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少儿礼仪范文1
1、洱海一圈官方130公里左右。从大理古城的东门开始---才村---马久邑村----磻溪村----喜州到海舌公园路段---周城---蝴蝶泉---桃源码头(27km)-----江尾----河尾村----红山本主庙----双廊北----双廊南(47km)----挖色---小普陀---海印村----天镜阁-----金梭岛----洱海公园----龙龛码头----大理古城。
2、环海东路是完全靠洱海边上的公路。很好走不会错路，也不会迷路……景色也是最美的……但是环海西路，从洱海公园过来后那个桥分界，为东西路，西路进入大理市边，如果走环海西路靠洱海。就是很担误时间，老是进出村庄。很多人选择走大丽路。
（来源：文章屋网 ）
少儿礼仪范文2
关键词：儿童舞蹈强制意志
笔者认为，意志培养在少儿舞蹈训练中一般有三个阶段：一是寓教于乐；二是适度的强制；三由适度的强制到自觉。
一、寓教于乐中的意志培养
儿童幼年时意志品质的主动性和独立性较差，行动缺乏目的性和持久性。做事往往是凭兴趣，即使有目的，碰到点困难受到点挫折就打退堂鼓，很难坚持下去，所以寓教于乐，强化对兴趣的培养是少儿意志培养的前提。
所谓兴趣是指从事某种事物和活动时的意识倾向，这种倾向又是和一定的感情体验联系的。郭沫若同志认为：“兴趣爱好有助于天才的形成。”美国现代心理学家布鲁纳斯曾说过:“学习最好的刺激即是对材料发生兴趣。”兴趣也是动机产生的重要原因。激活学生主动学习的热情，调动孩子学习的积极性，让孩子们在游戏中舞蹈，在快乐中舞蹈，在自信中舞蹈，在欣赏中舞蹈，在创作中舞蹈，激发兴趣，寓教于乐。这样学生就会慢慢养成钻研、探究的习惯。孩子的感觉和思维器官处于积极状态，成为学习的推动力，为长期学习舞蹈，培养意志品质打下良好的基础（舞蹈启蒙、兴趣培养建议采用北京舞蹈学院舞蹈考级教材，还有老师自创的游戏、情景剧、载歌载舞的歌谣、统合训练等）。
但是，如何利用舞蹈这一特殊专业的特点，在教学中进行意志教育和训练呢？教学实践使笔者深刻地体会到，“苦练”渗透在浓厚的舞蹈兴趣中，“趣练”融汇在长时间的坚持舞蹈的学习中，增强他们的信心，培养他们的坚强毅力。笔者在舞蹈训练中，有机地把磨练意志的“苦练”与“趣练”结合起来。儿童年龄小，如果一味单调地机械训练，时间稍长孩子就烦。因此，在教学中注重把激发兴趣和严格训练相结合，在训练中强调“趣味”二字，增加一定的游戏性，让训练形式多样化，成为一种愉快的活动过程。有了这种愉快的寓教于乐活动过程，儿童便会对舞蹈训练产生浓厚的兴趣，自然而然地进入舞蹈表演角色，同时激励他们去克服困难，从而达到了培养儿童意志的目的。
二、适度的强制是少儿意志培养的关键
国外专家对1000多名超常儿童进行了30多年的追踪研究，得出这样一个结论：智力和工作成就之间决不是完全相关。研究者发现，800名被追踪研究的人中，对20%成就最大的和20%成就最小的加以比较，他们之间最大和最显著的判别不在于智力方面，而在于意志品质的不同，前者的成就在于有意志，坚强、自信，有进取心，在困难面前不屈不挠，能锲而不舍地坚持到最后完成任务。后者成绩小则是由于他们缺乏上述良好的意志品质。坚强的意志对于一个人的成就具有重大意义。然而人的意志品质的形成从被动性的行为到自发性的行为是需要靠外部的强制力量才能完成的。儿童也是如此，只不过要适度。
