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二年级体育教学计划范文1
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
对学生的常规要求：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
a) 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
b) 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
本册训练重点：
加强常规训练，培养纪律观念；
训练身体的协调能力，强身健体。
起至日期
计划进度
一
二
9.5-9.9
引导课 体育常识：做早操的好处
1、队列队形;2、游戏；块块集合
三
9.12-9.16
1、投掷练习：2、队列：排纵队，横队；
1、基本体操；2、游戏：躲闪练习打兔子；
四1、基本体操；2、游戏：跳绳
1、基本体操；2、游戏：挑战应战
五
9.26-9.30
1、队列；原地转法；2、学习基本体操；
1、跳跃练习；2、游戏：障碍赛跑；
六
10．1-1
0．7
国庆长假
七
10.8-10.14
1、技巧：基本体操；2、游戏：绕木棒接力；
八1、跳绳；2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
九1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
十
10.31-11.4
1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
十一
11.7-11.18
1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；
十二1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；
十三1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十四
12.5-12.9
1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戏：改换目标；
十五1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十六1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十七
12.26-12.30
1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十八
1.2-1.6
1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；
十九
二年级体育教学计划范文2
体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况，科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要依据，是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目标、克服教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。
学校体育教学工作计划主要有：学年教学工作计划、学期教学工作计划（教学进度）、单元教学工作计划和课时工作计划（教案）四种。现依据课程标准各领域“水平一”的目标及其规定的活动和内容，对上述四种教学工作计划的制订方法及低年级教学计划试举例如下，仅供参考。
一、学年教学工作计划的制订
学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制订学期教学计划和其他教学计划的依据。
（一）制订学年教学工作计划的思路
小学低年级学年教学计划，是依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，选定具体的教学内容，并把这些教学内容合理地分配到两个学年中去。然后，再根据学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地分配到两个学期中去。并根据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的项目。
（二）方法和步骤
1．分析研究低年级学生的基本情况，加强计划的针对性
在制订低年级学年教学计划时，教师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。另外，还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。
到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟悉，初步建立起课堂常规意识和习惯，体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提高，但也存在某些需要进一步加强和改进的问题等。这些情况都是制订学年教学计划的有效资源和依据。因此，从了解和研究学生人手，制订学年教学计划，有助于教师根据教材的性质、特点和难易程度，将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去，对于提高教学计划的针对性，克服盲目性和提高教学质量，都具有实际意义。
一学期除节假日外，一般按18周计算；国家教学计划规定每周上4节体育课，全年实际上课总时数为：
18（周）×2（学期）×4（每周课时）＝144（课时）
144×2（每课时按上两项教材计算）＝288（课次）
2．根据教材的难易程度和教学需要，确定各项教材的授课时数。
（三）学年教学工作计划示例
1．依据体育课程标准各级目标的涵义和要求，选定教学内容。
课程标准的各级目标，是统领和选编各学段教学活动或内容的依据，因此在制订教学计划时，首先要悉心研究领会课程标准的总目标、领域目标和水平目标的指导思想、理念涵义及目标之间的相互关系，并依据本学段各级目标要求选定相应的教学内容。
2．深入研究教学内容的性质和特点，分配好两个学年的教学内容。
二年级体育教学计划范文3
工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，减少弯路，减少失误，提高工作效率。今天小编整理了2020二年级体育工作总结模板范文五篇供大家参考，共同阅读吧!
