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价值观心得体会范文1
企业核心价值观在整个企业文化体系中居于核心的地位，是企业文化能否对企业经营发挥正面作用的关键，核心价值观的确立与落实也是企业文化塑造的核心内容，关系到企业文化建设的成败。
正如做一件事情之前我们要先对这件事情本身进行评估考量，在确立和落实企业核心价值观之前，我们对企业核心价值观本身要有充分的认识：
一、企业核心价值观是否是企业真正的价值观
我记得在一次高层管理人员培训会上作过一次现场调查，我开始问了他们一个问题：你们想不想成为富豪，结果是异口同声：想，我接着问，你们是不是真的想成为富豪，多数人楞了一下，仍有约一半人举起了手，我接着再问，你们是不是已经有了清晰的让自己成为富豪的具体思路，大伙沉默，只有两三人举手了。财富那么吸引人，但真正去想获得财富的人却为数不多，真正去想并且有足够的决心和勇气的就更少了，这值得我们企业界朋友深思！
道理其实是一样，我们在确立企业核心价值观之前，应该反问自己一下，那是不是我真正的价值观，我是不是已经有了去贯彻落实这个价值观的思路和决心，比如我们的企业家确立以人为本的价值观，那么就要反思一下，你是不是出于内心的对员工的尊重，你准备通过哪些方式来落实这个价值观。
二、企业核心价值观是否符合企业大环境的需要
多数企业在这一点上已经有了共识，这里的大环境是指企业面对的市场、顾客、员工、国家、社区等一切对企业可以产生影响的因素，企业在确立自己的核心价值观之前，应该考虑到自己的价值观能否满足顾客、员工及社会的需要，与社会价值观、道德观念、政治观念能否协调，与行业环境、区域环境及人文环境能否共生，企业价值观不仅不能和企业环境产生冲突，而且还应该对企业各项环境产生积极的正面的影响。
有的企业家朋友会这样讲，企业要有自己的个性，要去改变环境嘛，我在这里纠正一下，适者生存，正如生物相对于生态环境一样，企业只有先适应环境，然后才能去影响环境，其实你只要适应了，生存下来本身就改变了环境，毕竟环境里多了‘你’这么个元素嘛。
三、企业核心价值观有没有自己的特色
我们很多企业在这方面存在着较大的误区，一位服装行业的企业家朋友在一次会上兴冲冲的对我说：“我在三个月前请了某某公司（国内著名的通讯设备供应商）的一为专家，参照他们的基本法制定了一整套公司的核心价值观，并且建立了一套鼓励创新与竞争的管理制度，公司的企业文化大功告成，我现在总算可以松口气了”，我当即问他，你是为了什么去确立核心价值观，你的员工接受这些价值观吗，你的顾客会怎么看，他沉思了一下向我表示，还没来得及认真思考这些问题。
最终这家企业在我们的协助下否定了那一套搬来的价值观，经过多次的调查探讨，确立了适合其行业特点和企业特色的以‘亲和、自然、和谐’为主体的核心价值观体系，通过一系列的运作，很快得到了员工和顾客的认同。
价值观心得体会范文2
近日，中心按照公司党委晋昆烟党〔2012〕4号文件要求，组织各部门进行了深刻的领会、学习，期间我认真研读了太原市委书记陈川平同志在市委十届二次全会上的讲话和市委《关于在全市开展“三个核心价值观”学习实践活动的通知》，对“三个核心价值观”的重要内涵有了深入了解。
“三个核心价值观”是在全市人民中倡导和践行“包容、尚德、崇法、诚信、卓越”的城市核心价值观;在公务员队伍中开展“忠诚、为民、务实、卓越、廉洁”的核心价值观;领导干部在此基础上，进一步践行“公、廉、严、能、信”的核心价值观。
其实，太原市委提倡的“三个核心价值观”与我们提倡的烟草行业的核心价值观“国家利益，消费者利益至上”的出发点是一致的。“两个至上”行业共同价值观是社会主义核心价值体系在烟草行业的具体体现。“两个至上”核心价值观的制度化，是烟草企业管理上水平的基础，是已经被实践证明了的不可置否的客观事实。核心价值观制度化与企业管理上水平之间存在着紧密的联系。“两个至上”的制度化，是企业管理的方向指南，只有制度的具体执行，才能保证“两个至上”精神融入到企业管理的每一个环节之中，使企业管理紧紧围绕核心价值观展开。有体现核心价值观的企业管理活动，势必会得到广大员工的认同，转化为员工的实际行动。企业管理坚持高举“两个至上”的旗帜，把“两个至上”作为衡量烟草企业生产经营的首要标准，企业管理的境界会发生根本性变化，企业管理的水平自然会在执行“两个至上”核心价值观制度的过程中得到提升。各级烟草企业，一定要注意下功夫抓好“两个至上”核心价值观制度化的建设工作，把核心价值观的宣贯与企业管理结合起来，通过制度的执行，使烟草行业“两个至上”核心价值观成为统领企业管理各个领域和层面的灵魂。懂得和学会这一策略和方法，企业管理就会发生质的变化，激发巨大的创新活力，实现新的跨越式进步。
