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电气职称专业技术总结范文1
（陕西科技大学国家重点建设职教师资培养培训基地陕西西安710021）
摘要：中职专业骨干教师国家级培训存在学员理论水平和实践能力差异大、所培训的电气应用专业知识更新快、专业应用覆盖面广，而培训时间有限的难题。通过对培训教学方法的改进和优化，达到了培训学员在职业教育理念、专业理论知识、理论和实践教学能力、专业技能等方面全面提升的目的。
关键词 ：中职；专业骨干教师；电气技术应用专业；国家级培训；教学方法优化
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727( 2014) 02-0056-03
近年来，由于中职学校不断扩招，许多中职学校教师紧缺，尤其是中青年专业骨干教师非常匮乏，多数青年教师“从学校到学校”，缺少实践经验。一名合格的中职教师，不仅应具有扎实的理论基础和良好的专业技能，还须具备先进的教学理念及出色的教学能力（包含理论教学与实践教学两方面的能力）。
教育部、财政部于2007年出台了《中等职业学校教师素质提高计划》，提出培养一支既有专业理论知识和教育教学技能，又有实践经验和操作技能的高素质教师队伍。陕西科技大学国家重点建设职教师资培养培训基地精心设计培训课程，有针对性地安排专业技能训练，不断提高培训教学的管理水平，使受训的专业骨干教师在学习期间不仅接受新的教学理念和教学方法，了解本专业的发展动态、新知识、新技术，而且有机会思考教学方法，总结教学经验，梳理自己的专业知识，加强教学方法和教学实践的培养，开阔理论视野，提高实践能力，从而达到了良好的培训效果。
培训基地的专业培训教师，针对遇到的培训问题和困难，根据在教学过程中总结的经验，对中职电气技术应用专业骨干教师国家级培训的教学方法进行了改进和优化，对教学模式进行了若干改革，以提升培训基地的培训质量。中职专业骨干教师国家级培训中存在的困难和问题
培训任务重、时间紧《中等职业学校教师素质提高计划》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等提出的骨干教师培训目标是为中职学校造就一大批理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师和一批高水平的职业教育专家。具体的培训目标是：“经过培训，参训教师的教学能力进一步增强，树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发能力：专业水平进一步提高，比较熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能：经过国家级培训的教师要在原有基础上获得高一级职业资格证书或专业技术资格证书：实践经验进一步丰富，了解现代企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深对学校教学和企业实际联系的理解”。这样高标准的要求，要让参训教师在短短100天的培训中完成，培训工作的难度可想而知。
参加培训教师的能力和水平差异大参加培训的教师来自发展程度不同的地区和不同实力的学校，他们所采用教学方式和所具有的教学水平有所不同，每位参训教师的培训要求和预期目标不尽相同。参训教师在学历结构上分布于多个层次，有专科、本科、硕士和硕士研究生（近3期参训学员的学历分布为：硕士和硕士生占5.1%．本科生占66.5%．专科生占38.4%，以本科生为主），学员的职称（高级职称11.7%，中级职称69.6%，初级职称18.7%，以中级职称为主）和年龄(20—30岁学员占16.5%，30—40岁学员占38.4% ,40—50岁学员占45.1%，以中年教师为主）差别很大。参训教师的专业理论知识基础不同，专业实践能力层次不同。由于所在工作单位对参训学员的科研要求不同，参训教师的科研开发能力也呈现出较大差异。此外，还有一些从事专业教育不到5年甚至刚刚走上工作岗位的青年教师，缺乏教学经验和现代教学理念的跟踪能力。总之，较大的个体差异，给培训工作带来很大的困难，直接影响培训效果。
电气应用专业的特点增加了培训工作的难度电气技术应用是一个强弱电结合的专业。该专业不仅具有比较深厚的理论基础，更具有专业应用领域广阔、基础理论覆盖面广且理论知识更新快、新技术和新方法层出不穷、实践性操作性强等特点。要在100天内将知识层次不同、实践能力不同、基础差异较大，尤其是从事专业教学方向各异的参训教师，培训成为具备初步的课程开发能力和专业水平的专家．采用传统的培训方式难度很大。
培训缺乏统一的培训体系和成熟的培训模式由于我国中职专业骨干教师培训基地对中职教师培训方法和培训模式的研究相对孤立和分散，没有形成比较全面和系统的调研和分析，研究也不够深入。因此，目前我国的中职教师培训缺乏统一的培训体系，尚没有形成成熟的培训模式，甚至没有可供借鉴的教学和培训模式和经验范例。这使得陕西科技大学国家重点建设职教师资培养培训基地的电气应用专业只能在摸索中不断探索各种教学方法、完善教学模式。
教学方法的改进与优化
为了能在有限的时间内克服以上困难，高标准地完成国家级骨干教师培训任务，电气技术应用专业教师在培训工作中挖掘基地优势，围绕职业教育规律开发自身特色，有针对性地探索培训方法和培训模式。电气技术应用专业培训教师对教学方法进行了一系列的优化和改进。
