写熟悉的人的一件事范例6篇

前言：中文期刊网精心挑选了写熟悉的人的一件事范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。

写熟悉的人的一件事范文1

人是万物之灵，大千世界，人海茫茫。但是，每个人都是与众不同的。我们介绍一个人的时候，一定要抓住人物的特点，把这个人跟别人不一样的地方写出来，这样，文章才能给读者留下深刻的印象。

什么叫人物的“特点”？就是指这个人身上特别突出的地方。总的来说：一是外貌特征，二是性格特征（性格、爱好、习惯等），三是思想品质特征。如果你们下笔前能仔细斟酌，我准备描写的这个人哪一方面的特征最明显，该精选哪一件事例来表现，习作就成功一半了。

找到特征，选好事例后，怎样写才能达到“写具体、生动，表达出真情实感”的习作要求？下面，我结合三篇“写同学”的例文，赠送大家三个锦囊：

锦囊一：为习作取一个高度概括、画龙点睛的新颖题目。接下来，讲述都须围绕“文眼”展开，否则就可能文不对题啦！

瞧，《绝对先生》《六（1）班的“坏小子”》《“三高”苏哲》，这些一看就是写人的文章吧！一看就够引人入胜吧！假如题目写人记事两不分，首先就逊色了。

锦囊二：运用细节描写把事例写具体。有同学曾问我，写熟悉的人一定要在第二自然段写外貌吗？不一定，除非那个人的外貌特征有助于中心思想的表达，除非你没信心把作文写够字数。哈哈！所谓细节描写，主要指人物在一件事中的语言、动作、神态、心理活动等描述。作为旁观者，假若你把当时看到的、听到的、想到的精彩地记录下来，习作能不具体，不生动吗？

《绝对先生》一文中，为了进一步说明岑成同学“粗心”的特点，小作者重点举了一个他错把“216”看成“261”的事例，精准的神态、语言描写让他行文时如虎添翼；《六（1）班的“坏小子”》写的是群体，难度大些。虽然小作者惜墨如金，生动、形象的动作、语言描写却起到了“四两拨千斤”的作用。《“三高”苏哲》就有点遗憾了，哪里稍憾？看后面的点评吧！

写熟悉的人的一件事范文2

当前，不少小学生谈“文”色变，究其原因，主要有：无话可说，望“题”兴叹；有话想说，可“茶壶里煮饺子，怎么也倒不出”；即使能说，可提笔没多少词儿，语言“储蓄”欠丰富。为切实改变这种习作现状，在教学中，我特别注重创新习作教学理念，激发学生的习作“灵感”，收效明显。

创设习作情境，激发学生“灵感”。教学中，我精心创设相应的习作情境，唤起学生真实的习作情感；趁热打铁，引导学生进行“换位思考”，让学生大胆猜测他人的心理世界，或者让学生移情于物、融情于景、情景交融。学生的写作灵感激发了，写出来的文章就会条理清楚，描写具体，充满童真童趣且情感真挚。人教版实验教材三年级《语文》上册《语文园地一》要求学生写一写“自己的课余生活”。由于这是学生第一次写作文，为了激发学生的情感，我先出示了一组真实反映班级同学课余生活的幻灯片（同时播放配乐录音），让学生说说他们的课余生活，学生看了都喜笑颜开，觉得挺新鲜，于是都抢着回答。我见“火候”已到，立即提问：“同学们，你们能不能回忆一下，自己近段时间课余做了哪些事？有哪些收获和感受呢？”就这样，发生在我班、我校等课余中有趣的事，学生就像放电影式的一件件脱口而出。看到同学们情绪高昂，我又顺水推舟，适时、适度地引导学生说：“如果能表达一个较为完整的意思就更好了。”就这样，在“看一看说一说评一评说一说”中，学生轻松、愉悦地交流了自己最想写的课余生活。结果，同学们写起来都得心应手，水到渠成。