我作为营销中心品牌管理部的一员、一名党员，在工作中要始终坚持理论与实践相结合，从实践活动过程的具体工作入手，解决实践活动的实际问题。在工作中要严格要求自己，立足岗位，自修反思，不断提升自己的综合素质，为中心的发展作出力所能及的贡献。
价值观心得体会范文3
当前，面对人民群众的司法需求日益增加、社会矛盾纠纷日益复杂化的发展形势，如何牢固树立“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法核心价值观，培养和造就一支政治坚定、业务过硬、一心为民、公正廉洁的高素质司法干警队伍，是时代赋予司法系统的重大课题。“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观,是社会主义核心价值体系在政法领域的具体表现,是政法队伍共同的精神支柱和必须遵循的行为准则。
党的十七届六中全会明确指出，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，要以社会主义核心价值体系构建为根本任务。“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观是社会主义核心价值体系在政法领域的具体体现，是社会主义法制文化的精髓，而“公正”是政法干警的价值追求，是监狱执法的基石，更是监狱民警的“生命线”。
“人民”是一个历史的、政治的范畴，其主体始终是广大劳动群众。在人类历史的发展进程中，人民始终是推动历史前进的决定性力量。在社会主义国家，人民是国家的主人，法律是人民通过严格、规范的程序制定、颁布、实施的。
监狱机关的刑罚执行权源于人民、属于人民，所以必须服务人民、受人民监督。监狱民警是“人民”的一部分，执法是其应尽职责，同时，执法也是为自己执法。人民性是中国特色社会主义司法制度的本质属性，要求我们必须把以人为本、司法为民贯穿于执法全过程;执法的宗旨是为民，要求我们必须把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为监狱执法工作的出发点和落脚点;为民是监狱民警的职业操守，要求监狱民警必须自觉把执法过程变成为民的过程，将为民体现在点滴的工作生活中。
价值观心得体会范文4
一、坚持以文化人，注重宣传教育引领，让社会主义核心价值观培育和践行有灵魂，着力在入耳、入脑、入心上下功夫。
近年来，我市坚持价值引领，以大爱台州，共筑梦想主题实践活动为抓手，强化公民道德教育，注重价值理念养成，促进广大干部群众在学中养成，在看中感受，在唱中激活，在行中陶冶，努力使社会主义核心价值观深入人心。
一是注重学习教育，夯实思想基础。科学的理论最终必须回到实践，回到群众中去，才能发挥作用。近年来，我市大力实施核心价值观普及行动，广泛开展中国梦、文明礼仪、节俭养德、我们的节日等宣传教育活动，组织开展台州精神、我们的价值观、我们的家风家训讨论、提炼活动，促进核心价值观本土化、普及化。全面部署推进学习型城市建设，精心设计贴近大众的学习活动，大力培育各类学习型组织。举办全民读书月，先后以读书求知文明等为主题，开展了好书伴我行、图书漂流、讲党史、颂党恩主题报告进基层等主题读书活动。连续举办文明论坛，汇集了历年优秀论文的《大爱台州文明论坛》一书，成为我市培育和践行社会主义核心价值观最直接、最生动、最有力的教材。
