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大学值周周总结范文1
关键词：高职；班级；企业化；管理模式
一、管理机构企业化
班级管理机构不再采取传统的“班长”“团支书”模式，而是模仿企业模式构建了多个职能部门，由班主任担任“老总”，成立“秘书处”，协助班主任“调度”各部门工作。具体构成如下所示：
大一上学期由班主任担任“总经理”，下学期由班长团支书轮换。秘书处的职能是协助班主任、分配学生会下达的任务，记录各项任务的完成情况并进行总结，除了汇总、整理、每周公示平时加减分之外。各部门与学生会的主要职能部门有一个大致的对应关系，比如说，纪检部对应学生会纪检部，如果学生会纪检部下达的任务在班级中就由班级的纪检部来负责完成。其中星火服务社对应学生会四个职能部门：外联部、科技创新部、就业信息部、社团部。学生会这四个部门下达的任务都是由星火服务社的同学完成。
（一）班级管理机构构成及职责：
1.当班班长、支书（大一第二学期实行班长、团支书轮换制）
负责制定当班计划并合理分配相关任务，全程协调、督促负责同学“无缺陷”完成相关活动，共同完成当班期间公寓检查、综合测评等工作。完成自己负责部门的工作，完成班主任临时安排的任务。
2.秘书处
制定流程式工作单控制各项活动的执行过程。由当班人员根据基本分配原则和任务繁重程度合理分配工作的负责部门，必要时可以跨部门“协同作战”，并下达任务单到负责人。
3.其他职能部门
纪检部做好每天考勤记录，包括上课、自习、选修等，选修可以安排其他班委代管，做好教室门窗、用电等安全方面的监督工作，做好“班级小组”纪律观念的教育工作；卫生部严格执行卫生值日制度，做好值日生值日情况记录，做好“值日小组”值日积极性的教育工作；公寓部严格做好公寓各项工作的组织、督促、检查工作，每晚汇总到勤情况，有夜不归宿情况者及时汇报班主任；文体部全程指导、协调各项文体活动；学习部组织各种活动解决同学中的学习困难，激发学习兴趣，积极构建良好学风，协调管理好各课代表为老师提供良好协助；组织部高质量、多互动组织好周四政治活动；宣传部高质量做好板报宣传，并定期更新，注重时事、主题明确、做好班级好人好事的宣传，配合各部门做好各项活动的宣传工作；通讯部保质保量完成院系稿件任务，做好“通讯小组”协调工作，保证各种报纸的投稿率和发表率；新呼吸训练营做好“读书角”建设工作，搜集好的图书并共享，组织好“读书心得”活动，建设“书香班级”，做好系学生会心理咨询部的相关工作，组织同学参加新呼吸训练营，锻炼体魄，树立信心，提高演讲能力；星火服务社做好技能培训工作，做好服务社的服务性工作，增强服务能力和交往能力，做好系学生会外联部、科技创新部、就业信息部和社团部的相关工作。各职能部门每周五将加减分汇总给秘书处。
（二）管理模式企业化
1.部门制
每个部门都是一个两人以上的团队，并且分工明确，讲究合作，同时部门内部形成良性竞争，通过“赛马”来“相马”，让班委在较长时间的竞争中提高锻炼强度，并接受学生和老师的检验。
2.例会制
大一第一学期：每周周日开主题班会，并由各部门向全班和班主任汇报一周的工作情况，查找问题，及时调整；大一第二学期：实行班长、团支书轮换制，在合作竞争中逐步实现学生自我管理，每周周日开主题班会，并由各部门向全班汇报一周工作情况，隔周周二晚自习第二节开班委会，由班主任主持；每天上午大课间各部门负责同学与班主任进行班级事务的常规交流。
实践证明：这种模式对于大一新生来说，能最大可能地满足学生追求进步、渴望锻炼的要求，提供更多机会让学生自我发掘、自我思考，调动更多同学关心集体、关注班级。
二、学生活动注重“校企融合”
（一）创建星火服务社
星火服务社以“校企融合，服务同学”为宗旨，面向企业用人、服务等各种需要开展各项工作。
建立“兴趣小组”，利用业余时间进行技能练习与培训，并联络相关企业毕业时推荐技术人才；成立“销售小组”，利用业余时间进行产品销售和业务推荐，并联络相关企业毕业时推荐销售人员。
通过服务社的活动，丰富学生的业余生活，锻炼学生的实用技能和社交能力，并通过与企业人员的联络和交流，开拓学生视野，感受社会压力，有利于提高学生学习的自觉性，提高自我约束能力。
（二）创建新呼吸训练营
新呼吸训练营源于学生参加“实战大学生”带来的一些理念，如：增强信心，勇于表现自己，提高学生的执行力，这些对于改善学生的心智模式很有好处，因此，成立这个训练营通过读书活动，模仿“实战大学生”进行执行力、表现力、自信心和演讲能力的训练。
总之，在高职院校引入“班级企业化管理模式”，创新高职班级管理模式，营造企业运作平台，不仅使学生熟悉了企业管理模式，在合作和竞争中得到锻炼和发挥，学生工作与市场、就业结合得更紧密，为学生“零距离”上岗提供了一条通向社会的过渡桥梁，使学生管理工作更具职业化特点，有利于学生职业能力的发展。
大学值周周总结范文2
项目名称：关爱留守儿童 助学助成长计划
执行机构：衡阳市南华大学晨光爱心志愿者队