在少儿舞蹈培训中，对孩子意志品质的训练是有一定特殊性的。舞蹈是“残酷”的艺术，4至6岁之间的孩子在训练中多以兴趣为主，他们要依赖父母和教师的提醒和帮助才能确定目标和努力实现目标。这样才能为他们步入舞蹈大门打下基础。当孩子在7至9岁之间时，虽然他们在思维上多多少少有了解能力及意志力的认识，但仍然没有形成道德意志。例如：老师在场和不在场的情况下守纪律就不一样。在舞蹈训练当中也往往缺乏自觉性。表现最为明显的是枯燥的基本功训练。例如：日复一日的软开度、压腿、踢腿、开胯等训练，疼痛、偷懒、放弃……是每个孩子都会面临的问题。这时就需要外部强制（老师、家长）的力量，老师、家长的要求、监督、提醒、帮助和赏识是他们意志努力的需要。因此，适度的强制是少儿意志培养的关键。有了外界因素的提醒、监督、赏识和帮助，使孩子们在训练的每个阶段都能坚持完成训练任务，而不半途而废，逐渐形成意志品质行为的自觉性。
三、适度的强制到自觉，教育者的意志力起着重要作用
教育者（教师、家长）的意志力在儿童意志品质的培养过程中，起着重要的作用。
俗话说：“榜样的力量是无穷的。”为儿童树立意志坚强的典型，是儿童乐于接受而又行之有效的锻炼意志的好方法。教育者对待本职工作，敢于迎难而上、百折不挠、锲而不舍，这样率先垂范，就会给儿童以巨大的鼓舞与影响。同时，父母也要把儿童充沛的精力引导到克服训练中的困难上去，并给儿童在训练中制定目标。目标在儿童心中越明确，儿童就越主动，越积极去克服训练中的困难。需要注意的是，在制定训练目标时，既要有长远的目标，也要有切实可行的训练后即能达到的短期的目标。让儿童通过自己的努力感受到付出的乐趣。在这一过程中，既要有强制明确的提醒，又要有帮助、鼓励和欣赏，在肯定中增强自信，在苦练中获得进步和成就感。孩子才会有顽强的毅力去克服今后在学习、生活、工作中遇到的困难。
少儿礼仪范文3
原文：
《赠表弟陈莱寿》朝代:宋 作者:赵友直
尔自髫{上髟下令}年，期已领鹗荐。
两浙多贤豪，论交皆北面。
徊翔逾几春，尚未输夙愿。
匪无才与猷，良乏明时眷。
少儿礼仪范文4
元宵节过后，新学期开始了。到学校报到时，学生们也同时领到了一份有关2011年上海中小学生、婴幼儿基本医疗保险的缴费通知书。细心的家长发现，今年上海少儿学生医保个人缴费部分有了些许的变化，从以前的60元一人一年，上升到了80元一人一年。
同时，更细心的家长会发现，2011年开始，少儿学生的基本医疗保险门急诊费用部分，设置了300元的起付线。而往年，是没有这个报销门槛的。
少儿基本医保，保还是不保
虽然大部分家长还是很快就交费了，但也有一部分家长心里犯了嘀咕。自己的孩子已经上小学或初中了，不再像婴幼儿时期那么容易生病了，一年门急诊费用可能都花不了300元。到时都不够报销的起付门槛，如果花80元参加这个保险，是不是不划算呢？
关于这一点，当然是仁者见仁，智者见智了。对大部分学生和婴幼儿而言，一年看病花费肯定是会超过380元的（参保成本+起付线），所以还是参加这类社会基本保险划算。但如果家长觉得自己的孩子门急诊实在看得很少，或者说愿意自费承担孩子的门急诊费用，那么不参加这个保险也是可以的。
根据相关通知，上海2011年少儿学生医保登记缴费到3月31日结束。
但要特别提醒一下，如果家长朋友觉得不想给孩子投保，但过了3月31日的截止期后又想投保了，也是可以的。但如此一来，属于中途参保，参保者会被设置3个月等待期（新生儿等除外），等待期满后方可享受居民医保待遇。
此外，家长朋友们可以注意一下，今年上海少儿学生基本医疗保险中，门诊急诊医疗费用年度累计超过300元以上的部分，在一、二、三级医疗机构就医的，报销比例有所调整。具体可见附表。
