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小学一年级复习计划范文1
1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
二、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
四、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
小学一年级复习计划范文2
一、指导思想:
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习的主要内容
1．"100以内的数"的复习。
着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。
2．"100以内的加法和减法"的复习。
教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是"20以内的退位减法"、"整十数加、减整十数"、"两位数加、减一位数和整十数"等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于"20以内的退位减法"，要求与"20以内的进位加法"相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《大纲》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。
复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。
3．"元、角、分"的复习。
本学期在学习"元、角、分"时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。
4．"几时几分"的复习。
由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。
5．"位置和图形"的复习。
复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关"左"、"右"相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。
6．"统计"的复习。
复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。
7.复习的重点:100以内数的认识及加减法计算.
8复习的难点:时分、人民币的认识。
三、复习的主要目标
1．通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4、以实践操作为主进行总复习。
五、总复习课时:
第一课时:20以内退位减法(补充课本第99页第7题)
第二课时:100以内数的读写、加减法（课本第98页第1、2、3、4、5、6题，补充。）
第三课时：元、角、分的认识，时、分的认识（课本第99页8题，100页9题，补充。）
第四课时：位置与图形、统计（课本第100页第10、11题，第101页，第105页）。
小学一年级复习计划范文3
【关键词】 当归补血汤；红细胞黏附；IL-2
当归补血汤主要由当归、黄芪组成，是中医常用的补血方剂，具有补气升血、填精益髓之功效。有资料表明[1]，当归补血汤对辐射所致血虚模型动物的红系、粒系造血祖细胞（CFU-E/CFU-GM）增殖能力的降低有明显的恢复作用。因此，当归补血汤补气升血作用在临床上具有减轻放化疗所致肿瘤患者造血功能低下的应用前景。本文以红细胞C3b受体花环和免疫复合物花环形成能力为检测指标，观察此药对化疗小鼠红细胞免疫黏附功能及脾细胞IL-2产生的影响，探讨当归补血汤对机体血液免疫系统的调节作用。现将结果报告如下。
1 材料与方法
1．1 实验动物 C57BL/6小鼠，雌雄兼用，6～8周龄，体质量（20±2）g。购自吉林大学实验动物部（动物合格证号：10-1032）。
1．2 受试药 按常规方法煎制，弃渣、浓缩，2 500 r/min离心10 min，除沉淀，置4℃冰箱备用。含生药量为2 g/ml。
1．3 主要试剂和仪器 RPMI1640培养基和FCS为美国GIBCO公司产品；丝裂霉素C(MMC)为日本Koygo公司产品；ConA和MTT（四甲基偶氮唑盐）为美国Sigma公司产品；CO2孵箱为日本RIKA-Koygo公司产品；补体致敏酵母及致敏酵母多糖由长春中医学院新药中心惠赠。
1．4 实验分组 将动物按体质量随机分为正常对照组，常规饲养；化疗药物组，按3．0 mg/kg腹腔注射（ip）MMC；中药治疗组，按上述剂量ip给药MMC后第2 d开始灌胃给药（ig）当归补血汤，每10 g体质量0．2 ml，连续10 d；预防治疗组，腹腔注射MMC前6 d开始预防性灌胃给药当归补血汤至化疗后10 d，剂量同上组。
1．5 检测指标 小鼠红细胞C3b受体花环和免疫复合物花环检测按文献[2]方法进行。眶静脉取血，肝素抗凝。在高倍镜下以1个红细胞上结有3个以上酵母菌为1个花环，计数200个红细胞，结果以百分率表示；IL-2检测见文献[3]。
1．6 IL-2反应细胞制备 取细胞浓度为5×106/ml正常小鼠脾淋巴细胞，按10 mg/ml加入ConA，在5%CO2、37℃条件下培养48 h，用含20 mg/ml a-甲基甘露糖RPMI1640液洗3次，调细胞浓度为5×105/ml，接种至40孔培养板中，每孔100 ml，双复孔，CO2孵箱培养48 h，MTT比色分析法测定。
2 结果
2．1 当归补血汤对小鼠红细胞C3b受体花环及免疫复合物花环形成能力的影响 见表1。
由表1可见，小鼠受化疗药物作用后，红细胞C3b受体花环和免疫复合物花环百分率均下降明显，而中药治疗组RBC-C3bR有很大恢复，与化疗药物组比较，差异有统计学意义（P＜0．05）；预防治疗组疗效更加明显，与中药治疗组比较，上述两项指标均有明显改善（P＜0．05）。
2．2 当归补血汤对小鼠脾细胞IL-2生成的影响 结果见表2。由表2可见，中药治疗组和预防治疗组对小鼠脾细胞IL-2的产生均有明显的促进作用，与化疗药物组比较，差异有统计学意义（P＜0．001）；但预防治疗组和中药治疗组比较，两者差异无统计学意义（P＞0．05）。
3 讨论
红细胞膜上C3b是红细胞黏附作用的关键部位。因85%以上的C3b受体（C3bR）存在于红细胞膜上，每个红细胞膜上约有500个C3bR，在血液免疫中起重要作用。黏附免疫复合物送至肝脾内清除而红细胞本身不受损伤，可重返循环体系中发挥免疫复合物功能。因此，保护和增强红细胞的黏附功能，对促进血液免疫功能具有重要意义。本研究表明当归补血汤可保护受MMC作用小鼠红细胞的黏附功能，特别是在化疗前给予预防性治疗，可提高RBC-C3bR和RBC-ICR花环百分率。当归补血汤除具有补气生血作用外，还具有增强红细胞免疫功能的作用，从而发挥清除循环体系中免疫复合物和外源病原的作用，以达到维持机体免疫力平衡之功效。
本研究发现，当归补血汤可明显提高小鼠脾细胞IL-2的产生，这对发挥细胞毒细胞的免疫监视和肿瘤免疫监视作用有着实际意义。
参考文献
1 陈奇．中药药理研究方法学．人民卫生出版社，1993：1012．
小学一年级复习计划范文4
今天我们2015届中考百日誓师动员大会。我受年段的委托，在这里谈谈自己的几点看法。
最近，我听到有人这样形容初三的家长老师和同学：家长是及时雨，在学生困难时给他们所需;老师是智多星，在学生迷惘时给他们解惑;学生呢，是黑旋风，在硝烟四起的中考考场上冲锋陷阵。
黑旋风李逵有一颗拳拳孝心，有一副忠肝义胆，有一股冲天豪气，还有一对令人望而生畏的板斧。各位同学，你有什么呢?你如何去面对一百天后的中考考场呢?我想你应该有这么五个条件：心里有一种信念，眼前有一个目标，肩上有一份责任，手中有一套技能，脚下有一地汗水。
首先，心里有一种信念。它叫做坚持。从小学一年级入学到初中三年级，我们经历了将近九年的学校教育。这是一场长达三千多个日日夜夜的马拉松赛跑。我们从第一天种下希望起就意味着九年后才能收获理想。今天正是你们努力冲刺去收获理想的时刻。站在冲刺线上，我们应骄傲地对自己说：我人生的初级理想就要实现了!我要为此而感到自豪!这最后一圈赛跑我咬紧牙关也要坚持下来!
