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《让规则看守世界》阅读 江苏大丰市四中 顾忠安
《“沉默学”导言》阅读
江苏射阳县实验中学 施海琴
《花朵――昆虫温暖的家》阅读 天津宁河县淮淀中学 李志林
《樱桃树下的母爱》阅读
河南新县沙石中学 杨世海 胡春叶
二等奖
江台市南沈灶中学 王小勇 江苏射阳县实验中学 李雪梅 山东邹平县临池中学 孙启明 吉林东辽县建安中学 高凤翔 蔡艳杰 河北张家口市15中暨外国语初中 刘惠琴 河南淮滨县教研室 刘淮玉
江苏大丰市四中 王爱华 顾忠安
江台市南沈灶中学 胡秀华 湖北松滋市八宝中学 黄松海
安徽六安市六中 侯守斌
广东广州市海珠区教研室 阮桂卿 河南南阳市教研室 张冬 江苏常州市武进区教育局 庄焕方 湖北宜都市外国语中学 周远喜
江苏大丰市三中 冯余广 江台市台南中学 周俊根
山东枣庄市舜耕中学 种道雷
河南沈丘县石槽二中 赵其友
湖北当阳市庙前中学 王代福
湖北汉川市实验中学 王健龙
三等奖
江苏 邓德明 屠建林 刘 水 周 波 惠新猛 石晓兵 徐良观 薛学红 周德进 胡卫星 河北 王荣娣 白纯英 徐淑清 郝连斌 安小宝 刘 倩 吉林 杨春华 江西 李弗不 迟若锋 福建 陈凌斌 安徽 马中武 刘志强 四川 李朝国 许松柏 郭宗富
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我是一名教师，每天看书，每天教书，书成了我生命中难以割舍的一部分。
我打小就喜欢书，最早要从“抓周”算起。我生于1963年，那时，老家还保留着小孩在一周岁时“抓周”的习俗。听母亲说，我面对铺了一地的算盘、钞票、书本、糖果等物，首先抓到手的就是一本小人书（连环画）。此举着实令长辈们高兴了好长一段时间，尤其是疼我的爷爷，他认定家里要出“状元”了。
上个世纪七十年代，我们那里的生活水平很低，谁要是有一本书，那可是一件比过年还要快乐的事。那年的二月二，我跟爷爷去赶集，经过供销社时，爷爷给我买了本最时髦的小人书——《闪闪的红星》。说时髦，是因为小人书的所有画面跟电影的画面一模一样。我如获至宝，看了一遍又一遍。从此，屁股后面总会跟着一大群讨好我的小孩，甩都甩不掉，就是大人也会来找我借阅。
1980年，我考取了一所师范学校。在学校图书馆里，我看到了这样一本书：不起眼的小32开本，蓝皮上画着一个不太清晰的闹钟，还有几幅半抽象的生物图,书名是《奇特的一生》,苏联格拉宁著。书中讲述了苏联生物学家亚历山大·柳比歇夫（1890——1972）一生献身科学的故事，重点介绍了他的“时间统计法”，也就是记录柳比歇夫做每一件事的时间利用，如何有效地保证了他的科学研究工作。这本书后来影响了我的一生。
当时，对于我们学生来说，每天自由支配的时间连一小时都不到，如何安排呢？我想到了柳比歇夫所说的“时间下脚料”，即各种零碎时间，像等车、等开会、排队以至如厕时、睡觉前等等，这样的时间都可以利用，于是无论做什么，我手头都带着一本书。这样开发的结果，是每周的自由时间达到了16小时。效果出乎我的意料：两年的时间里，我竟然读了318本小说，其他书籍153本。
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我们的心八面玲珑，装着悲也装着喜，装得多了，杂了，心就倦了；整日奔走于喧嚣的都市间，难免会沾染上尘埃，染得多了，久了，心就躁了。如果有那么一个地方能够卸去心灵的重担，让复杂的心重新变得简单；如果有那么一个地方能够弹去心灵的灰尘，让浮躁的心重新变得平静，你是否会感到遥不可及？
