前言：中文期刊网精心挑选了秋天的树叶作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
秋天的树叶作文范文1
“况属高风晚，山山黄叶飞。晚来谁染枫林醉，总是离人泪。”伴随着这秋意浓浓的诗句，我仿佛看到了秋姑娘，她留着长长的头发，迈着轻盈的步伐，来到了人间。秋叶落了下来，像雏鹰展翅飞翔，像蝴蝶翩翩起舞，给秋天增加了无限美丽。
向远处望去，一棵棵银杏树高大挺拔。银杏叶随风飘动，像一把小金扇，形似折扇又似鹅掌。似绿非绿，似黄非黄，青色的叶脉纵横交错的布满叶面。一阵秋风吹来，树叶飘落下来，时而像秋千飘飘悠悠；时而像黄蝶悠然飞翔；时而像降落伞一样摇摇欲坠。此时此景，就如梁山伯与祝英台化蝶的情景一样凄凉、悲惨。
那边山坡上一片火红火红的，就像一团燃烧的烈火。走进一看，原来是经霜打过的枫叶。捡起一片仔细一看，叶面上有五个角，红得耀眼，激发人们的热情，鼓舞人奋发向上。踏在厚厚的枫叶上，真有一种“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美感呢。
秋天的树叶作文范文2
马路旁的绿化带里，一棵棵枫叶远远望去，就像是一片片红云。鲜红的枫叶挨挨挤挤地长在树枝上，一层层，一串串的。微风拂过，穿着红毛衣的枫叶在上下跳跃着，摇晃着。每次摇动都仿佛在向我招手。也有一些调皮的枫叶打着转儿地扑向大地，宛如一只只红色的纸船在悠悠飘荡。
有一片红叶正好飘落在我的脚边，我捡起它放在手上，仔细地打量这个小东西。我发现枫叶如同我们的小手掌，它的边上是一圈精巧的齿轮，边上的颜色很深，越往中间越浅，一段一段，一层一层，它是那样的红，那样的可爱。
我摸着光滑圆润的枫叶，越看越喜欢。这时，我不禁想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月天”这句诗来。
我还喜欢秋天里苍劲的松树。尽管天气一天比一天冷它却依旧是那么青翠，那么挺拔。一根根绣花针似的松树叶像一把把宝剑一样锋利，假如你一不小心碰到它一下，保证会刺得你发痛。
我爱秋天，因为秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
金秋十月，无垠的大地披上了金黄色的风衣，苍劲的大树上挂满了丰硕的果实。一阵秋风吹过，树上时时飘下片片枯叶，好似蝴蝶翩翩起舞。.
马路旁的绿化带里，一棵棵枫叶远远望去，就像是一片片红云。鲜红的枫叶挨挨挤挤地长在树枝上，一层层，一串串的。微风拂过，穿着红毛衣的枫叶在上下跳跃着，摇晃着。每次摇动都仿佛在向我招手。也有一些调皮的枫叶打着转儿地扑向大地，宛如一只只红色的纸船在悠悠飘荡。
有一片红叶正好飘落在我的脚边，我捡起它放在手上，仔细地打量这个小东西。我发现枫叶如同我们的小手掌，它的边上是一圈精巧的齿轮，边上的颜色很深，越往中间越浅，一段一段，一层一层，它是那样的红，那样的可爱。
我摸着光滑圆润的枫叶，越看越喜欢。这时，我不禁想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月天”这句诗来。
我还喜欢秋天里苍劲的松树。尽管天气一天比一天冷它却依旧是那么青翠，那么挺拔。一根根绣花针似的松树叶像一把把宝剑一样锋利，假如你一不小心碰到它一下，保证会刺得你发痛。
我爱秋天，因为秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
金秋十月，无垠的大地披上了金黄色的风衣，苍劲的大树上挂满了丰硕的果实。一阵秋风吹过，树上时时飘下片片枯叶，好似蝴蝶翩翩起舞。.
马路旁的绿化带里，一棵棵枫叶远远望去，就像是一片片红云。鲜红的枫叶挨挨挤挤地长在树枝上，一层层，一串串的。微风拂过，穿着红毛衣的枫叶在上下跳跃着，摇晃着。每次摇动都仿佛在向我招手。也有一些调皮的枫叶打着转儿地扑向大地，宛如一只只红色的纸船在悠悠飘荡。
有一片红叶正好飘落在我的脚边，我捡起它放在手上，仔细地打量这个小东西。我发现枫叶如同我们的小手掌，它的边上是一圈精巧的齿轮，边上的颜色很深，越往中间越浅，一段一段，一层一层，它是那样的红，那样的可爱。
我摸着光滑圆润的枫叶，越看越喜欢。这时，我不禁想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月天”这句诗来。
秋天的树叶作文范文3
在五彩缤纷的校园里，还能有多少树木傲霜挺立于秋色中呀！突然，我眼前一亮，一片葱绿，一点火红从肃杀的枯黄中脱颖而出。啊！樟树，枫树，我从来没注意过默默无闻的它们，竟然是那样夺目，让我不得不欣赏。
樟树的叶子稠密得发亮。在阳光的照耀下，好似无瑕的翡翠一般透亮。樟树的叶子呈椭圆形，叶边没有锯齿，微微有点打卷，好似一个小姑娘跳舞的裙边儿。樟叶脉络分明，中间粗粗的是主脉，两边互相交替向外扩展的是细细的络。叶子的背面触感粗糙，能清楚地看见经脉凸凹。通体碧绿碧绿。闻起来有一种淡淡的清香。风起，它的叶子翩翩起舞，发出“沙沙”的声音，几片调皮的叶子在空中打着旋儿，时起几落。飘落下来。
