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优秀团支部申报材料范文1
一、评选内容：
1、五四红旗团支部：积极组织参加各项活动；有认真负责、组织能力、号召力强的团支部干部；班级团活动丰富多彩；团员学生积极参加各项社会实践活动；班级共青团工作的开展富有特色。
各班级团支部自行申报，填写《吉化职业中专五四红旗团支部申报表》，同时上交支部申报材料（a4纸打印）。
2、优秀团员：积极参加团的活动，模范履行团员义务，勤奋学习，努力工作，成绩显著，在同学中能起到模范带头作用，有较高威信。
各班级团支部限报2名，填写《吉化职业中专优秀团员登记表》。
3、优秀团干部：除具有优秀团员的条件外，担任团部，热爱团的事业，有较强的事业心和责任感，工作作风扎实，密切联系广大团员青年，深受大家的好评和拥护。所在团组织建设规范扎实，围绕校团委的工作，取得了较好的工作成绩。
各班级团支部限报1名，填写《吉化职业中专优秀团干部登记表》。优秀者可参加“标兵团干部”的评选，需上交个人事迹申报材料（a4纸打印）。
优秀团支部申报材料范文2
电力系统优秀团员申报材料
××，男，现年24岁，于2000年毕业于西宁电力学校，同年10月底分配至海东供电局变电运行工区操作队从电运行工作。在此期间，在站长和班长的指导及全站人员的帮助下，他认真学习变电运行技术的理论知识，并很快熟悉和掌握对一次、二次设备的现场实际操作，运行设备的异常、事故的判断和处理，以及作为一名变电运行值班人员应知应会的一些基本常识、常规和各种规章规程，为干好运行工作打下了扎实的基础。该同志在平时对待工作勤勤恳恳、兢兢业业。作为一名团员，他时时刻刻以一名团员的标准严格要求自己，对于团支部的工作他一向都是持积极认真的态度，对各项工作积极配合，积极参加团委组织的各项活动，并对团支部工作提出了许多较好的建议和意见，使团支部工作更加顺利的开展。
操作队所辖新平变、汤官营变从2002年年底就已经开始着手安装微机五防装置，从准备、安装、调试至现今的正式投入试用阶段整整经历了半年时间，在这前前后后他忙碌着、奔跑着，配合队领导、厂家使整个安装工作进行得很顺利，如今他已熟练掌握了整套微机五防装置的工作原理、调试方法，甚至掌握了编写操作票专家系统。他结合最新的倒版权所有闸操作规定及新平变、汤官营变实际设备的倒闸操作顺序，编写了操作票专家系统，使微机五防装置真正具有了切合实际的“五防”功能。在此期间他还挤出时间配合班站长编写操作对所辖四个站的现场运行规程补充规定，并利用自己所学的知识站上的电量计算、报表管理及财务管理等多项平时与站上息息相关的工作实现了微机化管理，并制作了操作队自己的网页，这一切给站上的工作带来了极大的方便，同时提高了站工作的效率。他不知加了多少班，牺牲了多少个休息日，他从没叫过苦，喊过累，听不到半句怨言，克服种种困难，为操作队默默奉献着。他所付出的心血和汗水终于换来了局、工区及队上的一致好评，曾被海东局评为“优秀团员”、“工会积极分子”荣誉称号。
然而，渴求上进的他在成绩和荣誉面前没有沾沾自喜，而是时刻提醒自己要不断的充实自己，以更高的标准要求自己。他知道，只有把工作做得更好，才能取得更好的成绩，顺应飞速发展的时代潮流。为了提高自身的素质，达到我局在新形势下对员工的要求，他还参加了自考大专，微机培训，利用业余时间的努力来不断充实自己，提高自己，现已取得了良好的成绩。
他深知自己的担子任重而道远，以后的路还很远，要学习的知识还很多很多，事在人为，相信在以后的工作中他会有更好的表现，为运行事业做出应有贡献。
优秀团支部申报材料范文3
对于我来说是不平凡的一年，这一年我从云南大学毕业后非常幸运的来到了三环中化。一开始从事硫酸生产工作，面对新的工作环境、新的工作岗位，我没有因为遇到困难和考验而退缩，而是在陌生的领域里积极探索并迎难而上。我努力学习硫酸专业知识，在工作中我积极主动、认真负责、服从上级分配、听从指挥，平时与同事们和睦相处，真正做到了工作中是同事，生活中是朋友的和谐局面。我除完成自己的工作外，还积极参加公司和硫酸厂组织的各项活动，我在“共庆祖国60华诞”演讲比赛中荣获三等奖。同时，我非常热爱团队工作，通过竞选成为硫酸团支部宣传委员，协助硫酸团支部书记做好团支部各项工作，为把硫酸团支部建成一个团结活泼、充满朝气的群体而努力。
