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大学生见习总结范文1
一、见习目的：
通过见习可以使自己更多地掌握一些会计专业方面的政策、理论、知识，提高会计专业技术能力、增长会计工作经验。在见习中把所学到的理论知识运用到实际工作中，学用结合、取长补短、这对自己有很大的帮助和提高，为今后工作奠定了良好的基础。这次见习给了我难得亲自动手的机会，我非常珍惜，记忆也会更加深刻。通过见习自己对会计工作有了新的认识，感受这次见习，理论与实际相结合，为自己将来的专业课学习打下了良好的基础，同时也积累了宝贵的经验，非常利于今后学习和找工作。
二、见习过程
见习上班之前，我对见习的感觉是即新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到的东西；紧张的则是担心万一做不好工作会受到批评。财政局领导将我安排在国库支付中心记账组见习。记账组总共3人，各自承担着不同的工作，刚上班给我分配的工作任务是审核工资发放是否正确，各种报销凭证是否合法合规、手续完备。这个工作主要是考验自己的政策理论水平和工作认真负责程度，听老师们说审核是最基础性的工作，要求我每一个项目都要认真仔细，马虎不得，还要工作效率高，因此我尽量提高自己工作水平，不耽误其他岗位的工作进程。初来乍到的我面对这些工作觉得很吃力，一天下来头昏脑涨，我心里明白，像我这样一个初生牛犊，只有在一旁自己学习如何操作，根本没有独自操作的能力，但是老师们对我很和善，耐心地给我介绍单位的基本业务，会计科目的设置以及各科目的核算内容，对我所有的疑难困惑，他们都有问必答，让我很感动。就这样使他们的工作进程减慢了速度，影响了他们的工作效率，我感到很内疚。最初我在一旁只能干些传送单据，复印打字等琐碎的事，原本认为在政府机关工作都是喝茶看报，其实并不是这样的，每个工作岗位都有自己的工作职责，工作要求和工作任务，每个岗位互相依赖，相互监督，领导也有自己的职责。在我见习期间，领导和老师们对我的失误给予了极大的宽容和帮助教育，并且在百忙之中耐心的帮我改正，态度很和蔼，语气很温和，使我觉得有些受宠若惊。慢慢地我也开始接触一些实质性工作，老师们也放心地交给我一些基础性工作让我来做。由于对业务工作的不熟悉，简单地工作我还是时不时的会犯些小错误，老师们对我的失误都能宽容指导，而不是简单的责骂，就连上级领导都很和蔼可亲，经常关心我的生活和学习，根本没有官架子。在这样的单位里面见习我真得很温馨，我觉得自己真的很幸运，虽然工作忙一点，但我觉得过得很充实，觉得自己的收获确实非凡。
三。见习小结
这次见习对我影象博深、意义深远、让我铭刻在心，使我认识到自身知识匮乏，社会经验欠缺，为人处事经验不足，主要表现在：第一、我缺乏工作耐心，细心程度不够，造成很多不必要的错误，给见习单位带来一定的麻烦；第二、我的专业知识学得不深不透，很多知识只是了解皮毛，没有更加深入地钻研学习，致使在工作中出现这样或那样的失误，自我感觉所学知识还远远不能胜任当前实际工作；第三、我缺乏独立思考处理问题的能力，缺乏与同志交流沟通的习惯。
通过这次见习活动我也收获了许多书本和课堂难以学到知识，具体的来说第一、学会了如何更好地将理论知识与社会实践相结合，并应用于实际工作之中，潜意识地提升了我的学习能力和个人应用理论知识的技能和实践操作能力；第二、在社会经验方面通过见习学会了怎么去处理一些简单的事情、学会了独立处理问题能力，学会了如何与同志们沟通交流，学会了凡事都要自己勤于思考；第三、学会了怎么能够站在不同的角度去思考处理问题，然后怎么用自己所学的知识来处理自己身边所发生的事。第四、培养了我的耐心和细心，我时时刻刻都保持着一种谦虚谨慎的工作态度，认真负责地对待每项工作。