项目背景：1.随着经济的快速发展，社会发展对劳动力的需求增加，吸引了大量农村劳动力进城务工。由于种种现实原因，进城打工的父母无法让儿女同行，于是出现了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。
2.据相关报告显示，衡阳市的留守儿童数量多且呈日益增加的趋势。留守儿童正处于一个重要的成长阶段，父母长期不在身边，仅仅由爷爷奶奶等亲戚照看着，极易导致留守儿童“亲情饥渴”，产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，影响学习及健康成长；
3. 城乡差距的存在，农村小学教学资源有限，无法给留守儿童提供很好的学习成长环境；
4. 留守儿童思想单纯，可引导行强。
项目实施地：大道村小学
项目服务人群：大道村小学需要关爱的留守儿童
项目目标：
1. 做好留守儿童的学习指导工作，帮助留守儿童提高学习成绩和学习能力，开阔知识视野 ；
2. 积极引导留守儿童树立正确的真善美价值观，养成良好的习惯，塑造优秀品质；
3. 帮助学校增加教学资源，完善教学设备；
4. 培养在校志愿者的社会实践能力，实现自身的价值，丰富大学生活。
项目计划解决的问题：
1. 做好留守儿童的学习指导工作，帮助留守儿童养成良好习惯；
2. 矫正留守儿童对父母的看法，让他们学会感恩，学会孝顺父母等长辈，学会爱；
3. 与父母沟通，强留守儿童与父母的联系交流，让留守儿童感受到爱
4. 为学校增加教学资源，为留守儿童创造好的学习环境
项目周期： 从 2012.12 到 2013.7月
项目产出：
1. 收集的各类活动资料、照片、宣传PPT、志愿者的下乡感言等；
2. 建立一个小型图书馆，扩大留守儿童的知识视野；
3. 举办的活动获得家长、老师以及社会的好评和支持；
4. 衡阳市媒体宣传报道至少1次。
项目进程：
前期调研
2012年12月--2013年2月
① 完成大道村小学留守儿童情况的调查。了解留守儿童的现状，分析存在的问题；
② 写策划书，制定有效有序的帮助计划；
③ 与学校老师，留守儿童家长沟通，得到他们对我们工作的支持，并完善策划书和活动计划，保证帮助留守儿童的活动能够正常有效进行。
前期准备
2013年2月--2013年3月
① 用调查所得的资料等制作关爱留守儿童的PPT、展板、海报等，并在校进行摆点宣传，扩大组织的影响力，号召高校学生关爱留守儿童，帮助留守儿童；
② 招募有爱心有责任心的在校志愿者；
③ 对招募的志愿者进行如何帮助留守儿童的培训，树立“服务他人，完善自我”的服务理念；制定严格的规章制度规范志愿者对留守儿童的帮助行为；
④ 合理安排，配对活动部的志愿者和留守儿童；
⑤ 跟学校负责人洽谈，商量支教时间及相关事宜，制定下乡支教的详细计划
活动正式开展
2013年3月--2013年6月10号 每周周末定期下乡开展有效有序的“一对一关爱留守儿童”学习指导活动。
2013年3月--2013年6月10号 每周定期（跟学校商谈后确定周一到周五的某个时间段）下乡去大道村小学进行爱心支教
2013年4月--2013年5月
① 策划成立图书馆成立事项，进行宣传，开展爱心募捐活动，号召人们为留守儿童奉献一份爱心；
② 为留守儿童购买适合他们的书籍；
③ 跟学校沟通，用募捐所得有用的书籍以及我们购买的书籍，协助学校建立一个小型图书馆；
④ 举办图书馆成立仪式，邀请权威人士出席见证，并联系衡阳媒体进行报道宣传；
2013年5月20号--2013年6月5号
① 策划“陪留守儿童过六一”活动，进行宣传，招募一日志愿者；
② 合理分配一日志愿者的任务，邀请相关权威人士出席参加，购买相关物资；
③ 正式举办“陪留守儿童过六一”活动；“六一”活动内容包括：由一日志愿者和队内志愿者一起陪留守儿童玩；开展“我想对爸爸妈妈说”演讲比赛；借用志愿者的手机让留守儿童的父母打电话；给留守儿童发棒棒糖之类的小礼物等
后期总结
2013年6月10号—2013年7月
① 针对留守儿童、留守儿童父母、学校老师分别设计调查问卷，进行调查访问；
② 分析调查问卷，了解帮助计划实际实行存在的问题，效果，父母和老师的评价等，作出调查总结报告并存档，以供以后关爱留守儿童工作的开展进行参考；
③ 队内志愿者写下乡感言、总结报告，整理并保存优秀的下乡感言或总结
本期活动结总
2013年7月初
① 整理保存本期活动资料，负责人总结本期工作情况存档
② 考虑并计划下期活动
财政预算：
前期调研
2012年12月--2013年2月
交通费 20 2元/人 ，10人
用餐费 60 6元/人 ，10人
矿泉水 10 1元/人 ，10人
资料费 50
前期准备
2013年2月--2013年3月
交通费 10 2元/人 ，5人
矿泉水 50 1元/人 ，50人
宣传资料费 80 包括海报、横幅、彩纸彩笔工具等
“一对一”活动
2013年3月--2013年6月10号
交通费 600 2元/人/周/次 ，总计10周，总共30人
矿泉水 300 1元/人/周/次 ，总计10周，总共30人
爱心支教
2013年3月--2013年6月10号