根据课程内在联系的课程内容交叉编排方式我们在深入分析和研究了大多数培训基地所采用的“前半程集中理论培训，后半程集中实践培训”方式的基础上，认识到这种教学方式有可能造成偏重理论教学与偏重实践教学的不同教师群体。在集中式学习和集中式实践过程中，产生厌倦或者不自信的心理，从而难以达到满意的培训效果。在课程编排上，除了占教学比重1/8的“职业教育理论与教学方法”教学在培训开始阶段单独进行外，专业理论教学、新技术讲座、综合实验及技能训练、企业实践等模块的各个环节，根据其内在联系安排在一起交叉进行。如技能训练环节中的“PLC水温控制系统的调试”单元和专业课程“电气控制与PLC”、“工业自动化仪表与过程控制”中的PID控制算法单元以及技术讲座“控制系统的MATLAB仿真”结合在一起交叉进行。
培训课程设置“点面结合”电气技术应用专业骨干教师培训有两个特点：一是参训教师作为骨干教师要求业务能力强，所带专业课程多，知识面要求广：二是电气技术应用专业应用领域覆盖面广，参训教师来自全国，地域覆盖面广。电气技术应用专业实践课程多，技能要求高。为此，培训基地在课程设置上采用“点面结合”的方式，课程的覆盖面广，以项目方式开设“电气控制及PLC”、“电力电子技术”、“电机与拖动”、“工业自动化仪表与过程控制”等课程，覆盖了电气技术领域的主要方向。课程内容不仅帮助学员梳理主要专业知识，而且重点介绍专业发展方向和电气领域的新技术，保证电气理论知识体系的完备性和全新性，突出培养参训教师的专业能力，而对专业技能不求面面俱到。针对如电气控制及PLC课程中以液位恒压控制系统、工业自动化仪表与过程控制中以水温控制系统等教学项目，以模块教学方式实现专业理论和实际应用相结合，并在电气电子综合实验与技能训练环节通过学员对这些项目的参与实践过程，提升学员的理论水平、实际技能和科研能力。
采用“系统前馈+反馈”教学模式为了提高参训教师的课程开发能力与科研能力，达到参训教师的不同培训预期要求，在教学过程中引入了自动控制理论中的“系统前馈+反馈”方法，以参训教师接受知识的效果为控制目标。开课前对参训教师进行摸底调研座谈，了解参训教师的基本情况与对本次培训的要求。在教学过程主体按照教学计划进行的基础上，在授课过程中及时了解参训教师的反馈信息，对培训课程内容进行微调。预留20%左右的机动课时，在培训任务完成后根据教学和项目实施效果，以专题讲座的形式为学员补课，对不同层次的学员安排不同的教师以“导师制”来完成辅导。特别优秀且对某一方向有浓厚兴趣的学员可以利用业余时间参加导师的科研团队，进一步参与科研过程。
实验、技能训练分层次电气技术应用专业在电气与电子制作方面，对中职教师的实验设置能力和实验动手能力有很高的要求．为了提高参训教师的实验课程开发和动手能力，培训基地根据参训教师的能力差异，制定了不同层次实训题目。如基础层次的“555声光报警电路制作”、提高层次的“51单片机交通灯控制系统制作”、高层次的“PLC水温控制系统的调试”等实训项目是对电工学、单片机原理、电气控制及PLC、工业自动化仪表、过程控制等多门课程知识的不同层次的综合训练和知识的融会贯通。
企业实习全面选择，实践形式多样为了达到教育部要求，让参训教师能掌握专业领域的新技术和关键技能，了解现代企业生产状况、技术水平、用人需求的信息．培训基地对企业实践阶段的企业实习单位进行了全面筛选，以充分体现全面的企业实习。所选择的企业不仅地域分布广，从陕西西安、宝鸡到河南许昌：专业覆盖也广，有许继集团有限公司这样的我国电力装备行业大型骨干和龙头企业，也有陕西群力电工电器这样的弱电设备的陕西省内知名企业：还有多层次的企业实习，有拥有国内最先进智能电气技术的西安交通大学电气自动化研究所，也有宝鸡啤酒厂的传统工业流水线：更有不同角度的企业实践，能在西电电力电容器分厂看到一个具体、完整的电气元件生产过程，也能够在西安软件园感受到西安乃至整个中国西部软件行业的整体发展的脚步。在实习过程中，为了克服参观过程容易出现的“走马观花”和“蜻蜓点水”现象，做好实习前的充分准备和规划，将培训基地实习过程分为5个环节：实习前进行企业和产品相关专业知识的准备（由培训中心专业教师以教学方式实现）——生产过程参观实习——专题技术讲座（企业技术专家承担）——交流座谈（与企业技术人员）——专业走访（走访企业管理人员），通过以上环节达到实习效果的优化。
加强教育理念，增加教学实践能力为了使参训教师增强教学能力，树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革的方向，掌握本专业教学方法和现代教育技术手段，培训基地在培训过程中融入新的教学思路、现代教学理念，结合培训基地的现代教学（实训）设备，采用不同的教学手段，提高参训教师的教学能力。同时，增加教学实践环节，安排参训教师到陕西省内顶级职业技术学校——陕西省电子工业学校参观学习。参观该校的理实一体教学基地，观摩该校的陕西省“省级教学名师”理实一体化教学过程，并就理实一体化教学和项目教学法等开展专题座谈会。会上参训教师和“省级教学名师”积极发言，交流互动。在学期结束考核中不仅要求参训教师撰写专业学习论文，还加入了“参训教师说课”和“教学演示”环节，展示参训教师的受训效果。
电气职称专业技术总结范文2
先介绍一下我的基本情况。
我64年出生，80年高中毕业，高考后就读于黄石工业学校，91年获武汉理工大学工业经济管理大专文凭。明年七月将完成省计划干部管理学院国民经济管理专业本科段的学业。