从6月份，公司倡导创建“诚信自律”班组活动以来，我与班组人员一同认真学习公司创建“诚信自律”班组的有关内容。经过学习和内部试运行，我认真编写了硫酸厂生产工段一班“诚信自律”班组申报材料以及班组详尽的规章制度，通过一年来不断的学习、改进，我们从最开始的“毫无头绪”到如今大家在工作和生活中都形成了自觉意识。同时我还肩负着对硫酸厂稿件的审核工作，为提高自己的写作水平，搞好新闻写作，我对公司局域网上刊登的文章进行深入学习，时刻了解公司工作动态，保证了硫酸厂新闻稿件的针对性、及时性和真实性。在厂领导的大力支持下，我坚持正确的宣传原则，对在生产岗位中涌现出的典型事迹、安全生产、质量控制进行了宣传报导，鼓舞了员工的士气。多层次，全方位的展示了硫酸人的精神风貌和工作中取得的优秀成绩，为硫酸厂宣传报道尽了一份自己的力量，作为硫酸厂稿件负责人，我认真排版校对，在自己负责的范围内避免稿件的失误，因表现突出，我在宣传报道中被评为“硫酸厂宣传报道先进个人”。
7月1日，我通过应聘进入行政部档案管理员工作岗位，主要负责公司档案管理方面的工作。我非常珍惜与热爱这份工作，入职以来，我一直希望呈现给大家一个真诚、理性、执着、坚毅的我。平时我认真做好公司档案管理、存档、借阅、复印等每一项工作。档案管理工作比较琐碎，我一直努力希望能在较短的时间内熟悉各项档案管理的工作，在以后的工作中我会明确工作的程序、方向，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，尽快令自己能够顺利开展工作并熟练圆满地完成本职工作。今后我将努力改正我的缺点，发扬优点，再接再厉把工作做的更好。
总结一年的工作，尽管有了一定的进步，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，很多工作还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在以后日子里，我将更加认真学习，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平。
最后，诚挚的感谢部门领导和同事在工作中对我的帮助和关心，我将会在以后的工作中更加努力。发挥出自己的满腔热情,依靠自己的勤学苦练,在自己平凡的岗位上创造一个个不平凡的奇迹。为公司的再次腾飞贡献自己的全部智慧和力量。
优秀团支部申报材料范文4
一、促进团组织的自身建设，发挥德育阵地作用
认真贯彻《共青团***委员会分工与主要职责》的文件与制度。
为进一步加强***团委干部的工作能力、组织能力与协调能力，更好的开展学校团委与学生会的各项工作，将***团委干部任职情况与主要职责进行了明确的分工。本学期，由于特殊原因，由团委副书记潘琦担任了团委的日常主要事务，并承担组织策划重要节日和活动的任务，而我们团委其他委员的力量也在这一学期中得到了充分的发挥。
二、深入完善团委基础建设
1、结合常规检查，发展新一批团员
由于我校团员人数较多，工作量相当大，在全体团干部（包括班级团支部书记）的共同努力下，在团委副书记的统一管理下，今年12月，我们在学校各个支部内又发展了一批新的团员，并及时将团员信息集和输入电子系统。
本学期，我们特别注重对于“星级班级”评选的反馈，在发展新团员的程序中，也着实结合了各班获得“星级班级”称号的次数，在每班给予4个基础名额的基础上，以“星级班级”荣誉次数获得情况而给予附加名额。本项规定的落实，使得各班增强了对团员的进一步认识，也增强了班级集体荣誉感、奋斗感和竞争意识。也得以在下学期更有效的开展班级日常行为规范的检查。
2、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。
加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。
三、保持传统活动，不断改进和丰富活动内涵
1、每周一的“国旗下讲话”是我们重要的宣传阵地。
如今的国旗下讲话，在保留传统的基础上，我们一改以往的传统，鼓励学生团员上台演讲。一次次的讲话具有以下目的和意义：
（1）使学生树立了良好的校园文化风气，引导团员青年从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，坚持不懈的培养了学生良好的文明礼仪行为习惯。
（2）对学生加强了校纪校规的教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。
（3）增强了学生团员的荣誉感和责任感、使命感。使其更有动力展现自己各方面的才华和表率作用。
2、黑板报有计划、有制度。
