的带领下，分别参加各种操作。带教老师严格指导，规范操作，根据每个护生的弱点，有侧重点地讲解。老师操作为主，边做边讲；护生看学，做配角。每1项操作，老师从准备物品到操作过程，随时讲解，严格执行三查七对制度。严格无菌操作。实习后期，多数护生能掌握基本的操作，一般患者的各种处置也能应付自如，因此可安排学生进行一些小的操作。带教老师坚持“放手不放眼”的原则，随时注意操作情况，并督促指导护生进行抢救配合工作，提高应急能力。
临床带教中对实习护生医患沟通能力的培养
实习护生刚刚进入临床，面对复杂的人际关系无所适从，在与患者沟通的实践中，她们倍感困惑，常常表现为对医患关系认识不深，法律意识不强，在沟通技巧上缺少训练，面对患者时缺乏自信。带教老师必须传授护生护患交流技巧，培养护生全面护理能力。在临床带教中引导护生从患者角度出发，体现患者的独特性，给患者以尊重的护理行为，以减轻患者的心理压力，树立战胜疾病的信心。神经内科患者病程长，患者及家属容易产生情绪焦虑，对服务质量要求高，对护理技术要求高，因此，在操作前一定做好患者及家属的心理护理，进行良好的沟通。
赏识护生、培养护生自信心
在临床带教过程中，除了让护生反复多次熟悉操作流程之外，还要多强调应特别注意的事项，比如静脉输液操作前跟患者的解释工作、三查七对、无菌原则、血管的选择、进针角度，以及“爱伤”观念等等，采取先让护生跟随观摩操作，并做些辅工作如输液排气，穿刺成功后的固定等，然后循序渐进地由护生完成整个操作流程，但老师要注意帮助学生选择一个血管条件较好且修养较高的患者作为护生的第一个穿刺对象，这样能减少护生的恐慌心理，且“一针见血”率高，有利于培养护生的成就感和自信心。即使失败，老师也要耐心指导，并详细讲解操作要领，帮助护生重建信心，应避免在众人面前批评指责学生，要维护他们的自尊心，对他们抱有良好的期待，并给予充分的信任，这样学生就会更加努力学习，用积极的心态面对短短几个月的实习阶段，也给临床带教工作带来良好的开端。
教学质量评价
实习结束前，进行1次理论和操作考核，对护生临床实习从知识、技能、态度3个方面进行评价，做出鉴定。
总 结
内科专业技术总结范文5
内科护理学，是医护类院校护理专业开设的一门重要临床课程。它的理论性、实践性都要强于其他基础学科。其知识体系庞大、教学内容复杂，对于中职生的学习能力培养和就业水准提升都起着至关重要的作用。中职卫校内科护理教学要求，中职生要树立以病人为中心的理念，在技能上能够提供合格的参与诊疗、消除病痛和预防保健等方面的健康服务；要培养出符合社区、家庭和医院需求，既具备专业基础知识，又具有较强动手能力的实用型医护人才。伴随医护专业教学模式的改革，普通病人对于内科护理人员的要求愈来愈高，内科护理学作为中职院校的主干课程，要积极关注现当代医疗技术和病症谱系的更新、紧跟临床实际工作的进展，以求在基础医学、临床医学和人文社会科学知识都有所涉猎的基础上，明确地突出护理专业的特色。此外，为使内科护理教学更贴近临床，对于典型病例和病案的研究与讲解不可忽视，以此为契机提高学生思考问题和解决问题的能力，才能使护理工作以人为本的理念得到切实的贯彻。
二、内科护理教学与职业教育目标的贴合
有资料显示，为实现2020年国内建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生体系，教育主管部门对卫生职业院校的教育目标提出了新的要求。要求指出，当代的卫生职业院校除了培养学生的医疗卫生专业技术外，还要树立学生正确的情感、态度和价值观。中职卫校的具体教育目标包括职业道德教育、心理健康教育、感恩励志教育、养成教育、生命安全教育和医护操作安全教育等。而根据《内科护理学》的教学大纲要求，内科护理的程序必须是一种体现整体护理观和科学临床思维的实用型工作方式，它在教学实践中不但要培养学生主动思维，还要学生掌握在护理病患工作中能够及时发现和正确解决临床问题的能力。在此基础上，学会以病人为中心，用积极、健康的心态和扎实、专业的技能来处理临床问题，从而使内科护理教学真正包涵于卫校职业教育目标之中，达到护理教学实践与职业教育目标的有机贴合。