灵活命题习作题目，激发学生“灵感”。在习作教学中，往往出现这样的真实镜头：学生看到好的题目就心花怒放，迫不及待地想动笔，且写得又快又好；一旦遇到不合口味的题目就愁眉苦脸，“金”口难开，动起笔来就如同“挤”牙膏。由此不难发现，在一定条件下，作文题目直接影响着学生的习作情感及写作水平的发挥。为充分激发学生的习作情感，让他们真正地乐意写作文，教师要在题目上下功夫。主要做法是：每次习作训练时，我都力求紧密结合习作目标，根据学生生活实际，把握学生情感脉搏，灵活命题习作题目。人教版教材三年级《语文》上册《语文园地二》中，要求学生写一写“熟悉的人的一件事”。考虑到妈妈是学生最亲近的、最了解的人，为此，我让学生写自己的妈妈。为了让学生一看到题目就能产生联想，引起习作冲动，快速进入角色，我出了这样几个别开生面的题目供学生自由选择：“妈妈，我记得那一次”“妈妈的眼睛”“我的‘特殊’朋友”“纯真的爱”“爱的奉献”“妈妈，我真的忘不了您”“妈妈，我有一颗感恩的心”。学生看到这些题目，眼睛霎时仿佛亮丽了许多，感恩之情刹时溢于言表，或许是其中的题目触动了学生的生活记忆，有的同学的眼眶竟湿润了。学生的写作激情调动起来了，写作的素材也就不愁了。接下来，我就引导学生从众多事例中，精心选择最能体现妈妈某一方面优秀品质的一件事，把这件事按照一定的顺序想清楚，然后敞开心扉和大家痛痛快快地交流……（作者单位：江西省南昌市京东学校）

写熟悉的人的一件事范文3

孔子“有教无类”思想的理论基础是其“性相近也，习相远也”的人性论。“性相近”说明人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，才有了“有教无类”的教育原则。

1999年开始的高等学校大规模扩招，为我国高等教育带来了蓬勃发展的大好局面，让更多的有志青年获得了梦寐以求的学习机会。但是，扩招也使大学教育教学状况发生了较大的变化，传统的精英教育急剧转变为今天的“大众化教育”或“普及教育”，我们原本熟悉的“刻苦钻研”和“自觉努力”的教学氛围也渐渐缺失。

随着大学教育教学改革的不断深入，也随着长期在独立学院教学实践中的探索和研究，我们逐渐认识到：学习氛围的变化主要缘于学生结构和学生对象的改变。一味悲哀着学校学习气氛与以往的不同和很多学习传统的丧失，不仅与事无补，也不利于对学生的正确理解，当然也不能营造培养当代社会精英的良好环境。教育形势的发展需要我们在教育模式、教学目标和教学方法上的积极调整和改革。

认识“有教无类”，对于教师来说，就要真心地爱学生，真心地热爱教师这个职业。由基本的对岗位和对学生的“爱”为出发点，去理解学生，思考问题，寻找解决之道。亦即：要尊重学生，用科学的态度分析和认识学生中存在和出现的问题；根据学生群体的认知习惯来设计、调整、改变和发展自己的教学方法。通过师生的共同努力，建设新的、更加积极的良好学风。

《论语》记载：子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。” ([释读] 子路问：“听到一件事，是不是应该立刻去做呢？”孔子说：“父兄尚在，怎么能听到了就立即做呢？”冉有问：“听到一件事，是不是立即去做呢。”孔子说：“听到就做吧。”公西华说：“子路问听到一件事是否立即做，您说要与父兄商议；冉有问听到一件事是否立即做，您说可以立即做。这令我觉得迷惑，请问是什么原因呢？”孔子说：“冉有遇事畏缩，所以要他进取；子路勇于作为，所以要他慎重。”这是孔子“因材施教”的典型案例。) 孔子研究人的方法是以承认人与人的存在差别为前提的，但这种差别也是人为的，而且是可以改变的。

孔子的教育观点体现了教书育人的精神。从“教书”来讲，就是要培养有能力有学问的贤才；从“育人”来讲，就是要塑造理想的人格。孔子不把“圣人”作为教育的目标，而把重点放在培养君子人格上。在《论语》中，孔子所描绘的君子是仪表端庄、崇德向善、慎言敏行、学以致道、善于交际、爱才惠民、安贫乐道的人。在孔子那里，君子的标准可高可低，高到德、才、智全面发展，低到能具备某些优点就行了。君子既要求完美，又不尽完美。孔子培养学生的君子人格、就是在对学生的优点和不足有了全面了解的基础上进行的。

写熟悉的人的一件事范文4

雷锋纪念日日记1

2021年3月5日星期一阴

今天是雷锋纪念日，在升旗仪式上，校长奶奶给我们讲了雷锋叔叔的故事。通过校长奶奶的讲述和我知道了雷锋是一个尊老爱幼、乐于助人、乐于奉献的中国人民战士。我听了很受感动，回班后，自己又跑到教室后面的班级图书角仔细阅读《雷锋日记》这本书，了解了更多关于雷锋叔叔的故事并且决心向雷锋叔叔学习，做一颗小小的螺丝钉，从身边做起，为同学和学校奉献自己小小的力量。