总之，通过见习我发现自己有很多不足之处和缺点错误，需要自己在今后的学习和生活中不断地总结和完善，需要今后加倍刻苦努力。同时通过见习使我也增长了见识，积累了经验，学会了换位思考的方法，这些都是我在见习期间所学到的好的方式、方法和经验，对于我来说是我步入社会的第一笔财富，为我今后走入工作岗位打下了坚实的基础。通过这次见习，让我看清了将来努力的方向，给了我百倍充足的信心，在以后的学习日子里，我会不断地刻苦钻研会计专业知识，努力增强社会责任感。通过见习使我对财政部门的职能和相关工作岗位有了更加地深刻的了解，我要肩负起自己的责任，认真学习，勤于思考、善于总结、奋发进取、顽强拼搏。当然，有人会觉得会计这份工作很无聊，也许以后会选择其它的就业岗位。但不论怎样，这次见习我感觉受益匪浅，同时又对国家公务员多了一份敬意，正是他们兢兢业业地工作才保证了国家机构的正常运转，保证了各项事业的顺利发展，保障了民生事业有序进展，才有了我们现在的稳定的生活。
我会坚守会计这个岗位到终生。
见习生：徐敏 见习单位：渭滨区财政局
暑假期间有幸参加了我市市政府组织的大学生走进政府工作岗位的实习工作，实习工作为期一个月。因为在校学习的专业是财务管理，所以实习地点我被分配到了我市渭滨区财政局实习，正好与我所学的财务工作也与一定关联性。于是抱着憧憬的心情来到了我的实习单位。刚到的时候，由于是第一次正式的接触工作岗位，所以难免有些紧张，而我的指导老师杜老师她则是一个非常可亲的人，看到我和一起实习的同学有些紧张，就告诉我们不要拘谨，放轻松，慢慢的气氛就不那么紧张严肃了，而在工作的开始，杜老师就告诉我们，即便是我们只是去实习，但是她一样当我们是正式员工一样来要求我们，并告诉了我们工作原则和在政府机关单位必须要遵守的保密原则，以及员工规范及着装要求等等。在老师的带领下，我也慢慢的融入了这个大环境。
我在我们这儿的办公室工作，工作比较复杂和全面，内容很多，入手也比较困难，所以开始的时候我接触的工作都是比较简单的工作，没有大的难度性。早晨和老师们一起来打扫了整个办公室的卫生，并且浇浇花，这样办公室看起来生机勃勃的，不至于过于枯燥。接着杜老师又告诉我怎么在办公室待人接物，接听群众或者其他办公人员打来的咨询电话等。在后来的工作进行中，又接触了不同的内容，期间还额外学会了怎么使用复印机，打印机，传真机等。而在实习期内，进入了档案室整理了档案，见到了很多以前从来没有机会也不可能接触到的资料和文件。而在这期间，我学会的最重要的一件事情，那就是在政府机关单位中最必须做到的品质，那就是保密。该说的说，不该说的坚决不能说，不管是什么原因，有关于工作接触上的特殊内容，不可以告诉任何人，这是在机关工作的人必备的素质之一。而在工作期间，也时不时的去国库支付中心报账，代表单位去送达各种资料给其他单位。
而在我的实习期间，为了迎接八一建军节的到来，我们在团委的组织下去看望了抗战老兵，听老人讲述了他过去的故事，以及他为何投笔从戎的缘故，使我们大家都感受颇深。一个下午和老人待在一起，看看老人的旧照片，听听老人的历史故事，听听抗战时的艰辛以及日本人的恶行，这带给我们的不仅是再一次回顾历史，更深刻的是对现在的感悟，对我们幸福生活的感恩，所以请我们大家都饮水思源吧。
期间因为我市要创建文明城市，而政府单位在这个事情中必须要起到一个带头和领导的作用，所以我们单位也必须做到一个表率的作用。我也积极的参与到这项工作中，当了两次的志愿者在早晨和中午人流量最大的十字路口，与单位的前辈们一起去指挥行人的交通，来辅助交警的工作。让更多的人能够安全出行，文明交通，阻止一些想要趁着车少就闯红灯的人。而且我也参与了创文中去街道打扫卫生的活动，下午在前辈们的带领下，去街道上做一些清理工作，捡行人乱丢弃的垃圾纸片烟头等，虽然辛苦但是也让我们意识到乱丢垃圾的不正确行为，至少对自己的素养又提高了一个层次。
大学生见习总结范文2
年月日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。
社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福!故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!