每个阶段制定不同主题，并采用无记名照相和评分的方式，进行统一检查、评比，效果非常好。各个支部利用黑板报的有效宣传阵地，切实有效的进行了团理论知识和时事新闻的宣传以及爱国主义的教育。
本学期重点的黑板报主题活动有：
（1）珍爱生命 远离——禁毒活动
开展禁毒教育意义重大，特别是中学生群体，为将禁毒教育深入每一个学生心灵，确保学校师生远离，***早已将禁毒教育列入学校德育教育的重要议程，并为此开展了一系列活动。
团委配合政教处根据学校德育工作安排，利用学校宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，出了一期以禁毒教育为核心的宣传专刊，专刊内容丰富：有的介绍知识、吸毒的危害；有的介绍相关的法律法规、禁毒新闻；也有预防危害的方法，也有身边的案例。内容详实，图文并茂，学生爱看爱读，深受教育。
（2）“小手牵大手文明出行记心头”——交通安全宣传教育
在团委的组织指导下，在年级组、班主任的大力支持下，各个班级投入不少时间和精力，创作出了一块块精彩的黑板报，内容包罗万象：有交通安全警示语，有道路交通标志辨识，有交通规则解读，有重大交通事故新闻播报等。各班黑板报风格迥异，构思新颖，色彩鲜明，吸引了老师与同学们的目光。
3、修改具体方案，继续实行“值周班”学生自主管理制度
在上一学年的尝试下，本学期我们继续深入落实了“值周班”学生自主管理的制度。让班级学生担任一周的全校值周工作，用“学、帮、查、评”的方法对全校常规工作进行检查评比，增强学生参与意识，培养自治与自制能力，是对学生进行自我管理和自我教育的良好途径。
在上学年的活动开展中，主要发现的问题是制度存在漏洞，那就是“楼层值周”组的检查，结果发现10个楼层的评分标准存在差距，导致最终每周评选出的“流动红旗”班级存在一定的不公平而集中在某个楼层。其次，同一楼层的班级与班级之间会出现“互相帮助”的不良操作行为。第三，由于每周成绩汇总由值周班学生自己负责，也出现了一周成绩与每日检查表对应不上，或是学生擅自加减分数的情况。
因此，本学期，我们进一步完善了值周制度，将原来的“楼层值周组”改为了“年级值周组”，即原来是一个检查人员负责一层楼的晨扫、晨读和午扫、午休制度，改为了两个检查人员负责整个年级的两扫两读。经过几周下来，发现改进之后的检查结果更加体现了公平，也更加有效。针对统分中出现的问题，我们统分组也进行了相应修改，将原先了值周班负责，改为学生会干部负责，做到了公平、公正和精确。
4、每月“余中之星”活动，进一步体现“诚、勤、实、新”的校风
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，***团委决定继续在全校学生中开展评选“余中之星”活动。鼓励在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使学生真正感到学习的榜样就在身边，真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，为树立良好的校风而努力！学校团委开展了每月“余中之星”的评选活动。
同样是在上学年的尝试下，我们本学期也进行是方案的修改。
之前的评选项目有“学习之星”、“进步之星”、“劳动之星”、“文明之星”和“体艺之星”。全校申报材料上交后，由团委根据学生行为表现、艺术特长和学习成绩等，审核出每类10星，每月共60星的模范学生。但是在删选中发现，对申报上来的优秀学生着实难以取舍，最终公布出来的结果也有失公平。
本学期，我们不再进行团委把关取舍，而把最终删选权力交给了各班班主任。每班每月皆可上报“学习之星”、“勤奋之星”、 “文明之星”和“体艺之星”各一名。然后由团委负责召集照相和公示。照片公示方式由原来的单人照，改为了每项的集体照，进一步扩大了获得“余中之星”的人数。
5、开展“感恩教师”系列活动。
一支粉笔两袖灰尘，三尺讲台四季晴雨，在第二十八个教师节伴随着金秋收获的气息如期而至的时节。在***团委、少先队大队的组织和校学生会成员的参与下，校园内开展了以“感恩教师，祝福教师”为主题的系列活动。
9月10日清晨，校团委副书记姚晨熙老师和2名学生会干部早早来到学校，为每一位老师送上鲜花和祝福，让老师们在这个略有凉意的清晨感受到了不一样的温暖。
中午12点，校团委“阳光小百灵”广播站准时开播。在《特别的爱给特别的你》歌声中，同学们写给老师的充满浓浓感恩之情的书信被陆续播放。短短的十五分钟播放时间，虽不能表达同学们对老师的所有情意，但足以让老师和同学们回忆起学习生活的点点滴滴。