2020二年级体育工作总结1本学期我围绕“减负增效，构建有效课堂”的教育教学实践中为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到锻炼。
在教学中我认真的钻研新大纲和教材，把握教材中的重点、难点和知识点，并注重发挥学生的主体性，尊重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，使学生学有所得树立终生锻炼的信念，使学生得到全面发展。为了提高自己的教学水平和综合能力，不断的学习专业理论知识和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。现将本期的体育教学工作总结如下：
一、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
二、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
三、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
四、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，将《健康体质达标》中的项目合理的搭配到教学环节中去。
五、虚心向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。
六、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法;与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，，从而产生参与体育活动的欲望。
七、在教学过程中，我根据新体育教学大纲精神，认真钻研教材，努力备好每一堂课，并采用多样的教学手段来吸引学生上好体育课。例如：我将音乐引入准备部分和结束部分，来调动学生的情绪;在中间部分开展各种活动的竞赛，提高学生的竞争意识。同时注重培养体育骨干，开展活动，给予奖励，动员学生向他们学习，积极锻炼。
通过一学期的培养，我觉得学生都能积极参与锻炼，在锻炼中养成了不怕苦、不怕累的精神，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。
自我反思教学工作存在的不足
二年级年级学生经过一学期的学习，虽然取得了一定的成绩，但是，在教学中也还是存在着不少的问题。首先，教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。
其一、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。
第二、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐静。
总之，通过培养学生各方面的能力，大部分学生对体育技能技巧有了新的认识和理解，希望孩子们继续努力。
2020二年级体育工作总结2一学期的教学工作即将结束，回顾这一学期我在二年级体育教学工作中，以贯彻“健康第一”为指导思想，教学工作中能全面贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事业、积极完成体育教学工作中的各项任务，同时还认真学习业务知识，不断提高自己的教学水平。在教学工作中做到具有良好的师德，处处关心爱护学生、积极执行学校制定的一切工作制度，团结青年教师一道干好工作。起到一个党员教师的表率作用。教学中能根据新的体育课改要求，结合学生中存在的具体问题，适当调整教学内容，使每个学生教能充分得到全面的活动，提高学生上好体育课的兴趣。工作中还注意帮助体育成绩差和身体素质弱的同学进行体育锻炼。体育工作保证了我校群体活动的广泛开展，以群体活动促进我校田径传统项目的成绩提高。
二年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划，体育兴趣小组训练工作计划、记录、能各级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参加，努力提高本人的业务水平，工作中指导青年教师对教材的分析和理解，起到以老带新的作用。
本学期广泛开展群体活动，我带二年级体育，开展跳绳踢毽子活动，同学们活动的非常活跃，由于群体活动开展得好，二年级的跳绳在参加学校组织的跳绳比赛中获得优秀成绩，我的体育课堂教学在县局组织的各科检查评比中，今后，我还要再接再励，继续努力。
2020二年级体育工作总结3本人在这一学期里做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，我对自己本学期的工作进行反思，总结如下：
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，从各种刊物、网络中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，并把这些优越的理论知识移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。