交通费 200 2元/人/周/次 ，总计10周，总共10人
矿泉水 100 1元/人/周/次 ，总计10周，总共10人
建立图书馆活动
2013年4月--2013年5月
交通费 100 2元/人 ，50人
矿泉水 60 1元/人 ，60人
宣传资料费 80 包括海报、横幅、彩纸彩笔工具等
书籍材料费 500
图书馆装饰材料费 100
“六一”活动2013年5月20号--2013年6月5号
交通费 100 2元/人 ，50人
矿泉水 60 1元/人 ，60人
宣传资料费 80 包括海报、横幅、彩纸彩笔工具等
礼物费用 150 包括铅笔，橡皮，作业本等
通话费用 150
后期总计
2013年6月10号—2013年7月
交通费 20 2元/人 ，20人
矿泉水 20 1元/人 ，20人
资料费 50
本期活动结总
2013年7月初 资料费 50
经费合计： 3000
项目成员简介及过往项目经验优势：
1. 晨光爱心志愿者队是依照《中华人民共和国管理办法》，经校党委、校团委批准成立，由校团委直接管理的带慈善性质的非赢利性组织。其原名晨光助学爱心基金会，于2003年成立。2007年项目转型，以衡阳县及郊区地区为据点，开辟了三块关爱留守儿童的根据地。晨光爱心志愿者队自身优势明显，拥有着悠久的历史，丰富的经验。
2. 晨光爱心志愿者队有着深厚的群众基础。长期以来，晨光爱心志愿者队秉承“同在一片蓝天下，共沐一片晨光中，携手同行“的志愿者精神，开展了一系列关爱及帮助留守儿童的活动，努力地动员更多的南华学子和社会各界人士参与进来，得到了社会、学校以及孩子家长的大力支持和鼓励。
3. 晨光志愿者队队内拥有着一大批有责任心，有爱心，积极向上，不断完善自我的志愿者不断默默的奉献着自己对留守儿童的爱。
大学值周周总结范文3
关键词：独立学院；英语教学；第二课堂；建构主义；实施方法
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-0118（2013）01-0377-02
教育部2004年颁布的《大学英语课程教学要求》中指出：“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。”[1]这就要求教师应该进一步探索如何对课堂教学进行拓展和延伸，充分发挥大学英语第二课堂不受时间、地点限制和灵活多样等优势，促进大学英语教学的良性发展。近十年的教学经验，使笔者认为第二课堂在大学英语教学中有着非常重要的意义。
一、开展第二课堂活动的必要性
（一）第二课堂符合建构主义认知理论的新主张
语言学家Stephen D.Krashen认为，学习外语有两条途径：一是“显性的”（explicit）途径，即通过正规的课堂教学来学习语言知识；二是“隐性的”（implicit）途径，即通过自然的环境来学习语言。Krashen这里所说的自然环境与建构主义学习理论有着一致之处。建构主义理论的核心在于：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索，主动发现和对所学知识的主动构建。学习不是单向的接受过程，教师不单肩负着“传”的使命，更肩负着调动学生积极性的使命。目前，由于我国教学条件和教学资源的限制，正常的课堂教学在培养学生语言运用能力方面存在着不可避免的严重缺陷，而第二课堂则可以有效地弥补这些不足。
（二）第二课堂寓教于乐、形式丰富，是提高学生英语学习兴趣的必要手段
第二课堂可以从听，说，读，写，译五个方面来弥补传统教学方式存在的缺陷，缓解英语教学面临的主要矛盾之一，即：教学内容大，与课堂教学时间紧迫之间的矛盾。它寓教于乐、形式多样，如英语角，英语专题讲座，英语脱口秀，英语歌曲大赛，英文电影欣赏等，以及借助各种电教设备、多媒体手段所进行的一系列活动，如调频台，语音室等。
英语第二课堂可以激发学生的英语学习兴趣。“束定芳认为外语教学一个最基本的目标是不断激发和保持学生强烈的学习兴趣和动机。”[2]经过调查，独立学院学生英语学习状况不容乐观，存在基础差、信心不足、缺乏兴趣等问题。如何提高大学生英语学习兴趣、改善英语学习环境已成为一项刻不容缓的工作。
二、目前独立学院开展第二课堂活动存在的问题
大学英语第二课堂活动的价值为越来越多的学者和大学英语教师所关注。目前许多高校包括独立学院在英语教学中，都不同程度地开辟了英语第二课堂。“但多年来，许多第二课堂建设多注重于形式，没有形成严谨、系统的教学体系。在具体的实施过程中也普遍存在着一些问题。”[3]教师无法有效地将其与第一课堂的教学统一起来；同时，教师在如何开展第二课堂活动方面还缺乏有效的指导原则和实际操作经验。
（一）独立学院大学英语第二课堂活动在很大程度上受到师资力量、办学条件的制约。第二课堂活动应该主要由学生组织，同时需要教师及时、正确的引导和指导。我国独立学院大都刚刚兴起，多采用民办机制、依托校本部的优势进行办学，缺乏一支自己独立完整、精干高效的专职外语教师队伍。因此，学生第二课堂活动的开展往往受到很大的局限，不能得到教师的充分指导。