校团委开展的这次教师节活动，拉近了师生之间的距离，新学期的校园里溢满了师生情谊。
四、重点特色活动的开展
尊老敬老爱在重阳—— “敬老月”主题系列活动
为认真深入贯彻团中央十六大精神，进一步弘扬中华优秀传统文化，引导和激励青少年学生理解中华民族精神的内涵、继承发扬敬老爱老传统美德，引导我校青少年学生树立正确的人生观与价值观，***团委及少先队大队于10月中旬至11月中旬开展了以“敬老爱老”为主题的系列活动。
主要内容有：黑板报评比、主题征文活动、参加敬老爱老志愿活动等。
在“敬老月”中，各班团支部积极校团委的倡议，他们用行动传播爱心、传承文明、回报社会、完善自我。同学们帮助老人打扫卫生、清洗衣物，陪伴老人聊天谈心，还为老人们表演了各自拿手的节目。通过这些活动，大家不仅感受到了尊老爱老的优秀传统气息，更懂得了感恩长者、感恩父母是一种美德，是一种幸福的体验。
随着各种活动的陆续开展，我校师生尊老敬老的精神风貌得以充分展现。在给老人们送去快乐和温暖的同时，也进一步提高了学生们的实践能力，培养了关爱老人、奉献爱心、服务他人的美好情操，为打造幸福校园做出了贡献。在“敬老月”活动的尾声，校团委根据班级各团支部的活动情况，分别评出了三个年级 “敬老月”优秀集体。
五、本学期获得的主要荣誉
经过我们的努力，在积极参与各项活动和进行申报的情况下，我们主要获得了：嘉兴市青年文明号（科学教研组争创）、南湖区“五好团委”等荣誉，在南湖区第一届“十佳孝星”评选活动中，我校803班袁晓刚同学获得了“十佳孝星”的光荣称号。
优秀团支部申报材料范文5
近年来，__市第一中学团委在上级团委和学校党总支的领导下，坚持以科学发展观为指导，以爱国主义教育为主线，以中学生志愿者活动为抓手，围绕学校中心工作，在青年教工中广泛开展青年岗位能手、技术练兵活动，充分发挥共青团员的先锋模范作用。先后获得泰州市“五四红旗团委”、__市“五四红旗团委”等荣誉称号。__市第一中学团委一直大胆探索素质教育的新形式，新思路，依托现有阵地，结合社会资源，延伸工作手臂，开展多种活动，为提高学生整体素质，促进学生健康成长发挥了重要作用。
一、认真学习“十七届四中全会”会议精神，以科学发展观作为行动指南，强化组织建设，提高团员的思想政治素质，进一步增强团组织的战斗力和凝聚力。
在校党总支的关心下，校团委认真贯彻团中央关于开展增强共青团员意识主题教育活动有关精神要求，周密部署，扎实推进，教育活动取得了良好的效果。针对我校团员工作的特点，召开了第十届团代会，及时调整了团组织班子，健全了团组织，各自分工明确，使各项工作的开展有了强有力的组织保证，及时督促各班团支部进行换届选举，保持团支部班子的工作热情和活力。在健全各级团支部班子后，及时布置、落实团的各项活动，确保团组织活动健康、有序进行。
在做好团组织建设同时，校团委认真作好各项宣传工作，加固宣传阵地，思想教育深入基层。校团委充分利用和发挥班级板报、校报、视听课、讲座等载体，发挥校园文化的导向、凝聚等功能，丰富学生的精神文化生活，为学生提供个性发展和能力培养的舞台。利用现有的网络媒体，建立团委工作论坛，创造教师与学生之间、学生与学生之间交流的平台。
校团委还广泛开展主题实践( ）活动。重温入团誓词，发挥共青团员的先锋模范作用。帮助团员进一步明确权利和义务，增强团员意识，动员每位团员为团组织发展建言献策。校团委还充分利用本校高琴老师捐献骨髓这一事迹，制定详细的活动计划，开展向优秀团员青年典型高琴老师学习的系列活动，各班团支部积极开展“向高琴老师学习”的主题班会，制定工作计划，撰写学习心得体会，切实提高青年团员的思想意识
开展团干部结对“一帮一”活动。每一名团干部至少要结对帮扶一名团员青年。重点帮助解决团员青年在学习方面遇到的实际问题，在思想上给予指导，生活上给予照顾，学习上给予鼓励，让团员感受到团组织、团干部的关心和帮助。
二、弘扬爱国主义精神，加强学生德育工作建设，开展法制教育、爱国主义教育、革命传统教育。
团委始终注意把弘扬爱国主义精神，提高广大同学的思想政治素质，引导同学全面成才放在首位，充分利用广播站、黑板报、橱窗、宣传栏等舆论阵地对广大学生进行爱国主义教育。本学期以来，学校先后组织并开展了“向雷锋同志学习”系列活动、收看法制教育专题片活动、健康教育宣传月活动、高三年级“百米冲刺迎高考”誓师大会、“艰苦奋斗、民族精神”学习交流、“我为团旗添光彩”主题活动、“立足身边小事，践行八荣八耻”讨论交流活动等，真正做到用丰富多彩的校园文化熏陶学生；用生动活泼的群体活动教育学生；用切实可行的行为规范引导学生；通过活动，加强学生的思想道德建设，在活动中，让学生发现自己的优点和长处，达到“让每一位学生成为优秀的自我”的德育目标。通过以上活动的开展，激发了广大团员的爱国热情，增强了民族自豪感。
