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测绘论文范文1
1在房地产测绘中应用
这种测绘技术有效的将测角装置、微处理器和测距装置等融入到了这种测绘技术中，对于房地产中的数据能够利用此种技术进行自动的测量和计算，利用直接的方式或者电子薄对自动的存储、输出和记录工作给予完成。随着科学技术的发展，现阶段的全站仪技术的测量精度和角度已经达到了非常高的水准，不但能够自动的操作，而且也能够利用人工的方式进行操作，不但能够在机载的情况下进行应用，也能够远距离的对房地产的相关信息进行测量。在现代的房地产测量中，全站仪这种最为常规的测量仪器在其中发挥着非常重要的地位和作用。
2在房地产测量中应用
GPSRTK技术对房地产的人工建筑情况、权属和应用情况、自然情况等进行测定和调查是房地产测绘技术的主要工作，是为城市的建设和规划、开发、管理和应用房地产等，将一定的依据提供出来的一种技术形式，是房地产测量和地籍测量的结合体，能够将非常详细的资料为房地产管理提供出来。在国家高等级控制网点的基础上，对常规的测图方法进行使用，对次级网店进行加密，进而来有效的布设和测绘控制网点，这是传统房地产测绘的主要方式，将界址点、行政边界、界址线、地形要素和丘界限等测定出来，对房产图和地籍图根据相应的规律、符号和规则去绘制。会有一定的累积误差容易出现在这种方法中，而为了能够将这种误差予以消除，一些时候应该测量多次并且对误差进行分配，这样不但精度不高，而且还会浪费时间。在出现了GPS技术之后，对于各级控制点的坐标能够快速并且高精度的测定出来，尤其是对RTK技术进行了使用之后，对于地形点、地物点和界址点的信息能够高精度快速的获取出来，对于野外一次测绘能够利用测土软件给予实现，并且将电子地图绘制出来，在房地产测绘中对GPSRTK技术进行应用之后，不但能够将高精度的测绘成果展现出来，也能够将作业的效率极大地提升上来，在房地产测绘工作中，GPSRTK技术逐渐的成为了其中的主要方法和手段。导线测量和三角测量时常规的测量方式，费工费时，规定点间通视，并且有着不够均匀的精度。GPS快速静态和静态的测量，对于点间通视不需要予以实施，对于各个控制点能够高精度的进行测量，但是，在处理数据的过程中应该花费一定的时间，对于定位精度不能够随时的定位和了解。在控制测量中，一但对RTK技术进行了使用，对于定位精度能够时时刻刻的予以了解，因此，能够将作业的效率极大的提升上来，在定位的过程中一但对RTK技术进行了使用，能够将精度精确到厘米。
二在房地产测绘中对机助制图进行使用
近几年来，对房地产图利用计算辅助制作的方式获得了一定程度上的发展，在一些制图系统中，AUTOCAD是经常被使用的一种方式，它能够用来整饰和修改所测的房地产地图。在此系统中，只需要将数据预处理构建起来的图用真实的图片表示出来即可，这样在屏幕上我们就会发现会依据具体的位置、准确度和相似度将地物表示出来，看起来会非常清晰。在处理图形的过程中，有着完备强大的功能会存在于此系统中，操作易行简单。有着非常优异的自我保护功能会存在于其自身当中，系统本身不会受到非规范操作带来的影响，所以，在编辑房地产图的过程中对这种方式进行使用会发挥出非常巨大的功能。
三用GIS技术对房地产进行测量
决策的科学化和管理的现代化将规定处理房地产测绘信息的过程中，要用计算机操作的方式逐渐的取代以前手工操作的方式，用辅助决策来有效的取代一般的统计，进而将房地产测量信息系统构建起来。但是，在对房地产测量信息系统进行建立的过程中，并非是一件容易的事情，有一定的复杂性会存在于其中，它规定有着较高的管理水平和技术素质。GIS是由美国所研发出来的一种先进的测绘技术方式，并且系统正在日趋的走向完善，在很多项目中都对几千个GIS工具进行了使用，极大的推动了测图和数据计算工作的发展。在科学技术不断发展的推动下，人们越来越重视房地产测量信息管理的现代化，随着我国房地产业的不断发展，也应该用先进的测量技术对于其中的数据进行测绘和管理，提高其具体的应用水平。
四结语
测绘论文范文2
1．1与卓越工程师教育培养计划衔接
