前言：中文期刊网精心挑选了慈母情深中第一次范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
慈母情深中第一次范文1
片段一：
师：“震耳欲聋”是什么意思？
生：声音大得快要把耳朵震聋了。
师：多么可怕的噪音！来，带着这种感觉齐读——（生：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。）
师：孩子们，这七八十台缝纫机发出的噪声，停止过吗？（学生摇头）依据何在？浏览课文，找一找，你从哪些词语或句子中听出这七八十台缝纫机发出的噪声一刻也没停止过？
（学生读、画、悟）
生：“妈——”“妈——”，从这两个破折号可以看出来，我叫了两声妈，一声比一声响！
师：是啊！因为——（生：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。）
生：我大声地叫着母亲的名字。
师：为什么要大声地叫？（生：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。）
生：母亲大声问。
师：为什么要大声问？（生：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。）
生：旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道……
师：那么近，为什么还要喊？（生：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。）
师：第四次了，还有第五次吗？
生：母亲却已将钱塞到了我的手里，大声对那个女人说：“我挺喜欢他看书的。”
师：为什么要大声对那个女人说？（生：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。）
师：这已经是第五次提醒了。……从我进入工厂，到我离开工厂，这震耳欲聋的噪声就一刻也没停止过。然而，这只是今天，这只是一小会儿。大家完全可以想象得到，母亲昨天在什么环境中工作？（生：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。）
师：母亲明天在什么环境中工作？（生：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。）
师：天复一天，月复一月，年复一年，母亲是在怎么样的环境下工作？（生：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。）
师：当你第一次发现母亲在这样的环境下工作，心里是什么滋味？
生：母亲太不容易了！我心里难受极了！
师：是啊，我的鼻子怎能不为之一酸！带着这种感受，再读——（生：七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。）
师：为了表达慈母情深，这一句话能少吗？（不能）这一次又一次“大声地说”能少吗？（不能）这就叫语文意识。（板书：语文意识）
赏析：王尚文先生指出：“语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时构建或更新学生的人文世界。”在这一教学片段中，王崧舟老师抓住“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这一句看似平常的环境描写，进行了多角度、多方面、多层次的复沓式教学。这一教学处理方式，营造了一个持续不断、层层推进的“震耳欲聋”的场面，让学生剥脱了“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这一句话表面的面纱，走进了文本,同时受到一种强烈的语文意识的渗透和熏陶。
片段二：
师：我们继续交流，还有哪些地方、哪些句子令我鼻子一酸？
生：“背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一对眼神，疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。”我从这里看出母亲十分疲惫，背原来是弯着的，褐色的口罩表示已经非常的黑，所以我的鼻子才一酸。
师：这句话很特别，特别在哪儿？
生：“我的母亲”这四个字出现了三次。
师：没错，“我的母亲”这个词语出现了三次，这很特别。来，我们来读一读，体会体会。
生：背直起来了，我的母亲；……疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。
师：按照常理来说，三次“我的母亲”说一次就够了，而且应该放在句子的前面才是。所以，这一句话应该是这个样子——
生：（读调整后的句子）我的母亲，背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。
