前言：中文期刊网精心挑选了征文活动范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
征文活动范文1
一、“人物”专栏征文
1．征文宗旨：宣传我市各条战线的先进人物，弘扬社会中的真善美，促进和谐社会建设。
2．征文主题：“感受真善美，采写身边人”。
3．征文内容：采写普通人物身上发生的感人事迹和嘉行懿德，侧重采写为**全面小康和和谐社会建设作出表率的基层一线党员干部的先进事迹，以凡人小事表现普通人物的高贵品格、高尚情操和不平凡之处；采写身边领导干部，撷取生活细节，以小见大，反映领导干部的事业追求、生活情趣和道德情操。
二、“读书”专栏征文
1．征文宗旨：引导广大党员干部树立终身学习理念，养成读书学习的好习惯，在党员干部队伍中形成爱读书、读好书、善用书的良好风气，促进党员干部加强思想道德修养、提高科学文化素质，推动学习型党员干部队伍建设。
2．征文主题：“读好书、荐好书、写书评、谈体会”。
3．征文内容：凡由读书而产生的积极的心得、体会、感悟、读书评论、读书随笔、随想，读书对人生、工作、生活产生的积极推动作用等，都在应征之列。
三、征文要求
1、体裁及内容要求：
(1)“人物”征文体裁限通讯、特写、散文3种形式；采写真人真事，内容积极健康，实事求是，情节动人。
(2)“读书”征文体裁不限；内容思想健康，立意新颖，观点鲜明，言之有物，抒发真情实感，给人以美感和启迪。
2、文字要求：简洁朴实、自然生动、流畅精炼，1500字以内。
3、征文题目自拟，为原创作品，不得剽窃或抄袭，已公开发表过的文章请勿再投。
四、征文时间
自即日起至**年11月30日。
五、投稿方式
来稿请寄：**市**区委组织部信息调研科，或直接发至**市健康西路140号、**市委组织部《干部之友》编辑部(邮政编码：223001)。电子邮件信箱：*****@；*****@。
邮寄或发电子邮件，请注明“‘人物’征文”、“‘读书’征文”字样,并注明作者姓名、工作单位、联系方式（邮政编码、详细通讯地址、联系电话、电子信箱）。来稿一律不退，请自留底稿。
六、稿件使用及评选奖励办法
征文活动范文2
一、活动目的
举办株洲市“最美校园纪实随笔”征文活动旨在引导和鼓励我市广大中小学校师生、家长及社会各界人士发现和记录我市中小学校园的美丽，通过纪实随笔的方式，抒发作者关注校园，倾情教育，热爱株洲的热情和感受，再现和宣传我市教育的发展成果。
二、活动范围
1、我市中小学校师生和家长；
2、我市主要网络的关心支持教育的文学爱好者。
三、征文收集时间与方式
2011年7月10日—9月20日期间，各参赛选手将文稿发至株洲教育网，上传方式： 也可通过株洲网
四、征文评审与奖励
9月25日前，由株洲教育网牵头组织
征文活动范文3
开放、民主之风的兴起是征文广告出现的社会背景。上个世纪初期，中国社会经历了半个多世纪与西方社会在各个方面的冲突、融合，社会风气已经呈现出不同于完全的封建时代的特征，开放、民主等西方资本主义的特质越来越多地被人们接受和效仿。后，以严复、梁启超为代表的维新派大力提倡和推进“兴民权”、“以民为主体”的思想，他们疾呼“何谓全权?国人各行其固有之权；何谓缺权?国人有有权者，有不能令其自有其权者；何谓无权?不知权所在也”。康有为就认为，所谓民权主要表现是参政权，应该有权与君“共议一国之政法”。所以，“民”才是救国和政治改革的根本，才是政治文化的核心。①在他们的思想中，自由、平等是民权的核心，权利观念是民权的最直接表现，虽然这种“在民论”的理念还停留在机械地照搬西方理论的水平上，但它推动了民权论在社会上的流行，并使之成为时代的强音。同时，“兴民权、启民智、达民意”是当时众多大众媒体宣传和讨论的重要内容，以《大公报》为例，它创新各种形式以达到达民意、通民心的效果，如它积极主张和推广“白话文”，广泛登载反映民情、民意的信息，而在社会上民风变迁，人们积极参政、议政的意识也日渐增强，这就为《大公报》进而开创“征文”的方式，与民交流、互动提供了有利的社会背景，从而也在实践上找到了“兴民权、达民意”的一种实际方法。
