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政治指导员论文范文1
关键词：就业指导网络化信息素养
随着信息技术的飞速发展和互联网的广泛应用，网络及其技术正要迅速成为拓展教育时空、提升教育效率的重要途径，通过网络开展就为指导和毕业生就为服务也已经成为高校就业指导工作的重要渠道。基于网络技术的固有优势和就业指导的本质要求，高校就业信息网在不断健全和完善，高校毕业生也逐渐习惯得用网络求职。但同时，利用网络对大学生进行就业指导是一件新生事物，就业指导中存在着若干薄飞弱一环节，如何实施和发展网络就为指导，突破时空限制，为学生提供全程，全面和个性化的指导与服务成为高校网络化就业指导工作中急待解决的问题。
一、目前网络就业指导工作的问题及形成原因
1、高校就业指导人员的专业素养有待提高。
目前，大部分的高校都设有专门的就业指导部门，开有就业指导课，但由于师队伍建设投人不足，就业指导部门大多是以就业信息以及学生就业手续办理，并且仅限于毕业生毕业前的各项手续办理工作，作为学校就业工作实施的主要部门，其工作方式没有突破传统模式。部分学校没有专职就业指导师，缺少一支结构合理、业务水平高的教学队伍，上课的主要是从事就业工作的就业处老师和辅导员，且没有对这些老师进行专业的培训教育；在教学安排时，由于师资和课时问题、扩招人数的增多、学校多方面资源紧缺等原因，使得就业指导教师队伍不稳定，特别是网络化就业指导整体水平不高。
2、大学生就业指导网的建设有待进一步完善。
(1)就业网站的指导、服务功能有待加强。
多数的就业指导网站提供的内容除了各种政策法规、用人单位招聘信息、毕业生个人求职信息等，就是简单的文章罗列，其他的内容很少能够提供给毕业生。要想浏览内容，很多毕业生选择的还是baidu或google搜索。所以，从求职投递简历角度，毕业生多半不会选择本校的就业网站。另外，就业指导网站的有些栏目缺乏吸引力，内容陈旧，互动性、联通性比较差，使用不方便，没能真正、充分发挥其应有的功能。针对个别学生的进行职业生涯规划、职业生涯测评、个性化辅导、就业心理辅导方面内容涉及不多。
(2)对网站信息的审核有待改进。
就业信息网上所的信息是由毕业生或用人单位自己填写的，有些毕业生填写了很多不真实的信息，如随意更改自己在校表现情况，提高学习成绩等;用人单位也夸大单位实力。这些行为的直接后果是造成了就业矛盾，人们对网上招聘信息的信任度下降。可见，如何充分利用网络进行就业指导，还有广阔的开发空间。
(3)网络化就业指导工作的信息整理力度不够。
目前，许多就业网站由于没有网络化实施的有效方案，不能实现和教育管理部门、其他高校的信息的整合和共享；就业信息数据标准不统一，就业信息的、就业数据的统计、学生就业管理等工作还未摆脱传统方式。学校与社会在就业指导网络资源整合方面的整合力度不大，高校、职介机构、用人单位、职能部门各管一方，由于信息不联通，常常出现“有人无业就，有业无人就”和“求职者找不到合适的职位，求人者找不到合适的人才”的尴尬局面。
二、网络化就业指导工作中的建议和对策
1、就业指导人员信息素养的提高。
(1)具有较强的信息意识。具有较强的信息敏感程度，能够根据实际工作积极主动的获取、利用就业信息资料。信息的收集和处理在就业指导工作中至关重要。在高校毕业生就业过程中，毕业生人数比较集中，受时间、专业、场、生源地限制，如果没有大量的准确的人才需求信息，就业工作势必受到影响。
(2)掌握信息知识。积极学习和使用各种信息，工具，对信息的发展具有适应性，能够跟上社会发展的脚步，可以不断的学习新工具和新信息。
(3)具有运用信息的能力。就业指导人员应对收集到的各种信息进行整理、分类、归纳和总结，以保证信息的全面、及时和准确，并及时向用人单位和毕业生反馈和。同时能引导学生学会根据学习要求对媒体信息进行判断和选择，自觉地学习对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动、不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。
例如现在在网上推出了许多有关职业心理等的测量表，由需要者个人进行填、测，然后给你一个结论。这种做法已经引起了许多心理学和职业咨询专家的担忧，跟计算机算命没有本质区别，是不可取的。对于类似的问题，就业指导人员应时刻保持清醒的头脑和专业的就业指导能力。
2、就业指导网站的建设。
在高校就业信息网站的建设过程中，应注意结合毕业生和用人单位两方的需求，设计出结构明朗、内容丰富、便于访问和浏览的网站主页。
(1)增强网站对学生就业的指导功能。
大学生就业指导网是否具有指导性，是否具有较强的服务功能，是影响高校利用网络对大学生进行就业指导的又一重要因素，也是决定网上就业指导工作生命力的关键。增强就业指导网站的指导功能，特别要沐重网站的互动功能，开设“论坛”、“在线答疑”等栏目，一方面能够及时解答学生提出的问题，了解学生的动态，做好毕业生的就业指导工作。另一方面也促进了用人单位和毕业生之间的沟通和交流，毕业生之间的信息互通，促进了就业指导工作的开展。同时依托网站建立专业的培训与测评机制，为大学生提供满足近期职业发展需求和阶段性职业规划设计的相关服务。
(2)注重网站的就业服务功能。
就业指导网站，面对的是毕业生和用人单位两方的服务需求，可以通过建立毕业生和用人单位数据库，实现用人单位与毕业生的网上双向选择，同时保证双方信息的可靠性和真实性。建全网络视频面试功能，节约资源，提高学生和用人单位的接触频率，达到网络就业的效果。同时，就业指导人员还可以利用电子邮件、QQ、飞信等群发就业信息，实现快捷的就业服务。