八二年中专毕业，我被分配到市抗菌素厂担任技术员。参与了四环素年间的电气设计、安装、维护。84年调入科委，先后在科技管理科、技术市场办、成果管理科工作。具体负责了引进国外智力为我市企事业单位技术咨询服务，项目的申报、立项、实施以及市科技节和全省首届技术市场交易会的组织协调工作。96年3月，我担任成果科副科长、负责组织科技成果鉴定、申报和科技进步奖评审，参与了全国科技成果推广示范基地的创建工作。
97年，我调入人事局。新的工作岗位新的挑战，给我提出了更多更新的要求。我先后在专技科和职称科工作，于98年4月担任主任科员。在职称科，我一方面抓紧时间学习政策熟悉业务，一方面协助科长，加班加点，圆满完成了各项工作目标，并连年超额完成经济指标任务，连续几年在全局年度考核中均取得了较好的成绩。仅九八、九九二年，就完成了全市四万多专业技术人员的资格证换发工作，较好地实现了对资格证书的规范管理。在以聘约管理为特点的专业技术职务聘任工作，也取得了初步成效，得到了省职称处的肯定。工作之余，我就了解到的职称评聘工作信息，整理成报、组织推荐、社会评价、单位聘用、政府宏观调控的职称评聘工作运行机制。三是围绕提高考评质量，做好基础工作。现在，专业技术人才流动速度加快，尤其是中国加入WTO后，国际交流与合作日益频繁，职称评价提出了进一步社会化和评价结果国际互认的要求，适应这种形势要求，我们要强化考评质量是职称工作生命线的观念，完善评价机制，从容应对。从加强评委会建设入手，按相对集中，合理布局专业化和社会化的原则设置和调整评委会，组建评委库。大力推行评审责任制、评审通过淘汰制、评审结果公示制等制度。协同做好水平能力测试及其它与职称有关的考试工作。
第三个方面，发扬艰苦奋斗的作风，不断增强拼搏意识。艰苦奋斗的作风，我的理解是不怕困难，勇于牺牲，克难制胜的拼搏精神，是一种精神风貌的展示和工作态度的体现。要实现各项奋斗目标，特别需要艰苦奋斗的工作作风，为了实现大目标，我要带头讲效率，倡导严谨的工作方法，建立科学规范的工作程序。讲质量，深入调研，钻研政策法规，抓好工作落实。讲团结，协调好科室内外的工作关系，同事之间良好的人际关系，创造美好的工作环境。讲奉献，正确处理家庭困难与工作任务的矛盾，从总体上把握工作快节奏、高质量、出成果。
电气职称专业技术总结范文3
关键词：建筑工程监理管理控制
1、施工准备阶段
(1)严把图纸会审关，积极组织设计、施工、监理各专业技术人员共同对图纸进行会审。目前会审工作存在的弊病是：水、电、土建分组会审后汇总，缺少专业之间的串审；施工单位的土建、安装分设技术负责人而无项目总工程师整体把关；设计单位各自按照专业绘图设计，专业之间的沟通审查较好。各单位均应安排专业技术负责人在图纸会审基础上对此严格审核。
(2)把建筑、结构、给排水、消防图纸审查意见书及图纸会审纪要内容标注于相应施工图；避免施工时遗漏造成返工事件。
2、基础施工阶段
(1)根据设计及业主确定的±0.000 标高，及时复核给排水、消防系统管道标高与现有场地标高是否符合要求深度，以免对此不进行复核而造成给排水系统受阻。
(2)基础独基、条基施工时应在钢筋绑扎时通知安装队伍进行接地装置施工，复核接地装置正确无误，土建、安装监理人员共同签字确认后方可进行砼浇筑。
(3)地下室墙板施工支模之前，要求施工单位报审土建分包单位与安装单位进场，并进行协调沟通，避免造成诸如设有地下通风系统而土建图未标洞口，通风施工单位未确定或未把关的情况下，造成浇筑砼后发现通风系统洞口未预留或位置不一致等被动局面。
(4)认真复核电气进线管、排水出口、给水进口标高是否与图纸相符并检查设置套管是否符合要求，固定是否牢固；征得土建及安装监理工程师同意后才允许合模和浇筑砼，并且要求总包方对相关作业班组进行书面交底，加强对安装管口的保护。
(5)实行首层现浇板会审制和技术交底制，避免给排水、卫生器具在平面位置上与建筑相矛盾。首层现浇板浇筑前应检查排水立管位置与通风管道、窗、土建上层梁等是否矛盾及影响美感，卫生器具位置是否与门、电气开关、插座相矛盾，多媒体箱是否在门侧壁而影响日后装修，开关的位置是否使用方便；给水管道是否与采暖、排水管道相互影响，做到事前控制，以满足使用方便美观可靠的原则。
(6)在现浇板中敷设电气线管应配合土建施工，应在底层钢筋铺设、绑扎并垫置保护层后方能进行线管的敷设，避免先敷设线管导致电气线管部位钢筋无保护层及削弱受力截面。在管线密集处应检查上部钢筋网的设置，防止板裂缝，同时确保线管之间留有一定的间隙，确保砼的密实性。梁底部电气线管敷设不能破坏梁钢筋的位置，若有影响，安装电气线管应避开梁主筋敷设，避免结构受力受到影响。在浇筑砼时，要求安装人员进行旁站检查，如发现电气线管受振动遭到破坏应及时修复或更换，防止电气线管堵塞而影响日后穿线。浇筑砼时要求施工方督促混凝土作业班组对安装电气线管、给排水管口的保护，保证位置正确。
3、主体施工阶段
(1)各层砌体完成后及时要求施工单位做好土建、安装样板间的施工，从而确认卫生间、厨房间排水支管是否与土建窗标高矛盾，吊顶后是否影响采光等等。并通知发包方组织设计、承包方进行建筑物各项使用功能方面的确认工作并形成书面意见，为大面施工创造条件。
(2)检查电气线管的敷设对结构钢筋位置的影响以及土建施工人员对安装管的保护。
(3)在墙体施工前，应通知安装单位做好等电位接地，由电气人员在土建施工时做好配合，防止遗漏造成返工。