英敛之办报理念是征文广告出现的直接原因。英敛之作为《大公报》的主创者，他的办报理念直接影响着报纸的性质和走向，特别是在之前，他作为一个积极的资产阶级维新派代表，其维新变法、主张立宪和以“民”为主在很长时期内是这张报纸的主体思想。在《大公报序》中他说：“报之宗旨在开风气，牖民智，挹彼欧西学术，启我民胞聪明。”②在《大公报千号祝词》中，他又强调办报的宗旨是：“开风气，牖民智，通上下之情，作四民之气。”③而对于办报的目的，他也有自己的见解：“报纸之天职，所以为耳目、作民喉舌者也。”对于报纸的社会意义，他认为一国国民之发达和报纸媒体的发展有很大的关系，“夫报者诚一国之代表者也，国民程度之高下，智识之开塞，风俗之美恶，要以报馆之多寡，消路之畅滞，记载议论之明通猥鄙征之”④。在《大公报千号祝词》中，他又强调，如果报纸办好了，就是“政府监督、国民向导，为人群豪杰”，正是基于这种理念，《大公报》才具备了真正“忘己之为公，无私之为大”的个性特征和“敢言”的表现风格。而在实际的办报过程中，英敛之非常重视来自社会各阶层的广大读者的政治倾向和观点，他在报纸上开创“征文”的形式，通过编者与读者的互动、奖励读者参与报纸媒体宣传等来征集各种观点，并达到一定的社会影响。正如1902年7月13日的征文广告中所说：“本报以牖民智、化偏私为目的，自出版以来谬?海内不弃，远近函购，辗转求学，日不暇给同人讲，将报体精益求精，兹拟设题征文，广罗切时论说，不拘体裁，不限时日，藉以导同胞之思想，觇实学之进步，非曰笔干权借墨润也。诸君有愿敬业乐群，以文会友者，惠示大箸，兴本报之宗旨……。”⑤不难看出，英敛之的办报理念是征文广告出现的直接原因。
征文是大众媒体中传者和受者互动的主要形式之一，征文广告是其重要的组成部分，它的出现与存在对当时社会有一定的影响：
规定了早期《大公报》的政治个性，一度为君主立宪大做宣传。英敛之首创征文的方式主要目的就是宣传君主立宪思想。作为《大公报》的主办者，他实际上是该报传播信息中的重要“把关人”。传播学认为，任何信息的传播网络当中布满了把关人，他们控制着传播的内容和渠道，影响着传播的效果。从社会控制的角度看，无论什么国家、什么时期，把关人的根本作用都是相同的，都是体现了信息决策者和传播主体的意志。由此，传播的内容及方式在很大程度上要受到把关人的影响。⑥作为近代知识分子，英敛之借助《大公报》，将自己的政治思想与理念告知公众，传播于社会，一方面希望对政府政策以及政策的实施起到一定的影响和监督作用，另一方面也希望直接或间接地影响和鼓动广大公众的参与。在这些征文选登时，他的政治倾向非常明显。如1911年12月5日起登载了11月的征文，前两名均以《君主民主立宪问题之解决》为题⑦，作者都认为在当时的情势下，君主立宪是上上之策。这个观点正迎合了英敛之热衷立宪的思想，可见这时的《大公报》也是他宣传立宪思想的阵地了。
传播议题设置信息，吸引读者关注，形成和加深读者与媒体的互动关系。征文广告的目的就在于传播议题设置信息，吸引读者的关注。议题设置是大众传播媒体的一个重要功能，是指“媒体通过选择并突出某种问题，从而使这些问题引起大众和社会的重视的功能，它也是大众传播最重要的社会效果之一”。⑧美国著名传播学家M.E.麦库姆斯和D.L.肖认为，大众传播具有一种为公众设置“议题日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。⑨从本质上讲，英敛之利用征文的形式就是发挥了大众媒体议题设置的功能，从而引起公众的关注和参与，以此来影响舆论。从统计中可以看出，《大公报》中的征文作为议题设置，主要涉及时事热点、舆论焦点和社会中心问题，如立宪改制、开启民智、中学为体、西学为用等，它不仅是民众关心的热点，也是社会焦点问题，这些议题的设置也体现出媒体对社会、国家、民众的关怀和积极入世的办报方针。而这些议题信息的传播就要依靠征文广告的形式来告知读者，引起民众的兴趣和积极参与，从而形成媒体与读者始终存在互动、沟通的关系，不仅影响了公众舆论，而且也提升了媒体自身的社会知名度。
建构公共舆论空间，推进社会的文明进步。在近代，民众的平等、自由和民权的意识是通过多种形式表现出来的，其中在大众媒体上自由发表议论就是其主要形式之一，可以说大众媒体的出现为民众意识的自由表达构建了一个舆论平台，这本身就是社会进步的体现。而征文广告传达了集众参与的信息，是媒体引导舆论的重要方法，在每次征文广告中大都清楚地写道：“征文分为三等奖励，并登载在报纸上。”如在1903年1月15日登载了一则征集以《剪辫易服说》为题的文章，为了刺激读者大力参与，征稿日期到3月8日，奖励力度也很大，第一名赠银十五元之多。⑩这就在客观上建构了大众舆论空间，成为公共舆论的重要平台，是民众参政、议政的一个阵地，这又从实际意义上对进一步推动民风迁移、社会进步起了积极的作用。