师：能不能这样改？（不能）记得电影里的慢镜头吗？慢镜头就是希望你将每个细节看得特别清楚。（感情朗读）“背直起来了，我的母亲；……疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。”你一边听一边仿佛看到了一个怎么样的背？
生：我仿佛看到了一个弯曲的背，背慢慢地直起来了。
生：那是一个十分瘦弱的背，慢慢直起来了。
师：那是一个瘦骨嶙峋的背。孩子们，这是母亲的背吗？在“我”的记忆当中，母亲的背是怎样的？
生：在“我”的记忆当中，母亲的背是结实而挺拔的。
师：然而，“我”现在看到的却是这样的背。
师：（感情朗读）“背直起来了，我的母亲……疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。”转过身来，你看到了一张怎么样的脸？
生：我看到了一张憔悴的脸。
师：这是我母亲的脸吗？在“我”的印象中，母亲拥有一张怎样的脸？
生：一张红润的脸。
师：可是，此时“我”却看到了一张饱经风霜的脸！
师：（感情朗读）“背直起来了，我的母亲；……疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。”你看到了一双怎样的眼睛？
生：我看到了一双布满血丝的眼睛。
师：这是我母亲的眼睛吗？在“我”的记忆里，母亲拥有一双怎样的眼睛？
生：拥有一双十分美丽的、十分精神的、十分大的眼睛。
师：可是，此时“我”却看到了一双疲倦的眼睛！孩子们，带着你的想象，带着你的记忆，带着你的困惑，带着你的疑虑，再读这一句话。
生：背直起来了，我的母亲；……疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。
师：母亲啊母亲，你那坚挺的背到哪里去了？你那红润的脸到哪里去了？你那明亮清澈的眼睛到哪里去了？
生：被岁月消磨了。
师：好一个消磨呀！下面，让我们再真真切切地看一看我的母亲吧——
生：背直起来了，我的母亲；……疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。
师：看到母亲这样瘦弱，看到母亲这样憔悴，我的鼻子能不为之一酸吗？为了表达慈母情深，这样的句子能少吗？（不能）这三次“我的母亲”能删改吗？（不能）这就叫——
生：语文意识。
赏析：王崧舟老师先是引导学生发现这个句子“非常特别”的地方，一是“我的母亲”在句中用了三次，二是“我的母亲”全放在了后边。然后，出示常规语序的句子与原句进行对比，让学生边读边琢磨两句话的味道有何不同。接下来，采用复沓的教学方式还原形象、创设意境、激活情感，让学生在“慢镜头”的复沓中感悟慈母情深。
感悟：语文阅读教学应追求学生的语文意识。“语文意识从某种意义上来讲就是关注语言表达、关注语言形式、关注作者怎么言说的意识。”（王崧舟语）在上面两个教学片段中，王崧舟老师紧扣主题，抓住关键词句，让学生懂得读文章不能“蜻蜓点水”，要“认真听听它的声音，辨辨它的色彩，掂掂它的分量，摸摸它的‘体温’，还要把它摆在它和整体的关系之中，摆在它和语境的关系之中反复审视、掂量、咀嚼、玩味”。（王尚文语）这样的复沓式教学设计，一线串珠，点清线明；一唱三叹，层层深入，大大丰富了文本的内涵，让学生对母亲的工作和生存状态有了深刻的认识和体会，使得他们为母亲的辛苦而辛酸，为母亲的劳苦而痛苦，情感一步步得到升华，从而使课堂产生了强烈的感染力，学生的语文意识在潜移默化中得到了很好的熏陶和培养。
慈母情深中第一次范文2
2、又一个母亲节来临，岁月不饶人，发现妈妈苍老了许多，妈妈含辛茹苦将我们抚养长大，现在真的不用这么操劳了，真心希望你身体健康，开开心心过好每一天！
3、母亲是鼓励我爬起来的那双眼，母亲是我偷懒误学时的那根棍，母亲是雨中焦急等待的那把伞，母亲是等待我归来的那盏灯，母亲是永远向着儿女的那份爱！母亲节快乐！
4、妈妈，祝您节日快乐！妈妈，您是母亲、知己和朋友的绝对结合。
5、最大的满足，就是回家看你慈祥的笑容；最大的幸福，就是沉醉在你的目光；最大的安慰，就是知道你身体健健康康。永远爱你，妈妈，祝母亲节快乐！
6、慈母手中线，关爱一大片，亲情浓浓现，相伴一生在心田，游子身上衣，挂念两相系，真爱聚一起，相约一世爱传递，母亲节，祝你节日快乐。
7、心怀孝心，常回家看看；心系感恩，家务多干干；排遣孤单，陪父母谈谈；免家挂念，多报报平安。母亲节，给家中的妈妈送点温暖！
8、妈妈，如果你是蓝天，我愿做天上的白云；如果你是山，我愿做山上的小树；如果你是海，我愿做海里的鱼，祝妈妈节日快乐。我爱您妈妈！
9、纯白如雪花，热烈如朝霞，惟有母爱如此伟大，生命不息，奉献不止，人类最辉煌的升华。情深无底，大爱无涯，母亲节，送最美的祝福，给最漂亮的妈妈！
10、牙牙学语时，是她给我们一双温暖的手；踌躇满志时，是她给我们一份信任的目光；恋爱遭挫时，是她在心灵受到伤害时安慰我们。母亲节，为妈妈祝福吧！
11、从来没有想着给妈妈写点什么，这是第一次。我谢谢我的妈妈，谢谢妈妈给我的爱，我爱你。希望你和爸爸永远健康！长寿！这是我做女儿最大的愿望。