（二）第二课堂活动往往流于形式，缺乏规范化、系统化。“第二课堂大学英语教学首先是对课堂教学的一个有力配合。”引导学生学会学习！补充课堂教学时间！极大地促进班级内课堂教学的活力！这才是第二课堂的目标，也是其魅力所在。因此，开展活动要学期前合理计划，科学安排；学期末要加以总结，汲取经验。不要只注重形式，不重效果。科学合理的活动设计能有效地增加师生之间的亲和力、更好地满足学生不同的学习需求。
三、独立学院开展第二课堂活动具体的实施方法
基于上述考虑，通过调查，我三全学院针对大一、大二学生设计了不同层次的第二课堂教学活动。大一新生好奇，学习方式方法处于转型期，完全不同于高中阶段的被动填鸭式学法，自主性、体验式学习形式占据了主导地位。对于大学英语，他们更是充满了期待。但他们无目标、无方法、无计划性，这就很需要教师的及时帮助和指导，解决他们在活动中遇到的各种问题，激发起他们学习英语的兴趣。大二学生学习目标明确，求知欲强，有过四级六级的压力，对他们要设计一些知识性强、针对性强的活动，才能更好地满足其学习需求。此外，要求我院专职外语教师都做指导教师，长期有效的对学生社团进行指导，只有教师的有效指导才是第二课堂活动持久、良性发展的关键。
我们在第一学期主要开展了原声电影周周看、晨读、英语角、“三全之星”英语演讲比赛、英语写作比赛、外教专题讲座、全国大学生英语竞赛等系列活动，以三全学院第一届外语节命名，形式多样，内容丰富，大一大二学生可以根据自己的需求爱好自由选择活动参加。下面以几个精品活动为例，简单展示，以作参考。
（一）原声电影周周看。“外语影视教学的优势是多方面的。首先，它能够提供丰富的文化、社会背景，造就一种亲临其境的课堂氛围。其次，它可以通过创设真实、生动的语言环境，使学生接触到原汁原味的表达形式，引导学生恰当使用语言素材，而这些是传统教学形式很难全方位实现的。”我们在第一学期开设两个多媒体大教室，免费共给学生放映了16周共16部影片，每周五晚固定时间，固定地点，专职教师轮流值班放映。考虑到学生总体听力水平不高，选材时选一些情节简单、语言清晰而精彩的影片，很容易被学生理解，能激发他们去听、去看的兴趣，比如：《小鬼当家》和《变形金刚》等儿童片、动画片。还有美国青春歌舞剧《歌舞青春》、《阿甘正传》和《国家宝藏》，既让学生了解美国的文化，又和课堂教学内容有一定联系。电影欣赏后，我们会以课上讨论、收集经典对白、写观后感等不同的形式对所播放的影视片开展观感交流，以增加学生语言输入和输出的机会，提高其语言的表达技能。这样，学生将课内与课外相结合，有利于保持学习英语的兴趣。“通过观看英语影视作品，学生不仅能够扩大英语语言的输入量，还能增进对英语国家的文化和社会风俗习惯的了解”，并逐渐培养学生的文学修养，提高他们对文学作品的欣赏、分析、鉴评能力。
（二）英语晨读。我们开展的晨读活动已经成为了学校的一道亮丽的风景线。我们成立了英语晨读社团。在他们的带领下，越来越多的学生加入到这个行列中。好多学生反映，以前很想利用早晨时间朗读但又怕别人用异样的眼光看他们。有了这个平台，他们不仅可以大大方方地做，而且这样做，他们感到越来越骄傲，越来越自信。晨读的同时，同学们还互相交流英语阅读的技巧和经验，提高了英语学习的兴趣，又为大学生营造浓厚的英语学习氛围。
（三）英语角。“英语角是广受学生欢迎又愈久祢新的英语第二课堂活动。”每周固定时间、固定地点由三全学院英语爱好者社团承办的“英语角”成为同学们必不可少的周末大餐。以前校本部里也常有不定期的“英语角”，但都没有坚持完善下去。为此我们商议定期组织“英语角”活动，每周拟定一个主题，如一些学生感兴趣的话题，或和课堂有一定联系的话题，或选择国内外近期发生的热点事件以供讨论，来激发学生交流的欲望。由老师轮流给予一定的指导，每次还邀请外籍教师前来烘托气氛，并让听说能力强的学生主动协助老师，发挥他们的示范带动作用。
（四）竞赛。“大学英语第二课堂的活动经费短缺一直是制约其发展的一个重要因素。开辟英语第二课堂需要一定的经费购置设备、开展活动等。”但在目前教育经费紧张的情况下，我们还是举办了演讲比赛和英语竞赛。我们鼓励学生参加全国大学生英语竞赛，并以此为契机，举办了“三全之星”大型英语演讲比赛，给学生提供上台演说的机会，让他们不仅在英语学习也在人格、勇气上得到锻炼。为了促进学生的英语学习，我们在大一学生中还举办了英语写作及书法大赛。竞赛不仅增强了学生的英语学习氛围，也使我们在新生中挖掘了不少优秀的英语学习苗子。
四、结语
从第二课堂大学英语的教学实践中，我们了解到：学生都有学习英语的热忱，激发他们的兴趣是教师的职责。同时，英语第二课堂以其丰富的内容和形式，迎合了现代大学英语教育的需要，是全面提高英语教学质量不可缺少的因素。为此，高校，特别是独立学院的英语教育工作们、从事一线教学的英语教师们都应积极思考、不断探索，克服各种困难、创造条件开展第二课堂教学活动，更好地促进大学英语教学改革的全面开展。
参考文献：
[1]邓琪.基于建构主义理论的大学英语第二课堂建设实践[J].重庆大学学报，2007，（6）.