应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个“讲台”。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。
大学生见习总结范文3
劳动监察科主要负责有关劳动关系的事务，对外业务主要有劳动合同鉴证、办理劳动就业证、劳动争议处理。除此之外，通过各种行政手段，贯彻执行上级有关要求，对开发区的企业进行劳动用工监督和管理，保障劳动者的合法权益不受侵害。
劳动合同鉴证主要是为了规范劳动合同，进一步规范劳动用工关系，保障劳动者和用人单位的合法利益而办理的一种认证手续。作为一种行政行为，劳动合同鉴证并不影响合同的效力。只要是符合劳动法的劳动用工合同，不管是否经过鉴证，都是受劳动法保护，有合法效力的合同。但是为了起到规范劳动合同的作用，建议还是将已签定的劳动合同送到劳动行政机关鉴证，避免以后因劳动合同条款的不明晰造成的劳动争议。所以，劳动合同鉴证从根本上来说是劳动行政部门对劳动合同的一种规范，以及从根本上杜绝劳动争议的一种尝试。
每个劳动者在初次就业的时候，就业单位都应依法为其
办理就业证。劳动就业证不仅是劳动者就业的证明，而且是在办理失业保险等其他业务时必要的证件。所以在就业时办理劳动就业证是非常重要的。
劳动争议是劳动者与用人单位在劳动过程中产生的权利与义务的争议，而劳动争议处理就是处理这些劳动争议。劳动争议处理的程序包括协商、调解、仲裁、诉讼。而我们主要负责劳动争议处理程序中的仲裁这个步骤。劳动仲裁主要包括受理申诉、庭审准备、庭审和宣判这几个程序。当劳动者感觉自己的合法权益受到用人单位侵害的时候，可以向企业所在地的仲裁委员会提起劳动申诉。仲裁委员会可以决定是否受理。如果受理，就进入庭审准备阶段。在这个阶段，负责案件的仲裁员要准备相关材料，并通知申诉人和被诉人具体的庭审时间。庭审阶段是在仲裁庭中进行的。庭审一般包括以下阶段：书记员宣布庭内纪律、开庭、验证申诉人被诉人身份、庭审调查、双方笔录签字、庭审结束、宣布闭庭。在庭审结束后，仲裁员会制定裁决书，送达申诉人以及被诉人。
劳动监察是对辖区内的企业用工进行监督，保障劳动者的合法权益不受侵害。劳动监察一般包括登记立案、调查取证、处理、制作裁决书、送达、回馈、立案归档这几个步骤。一般来说，劳动监察部
大学生见习总结范文4
局里的人除局长外基本上都三十多岁，所以大家都当我是小妹妹，对我挺照顾的，零食分给我吃，有位姐姐还常塞酸酸乳给我喝，吃午饭时听到最多的就是要我多吃点，可能大家都觉得我很瘦，厨房的阿姨每次都要我喝汤，事实上这三个星期我已经长胖了两公斤，呵呵，真是不好意思哦~
整个实习期间还是学到了一些东西的。
待人处世。第一天去上班的时候，找主任，用普通话介绍自己，然后主任带我去药品监管科和稽查科，介绍科长和同事给我认识，我毕恭毕敬的对每个人说你好，面带微笑。我认为要给人良好的第一印象，从容和淡定往往会得到肯定。
做事原则。接触到社会就是远离了家，所以没有任何人有义务来宠我，把我当公主捧在手心。虽然我只是个实习生，但我觉得我暂时还是那儿的半个成员，第一个星期一早上上班见到科长在打扫办公室，我才明白了点什么，第二个星期一早上到办公室离上班还有十分钟，仔细的把地板拖了一遍。说来可笑，我在家从没碰过拖把的，我只知道绝对不能把在家里娇生惯养的恶习带到工作中来，在那儿需要脚踏实地的做事。
经验积累。这时我才有更深的体会，实践比理论来的更实在，课本上的东西在那时常常显得很苍白和无力。科长让我把大表格做成A4的横向表格，我用不太熟练的excel做了十几分钟才基本做好，事实上是可以更快的，科长讲了之后我才知道我竟然不会用格式刷更忘了可以居中对齐也不知道表格可以一次性画好而不用一条线一条线的画。起初，我还不会用复印机，不知道怎么一式印多份，不知道什么时候该把油墨调深什么时候该调浅，第一次印出的文件每一份上面都有一道很深很难看的油印，后来才知道这是装订线那儿的缝隙漏光造成，应该拿白纸垫在下面再印。刚开始跟着科长和同事去药店例行检查，毕竟执法的过程我不能参与，我只能看着该检查些什么，该怎么填写记录，后来慢慢的我才进柜台看一些中药材长什么样，可能有的过目就忘了，但我想多少会有些印象吧。