三、如何在护理教学课堂上实现职业教育目标
（一）针对教育对象特点因材施教
对于教学对象和学习主体特性的研究，是每位教师必须掌握的基本教学方法。在护理教学课堂上把握卫校学生身心发展规律，认识他们的人生观、世界观和价值观，就能够因材施教，把职业教育目标合理纳入到内科护理教学中去。中职卫校学生在生活上对家庭和学校有依赖性，导致有些学生缺乏社会责任感；又因其社会经验不足、思想单纯，对于社会不良职业倾向缺乏免疫力；同时，他们对传统讲授、灌输式的护理课教学方式缺乏兴趣；而最为独特的是，在性别比例上中职卫校以女性学生居多，其群体心理卫生和心理健康教育也刻不容缓。内科护理教学作为中职护理专业的主干课程，要求将来作为护理工作者要同时具备医药学基础理论和相应的临床技术。在课堂与课外实践中，学生应该逐渐养成分析问题、解决问题的能力，从而去除其身心对外在的依赖性；而内科护理中“以人为本”的医德、医风教育，会使学生主动抵制社会不正之风的诱惑；恰当地利用多媒体和网络教学，不但能够延伸学生感观和认知范围，还可以活跃课堂氛围，增强学习兴趣；最有益的是内科护理本身就涉及许多女性生理和心理的健康治疗与康复课程，以女生为主体的护理专业，学生实践起来会如鱼得水。
（二）创新教学模式，适应护理对象要求
内科护理课程传统教学法因其被动说教的局限性，阻碍了职业教育目标的达成。教师积极参与课程改革、创新教学模式，让学生主动适应将来工作中的护理对象，成为新时期实践中职教育目标的必由之路。内科护理课程要求学生要仔细观察、学习和模仿医院护士工作中遇到困难时的处理方法、沟通技巧、情绪表达和控制等社会能力。通过临床实习，切实认识实践能力对于护理工作的重要性。而采用情景教学法，是将医护和患者就医的情景进行现场模拟，也是教师在教学中建立的一种新型教学模式。在内科的治疗和护理模拟教学中，教师要强调医护的配合，贯彻医护人员的集体主队精神，使学生获取的职业观念与德育过程协调统一。另外，国际上通行的PBL教学法，即以“问题”为基础的学习模式也应该积极采纳，它要求学生带着问题去查阅资料、分析、归纳和总结护理学知识，它在心律失常、风湿性心瓣膜病和肝性脑病等典型临床护理病例中会被广泛采用。当然，还有鼓励每个学生积极参与的小组讨论法，把教学内容和教学对象细分、稳步推进教学的分层教学法等，都可以在内科护理教学中逐步实现职业教育的培养目标。
（三）加强卫校德育教育，树立护理职业观念
内科专业技术总结范文6
关健词:医院 临床医生 薪酬体系 改革创新
中图分类号:C971文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2010)04-224-02
RM医院始建于1962年,是一所集医疗、康复、教学于一体的地市级综合性医院,占地55亩,建筑面积12000平方米,地处某市市中心,临107国道和京珠高速公路,交通便利。医院建设环境美观,住院环境舒适,内部设置合理有序,处处彰显“以人为本”的服务理念。医院制定了“以专科专病建设为主线,以内涵管理和开放办院为战略”的整体发展思路,不断深化人事分配制度改革,工资分配向技术骨干倾斜,形成了医院临床医生薪酬分配体系。
一、RM医院所处竞争环境及发展战略定位