同时，上海少儿学生参加基本医疗保险后，住院费用报销比例仍旧为50%。从预防住院风险的角度来看，少儿学生花80元参加上海的居民基本医保，还是很划算的。
少儿互助基金，能参保就参保
但在上海，很多少儿和学生并没有上海户籍，为此，上海市少儿住院基金是可供更多家长选择的一项医疗保障计划。在上海各家中小学生(含中专、职校、技校、特殊学校)在册的学生(包括外省市借读生)，以及具有本市常住户口学龄前儿童都可以参加少儿互助基金。
这由市红十字会、市教育委员会、市卫生局联合举办的一项非赢利性的互助共济的社会公益事业。参加者按学年收费(每年9月1日至次年8月31日)，其中0~5周岁以及本市学龄期因残疾不能入学的少年儿童60元/年；6~18周岁学生也是60元/年。
一旦因病、伤住院，凭少儿住院基金医疗证和收费单位出具的住院医疗费用结算证明单，可享受较高的保障待遇，具体见附表。
如果一个孩子同时参加了上海少儿学生基本医疗保障和少儿住院互助基金，发生的住院和门诊大病医疗费，先由少儿学生基本医疗保障基金报销一半，其余的医疗费用由少儿住院互助基金给予支付。
因此，对于家长来说，同时参加这两项保障计划，可以最大限度地保障孩子的医疗支出。
独生子女可选专属意外保险
上述两类计划，主要是解决孩子成长过程中非常需要的医疗保障问题。此外，上海的独生子女还可以选择专属保险――上海独生子女保险。 此保险是商业卡式保险，遵循自愿参加原则投保。承保单位为中国人寿上海分公司。限购一份，多购无效。
上海独生子女保险计划保障范围主要为：疾病和意外身故4万元；意外医疗5000元，每次扣除100元后按80%赔付；重大疾病2万元。保险费每人每年60元。其中，意外医疗部分与少儿学生基本医疗保险有一定重叠。身故和重疾保障不存在重复问题。
学平险越来越像“鸡肋”
对于少儿学生而言，还有一类保险比较熟悉，那就是学平险。
目前上海地区的学平险为例，通常保费为30～50元，保险期间为一学年，保障内容包括1万元的意外身故保险，最高为10万元住院医疗费用，还有最高3000元的住院补贴金和1000元意外门急诊医疗费用等。
对于已经参加了少儿学生基本医保及少儿住院互助基金的孩子而言，学平险基本上已经属于“鸡肋”――其中的住院医疗费用、意外门急诊医疗费用已与前述两类保障计划重叠，而意外身故1万元保障额度又太低，3000元额度的住院补贴对家长而言意义可能也不是很大。
但如果因为户口或其他原因，你的孩子没有参加上海少儿学生基本医保及住院互助基金，那么建议家长为孩子购买学平险，毕竟保费成本低。
买商业险先选少儿重疾和意外
如果因为户籍不在上海，或者其他原因，没能参加上海少儿学生基本医疗保险的，甚至连少儿互助基金都没有参加（学龄前外省市户籍婴幼儿无法参加该互助基金），那么家长朋友只能考虑自费为孩子安排一些保险计划了。
首先考虑的，不是孩子出生后很多人都打电话来推销的教育金保险，分红计划等，而应该是健康和意外保险，尤其是少儿重大疾病类保险。
少儿礼仪范文5
【关键词】 烧伤
【关键词】 烧伤湿性医疗技术；小儿；中小面积烧伤；治疗
自 1990 年至 2003 年间，应用烧伤湿性医疗技术（MEBT/MEBO）治疗小儿中小面积烧伤 234 例，取得满意的疗效，现报告如下。
1 临床资料