综上，近代《大公报》上征文广告的出现是特定社会背景下的产物，同时它有一定的社会影响，这是我们在研究近代史和广告史中不应忽视的内容，正如传播学者马歇尔・麦克卢汉早在20世纪60年代所断言的：“总有一天，历史学家和考古学家会发现，我们朝代的广告是日常生活最丰富、最忠实的反映，它们对一切活动领域的反映超过了过去的一切时代。”{11}因此，我们只要重视对于各类广告的分析和考量，就能为近代史和广告史的研究有所裨益。(注：本文为河北省教育厅指令性研究课题项目，课题名称为“《大公报》广告与近代中国社会”，项目编号为S070708)
注释：
①汪林茂：《晚清文化史》，北京：人民出版社，2005年版，227页。
②③⑤⑦{10}《大公报》，1902年6月17日、1905年3月4日、1902年7月13日、1911年12月15日、1903年1月15日。
④侯杰：《与近代中国社会》，天津：南开大学出版社，2006年版，51页。
⑥刘泓：《广告社会学》，武汉：武汉大学出版社，2006年版，192页。
⑧廖为建主编：《公共关系学》，北京：高等教育出版社，2000年版，204页。
⑨郭庄光：《传播学教程》，北京：中国人民出版社，1999年版，214页。
{11}马歇尔・麦克卢汉[法]：《理解媒介――论人的延伸》，北京：商务印书馆，2000年版，214页。
征文活动范文4
中小学法制教育活动的加强是我国落实科学发展观、依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的基础性工作，也是各级政府有关部门特别是各级教育行政部门及中小学校的法定责任。为深入贯彻落实中央宣传部、教育部、司法部和全国普法办联合制定的《中小学法制教育指导纲要》和《全省教育系统开展普法和依法治教工作第五个五年规划》，进一步加强中小学法制教育，大力推进“法律进校园”工作，省教育厅决定举办“全省中小学法制教育征文竞赛活动”。
一、竞赛的主题和内容
培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和学法守法用法的能力。参赛文章体裁不限，内容主要围绕以下几方面：一是学校根据《中小学法制教育指导纲要》和全省教育系统“五五”普法规划的要求，对学生开展法制教育的主要做法、典型经验及主要成效；二是思想品德课教师结合教材对学生进行法制教育的经验体会或教案；三是班主任教师结合学生学习、生活实际对学生进行法制教育的经验体会或教案；四是语文、历史、地理、生物、体育等相关学科教师在本学科教学中挖掘法制内容、渗透法制教育，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面教育的经验体会或教案；五是学生接受法制教育的心得体会，特别是学校组织观看省教育厅配发的《中华人民共和国未成年人保护法》、《法制教育、安全教育、卫生教育专题资源》、《呵护——未成年人伤害事故处理与预防》、《小小律师》等专题教育教学光盘后的心得体会。
二、参赛对象
全省普通中小学校、中等职业学校、教师、班主任、学生（小学三年级以上）。
三、竞赛活动的组织机构
本次活动由省教育厅领导及厅有关处室、各市（州、地）教育局主要负责同志组成组委会。组委会下设征文竞赛活动办公室，设立在贵州教育报刊社。各市（州、地）、县（市、区）教育局成立相应的领导小组，负责本地区征文竞赛活动组织领导工作。
四、竞赛活动的程序
竞赛于10月30日启动，至20xx年7月30日截止。
（一）初赛阶段（10月30日至20xx年5月30日）
1、各学校根据本通知确定的竞赛内容，组织本校师生开展本校法制教育征文竞赛活动，并按时间要求将本校优秀文章报送县（市、区）教育局征文竞赛领导小组；县（市、区）教育局征文竞赛领导小组经遴选将本县优秀文章报送市（州、地）教育局征文竞赛领导小组；
2、市（州、地）教育局征文竞赛领导小组组成专家评审委员会，负责对本地区参赛征文进行复审，并于20xx年6月15日前报省征文竞赛活动办公室。
各市（州、地）限报优秀征文90篇。
（二）复赛阶段（20xx年6月15日至20xx年7月10日）
1、省征文竞赛活动办公室组织专家对各市（州、地）上报的征文进行公平、公正的评选。评选出的优秀文章提交省组委会审定。