远望枫树，仿佛隐约看见一团燃烧的烈焰，使我在瑟瑟秋风中倍加温暖。一片枫叶飘摇落在我的手心。五爪形的叶子，像极了手掌，带锯齿的叶片儿，勾勒出枫叶美丽的外轮廓。枫叶的鲜红中夹杂着一点儿翠绿，色彩斑斓，我想再有名望的画家也勾画不出如此绚丽的色彩。
在秋霜严寒中，许多树叶都已经枯萎凋谢了，只有少数树叶能常青，更可贵的是，樟树和枫树还把自己最美丽的一面展现出来。望着它们，我思绪万千••••••
秋天的树叶作文范文4
校园里的紫玉兰树叶，渐渐褪去了绿色，树叶也随着时间的推移，逐渐枯萎。秋风吹来，树叶们纷纷告别了"妈妈''，慢慢悠悠的落到了地上。
我从地上捡起一片紫玉兰树叶，仔细打量。我发现，这片树叶落下已有一段时间了，它的颜色以由原来的翠绿色变成了金黄色。树叶的形状好象眼睛一样，两端尖尖的，中间呈椭圆形，叶面上的叶脉以不像从前那么清晰了。
除了紫玉兰的叶子,还有许多我不知名的小树叶.有的叶子犹如一叶金色的小舟,从树上飘到河里,开始了有趣的航行；有的调临后，化作肥渗入地下；这情景使我不禁想起了一句古诗：落花不是无情物，化做春泥更护花．
秋天有千姿百态.惹人喜爱的树叶，我爱秋天的树叶，更爱这美丽的秋天！～
秋天的树叶作文范文5
在传统小学语文教学中，教师将更多时间放在文本教学上，在作文教学中多是提出要求让学生自主写作，学生因素材缺失，体验不丰富，写起作文来也就感觉困难重重。改革小学高段学生作文教学模式，就是要从这种以教师为主的“指令性作文”转变为以学生为主体的“探究式作文”，在教师的组织和引导下让学生多讨论，丰富其写作素材。在写作教学实践中，教师要提出讨论任务引导学生讨论，以此来明确当次作文的要去，而不宜以布置要求的形式进行。如在五年级上册“秋天的树叶”的教学中，教师以秋天的美景主题图导入主题后，提出了如下任务引导学生讨论:1.你见过秋天的哪些树叶?2.秋天的树叶在颜色、形状等方面有什么特点?3.秋天的树叶给你什么感受?学生根据任务展开讨论交流活动，从而更好地认识秋天的树叶。
二、加强写作方法引导，让学生多操练
在传统的小学语文高段作文教学过程中，教师提出要求后学生写作，教师将更多精力放在对学生作文批阅和讲评过程中，而对学生写作方法的指导却较少。其实，写作不仅需要有丰富的写作素材，写作方法也是关键。在写作中，只有写作方法得当，才能让作文质量更上一层楼。而从小学高段学生的写作状况来看，很多学生的写作都较为“主观”，多是凭借经验写作，方法不到位。在小学高段作文教学实践中，首先要注重在作文结构方法进行引导。作文结构是作文的骨架，少了结构，内容再丰富的作文也会显得零散。教学中教师可引导学生以提纲式的方法来进行写作，即先构思好如何开头、如何过渡和结尾，然后再丰富内容。其次，要针对具体的作文进行方法引导。如六年级上写作一的“假期生活”的教学为例，本次作文是记叙文，而记叙文以写人记事为主，就写人而言，要将人物融入到事件中，且要借助语言、动作、心理等描写方法来进行刻画。如动作描写，写作中可学生根据事件而多采用动词来表现。
三、读写结合拓展应用，丰富学生体验
阅读和写作是密不可分的，在小学语文教学中，要提高学生的写作水平，教师必须将阅读和写作有机的整合起来，在阅读中引导学生以写作方式来拓展，以此来丰富学生的体验。首先，注重在阅读后引导学生进行拓展性写作。采用这种方式在形式上要讲究多样化，如拓写、缩写、读后感等。如引导学生写读后感，可围绕文本中的人物或主题或事件而谈自己的感受。如有的学生在《变色龙》的读后感中就写出了变色龙变色是环境所需，也是变色龙适应环境的一种手段。其次，注重引导学生在生活中多去体验。如根据阅读教学引导学生进行观察，根据观察而写作。但无论采用上述哪种方式，都要注重根据学生的实际而进行，要求不宜太难，要让学生有兴趣参与，能获得独特的体验，这样才会有效。
四、总结
秋天的树叶作文范文6
课间的时候，我们非常喜欢到大树旁玩耍。比如打打羽毛球，聊聊天，眼前不时会落下一片片树叶。学校围墙的上方还有一颗千年红豆杉，秋天，一阵大风吹过，一半的树叶都被吹到我们教室前。还有时，刮大风，树叶落得更厉害，下起了树叶雨。这时候特别有趣，你只要往外面一站，全身都是树叶。有些同学喜欢搞恶作剧，把胶水涂在另一位同学身上，然后把同学推到树下，除了头发，那同学身上有胶水的地方都沾上了树叶，衣服上、鞋子上，全是，活像个“树叶人”，乐得我们哈哈大笑。
我们学校还有两棵大枫树，上体育课的时候，我们就喜欢到树底下玩。树叶，一会儿落下一片，一会儿落下四五片。我们喜欢两个同学各拿一条粗的叶脉十字形靠在一起来拔，看谁的叶脉坚韧不断。有时候，地上没有合适的树叶，就跳起来抓树上的叶子。一会儿，来了许多人来玩这个游戏，顿时那里热闹非凡。
我们学校还有一棵古老的梧桐树，直径大约1米，那一片片小小的叶子，也给校园添加了一处美景。