12、愿将我的怀念和祝福，在此安谧的节日，默默送给您，母亲节快乐！
13、今天母亲节，我托阳光送你美好的祝愿，我托秋风带给你深深的思念，我寄白云捎给你久久的惦念，我挟蓝天传给你真真的问候，辛苦了，老师。
14、母亲，不论您在哪儿，那里就是我们最快乐和向往的地方。
15、得意时，母亲不必须在我身边和我一起分享成功的喜悦；失意时，母亲必须在我身边，用鼓励及安慰让我在逆境中找到自我。亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐！
16、妈妈您永远是我心中最亲、最爱、最和蔼、最漂亮最年轻的女神。妈妈节日快乐！
17、妈妈，谢谢您这些年来所做的一切。祝您，母亲节快乐！
18、妈妈，谢谢您平时对我的照顾！母亲节到了，祝您节日快乐！
19、祝妈妈身体健康，万事如意！希望妈妈天天快乐，越来越漂亮。母亲节快乐！
20、人生忙忙碌碌起起伏伏，总有些人会从记忆中消失，但我们永远不能记怀的是母亲那双殷切期盼的眼睛，无论工作多么繁忙，母亲节一定要记得为母亲祈祷和祝福。让你快乐，是我所想，让你幸福，我所希望，你的笑容，如花绽放，原来妈妈地笑容才是世界上最迷人的风光，妈妈您的`美丽在孩儿心中永存，祝母亲节快乐！
21、母爱是迷惘时的苦苦规劝；母爱是远行时的殷切叮咛；母爱是无助时的慈祥微笑；母爱是跌倒时的鼓励之声。享受母爱，祝福天下母亲，母亲节快乐！洗衣做饭操持家务，终日不歇身影忙碌，默默无闻怨言从不，为儿为女生活朴素，值此母亲佳节光顾，儿女送上真挚福祝：妈妈，节日快乐！
22、妈妈，你的女儿长大了，也懂事了，你放心吧。没有我的日子你要更加保重你自己！ 今天是母亲节，祝您母亲节快乐！
23、母亲节：亲爱的妈，敬爱的妈，康乃馨表达至爱至情和感激之情！母亲节到了：亲爱的妈，敬爱的妈，女儿永远爱您！送祝福平安，祝您母亲节快乐！
24、亲爱的妈妈，岁月已将您的青春燃烧，但您的关怀与勉励将伴我信步风雨人生。用我心抚平你额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。祝您母亲节快乐！
25、五月十二日母亲节！亲爱的妈妈：康乃馨代表我的爱意与感激之情！您的儿子爱您一辈子！亲爱的妈妈，我深深祝福您平安健康、母亲节美丽快乐！
26、^o^一丝丝银色的白发，一条条渐深的皱纹，含辛茹苦把我们抚育成人，在特别的日子里，我想说：妈妈，您辛苦了……
27、没有水，鱼活但是朝夕；没有光，花儿不会盛开；没有你，就没有我的此刻；多谢你，我最爱的母亲。今日母亲节，祝福送给你：愿你幸福安康！
慈母情深中第一次范文3
天涯海角有时近 此恩绵绵无绝期
1992年金秋，李国粹老师带着十一岁不谙世事的我走进落英缤纷的校园――辽宁省艺术学校，从此开始了京剧寻梦之旅。老师慈母般可亲可爱，让自小离家的我感受到母亲般的温暖、舒适。老师精湛的技艺和谆谆教诲为我今后人生开辟了一条正确的道路，我的京剧之旅也由此而起。
入学后、国粹老师第一节课教了我《穆桂英挂帅》里的四句定场诗，“千里出师靖妖氛，健儿十万扫烟尘。擒贼擒王灭群寇，三军齐唱凯歌声。”当时只觉读来抑扬顿挫，十分好听。但并不理解穆桂英是怀着怎样复杂的心情，把家庭、国家、天下、悲愤、痛心、嗔怒集结于胸中，也看不到众兵将战列两厢的雄壮气势，听不到战斗号角已经吹响，一场鏖战即在眼前。但就是这许多的不解和困惑让我一头扎进了京剧艺术并沉迷至今。在艺校的六年里，国粹老师让我从无到有，从不知到感知，老师总是慈祥中透露着严肃，让我明白只有坚实的地基才能建造高楼大厦，否则危如累卵。时刻鞭策督促我进步，六年练就的基本功促使我在1998年考入战友京剧团，虽然离开了沈阳，暂时离开了国粹老师的身边，但六年来的朝夕相处让我知道在以后的日子里该如何前行，有了老师的嘱托和叮咛，又一次远离家乡而不觉惆怅。
光阴如白驹过隙，不觉间我到战友京剧团十载有余，在这里找到艺术的方向并逐渐成熟，期间有各位老师朝夕相伴，受挫时的鼓励、加油，让小小排练厅沉浸的无数汗水和眼泪都化为多练一个小时的动力。
李蓉芳奶奶不管寒暑为我说戏、严教身段，每天练功后奶奶做的一碗炸酱面简直可称玉盘珍馐令我所有疲惫荡然无存。姜凤山老师面对只是无名小辈的我不厌其烦，边拉边唱，边唱边讲。每一句精良到位的示范唱法，每一句琴音相和，都让我受益良多。
05年参加全国青年京剧演员电视大赛，团里老师群策群力，集思广益。袁小海老师为我参赛新创《藕莲关》，这出戏前有大段【流水】和【慢板】，后面还有精彩的打出手，对唱功和武功的要求都很高，而我从小都学文戏，这可忙坏了指导武戏的黄乃强老师。每天一大早黄老师帮我扎靠，一遍遍练习，一次次纠正。调整身段、拿捏力度，多少次失误老师竟毫无怒色，同事也毫无怨言，只是不厌其烦的重复！他们充分信任的眼神让我比赛时倍感充实安心。辛苦没有白费，我凭借《藕莲关》闯进决赛并打动了黄孝慈老师，在黄老师的引荐下，第一次见到了我的恩师杜近芳先生，那次短暂的见面让我激动难言！决赛在即，我带着这份激动和感动又进入了紧张的备战。