二、尽心尽职，干好本职工作。教学质量是学校的生命线，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真学习体育教学大纲，课标精神，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等;介于现在的孩子都是独生子女，我在教学中尽量多开展一些学生之间的合作学习，发挥学生之间的合作意识。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中比较好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，该表扬、鼓励的，决不能吝啬。尽努力让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识，并得到锻炼。
三、学生体育成绩评定：本学期测试项目是根据学生情况选的两项(50米、课间操“七彩阳光”)，在测试过程中我们能看到小朋友们学习课间操的积极性非常高，所有小朋友都能跟着音乐独立完成整套动作，而且很多小朋友的动作做得相当漂亮;50米是对学生身体素质的测试，对于二年级小朋友来说，能普遍取得高分还是有一定的难度，当然，我们也做好了充分的准备，如课前的精心准备、课堂上的认真教学等等，有了这样的前提，小朋友们对这次测试非常积极，在这次测试中，学生优生率达到90%以上，合格率达到100%。
2020二年级体育工作总结4本学期我担任一年级五个班和二年级一个班的体育课，并兼任学校后勤方面的一些工作，现将本学期工作总结如下：
一、思想认识上：
本学期我积极参加业务学习，努力提高自身的业务素养和教学水平，并积极参加各种相关知识的理论学习，不断充实提升自己，特别是积极参加党的群众路线教育实践活动学习，撰写学习笔记两万余字，及大地提升了自己的认识和思想觉悟。
二、教学工作：
针对一二年级孩子的身体发育情况和学习特点，在学期开始我就有目的的制定教学计划，本学期主要巩固了学生的队列，加强了对各种队列口令及动作的规范性训练，并巩固完成了古诗词韵律操的学习。
在本学期迎接各级领导的检查中，特别是在省规范化学校的复验中，我参与组织了学生进行“阳光大课间”的展示活动，取得了领导的肯定和好评，在5月份和体育组的其他老师一起努力，筹备并召开了我校第一届师生运动会。
另外，本学期我还参与了乒乓球、羽毛球兴趣小组的训练工作，所教学生以基本掌握了一些技术动作、战术理念，取得了一定的成绩。
三、后勤方面：
本学期加强了对教室多媒体的检查和维护，进行了教师办公电脑的一些日常维修维护工作，在上级领导检查、教育局临时安排会议、学习、培训时和“庆六一”文艺节目汇演中，保证了音响和校园广播系统的正常使用，并参与了学校其他一些设施的日常维护工作。
另外，本学期还完成了教育局相关科室布置的电子报表的填报工作。
本学期的工作可以说是忙碌而充实，取得了一定的成绩，也存在着一些不足，特别要检讨的是自己在思想上出现了一些懈怠的情况，有不少的工作完成的不好、不及时，在以后的工作中，我一定克服这种懈怠思想，争取更好地干好本职工作。
2020二年级体育工作总结5本学期我担任的是二年级体育的教学工作,根据二年级学生的年龄特点及学生的实际情况,我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习。
一、坚持以学生的健康幸福为中心;
在新课程理念的指导下，在教学中要树立以“健康第一”为主要目标的思想，不仅关注学生身体的健康，还要关注心理健康以及学生社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
二、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点;
在开学初参加学校的各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课;从课改理念、目标到具体操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。在教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。
三.向40分钟要质量，切实完成体育教学任务
每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
二年级体育教学计划范文4
一、深入探究，努力提高教育教学水平
这一学期我执教二年级四个班的体育课，工作量是每周十六节课。在平时的教学工作过程中，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。虚心向其他教师学习，没课的时候把自己融入到他们的课堂，我觉得这是一种享受，认真听课，学习他们丰富的教学经验，并把值得借鉴的地方运用到自己的课堂教学，及时反思自己在教学过程中存在的问题，使自己的课堂组织、教学方法、教学结构进一步得到完善。合理利用学校有效的场地、器材，有效地开展队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，积极开展体育天地。