大学生见习总结范文5
作为一名学生，我一向认为我们应当尽可能地参加更多的实践活动，如果条件允许的话。实践不仅能巩固我们所学的抽象的理论知识，更重要的是在实践的过程中我们往往能发现新的问题！所以，每年学校组织的社会实践活动我基本上都会报名参加，当然，今年也不例外。
一、实践内容的规范选取
我们这次实践的课题是对农村小学生进行体质健康测试，研究对象是我们学校本次在暑期对口支教的四所小学，它们是位于__省__族自治县的__中心小学、__小学、__小学和__小学。根据国家《学生体质健康标准（试行方案）》，再结合测试内容的可行性，我们最终选取了以下内容进行测试：
小学一、二年级：身高（m）、体重（kg）、肺活量（ml）
小学三、四年级：身高（m）、体重（kg）、50米跑（s）、立定跳远（m）
小学五、六年级：身高（m）、体重（kg）、肺活量（ml）台阶试验、立定跳远（m）、坐位体前屈（cm）
二、实践过程并不简单
按说本次的实践过程不会太辛苦，因为我们使用的都是电子仪器，纯粹的人工操作相对较少，但是也正是这些仪器构成了我们本次实践活动的最大障碍。由于学校正在逐渐迁往__，好多仪器设备已经随之转移，因此我们又不得不派专门的同学到__将所需的仪器搬回。
__岛是个多山的地区，而我们所要到达的正是偏僻的农村小学，哪里少得了山路？那些测身高体重、肺活量、坐位体前屈以及台阶试验等仪器只好跟随我们一起走过崎岖的山路。道路坎坷，又要注意保护仪器不受损，这可不是件省力的活儿！整个实践过程中所遇到的诸如此类的困难远远超出我们的预想。
三、实践结果发人深思
这次实践的结果让我更加清晰地认识到了以往的一个惯性思维误区！
总能看到这样的论文：对农村和城市地区的中小学生进行体质健康状况调查，结果城市学生的身体状况明显好于农村地区的学生，然后分析说原因是农村的医疗卫生等条件不佳、体育设施不完备、缺乏专业师资等，并提出一些诸如提高重视、加大投入之类的建议以促进农村学生体质健康状况的改善……
但是，我们此次测试的结果并非如此！农村小学没有操场、更不用说体育设施，那些农村的小学生们有不少都是光着脚丫上学、更不用谈什么营养卫生条件……但是他们的体质健康测试的结果并不差。就拿女孩子来说，我不知道作为小学女生立定跳远跳到1.90m以上、甚至2.10m以上具体是怎样的成绩，但我知道在我的高中时代同班的女生立定跳远成绩在2.00m以上的几乎没有！这是所谓的特殊现象吗？我想绝不会那么简单！
大学生见习总结范文6
关键词：校企合作；基地建设；经验总结
作者简介：曹海峰（1979-），男，江苏扬州人，南京林业大学轻工科学与工程学院团委书记，讲师。（江苏 南京 210037）
基金项目：本文系江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目（项目编号：2012SJDFDY041）的研究成果。
中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）28-0176-02
2012年教育部等六部委联合的《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》充分肯定了实践育人基地建设对于大学生培养工作的巨大意义，并且进一步对加强实践育人基地建设提出了新要求。校企合作共同构建大学生青年就业实习见习基地是高校构建实践育人体系的重要环节。2013年，高达699万的大学生毕业生的就业问题引起了社会各界的高度关注。因此校企联合建设大学生就业见习基地作为解决当前大学生就业难题的有效途径得到了各方的重视和肯定。
通过过去几年的实践，许多学者和专家都认为大学生通过到就业见习基地参加生产实践，将使学生感知和获取企业文化，培养他们对职业的认同感，帮助他们树立职业精神，这些能力的获得将使学生缩短今后就业的适应期，加速他们的成长。[1]并且通过在企业的实习和见习，学生的专业思想也会受到巨大的影响，使学生对专业的发展充满信心，促进学生转变择业观。但是如果就业见习基地运作不佳，参与的学生则会进一步丧失学习的兴趣和动力，因此打造优质的就业实习、见习基地既是高校解决大学生就业问题的重要方式，也是促进学生专业思想转变的有效手段。