其实在我们的县城就有这么一个地方——保亭图书馆。
走到七仙广场，你会觅见她的踪影。那里永远播放着一首“静谧”的乐曲，安静是她的
主旋律，翻书的“沙沙声”是她的协奏曲；那里永远谱写着一首“祥和”的诗篇，工作人员
脸上温暖的笑容是她的主旨，高雅温馨的气氛是她的意境。
在阅览室里，拿起一本杂志，选一个靠窗的位置坐下。阳光透过窗户撒进来，射入心扉，
晒干心中的阴霾。原本紧绷的心会在刹那间舒展开来，整个身体犹如躺在夏威夷那蔚蓝的海
面上，一切烦恼、忧郁瞬间被海风带走，留下的只有咸咸的海的气息和海鸥温柔的鸣叫……
翻开一本小说，把自己融进那个世界，随着紧张的情节而提心吊胆，伴着轻松的描写而会心一笑；随着小说中人物的悲伤而心碎，伴着小说中人物的希望而憧憬……不久你就会发现那书里仿佛写的是自己，因为你已忘掉了现实中的你，和你的心灵一起漫游在书的世界里……
如果此时心里还是感到浮躁，那就去看看哲学。与大师级的人物进行心与心的交流。也许弗洛伊德会告诉你人生存在的意义，卡耐基会指点你到达成功彼岸的捷径；或者看看史学，了解那些伟人的过去，学会怎样才能变得高大坚强。也许从梵高那里你的心灵会得到安慰，因为在这样一个饱经沧桑和苦难的人的面前，你的挫折与困难已显得渺小……再去和毕加索聊聊天，品味天才的哀与喜，感受那让你深深折服的独特艺术魅力，然后再去领略巴顿那战火硝烟中英勇果断的风采，还有泰戈尔那诗情画意，飞鸟一样的思绪……
这时你的心一定会平静下来，因为你会重新思索活着的意义，你会贪婪地吮吸书中浓缩的精华。
如果此时你的心还是感到疲惫，那就翻开游记和心灵一起踏上轻松之旅。站在高高的青
藏高原，望着苍茫的天和雄鹰一起翱翔苍穹，你是否会感到心胸变得无比辽阔？徜徉于塞纳
河畔，看着游船上的人谈笑风生，嗅着岸边咖啡馆里飘来的阵阵浓香，你是否会感到心情无
比的惬意？还有那世外桃源般的自然风光和威尼斯水城那独特迷人的风采，你的心是否早已
飘飘然？
还有摄影集，会让你的眼睛饱餐一顿；科学小品，会让你的大脑吸取养份；英语文摘，
会让你从另一个角度审视世界；散文诗集，会让你的心在开满栀子花的仲夏随风飘荡……
此时你的心平静了吗？此时你的心安逸了吗？答案不言而喻，这就是保亭图书馆的魅力
所在，她收藏着一切你想看的书，她能即刻带你到各个领域遨游、探索。
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初见
记得是谁说过，人生若只如初见。
你我初见，只是在不经意间，而你却给了我的心那么大的震颤。
去年九月，金色的秋天，我在《子午书简》中遇见了你。听着主持人的介绍，你深深地把我打动，你所散发出的气息，是生命与青春的意义，是爱、感恩、坚忍与真诚。
你的名字，在那个秋天深深地烙在我的心上——《花田半亩》。
重逢
今年三月，嫩绿色的春天一路烟霞，莺飞草长。
我逛着书店，盲目中又似乎在寻找着什么。突然，视线不由自主地被你吸引——淡蓝色的花，悄然怒放，跃然于封面。你依然那么美，散发着那种深深打动我的气息。、
我与你重逢了！我将你带回家中，我知道，你——《花田半亩》，将永远陪伴我。
相知
静坐在花香四溢的庭前小院，我捧着你，用指尖触摸你的肌肤，感受你独有的气息。像是个饥渴的孩子，我迫不及待地想要将你细细品读。