学校非常注重依托德育基地——城北看守所、马洲书院、刘国钧故居、岳王庙、武警中队，以及实践基地——江山公司、农业科技示范园区、轴承厂，定期带领学生参观、学习。通过到江苏新世纪造船有限公司、江山公司等实践基地参观学习、去敬老 院义务劳动，增强学生的思想道德素质和社会实践能力。
每年清明校团委都会组织高一团员去孤山烈士陵园祭扫烈士墓，在缅怀先烈的同时，进一步加强青年学生革命传统教育。为更好地对广大青年学生进行爱国主义、集体主义、艰苦奋斗、遵纪守法等成人教育，对此学校经常开展校外辅导员法制教育活动，多次聘请检察院未成年人检察科长顾明琪和公安局交警大队事故处理中队队长等校外辅导员来校作报告。以《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》为主要内容，着重宣传了《宪法》、《民法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等与青少年学习生活密切相关的法律法规知识。通过这些活动，极大地强化了广大师生的法制观念和法律意识，遵纪守法的自觉性得到增强。
三、不断加强素质教育，弘扬文明新风，深入持久地开展青年志愿者活动。
深化青年志愿者行动是我校思想道德教育工作的特色。在校党总支领导下，校团委多次组织学生种植树木，营造优美校园，纯洁美好心灵。通过种树植绿实践活动，使广大青年学生树立环保意识，营造讲究卫生氛围。
我校是省重点中学，对外教育教学活动和友好往来频繁。卫生是一个学校的窗口，从这个窗口能够反映出一个学校的精神面貌，所以培养团员树立环境意识，营造讲究卫生的氛围，能够充分展示当代员青年的精神面貌。因此，校团委将营造优美校园环境，纯洁美好心灵作为青年志愿者活动的一项重要内容。我们充分利用黑板报、橱窗、广播等宣传阵地，大力宣传环境污染的危害，卫生与健康的关系，人与自然等知识，通过宣传，大家懂得了创造优良环境的重要性。
作为泰州市绿色学校的__市第一中学不断加强素质教育、弘扬文明新风，深化青年志愿者行动，是我校加强未成年人思想道德建设的重要举措。在__市创建文明城市的过程中，校团委多次组织老师和学生团员进入街道社区，宣传创建知识，清洗胡张乱帖，清扫烟蒂纸屑，受到市民的普遍赞誉。学校还多次组织学生会成员到敬老院慰问孤寡老人，并进行义务劳动。我校现有侯劲松、苏婷等近30名教师网上报名参加文化辅导、绿色环保等方面的泰州青年志愿者活动。
优秀团支部申报材料范文6
关键字：钻石结构模型 班集体建设 对策
中图分类号：G657 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（a）-0210-03
美国著名的组织理论家W・理查德・斯格特（W・Richard・Scott）在《组织理论》一书中提到：“我们的社会是一个组织化的社会，组织已经成为现代社会中的一个突出的特点。”①而高校班集体作为一个微观的组织，其在高素质人才培养中也具有其突出的作用和特点。
但是，当今高校大学生处于一个开放的新时代，由社会转型所带来的社会风气转变等方面的各种新问题对于大学生的成长成才产生了较为深刻的影响。加之，当前大学生的思想较开放、自我意识较强烈、思想易波动，所以，如何加强高校班集体的建设，发挥班集体作为大学生自我教育、自我管理、自我服务主要载体的作用就显得尤为重要。而在组织研究中，笔者认为利维特的钻石结构组织模型便为我们提供了一条加强高校班集体建设的路径。
1 利维特的钻石结构组织模型
根据利维特对组织的研究，其认为在任何一个组织中都会包括社会结构、参与者、目标和技术四个重要组成部分（见图1）。之后，理查德・斯格特等学者提出，环境要素在组织分析中也是不可缺少的一部分。因此，我们可以认为，组织主要包括社会结构、参与者、目标、技术和环境五个基本要素。而在涉及加强高校班集体建设的问题时，笔者认为这五个要素也是缺一不可的。
2 钻石结构组织模型在高校班集体建设中的运用
在充分认识班集体建设的重要性之后，我们要思考的问题是如何加强高校班集体建设。本文试图从组织社会学的视角出发，将班集体建设看作一个组织，运用利维特的钻石结构模型来系统分析班集体建设的对策，有针对性地对这五个要素的内容加以探讨，为高校班集体的建设提供可参考的思路。
2.1 目标要素