大学值周周总结范文4
【关键词】P6 硫磺回收项目 WBS、权重、资源、进度测量
1 引言
国内大型炼厂及天然气站厂建设均需要对多项目、统一、科学、严谨有效的进行管控，如何满足项目干系人的相关利益，实现项目管控从复杂到简单、简单到量化、量化到专业化、专业化到模板化的项目管理过程，本文通过对P6软件在本项目的实施过程，总结该软件应用过程经验及存在的不足。
2 项目背景
某炼厂新建硫磺回收项目设计规模26万吨/年，属国内工艺包单体设计最大项目之一。由三套装置联合组成，涉及7个单元6个施工区域，装置设计紧凑，各类动静设备、电仪设备较多、同时，设计通道少，大管径管线多，不可控因素多，项目前期详细的规划部署工作以及执行控制阶段的进度管理工作显得尤为重要。
3 本项目WBS（工作分解结构）建立过程
本项目工作分解结构共分6级，其中前3级由业主与各家承包商共同确定，后3级是由承包商更具自身项目的范围、特点的经验建立，由于公司多次承建国内外硫磺回收装置建设，基于该套成熟工艺包下的装置构成及工作范围亦十分明确。因此，归纳和定义类似项目的WBS是做好本项目或同类项目的管理计划基础，建立硫磺装置WBS模板库会带来很大的方便，从阶段、步骤、任务、活动有了更加详实的经验定义，最终实现管理复制。
3.1 阶段定义
作为E+P+C总承包管理模式下，项目阶段划分和项目干系人的利益诉求息息相关，作为最终指导施工的网络计划，以实现装置中交为目标的施工进度计划来定义项目全周期的主要阶段。
3.2 步骤讨论（主要是以施工工序划分）
根据各个阶段可交付成果的内容及特性，对本项目各阶段各专业施工步骤展开讨论，以施工阶段步骤进行分解序及程序步骤进行划分和讨论；
举例：液硫池施工作为硫磺装置地下部分的核心部位，其施工工序相对复杂，专业间衔接紧密，因此，项目部计划组组织相关技术人员对施工现场、图纸方案进行分析讨论最终给予步骤定义。
3.3 WBS成果
通过本项目建立的WBS实现了如下成果：
①固有流程，即硫磺装置项目以装置中交为目标的完整过程：项目阶段――各项目专业衔接步骤及专业主要步骤――各阶段、各专业的任务――所有任务的分解活动内容。
②适用于硫磺装置项目的各阶段、各专业作业指导书，即操作说明，侧重说明如何进行项目操作，是施工工序的规范化、标准化的约定。设计方案、采购合同、施工方案均可作为优化完善活动内容的依据。
4 基于本项目WBS结构下的权重估算体系
硫磺装置项目总体进度测量时通过权重点的加载，更新及跟踪来实现。即各层级WBS的权重确定后，在WBS的下层作业中通过加载相应的“权重点”资源，通过自上而下的分摊，最终生成项目总体进度曲线以及下层各子项目进度曲线。
以第一层WBS为例（即采购部分各专业给排水、钢结构、静设备、动设备、冷换设备、锅炉类、工艺专业、电气专业、仪表专业分配的权重点）见表1，采购部分计划WBS权重分配表及计算规则，如表1：
说明：
X1为各子专业项目概算费用及其所占百分比（%）。
X2为各子专业项目的采购工期，费用、制造难易程度等因素所做的百分比的缩减（%）
X3为缩减后各子专业项目所占的百分比（%）
X4为工程费缩减后所占采购部分的百分比（%）
X5各子专业项目所占缩减后总工程费的百分比（%），即最终权重；
估算权重分配的意义在于在计划执行过程中，根据设计、采购、施工进展情况，在统计周期内更新资源实际完成和尚需数量，利用P6软件能够进行目标值对比分析和赢得值取值，可以在任意统计周期内的时间点赢得值数据，编辑曲线图分，分析包括进度差值。
5 本项目资源词典定义与录入更新
建立项目资源词典，统一资源分类码和代码说明，如工程量资源和定义，根据项目实物工作量发生的顺序、自项目开始至结束的实施阶段定义资源分类码，实现所有资源覆盖。劳动力资源根据需求定义核心主要资源，如铆工、管工、普通焊工、高压焊工、其他工种等；
在建立项目WBS和逻辑关系后，在项目初期，图纸不全工作量不明确的情况下根据项目总概算及初版设计进行工程量预算工作量的分配录入工作，汇同各专业施工负责人估算各专业人员预算人工时作为劳动力资源分配到配合作业上。在录入完成后的统计周期内对已经明确工程量的资源进行修订，同时记录个作业实际发生资源量，最终通过资源直方图和资源剖析表可以查看各类资源的负荷情况。
6引入赢得值概念下的进度偏差分析