2、经省组委会审定的评选结果在《贵州教育报》、《贵州教育》、《初中生辅导》等报刊上公布，并选登部分优秀作品。
3、评选结束后由省组委会举行隆重的颁奖仪式。
五、编辑出版优秀论文集
征文初赛、复赛阶段，省教育厅《贵州教育报》、《贵州教育》、《初中生辅导》及团省委《少年时代报》、贵州师范学院《希望》、《贵州师范学院报》等报刊上均设置“中小学法制教育征文竞赛专栏”，各学校及其教师、学生可自由投稿。其中，《少年时代报》负责接受小学生的投稿，其他报刊负责接受学校、教师和初中以上学生的投稿。
竞赛活动结束后，获奖作品和优秀文章将汇编成集，交由出版社公开出版。成书后，免费赠送各地中小学。
六、竞赛活动的奖项
本次大赛分学校组、教师组、小学生组、初中生组、高中生组，并分别设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖若干名，同时设优秀组织奖3名，由省教育厅颁发证书及奖金。
七、相关事宜
（一）各市（州、地）教育局征文竞赛活动领导小组名单，于**月20日前报送省征文竞赛办公室。
（二）各市（州、地）、县（市、区）教育局和学校要从“五五”普法年度经费中安排一定的工作经费，保障活动的顺利开展。
（三）鼓励各市（州、地）、县（市、区）教育局比照省的做法，设立相应奖项，对本地评选出来的优秀征文的单位和个人给予相应的表彰奖励。
征文活动范文5
湖里中心小学 五年二班 吴锦标
正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一转眼，就到了2008年了！这一年是大家盼望已久的一年，因为在这年里有一件举国同庆的事情，那就是奥运会！自从2001年申奥成功后，中国人就一直在盼望这一年的到来！是啊，能在自己的国家举行一次奥运会，那是一件多么伟大，多么荣耀的事啊！而我，是一个奥运设计师，专门设计奥运会的场馆。这是一件光荣的任务！我设计了一个水上运动馆,叫蓝翔。蓝代表大海；翔代表雄鹰展翅飞翔，象征着更高，更快，更强的奥林匹克精神！
这是一个环保安全而又漂亮的场馆。她的外形像一朵莲花在水中绽放,美极了!这座体育馆是采用一种坚固耐久性强又美观的材料制成的，最高寿命可达三十年。而且这种材料坚固到用枪也射不穿，十分好用！
这座体育馆不仅外表美，里面的设计更是巧妙，设施更是完善！里面有八万个固定座位和两万个临时座位，中间有一个大游泳池，用来比赛。池水是来源于山上的泉水既清又凉，给人一种舒适的感觉。运动场的天花板是一种高科技的天花板它可以挡住紫外线把阳光吸进来解决采光问题。这里的地板采用了防滑地砖，这种地砖抓地力强不会使人滑倒。
这个运动场可以进行游泳，跳水，水球等水上运动。这个运动场的运动设施也很完善。跳水的跳板十分有弹性，这样可以让运动员更好的发挥。游泳的跳台装了弹簧设置，可以让运动员跳得更远，水里还安装了一种机器，可以减少阻力，使运动员游得更快。室内还安装了空调，自动调节温度。
这个体育馆还很环保，四周都装上了自动吸尘器。这种吸尘器占地面积小，只占1平方米，却可以吸到10平方米内的垃圾灰尘。另外还有保洁工人24小时的打扫，吸尘，可以说是超级环保的水上运动场。
我还设计了另外一个田径体育馆，他叫做红祥，火代表奥运圣火；祥代表吉祥如意。
这是一座圆形的体育馆，外表是用一种特殊的塑胶制成的十分坚固，用刀也刺不破，就算破了，也只要拿同种材料用特制胶水粘上就行可以了。颜色是红色的，象征着吉祥。整个场馆看起来像一个火红的太阳，漂亮级了！
征文活动范文6
我坐在沙发上看电视，不知不觉地进入了梦乡。
我梦见，我坐在阳台上看书，突然听见了月亮和星星在吵架。我觉得很奇怪，便仔细的听起来了。星星说：“月亮我们知道你的光比我们都亮，但我们也不比你差，你的光不是你自己的，而是吸收太阳的，而我们却是自己的光。”月亮反驳说：“就是我自己的，你们的才是太阳的。”星星们说：“你如果不信，我们一起去叫太阳明天不要出来，给我们一个证明。’”果真第二天太阳没有出来，月亮的确没有光了，而星星们仍然闪耀着微弱的光。这一证明月亮真的服了，惭愧地说：“对不起，是我太傲慢了，我不该这样。”星星说：“犯小错误是正常的，只要你能勇于改过，并且不在犯同样的错误，就行了。”月亮说：“我知道了。”
“起床了！”姑妈叫道。我睁开眼睛一看说：“原来是个梦啊。”
南平市新光学校五年级：江铧