组织的目标是指其要达到的目的，即组织参与者力图通过其行为活动而达到的目的，是开展各项工作的基础要素。班集体作为一个微观组织，其目标即为成员指明了前进的方向，也为成员提供了共同的目标奋斗，从而能够提升班集体的凝聚力和向心力。当然，对于班集体来讲，目标也是具有层次性的，既包括班集体建设的长远目标，也包括班集体建设阶段目标。
高校班集体建设的长远目标就是促成学生的成长与成才，其对班集体建设是具有指导性的。只有确定了班集体建设的长远目标，才能够将班集体建设的各种资源优化利用。而且高校班集体的长远目标只有在得到集体成员认同的基础上才能够保证不偏离方向，使团成员能够凝聚在一起为共同的目标不断奋斗。一个班集体必须始终坚持长远目标，这是班集体开展一切工作和活动的首要标准，亦是班集体建设意义之所在。
高校班集体建设的阶段目标是根据学校及班集体自身发展规划而设定，是长远目标分阶段的细化。高校班集体有着不同的班情，而且在不同的发展阶段也会面临不同的情况，所以，班集体应当能够根据学校的规划、班体自身的情况、成员的要求，因地制宜地制定适合班集体建设阶段的目标。因此，对于高校班集体建设来讲，阶段目标也是至关重要的，它能够推动并为实现长远目标奠定坚实的基础。
2.2 结构要素
社会结构是指组织参与者关系的模式化和规范化，包括“规范结构”和“行为结构”两部分，其中“规范结构”包括了价值观、规章制度和角色期待，“行为结构”指“既存的秩序”②。笔者认为，具体到班集体层面，社会结构要素即是班集体的组织结构和制度体系，它反映出班集体的价值理念、目标和发展期待。
2.2.1 加强班集体的组织建设
加强班级组织建设是班集体基础建设的重要内容。班级的组织建设是班级开展各项工作的基础。在班级的组织建设中，应当重视学生党员与学生干部的作用。首先，要按照“一年级有党员，二年级有党小组，三、四年级有党支部”的思路，积极做好学生党员的发展和培养工作。同时，在学校的学生骨干培养体系中，应把班长、党（团）支部书记、宿舍长等学生干部纳入培养体系，为其提供培训、学习与交流的平台，并建立针对学生干部的工作考核与奖励制度。此外，为了积极引导班级做好思想建设和学生日常教育工作，还应将全面的学生教育纳入到班集体建设中。学生党员、学生干部要在学院领导和辅导员的指导下，通力合作，有效配合，充分发挥在班集体建设中的主体和示范作用。
2.2.2 班、党、团、宿舍共建，全面推进班集体建设
坚持班级、党（团）支部、宿舍共建，充分发挥班级的组织作用、党（团）支部的思想引领作用和宿舍舍风的影响作用。细化教育和管理单元，有效增强班集体凝聚力，激发班级成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的归属感和使命感，吸引成员共同参与班集体建设，将自身利益与班集体的利益紧密地联系在一起，共同推动班集体建设。
2.2.3 完善规章制度，加强体系建设
学校、学院高度重视班集体建设在学校人才培养上的重要作用，加强校园环境建设，营造积极进取、奋发向上的氛围，调动学生参与班集体建设工作的积极性。同时，完善规章制度，建立了一套包括组织制度、保障制度、评优制度、监督制度在内的、比较完整的班集体建设运作体系，为班集体建设奠定坚实基础。
2.2.4 加强班集体的制度建设
班集体的组织建设为制度建设搭建好稳定的平台，奠定了良好的组织基础。而班集体各项建设与活动的开展必须要在制度的规范与引导下有序进行。制度建设应当紧紧围绕促进学生成长与成才的目标进行制定。在制度建设的过程中，首先，要注重制度的可行性，应当联系班集体的实际情况，综合、细致地考虑各种问题。其次，要注意与学生的自我管理相结合，既要对学生起到一定的约束作用，也要有教育功能。最后，好的制度也应当具备长效性，即能够满足当前管理的需要，也能够具备一定的前瞻性。此外，还要注意制度建设的灵活性，能够为学生的成长与制度自身的执行和改进提供一定的空间，灵活应对各种情况，既要能“收”有约束，也要能“放”有空间。由此，完善的制度建设才能够为班集体管理的民主化、科学化、规范化提供保障，确保班级建设工作顺利进行。
2.3 参与者要素
组织的参与者是指那些出于各种原因而为该组织作出贡献的机构或个体。班集体建设的参与主体是学生，除此之外，还有管理者、教师和辅导员等。这些参与者都是班集体作为一个组织运行过程中的行动者，正是他们的观念、认识、态度、努力、遵从或不顺从，影响着班集体这个组织，构建和决定了班集体这个组织的结构，影响和决定了班集体的组织化程度。广义地说，家长也可以是班集体的参与者，只是他们的参与方式不同于前者，对班集体组织化的影响作用大小取决于前者的认识、态度和行动。