赢得值分析法是一种能全面衡量项目进度状态、成本趋势的科学方法，其基本要素是用货币量代替实物量测量项目进度，它以项目投入资金已经转化为项目成果的量来更新，是一种完整有效的项目监控方法。通过各层级估算权重分配计算出个作业活动的预算工作完成数量；统计出个作业在分析时点上的累计计划完成量和实际完成时间数量；通过周统计周期进度更新来实现进度测量，量化计划曲线与实际进度曲线偏差。
7双周滚动计划的更新与测量
建立双周进度检测制度，检测周前一周，编制完成上周的计划在检测周周一对各专业完成工作百分数、实际开始、实际完成时间进行统计汇总有专业负责人进行确认；检测周三下午计划工程师、各专业负责人在项目经理召集下再次检查和确认进度，计划工程师分专业、分区域、分作业班组进行计划与实际人工时检测统计情况通报，由各专业负责人分析进度偏差原因，确定奖惩方案，并反馈滞后工作的期望完成时间及人工时投入确认；周四为进度统计周期，计划工程师将上周时间和状态录入P6计划系统，计算工期，生成下周计划报表；检测周五，最终将修订更新的P6下周进度计划，包含上周情况、人工时实耗情况，滞后原因分析及考核情况经过控制经理审核、项目经理审批后正式。
8结语
由于整个项目周期中可能发生的变化，应用P6软件制定项目管理计划并在统计周期内调整更新，使得项目工作渐进明细，信息越来越详细具体、估算越来越准确、帮助项目管理团队可以随项目的进展，对项目工作进行更为明确的定义和更为深入的管理。
参考文献：
[1]姚芳.《工程建设与设计》.谈造价动态控制中赢得值原理的应用.
[2]陈阳，陈榕争.《工程建设与设计》.WBS项目管理的基础.
[3]《实践》.大型石化建设工程项目信息系统建设实战剖析.
大学值周周总结范文5
一、加强内部建设
1.基于办公室工作性质的特殊，要求本部门成员必须有较高的思想觉悟，负责的工作态度，另外还必须要具有一定的文字功底和操作电脑的能力。所以在下一步的工作中，办公室里要做好在做好各部门值勤工作的同时，还要做好值勤登记以及财物外借支入等事项，都由由办公室主任亲自批阅，存档，并装订成册。
2.办公室是院学生会的一个核心部门，保持办公室与部门成员的工作热情，调动起每个学生干部成员的积极性，提高学生会的凝聚力，了解每个成员面对的实际问题，并想办法帮助其解决，及时做好内部沟通工作，使他们感受到院学生会的温暖，把一种感激之情化成对工作的热情，积极的参加到学生会的工作中来。
二、办公室工作：
1.例会安排。初定每周日晚八点开始会议，会议内容主要是总结已做工作成败和出现的问题，安排下一周次工作任务，相互交流工作经验。经验交流主要分为：本部门对上一周的工作成果进行汇报，对下一周的工作计划进行通知，也进行对工作活动的成绩进行评价，在肯定优秀的同时，正视不足，督促其尽快改正。在高标准、严要求下不断提高成员工作效率与质量；学生干部间相互学习，进行批评与自我批评。善于汲取他人长处，对部内存在的问题有则改之，无则加冕。在交流中学习，在学习中进步。
2.在迎新晚会、十佳歌手大赛等活动期间，积极主动配合计划所做出的安排与调整。努力完成好计划布置的工作任务。举办例如校园十佳歌手大赛等大型活动及其迎接新生过程中，及时做好学生会值班轮勤工作，协调好人员配置，以便活动顺利开展及其应对突况。对学生干部的表现情况予以备案，以此作为学生干部考核时的参考依据。 3.协调好学生会各部门间的协调关系。在着重于加强院系学生会之间联系与沟通的同时,也要注意把握好学生会与其他的学生组织之间的关系，例如和各系部学生会的关系，这样以便于促进院学生会的各项活动更好地开展。督促各部门举办活动要宣传到位，使广大学生能够更好的了解参与，达到丰富学生课余生活，提升各项能力的目的。
4.做好院学生会办公室的接班工作，特别是在换届选举纳新这个重要的环节更要给予充分的重视。把好关口，为部门吸收较为优秀的人才，以便办公室今后更好地开展工作,服务同学, 锐意创新，为我院学生会办公室争光。
5.加强档案管理，档案的管理一直是办公室最为重要的日常工作之一.每周一次的档案整理和不定期的整理并更新档案，不仅可以优化院学生会工作，也可以为院学生会以后成长提供佐证。
三、学生会办公室使用制度
1、不许在办公室开展与院学生会工作无关的活动。
2、任何干部不得私自配制钥匙。任何部门若需使用办公室，需由部长级以上的干部到办公室拿钥匙。钥匙使用完毕马上送归办公室，不得转借任何。
3、院学生会成员应自觉爱护公物，不得在办公室内存放与工作无关的财物。
4、使用办公室的工作人员应注意保持室内整洁，并在离开时注意关好电源、门窗等。
四、主要活动安排：