二是注重舆论引导，增强精神力量。努力用群众易于接受的语言来感染，用经济社会发展的成果来说明，用共享发展的事实作例证，用百姓信得过的榜样典型作引领，让人民群众切身感受到社会主义核心价值观就在现实生活中，就是他们现实的价值追求和精神家园。近年来，我市集聚新闻宣传、网络宣传、社会宣传等各种资源和手段，着力形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围。着眼于发挥新闻媒体的主渠道作用，在事实报道中体现正确导向，在信息服务中开展思想教育，在舆论监督中弘扬社会正气。以百姓故事宣讲为载体，讲述草根故事，弘扬核心价值。抓住网民这个日益扩大的群体，成立网络文化联盟，建立网络文化俱乐部，开展领导干部与网民在线恳谈、传箴言红段子创作传播大赛等活动。建立台州文明网、爱国主义教育基地主题网站，打造网上核心价值观教育平台，不断扩大教育覆盖面，让越来越多的网民成为网络文明建设的参与者、传播者和监督者。
三是注重文化倡导，筑造精神家园。坚持以文化人，着力改善文化民生，在全市创建了181家文化礼堂。注重道德传承，让文化礼堂成为推进乡风文明建设的重要场所;注重结合融入，将农民文化节融入文化礼堂建设，吸引数万群众参与。实施三个三文化计划，在全市创建5000多家基层文化俱乐部。举办了多届农民文化节、邻居节和企业文化节。广泛开展全民唱红歌、全民才艺展演等系列活动。发挥文学艺术对公民价值理念养成的教育功能，创作生产了影视剧《海之门》、《我的娘姨我的娘》、《和合奇缘》等一大批有影响的文艺精品力作。
二、坚持实践养成，注重主题活动引领，让社会主义核心价值观培育和践行有活力，着力在落细、落小、落实上下功夫。
德育工作，重在得法。近年来，我市广泛开展最美浙江人，大爱在台州系列主题活动，推动价值观培育实践，取得了明显成效。
一是在读道德文中传导理念。我国传统经典中蕴涵着深邃的智慧、高远的意境和崇高的品格，对于塑造未成年人的道德心灵具有重要作用，理应成为未成年人的宝贵精神食粮。我市从2005年底开始，以诵一本有道德的书、做一个有道德的人为主题，在全市开展千校道德经典诵读活动，通过开设道德经典诵读课程、编印《中华传统名言警句选读》读本，让未成年人在诵读经典过程中汲取人文之源、亲近和谐之根，有力促进了未成年人道德水准和文化素养的提升。我市以咬定青山不放松的执着精神，连续开展青少年爱国主义读书教育活动，累计已有900多万人次青少年参加了读书教育活动，连续15年获得全国青少年读书教育活动组织特等奖。
二是在行道德事中养成习惯。培育社会主义核心价值观的最重要途径，就是实践养成，通过知与行相统一、教育与实践相结合把观念变成习惯、规范变成行动。近年来，我市面向城市社区，从衣物、垃圾、绿化、杂物、车辆、宠物和小广告等七件社区居民生活小事着手，开展新开门七件事教育实践活动。面向全社会，从群众广泛关注的脏乱差现象入手，开展垃圾不落地，台州更美丽行动，组织开展我为创建加一分、文明随手拍等系列专项行动。面向农村，针对存在的封建迷信、大办红白喜事、赌博等一些问题广泛开展乡风评议、文明殡葬、孝敬教育等活动。面向青少年，围绕做一个有道德的人，开展家庭、学校、社会三个层面的系列道德实践活动。搭建起了群众适宜参与、便于参与、乐于参与的道德实践活动平台，使人们在自觉参与中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
三、坚持示范带动，注重先进典型引领，让社会主义核心价值观培育和践行有榜样，着力在可敬、可信、可学上下功夫。
核心价值观培育的最有效载体，就是深入挖掘、宣传、学习各类先进典型，建立广大群众共同遵循的价值评价体系，引导全社会见贤思齐、择善而从。近年来，我市以最美人物、道德模范、台州好人榜等系列评选、宣传活动为抓手，推出了一批社会各个行业和领域的草根英雄，产生了中国好人台州现象。
一是挖掘道德典型，用榜样的力量引领核心价值观的培育和践行。经由全市范围内发现好人、寻找好人、推介好人的大型宣传活动，平安水鬼郭文标、长人师傅舒幼民、最美社区书记陈定华等凡人善举从幕后走到台前，变成了人们关注度最高、参与度最广的社会话题。短短三年间，我市就已宣传展示了近600位身边好人的事迹，建立了资源丰富的好人库。每月公布一次的中国好人榜中，台州字眼频频闪现，截至当前，已有60人上榜，入选人数居全省之首。