如何选择一出能全面展示自己能力，又能让评委老师和观众耳目一新的剧目参加决赛，让各位老师吃了枯脑焦心之苦，最终决定了《天女散花》这出载歌载舞的梅派唯美经典剧目。在练习的过程中，恩师们的话像一格格胶片在我脑中放映，国粹老师告诉我，天女是“庄严妙相”，蓉芳奶奶帮我纠正站位，姜老师悠扬的琴声在耳际萦绕，有幸的是我也去敦煌感受了那里的天仙美女。关键是，因为之前和杜老师的一面之缘，让我大着胆子登门向杜老师请教。第一次请杜老师给我说戏，激动的心情压抑不住，紧张使得我不知所措，当老师的声音如涓涓细流，汩汩流出时，我立刻冷静下来，大脑也清晰了。
杜老师说：“这出戏梅先生给闫慧珠说过，要记住‘神要静、仙要飘、鬼要僵、人要活’这几个字” 杜老师这提纲挈领的十二字方针让我更加理解了之前老师们的悉心指导，知晓了这个非生活中的女性，也慢慢的把握住天女心中的“能悟妙道，方见性灵”。
站在决赛舞台上时，观世音庄严妙相，菩提树枝叶掩映。舞台上变幻万千犹如跟天女进行了心与心的交流，这种快乐让我想演更多的人物，唱出更多的故事，舞出更酣畅的情感。
这次比赛，让身处重重迷雾的我向梦想更加靠近，经过众位老师的推荐，李国粹老师的恩准，尚长荣老师一纸急信力荐。我心中的偶像，杜近芳先生竟然答应收我为徒。被喻为真正人民艺术家的杜近芳先生，我以为离我犹如高山之巅，一辈子都无法望其项背，可在拜师会上，主持人撒贝宁问杜老师有什么想对我说，老师脱口而出：“丁晓君是个好苗子，我希望她超过我！”话音未落，我难掩激动，嘴边无数话语欲表心情，但突然觉得书到用时方恨少，世间那么多词配这一刻都显得俗不可耐，听着老师重复了三遍的“希望她超过我！”，一言难尽的我双眼憋得通红，喉咙犹如骨鲠。这句话鞭策着我向上的决心，这句话也让我第一次感到了责任和重担！
恩师倾心谆谆教 细处着眼得真传
学习从我迫不及待地请教开始，往往下午三点进杜老师家门，离开时已是晚上十二点。恩师不遗余力倾囊相受，让我感动不以，每次都全套装备去上课，心里记不住就记在本子上，写不快就赶紧录下来。从老师嘴里吐出的每个字都像金珠玉珠，不敢随意抛散。
老师先给我讲了梅先生的代表作《凤还巢》，接着就将凝聚着老师心血的代表作《谢瑶环》毫无保留的传授了我。
《谢瑶环》中人物性格突出，必须在两种感情中游走，既有胸怀天下，社稷为先的家国情怀，又有温柔如水，贤德良善的女性风情。特别是《花园》中【四平调】的唱腔让我不断体悟，直到今日。这段唱老师融入了老生唱腔，一旦唱出“到任来”三个字就能立刻找到一个女官的气度和气魄，斩钉截铁；毫无女人的扭捏和做做，话语铿锵，令观众从中深刻体会到谢瑶环这个人的挥洒自如、气度不凡。老师要求除了在唱上要贴合戏剧情境和人物感情。在动作上，更要深刻表达人物的内心语言。《白蛇传》.《游湖》白素贞一句，“清风习习透罗衣”后，绸般水袖舞出一个完美的弧度，指尖微露，头微侧，眼轻觑，低低的指着远处。恍然以为是白素贞自己的感受，不能理解。 老师点悟道：这句原本是白素贞心疼许仙衣衫单薄被凉风吹透，最后那一指指的是许仙。老师这种透彻的讲解让我醍醐灌顶，此后我便养成习惯，不可忽视剧中的任何细节，每一个唱腔、任何一个动作、眼神都可以激发我对人物更深一层的理解。
五年来的学习让我开放了眼界，老师细致的教学一字一句，一举手一投足，一个眼神一个手势。对我今后塑造任何一个人物都是借鉴。老师的殷切深教让我深切体会，京剧的路离不开长辈的呵护，我们年轻一辈更要担当自己的责任，不仅要学习，也要体味，要学会拥有自己的力量，借助自己的双翅，飞翔在寻梦的道路上。
同学情深桃花潭 梨园名家齐登台
随着思维的拓宽，实践增多，心也随之纷繁。幸而在2008年回到学校――中国戏曲学院青研班学习，纷扰的城市立刻变得安静，心绪也渐渐清晰。
李金鸿老师讲的《佘赛花》让我体会到京剧喜剧的魅力，谢锐青老师传的《十三妹》立刻送来一阵侠客罡风。沈世华老师说的《游园》则是一种“赏心乐事谁家院”的寂寞与悲戚，沈健瑾老师授的《杨门女将》让我听到一阵阵誓死杀敌的振臂高呼。
青研究班除了为我搭建了更为丰富的学习经验，更让我收获了深厚的友谊，我们这些来自全国各地的青年演员在此交流，相互学习。更难得的是我们还一起参加了敦煌文化弘扬基金会举办的“菊坛传响”国粹文化周。上海、北京，我们一起演出各自老师亲授的经典好戏，《谢瑶环》《佘赛花》《竹林记》等等。特别让我难忘的是和闫虹羽一起合作《白蛇传》，因为我们生活在不同城市，平时披星戴月各自追逐自己的梦想，一个共同的舞台使得我们走到了一起，戏外我们情同手足，戏里则搭配严丝合缝。白素贞处处袒护许仙，气煞小青。我看到虹羽为姐姐报不平眼中射出的愤恨，青儿委屈赌气离别时，话音未落时从我心底也止不住的涌出心酸泪水。难得的舞台经验使我们相互依靠，相互激励！永生难忘！
慈母情深中第一次范文4
关键词： 小学语文 课堂小练笔 习作能力
课堂小练笔安排得合理，落实得有效，不仅能让语文课变得更灵动和亮丽，更是提高学生习作能力的有效途径之一。我结合当前新课程改革实际和个人教学工作实践，对小学语文教学中使用课堂小练笔进行了粗浅的探讨。
一、在摘录佳句时练笔
摘录不是简单地摘抄，而是让学生将课文中的有些佳句摘录下来后，再加上自己的语言，从而拓展文章的内容，发展学生的思维。