你的主人是一个年仅20岁的女孩，她永远停留在20岁的青春里。那个女孩，她叫田维，15岁便身患绝症，开始书写博客，开始在你半亩花田里耕耘，而你，也在这一次次的耕耘中，开出一朵朵生命的鲜花，将她的青春永恒。
读罢，眼泪早已润湿了我的脸颊，为你，为田维，为这半亩花田……你们给予我的不只是一种感动，更是一种激励。
含着泪，我不再去想，甚至不敢去想，田维和你，田维用生命写出了你，你用文字让田维生命永恒。这字里行间，田维写出的有太多的不舍，又有太多的坚强，坚强得让人心疼。
田维，是与死神对视，却波澜不惊的人。
相伴
独自倚在墙边，看着开在明媚春光里的朵朵鲜花，我深思着……
我们有着灿烂的青春，花样年华，又有谁去想过生命的脆弱、死亡的威胁？当死亡正在向我们逼近时，我们会怎么做？我想至少我们一定无法像田维一样，波澜不惊地与死神对视。我们会恐惧、会逃避、甚至堕落……又有谁会去想，怎样用有限的生命与青春来创造永恒？
想一想田维吧，我们会惭愧！
爱、感恩、坚忍与真诚，这些无疑给了我巨大的动力和启迪。虽然我知道死神并不会马上向我逼近，但是，福祸旦夕，又有谁能够预测？所以，我对自己说，好好把握每一天吧，再多的苦、再多的累，我都不能怕，就像田维写的：心存感激地生活吧，我们来自偶然，生命是最宝贵的礼物。爱你所爱的人，温柔地对待一切，不要因不幸而悲戚和怨恨。无论前途怎样凶险，都要微笑着站定，因为有爱，我们不该恐惧。
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我站在此岸，回头望着途径的路。一地芬芳，一袖盈香。
——题记
壹·童话：安徒生与格林，偶尔有希腊。
儿时经常要一个人面对清淡而又百无聊赖的午后，陪伴我的是一本本厚厚的童话。
安徒生与格林，偶尔有希腊。
由于年少，从未深究过童话所要表达的真正意念是什么。纯洁而又无知的心一次又一次被不尽相同的情节感动，或哭或笑，整天因此而将心情改变。海的女儿变成泡沫的时候，祈祷着她的灵魂会成为最美的天使，拥有纯白的翅膀与五彩的花环，在天上俯瞰她心爱的王子；喜欢七个可爱的小矮人，希望美丽的白雪公主能与王子寄住在那森林里的木屋，而并非深居单调华丽的王宫；认为普罗米修斯是最强大的神，他能忍受穿肠破肚的痛苦，不知他现在自由了没有？因为他的缘故，有一段时间不仅节约用水，还节约用火。
安徒生爷爷童话的结尾，美丽却时而残酷，主人公需要经过种种磨难才能得到最终的温暖与幸福；格林童话的结局永远是王子与公主或者其他美丽但贫穷的女孩快乐地生活在一起，继母与女巫永远那么可恶；希腊童话拥有许多英勇的神明，但他们时而犯下错误，总无法获得尽美的结局。
我在童话的陪伴下度过一个又一个寂寞的午后，度过大半个童年。它们如同清晨饮露的花蕾，使我的双袖初盈清香。
贰·历史：上下五千年，流年偷换，凭此情相记。
父母说，中华上下五千年的历史是块瑰宝，于是他们在生日时送了一本我当时觉得厚得令人畏惧的书，我从而真正挥别了那读童话故事的时代。是十三岁伊始，我驾着小舟在历史的河流中顺流而下，河岸两边长着尽绽的花朵，香气馥郁。
我素不知原来中华历史是如此令人迷醉，对它们的喜爱甚至超过了对童话的情感；我素不知除了之外神州大地曾诞生过一位又一位足以顶天立地的伟人与英雄，他们有的身处盛世，有的身处乱世，有的是君王与臣子，有的不过是一介布衣；素不知中华曾有如此多传奇女子，红颜之于英雄，嫔妃之于君王，她们的故事或喜或悲，在战乱的年代及动荡的山河中，她们用自己的命运祭家祭国，奏响了一曲又一曲千古绝唱……从大禹治水至苏武牧羊，