一、就业实习基地建设现状和主要困难
当前在政府有关部门、企业、高校等各方的共同努力下，全国大学生就业见习基地数量已经超过2万家，每年提供的见习岗位达到5万多个。[2]但是由于企业和高校在运行机制、人员管理方式、成果转化等多方面存在较大分歧，从而影响了校企合作的稳定性。针对目前校企合作的就业实习基地建设的主要困难，可以从企业、学校、学生三方面进行分析。
1.企业原因
由于大学生在企业进行实习时，学生本身并不是企业的正式员工，也不具备短期劳务工的特点，加之企业还要负担对于实习学生进行辅导以及管理的职能，使得企业负担加重。并且实习的时间短，企业无法更深入和全面地考察实习学生的素质与职业能力，这直接导致了大多数企业并未针对大学实习生在其人力资源战略上采取积极的部署和安排。[3]正是这些问题的存在导致企业对于大学生来企业进行实习热情不高。
2.学生原因
目前大部分学生能够意识到就业实习对将来就业的重要性，也愿意参加就业实习，但在其职业生涯规划中并没有制定详细的计划。对于参加实习存在着盲目性，要么对实习有过高的期待，要么过分强调实习待遇和实习补贴。这些非理性的认知都导致学生在实习过程中的积极性难以持续，导致实习效果不佳。同时有些学生对于企业地域、实习岗位百般挑剔，说明他们的职业观、择业观存在着问题，而且学生的表现也会导致企业的积极性下降，成为恶性循环。
3.学校原因
随着高校扩招，在校生数量不断攀升，高校各方面资源建设的速度难以及时配套到位，特别是师资队伍的建设。刚刚走出校园的年轻教师大多缺少企业的现场经验，难以对学生进行有效指导，尤其是一些工科专业，很多教师虽然都拥有博士学位，但是他们都是实验室培养出来的，对于企业认知极为有限。学生数量的增加，导致学工人员疲于应付繁杂的事务性工作，无法在学生职业观教育中投入更多精力。同时当前各高校的建设目标多是“研究性大学”，无限拔高了科研的高度，这也导致学生实习工作的边缘化，成为必须完成的应付性工作。
二、南京林业大学轻工科学与工程学院校企合作建设实习基地介绍
南京林业大学轻工科学与工程学院在大学生就业实习基地的建设上不断探索，取得了初步成果，特别是和山东亚泰森博浆纸有限公司合作共建的就业见习基地一直运作良好，受到了各方面的好评。
1.基地建设背景介绍
南京林业大学轻工科学与工程学院是以制浆造纸工艺、制浆造纸装备与控制为主要专业方向的工科学院。学院在全国制浆造纸行业拥有较高的声誉，但是在强大的学术力量背后，因为制浆造纸专业方向是非常冷门的专业，每年进入学院的新生专业思想都极不稳定，如何改善学生的专业思想，提升学生学习的兴趣是学院平时开展工作的重点。其中通过就业见习基地进行就业实习就成为学院进行专业思想教育的必然需要。
山东亚太森博浆纸有限公司是由新加坡金鹰国际集团旗下亚太资源集团控股的大型制浆造纸现代化合资企业，其中亚太资源集团占90%股份，年产漂白硫酸盐木浆31.5万吨、高档白卡纸板17万吨，现为中国最大的制浆企业，拥有世界上最大的单条制浆生产线之一。亚太森博的主要工艺技术装备从欧美等制浆造纸发达国家引进并且企业发展极为迅速，使得企业急需大量受过良好教育与培训，具备较高素质的员工。而目前全国拥有制浆造纸专业的学校极少，每年进入就业市场的毕业生非常有限，使得企业的招聘工作难度较大。
基于以上背景，双方都有建设就业见习基地的迫切需要，所以双方从2008年起开始了建设就业见习基地的合作。
2.就业实习工作流程介绍（见图1）
轻工学院与亚太森博有限公司在就业见习基地的建设初期，在顶层设计阶段就考虑到各方面的因素，从企业和学生的需求着手，充分考虑学院教学和学校整体管理的要求，以“服务青年学生，与企业实现共赢”为工作理念，设计了大学生“就业见习、毕业实习、暑期社会实践”三位一体的工作模式。
学院和企业每年4月都会进行沟通以确定当年基地接受学生数量、实习流程等，随后学院在学生中充分发动。企业于5～6月到学校进行宣讲，加深学生对企业的感性认识，并现场接受简历进行面试，选拔合适的学生组建见习团队。在当年暑期前，学院会安排专业教师、学工人员和有管理经验的研究生组成见习管理团队。在暑期开始后，学生就有序进入企业实习，并最终要求完成详细的实习报告。