如《鸟的天堂》，讲了作者两次去鸟的天堂看到的景物。第一次是在黄昏，鸟儿们都歇息了，作者只描写了一株美丽的大榕树；第二次是在早晨，鸟儿们都出来活动了，所以作者只描写了活泼欢快的鸟儿。学文后，我要求学生把作者第二次去鸟的天堂看到的景物都写下来。学生在练笔时不仅摘录到课文中的句子，而且恰当地写进自己的语言。如：“清澈的湖水倒映着翠绿的榕树，翠绿的榕树点缀着清澈的湖水，再加上疾飞的身影、湖上的小舟、清脆的鸟叫，构成了一幅幅有声有色的画面。”通过这样的练笔，不仅加深学生对课文重点内容的理解，而且培养学生对语言的感受能力和运用能力。
二、在精彩片段处练笔
课文中有很多文质兼美的段落，读这些经典的美文语段是一种美的享受，学写这样的语段更是在原有的基础上积累、内化和提高。
在《秋天的雨》中，作者用了很多修辞手法，使文章语言生动优美，如：“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子……”在教学这一段时，可以让学生在反复朗读的基础上模仿写话，想一想，秋天的雨还会把什么颜色给谁？有的写：“它把黄色给了稻田，稻田成了金色的海洋，它们迎风歌唱着丰收的喜悦。”有的写：“它把黄色给了梧桐叶，黄黄的叶子纷纷扬扬，像一只只黄蝴蝶，为人们送来了秋的消息。”还有的写：“它把红色给了大柿子，红红的柿子像一盏盏小灯笼，在向人们点头微笑。”
三、在留白悬念时练笔
有的课文中有一些留白之处，为学生留下想象和延伸的空间。我们可以利用这些“空白”点，把作者隐而未发的意思表达出来，从而更好地理解作者表达的意图。
在《女娲补天》中写女娲找五彩石部分时，只写了女娲忙了几天几夜，而没有写女娲是怎样找的。于是我让学生根据神话故事的特点发挥学生奇特的想象，写几句话：“女娲会到哪些地方去找，怎样找的？”有的学生写：“在茫茫的大雪山，女娲不顾严寒边走边用手摸着雪里的石头，细细地分辨着。她走遍了整个雪山，终于在山顶找到了白颜色的石头。”这样的训练既让学生在想象小练笔中体会到女娲补天的艰难，心目中的女娲的形象就更丰满更高大，又让学生的灵性在这里得到充分的释放，从而激发他们的写作兴趣。
四、在情感共鸣点练笔
引导学生对语言文字进行积极、主动的感受体悟，抒发内心的情感，寻找与自己生活中的共鸣之处，从而与言语对象发生共鸣，不仅是儿童心理的需要，而且是教学的需要。
如教《慈母情深》一文后，让学生以“母亲印象”为题进行练笔。学生这样写道：我的母亲是一位女缝纫工，每天起早摸黑……笔直的背变得弯曲了……母亲虽然贫穷，但她对我的学习却十分关心……为了给我买“闲书”《青年近卫军》，她毫不犹豫地掏出了自己辛苦挣来的一卷揉得皱巴巴的毛票……这是一位多么伟大的母亲啊。这次练笔非常成功，不仅让学生明白写作就是要有真情实感才会感染读者，还让学生在练笔中受到爱父母、爱他人、爱祖国的教育。
五、在迁移运用时练笔
迁移运用的内容要根据不同的文本而定，在可迁移文本中的表达方式处进行练笔。如教学《桂林山水》一文后，可设计练写排比段落：“公园里的花真多啊，……公园里的花真香啊，……公园里的花真美啊，……”
在可迁移文本中的结构段落处进行练笔。如了解《富饶的西沙群岛》第二、六自然段都是围绕一句话来写的段落后，可让学生围绕不同的主题写一段话，可写课间活动丰富，天上的风筝五彩缤纷，公园里的花朵争奇斗艳，饭桌上的小菜无比丰盛等。
在可迁移文本的描写顺序处进行练笔。如教《火烧云》写火烧云变化的三个自然段时，它的写作思路是一样的，先总写出现的火烧云是什么样子的，然后具体对它进行描写，最后写它是怎样消失的。我抓住火烧云变化速度快的特点，让学生写一写火烧云等。
六、在拓展延伸处练笔
拓展延伸型的练笔往往在课的结尾处，通过练笔，使学生对课文的理解感悟有更高的提升。
如教《妈妈的账单》一文后，我引导学生思考：看着妈妈的账单，如果你是小彼得，也许会想到什么？请你写一写。
根据文章内容情节续写也是很好的一种形式，如教了《坐井观天》之后，我让学生创作《青蛙跳出井后》，想象有可能发生的事情，拓宽学生的思维空间等。
七、在插图课文中练笔
在教材中，许多文章都配有生动鲜明的插图，有些插图课文中已经作了细致的描绘，就无须再写，有些插图文中只是一笔带过。
慈母情深中第一次范文5
确定活动主题以后，要把主持词的内容将主题贯穿于所有的节目之中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣。小编在此献上毕业典礼上的讲话,希望对大家有所帮助。
小学毕业典礼的致辞敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
我是来自六年级_班的___，很荣幸能够作为六年级毕业生的学生代表，在这个特殊而难忘的日子里站在主席台前发言。
六月，毕业季。此时此刻，相信大家的心情都与我一样，既高兴，又有些伤感。我们高兴，因为我们肩负着母校、老师和家长的殷切希望，用自己的努力与汗水，顺利地完成了六年的学业，在考试中取得了优异的成绩，圆满地毕业了;我们伤感，因为要毕业了的我们，即将离开这生活六年的天地，离开诲人不倦的老师，离开朝夕相处的同学了!内心，该是怎样的不舍啊!一颗颗赤诚的学子心中涌起的那层层浪潮，是对同学的不舍。是对老师的感激，更是对母校的眷恋………