二是注重运用典型，以多种形式的学习宣传活动来引导、感染群众。通过媒体宣传提升好人知名度。坚持内宣与外宣相结合，开设专栏专题，集中宣传好人事迹，做到报纸天天有文字、电台天天有声音、电视天天有图像、新媒体天天有点赞。通过道德宣讲增强好人影响力。邀请各类好人走进社区、企业、学校、农村等基层道德讲堂，面对面进行交流，讲述亲身经历，分享人生感悟，彰显好人力量，传递好人精神。同时，组建学习践行社会主义核心价值体系、实干论英雄等系列报告团，深入城乡基层开展巡回宣讲，用身边事教育身边人。在全市营造了学先进、扬正气、促和谐的良好氛围。通过社会宣扬扩大好人覆盖面。通过出版好人书，传唱《好人歌》，创作好人公益广告，建设好人文化墙等方式，全面展示好人风采，广泛传播好人事迹，营造了全社会人人学习好人、个个争当好人的浓厚氛围。
四、坚持利民惠民，注重文明创建引领，让社会主义核心价值观培育和践行有结合，着力在贴近生活、贴近群众、贴近实际上下功夫。
改善民生是永葆核心价值体系活力的源泉，我市多年来坚持不懈，将文明创建与改善民生紧密结合起来，以创建工作为抓手，推动核心价值观培育落细落小落实。
价值观心得体会范文5
摘要：当代大学的可持续发展依赖于优秀人才的培养，而优秀人才的培养离不开良好的师资力量，师资良好与否不仅取决于教师的专业水平，更取决于教师的道德修养。作为高校教师队伍的中坚力量的教师，理应在道德上严于律己，为人师表，而高校更应该注重高校教师师德师风建设工作。新时期的高校师德师风建设应该以社会主义核心价值观为引导，积极探索能够切实解决教师思想道德问题、提高教师道德水平的途径。
关键词：高校教师；核心价值观；师德建设
作为人类文明的传承者的教师，往往是社会道德风尚的楷模，引领着学生价值观的形成，对学生的成长、成才有着最直接的影响，因此教师在国民教育与精神文明建设中有着举足轻重的地位，拥有高尚师德的教师是社会主义核心价值体系的重要践行者。
一、当前高校师德师风建设存在的现状问题
当前高校教师以高尚的师德和专业的水平获得了社会和学生的认可。不过近年来，高校师德方面的问题层出不穷，拜金主义、享乐主义和个人主义的思潮存在于高校教师队伍中，并继续腐蚀着原本师德良好的高校教师队伍，一些教师变得急功近利，理想和情操在不断上升的实利物欲面前一点点耗尽，道德良知在不尽的诱惑面前逐渐丧失。在从教过程中，少数教师失去了教师应有的示范和带动作用，与师德规范和行为准则背道而驰，造成高校的人才培养方案的实施受到打击，社会的道德建设陷入僵局。
教师的师德缺失主要表现在：一是缺乏政治理论修养。部分教师缺乏思想政治观念，不注重对党的基本路线和政策的学习，不了解社会主义核价值观的内容，政治思想境界不高，政治责任感和历史使命感缺失。二是道德品质修养较差。一些教师不能做到为人师表，缺乏良好的道德修养，言行举止有违教师的身份。授课不尽责，考试评分没原则，学术研究弄虚作假，甚至有些教师还沉迷于赌博等消极娱乐生活。三是缺乏敬业精神，不能够全身心投入教学。部分教师选择教师这个职业纯粹是为了享乐图利，而并非出于对这一职业的热爱或者是献身教育事业的决心，在学术研究上，部分教师逐渐趋于功利化，学术重心由研究向谋利转移，为了获得更多的收益而选择一些与学术水平提升无关的工作，造成无心于本职工作。四是教学形式单一，缺乏育人理念。大多数教师都只注重知识的传授，有的教师仅仅通过课堂来开展教学工作，不注重对学生的道德素质教育、身心素质培养、个性发展等知识传授以外的教育，认为这些都是其他部门的分内之事，不关注学生学习以外的事情，只顾教书，忽略育人。
二、社会主义核心价值体系教育引导师德建设的途径
1、以尊重高校教师思想意识差异为基础，形成教师的思想共识
作为教师队伍的主力军的高校教师，有着先进、多样的思想意识，他们有着开阔的视野，在政治上有一定的见解，面对国家政治、经济、文化生活等方面的问题时常会提出自己的见解，他们是一股积极向上、思想先进的社会力量。教师中多样化的思想，在不与社会主义核心价值体系中党的指导思想、社会主义理想信念、中华文化的优秀传统和社会主义道德建设等基本思想相对立、相冲突的前提下，应该得到尊重和包容，即使具体观点之间存在差异、有所冲突也应允许其存在和发展，使其促进社会主义核心价值体系的建设，而不应排斥、摒弃。因为教师的思想意识是当今社会中最为先进、最有活力和创造力的思想意识，因此如果排斥这种思想意识会导致大学教师队伍整体的思想意识僵化、保守。
2、建立新时期教师师德的基本规范，注重教师自我养成教育