测绘领域的卓越计划于2011年正式启动，它是为了对适应经济社会发展需求的、有较强创新能力的测绘领域的工程师人才进行培养，黑龙江工程学院测绘工程专业作为试点专业已在本科人才培养过程中全面实施。测绘领域工程人才的培养模式随着卓越计划的逐渐实施而有了重大的变化，这些重大变化主要表现在以下几个方面:学生的创新实践能力及工程能力在企业参与培养过程后有了较大提高，显著增强了企业在人才培养中的作用。这也使企业在过去只担任用人的角色得到了改变。必须充分发挥企业在测绘工程领域专业学位硕士研究生培养过程中的作用，企业一方面要参与培养方案的制订，一方面要指定指导教师直接参与学生的指导。按照培养方案要求，学生要有一年的企业实践经验，参与企业的科研项目研究、生产项目的管理组织，结合企业需要选择研究方向作毕业论文。
1．2与注册测绘师执业资格相对接
我国的注册测绘师制度是原国家测绘局和人事部在测绘行业建立的职业资格制度，自2007年3月1日起实行。这一制度的建立，对于加强测绘行业管理，规范测绘行为，强化测绘专业技术人员的法律责任，提高测绘作业队伍的整体素质，有效保证测绘成果质量，维护国家和公众利益，开展国际合作具有重要的意义。测绘工程领域专业学位硕士研究生作为本专业的高级应用型人才，经过1～2年的工程实践，应该满足注册测绘师的从业要求。在专业学位硕士的培养阶段，必须根据注册测绘师的从业要求，确定学生培养目标，制订相应的教学计划，设置合理的课程体系，特别是实践教学体系，优化师资团队结构，加强工程实践环节，提高学生实践创新能力，培养和造就符合国家注册测绘师基本要求的高级测绘专业人才。测绘工程专业集实践性、技术性于一身，实行的注册测绘师制度对测绘工程专业人才的实践能力提出了更高的要求。作为专业学位研究生，不能仅仅局限于熟练掌握专业测量仪器的操作技能，能够进行一般测绘项目的生产上，更要具备较强的工程管理和交流沟通能力，同时具备提出—分析—解决问题的能力。在实践教学组织管理中，要避免本科阶段大量单一的、零散的、片面的实习手段，增加综合性、设计性实践教学环节，培养学生具有注册测绘师必须具有的从事测绘工程系统设计、施测、管理和评价能力，成为较高专业素质、技术全面的工程技术人员。注册测绘师不仅具有专业知识技术，而且具有管理、服务、法律意识;不仅要有掌控全局的工程能力，更要有解决问题的创新能力。
1．3依据CDIO理念构建能力培养体系
测绘工程领域专业学位硕士研究生的培养导向是需求及职业能力的培养，对实践能力的培养体系进行构建。作为一种具有职业背景的学位教育，测绘工程专业的硕士学位教育以培养适应工作实际需求或特定的行业且具有较为坚实的理论基础的高层次应用型人才为目的。因此，构建实践能力培养体系要对人才需求及行业背景进行认真的分析，且以行业及社会调研为着手点，专业学位硕士研究生人才培养的目标要依据行业发展需求和国家发展的需求来确定，在对职业目标进行设计和对职业核心能力进行分析时需要遵循理论与实践相结合的原则，而且所用到的能力、技术及知识要符合企业行业的需求，主线是“构想—设计—实现—运行”能力，这些能力是培养职业所需求的;要以明确实践环节、学位论文及课程设置，对核心专业能力素质进行提炼为基础形成可行的全面人才培养方案。
2测绘工程领域专业学位硕士研究生实践能力培养
建立科学、合理、渐进、创新并与理论教学交叉配合的实践能力培养体系，是实现专业硕士培养的关键。坚持以面向工程、面向企业、面向社会为准则，以强化工程实践能力与开发创新能力为目标，以工程实践与科研训练为主线，切实培养适应测绘生产、管理、科研、服务一线需要的测绘工程能力创新型人才。
2．1全日制测绘工程领域专业研究生实践能力培养特点
测绘工程领域专业硕士研究生将进行全日制专业学位培养，研究生生源结构从原来的以非全日制为主转变为以全日制为主，生源结构发生了很大的变化，使得专业学位研究生培养模式面临着新的挑战。对专业学位硕士研究生来说，虽然培养目标都一样，但过去的非全日制在职专业学位硕士至少都具有3年以上的实践经验，进校深造的主要目的是学习、补充系统的专门知识，而且不涉及就业分配，专业方向明确，可以充分发挥学校的长处。而全日制工程硕士的生源一般都是没有实践经验的应届本科生，为达到工程硕士培养目标就必须在学习期间加强实践环节，并且以此来提高专业学位硕士研究生的就业竞争力和社会影响力。
2．2专业学位硕士研究生的实践教学方式