回首六年的小学生活，是那样的无忧无虑，就像纯净天空中无牵无挂的白云;是那样的璀璨夺目，就像无垠星空中一抹绚烂的流星;却又好似秋夜的明月，那么遥远，却又那么明晰。还记得，六年前，带着那一纸写满荣誉与期待的录取通知书，第一次踏进摇篮般温馨的青年路小学，第一次见到慈母般温柔的老师们，还有40多张懵懂而天真的笑脸，心里，是多么的温情啊!如今，六年的时光已如梦般地逝去了，我们即将毕业。然而，我们总也忘不了，是母校，提供给了我们一片天，让我们在天空中尽情翱翔，成长为德智兼备的好少年!是老师,在三尺讲台前呕心沥血，加减乘除，算不尽您为我们的付出;诗歌辞赋，颂不完我们对您的崇敬!您用知识的甘露，浇开理想的花朵;您有用心灵的清泉，润育我们情操的美果这是道不完的感谢!是同学，忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，在这六年中，我们一起度过了一段美好的岁月，送给了我一颗友谊的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎能平静呢?那么，就请记住们在一起的每一分钟，让友谊地久天长!小学时代，多少美好回忆啊!
如今，我们即将向小学时代挥手告别，身载荣誉与希望，迎着无比灿烂的朝阳，想着人生的新起点，毫不犹豫的迈出全新的步伐，向着中学的大门进发!敬爱的老师，请相信:总有一种离别让我们不舍，总有一种未来让我们憧憬! 总有一种激情让我们感动，总有一种生活让我们向往! 总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬!总有一种责任让我们崛起，总有一种义务让我们向上!我们不会辜负您的厚望，终有一天，当我们拿到了心仪学校的录取通知书，等我们成长为祖国的栋梁之才，同学们再来母校相聚，发自肺腑地道一声:老师谢谢您的培养，您辛苦了!
敬爱的老师，亲爱的同学们，愿时间淡化所有的遗憾，愿操场上方的天空为我们留存每一幕感人的瞬间，更愿那欢乐的景象在数十年后重现!
最后，祝美丽的母校再书华章，祝和蔼可亲的老师们心想事成，桃李满疆;祝天真活泼的同学们学业有成，金榜题名，早日回报母校，回报祖国!
今日，我为青小自豪;明日，青小为我骄傲!
谢谢大家!
在小学毕业典礼上的讲话敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我演讲的题目是《今天，我毕业了!》。站在这里，我代表全体2009届的毕业生向我们的母校道别，也向这段不能忘怀的岁月道别!
才经历了小学升初中的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和同学们一样吧，纵然有些喜悦，也掩不住回忆与留恋。这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月、1900多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂，似乎弹指一挥间，但很多东西确确实实地落在我们的记忆里，无法抹去……
六年前，我们曾是什么都不懂的小孩子。学习“a、o、e”的时候，经常靠记忆去拼拼音;学习“1、2、3”的时候，也曾为简单的四则混合运算弄得一头雾水。如今呢?在掌握小学阶段基本知识的同时，我们的理解能力、综合素质也得到了提高，能够领悟了古人的文言文，也在艰难地向“奥林匹克数学竞赛”的山峰上努力攀爬。这些成绩除了自身的努力，学校的奉献不是更多吗?
学校不仅像一位亲切的导师，更像一位无微不至的母亲：今后的路还很漫长，我想对母校说，假如我能搏击蓝天，是学校给予我腾飞的翅膀;假如我能战胜海浪，是学校给予我弄潮的勇气;假如我是不灭的火炬，是学校给予我青春的光亮。学校告诉我赠人玫瑰，手留余香;学校告诉我有志者事竟成;学校告诉我失败是成功之母;学校告诉我诚信是为人之本……
今天，我毕业了。我要对所有的老师们、同学们，乃至这里的一草一木道一声:再见了!再见了，我的老师!再见了，我的同学!再见了，王寨小学!
谢谢大家!
小学毕业典礼上的讲话稿发言亲爱的大哥哥大姐姐、同学们：
大家好!
今天，我们欢聚一堂，共同参加今天的五年级毕业典礼，我的心里特别激动，心潮起伏，感慨万分。五年级的哥哥、姐姐们：今天你们就要毕业了。殷殷的情意，系不住你们欲行的脚步。在此，我代表四年级以及非毕业班的200多名同学，怀着依依不舍的心情，坐在主席台上，诉说我的心里话，在这里与你们分别。此时，我的心情很复杂：又高兴既难过。——高兴的是你们就要进入高一级的学校继续深造，难过的是：我们舍不得在这里分手。为此，我代表葛庄完小四年级，以及非毕业班全体同学，向给予关怀和培育我们的领导、以及全体老师，表示崇高的敬意。并向即将踏上高一级学校的43名同学们，表示热烈的祝贺!
