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有志者事竟成作文范文1
每个人的人声都经历过失败，但后来的结果却发生非常大的差异。有些人经不起挫折，失败，然后变得没有自信，失去尊严，最后由一个成功的人变成一个社会鄙视的“垃圾”;而另一些人则从失败中找出根源，并改正使自己从跌倒中爬起来，使自己从失败中吸取教训后变成一个成功的商业人士。正所谓“经一事，长一智。”
而我就是从跌倒中爬起来的人。我也有刻骨铭心的经历。
以前我的作文水平并不高，作文没有一点幽默感，没有严冬过去，春天来了的感觉，可以说是死气沉沉，甚至是“拖泥带水”。不过并不是最差的，只要有以下的优点和改掉“拖泥带水”的习惯我的作文水平肯定会提高。我的语文老师经常建议我：多看课外书增长知识的广泛面，多积累好词好句，你肯定会成为校园作家。可我的缺点偏偏就是不爱看书，我一看书就头晕，如果听到别的孩子在外面玩耍的欢声笑语，我就更心不在焉，需然人在，但是心已经跑到外面的世外桃源去了，和别的孩子探索大自然的奥秘。
直到我们的语文老师不再教我们时，我就下定决心，把作文水平提高了让她高兴一下，记得我们这一班“调皮鬼”。从那时开始，我每天至少看三篇文章然后把好词好句画下来，有空时就把它们抄在摘抄本里，后来我渐渐发现，我喜爱在书里畅游学知识，在书里与古圣先贤讲述他们的思想感情，做人之道；孙子教我兵法，海明威给我谈斗牛，与司马迁讨论古往今来......渐渐地，我的作文水平提高了，新的语文老师表扬我时，我心花怒放，心里乐得开花。
有志者事竟成作文范文2
贝多芬，是德国著名的钢琴作曲家。他30多岁时耳朵聋了，根本听不出什么声音，可音乐必须要有敏锐的耳朵啊！贝多芬没有被这么大的困难吓倒，而是立志要克服这个困难。他每天在音乐室里练了一遍又一遍。终于在他耳聋的那段时间又写下了不少著名的乐谱。
我国著名的大诗人王冕，小时侯家里很穷，供不起王冕上学，只能让王冕放牛。可是王冕却立志要做一个有学问的人，于是他在每天放牛时，都要画画或写一些诗。终于他成了一个有名的大诗人。
还有我国著名画家徐悲鸿。他从小就立志要画出好画来。所以，他每天都练习画画。长大以后，他每天中午的午餐只是一块小面包和一瓶矿泉水。他只要一有空就躲在不到五平方米的房间里画了一幅又一幅画。终于，他画出了著名的《奔马图》。
你看，从这些有志气的成功人士当中，你一定领悟了“有志者，事竟成。”这句话的道理吧！是的，只要你有志气，做出来的事就一定会成功的！
有志者事竟成作文范文3
“坚持！坚持！还有5秒了！”不要以为这是国家队在训练，这是一个三年级的小男孩在做着他每天的“运动功课”这个小男孩就是我。我是一个不爱运动的男孩，喜欢遨游书的海洋，却不愿到运动的世界去，看到体育器具就害怕，我数学能得一百分，作文也能在网上发表，可就是体育，每次考试都是险过，所以我的身体瘦弱，为了增强我的体质妈妈自告奋勇的当起了我的“教练”。
妈妈让我先从跳绳入手，别看那小小的绳，对我来说可是个大困难，他就像一座高山耸立在我面前挡住了我的去路。我给自己定了目标先跳80个，经过我的练习很快就达到了，妈妈告诉我手脚要协调，我用妈妈教我的方法很快就跳到了100个，110个、120个、130个、140个，我越跳越高兴，妈妈说：“现在我们向150个挑战。”我心想150个那还不是小菜一碟。我以为这次跟前面一样稍微努点力就能做到，可这次那讨厌的绳却就像故意跟我作对似的，偏不让我如愿，妈妈又告诉我要在快的基础上而不落绳，我按照妈妈的方法又来了一次，可当我拿起记数器一看149，我一屁股坐在地下，垂头丧气的对妈妈说：“妈妈我可能要让您失望了，我这次是真的不行了，要怪就怪您生了个不是体育天才的孩子。”妈妈看了看我，沉思了一会儿，语重心长的对我说：“天才是百分之九十九的努力和汗水，加百分之一的灵感得来的。我深信有志者事竟成。”听了妈妈的话我做起了激烈的思想斗争：我就这样认输了吗？难道我数学能得一百分，作文能发表，而现在我却被一个小小的跳绳打败了，我不干心，我一跺脚，拾起绳又开始努力的拼搏起来。这时我觉得身边的一切都不重要了重要的是我要成功，我一定要成功！我瞥着劲一口气跳下去，只听见耳边“忽忽”的风声，我竭尽全力向目标奔去，“停！”我一看记数器151，“啊！”我一蹦三尺高，“成功了，我成功了！”
欣喜若狂的我把这个消息传遍了全家，连我们家的小狗也转着圈为我高兴。从此，“有志者事竟成”这句名言深深的映在了我的脑海里，时刻鼓励着我、鞭笞着我向新的目标迈进。指导老师：郑殷知令
有志者事竟成作文范文4
别说，机会来了。上三年级时，我转到了这所学校。兴许是我的天赋，来校没过多少时间，我就被荣幸地选入校田径运动队，成了一名长跑运动员。