平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、二年级学生对体育课有很高的兴趣，都能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，增强自信心，树立战胜困难的决心的起到了很大的促进作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。
3、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象
4、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。
二、认真对待课间操和特色活动工作
课间操的正常运行得到学校领导和班主任的大力支持，课间操的开展达到了学生锻炼身体的目的，部分教师也积极参与，进一步提高了学生锻炼身体的积极性。从而培养了学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的好习惯。
二年级体育教学计划范文5
一节实效的体育课堂教学设计，是体育教师从事课堂教学的前提。体育课堂教学设计，它与所说的“教案”、“备课”既有一定的联系又有区别。教案，在我们教师心中可能只是一种格式化的文本，按照内容顺序，先教什么，再教什么；采用什么教学策略和教学方法，并运用一定的组织形式呈现出教师与学生的双边活动。而教学设计是教师为了达到教学目标更为系统的方案，除了“教案”的功效，更加清晰的阐述了为什么教，细化了课堂教学的每一个环节与细节。主要包括：指导思想、教材分析、学情分析、设计思路、场地器材分析、教学流程。
一、正确的指导思想是教师理解《课标》的方向
体育课堂教学设计的指导思想，是教师对《体育与健康课程标准》的理解与体育课堂教学实践的有机结合。如：快速跑――“勇敢的小金牛”的指导思想：本课坚持以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，以发展学生体能和终身体育为目标。以“勇敢的小金牛”为主题，以情景教学为主线，注重全体学生的参与，关注每一个学生的发展，让学生在“玩中学，学中练，练中乐”，重视学生的主体地位和教师的主导作用。给学生一个空间，让其探究；给学生一个平台，让其展示；给学生一个方向，让其不断进步。加强师生交流，激发学生对快速跑的兴趣，真正体验到体育的快乐。在预设中，教师必须做到目标统领教材。让孩子们在一个愉快的氛围中，选择自己喜爱的方式进行快速跑。
二、准确的分析，促进课堂教学的实效
体育课堂教学设计中，主要包括对：教材分析、学情分析、场地器材分析等，它是教学设计的重要环节。对教材、学情必须进行综合的系统的深入的了解，熟悉各个水平的教材内容、重难点。根据不同的学生做出准确的预设与分析。如：学情分析：水平一：（小学二年级）的学生活泼、好动，对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，对体育游戏和活动有浓厚的兴趣，能积极主动的参与的到体育活动中，在学生的积极探究中，在大胆的练习中，在不断的交流中，在教师的引导下，二年级小朋友快速跑的能力一定会有所提高。教材分析：快速跑是小学低年级跑的重点教材之一，快速跑的教学，不仅对培养学生跑的正确姿势，发展快速跑的能力具有重要意义，而且对发展学生的速度、力量、灵敏素质，促进学生的身心发展具有重要作用。在水平一：（小学二年级）主要使学生快速的摆臂和用力的蹬地。在教学中，积极引导学生参与到快速跑的练习中，并且教师及时给予正确的指导和引导，从而提高学生快速跑的能力。
教材的重点：快速的摆臂，有力的蹬地。
教材的难点：动作自然，协调用力。
三、科学选择教学内容，提高教学有效性
教师根据学生年龄特点、本地区气候条件合理的安排体育教学计划、内容。体育教学内容应该是能够引起学生学习需要和强烈兴趣的内容，体育源于生活、富于生活、用于生活， 现实生活本身就是一个巨大的体育与健康学习课堂。当我们把体育问题融于学生熟悉的现实情景中，并用学生喜闻乐见的方式表现这些内容时，学生就会对体育产生一种亲切感和求知欲，就会积极、主动地去探索。因而选择内容时要尽可能贴近学生的生活实际、兴趣爱好， 把运动技能生活化，并用创设生活场景、游戏活动、竞赛表演等学生喜爱的方式呈现出来。这样有利于学生带着浓厚的兴趣在观察、模仿、探究、交流、竞争与反思等活动中，逐步体会体育各项目的产生、形成与发展的过程，同时体会各个项目的健身价值，获得积极的身体与情感体验。“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就成为无源之水，无本之木。体育教学常常是以学生的兴趣爱好为中心而展开的， 教师要通过激发学生主动探究学习兴趣，富有挑战性的内容正是激发学生兴趣的“良药”。心理学研究表明：如果当一项技能需要学生“跳一跳”才能掌握时，学生学习技能的兴趣最浓，而当运动技术过于简单或过难时，学生就不会特别感兴趣。因此，在教学设计时，教师应正确把握新教材的动作结构及重点、难点，在充分了解每个学生的已有体能、技能的基础上，分不同层次创设富有挑战性的学习内容和目标，促使学生积极、生动、饶有兴趣地进行探索性地学习。新课改提倡让学生在教师指导下进行自主探究式学习，改变传统体育教学过于强调接受学习的倾向，调动学生学练的自主性、主动性和创造性，体育教师要精讲多练，教、学、练统一，改变传统体育教学过于强调讲解与示范的倾向。
四、合理有效的教学流程，是提升体育课堂实效的保障
二年级体育教学计划范文6