同学们，我们在一起生活了四年，在近两千个日子里，与你们结下了深厚的情谊。别离才知情深，此时此刻，我们多想让时光老人停下匆匆的脚步。光阴似箭，逝者如斯夫，然而，永远也抹不去的，是刻在我们脑海中，小学生活的点点滴滴。
几年来，我们在校领导的关怀和老师的辛勤培育下，勤奋学习、刻苦钻研、学到了比较扎实的文化知识。在老师的教导下，我们积极上进，不断成长，思想上也逐步成熟。早上，我们满怀豪情，迎着出生的太阳，高高兴兴的走进学校;教室里，我们认真认认真真的聆听老师的精彩讲课; 课堂上，我们在知识的海洋里尽情的遨游;操场上，我们热情奔放，尽情挥洒着汗水………这一切，将永远成为我们人生中，最美好的回忆。
同学们，学校是一片充满生机的土地，我们是一粒种子，每一颗种子，只要找对了合适的土壤，有了足够的灌溉，就能茁壮成长。我们就是在葛庄完小，这片生命的土地上，找到了自己，播种自己。我想，经过小学阶段的教育成长，我们就像已经发出新芽的小树，每个同学，都做好了开枝展叶的准备。希望各位大哥哥，大姐姐，能努力让自己在高一级学校，长成一棵枝繁叶茂、漂亮强壮的大树，为我们树立好的榜样。
五年级的同学们，你们就要进入一个新的学校，踏上新的学习征程。在此，我们在校的四个年级的同学，送给你们一句话：生命的价值在于学习，理想的实现在于拼搏，美好的未来要靠自己创造!祝愿你们在以后的日子里，从中学，到高中，到大学……用实际行动去履行自己的诺言，去实现自己的青想。并祝愿你们在新的学校里，好好学习，充分施展自己的才华，争取早日成才!
尊敬的老师，亲爱的同学，既然分别不可避免，那就让我们把满怀的思念，托付给明天，让我们每名同学，将来成材后，在社会主义的广阔天地里，享受再次相逢的喜悦吧!
慈母情深中第一次范文6
在电话里，她用三十多分钟的时间讲了一个爱情故事的开头，顺畅的语言表达能力像窗外的阳光，既有伸手可及的直接，又有遥不可触的朦胧……
网络里下载的痴情男人
我跟魏强(化名)结识于网络，那是2006年10月，我在一家公司做文员，闲来无事上网聊天。
我从来没想过要在网上下载一段邂逅，但也不拒绝把网络情缘延续到现实生活中。曾经的六年时间里，我把少女最纯洁的感情给了一位喜欢的男孩。那是我的初恋。遗憾的是，我的爱却敌不过罂粟花的魅惑。虽然他也爱我，却让他离我越来越远，我跪地祈求他的亲生父母别放弃他，两位老人的清醒让我恍然大悟――拯救一个与毒共舞的灵魂，我的爱是渺小的。
把脚拔出那段无望的情感沼泽，我拼命工作，上网聊天，为的就是让自己醒着的每一分钟都有事可做。过渡期用了整整两年，不谈情、不说爱。这两年我身边有很多异性朋友，但都无关风月。2006年10月的某一天、某一时的某一个聊天室里，我认识了魏强。
那时候，在聊天室里碰到一个聊得来的人，并不新鲜。我常和网友见面，就因为聊得开心，我们在一起玩，在一起happy。在我看来，只要大家志趣相投，相识的方式并不重要。网络只不过是一个载体，只要你态度端正、目的明确，网络并不暧昧，也不可怕。
碰见魏强，是必然中的偶然。初次聊天感觉不错，聊了两次之后，我们见面了。在我眼中，魏强看起来并不帅气，个头还不到一米七，但说话得体，做事大方细致。我们一起吃了晚饭，又去K歌，完全没有网友初识的矜持与羞涩。
在之后的那段时间里，魏强几乎天天给我电话，天天来找我。从我内心来讲，只把他当成是一个很关心我的异性朋友。因为他不符合我心目中白马王子的标准。我相信，只要自己把握尺度，清楚自己要的是什么，他愿意怎么做，随他好了。
后来的一段时间，由于我单位的工作特别忙，经常加班，我的心情很糟糕。魏强看我那么辛苦，情绪又差，不止一遍地对我说，他搞装修设计，钱比较好赚，让我辞职和他一起去广州谈业务，只当散散心。论交情，我们还没有好到可以二人单独出游的地步。但我还是去了。
游广州时的花样心情
去广州的路上，我表现得极其傲慢，魏强则无怨无悔，特别殷勤。下了火车，我们只开了一间房，两人一起玩了两天，晚上各自休息，互不侵犯。
因为我在广州还有别的朋友，不想时时跟着魏强，更不愿意他处处陪着我。所以，等他去东莞办公事的时候，我留在了广州。广州的商场里，那琳琅满目的商品撩拨着女人的物欲，就算是守财奴，也未必能守住口袋里的money。从早上出门到傍晚回酒店，我买了两千多块钱的东西。
当我回到房间，整理这些大包小包时，突然发现――我买了东西给自己，妹妹、父母、甚至女友，唯独没有一件是买给魏强的。那一刻，心里多少有些愧疚，毕竟这些钱都是他的。正思忖着该怎么补救时，和广州的朋友约好见面的时间到了，我顾不得再多想什么，带着自己身上的200元出了门。