锲而不舍，金石可镂。当你想松懈的时候，英国前首相丘吉尔是这么鞭策自己的：决不放弃!决不决不放弃!决不决不决不放弃!
第二，眼前有一个目标。同学们刚才都给自己定下了中考目标，我觉得很好，而且很有必要。目标定好了，能激发我们的潜力和创造力，能变被动学习为主动学习，能把不可能完成的任务变为可能。当然目标不要定得过高。一口想吃成个胖子，这是不现实的。
常言道：欲速则不达。每个同学必须快速制定并切实落实科学、完善、周详的冲刺复习计划，并且按计划分步骤地去做，你的目标才可能实现。在具体操作中，很多聪明人的做法是：盯住眼前的那个同学，以他为赶超对象，再付出努力去超越他。我想，当你做到这一点的时候，一定会有成就感的，也一定会越来越有信心的。
第三，肩上有一份责任。当年立下“为中华之崛起而读书”的壮志，体现了一个炎黄子孙在民族危亡国难当头之际赤诚的爱国之心和历史责任感。今天的中国蒸蒸日上，国际地位举足轻重，百姓生活已无衣食之忧，我们当中的同学有的甚至过着锦衣玉食的王子公主般生活，这样我们是否就可以对自己的学业不负责任呢?不是。我想很多同学也没有这么去想。但是，少数同学的所作所为从小处来说就是对自己不负责任，从大处来讲就是对国家不负责任。有的同学下课嬉戏，上课说话，不仅耽误了自己的学业，而且影响了他人学习，与复习迎考的大氛围极不协调;有的同学对这种不良行为听之任之，一副事不关己高高挂起的样子，却不知这样助长了这股歪风邪气，到头来害了自己。
从大处来讲“少年强则中国强”，从小处来讲，你们中有大部分是家中的独苗，是家庭未来的希望。你们应怀揣着这份责任感，做一个敢于扛责任的人，决不会在中考考场上遇难而退，反而勇往直前。
第四，手中有一套技能。俗话说，是骡子是马拉出来遛遛。武侠小说里，三教九流鱼龙混杂，没有一身好功夫是难以立足的。有的凭借身高体壮，孔武有力;有的凭借身轻如燕，飞檐走壁;等等。在中考考场上没有一点真本事也是成不了最后的胜利者的。有的同学重文轻理，有的重理轻文;有的同学记性虽好却懒于动脑筋，有的运算虽强却疏于记公式;有的同学天资聪颖却没有好的学习习惯因而浪费时间，有的细心谨慎却缺乏主动性导致浪费机会……这些都无一例外地限制了同学们的发展。
你如今练就了什么真功夫呢?如果想把自己的本事练得全面而均衡，那就如当年的习武者一样闭关修习，远离一切闲杂之事的诱惑，一心苦读“中考书”吧，这样你才能笑傲“考场”啊。
最后，脚下有一地汗水。所谓“天道酬勤”，是说上天会实现勤劳的人的志愿。可以这么说，所有的成功者都是趟着汗水一路走来的。离开了“勤”字，一切都没有意义。有了“勤”字，它一能补拙，二能出效益，三能节约时间。“勤”是一切的根本。进入冲刺阶段，有很多考试。每次考试都会暴露出我们的许多问题和缺陷，如何在最后一阶段把自己的成绩推上去，是我们同学在这100天里工作的重中之重，它是同学们能否成功的最后契机，我们必须从对家庭对自己前途命运高度负责的角度出发，对自己的薄弱学科进行持续的自我补差，尤其是对有较大增长空间和潜力的学科给予时间上的倾斜和保证，务求实现补有成效、补有提高，补有突破的目标。
有耕耘就会有收获，只要你不懈地努力，最大限度地完善充实自己，千方百计地提高自己的竞争实力，就会有一个美好光明的明天。
各位同学，真的英雄敢于直面重重困难，真的英雄敢于正视困难重重。面对中考，你做好准备了吗?你想成为100天后的英雄吗?如果答案是肯定的，那就对自己说，我会全力以赴!我是最好的!在这里，我代表毕业班的老师也表个态，我们将倾注所有心血，为你们保驾护航。甘为垫脚石，让你们站得更高看得更远;甘作扶梯，让你们站得更稳走得更直，和你们风雨兼程，与你们风雨同舟。