(4)框架梁板钢筋绑扎完，监督施工方电气均压环施工，施工时纠查电气施工人员对钢筋随意焊接行为，保证结构受力钢筋质量。
(5)为配合幕墙的施工，应要求电气施工人员在主体施工时在接地柱处预留钢筋头，以便幕墙接地施工，避免二次施工对结构的影响。
(6)在未隐蔽前检查灯具线盒设置位置，位置不正及时通知调整。
(7)监督强弱电井、管井、前室、卫生间、厨房等管口预留洞套管的设置，并在混凝土达到一定强度不破坏时取出，加强对土建混凝土成品保护。
(8)开关、插座的位置各户偏差控制在误差范围之内。检查开关安装是否有不便于使用的地方，发现超偏差及使用不便的，监理人员应及时要求调整，消除观感缺陷。
(9)在砖混结构砌体工程中，、要求电气线盒出墙面1.5～2cm，以保证与装饰面层厚度一致，控制观感质量，做好电气与土建配合工作。
(10) 检查消火栓箱、排风洞口的平面位置尺寸是否同安装图相符，若相互矛盾联系设计人员解决。
(11)土建、安装设计变更应同步进行，避免土建(安装)工程变更而设计变更未体现安装(土建)变更内容，应考虑变更相互之间的影响，避免出现工程事故。
(12)实行设计变更传阅制度。土建、安装人员均进行签阅并抄写于设计图，写明日期、来源、抄件人姓名等，确保资料发放的及时性与可追溯性。
4、屋面施工阶段
(1)监督土建配合安装做好雨水口、通气管、通气道的留设，做好管口周边的细部防水处理。
(2)在安装屋面避雷针、避雷网、航空障碍等工作中，土建应配合提供标高，保证观感质量。
(3)土建工程未显示风机基础的应仔细地查看安装图；屋面水箱间水箱梁与所定设备基础图是否相符。
(4)屋面电梯机房电源管线常常因电井封口而缺乏明显的设计标注。若有类似现象，在土建施工电梯机房以前积极联系设计人员处理。
5、装饰、安装施工阶段
(1)对安装各系统立管管口的封堵，要求施工分两次进行填充。首先细石混凝土掺加防水粉浇筑1／3；等初凝后进行第二次浇筑，防止渗水。
(2)装饰工程施工前，对有封堵的电气线管进行疏通，避免装饰施工墙面、地面后由于电气线管封堵造成返工。
(3) 监督土建施工技术人员给安装排水人员提供控制标高线，确保地漏标高的正确性。
(4)在安装施工前，要求安装与土建施工技术人员对已确定好的安装走向、标高、坐标位置及时进行复核。
(5)地面浇筑前要求敷设给水管道打压；带压浇筑时安装人员要进行旁站，发现泄压及时进行更换；要求土建施工人员对敷设管进行覆盖防护配合工作。
(6)安装卫生问器具、管道前，要求施工方对安装队伍进行技术交底，做好土建墙砖地砖的成品保护工作。
(7)土建配合电梯安装单位，向其提供标高及复核电梯定位放线。避免因电梯定位放线偏差致使电梯门口地面宽窄不一，影响观感而造成损失。
（8)土建装饰进行到墙面顶棚涂饰工程，才可安装电气设备，监理应严把工序；监督土建做好开关、线盒等周边缝隙的处理，确保观感质量。
(9)要求土建做好蹲便后管口地板活口设置，配合安装工作，便于检修和更换给水支管。
(10)卫生间、厨房的地面暗敷设给水、采暖管道时，安装要配合土建做好对防水层的保护，土建做好管口及房间四周边的细部防水。
(11)通风系统施工前，应重视风管穿过楼板、隔墙的坐标位置复核工作。如与土建不一致，及时纠正图纸错误。
(12)要求吊顶在安装完给排水管道施工后进行。
(13)监督做好总包对各安装单位的管理及协调配合工作(机械运输、电源、工作面的提供等)。
6、室外管网施工阶段
(1)土建配合安装确保各系统埋深符合要求，控制好检查井、化粪池管口标高及坡向的正确。
(2)考虑到检修因素，建议在室外捡漏沟施工时，应设置检修井。
(3)待安装队伍分包的各项工程检查验收以及各系统管道全部铺设完后，土建施工人员才能进行回填，防止返工事件发生。
（4)土建配合安装做好室外消防检查井、采暖导入口、给水井、排污井、废水井的设置，防止因遗漏影响系统运行的情况发生。
7、竣工验收阶段
(1)及时要求总包单位汇总各安装分包单位的技术资料。
(2)组织各专业单项验收(电梯、消防、人防、变配电室)，土建配合整改，给工程竣工验收提供前提条件。
(3)监理部门由总理工程师组织好预验，土建安装相互配合整改完善，做到成品保护，工完场清。
8、总结
电气职称专业技术总结范文4
【关键词】电力系统 实践性教学 CDIO 改革与实践
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）22-0078-02
一 引言
工科院校的实践性教学一般分为：课程实验、课程设计、实习环节和毕业设计。在这些教学环节中，“重知识、轻能力，重学术、轻应用，重说理、轻实效”是工科教学存在的普遍问题。基于这种现状，我院以体现当今工程教育中先进教育理念CDIO模式为指导思想，对整个学院人才培养模式作了较为深入的改革和探索。本文结合我院人才培养模式的改革背景，将CDIO教育理念融入实践性课程设置和教学过程中，针对电力系统方向的实践环节中课程实验、课程设计和毕业设计的指导思想、教学模式、设计内容和实施过程做出总结，希望对应用型本科学生的工程实践能力和创新思维的培养能起到一定的指导作用。
二 我院电力系统方向设置的背景与定位
1.电力系统方向设置的背景