在和朋友约会前，我给魏强打了一个电话，告诉他2000块钱我已经花光了。当晚，我和朋友玩到凌晨三四点才分手，醉意朦胧地回到酒店，我发现魏强已经从东莞赶了回来……他明显吃醋了，把我给我爸买的衬衣当成是我给别的男人买的，特意摆在床边刺激我。在购物这件事情上，我也觉得自己有些理亏，就没做任何辩解，随他怎么想。你要我来，就得随我。玩得开心，大家还是朋友；玩得不开心，回去后，马路朝天各走一边。
看得出来，魏强心里不高兴，但并不急躁。就在这时，因为酒喝得太多，我的胃翻江倒海地痛，看着我难受的样子，魏强二话没说，把我背到了医院……在广州的第四个晚上，我的态度已经从冷漠到愧疚直至感动，在我看来，一切都是顺理成章。当我们发生关系的时候，我觉得自己几乎是心甘情愿地臣服于他了。
坐在返程的火车上，他说2007年春节，他要带我去见他的父母；他还说他喜欢我，从此喊我“老婆”。
平安夜前夕的女声来电
从广州回来十几天后，魏强表示他想跟我住在一起，他去租了房子，并且收拾得干净、温馨。我融化在他的浓浓热情中，他也由着我的性子和我黏在一起。
我们相识两个多月之后，圣诞节姗姗而来。平安夜的前一天，我们在一起计划第二天的活动内容。这时，魏强的手机响了，一个女声传了出来，问他：你回家不?语气中有几分火药味。魏强随口回答：我马上就回……
我瞪大眼睛盯着魏强，这个其貌不扬的男人给我讲了一个动人的爱情故事：
女主角是刚才打电话的那个女人，男主角就是魏强本人。她是个护士，很爱他，为他付出了十多年的感情；可是他已经不爱她了，早就提出了分手，但她一往情深，紧紧追随。他念及她对自己近十年的付出，与她分分合合，纠缠不清……今天，她要和他一起过圣诞。
他的故事讲得很感人，竟让我忘了自己的心痛，为那个女人黯然神伤，并让他过去陪她。虽然我从没想过我是魏强唯一的女人，但是，如果断了，为什么还要纠缠不清?
果然，平安夜里，风波乍起。到了事先约定的时间，我们谁也打不通对方的电话，短信也发不出去，终于见面了，两人的情绪都很糟糕。大约十点钟，魏强的手机响了，是那个女孩打来的。他们说了很长时间，她要他即刻回家，否则死给他看，望着魏强离开的背影，我的眼泪夺眶而出。他们根本没有分手，魏强不在我这里的时候就和她住在一起，他坦言，对叫他回家的这个女孩是感激，对我是爱。
我没有资本更无心玩这种三个人的情感游戏，我大声向魏强宣布：我们分手吧!平安夜之后，我一直拒绝接听他的电话，准确地说是不敢接，因为我知道自己已经爱上他了，性格决定了我的爱总是忘乎所以，不管不顾，受伤时，只有拼命逃避，才能让自己从泥泞中拔出双脚。
12月28日下午，魏强来找我……他说：我爱的是你，跟你在一起时间像飞，空气里满都是快乐因子……那种时候，那种心境，那样的甜言蜜语，有几个女人可以抵挡?我迷失了，也不知道是破罐破摔，还是有所向往。总之，他又住到了我的小屋，从此，游离在两个女人之间。我则暗暗和另一个女人争宠，一向快乐的性格也变得焦虑、多疑起来。
生日夜心碎的声音
我从来都是一个性格开朗的女孩，根本没有想到自己还有打不开的心结需要倾诉和帮助。然而，眼下的事实却让我无法回避，就在刚刚过去的这个春节，那个女孩回老家了，我也回老家了。
大年初一，他给我打电话，说他想我，要来找我。我第一次大年初一没有在家陪父母，而跟他在一起。只要他在我身边，我就忘记了一切，希望他会排除障碍，永远这样陪着我。其实，另外一个女人也是这样想的，只不过她工作很忙，没有大块时间陪着她爱的男人，他跑出来放风，而且湿了鞋。她有所感觉，却没有指责，希望如慈母呵护顽皮的小儿一般帮他烤干鞋子，继续他们的路程。
就这样，大年初一魏强还在和被他口口声声称为“老婆”的女人一起游玩，游戏一直持续到3月28日我的生日夜，三个人的爱情争夺战爆发了。
魏强一定早就知道我生日那天他不能来。所以，提前两天，他带着我去广场上散步。可是到了我生日的那天晚上，我终于没忍住，给那个女孩打了电话，把一切告诉了她。她似乎什么都知道，那种傲慢的镇静激怒了我，晚上十点多钟，我敲开了他们的门，我们三个人在乍暖还寒的夜风中对峙，我让魏强看着我的眼睛回答我：究竟谁是他的最爱?他默不作声。我痛斥他的虚伪，还打了他；那个女孩却讥讽我“可笑”，叫魏强别理我……我当下决定，无论如何，我要让他跟我回“家”，就算这是一场游戏，我也不能输得太惨。没想到，他却跟她进了楼门。
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