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我有一双小小手范文1
记得有一次,姐姐教我折千纸鹤.我一开始看姐姐是怎么折的,姐姐折好了,让我自己折,我一会儿就折出了一只千纸鹤.姐姐就情不自禁的为我竖起了大拇指.
还有一次,我阿姨家的小妹妹出生了.我想送小妹妹一份自己亲手做的礼物.我就自己亲手做了一只可爱的小兔子和一只小猫,我问妈妈这份礼物怎么样,妈妈看了我的礼物后,问我为什么要做小兔子和小猫,我回答妈妈说:我“们小女孩都喜欢小兔子和小猫,那我当然要送小妹妹小兔子和小猫啦!”妈妈也情不自禁的为我竖起了大拇指.
从此,妈妈说我“心灵手巧”,姐姐说我“一看就会”,我心里真是乐开了花
我有一双小小手范文2
书包，很平常的文具，里面却交织着许多回忆。
那只笔，幼儿园时用的笔，我还一直放在书包的侧拉链袋里，再没有动用过。在我很小的时候，父亲就是拿着那只小小的笔，教我写字。他用他的大手，紧紧的握住我的小手，在纸上一笔一划的书写着。你告诉我这个读“一”，再加上一横，念“二”，每当想起来，我就觉得特别的温暖，我很感谢，感谢我有一双小小手，我有这支铅笔，我有如此好的父亲。
还有一本记事本，它也默默的躺在书包的夹层里面，每当想起，我就会忍不住去翻阅。在第一页上面写的是——今天你狠心打了我，因为我调皮，把别人家的农作物给毁掉了。你的一巴掌打在我的屁股上面，是那么的疼，你的眼神是那么的逼人。现在再来看，我知道那时的父亲比我还要疼，他不希望我做一个坏孩子。
后来，进入中学，我的书包里又多了一件珍藏品——数学奥赛一等奖。我至今犹记得从老师手里接过证书时，老师对我说的那句话:“老师为你感到自豪，相信你可以越飞越高!”当时，我好想哭泣，那是兴奋以及感动。回家我就告诉了父亲，父亲拿着证书看了又看，咧开嘴笑了，我也跟着扬起了嘴角。
不管书包如何更换，这三样东西我都会把它们珍藏在书包里，随身携带，因为那里满载着饱含爱的记忆。
我有一双小小手范文3
我有个机灵可爱的调皮小妹,她是个既做事认真又调皮可爱的小姑娘。
妹妹有一双水灵灵的大眼睛,就像两颗亮晶晶的黑葡萄,乌黑的头发,机灵的脑瓜,两弯新月似的眉毛,小小的鼻子,像小狗一样灵敏的耳朵,能说会道的小嘴巴,一双灵巧的小手,非常可爱。
妹妹很调皮。有一天中午,我哄妹妹睡觉,你说睡觉你就好好睡吧,妹妹可不是,先是在床上蹦蹦跳跳、手舞足蹈,床都要给她跳塌了,只听“扑嗵”一声,人不见了,干什么去了?去拿扑克牌了,怎么还不回来？又去拿雪饼了,看！翻着跟头回来了,“姐姐！我要玩扑克牌！”妹妹大叫,“好,好。”睡眼惺忪的我没办法,只好陪她玩儿。
妹妹也很搞笑。有一次,我们全家去杭州西湖,我问：“西湖很美吧？”“不对,可惜非常不美！”妹妹抢着说,这句话把我们都逗笑了,“为什么？！”我又问,“因为我吃过西葫！”妹妹理直气壮地说,这句话更让大家笑得肚子都疼了。
在家里,妹妹也从不安生。家里的扑克、橡皮筋经常被她乱摆一通,每次玩玩具倒一地,可从不收拾,看动画片也从没从头到尾看完过一集,洗脸洗脚时,就相当于打了一次水仗,水洒了一地……唉！总之,她没一刻安静的时候。
我有一双小小手范文4
我的小堂妹
我有一个秀气精灵的小堂妹。她留着齐耳的短发，圆圆的脸，一双明亮的小眼睛透着精明，小小的嘴，一笑露出两排参差不齐的牙齿来。
我这个小堂妹是个出了名的“小气鬼”。看到路上有别人丢掉的矿泉水瓶子，旧塑料什么的，她都捡起来带回家放在一起，说是能卖钱。有一次，我们几个在她家做作业，我正在写英语单词，不小心写错了一个，我二话没说就把本子撕了，往地上一扔，对她说：“妹妹，借姐个英语本子行不？”“姐，这还能用呢，你怎么就扔了，这多浪费啊”。说着就弯腰捡起来递给我。“不借就不借呗，还用找这借口啊，真是个小气鬼”。
有一天放学回家，看到前面有群人在围着什么看，我好奇地跑过去看个究竟。我走近一看，原来是一个学生在那里跪着。他跪着干吗呢？他前面放着一张大纸，上面写满了字，我仔细看了看，原来是这样：“这个学生生活在一个贫穷的家庭里，去年父亲在工作时发生了火灾，被烧成了重伤，生活不能自理，母亲由于经受不这沉重的打击，又得了精神病。旁边的照片上是父亲烧伤后的情景，真是惨不忍睹。他现在没钱给父亲治病，希望好心人能帮助他”。正当我犹豫不决时，从后面伸出一双小手，手里捧着10元钱，递给了那位学生。我扭头一看，原来是小堂妹，顿时，我惊呆了，平时一向小气的堂妹，这会儿竞然出手这么大方。
这时，我才明白了小堂妹的不小气，我也明白了美不仅仅是外表美，美是源于内心的，只有心灵美，才是真正的美。