1.迎新生工作。2011届新生将在2011年9月6号左右到校报到，为使我们的新生家长及新生在报到时充分感受到我院师生的热情，从而保证不让学生们多走弯路，院学生会将承担起迎新生工作。我们将会听取院团委的统一安排部署，分别到长途汽车站、火车站以及汽车南站蹲点接新生。为此，我们须围绕方便家长、为学生提供热情、周到服等工作为主题，将新生接待工作做的更加细致入微，全面为新学生入学提供服务。
2.招新工作。为了使院学生会办公室更好的运转，我们将在学期初进行了院学生会办公室招新。在招新的过程中我们必须严格依据院学生会内部条例，认真考核、重点选拔，为院学生会办公室注入了最新鲜的血液。
3.大学生摄影大赛。本次大赛由办公室负责。在放假前夕由各系部学生会下班宣传，让广大同学在放假期间把家乡的美丽风景拍下来，然后会带学校才加此次大赛。办公室要做的就是统一收集整理好参赛作品，然后组织进行评比。最后将获奖作品贴在橱窗进行为期一周的展出。
4.制定值日表和值班表。办公室值日是在每周二的中午十二点半，办公室值班表是在每周周日至周四的晚上七点到八点半，团委值班时间是下午四点二十后。具体时间自己可以把握。制定值班表和值日表，一方面可以方便为同学解决更多的疑难问题，另一方面可以帮老师解决一些事。
5.院学生会办公室对新生的慰问工作。新生将在开学初后进入军训阶段，那段期间又将刚好在大热天，为了使新生更好的适应新学校、新环境、新生活，我们准备在新生军训期间送给师弟师妹们温暖。届时我们将深入操场、宿舍跟新生聊聊天，谈谈话，我们亦将为他们送去水，为他们照相、跟他们拉歌等一系列活动。相信通过此次活动后，加强了我们与师弟师妹们之间的交流，增进了我们之间的感情，军训的日子值得他们怀念,也值得我们留恋。
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6.办公室规章制度的学习。办公室输入新鲜血液后，为了让办公室新成员通过对规章制度的学习深化自己的责任感，为学生会办公室之后工作的顺利打好基础。我们将安排时间对新成员进行全方位学习院学生会的各项制度。另外办公室也会组织和其他部室共同学习，共同讨论院学生会的发展大计。
7.新老生交流大会。新老生交流大会（预计是在新生开学后一周）是院学生会献给新生的第一份礼物，也是新生了解院学生会工作的一个窗口。办好新老生交流大会有利于增加我院的凝聚力，为今后各项工作的展开打下良好基础。此次晚会我们将联系院级以上的社团组织，由他们推选数、出自己的特色节目进行表演。我们将吸取上届文艺部在迎新晚会工作中的教训，认真、充分的做好各项准备。我们也将通过此次新老生交流大会挖掘新生中的文艺人才，为校园十佳歌手大赛的工作做好准备。办公室将承担组织、接待、发送邀请函等工作。
8.与兄弟院系开展联谊活动。院学生会的工作不仅需要学院学生的支持，也需要校学生会和各兄弟院系的支持。因此，我们要加强与大家的联系，与大家多交流，学习经验。在学习工作之余，我们将与兄弟院系以联谊友谊赛、交流会等形式进行交流。不仅丰富了我们的课余生活，也更一步加深了我们之间的联系，并且可以进行工作方面的交流。也可以与其进行思想交流会，探讨关于管理方面的心得体会，以及学习其他方面的东西和经验。
9.开展讲座。讲座，一个能够传载理念、知识、文明的平台在大学早已不是什摸新鲜事物，其对大学生思想熏陶，思维拓展，学识增进的有着巨大意义。而这很普通的讲座恰恰是我们淮北职业技术学院所缺失的。像煤师院一周都会有好几场讲座，而我院却是少之又少。讲座本身过于学术，话题未能贴近学生，形式呆板造成了传统讲座在我们学院不能正常开展。因此，院学生会办公室将策划几档适合我院的讲座。
10.协助其它部门搞好工作。比如文体部的校园十佳歌手大赛，学习部的辩论赛等等 。
以上为院学生会办公室在本学期的工作计划。在这新的学期里，我们将以更加饱满的热情去迎接新的挑战，我们会进一步明确办公室职责，配合主席，协调各部门做好工作，并积极参与校学生会的工作。在工作中不断完善自我，总结经验，向兄弟院系取经，争取把工作做到最好！
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大学值周周总结范文6
【关键词】 反馈作业；不慌不忙；不烦不厌；有效；自主；互动
小学数学练习设计与实施，长期存在以下问题：一是作业设置“一刀切”，不能做到“人人获得必需的数学”；二是实施策略“单一化”，不能做到“人人学有价值的数学”；三是反馈作业“片面性”，不能做到“不同的人在数学上得到不同的发展”.