实习实践是实践能力培养的重要手段。根据生源特点和培养目标要求，专业实习实践的组织工作要贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和现场实践相结合、专业实践与论文研究相结合的原则。专业实践可采取以下几种方式灵活进行。1)与具有一定规模和能力的行业企业建立专业实践基地，由学院组织和选派研究生去工程和管理一线进行专业实践，与企业联合培养研究生。2)由校内导师结合自身所承担的工程项目或与测绘企业合作的横向课题，安排学生的专业实践环节。3)充分发挥校外导师的指导作用，利用测绘行业企业的实践教学资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。4)研究生结合本人的就业去向，自行联系测绘类相关专业实践单位，从事测绘工程相关的实践工作。
2．3专业学位硕士研究生的实践教学内容
按照专业学位硕士研究生陪养方案的要求，测绘工程专业学位硕士研究生的实践教学内容分三个专项实施:测绘工程文化实习、工程项目案例现场实习、工程项目研发与设计实践。1)测绘工程文化实习此项实习作为综合实践的一部分，计入综合实践的相应学分。通过深入到企业或工程现场中参观、调研，感受测绘工程文化和企业文化氛围，结合企业工程技术人员的介绍，了解测绘工程行业特点、实施规范和技术规范，了解测绘工程的地位和作用，把握测绘工程的工艺流程、技术标准、亟待解决的技术问题和发展方向，培养社会责任感和良好的职业道德，明确学习实践的目标和任务。2)工程项目案例现场实习利用企业的工程项目案例，由参与工程项目实施的工程技术人员现场教学，学习工程项目的各个环节实施过程，包括项目的招标、调研、技术设计、施工、组织管理、评估验收、总结报告和新技术应用或研发等。既包括成功的工程项目案例教学和实践经验，也包括失败的工程项目案例教学和改进措施，深刻认识承担测绘工程项目应具备的工程能力和素质。3)工程项目研发与设计实践在校内和企业“双导师”的指导下，结合企业正在承担的测绘工程项目或测绘新技术应用研究项目，“真刀真枪”地开展项目的研究、开发或设计，将科学理论与实际工程项目要求结合起来，用科学的思想、方法和现代测绘新技术解决工程项目的难点、重点问题，培养独立从事测绘工程领域的工程技术设计、施工、管理和服务能力，以及研发创新和新技术应用能力。
2．4专业学位硕士研究生的实践能力考核
学院组织由校内外专家、实践单位相关人员参加的专业实践汇报会，由学生本人汇报所进行的专业实践工作以及取得的成果。指导教师应根据研究生的实践单位鉴定表、实践日记、实践简报、实践检查记录等资料以及一线实践工作量、综合表现等，按优秀、良好、及格和不及格四个等级评定成绩。
3结束语
测绘论文范文3
1.1测绘工程中的进度控制难
测绘工程的作业进度对后续的建筑工程等施工具有重要的影响，但是从目前测绘工程的实际来看，测绘作业进度控制难度较大，大部分的测绘工程都是在最后的测绘结果上进行分析研究，对于发现的问题只能重新施工，这就会造成资源的浪费和时间的耽搁。进度控制上的难题也会对测绘结果有重要影响，由于结果的准确性受到影响，继而还会导致建筑工程等的施工发生损失，严重的还有可能要返工。
1.2测绘工程中检查力度弱
在目前的测绘工程中对于测绘过程的检查大都还是安排相关人员进行检查，检查中使用的机械设备较少，因此在检查结果上难以确保合格，人员的检查存在着较大的任意性，有时还会受到相关单位和人员的指示，存在包庇问题的现象，也难以确保检查结果的可信性。测绘工程中的检查工作不但关乎测绘质量和施工质量，还关系到物资的消耗和成本的控制，因此有必要在测绘工程中加强检查的力度。
1.3专业测绘单位和机构的不足
当前各类施工对于测绘的需求越来越多，对测绘工程的质量要求也越来越高，但是这一巨大的市场需求下并没有引起测绘专业单位和机构的饱和，当前还十分缺乏专业的测绘单位和机构。有些施工单位还只能依靠自身成立的测绘队伍开展测绘工程，这种临时成立的队伍不但专业性不强，也存在着管理上缺失，无法保证测绘质量。
1.4测绘技术人员的整体素质水平偏低
测绘技术在我国的发展较快，但是专业人员的技能提高却相对滞后，技术水平和业务素质偏低，使得测绘工程中出现的一些问题无法得到及时有效的解决，给测绘工程和后续施工留下隐患。
1.5测绘结果缺乏统一性
在一些大型的测绘项目上往往通过多家测绘单位联合作业的方式完成，但是由于没有统一的标准，各测绘单位在作业过程中采用的测绘技术可能不同，导致相互之间业务差异大，最终形成的测绘结果也存在较大的差异，缺乏统一的标准，杂乱的测绘结果也给应用带来了许多障碍。
2提高测绘工程质量的对策分析
针对以上在测绘工程中存在的若干问题，影响测绘工程质量和后续的施工质量，笔者认为应当采用全面的综合措施加以控制，确保测绘工程质量的高标准，为建筑工程等施工提供更为准确的依据和保障。