1.1 一般资料 本组234 例患儿，男 153 例，女 81 例，年龄最小25 d。致伤原因：烫伤 214 例，烧伤 10 例，电火花烧伤5例，化学烧伤3例，氢气球爆炸伤2例，烧伤面积在 20 %以内。烧伤深度按三度四分法进行分度，其中＜5% 77 例；5%~15% 151 例；15%~20% 6 例。浅 Ⅱ 度 142 例；深 Ⅱ 度浅型 79 例；深 Ⅱ 度深型 13 例。受伤后入院时间 10 min ~ 2 h，绝大多数在 1 h以内。无早期休克发生。
1.2 治疗方法
1.2.1 早期清创：入院较早的病儿，在诊断中采用肉眼观察结合物理检查确定烧伤深度，以简单无刺激清创为宜，创周及创面应用0.1%新洁尔灭清洗干净，水疱低位引流，若创面无污染或污染轻者，尽量保留疱皮。
1.2.2 涂药治疗：尽快涂湿润烧伤膏保护创面，厚度仍以 1 mm 为宜，每 4 h换药一次，若来诊时疱皮已脱落， 则涂药后 3~ 4 d创面可形成一层均匀乳白色的软薄膜，4 d后此膜开始松动脱落，在换药时可将其揭除再涂以1mm 厚的湿润烧伤膏。对于真皮损伤（深 Ⅱ 度浅型、深 Ⅱ 度深型）处理方法略有不同，浅型烧伤经过烧伤湿性医疗技术处理，力促坏死上皮组织液化排除，液化物 4 d清除一次，清除过程中做到使病人不疼痛、不出血、不损伤的“三不原则”，在此基础上创面处理还应做到“三个及时”，即及时清理液化物、及时清理坏死组织、及时供药。达到“三不积留”的目的，即创面上不积留坏死组织、不积留液化物、不积留多余的湿润烧伤膏［1］。对于深型烧伤除尽快应用湿润烧伤膏外，痂皮较厚的创面可以辅助划痕，或应用耕耘刀纵横减张耕耘，缩短液化时间，改善淤滞带组织生存环境。对于年龄较小且四肢受伤的病儿，我们采用包扎疗法，其内层可先用一层湿润烧伤膏油纱，以保持创面不过快干燥，每 12 h换药一次，连续换药包扎时间不超过 48 h。
2 结果
2.1 创面愈合时间（d，x±s） 浅Ⅱ烧伤，(8±0.6)d，深Ⅱ度浅型(13±1.4)d，深Ⅱ度深型(20±0.9)d，均较传统疗法愈合快。
2.2 创面愈合后瘢痕增生情况 瘢痕增生例数（增生率），浅Ⅱ度0处，深Ⅱ度浅型及深Ⅱ度深型 39处，瘢痕增生轻微，半年后呈膜状且不影响功能。 3 讨论
湿润烧伤膏是 1988 年被批准的国家级治疗烧伤创面的新型外用药，应用此药治疗的病人治愈率达 99%以上。烧伤湿润暴露疗法（MEBT）完全是一个理论设计，并且有五大作用原理［2］。湿润烧伤膏涂抹于创面会产生以下几种作用：保护创面、呼吸功能、液化及排除坏死组织。婴幼儿皮肤娇嫩，角质层薄，易造成深度烧伤，治疗方法有其特殊性，当伤及真皮层时，创面的愈合有赖于残存于真皮深层及皮下组织的毛囊、汗腺，以及毛细血管周围的间质提供表皮再生的干细胞，故如何妥善处理好局部创面，激活休眠状态的潜在表皮细胞，是深 Ⅱ 度、浅 Ⅲ 度烧伤能否自愈的关键［3］。婴幼儿及学龄前儿童生长发育快，皮肤抗热能力虽不及成年人，但创面修复能力远较成年人为强。传统烧伤外科主要的治疗特点突出一个“干”字，它强调严格保持创面干燥，采用物理或化学方法使创面结痂，或切除坏死组织进行皮肤移植，实际上是将烧伤创面变为创伤创面的再治疗过程。烧伤湿性医疗技术则是以保护烧伤创面上皮组织不再罹患新的损伤为前提，形成一个立体的生理湿润环境的顺势疗法为基础，促进受伤的上皮组织及附件再生修复创面，正确应用这种疗法，将起到事半功倍的效果。萧摩在治疗过程中结合病理组织学的观察研究，认为深度烧伤创面用烧伤湿性治疗技术达到无疤痕愈合是具有组织学基础的［4］。黄庆山［5］研究证实，湿润烧伤膏具有免疫双向调节作用，可阻止机体产生炎性因子，减轻局部炎性反应等，实践证明，烧伤湿性治疗技术有其独特的疗效，表现在：①特异的止痛效果――解除烧、烫伤的第一痛苦；②优良的余热清除和活血效果――阻止进行性坏死，减轻组织损伤；③独特的类皮肤代谢呼吸功能的框架质型；④生理性再生修复。经对 234 例小儿烧伤的临床总结，我们认为，MEBO 具有止痛快、痛苦小、感染轻、疗程短、瘢痕轻、功能好、费用低、家属易接受的优点。