雷锋纪念日日记2

2021年3月5日星期：一天气：阴日记六年级日记

今天是个特殊的日子——雷锋纪念日!为了向雷锋同志学习，我约了几个朋友去做好人好事。

呼呼的寒风刮在脸上，如同刀割似的疼。我们正在抱怨这鬼天气，只听“咣当”一声，一个箱子掉在地上。我健步如飞地跑到跟前，抱起那个大箱子，飞奔着朝前面那个骑电动车的大哥哥跑去：“哥哥，哥哥，你的……东西……掉了!”听到喊声，大哥哥这才反应过来，调转方向，到了我面前。“谢谢你啊，小姑娘。要不是你，我又该回去挨老板骂了。谢谢，谢谢!”我一边把东西放到哥哥车上，一边说：“不用谢，这是我应该做的。下次你要小心啊。”

充实的一天很快就过去了，我们不仅把被风刮倒的自行车扶了起来，还把街道的卫生打扫了一下。忙得满头大汗的我们早已忘了天气的寒冷，原来，帮助别人是多么快乐的一件事啊!我不由得想起雷锋叔叔在短暂的人生岁月中，在平凡的岗位上，却做出了许多不平凡的事。是啊，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。我要向雷锋叔叔学习，不止在3月5日这一天，而要在生活中的每时每刻。送人玫瑰，手有余香。让雷锋精神激励着我们每一个人：做好事，做好人。

雷锋纪念日日记3

今天是个特殊的日子——雷锋纪念日!为了向雷锋同志学习，我约了几个朋友去做好人好事。

雷锋纪念日日记4

今天是新学期开学的第一天，我早早地乘公交车上学，。我刚坐在座位上，就发现车门口站着一位抱小孩的阿姨，阿姨累得满脸是汗，小孩在怀里还不停地哭闹……

我立刻站起身来，把座位让给了抱小孩的阿姨。我还不时的做着鬼脸，把小孩和阿姨逗得开怀大笑。坐在前排的老爷爷，望着我亲切的说：“你这个小朋友，真是一个懂事的好孩子。”坐在后排一位带眼镜的叔叔，笑呵呵地对我说：“到我这里来吧!我抱着你咱俩坐一个座。”我说：“谢谢叔叔，不用了，再有两站我就到学校了。”叔叔高兴地说：“你真是一个当代的小雷锋啊!”

一个人做一件好事并不难，难得是大家都向雷锋叔叔学习，人人争做好事。那么，我们的社会该有多文明呀!

雷锋纪念日日记5

雷锋，多么熟悉的名字，熟悉到似乎任何阐述都显得多余。

作为中国少数几个以头像传世的人物之一，这个脸上始终洋溢着纯真笑容的年轻人，始终用他那平凡的轨迹诠释着生命的价值，成为几代人抹不去的记忆符号，伴随并影响着一代又一代人成长。

冬去春来，雷锋，永远年轻，永远活在人们心里。

1950年春天，雷锋的家乡时，没收地主财产，雷锋分到一个特别的“胜利果实”：一件白衬衣。雷孟宣记得，那个夏天，雷锋上学时天天都穿这件白衬衣。老师问，你这个白衬衣不错，领子每天都很干净，有几件啊?雷锋说，只有一件，上学时穿，放学回家洗干净就晾起来。雷锋最大的特点是勤快。嘴勤，走路时嘴巴也在动，见人都问好;

手勤，早上起来打扫卫生，几乎都是他打扫，平时积极帮厨洗菜;

写熟悉的人的一件事范文5

在情人节来的时候，和一个爱的人一起住，安置一个家，慢慢布置它，过一种半饱的生活，看一场关于爱的电影，听一首不那么流行的歌，给爱的人写一封长长的信，想起一些曾经爱过的人，一些关于爱的事。

《两个人住：一切从家徒四壁开始》

作者：欧阳应霁

出版社：三联书店

“家是什么?”，又重新问一个老问题。是熟悉的床?是晕黄的灯光?是一碗热汤一碗面条?也许都是。然而最重要的，却是胝手胼足共事的身边的人。家，是从两个人开始的，是从空空的家徒四壁开始的。如题所示，书的内容是关于家居、家具和生活，门窗桌椅床柜帘器皿等等等等，一一道来。

但是且慢，这不是时尚装修杂志，所以一套套设计好的居室模板是没有的。它只是讲两个人的生活，两个人的理念，也许还有两个人的希望。

书看完后，讲些什么理念那是一点印象也没了。所记得的，无非是两个人如何住到一个屋檐下，睡到了一张床上去的。这印证了生活原本高于美学。所以书名“两个人住”，不过是住得如何，不是如何去住。自然也有因此而泄露出来的妙笔，比如讲到床就想起了第一次，他也敢写，连时间地点都不记得了，算得真情流露。