教师师德的基本规范应该包含师德理想、师德原则、师德规则三个层面的含义，应体现时代性、人文性、专业性和操作性。其中，师德规则包括对待学术在内的自己所从事的专业和对待自己的学生这两方面的内容，这些规则具有可操作性，是以现代师德的内涵为根据制定的，具有较强的约束力。正所谓“学为人师、行为世范”，具有高尚师德的教师应该具有良好的素质和优质的人品，存在一定的内在精神感召力和较强的人格魅力，能够从内在引起学生的尊重与敬仰，使学生开始不自觉地激励自己，积极追求自己的人生价值。学生的人格和个性的形成直接受到教师的行为修养的影响，而教师要取得威信，也应首先提升自己的行为修养。所以，教师应在丰富自己的专业知识的同时，还应不断提升自己的内在修养、教学技能等各方面素质和能力。
3、加大宣传力度，塑造典型人物
师德师风建设在社会主义核心价值观体系的引导下，可以加强正面教育和引导，充分发挥典型人物的影响力。从情感到观念的提升过程是高尚的职业道德形成的一个关键环节，是教师职业道德内涵、标准的比较稳定的思想认识形成的基础，教师顺利通过这一提升过程之后，才能够正确感受和认识或褒或贬、或肯定或否定、或谴责或认可的社会评价。改革开放以来，我国成长起来的一批新一代教师，如今成为了目前高校的教师，这些教师具有很强的可塑性，能够迅速接受不断新生的事物。正是由于正面教育、宣传、引导的缺乏才造成了他们正确的职业道德观念的缺失，因此，应该努力塑造典型人物，加大正面教育与宣传力度。
4、开展社会主义核心价值体系的教育引导，正确对待教师客观差异
对待教师存在的客观差异可以按照“褒扬、应当尊重、加以引导”三种不同情况处理。对于先进教师应进行褒扬，树立良好典型；对于普通教师，可以进行正确的教育引导。结合先进性和广泛性，鼓励教师积极参与各种社会生活实践，使社会主义核心价值体系真正融入他们的思想意识中，从而为社会主义核心价值体系的发展与建设而探索、前行。高等学校的未来发展寄依赖于高校教师。因此，教师的师德建设关系着高校自身的成长与我国教育事业的发展，我们应该正确引导高校教师的师德建设朝着良好的方向发展。
5、拓宽建设路径，提高管理水平
提高高校教师师德师风建设的管理水平，应该采取科学化、现代化和艺术化的方式方法，不断拓宽教师师德师风建设路径。在新形势下，新时期的师德师风建设迎来了新的任务，师德师风建设工作应当以继承和发扬优良传统为基础来创造师德师风建设的新经验和新方法。为了全面提升高校教师的职业道德水平，应该做好师德师风建设工作，努力达到目标定量科学化、教育体系网络化、管理工作程序化、师德教育社会化的工作水平。
6、 建立和完善大学师德监督与激励机制
建立和完善师德监督体系，一方面为了促进教师严格自律，教师的教育、教学、学术道德等各方面工作应当受到高校相关职能部门、广大教师、学生和社会舆论各界力量的监督；另一方面还可以针对师德建设建立相应的信息反馈机制。学校相关职能部门负责了解教师在学术、教学等各方面的情况，一旦发现问题应及时引导纠正，建立领导听课、督导检查、教学信息反馈、信息通报制度和学术道德管理规范等制度并及时加以完善，发挥教代会和工会的监督作用，以促进师德建设工作的良好发展；建立师德考核激励机制，形成优劳优酬的绩效分配制度，对师德高尚的教师进行表彰，树立师德高尚的典范，使保持良好的道德修养由他律变成自律，再由自律转变成教师的内在精神需要。
三、结语
随着社会在经济、科技方面发展的巨大变迁，高校教师的思想意识受日渐多元化的社会思潮影响也逐渐多样化，这对教师而言是一次职业道德的考验。作为一项社会化的系统工程，高校教师师德师风建设需要整个社会的共同努力才能完成，才能使高校教师在思想品质和道德修养上达到一定的高度，最终成为合格的人民教师，成为社会主义核心价值观的优秀实践者。（作者单位：1.江西司法警官职业学院；2.南昌工程学院）
基金项目：江西省经济社会发展专项研究2014年度项目《社会主义核心价值观的理论逻辑和实现路径研究》（编号：14ZT04）；江西省高校人文社科专项研究2014年度项目《认同与践行：大学生社会主义核心价值观培育研究》（思想政治教育专项，编号：SZZX1426）的阶段性研究成果。
参考文献：
价值观心得体会范文6
1、用心做事，用积极的心态对待每件事。
2、勤奋工作，细致踏实，热爱岗位。
3、抱着为参保人负责的心态，抱着对自己的工作负责的心态，认真学习，虚心接受，整改提高自身的服务水平。