1.RM医院发展战略分析。RM医院毗邻京珠高速公路和107国道,交通便利,创伤显微外科技术在本市居优势,骨外业务也属一流;医疗设备较先进,医德医风很好,收费价格很低;急诊救治反应速度表现突出;与政府各执法部门关系维护很好。RM医院要想在异常激烈竞争中求得生存和获得不断发展,必须制定可行的发展战略,发挥优势,抓住机会,才有可能巩固在市场中的竞争地位。因此,医院应重点发展以创伤显微外科和骨科为核心技术的大外科创伤急救体系,主要针对交通事故、治安事件、工伤为主的创伤患者;其他业务瞄准中低收入居民,以低端市场为主,打造平民医院品牌,以扩大内科和妇产科业务。
2.RM医院人力资源现状。RM医院现有员工191人,从事临床医护工作人员88人,其中医生41人,住院医师9人,主治医师11人,副主任医师4人,取得助理执业医生资格证11人,尚未取得医生资格证6人。学历本科12人,大专16人,中专13人。由此可见临床医生整体上业务素质偏低,这需要RM医院通过一定的激励手段,调动临床医生学习进修的积极性,为提高整体素质和医院的长期战略目标奠定人力基础。从临床医生的知识结构来看,低学历中专人员占较多,本科学历较少,没有研究生学历人员。临床医生整体上学历偏低,高学历人员严重匮乏,从长远发展来看,RM医院应加大本科及研究生学历人才的引进力度。
二、RM医院现行薪酬制度分析
1.RM医院现行薪酬体系构成。RM医院临床医生现行薪酬制度是根据河南省人事厅、财政厅2006年10月份下发的《河南省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》{1}中的专业技术人员工资办法套改确定为工资标准,然后再根据医院临床各科室经济收入核算结果分配下发的。
RM医院实行岗位绩效工资制度,薪酬体系将临床医生的月工资标准分为基本工资和辅助工资,又分别由岗位工资和薪级工资、绩效工资和津贴补贴部分组成。其薪酬结构情况如下:
a.岗位工资。指根据临床医生各岗位的劳动责任、劳动强度和劳动条件等基本劳动要素所应付给职工的劳动报酬。临床医生岗位工资分级依据为技术职称。临床医生按医生现聘用的专业技术岗位,执行相应的岗位工资标准。聘用在正高级专业技术岗位即正主任医师的人员,执行一级中的1―4级岗位工资标准;聘用在副高级专业技术岗位即副主任医师的人员,执行二级中的5―7级岗位工资标准;聘用在中级专业技术岗位即主治医师的人员,执行三级中的8―10级岗位工资标准;聘用在助理级专业技术岗位即医师的人员,执行四级中的11―12级岗位工资标准,聘用在助理资质的人员执行五级中的13级岗位工资标准。
b.薪级工资。薪级工资是按照医生本人的工龄、现专业技术岗位以及任现岗位年限相结合给出的。薪级工资包含有工龄工资的成分,反映了一个医生的工作经验。
c.绩效工资。根据国发[2008]6号文件,实行岗位聘任后,绩效工资按等级发放。事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内,按照规范的分配程序和要求,采取灵活多样的分配形式和办法,自主决定绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据,合理拉开差距。目前,RM医院尚无规范的绩效工资发放办法。
d.津贴补贴。按照政府有关文件,主要有岗位津贴、地区差别补贴等。
e.福利。主要有防暑降温费、冬季取暖费、独生子女费、各类保险金等。
2.RM医院工资核算分配办法。RM医院每位临床医生的基本工资和辅助工资之和为每人的标准工资总额。另外,RM医院为了建立起重实绩、重贡献,向优秀人才和关键岗位倾斜的工资分配机制,构筑形式多样、自主灵活的分配激励机制,本着效率优先、兼顾公平的原则,制定了《RM医院工资分配办法》。该办法实行院科两级分配,即医院对临床各科室进行分配,各科室内部再进行分配。