一开始，我还觉得挺开心，认为这是一件挺新鲜、挺光荣的事。可令我万万没有想到的是，吃苦的日子还在后头呢。没训练几天，我就感觉腰酸背痛，老师说是肌肉反应，属于正常现象，叫我忍一忍。唉，没办法，忍就忍吧。但是，跑步可是一项十分消耗体力的运动，每一次训练完了之后，我都精疲力竭：上课时，我无精打采地趴在桌子上；放学了，回到家中也是一副昏昏欲睡的样子。上课效率低、作业完成的质量不高，导致学习成绩直线下降。
这时，“不去训练”的念头越来越强烈。终于，我鼓足勇气去找老师，说：“老师，我觉得训练太苦了，而且影响成绩。所以……我不想训练了。”对于我的开门见山，老师并没有责备我，反而心平气和地对我说：“是的，觉得训练苦是正常的。但是没有苦，哪来的甜呢？俗话说得好‘种瓜得瓜，种豆得豆’。做好一件事，就要能吃苦，要不遗余力地去努力。古今中外，哪一个体育健将不是通过努力才会有现在这巨大的成就的呢？所以你一定要坚持，坚持到底就是胜利，老师相信，只要你有志气，有不怕苦的精神，就一定能在绿茵场上大展身手。”我听了不禁有些惭愧，一边点头，一边暗下决心：我要好好训练，争取有所成绩。
清晨，当同学们还沉浸在睡梦中时，我已经迎着晨曦站在了运动场上；下午两节课后，我又迈开大步在跑道上奔跑着。豆大的汗珠沿着脸颊滚落下来，浸湿了我的衣裳。期间，我的脑海中仍然闪现过“放弃”的念头，但老师的话总会在此时激励着、鞭策着我。
有志者事竟成作文范文5
莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春迎来了新企盼，在过去的征途中，曾拥有欢笑，拥有阳光，我相信每个人心中都有一座花冢，来埋葬那些凄美滂沱又不被外人所道的记忆也若到流泪，亦或甜到心底。
将回忆封锁上，去迎接暂新的一年，今年的春节来得过早，让人有些措手不及元旦刚过，就迎来了期末考；期末考刚过，居然就要过年了。
对于我们学生而言，今天春节的气氛不及往年那么浓烈。考试的余威尚未散去，似乎还在为考试而患得患失。
新年要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆，祥和的节日气氛。思绪蔓延到那个黄昏。
绿树锁着一方池塘边，柳臂错落，枝条纷披；几只贪恋池水的小鸭悠闲地徜佯在水面上。
我坐在池塘边，呆呆地望着水面；锁着双眉，绷紧肌肉的两腮。左手扯着头发，粗鲁地把两绺头发挽成一个结实的圈，而后又咬着牙撕开。几根细细的，黑黑的头发飘然落下。
我停止了左手的动作，打开右手里已一揉皱的一张纸——成绩单。我的眼里噙满了辛酸的泪水，把那张倒霉的成绩单揉作一团猛地抛向地面。
“where there lsa will there lsa way”一句读音十分不正确的英语声随着一阵清风传入我耳畔。我一怔，待瓣出这句的意思是“有志者，事竟成”时，我顺音望去。
距池塘不远的一块石头上，坐着一位精神矍铄的老人，满头白发，插着耳机，捧着一本《英语阅读》面向夕阳，边听耳机里的英语发声，边高一声、低一声地读着，时而点点头，脸上透露出与他年龄极为不符的声韵和微笑。
我久久凝视着这一幕，夕阳正把最后的霞光洒下大地，眸子晶亮晶亮的。我拾起地上的成绩单，面带微笑，有志者，事竟成！
老人站起身，踱着步，夕阳的霞光照在他透出的笑容上。
我也露出笑意，迈着沉稳的步子，去迎接那喷薄欲出的朝阳。
有志者事竟成作文范文6
一、训练扩散思维，拨动创新激情
在语文教学中，老师要有目的地训练学生的扩散思维。方法是巧设问题，诱发学生多角度思考问题，鼓励学生大胆思考，肯定学生中合理的思维。教读《孔乙己》时，设置问题：既然长衫是读书人的象征，孔乙己一直穿在身上，为什么最后喝酒是穿一件破夹袄？结果学生想象各异，其中一个同学这样描述：“丁举人奸笑道：‘你也配穿长衫，有什么资格？丢我们读书人的面子，给我脱下撕了，再打五十大板。’”这一思维既合情又合理，形象、深刻地揭示了以丁举人为代表的封建统治者残忍摧残孔乙己的主旨。进行扩散性思维，培养了学生丰富的想象力。
二、培养求异思维，挑战陈旧观点
培养学生的创造力要训练学生的求异思维，这当然应建立在健康向上的立意基础上。为训练学生这种能力，我平时设计了一些辩论题让学生辩论。如正方“有志者事竟成”，反方“有志者事未必成”（空有大志而无行动）；又如正方“开卷有益”，反方“开卷未必有益”（读不健康书）；再如正方“不必班门弄斧”，反方“弄斧敢到班门”（敢向权威挑战）。由于平时训练扎实，学生作文有创意。某同学在《我要为南郭先生辩护》一文中写道：“我认为南郭先生只不过是一个没有真才实学的庸人，但让他有机可乘的不正是齐宣王吗？我们怎能只盯住南郭先生不放呢？齐宣王才是一个高高在上，不明真假的昏君，是他为南郭先生大开了绿灯。”“我国提出了社会主义市场经济的构想，优胜劣汰，再也不可能有培育南郭先生的土壤。这样，‘南郭先生’不再会有机可乘了。”这篇习作采用了求异思维，摒弃了人们的一贯思维方式——一味指责南郭先生的弄虚作假行为，其立意达到了创新的要求。
三、合理运用技法，驾驭创新技巧