2.1建立健全测绘工程的质量控制体系
测绘所得结果的质量对各类工程施工具有重要的影响，在质量控制体系中首先要制定科学合理的测绘管理办法和规范的测绘程序，确保每一环节的质量能够得到有效的控制，并将所得到的测绘信息进行科学的加工分析、存储和传送，将准确规范化的测绘结果反馈给有关部门或单位。其次，还要在测绘质量控制体系中建立统一规范的技术标准和测绘作业标准，对当前各个独立运行的测绘机构进行统一规范化的管理，从而有效控制测绘质量。最后，一个科学的质量控制体系还应当包含有效的执行和监督机制，在测绘质量控制体系中要严格按照国家的质量标准和要求，对测绘工程过程进行监督和对测绘结果进行检查。
2.2加强对测绘工程数据的检查
测绘工程数据检查主要包括三项基本内容的检查，具体如下：第一，加强对图像数据的检查，测绘工程中的图像数据是最重要的一项内容也是对后续工程施工具有最关键影响的数据，因此一定要确保图像数据的准确性。图像数据检查的重点在于对图像数据整理和转换的过程中，是否存在缺边、悬点等问题，作为检查部门或者检查人员一定要做到严格仔细，才能通过检查达到质量控制的目的。第二，加强对风格的检查，风格检查的主要内容实际上是数据的完整性的检查，对于大型测绘工程而言，由于不同的测绘单位在测绘工程中所使用的软件不同，在一些符号、表达方式等方面可能造成无法匹配，还有的测绘施工单位与检查单位的符号库之间无法对接，都有可能形成测绘平台的下线型、线宽以及颜色等测绘图像数据之间无法联合使用，因此在检查环节就要整合编码要素，解决由于软件原因造成的数据风格无法兼容的问题，力求能够进行顺利的风格转换。第三，加强对拓扑的检查，同样是由于测绘所使用的软件不同，拓扑关系也会存在较大的差异，在作业阶段就要求测绘作业人员进行必要的拓扑检查，确认拓扑关系的准确性，对于发现存在问题的拓扑关系要及时的进行调整或者有必要时要进行重建。在检查阶段也要对拓扑关系进行检查，对于发现问题的要反馈测绘作业环节进行调整或者重建。
2.3加强对测绘工程过程的质量控制
测绘工程的实施环节对质量的影响是最重要的，因此加强对测绘过程的质量控制十分重要，笔者结合多年的测绘经验认为，在测绘过程控制上最关键的是要由测绘施工单位加强对施工过程中的质量检查和控制。需要注意的是测绘工程过程中要进行定期的数据记录输入和输出，在测绘图像绘制过程中对各项数据进行检验和必要的修正，同时也要做好相应的记录，以便下一阶段的检查和验收环节进行依据的查询。
2.4加强测绘工程验收阶段的质量控制
测绘工程的重要性决定着测绘工程的质量要通过多环节进行控制，验收阶段的质量控制也是十分重要的一个部分，验收阶段也是对测绘工程施工过程中的问题进行最后控制的一个环节。验收阶段的质量控制首先需要选择一个准确的检查方法和一套全面的技术标准，还要对具体的技术参数进行确认、对测绘使用的技术设备的精准性进行参考，有必要时还要对其进行检验机构的检验，确保测绘工程施工中所得出的数据是准确的；验收阶段的质量控制还包括对测绘过程中的数据记录进行审核，确保各个环节的数据形成和传递没有差错。
3结论
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公路工程中的前期测绘工作主要是查明公路范围内地形、地势、地貌以及地质条件，并结合区域地质资料对路基、隧道、桥梁等结构物的稳定性、适宜性做出预测性评价。 进而为公路的地质勘探、测试工作、工点布置及后期施工提供指导性依据。下面本文将根据公路工程前期测绘工作的实际情况对测绘技术在公路工程前期的应用进行简单分析。
2 公路工程前期测绘工作中测绘技术的实用价值
根据我国公路工程实际现状我们可以知道，现阶段公路工程的前期工作主要是选取一条最合理、最经济、最恰当、最科学的路线。需要进行路线测绘，绘制带状地形图，进行纵横断面测量， 综合各种地质地貌资料进行纸上定线和线路设计等繁杂的工作。 不断改进测绘技术能够提高测绘成果的质量和精确度，能够缩短测绘周期。 与国际先进测绘技术相比，我国的公路测绘技术的技术水平较低，测绘设备落后，测绘周期长，测绘成果不能满足设计和施工的需求，测绘成本比较高。 因此先进的测绘技术在我国的公路工程中的使用价值非常高。目前的公路工程的施工测量体制中，有的工程要求政府或委托社会监理企业一起参与对工程测绘成果的质量进行控制；有的工程却只是施工企业自己成立单独的工程监管部门与测绘方共同管理工程的测绘质量，也就是说整个测绘过程中都必须严格监督，严格执行。 由于传统的测绘技术局限性非常大，测量都太笼统化，使得监理方无法对测绘工作进行全面监督，致使大量测绘工程出现验收质量上的问题， 这些问题对后面的施工造成重大的困扰。 所以我们应当将公路工程的测绘过程都数据化、信息化，靠数据说话，这样更能保障测绘工作的严格实施。