(1)院级(一级)分配核算办法。
计算公式:科室总工资=科室保底工资+科室净收入×科室提成比例
其中,内科保底工资=科室所有人员基本工资×36%,外科、妇产科保底工资=科室所有人员基本工资×24%
科室净收入=科室收入-科室支出
科室提成比例=40%。以上月26日至本月25日为核算周期。
a.科室收入范围。患者住院给科室带来的收入中,不与其他科室交叉的部分全部划归本科室收入,与辅助科室及其他科室交叉的部分收入按规定的比例分别计入各相关科室的收入。对收入凭据来源另有具体规定。
b.科室支出范围。固定资产折旧,设备维修费,给科室带来收益的各种材料消耗,外院专家会诊、治疗费用,一定比例的医疗事故、纠纷赔偿。另外,科室人员社会保障金、津贴补贴、夜班费、加班费,科室派出人员进修费用。
(2)科室内部分配(二级)办法。临床各科室从本科全部工资额中提取一定比例作为科主任二级分配基金,剩余部分进行科室人员工资二级分配。
a.科室人员工资分配。按照出勤、工作完成情况、实行绩效考核。根据考核情况,结合本人执行的工资标准,进行科室人员工资分配。科主任基金提取办法:内科超出科室工资总额的70%,外科、妇产科超出科室工资总额的90%以上的工资额部分提取20%用于科主任基金。
b.科主任基金使用办法。科主任基金首先向科主任、三级医师、护士长、组长分别按5%、4%、3%、2%发放,其余部分用于发放本科室的加班费、奖励其他业务骨干人员、科室文化建设等。
RM医院实行薪酬工资体系,使得RM医院工资管理较好,体现了工资评价科学手段和市场调节的功能,临床医生的薪酬与市场价格较匹配,分配较合理。工资标准不仅以学历、技术职称进行分类,还能体现临床医生在工作中的技术、能力、经验、风险等要素的差异。医院对各个岗位进行分析,体现了岗位价值。在科室内部的二级分配中,设有工资的浮动范围,医院针对个体的具体的绩效考核方案,干多干少不一样,干好干坏不一样,充分体现了薪酬分配体系的激励作用。
三、RM医院临床医生薪酬态度调查及分析
现对薪酬所涉及的几个方面的问题,进行了临床医生对现行薪酬体系的态度调查。调查汇总结果如下:
从总体上看,对现行薪酬的以上几个方面的问题,持非常满意82人项,比较满意72人项,持较满意61人项。持不太满意只有15人项,很不满意仅为4人项。可见RM医院临床医生对现行的薪酬体系很满意,对临床医生起到了激励的作用:(1)分配制度体现了人才相应的市场价值,有较强的市场竞争力。(2)对内体现临床医生各技术职务的相对价值,内部分配较公平。(3)工资差距较大,弹性较强,具有激励性,起到吸引和留住人才的作用。(4)津贴福利部分落实较好。(5)进修、学习机会较多,充分起到有效的激励作用,很利于医院的发展。
综上所述,RM医院在吸引人才、留住人才,调动临床医生的工作积极性方面很有优势。改变“大锅饭”分配制度,提高了临床医生的积极性,医生对薪酬的满意度较高,对技术性高、风险高、责任大的工作愿意承担,出现竞相考取资格证,工作积极热情的现象。这样的薪酬制度体系可以有效地激励员工,使医院效益提高,竞争力较强,能够与其他医院抗衡。RM医院薪酬体系制度适应医院发展需要,适应市场经济发展的客观要求。
注释:
{1}河南省人事厅,河南省财政厅.河南省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见.河南省人事厅工资福利与离退休处.工资福利、离退休及工考文件汇编[C].郑州:河南省新闻出版局,2006.157-179