为了使学生的作业形形，体现自主，落到“错”处，让学生针对作业错题，剖析错因，纠正错处，及时反思作业方法，使学生的“学”激情有劲，同时，教师通过纠错记录，归纳总结，对症下药，适时调整教学策略，使教师的“教”轻松有效， 因此，本名师工作室2009春提出 “第二学段数学练习设计与实施——作业反馈，落到‘错’处”为课题进行实验. 具体阐述如下：
一、第二学段数学有效练习的基本原则——不慌不忙、不烦不厌
1. 真——务实求真（不慌）
根据学生的最近发展区，设计一些有“弹性”的作业，让学困生巩固基础知识，中等生强化基本技能，学优生优化知识结构，使不同层次的学生发挥各自的潜能，真正做到实事求是，因材施教.
2. 精——少而精练（不忙）
根据每课时的重难点设计以“解释为主，发展为辅”的作业，力求做到少而精练. 尽量做到当堂反馈，学以致用，但对教学难点，应合理分散到课堂每一个流程，逐步突破，才能保证学生获得牢固的知识和熟练运用的技能.
3. 趣——生动有趣 （不烦）
要根据儿童好奇、好动、好胜的特点来设计富有挑战性的作业. 使学生对作业有劲，乐于思考，从而感受做数学作业的乐趣.
4. 新——独特创新（不厌）
让题目新颖独特，以新引入. 针对学生好奇的心理特点，设计实践性较强的内容，加入学生身边的生活情境，化“数学味”为“生活味”，做起来有新鲜感受.
5. 活——活灵活现（开心）
作业题型设计要力求灵活多样，当然教师还可培养学生的作业反馈能力，让优生根据教学内容及对同伴的作业错题，改编更新，及时反馈，使学生的“学”激情有劲，这样更能突出“学生是数学学习的主人”.
二、第二学段数学有效练习的反馈策略——反馈作业、落到错处
（一）作业活动自主化
1. 课前阅读，收集信息
迅速浏览，新知内容；带着疑问，独立思考；自我检查，模拟练习. 为新课质疑反馈、探索新知建设平台. 在充分的探究空间里，许多学生对新课的内容进行了有价值的探究，培养了发现问题、解决问题的能力，使学生感受到了课前预习的成功快乐！为了充分彰显学生的个性发展，还鼓励学生自主去阅读数学家的故事，感受数学家钻研数学的精神和毅力；特优生还可以阅读一些数学课外读物，挑战自我，充实数学生活. 让学生都能亲身感受到数学的无穷乐趣与魅力.
2. 课堂交流，合作反馈
首先将课前阅读所得，分别在小组内和全班交流时提出来，并对症下药，针对自己预习错例，自编习题，及时反馈，互动解决，充分调动了学生主动纠错的积极性. 还可以举行“对比感悟、探查错误、对症下药”等纠错分析活动，从中也对一些由于态度不端正、习惯不好而造成出现经常性错误的学生进行心灵沟通，并帮助提出相应措施，起到1 ＋ 1 ＞ 2的作业活动效果. 当然教师组织纠错活动时，要因材施教，以便让学困生在“小老师”的帮助下纠错更新，优生在空间允许的情况下自选习题进行提升，使人人都能体验到圆满反馈作业的喜悦.
3. 课后反思，各具特色
我正视学生之间的差异，注重以生为本，给学生充分的作业自. 根据课前阅读中出现的错题、课堂上的错题，自主进行错题结构分析，试着归纳，独立纠错，并在小组中合作交流，互批互改，主动反思，有效评价，丰富错例本. 为了进一步激起学生自主纠错的热情，降低数学作业中的错误率，提高学生的学习能力，还开展了一系列的数学反思活动，开展错题分析课，举行写“作业反思、数学日记、纠错日记、数学周记”等竞赛活动，减少学生错题再错的现象，提高学生“学”的效率.
（二）作业管理互动化
在数学活动时间做到人人有事做、事事有人管，独立思考、合作交流、互相帮助、互相监督，树立良好学风，形成健康人格. 建立学生能管的事学生自己管，教师不管的全员参与管理制度，努力达到老师在与不在一个样的学习目标.
1. 每周1小时数学兴趣活动
周二、周四07：30～08：00，开展指导学生阅读数学、展评作业成果等活动. 让学生读懂数学，学会自学方法、提高自学能力；让进步典范展示自我学习成果（日日评优秀错题案例、数学日记；周周评进步作业、优秀周记；每学期谈作业体会，总结作业历程，评优秀作业之星）. 帮助大家树立勇于挑战自我，学好数学的信心.
2. 每天半小时自学实践活动
每天18：30～19：00回顾反思当天学习情况，预习再续学习新知及阅读课外资源.
3. 每天15分钟互助互评活动
每天13：15～13：30，由值日数学小老师组织，针对学习同伴的预习困惑、课堂错例、课外错例，聚众合力解决，养成与人合作，解决问题的好习惯，提高批判与自我批判的能力.
【参考文献】