2.3.1 调动学生积极性，主动参与班集体建设
班级是大学生在大学校园里接触的最重要的组织，虽然现在校园里有各式各样的社团组织，但是班集体依然是大学生自我教育、自我管理、自我服务的基本组织载体，其基础性作用是不可替代的。学生作为班集体的主体、组织的直接参与者，其参与的程度高低直接影响着班集体的组织化程度及协调程度，另外学生自身的观念、态度、素质、能力等也与班集体息息相关。因此，一方面，我们要充分调动学生参与班集体建设的积极性，加强班集体的归属感，营造良好的氛围，促使学生乐意参与到这个组织中，这是学生参与班集体建设的主观能动因素；另一方面，可以使班级里的每一位同学都有自己的位置，即“一人一个角色的全体参与”，这使学生参与班集体建设成为可能。此外，还要加强对学生个体的培养，提高他们的学习能力、创造能力以及协调能力等，班集体组织才能够有效地运作。
2.3.2 构建辅导员、班主任、任课教师“三位一体”的联动机制
辅导员、班主任、任课教师在学生的生活、学习与成长方面发挥着引领性的作用。而针对高校辅导员、班主任、任课教师等在班级建设中起到的不同作用，构建三位一体的三方联动机制，可有效地促进班集体的有效建设和稳健发展。针对辅导员，要加强辅导员队伍建设，以贴近学生、了解学生、促进成长为原则，明确辅导员的岗位职责和考核重点。针对班主任，通过制度建设，在本科生中全面推进班主任制度，切实发挥班主任的引领作用。针对任课教师，建立完善任课教师与辅导员、班主任的沟通协调机制。三方联动，形成工作合力，共同促进班集体建设。
2.4 技术要素
技术是指人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也包括组织拥有的技术装备和其参与者的操作技巧。斯格特说：“所有的组织都拥有技术，但组织在对技术的理解、程序化或者有效化上都有差异。”③笔者认为在高校班集体建设中，“技术”主要表现为班集体建设的奖励激励策略。
高校班集体建设是一项艰巨的工程，它既需要班集体自身的练好“内功”，也需要在学校层面为其注入活力，这就需要完善的评选和奖励机制，评选工作是重要的一环，奖励机制也是不可或缺的一部分。评选和奖励既能调动学生参与班级活动的积极性与主动性，也是推动班级建设蓬勃发展的巨大动力。在评选和奖励工作中，除了要全面动员、重点选拔，更要注重宣传工作，学习典型。以务实高效的评选工作，推动全校的班集体建设。评选之后，对于涌现出的优秀典型也要创新方法，予以奖励和宣传。
在评选工作方面：首先，要注重前期组织动员和引导，通过三级推动，即以学校牵头组织，学院具体实施，班级、学生积极参与的方式来开展动员与引导工作。其次，要加强对参评班级的指导，注重以评审加强班级的过程建设，对满足评审要求的班级进行统一的视频制作指导，包括脚本编写、视频素材收集、制作技巧交流等，同时对班级申报材料进行了修改和充实。此外，要加强宣传，“以点带面”宣传典型，在宣传先进集体的典型事迹中应当充分利用网络、手机报、通知、讲座等形式开展宣传工作，不仅注重在前期工作中深挖班级典型，也注重在后期评选结束之后的典型事迹宣传。在后期工作中，可以通过引导全校学生认真观看视频、积极开展评论和投票、组织先进班级到各个学院进行宣讲等方式进行典型事迹宣传，为广大在校学生树立学习的榜样，为班集体建设提供努力的方向，以便达到班级自我学习、自我建设的目的。
在发挥奖励机制方面，要对评奖评优工作进行适时地合理调整。首先，要完善集体评奖评优制度，不仅应将学习成绩、组织建设、道德遵守纳入评奖评优内容，也应将宿舍达标纳入考核，以便为班集体全方位的建设打下良好基础。其次，要能够适时调整奖励比例和金额，对班集体中的先进班集体、优秀团支部、优秀宿舍等在增加名额数量的同时，提高奖励比例与金额，从而形成系列奖励措施，推进高校班集体建设。此外，也要拓展思路，引入新的奖励方案，除了前文提到的评优内容之外，也要有所创新，可以依据参评班级在思想政治素质、学风建设、社会实践和文体活动等各方面表现科学设置评分权重，引导班级建设方向，调动学生参与班级活动的积极性，进而扩大班集体建设的影响。
由此，完善的评选和奖励机制对于加快班集体建设的步伐，促进班集体建设的科学发展具有重要的影响。
2.5 环境要素
环境作为组织生存和发展必不可少的要素，其重要性不容忽视。环境与组织相互作用，相互影响。良好的环境能够促进组织健康、有序地发展，相反的，不良的环境会导致组织运作出现问题。因此，高校班集体建设要十分重视环境因素的作用。班集体的环境要素分为内部环境和外部环境。其中，内部环境主要是指班集体内部的氛围、学风、班级特色文化；外部环境包括整个高校的校风、学风，甚至是整个社会大环境。