3 简单分析几种测绘技术在公路施工前期工作中的应用
3.1 遥感技术的实际应用
遥感技术可以为公路工程提供更直观、更真实、更可靠的数据图像，并且为公路路线的多个方案对比筛选提供必要的数据依据。 遥感技术是大规模公路工程最理想、最方便、最实用的公路测设方法。遥感技术中最常用的是航测遥感技术， 航测遥感技术在公路工程前期工作中的实际应用，主要有以下三个方面:
①利用航摄照片和地面控制测量工作的配合，为公路工程的勘测设计等工作提供各种照片平面图和地貌信息， 为选线和纸上定线提供有力依据。
②利用航摄照片得到的丰富地面信息资源，可以构成航测立体光学模型。 再经过立体观察、判释和实地调查等工作就可以在立体模型上选取路线，同时还可以为工程设计提供地质、水文等很多有关资料。
③利用解析摄影测量技术和数字摄影测量技术，计算机直接生成被摄区域的大比例等高线地形图和地形三维坐标数据。 ，这些地形图和数据为公路工程的设计和勘测提供原始地形数据。
3.2 检测预报技术的实际应用
检测预报技术现阶段在公路工程前期主要是运用高边坡三维摄像成图系统将边坡岩体结构数据化，三维立体可视化，以便对边坡岩体的稳定性和发展趋势进行分析。 检测预报系统对边坡线路的选取也有很大作用， 减少线路以后因塌方造成损失的风险。
3.3 钻探与重型勘探技术的实际应用
近几年来钻探和重型勘探技术在公路测绘中的应用越来越多，对公路测绘工作帮助很大，并且随着我国科技的发展也在不断得到改进和创新。 对于我国公路工程中的测绘工作，使用先进的钻探和重型勘探技术可以大大提高工作效率，缩短测绘周期，保证测绘成果的质量水平。 当前在我国应用最广泛的钻探和重型勘探技术是金刚石绳索取芯钻进技术。 其先进性在于可以在不提钻的情况下利用专用钻杆内的绳索将装有岩芯样品的内管提取到地面，这样在复杂的地层可以减少回钻次数，以防止发生孔洞坍塌、掉块，减少岩蕊之间的对磨。 在软弱夹层取样时同样可以保障岩蕊的质量。 利用专用的粘结剂可以使插入的钢管与含软弱夹层的岩蕊凝结为一体， 不仅可以将弱质夹层完整地取出，而且还可以基本保持原状结构。黄河小浪底和龙门公路就使用了这种套钻技术，并且达到了满意的效果。
3.4 瞬变电磁测量技术的实际应用
瞬变电磁技术（TEM）属于时间域电磁感应方法，它的工作原理是通过不接地回线或接电极发送脉冲式一次电磁场， 然后再利用线圈或接电极观测由这个脉冲电磁场感应的地下涡流产生的二次电磁场的时间和空间分布， 从而得到被测区域地质情况。 瞬变电磁测量技术是通过收集各个测道的瞬变感应电压并换算成视电阻率、视深度等参数，然后再经过滤波、时深转化、绘制各参数图件等步骤，确定被测区域的地质情况。此法比较适用于地形条件比较复杂的山区公路隧道的测绘，它还拥有操作简便，精确度高等优点，并且已经在这些区域取得了良好的效果。近几年来随着我国高速公路的迅速发展，许多高速公路不可避免地要经过煤矿采空区。在高速公路的测绘实践当中，瞬变电磁测量技术在煤矿采矿区域的应用取得了显著效果， 它能够很直观地反映出地层深处的地质信息，而且划分详细，勘测的深度比较大。
3.5 全球定位系统的实际应用
全球定位系统（GPS）在公路工程前期测绘工程前期工作中主要用来确定被观测点位的三维坐标。 同传统测量手段相比较，它具有以下优点：定位精度比较高；观测效率高时间短;操作十分简便；工作不受昼夜更替的影响；可以将数据信息输入计算机，更便于收集、分析和处理。 公路工程测绘工作中主要运用到全球定位系统的以下两大功能：
（1）静态GPS 测量技术
静态 GPS 测量技术在公路的首级控制网当中的运用比较广泛， 主要是在测绘工作进场前对设计部门提供的控制网中的导线点进行复核和加密。 相对于另一张测量技术———动态GPS 测量技术，静态 GPS 测量技术的运用还不是太广泛，在这里就不多说了。
（2）动态GPS 测量技术