我院从2005年开始实行“按电气信息类大类招生，两年后按学生的兴趣和需要分专业”的“2+2+x”教学改革。即两年基础课学习，两年专业平台课学习，“x”就是同一专业的学生到专业平台课学习完成后，根据自己的专业兴趣和目前的社会需求选报专业方向，选修一组某专业方向的限选课程和该方向的选修课程，并进入该方向为期一年的毕业设计过程，以达到学以致用，学有所长。我院电气工程及其自动化专业在这项大的人才培养模式改革的背景下形成了“电机设计”、“电机控制”、“建筑电气”和“电力系统”几个专业方向。进入专业方向后，实践性教学环节的安排除了课程实验外，主要有：为期3周的方向课程设计，为期2周的毕业实习和为期1年的毕业设计。
2.电力系统方向人才培养目标定位
电气工程及其自动化专业电力系统方向人才培养的目标定位是：培养能从事电力系统运行、设计、试验、控制和计算机应用等领域工作的高级应用型工程技术人才。毕业生可在电力系统、发电厂、供电企业、电力工程设计单位、电力设备及电力自动化设备开发单位及用电单位等较宽范围内就业。
三 基于CDIO工程教育模式的实践性教学环节的改革与实践
1.CDIO工程教育模式概述
CDIO是构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）、运作（Operate）四个英文单词的缩写，它是“做中学”和“基于项目教育和学习”的集中概括和抽象表达。CDIO工程教育的理念是充分利用大学学科齐全、学习资源丰富的条件，以尽可能接近工程实际，涉及技术、经济、企业和社会的团队综合设计项目为主要载体，结合专业核心课程的教学，使学生能得到全面的训练和提高。
2.基于CDIO工程教育理念的“板块式”课程实验设置
我院基于CDIO工程教育理念的“做中学”和“基于项目教育和学习”的思想，改革以往课程实验以课程为主题，以知识点为核心，专业内各课程间条块分割，没有整体优化和统一的培养目标的缺点，提出课程实验的“板块化”设置。板块化实验项目的设置以专业核心课程和相应的选修课程之间知识点的相互联系为原则，强调基于项目的实验构思、设计、实现、运作。让课程实验真正起到“亲身经历与感受”的作用。
基于以上原则，我院把教学实验设计成若干个具体的实际工程系统，每个工程系统由3级项目组成：1级项目为工程要求，提出总的培养目标和要培养的工程实训能力；2级项目为进一步划分的工程各子系统的设计与分析；3级项目
才是具体的实验内容和试验科目。如我院设置变电站设计与保护大板块的实验课程，将电力系统分析、发电厂电气主系统、电力系统继电保护、计算机仿真、电力系统规划、高电压技术等课程融合成为一个大板块的实验课程，这些课程都具有很强的内在联系，即以发电厂电气主接线方案为平台，依托短路计算和潮流计算来实现电力系统中设备选择与运行、保护的整定与实施、能量的变换和传递、系统的控制运行及其动态过程仿真分析等环节。学生通过这一个大板块理论和实验课程的学习，其工程实践能力的培养在机制上就更加灵活，学生的实验课程安排就不再受到理论课程的教学学时数的局限和理论课程教学前后次序的束缚，学生在学习理论课程的细节之前，就能树立电力系统整体知识的要点和宏观概念。在教学时间上也能够得到有效的保障，如学生通过开放性实验室的运行，可以获得远远超过课内实验学时的工程操作的训练时间，通过自主性、综合性、设计性、创新性实验内容的设置，在学习效率和质量上能得到进一步的提高。
3.基于CDIO模式的课程设计的设置
从电力系统方向培养目标和基本要求中，可以看出：（1）课程设计是本方向主要实践环节，传统的课程设计一般是按照各主干课分别设置的，鉴于上述我校的专业设置背景，不可能有这么多的学时。（2）课程设计以发电厂、变电所设计和运行控制为主。基于此，我校在课程设计的模式上作了一些改革，即在完成全部课程后，进行为期3周的电力系统方向课程设计。我校选定电力系统分析、发电厂电气主系统和电力系统继电保护三门课程作为方向必修课程，选定高电压技术、电力系统综合自动化、电力系统规划和电力系统运行和控制作为方向选修课程。按照人才培养模式的要求、知识体系的要求和时间的限制，把课程设计内容定为以发电厂、变电所设计为主线，贯穿所有课程的内容，完成一个完整的项目设计过程。
基于CDIO工程教育思想，把课程设计分解为一个具有三级项目的工程。项目设计的核心思想是鼓励学生进行主动学习和综合学习，开展学术研讨活动，推动学生学习系统构建、模型分析、算法比较、仿真开发、科学结论分析等技能。在课程设计项目中，教师只起引导作用，通过专题讲座、技术研讨、方案研究等形式启发学生的创新思维。通过CDIO模式下的课程设计，学生对于所选研究对象进行系统模型分析计算，可以培养学生用数学逻辑方法准确描述电力系统拓扑结构、反映系统行为的参数体系、系统行为的能力。项目内容可以完全跳出学生个体能力的差异，不同水平的学生可以选择不同复杂程度且适合自己的设计方案，按照要求完成各个环节设计任务，同样能起到能力锻炼和巩固知识的作用。另外，优秀的选题和成果可以用于替代今后教案中陈旧老套的实例，为更新教学素材作充分的积累。
4.基于CDIO模式的“产、学、研”相结合的毕业设计过程改革
CDIO工程教育思想是让学生以主动、实践和课程之间有机联系的方式学习工程技术。教学过程中加强与社会各行各业特别是专业技术行业的联系，这也是当前高等教育改革与发展的趋势之一。我院基于CDIO工程教育思想，实施按“产、学、研”相结合的模式来组织和管理为期一年的毕业设计（包括毕业实习）的教学过程。