3、学校与社会在就业指导网络资源的整合等方面有待加强。
目前，国家、地方、高校三级就业网站基本都建立了。按照教育部要求高等学校中的本科院校在2007年就要基本完成网站的建设，2008年要求的是专科学校也要完成学校就业网站的建设。现在，由教育部、人事部、劳动保障部、发改委和国资委共同推动组建毕业生就业网络联盟，也将于2009年11月20日正式启动。它一方面可以促进毕业生的就业工作管理更为及时有效，同时使得毕业生信息、交流、意向反馈更为方便。
大学生有效就业，不仅是事关国家发展稳定的重要的政治任务，也是一项比较复杂的社会系统工程。整合社会各有关方面的力量，有助于提高这项工作的效率。建立网络化的就业指导模式，完善就业供需信息平台，通过信息交互，能够为毕业生提供更多渠道、多方位的就业信息。高校之间的信息资源要实现开放和联合、整合和共享，这样才会使更多的用人单位登录网站，使毕业生就业受益。高校就业指导网站与地方主管部门共建网络化就业指导平台，整合资源，构建开放的就业信息体系，从而使全国各地区、各行业、各部门和毕业生实现信息共享。高校网络化就业指导是一项系统工程，需要各高校之间、高校与地方毕业生就业工作主管部门之间不懈的努力和有序联合，使就业指导工作更好地满足学生的就业指导需要。
政治指导员论文范文2
一、指导思想
以总书记总书记“三句话”总要求为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强班子和骨干队伍建设为核心，以提升官兵政治业务素质为重点，以“学、干、勤”为导向，按照“人人胜任本职”的要求，努力建设一支学习型、创新型、消防队伍，为推动我市消防工作和部队建设创新发展提供人才保证和智力支持。
二、目标任务
活动取得三个成效：一是官兵素质能力的意识明显增强；二是官兵学习进取氛围浓厚；三是中队支部综合协调能力和科学民主决策水平明显提升。
三、组织领导
中队成立“素质能力提升年”活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
四、活动的对象
中队全体官兵、重点是带兵班长及骨干。
五、活动内容及方法
（一）领导班子方面
1、学习内容：认真贯彻部局党委《》（），大力建设学习型党委班子，坚持中队支部理论学习制度；加强组织建设，贯彻民主集中制原则，规范党委议事规则；加强廉政建设，落实党风廉政责任制；加强作风建设。
2、学习效果：支部政策理论水平和把关定向能力明显提高；支部科学民主决策能力和水平明显提高；制度执行力和约束力明显增强。高质量完成年度重点工作、重大项目、重大活动的任务指标：体制机制建设。
（二）干部队伍方面
1、学习内容：以“三个必训”教材及相关岗位业务理论为重点。
2、学习效果：干部的思想理论、决策能力、廉政意识和领导水平明显提高，胜任本职、带兵打仗、管理教育和完成任务的能力明显提升
（三）战士队伍方面
1、学习内容：《》、《》、《》、“五最”类型预案熟悉和其他技能学习。（军地两用学习）
2、学习效果：战士能熟练掌握本岗位技能，灭火和应急救援水平明显提高，抢险救援攻得进、守得住、打得赢，单兵纵深攻坚、协同作战和攻坚组强攻近战、突破攻坚能力强。
六、教育培训的形式
（一）抓好集中培训，深化岗位练兵活动。围绕“人人参与练兵、人人得到提高、人人胜任本职”的目标，按照干什么、练什么、精什么，缺什么、补什么、强什么的原则，认真研究，制定方案，统一组织开展和参加总队举办的岗位技能练兵竞赛活动。司令部门主要开展执勤岗位练兵比武、部队条令条例、安全工作、组织指挥、预案制定与演练等竞赛评比活动。
（二）激励官兵自学成才。加强岗位专业学习，积极鼓励中队官兵参加成人教育，力争使中队绝大部分士官达到大专学历；加强专业研究，积极发表学术论文、调研文章。
七、方法步骤和时间安排
根据总队的方案要求，中队此项活动共分动员部署阶段、组织实施阶段、考评阶段。活动时间从年初至日。
第一阶段：动员部署阶段。一是召开年度工作会作出部署的基础上，专门召开进行广泛动员和全面部署。二是在调查摸底的基础上，研究制定“素质能力提升年”活动实施方案。三是制定具体工作措施，进一步明确目标、任务和要求。
第二阶段：组织实施阶段（）。严密组织实施，确保活动扎实开展。一是每月至少组织一次专题授课，由政治指导员负责组织；二是组织一次岗位业务培训，尽可能组织本单位官兵开展岗位业务部训；
第三阶段：考评阶段（）。根据总队、支队活动方案要求，中队将提前组织一次摸底考评，中队官兵对活动情况开展一次自查自评。
八、活动要求
一是要加强领导。“素质能力提升年”活动是一项全员参与、贯穿全年的系统工程，是全面提高队伍素质、激发队伍活力的一项重大举措，是活动的重要内容。全体官兵要充分认识这次活动的重大意义，真正把能力素质提升作为一项基础性、战略性工作来抓，统一思想，加强领导，严密组织，务求实效。
二是要落实责任。中队军政主官“素质能力提升年”活动的第一责任人，要以身作则，率先垂范，带头参加素质能力提升年各项活动，以自己的实际行动引领和感召全体官兵。
三是要突出重点。要认真分析研究本单位、本岗位骨干队伍素质能力的基本状况，深入研究素质能力提升的对策、措施，善于抓住重点人员、重点岗位、重点工作、难点工作，切实加强针对性指导帮扶。对单位长期存在的弱项工作，要加强攻坚，争取突破。