动态 GPS 测量 技术也称为实时动态（RTK）测量技术，它是将 GPS 测量技术与数据传输技术相结合的一种全新的GPS 测量技术 ，是 GPS 测量技术发展中的一个重大突破。由于静态 GPS 测量技术测量的数据处理是滞后的，我们无法及时计算出定位结果， 也无法对观测的数据进行复测和检验。 在实际工作中数据的复测和检查是经常会出现的，这也就使得观测结果的质量得不到保障，工作效率也会降低。 而在先进的实时动态测量技术面前，这些问题迎刃而解。 实时动态测量技术由流动站和基站共同构成， 同时建立了保障动态实时测量的无线通讯。 这就在保障测量质量的同时也大大提高了测量效率，避免了静态GPS 重复测量的繁杂工作。
3.6 地理信息系统技术的实际应用
地理信息系统（GIS）在公路工程测绘当中不但可以自动生成平面图、剖面图、柱形图和等值线图等公路工程的地质图件，还能对图像、图形、空间数据以及相应的各种属性数据的数据库进行管理，进行空间立体分析。 地理信息系统在公路地质管理和制图输出等方面的广泛推广已经成为近几年公路工程测绘行业中的一种潮流，一种必然趋势。 地理信息系统（GIS）集采集、存储、管理、分析和评价地球表面与空间地理分布有关的数据等功能为一身，将计算机科学、空间科学、测绘遥感学、地球科学、环境科学、信息科学和管理科学巧妙地结合在一起，利用其强大的空间分析功能， 广泛服务于各种与空间地理分布有关的信息采集、分析、管理、输出及决策支持等。地理信息系统以有空间特性的地理信息及其属性为研究对象， 以图形图像处理和空间模型的建立为研究方式。可利用地理信息处理系统对遥感信息进行分析和处理， 从而建立可用于公路工程选线的立体空间分析模型，将各种影响因素综合在一起进行分析和研究，有效地利用地理信息处理系统的空间分析功能， 为公路工程路线选线提供有力的充分的科学的决策支持。 地理信息系统的这些强大功能和计算机技术相结合， 使得公路工程测绘工作的自动化程度得到了显著提高，同时也大大缩短了测绘周期。
4 结语
测绘论文范文5
工程测量的重要作用
工程测量是指对各项工程建设中所需的地理勘测、建筑设计、工程施工以及多角度检测等进行准确测绘的方法。工程测量在我国城市建筑、桥梁隧道、水利工程、铁路交通等建设中发挥着重要作用，积极开发新技术、应用新技术是现代测绘的首要工作。工程测量服务范围广泛，工程建设过程中需要不同的测量工作，先进的测绘技术为工程测量带来了新的契机，数据处理自动化、实时性、数字化将是工程测量的发展方向。精确的工程测量可保证工程建设的质量安全，减少不必要的损失，因此工程测量的精确度至关重要。
测绘新技术在具体工程测量中的重要应用和实践
1摄影测量技术在城市规划工程测量中的应用摄影测量测绘技术是通过摄影方式来获取目标物体的基本信息，目前已发展到数字摄影测绘阶。摄影测量利用计算机技术和影像处理对影像进行测绘，将大量外业测量转移到室内，速度快且精度高。在人口密集区，应用该测绘技术可高效率大面积的成图，而数字摄影测绘技术，可以对城市大比例尺地形图的测绘和更新，为城市规划、城市建筑工程提供南图。
2遥感测绘技术在旅游资源开发工程中的应用随着人们精神生活水平的提高，旅游业成为日益兴盛的产业。遥感测绘技术被广泛应用于各种地质探测，由于遥感具有感测范围大、采集数据快、动态反映效果好，所以在旅游景点的测绘中发挥了不可替代的作用。利用遥感技术对地面物体形状、结构、大小、色彩等因素进行感应成图，可以发现新景区，对旅游资源进行准确定位。利用遥感影像多层次性、智能化关键技术，为旅游景区开发提供准确信息。
3GPS测绘技术在道路工程测量中的应用道路工程在社会建设中起着关键性作用，GPS在道路工程测量中采用建立渐变平面坐标系，专门用于线状工程建设。初测导线处的垂线和水准面是基准，初测导线点可以将相邻基准面连接起来，形成连续的条带状平面坐标系。根据GPS平面坐标系构建虚拟观测值，通过观测值得到仿真初测导线平面控制网，然后分析精确度，为道路工程建设提供所需勘测数据。
43S集成技术在三峡工程测量中完美结合3S集成测绘技术是大范围进行数据采集，获得信息准确且迅速的现代化测绘技术。各种测绘技术有效结合、扬长避短是新测绘技术应用到实践中必经之路。该技术是集遥感、全球卫星定位、地理信息系统以及各种图像处理技术于一体的智能化观测技术。开发三峡工程之前，我国科研测绘人员做了大量的地理勘测工作。三峡工程的测量中，首先利用RS对三峡片区进行大范围高空遥感测绘，生成高分辨率图纸和有效数据。同时GPS系统进行定位测量，通过GIS实现对数据进行分析，并做出决策。3S技术为三峡工程的建设、维护及地理勘测提供了有效数据，在建设三峡这一伟大工程过程中发挥了重要作用。