我院按照以下三个环节来管理毕业设计过程：首先，建立严格的设计课题审批制度。指导老师按要求填写毕业设计选题审批表，包括课题来源、设计内容、技术要求、学生人数等。审批表先后通过课程组和学院组织的专家组审核合格后方可作为毕业设计题目；如果学生到生产单位或实践性教学基地去做毕业设计，须事先提出书面申请，还必须按教学要求选题和选派指导教师，将课题内容摘要、主要指标、文献资料和校外指导老师的姓名、学历、职称等以及单位提供的软硬件条件以正规格式报送学院，经过审查后方准前往，并同时指定校内指导教师做教学指导。其次，进行定期的检查汇报。为确保毕业设计的质量和进度，要求学生定期向专业课程组汇报毕业设计情况，我院的毕业设计质量监控体系设计了四个环节，即开题、中期检查、毕业设计课题验收、毕业设计答辩。这也是整个毕业设计质量监控体系的四个观察点。其中开题要检查的重点是检查文献阅读与利用的情况、总体方案的设计内容；中期主要检查总体方案中采用到的核心技术的试验情况；课题验收主要检查学生所设计的系统运行情况，数据分析与结果如何，是否完成毕业设计任务；答辩主要考查学生的毕业设计论文、学生的语言表达能力。最后把好答辩与综合评分关。学生的毕业设计成绩应由综合评分来确定，包括工作表现、能力和素质等方面的平时考查成绩、毕业设计成果的验收成绩、论文成绩及答辩成绩。无论是在单位还是在学校答辩，都要求综合考虑上述几项成绩，以确保毕业设计的质量。
四 结束语
从2005年开始，我院开始实施基于CDIO的实践性教学环节的改革措施，通过这几年的实施，取得了良好的效果。我院根据社会和企业的急需技术，有针对性地安排实践性教学，培养学生的一技之长与工程实践能力；坚持这个方针，我院培养的学生在激烈的人才市场竞争环境中，具有了自己的独特优势和生存空间，提高了学生的就业竞争力。同时，我院与企业联合加强实践性教学环节，在企业建立了长期稳定的实践性教学基地，也弥补了学校实验设备不足带来的不便。因此，可以认为，这种教学模式的改革无论是对于学生，还是对于教师、学校乃至社会都是有利的。
参考文献
[1]毕睿华、刘海涛、李军.基于CDIO模式下电力系统分析课程教学的探讨[J].南京工程学院学报（社会科学版），2009（9）：65～68
[2]张慧平、戴波、刘娜等.基于CDIO教育理念的自动化课程的改革与实践[J].电气电子教学学报，2009（Z31）：138～141
[3]霍俊仪、万东梅、靳会超.基于CEC-CDIO模式电气自动化技术专业课程体系构建与实施[J].职业与教育，2009（26）：20～22
电气职称专业技术总结范文5
通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上，积极参加政治学习，关心国家大事。以下是和大家分享水利水电专业职员述职报告参考资料，欢迎你的阅读及借鉴。
水利水电专业职员述职报告一
透视过去一年，工作的风风雨雨时时在眼前隐现，但我却必须面对现实，不仅仅要能工作时埋下头去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化、系统化、条理化、流水化!从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，开创新篇章为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训。
本人xx学校毕业。xx进入xx县供电公司工作，分配在大昌变电站工作任变电运行工，XX年九月考取xx学院电力系统及其自动化专业(函授)，XX年七月毕业。XX年被巫山县水利局评为先进工作者，同年被巫山县供电公司评为先进生产者。
本人特就这一年的工作总结如下:
一、 思想工作方面;工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上，积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“三个代表”的重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法律法规及各项规章制度。
二、工作上;能吃苦耐劳、认真、负责、在同事的热心指导下很快了解到电力系统的工作重点，明白到变电运行的重要性。变电运行的正常和千千万万人们的正常生活工作紧密联系在一起。不管遇到什么问题，不管出现了什么问题，都需要虚心诚恳的请教随时笔记随时总结随时反省，绝对不允许出现自欺欺人，让师傅以为你是一个很聪明的人，电力行业是不需要这样的聪明，在这个行业对自己不认真就是对生命不负责。
工作在不同的时间段要有不同的侧重点，这是必然的也是必需的。我不但要了解而且要积极的配合。我要抛弃个人的利益，把我的聪明运用到学习技术上，把我的能力以团队的形式发挥出来，不搞个人的表现主义，这样既损害公司，也伤害了自己。为了工作的顺利进行，我们的分工也明确了，不是意味着埋头苦干，恰是因为这样我们更加要互相帮助互相检查。公司需要有干劲的人，但一个人的力量永远是不够的。
只要有能力，大家是有目共睹的，不但要发挥自己的特长，还要知道别人的特长。用行动证明自己，用成绩征服大家。俗话说:“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质为能保质保量地完成工作任务，我在过去的基础上对电力系统的相关知识进行重学习，加深认识。使之更加系统化，从而融会贯通，使电力系统专业水准提到了一个新的起跑线。