我有一双小小手范文5
1、我，高高的个子，大大的脑袋，却长着一双小眼睛。眼睛虽小，却炯炯有神，人都说我像演员林永健。因为有两颗大门牙，从此，便获得了一个绰号——大板牙。
2、罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
3、我是一个小男孩，虎头虎脑的。胖嘟嘟的脸上，一双炯炯有神的大眼睛，鹰钩鼻，大嘴巴，说起话来有点嘶哑。一头乌黑发亮的头发，根根竖起，似乎在暗示我有用不完的精力。
4、她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不，作业做完了，我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。
5、我的同桌名字叫曹宇杨，一九九八年四月十八日出生，今年10岁了。他的皮肤有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋，是班里的小帅哥，大家都喊他“阳光男孩”。
6、我，圆圆的脸蛋，一双不大不小的眼睛，笔挺的鼻子，一张樱桃小嘴，可不太爱说话，经常扎个马尾辫。别看我个子大，但我的臂力却很差，每次投铅球，总是倒数。
7、罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。
8、今天，我给大家介绍一个人，她是我的同学，也是我的好朋友。她叫陈雅莉。她长得很漂亮，长长的马尾辫，前面留着流海儿。大大的眼睛，小小的嘴巴凑成了天真可爱，能说会道的她。
9、我的同桌是一个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。
10、我有一个朋友，叫作许舒捷。许舒捷有两条小辫子，一双大大的眼睛，像两颗黑宝石，忽闪忽闪的，一张不大不小的红嘴巴，透出几分机灵样儿。许舒捷长得挺漂亮，可就是有点儿小气。
11、我有一头乌黑亮丽的长发，经常扎一个马尾辫。一排稍不整齐的刘海，下方有两弯柳叶眉，一双水灵灵的大眼睛扑闪扑闪的，像两颗黑宝石。挺直的鼻子，再加上一个红润润的小嘴，笑起来像个弯月亮。你瞧，这就是人见人爱的我！
12、他长着一个圆圆的脸蛋，一双小眼睛和一个小鼻子更是反衬出了他的胖。他一笑，眼睛立即眯成一条缝，()可爱极了。在二年级时，我们都称他为小胖（因为大胖已经有了人选），他还乐呵呵的，觉得这是对他的美称。不过，现在只要我们一叫他小胖，他就会怒气冲冲地，跟你闹个没完没了。
13、我，典型的娃娃脸。大大的眼睛，圆溜溜的，好像两泓清澈的泉水。直挺的鼻子下，是甜甜的小嘴，笑起来露出两个小酒窝。一排整齐的刘海，外加一条马尾辫。人称“洋娃娃。”
14、她是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。她就是范佳薇。
15、一双大大的眼睛，散发出和善的光芒，矮矮的个子，瘦瘦的身材，他就是我的同学李刚。只要一提起李刚，大家准会啧啧的称赞，夸他是个助人为乐的人哩！
16、我有个同学，叫农青宝。他留着一头短短的黑发，弯弯的眉毛，明高的大眼睛，“空对地导弹发射孔”的鼻子。在我心中他堪称“悠悠球狂”。
17、白皮肤，瘦长脸，一双不大的眼睛，却闪着智慧的光芒。最有意思的是一对招风耳，贴在瘦脸上，显得特别醒目。因为本人特爱看书，所以得了个雅号——白面书生。
18、要说身材高大，班里数我第一。妈妈总说我是胃口太好。黑里透红的皮肤，两道浓黑的眉毛下，一双水灵灵的大眼睛，像两颗闪亮亮的黑宝石，总闪着智慧的光芒。端正的鼻子，能言善辩的嘴巴，一条马尾辫，走起路来一甩一甩的。虽不漂亮，却也活泼可爱。
19、我有一个好同学——张都。他在我们班也算胖的了，圆圆的红脸蛋，胖乎乎的小手，一只鼻子挺极了，一双小眼睛时常眯成一条缝，但总是那么炯炯有神。张都体育成绩很好，别看他胖，却跑得飞快，题球也不错，十足一个体育健将。
20、我有一个好朋友叫薛小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走路来一扭一扭的。他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一半张大大的嘴巴，笑的时候露出两个小酒窝，很可爱。
我有一双小小手范文6
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）04A-