家居的理念极简，可以借鉴，未必全般，自由的心境和追求美好的态度最可取。喜欢的是书里散布的“启示录”，有些哲学，有点意思。

看完便会有一种冲动，想要安置一个家，用心地去布置它。心中会感到温暖。

《半饱：生活之所在》

作者：欧阳应霁

出版社：三联书店

一个擅长设计、见闻广博，对生活永远有热力永远有好奇的创作人，如果他恰巧又精于厨艺，你可以想象。他的美食世界必定也精彩万分。他对待厨房不会规规矩矩，每道料理、每样食材都有乐趣。他又坚持半饱，让自己有余裕去容纳其他美好：享受恬适的同时，还有动力追求刺激。半饱，其实更贪心。

为什么半饱?身边大吃大喝至死方休的多的是，半饱，是不是故作另类?

半饱，最初其实是被迫的――

因为平日工作实在太忙，吃到一半就赶着翻江倒海地做别的事情，所以常常不知不觉半饱着肚。也因为如此这般活着太累，吃到一半就想睡觉了，饭桌旁沙发上一躺下，马上沉沉睡去，剩下半桌饭菜明天收拾。生活迫人、累人之外，也因为头发都白了，不再像少年时代饥不择食，多了点选择，真的好吃的才动心动情。偶然有放肆乱吃的，都挤得饱得苦不堪言。而且一团腹肌马上跑出来，后悔也来不及。

所以不是念营养学出身不是专业厨师的我，也大胆走出来身体力行振臂一呼：半饱就好!

《信封》

作者：(德)海纳・格兰钦　译者：云起

出版社：译林出版社

深夜翻开这本书。

那些类似孩子涂鸦的信封。那份不加修饰的，完全从内心流淌出来的爱情。是的，我提到了爱情。爱着一个人的时候，真美好。心都打开了，看到她就微笑。生活中发生的一切事情，转个弯，就联想到了她。想念她，想见她，想跟她说话，只要在一起，每一处都是风景。

他对她说，小墨鱼，你还记得我三年前写给你的第一张卡片吗，那时我在意大利的一个小山上，今天是第三次来此了……

他对她说，当我在工作或做音乐时，你的缺席让我觉得时间很漫长……

他对她说，你难受的时候，我想为你在那里存在。最好还能再次和你结婚，之后再结又再结……

他对她说，如果你心情不好的话，我会想很多，你的悲伤也是我的悲伤……

他对她说，你知道什么是最美的吗，那就是，我爱你……

他对她说，我爱你，也希望你知道，因此写信和重复对我都不够……

就是这样的句子了。我看完后，感觉在感情中受到的伤害、波折、痛苦都不存在了。爱，怎么会让人痛苦呢?这个是多么美好而伟大的字眼。就是这些信封，让我觉得，有些珍贵的东西，并没有遗失。

MVE

李金兰

《情书》

情人节，为那些有青春怀旧情结的人特别

写熟悉的人的一件事范文6

勤奋是成功之道。人类做成任何一件事情都离不开勤奋这一基本法则。天资是与生俱来的，我们无能为力，毕竟我们无法决定自己的出生；机遇是不期而至的，我们也不可苛求，毕竟千里马常有，而伯乐不常有。只有勤奋是完全取决于我们自己的，俗话说：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”我们可以通过勤奋走向成功。如果不勤奋，即使天资再高、机遇再妙也毫无用处。

一个人勤勤恳恳地工作，不要怨天尤人，不要羡慕别人的高待遇，不要埋怨领导不器重自己。只要一心一意，一步一个脚印地踏实工作，相信一定会赢得众人的肯定和领导的赏识。不要小瞧自己，能将自己的能力发挥到一个极致就是一种成功。

生活中勤奋的人不少，但坚持到底的人却不多。勤奋需要毅力。囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股的故事流传了千百年，可谓家喻户晓；韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”更为读书人所效仿。他们的精神让人钦佩。成功是需要百折不挠、艰苦奋斗的精神的。拥有勤奋，坚持勤奋是把握成功的关键，做到了，成功无脚自然来。

勤奋，一向为古人所赞扬。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，更是大家熟悉的名句。一个人的勤奋决定一个人的命运，决定一个人的未来。它用点滴的小成就激励着你，引领你走向成功。无论你是残疾还是贫穷，是少年还是老年，只要肯勤奋，并且有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，再加上明确的目标，正确的方法，那么成功就离你不远了。