关键词：福建中专学生 体质健康 现状分析 福建经济学校
一、研究对象与方法
1研究对象
以福建经济学校2011学年在校学生体质健康测试数据为研究对象，其中一年级男生706人，女生721人，共1427人；二年级男生488人，女生743人，共1231人；三年级男生484，女生711人，共1195人。
2研究方法
指标的选取。根据《国家体质健康标准》，本研究以福建经济学校2011学年在校男、女学生身高、体重、台阶测试、肺活量、握力指数五项作为考察内容。文献资料法。通过中国知网、万方硕博论文数据库等方式查阅相关文献资料和论文，了解国内外体质健康已有的相关研究及其背景。数理统计法。对福建经济学校2011学年在校学生体质健康测试数据，运用SPSS16.0软件对统计数据进行整理并加以分析。逻辑分析法。运用对比、归纳、推理等逻辑学的方法，结合学校学生的实际情况，对统计结果进行综合分析。
二、结果与分析
1测试项目的评价标准
评价指标和等级评定：身高标准体重为25分；肺活量体重指数为25分；台阶测试25分，握力25分，满分100分，学生各个测试项目的得分之和为最后得分。86分以上为优秀，76-85分为良好，60-75为及格，59分以下为不及格。
2福建经济学校体质健康现状与分析
身高。身高作为身体形态特征的一项基本指标，不仅反映人体纵向发育的指标，而且可以较为准确地反映学生纵向身体生长发育水平。从表1中我们可以看出从一年级、二年级、三年级男生身高平均值分别为170.91cm、172.05cm、173.05cm，呈上升趋势，说明了随着现代生活水平的提高，学生身高发育较为正常，差异不显著；女生从一年级、二年级、三年级身高平均值分别为160.18cm、160.44cm、161.20cm，有稍微的上升趋势，从主观侧面反应其发育正常，无显著性差异。
体重。体重是人体的整体性指标，它反映了人体横向生长和人体的围、宽厚度及重量，也可以直接反映人体营养状况和肌肉的发育程度。表1结果显示：一年级、二年级、三年级男生体重平均值分别为58.43kg、58.69kg、60.27kg，呈上升趋势，但按照身高与体重的比例，说明其发育良好，无显著性差异；女生从一年级、二年级、三年级体重平均值分别为51.59kg、50.54kg、52.27kg，差异也不是非常显著。
通过体质健康测试结果分析显示，三个年级中，各年级中过轻、偏轻、标准体重、超重、肥胖所占比例显示，一年级、二年级、三年级标准体重各占26.98%、27.05%、33.56%，标准体重人数相对较少，而各年级的偏轻等级分别为53.47%、52.05%、50.04%，体重偏轻过多，偏轻体重严重超过了标准体重人数。
肺活量。肺活量是指在不限时间的前提下，一次最大吸气后再尽最大能力呼出的气体量，是评价人体呼吸系统的重要指标，也能够直接反映人体胸廓的发育程度，并间接反映人体的健康程度及锻炼水平。男生从一年级到三年级肺活量的平均值分别为3580.92ml、3695.53ml、3656.42ml，女生从一年级到三年级肺活量的平均值分别为2620.04ml、2730.34ml、2794.95ml。可以看出，学生的肺活量随着年级增长，呈上升趋势，说明了我校学生的人体胸廓发育相对完善。
台阶测试。台阶测试是在固定的时间内，利用台阶的固定高度和频率来完成固定的负荷，它是一项定量负荷机能试验，主要测定人体心血管系统的功能。男生从一年级到三年级台阶测试的平均值分别为57.04、56.32、55.41，女生从一年级到三年级的台阶测试平均值分别为56.20、56.10、55.64。可以看出男女生的台阶测试都呈下降的趋势。说明其心血管系统相对较差，究其原因可能与学生没有很好的体育锻炼意识，同时也有可能是体育锻炼的内容和项目不够全面。
本校学生所占比例较多的集中在良好和及格。其中一年级到三年级的总体优秀率分别是3.78%、4.14%、7.36%，总体成绩呈上升趋势，良好率分别为39.17%、39.48%、47.36%，总体成绩呈上升趋势，同时及格率也有所增长，说明我校学生对体育课程有了一定兴趣和爱好，明确身体是革命的本钱，同时老师的教学指导也是相当重要的，对学生的体质有一定的影响。
三、结论与建议
对2011年我校一年级、二年级、三年级在校的体质健康测试分析看，除体重和台阶测试外，其它结果显示学校受测学生体质总体情况基本令人满意，几乎都有上升的趋势。表明当前学校体育活动、课外活动以及校外体育运动给学生们带来了良好的体质。总体看，本校在体育课教学开展方面相对较好，通过多年的教学实践了解到， 由于中专学校一般注重专业发展，一部分学生在三年级阶段在校外实习和找工作， 使这部分学生几乎完全不参加体育锻陈，使一部分学生在体育课阶段初步形成的体育锻炼习惯被改变，造成体质下降。
建议
培养学生良好的生活习惯，我校学生体重偏轻人数相对较多，所以这就要求学生有平衡膳食、合理营养的基础上，科学合理安排学生的学习和娱乐，确保学生有充足的休息时间，让学生养成体育锻炼的良好习惯。
加强我校学生体质状况的监管机制，同时可以在学校设立一些俱乐部， 或者其体质健康与就业、毕业证书等挂钩，以增强学生体质。
组织好课外体育活动，课外体育活动是学校体育的补充，它可以使课堂教学的任务在课外体育活动中得到更好的巩固、扩展和弥补。
参考文献：
[1]陈海春，福建省城乡大学生身高差异的比例研究[J].福建师范大学（自然科学版），2006，22（1）