在企业实习期间，亚太森博配备精干力量对所有学生进行培训，并为每位同学建立详细考评档案记录学生的实习情况。除了现场学习以外，企业还和学院共同组织征文比赛、篮球赛等丰富多彩的活动充实学生的实习过程。
在实习结束后，学生和企业之间彼此有了比较深刻的认识，到了当年11月份企业到学校招聘时，那些参与过实习并且表现出色的学生就有了优先签约的权利。在确定签约的前提下，学生可以申请到企业完成他们的毕业论文。这样学生在毕业前将有近六个月的时间在企业生产现场，学生在企业的稳定性大为增加，企业也更加容易找到适合的人才，实现了互利共赢。因此在近两年造纸行业景气度很差的情况下，企业依然坚持就业见习基地的建设这与该人才培养机制是分不开的。
三、经验总结
1.充分发挥学科优势，全面服务企业人才培养
由于实习过程中表现出色的学生将来未必会到企业就业，因此企业积极性容易受到影响，这也成为阻碍企业建设就业实习基地的最大障碍。轻工学院面对这样的问题，利用自己的学科优势为亚太森博建立了从大专教育到工程硕士，从岗前培训到在职员工培训完整的培训体系，学院在专业教师教学和科研任务极为繁重的情况下，依然安排骨干教师为企业进行各种相关培训，这样企业虽然没有招到足够的本科学生，但是通过其他培训依然可以获得收益，失之东隅收之桑榆，这样的投入换来了企业对于就业见习基地建设的支持。
2.严格过程管理，保障学生实习效果
以往学生到见习基地实习往往比较松散，时间短，实习效果差，学生不满意，参与积极性低。在该问题上，学院与企业要做到“早沟通，定计划，建队伍，严管理”十二字方针，每年开年就着手开始进行沟通，尽早确定实习计划，学校专业教师和辅导员全程配合管理，并且严格流程包括选拔过程，与企业共同进行管理以确保实习质量。同时学院应将社会实践与毕业实习、毕业设计相结合，使学生最长有六个月的时间在企业就业见习以保证足够的时间投入。另外，为了保障权益，亚太森博为学生全部配套了实习补贴，并购买了覆盖学生实习全程的商业保险。
3.以思想政治教育为保障，帮助学生树立正确和理性的职业观
在实习过程中，学生是最重要的主体，他们表现的好坏直接影响着企业的印象和今后实习机会向就业机会的转换。轻工学院在整个实习过程中，实现了学工人员的全程参与。学工人员通过年级大会、就业指导课、职业生涯规划大赛等多种形式对学生进行正向引导，帮助学生树立从基层做起、从小事做起的思想，同时针对轻工学院制浆造纸专业的特点，学院于2006年起汇集全国50多家造纸行业顶尖企业成立南京林业大学制浆造纸基金会。通过基金会的平台，每年学院都通过设立实习奖学金对实习表现优异的学生进行物质奖励，激发学生积极参与实习的主动性。
四、对于就业实习基地建设的思考
南京林业大学轻工科学与工程学院与山东亚太森博浆纸有限公司共同建设的就业见习基地的良好运行，真正实现了就业见习的多赢，学校、学生、企业都从中获益。但是在此过程中仍然有很多问题值得我们去思考。
首先，虽然学院通过为企业完成企业在职员工的培训来作为实习学生未能到企业工作的替代政策，但是任课教师的负担较为沉重。他们在本身教学科研工作以外还要承担大部分的培训工作，对于教师的精力消耗极大，短期运行问题不大，但从长期来看必然会影响学院的科研工作，所以转变学生的就业思想，树立正确的择业观，突破就业局限才是保证基地持续有效运行的根本措施。其次，应重视校内相关职能部门的协调和配合。大学生就业见习基地的建设，涉及到教学管理部门、校团委、学生处等多部门，特别是在实习的时间上不免与课程教学、毕业设计等重要的教学活动冲突，如何做好其中的协调工作，既保证学生能够充分参加实践过程，又能够不影响他们正常学业，还需要多方面的充分的沟通、协调。当前是一个价值观多元化的时代，学生有着不同的价值取向，他们或许希望出国深造、考公务员或是其他的就业途径，他们也有参与实践的需求，但是目前实践的方式相对还比较单一。如何尊重这种多元化的选择，满足不同学生成才需求是所有高校教育工作者需要共同思考解决的问题。
参考文献：
[1]施婧，高晓琴.关于就业实训活动提高大学生就业竞争力的研究[J].出国与就业（就业版），2010，（9）：20-21.