经过这样紧张有序的煅练，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了过去只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。
总结一年来的工作，之所以能够实现安全生产的长期稳定，主要是得益于局领导和职能部室大力支持、鼎立帮助;得益于公司干部职工之间团结共事，相互信任，互相支持，共同维护班子的团结和整体效能的发挥积极努力和拼搏奉献。
就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又从无限轻松中走出这一年，尽管我做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与上级的要求和先进单位相比，仍存在一定的差距，我将在今后的工作中不断努力克服和改进。
水利水电专业职员述职报告二
本人于xx年xx月毕业于xx电力学校，所学专业为发电厂及电力自动化。后分配至xx市供电公司，于xx年xx月xx日在公司人力资源部报到至今，已年满四年。通过公司组织安排进行了入局教育培训，后工区组织进行二级教育培训，在20xx年3月进入电气修试工区继电保护班，在班组进行了班组教育培训，这几年来在身边师傅同事及领导的帮助下做了一些专业技术工作，现做如下介绍:
xx年期间:第一次跟随师傅参加现场实践工作，参加了110kv高崖变电站、110kv新添变电站春季检修工作;参加了新建110kvxx变电站的安装调试工作，安定变电站110kv部分采用先进gis室内一次设备，全站实现无人值班站;参加了110kv新添变电站技改工程工作，实现保护微机化改造;参加了35kv内官变电站、宁远变电站、阳坡变电站实行无人值班站的改造工作;期间，一直参加其他各变电站的消缺工作。在期间工作中逐步熟悉设备和工作程序，熟悉电业安全工作规程中有关条文;在这一年工作中，对变电站、继电保护工作有了系统地初步认识，会合理使用常用工具和专业工具，并做好维护保养工作，正确选用测量仪表、仪器，做好维护保养工作，能正确执行电力安全工作规程及继电保护有关规程，会按整定值通知单整定各种继电器，能正确执行继电保护与自动装置整定通知单中的跨线连接和连片投切等各项要求措施。
xx年期间正值“非典”:我随工区师傅及工区领导、公司领导参加了110kvxxx变电站新增x2主变、四条110kv线路保护装置、10kv线路保护、母差装置、低周减载装置、35kv和10kv母联备投装置安装调试工作，期间，现场有新旧设备并存现象，对保护知识有机会全方位认识。在工程验收阶段，xxx遇到了暴雨遭遇洪水，我施工人员在公司领导带领下冒着生命危险进行抢险工作，使电力设备完好无损，本人也受到公司表扬;参加了新建110kv洮阳变电站综自设备的安装调试工作;参加了各变电站消缺工作;在这一年中，对继电保护知识有了更进一步掌握，能进行简单的继电保护整定值计算和变比计算，能看懂控制信号、测量、以及继电保护与自动装置等二次回路图，并能熟练地按图查线，判断其回路接线的正确性，能核查继电保护装置检验报告填写的正确性和完整性，能正确执行继电保护与自动装置反事故措施内容，处理回路缺陷，对发生的一般故障能调查、分析和处理。
xx年期间:参加了xx330kv变电站的验收工作，xx330kv变电站是我公司首座330kv电压等级的变电站，使我有机会认识学习，对高电压等级更深入学习电气知识;参加了110kv高崖变电站gis室内一次设备及其二次设备的安装调试工作;在这一年中，对继电保护工作已很大程度上掌握了技术。
xx年期间:参加了110kvxx崖变电站、xx变电站、xxx变电站的旧直流系统的电池更换工作;参加了110kv渭源变电站、高崖变电站的低周减载安装调试工作;参加了110kv洮阳变电站110kv线路新增、母联保护装置安装调试及投运工作，在这工作中，我在师傅的指导下，学习独立完成工程负责人应该掌握的。在这一年当中，有了独立负责一项普通工程的能力。
xx年，刚参加了110kvxx变电站、xx变电站、xx变电站的春检工作任务。在这新的一年中，努力使自己在工作中更成熟、技术更全面、思想更先进，在今年公司会议精神开展“爱心活动”、实施“平安工程”作为抓安全、保稳定的工作主线，摆在20xx年各项工作的首位，这一主线使自己在这新的一年内有更突出的表现。
在这工作的几年中，我对继电保护工作应知应会、应掌握的基础知识已掌握，对继电保护工作中遇到的诸多问题，有了一定的经验知识，在以后的工作任务中，还是继续向师傅们虚心请教、刻苦钻研继电保护知识，使自己在继电保护工作岗位上发挥得更出色。
在这几年来的专业技术工作中，自己利用所学的专业技术知识在生产实践中做了一些实际工作，具备了一定的技术工作能力。但是仍存在着一些不足，在今后的工作中，自己要加强学习、克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高。
电气职称专业技术总结范文6
【关键词】建筑电气；安装施工；工程质量；施工技术
1 电器安装施工前的准备工作
在对建筑物进行电气安装和施工的最初阶段，施工人员需要做的专业技术准备主要包括以下几个方面：
1.1 施工人员应当熟悉并且认真的对设计图样进行审查，这包括对图样进行学习，并了解图样的设计意图、掌握图样设计的内容及其技术条件，并学会审图样、核对安装图样与土建两者之间是否存在矛盾或者错误，最终明确各个专业之间的关系。