从昭君出塞至贵妃醉酒，从春秋战国至开元盛世，从颠沛流离到一统天下……
历史的神奇，在于平平又仄仄，大起又大落，万管齐奏也无法尽现的壮丽，都终将随时间的流逝而成为云烟，但它从不会因此而停滞。江山代有才人出的现实，成就了我们所看到的残酷悲凉又不失绮丽神圣的历史。
世事如潮，滔滔东流。时间依然从容不迫地往前走。
我依稀听见有女子的歌音自上下五千年的洪流中传来——流年偷换凭此情相记，驿边桥头低眉耳语。碧落黄泉红尘落尽难寻，回首千年去。
心藏古今，两袖书香似乎又充盈了一些。
叁·小说：红楼一梦人笑痴，谁解梦中愁与泪？
迈进高中的门槛，迎来了更加朝气蓬勃的青春。十几年与书同行，我已拥有了自己的想法，更倾向于同书中的人物作心灵的交流。
“都云作者痴，谁解其中味？”红楼梦为世人留下千古的感慨。一位又一位红楼女子，一种又一种不同精神，一段又一段令人唏嘘的人生。在此之中，最令我心仪的不是别人，正是那位“笼烟眉，含露目”犹如病中仙子般清丽却凄苦的女子——林黛玉。有人说她性格孤僻，故作清高，但又有谁能真正体味到她内心的无奈与愁苦呢？寄人篱下的痛苦和难觅知己的失意，造就了她清冷的性格。潇湘——正如这个名字一样，她仿佛一位遗世独立的潇湘妃子。“试看春残花落时，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”她葬花吟花，又何尝不是在叹自己的命运呢！
曹雪芹满纸辛酸泪，都倾注在这红楼一梦中。那百年的梦境，满盈双袖的香气，褪去了当初的青涩，多了几丝亘古遥来的韵味。
收拾完零乱的心情，带着芳香盈袖，我再次上路。
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读书是一种生活，是我向往并享受的一种幸福生活，如果在一天的生活中没有书本作为伴侣的话，我会有一种莫名的空寂和愁闷。在生活中的每一天，无论工作再忙，我都会抽出一定时间去读书。
以“书城”为乐土，以“书房”为美庐，以“书橱”为肺腑，以“书香”为美食，以“书”为快乐，以培养“读书种子”为己任，——这就是我读书的境界。一位视读书为己任的教师，在雕琢自己生命的同时，又何尝不是在教学生以读书之“器”来雕琢他们年轻的生命！——这就是我的读书宣言。
我的读书动力首先基于专业发展的需求，作为一名教师，每天都要面对永不停滞的教育教学改革，每天都要面对渴求知识的学生，如果自身没有终身学习的欲望和能力，那就没有能力去参与这样的改革，也就没有能力去满足这样的渴求。那么唯一能做的还有什么呢？一个字，“混”而已，依靠越来越老的资历，凭借越来越多的经验，当然还有越来越圆滑的头脑和嘴巴，去等待自己或者落寞或者快乐的退休生活的最终到来。这样的日子就好像一条可以看到终点的百米跑道，这样的生活是既可怜又可怕的。正是在这样的逼迫下，我尽可能多的阅读专业的著作。在出差的路上，在拥挤的公共汽车上，在课间休息的10分钟里，在晚上睡觉之前，甚至在如厕之时，总之只要一有机会，我就要读上一段自己喜欢的书。
我从教几十年，如果说我有什么优势的话，可以自豪地说，我唯一的优势就是比一般的教师多读了几千本书，多写了几百篇文章。这就是我敢于面对莘莘学子而信心十足的资本。“腹有诗书气自华”，多读书，勤思考，胸中自有一股不可磨灭之气。我觉得，教师的读书是“底子”，有了这个“底子”，他才敢教书，才能教好书。我在许多方面甘居人后，惟独读书和写作，永远走在前列。