因此，只有把以上几者结合起来应用才是当代信息科学发展的一个必然的趋势。在3S技术的结合上，他的形式是多种多样的。根据工作的不同形式也是不同的，例如，在应用卫星和遥感图像与计算机信息处理技术的结合的问题上，应用这种技术我们可以快速编制出各种比例的遥感图和解译工程地质图，可以很好的指导选线的勘察工作，在应用这种技术之后它的综合效益甚至可以提高三万倍，在地质的选线速度上也是可以提高3到5倍。3S技术的融合技术在功能和数据的资源上彼此是可以相互结合的，在结合之后可以实现功能上的互补和资源上的共享。应用地理信息的三维地形模型技术可以模拟真实的地形，目前，应用计算机进行公路环境分析，地理信息技术是优化路线方案的技术之一，对于优化一些路线方案，提高设计的质量和速度是十分重要的。可以说它是目前在公路勘察设计自动化的一个主要发展方向。
测绘新技术的应用实践
随着测绘事业的快速发展，电子海图、电子地图、地理信息系统和各种相关数字化测量及其成果的一体化综合应用技术，已成为当代最高端的测绘新技术之一，也是未来制图技术发展的一个重要趋势。数字环境下制图与出版一体化，GIS、GPS、RS空间信息系统集成，GIS与虚拟现实技术集成，互联网技术与多媒体动态可视化技术等在水运工程及海洋测绘中的综合应用，将会创造出内容更加丰富、表现多样的制图新产品，为水运事业的健康发展提供更加智能化、可视化、地理信息数据集成化的数字制图成果。
进入21世纪，我国应用这种技术在沿海和内河逐步开发、建立了多用途、多类别的水上安全管理系统。例如:长江南京至浏河口河段，已实现了地理信息数据的准确、规范和及时更新，水位数据实现了实时、自动遥报，船舶航行实时获取最新数字航道信息（航标信息、AIS船舶信息）等，保障了船舶自身安全和通航环境安全，提高了船舶营运效率，实现了港口、航道现代化信息交互管理。
测绘论文范文6
所谓工程制图、CAD及制图测绘的一体化教学，包括下列五个“一体化”:工程制图、计算机绘图与制图测绘课堂教学过程的一体化;教材、习题集、教学大纲及教学计划所贯穿的思想和内容的一体化;多媒体教学和实践方式的一体化;教学场地(教室、绘图室、制图机房)的一体化;教学效果评价体系的一体化。首先是工程制图、计算机绘图与制图测绘课堂教学过程的一体化，将三个教学单元整合为一个整体，不再相互独立，由一位教师统一授课并指导实践与测绘，这样各环节没有时间间隔，互相促进，计算机绘图与制图测绘促使学生对制图知识的掌握与应用。若想实现工程制图、CAD及制图测绘的一体化教学，教材、习题集、教学大纲及教学计划所贯穿思想和内容的一体化是十分必要的，现行教材中这三个单元多是彼此分开，即便是工程制图和CAD结合在一本教材中，也多是将CAD附于制图内容之后作为其补充，不能真正实现内容的互动与一体化。因此需要编写统一的教材与习题集，在其中将三个教学环节按其内容的相关性有机的融为一个整体，也要编写新的教学大纲及教学计划［5］。接下来是多媒体教学和实践方式的一体化，以及教学场地(教室、绘图室、制图机房)的一体化。这主要表现在授课过程中，需要有先进的软硬件设施，硬件设施包括适宜的教学场地和配套教学设施，教学场地应建立具备多媒体设备、黑板、教学模型展示柜等综合性教室，制图教室与绘图室、计算机机房相邻配套;软件设施方面，要有优良的多媒体教学课件和较高版本的AutoCAD软件，尤其重要的是要有一支高水准的师资队伍，可以将一体化教学思想具体实施在教学过程中。软硬件二者兼备才能确保一体化教学的顺利进行［6］。最后是教学效果评价体系的一体化，要建立综合的教学效果评价体系，学生最终的成绩评定分为平时成绩、考试成绩、上机成绩、测绘成绩等几个方面，平时成绩包括作业与手工绘图作业两部分;考试试卷主要考察学生对于制图理论知识的掌握情况;上机成绩包括CAD各环节的成绩;测绘成绩则是对测绘过程与图纸质量综合的成绩评定。四部分在总成绩中各占不同的比例，建议平时成绩15%;考试成绩50%;上机成绩15%;测绘成绩20%。
2方案设计
笔者所在高校的机械类工程制图课程按照教学计划被分成两个学期进行，共84课时，其中第一个学期56课时，第二个学期28课时;CAD课程紧随其后，按照教学计划有28课时;制图测绘集中在测绘周进行，一般放在第二学期结束时或者第二学年中。按照专业教学培养计划，将工程制图、CAD及制图测绘三个教学单元进行一体化设计，主要思路是:将CAD与测绘纳入工程制图整体教学计划之中，成为一体的教学单元;将CAD嵌入到工程制图理论教学与测绘各个环节之中，紧随其后将制图理论知识与绘图方法在CAD中实现。按照以上思路具体设计的工程制图、CAD及制图测绘的一体化教学计划如表1所示。