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民间童谣，以其丰富的思想情感浸润着一代又一代人的心灵，是中化民族智慧的结晶，是我国传统文化中的精髓。在小班幼儿教育中运用民间童谣，对于幼儿能力的提升、语言的发展、情感的启迪、思想道德的培养等方面具有潜移默化的影响和促进作用，意义重大。
一、民间童谣可以有效训练小班幼儿的语言能力
语言是人类用来交流思想、表达想法的工具，是大脑思维的表达。人的思维是伴随语言能力的发展逐步提高并完善的。小班幼儿思维能力的发展同语言能力的发展密切相关，不管是语言的正确、错误，或者是词汇的积累，都是通过语句来表情达意，全部反映并制约着幼儿的思维发展变化。民间童谣在上述各方面发挥着极其重要的作用。民间童谣具有口语化、浅显、通俗易懂、语句明快且有节奏感的特征，易于幼儿吟诵。反复吟诵民间童谣，有助于矫正幼儿的发音，使幼儿能初步认识事物，正确地把握概念，并在反复的吟诵中锻炼和培养语言表达能力及连贯力，使思维得到训练和发展，语言运用能力得到提高。在具体教学中，笔者选择了一些比较贴近生活、适合小班幼儿的民间童谣，如《小老鼠上灯台》《小白兔》《小蜜蜂》等，让小班幼儿吟诵，受到了幼儿们的追捧。由于这些童谣是小班幼儿喜欢的，能有效地调动幼儿学习的积极性，也就能促使幼儿通过童谣主动锻炼自身的语言表达能力。
二、民间童谣可以改变小班幼儿的道德行为习惯
幼儿（特别是小班幼儿）的行为习惯问题始终困扰着教师。小班幼儿刚刚从家庭进入幼儿园的生活，对幼儿园的各种规章制度缺乏规则意识。具体表现在：小班教室经常会出现一片狼藉、哭声不断的现象；整理东西、到处捡玩具是教师每天的重要工作；当教师对幼儿的行为提出要求时，幼儿便放声大哭，而且还会带动一大片孩子跟着大哭……遇到这样的情况，教师可以选取内容符合幼儿特点的民间歌谣来吸引幼儿的注意力，让幼儿能专心听童谣，并且从童谣中懂得道德行为习惯的知识。记得有一天，在小班幼儿们大哭之际，笔者打开了DVD，播放了一曲《小白兔》童谣来吸引他们的注意力。听到声响后，教室立刻安静了好多。小朋友们都顺着声音看过来，不少孩子止住了哭声，有的虽未停止，但哭声也小了很多。在这一首通俗易懂的民间童谣“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”的吸引下，幼儿的注意力已经完全被吸引过来了。
自此之后，笔者开始大量搜索与幼儿行为习惯相关的民间童谣，并在教学当中大量地使用。针对孩子们自由活动之后乱丢玩具的行为和习惯，笔者选用《家》这首童谣，并进行了适当改编“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，快乐的幼儿园是小朋友的家，玩具宝宝也有一个家，找不到妈妈会害怕，请小朋友帮它找到家”，引发小朋友的爱心，使他们都积极地将积木等玩具放回到筐里边。坚持了一段时间以后，幼儿们便形成了习惯，只要《家》的童谣响起，便会条件反射般地将玩具分类收拾好。教师的工作因此变得轻松了。笔者还用同样的方法，告诉小朋友们垃圾筐是果皮纸屑的“家”，使幼儿看到垃圾后便能够主动地捡起来，扔到垃圾筐。
另外，针对有的幼儿午睡起床时不会自己穿鞋子、依赖性强的问题，笔者教给幼儿《我有一双小小手》这首童谣。童谣里的“我有一双小小手，一只左一只右，一共十个手指头，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做”深深地影响了幼儿。经过一段时间之后，幼儿们午睡起床时便试着自己穿衣服、穿鞋子了，而且还有不少家长反映孩子早晨起床后都有提出要自己穿衣服。可见，这样的教学效果很显著。
三、民间童谣可以提高幼儿的学习兴趣
小班幼儿的年龄较小，注意力与记忆能力普遍较差。将民间童谣与教学联系起来，可以有效提高幼儿的学习兴趣，增强幼儿的记忆力。例如，在教小班幼儿数数时，虽然只有“1～10”这10个数字，但是对于简单的小棍“1”，鸭子“2”，不少幼儿还是记不住。这时，笔者就播放民间童谣《数数歌》来激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿对数数的注意力。同时在教学实践当中，笔者让幼儿配对，听着《数数歌》玩拍拍手的游戏。在“你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣；你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫……”的拍手游戏过程中，小朋友很快就记住这十个数字，并且他们的反映能力、协调能力以及和配合能力也在一定程度上得到了发展。