参 考 文 献
1. 萧摩.烧伤创面在 MEBT 治疗中的临床表现和应对处置［J］.烧伤湿性医疗技术（MEBT/MEBO）论文集锦，2001，5：146
2. 徐荣祥.MEBT/MEBO 的基础理论主体与作用机理要点［J］.中国烧伤创疡杂志，1997，9：33
3. 徐荣祥.MEBO 对表皮再生干细胞作用的研究［J］.中国烧伤创疡杂志，2000，12：41
少儿礼仪范文6
上午好！
昨天是建党90周年，举国欢庆。今天，我们秉承昨日之喜，在这里隆重举行宁波市少年儿童图书馆成立暨揭牌仪式，共同助力未成年人健康成长，意义深远，值得纪念。在此，我谨代表XX市教育局，对XX市少年儿童图书馆的成立表示热烈地祝贺！向出席成立暨揭牌仪式的各位领导、嘉宾以及新闻媒体的朋友们表示诚挚地欢迎！向关心、支持XX市少年儿童图书馆成立的社会各界朋友表示衷心的感谢！向工作在一线、付出辛勤努力和汗水的广大工作人员致以崇高敬意！
人的一生，是成长的一生，未成年人的成才、成才，与其所处的环境密切相关。所以，为广大少年儿童营造一个健康成长的良好环境，是全社会义不容辞的责任。什么是良好的环境？我认为，能够让他们感受文明、传承文化、发展能力、健康身心的地方，就是良好环境。学校和家庭，是广大未成年人学习生活的主要场所，必然是我们重点培育的土壤。除此之外，学校、家庭之外的课外教育也是非常必要的。而社会教育又以阅读为主。阅读使人明智。梁启超先生曾说，少年智则国智，少年进步则国进步。抓好少年儿童的阅读，关乎国家的未来发展。少儿图书馆，是为少儿阅读提供便利条件的主要社会公共服务部门。列宁曾深刻指出：“有多少儿童来阅读图书和利用图书馆，才是值得公共图书馆骄傲和引以为荣的标志之一”。儿童阅读图书，自幼学会利用图书馆，往往会对人生的发展道路产生深远的影响。这不仅直接影响到少年儿童的教育，还会影响到社会道德风尚、民族精神文化和科学技术发展。少儿图书馆事业举足轻重，我们必须办实办好。
近几年来，XX大学园区图书馆发展迅速，并适应形势，建立了少年儿童俱乐部。但与全国、省内其他先进城市相比，还有很大差距。如在我们北面的杭州、南边的温州，目前都已建立了少年儿童图书馆。作为书藏古今、港通天下的XX来说，自不甘常居人后。为此，在市委、市政府的支持下，XX市教育局、XX市文明办会同共青团XX市委、XX市妇联，就成立单独的XX少年儿童图书馆，组织专家进行了论证，到省内外进行了考察，结合宁波实际，制定了筹建方案。今天，我们终于如愿以偿，依托XX大学园区图书馆，建立了独立的XX少年儿童图书馆。XX市少年儿童图书馆结合大学园区图书馆馆舍实际，将图书馆一楼改造为XX市少年儿童图书馆，总建筑面积约4000平方米，设有少年部、幼儿部、梦想舞台和科技活动园共四个部分。自今日起，这4000平方米，就正式对外开放，为少年儿童及社会各界服务。可以说，今日之XX少年儿童图书馆，对于图书馆事业来说，打破了多年来少年儿童图书馆只是公共图书馆一个部分的惯例，具有非凡的意义。对于未成年读者来说，可以更好地享受到专注、专一和专业的服务。对于宁波城市来说，更是能为争创文明城市“三连冠”增光添色。