3一体化教学实践的效果
笔者在工程制图、CAD及制图测绘的一体化教学的思路指导下，在所在的高校机械类专业制图教学过程中对此进行了初步尝试，取得了一系列比较明显的教学效果。(1)制图理论知识教学、计算机绘图与制图测绘内容有机结合，成为一个整体，去除了三个教学单元之间的时间间隔，使学生有效地掌握各部分知识，提高了学生的绘图与读图能力，这在学生的平时作业各项成绩中明显反映出来;尤其加强了计算机绘图的能力，在之前的教学过程中，经常出现学生在CAD上机实践中因为已经忘记制图的基本知识而导致的低级错误，在测绘环节中更是如此，时间间隔往往导致测绘作业质量不佳，使用一体化教学有效地解决了该问题。(2)工程制图多媒体课件与CAD辅助演示及CAD上机实践的有机结合，激发了学生学习的积极性，便于学生对知识的理解与吸收。以往的多媒体课件往往都是平面效果演示，虽然有一定的形象性，但仍不足以建立学生对形体的整体理解，在课堂教学中插入CAD辅助演示，使得教学内容更加生动形象，能提高学生的兴趣，加深对学习内容的掌握理解，这在较难的教学环节(如组合体、机件的表达方法、零件图等章)上表现的尤为明显;而在某一教学环节完成之后随即安排与其相联系的CAD教学环节以及上级实践，更加有效地巩固了所学的制图理论知识，也同时加强了计算机绘图的能力。(3)培养建立学生面向工程图样与形体的空间想象与分析能力，为其它专业课程的学习打下坚实基础。面向工程图样与形体的空间想象与分析能力其实就是从由二维平面图样想象还原三维形体，以及由三维形体投射对应到二维平面图样两个互逆的思维过程，这两个过程可以利用AutoCAD软件进行形象演示，如在AutoCAD中的“绘图”工具栏有各角度的平面视图和轴测图的显示效果，方便进行二维视图与三维形体之间的相互转换，在讲授组合体、表达方法等内容时可以将形体的立体模型构建出来，再让学生反复观看各角度的平面视图和轴测图的显示效果，这样就能有效培养出学生的空间想象与分析能力。(4)在各实践环节，尤其是制图测绘中提高了学生的绘图效率与质量，为以后工作中的实际应用奠定基础。传统的制图测绘要求学生手工作图，工作量很大，造成学生在测绘周的大多数时间都在机械地模仿甚至抄袭，缺乏对测绘设计各环节的深入理解思考与综合运用，而在一体化教学中学生之前已经掌握了AutoCAD的功能命令，并在练习中有了一定的熟练性，因此可以将测绘作业在AutoCAD中实现，过程中就减少了程式化绘图的时间，增加了学生理解思考各环节的时间，这使得在实际教学过程中学生测绘作业的图纸质量有了明显的提高。
4一体化教学实践中发现的问题与解决思路
工程制图、CAD及制图测绘一体化教学取得明显效果的同时，在教学过程中也发现若干问题，如下:(1)教材编写的问题。由于现行条件不充分，笔者在教学过程中使用的是以原本教学模式编订的教材，其中工程制图与CAD分别是两本独立的教材，制图测绘在两本教材中都没有被列入，而只是由教师根据测绘任务指导书进行实施，因此在教学过程中出现多本教材同时交错使用的问题，给教学效果带来不利的影响，因此编写将工程制图、CAD及制图测绘三部分内容有机结合为一体的新教材就成为迫切需要解决的问题，笔者已经着手申请教材编写，希望尽早完成并出版。(2)学生在计算机绘图中的抄袭拷贝现象。电子文档的复制拷贝极其方便，这也导致一部分学生不去自主认真的完成作业，只是简单拷贝抄袭他人作业，这种现象在制图测绘中表现尤为明显，而这一问题若不能解决，将严重影响教学效果。其解决思路是:在制图测绘中设置多个不同的专题，将学生划分多个小组进行专题测绘，在小组内部再将各部件绘图任务分配给各人，而某个学生最终成绩的评定将由他所担负的这部分测绘作业作为重要依据。(3)任课教师评价打分的严格性。学生的成绩评定分为平时成绩、考试成绩、上机成绩、测绘成绩四个方面，由于考试卷面成绩只占总成绩的50%，其它三项都是教师根据学生的平时表现与作业质量打分，有一定的主观性，在实际教学过程中有的教师在平时成绩、上机成绩、测绘成绩三项的打分上有较大的随意性，或者为使某学生及格而在这三项上不合实际的提分，就造成最终的综合成绩无法表明学生对制图的掌握程度。这就要求教师以认真负责的态度对待每个学生和每个教学环节，尽量将学生对每个教学环节的掌握程度通过成绩反映出来。
5结论