1.2 在整个的施工过程当中，所要编写的建筑项目的组织施工计划或者是根据整个建筑施工的方案来进行编写施工的组织计划，这些工作都是为施工的完整进行所做的主要准备内容。
1.3 施工单位需要按照为建筑施工所设计的图样定下的工程量来编写相应的施工方面的具体预算、整个建筑在组织施工过程当中的具体施工计划(也就是通常所说的具体施工方案)，并制定相应的具体施工方法，根据对建筑工程所做的财务预算进行定额以及建筑的关于建筑施工的具体费用的规定，严格地编写出非常具体的建筑施工过程当中的各个方面的预算。
2 主要电器安装施工过程的工艺探讨
2.1 建筑所用配电箱的具体安装和施工的工艺
2.1.1 在整个建筑施工过程当中，需要将建筑的施工现场与整个施工设计要求进行紧密结合，由施工的具体规范要求可以知道，配电箱的底边与地面的最佳距离实际应当为1.5米，然而配电板底边与地面高度距离应当大于等于1.8米。
2.1.2 需要根据有关规范的要求来选择合适的施工所用导线的颜色。施工所安装的配电箱一般采用的是三相配线，配电箱的出线、进线以及这个箱子内部的电气元件的连接线都是需要不同颜色的线来代表的。
2.1.3 在整个建筑的施工过程中，是应当保持所有配电箱内外部分的整洁，以至我们可以清晰地看到配电箱的标注箱面上面的编号。建筑施工的工作人员在安装完配电箱之后，需要适时地清理箱子内外部的建筑杂物，从而始终保持相箱体内外部分的干净与整洁。
2.2 电器管路敷设施工工艺的设定
2.2.1 在建筑物的整个管路敷设之前，需要做的所有准备工作有：所有的施工人员都要认认真真地熟悉和读懂图纸上的要求，并且需要严格地按照建筑施工设计图纸的具体要求，其中包括建筑是施工当中所需管线的具体规格、管线的具体型号以及管线的敷设方式等等，按照图纸上的具体要求来对管路进行敷设和施工。
2.2.2 敷设建筑施工线缆的具体原则主要有一下几点：整个施工当中所用的线槽的内导线本身的截面是不能比线槽的内截面大百分之三十的；建筑在关于强电和弱电的回路设置问题方面，在施工过程当中是应当采用分槽的方式以进行敷设的；
2.2.3 对整个建筑施工当中所敷设的所有管道，应当做到看护认真、并且应当在任何情况下都要保证所有管路的完全畅通，如发现问题，需要及时做好问题处理工作，并且从中总结出来经验，以便以后不会发生同类事情。对建筑过程当中所出现的隐形工作，应当及时地向监理部门进行报检，这样才可以严格地保证整个建筑施工完全符合建筑实际与国家所制定的相应规范要求。
2.3 电器插座和开关的安装施工
在电器插座盒开关的安装施工方面，施工人员应当做到的是，在插座插孔、所有灯具的开关施工过程中，应当完全按照施工中图纸规定的要求来执行，不可不看图纸，按照自己的意愿来进行安装，这样会出现这样活那样的问题，最终影响整个建筑施工的效果。
2.4 接地防雷的施工工艺
对于防雷设计，是要求在施工建筑的内部，对建筑物的主要干线、建筑所用设备的金属外壳、施工当中的所有金属构件等多个部位做相应的联接处理，这样可以防止建筑物遭遇雷击，进而可以避免出现不必要的危险。在焊接的施工当中，镀锌扁钢的厚度应当大于等于它本身宽度的2倍，并且需要对它实施三面焊接处理。在焊接过程当中，设计所规定的镀锌圆钢的焊接长度应当是它本身直径的6倍，并且针对这一圆钢做双面焊接处理；建筑物的接地主要干线应当在不相同的两个点或者更多的电上和建筑物的接地网进行相连；
3 电器设备调试和施工质量控制的措施
3.1 电器设备安装和调试运行
建筑物的最初装修过程，也是在建筑物内部安装相应设备和电气的一个小高峰期，由于一个建筑物一般是由很多专业的安装队在一起进行安装和施工的，这就要求这些安装和施工队伍在交叉安装时需要多多的配合施工，并且在电器的安装过程当中要很好的保护设备或电器的安全。这些施工人员在进行整个的施工当中对整个建筑物的电气设备都应当具有主人翁的精神，有一种给自己家装修的心态，遇到问题，主动解决问题，并能够主动的提出疑问，积极与相关人员进行联系，从而更好更快的完成本次施工任务。还有就是需要注意建筑物施工过程当中的时间与空间问题的相互配合，针对这些问题，需要做好提前的施工准备工作，并且需要组织和本次施工有关的产品材料与施工安装的技术工人，从而保证工程可以在规定的期限内如期完工。
3.2 电器安装施工阶段的质量控制
在建筑物的整个电气安装和施工过程当中必须要依据相关的建筑电气施工图纸以及相应的施工技术文件来进行施工。在整个安装和施工过程当中，如果发现了施工或者安装图纸存在或者发生了设计错误或者不合理等一系列问题，应当及时地向有关部门进行反应该情况的存在，并提出相应的解决办法，如果在没有经过相关设计部门允许的情况下，私自更改建筑施工设计图纸，从而造成严重的施工后果，那么这个施工人员应当负有不可推卸的责任。在整个的施工当中，施工管理人员应当严格执行并且落实建筑施工规定中的三检制，对整个建筑施工的所有关键部分进行近距离监督，并且需要严格地执行施工进展记录，最终需要整理出来，以供以后工作的需要。
在对一个工程项目的建设当中，建筑电气系统的施工与安装是整个建筑施工的重中之重，它占据了举足轻重的地位，建筑物一旦出现了电气施工的故障，就会导致严重的后果，有时甚至会出现人身和财产的安全问题。因此保质保量的建筑电气工程的控制工作是对整个建筑施工的保证。
参考文献：
[1]李春晓.论某建筑电气安装及施工技术.四川建材,2009(1).
[2]冯立斌.浅析建筑电气安装工程中的问题与改善措施.科技创新导报,2009年第7期.