2.5.1 明确班集体建设重点，加强学风建设
只有明确班集体建设的重点，才能以点带面，全面推动班集体的各项发展。在班集体建设中，应将学风建设作为班集体建设的重点，鼓励班集体以学风建设为主题召开班会、座谈会、研讨会等各种形式的活动，活动过程中学生工作部门的领导、班主任、辅导员可参与其中，听取学生对学风建设的建议和意见，并与学生深度沟通，加强交流与指导。而且，也要积极引导班级学生党员与学生干部从整体上把握班级学风建设的方向，建立健全班级学风建设管理体制，形成班委会、团支部通力合作的学风建设工作组，积极开展学习动员会、总结交流会、先进典型事迹报告会等活动，全面做好班级学风建设，提高班级成员的学习兴趣和学习成绩。通过班集体的学风建设，推动优良班风的形成和班集体各项工作的开展。
2.5.2 发掘班集体的特色文化
班级文化是一个班级组织区别于其他班级组织所特有的文化氛围和文化特质，是一个班级的根基，对于班集体的凝聚、约束与鼓舞具有隐形的驱动力。班集体的特色文化既需要内力，培育养成，也需要外力上，助推发掘。在内力养成上，可以通过各种活动形式，吸引学生自主参与到班级特色文化建设的过程中，激发学生内在动力，在活动中增强班集体的竞争力和凝聚力，建设班级特色文化。在外力助推上，学校可以通过以评促建，组织先进班集体、优秀团支部以及最佳团队的达标评优活动，通过评选，培养学生的团队精神、合作意识和集体观念，大力开展班级特色文化活动。此外，学校还应当为班集体提供机会与空间，比如在每年寒、暑假，可以鼓励组织各班级和学生成立实践团队，使班级成员在志愿服务中收获与成长，既可以促进人才培养，也能够对班级的团队建设和特色文化的形成提供支持。
2.5.3 弘扬典型事迹，为班级建设树立风向标
充分运用网络、平面媒体、讲座等宣传形式，展示优秀班集体的典型事迹，发挥榜样作用。通过优秀班级影响和带动其他班级，引导他们向优秀班级学习科学的建设经验，相互交流，共同进步，达到班级自我学习、自我建设的目的。
3 结语
高校要重视班集体建设，在班集体建设中注重发动各方力量，把学风建设作为重点，以学风促班风，做好班级思想和组织建设，挖掘班级特色文化，以评促建，推动班集体建设的健康发展。
而高校班集体的特殊性决定了其在高素质人才培养中的特殊地位，班集体开始成为高校贯彻党的教育方针的基本着力点，是校风建设的重要环节，是学生思想教育的出发点和归宿点④。高校班集体建设就是要求教育者通过各种手段将班级建设成班集体，从而实现学校育人目标，促使学生个性充分发展⑤。
加强班集体建设对于提高大学生的综合素质、提升大学生的精神品质、促进大学生的全面发展具有重要影响，而且对于强化班集体的功能，形成团结进步、文明向上、包容创新、学风良好的班集体也具有积极作用。同时，班集体作为大学校园最基础的自然组合与支撑，良好的班集体建设对于优良校风的维系、校园文化的培育、和谐校园的建设发挥着举足轻重的作用。
只有在发动各方力量的基础上，才能推动班级建设的健康发展，它需要科学规范的方法保障高校班集体建设的持续性与传承性。总的来讲，高校班集体建设是培育未来人才、促进高校发展的一项系统工程。只有结合时代特色，把握时代内涵，在实践中不断发扬创新精神，才能不断挖掘高校班集体建设的新思路，积极探索新经验。
参考文献
[1] W・理查德・斯格特，著.组织理论：理性、自然和开放系统[M].黄洋，等，译.北京：华夏出版社，2002.
[2] 肖冬梅，肖万飞.对新时期高校班集体建设的思考[j].教育探索，2011（7）：91-92.
[3] 吴衍涛，李广松，宋伟，等.高校学生班级建设问题实证研究[J].山东农业大学学报：社会科学版，2012（1）：95-97.
[4] 叶玉平.高校班集体建设的若干思考[J].中国科技信息，2008（14）：254，256.
[5] 钱程.高校班集体建设面临的问题与对策[j].中国地质教育，2006（3）：99-102.
注释
① W・理查德・斯格特，著.组织理论：理性、自然和开放系统[M].黄洋，等，译，北京：华夏出版社，2002：1.
② W・理查德・斯格特，著.组织理论：理性、自然和开放系统[M].黄洋，等，译，北京：华夏出版社，2002：16.
③ W・理查德・斯格特，著.组织理论：理性、自然和开放系统[M].黄洋，等，译，北京：华夏出版社，2002：19.
