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皮肤管理工作计划范文1
一、管理方面
加强对防疫工作的领导和管理，卫生院院长兼任防保组成员，督促防疫专干按时按量完成各项防疫工作任务，并参与各项工作。年终召开村医会议，布置防疫工作任务及年终召开村医防疫工作总结会议。
二、计免工作
20__年内合理的完成××*次常规冷链运转，以村为单位，做好历年来的漏卡漏种工作，以__年至__年为重点。每次运转力争“五苗”接种率均达90%以上，尽量开展新生儿乙肝疫苗24小时首针接种工作。同时做好各种计免资料的上报及整理归档工作，管理好各种疫苗的存放和器材清洁。加强对村医计免工作的监督。
三、传染病管理方面
提高疫情报告意识，完美疫情报告制度，按时上报，法定传染病漏报率争取为零。按时收集村级卫生所疫情情况。一但发现严重疫情，立即采取对疫点进行隔离和消毒措施，配合院领导督促本院各科室做好消毒工作本文 ，杜绝医源性传染病的发生；积极做好结核病人的归口管理工作。
四、食品卫生方面
重点抓好今年食品经营，加工单位的办证和体检工作，争取食品从业人员体检率达100%，办证率达85%以上，食品从业人员“五病”调离率达100%，食品从业人员进行培训率为100%，每月进行食品卫生管理监督工作，做好食品样品送检工作，建立食品经营单位分户归档。
五、皮肤病防治方面
加强皮肤病的防治知识宣传力度，多出墙报，做好发放和收集各村线索调查工作，对村医进行麻风病知识培训，完成对历年治愈存活的病人进行检查，同时对其家属进行健康体检。协助市站做好公卫、食卫等从业人员及特殊人群的性病检查工作，同时做好资料的归档工作。
六、寄防方面
按时完成20__年年血检任务，发热病人血检村屯覆盖达85%以上，按时上报各种统计表，积极开展“5.5”碘缺乏病的完全工作。
七、学校卫生工作
做好学校卫生监测和经常性卫生宣传工作，掌握全镇学生数，校医健教数、教师名单，做好学生常见病的防治工作，开展中小学健康教育和体检及驱虫工作。
八、劳动卫生方面
做好职业病报告工作及生产性农药中毒报告、发现病例在24小时内向上级部门报告。
九、公卫方面
对公共场所从业人员每年体检一次，争取体检率达100%，要求年审换证率达100%，每季度做好一次监督检查工作。
十、卫生宣传工作
皮肤管理工作计划范文2
为了认真执行上级主管部门对学校安全工作的指示精神，根据学校年度工作计划，树立“珍爱生命，热爱生活，学会生存”的安全意识，坚持“安全第一，预防为主” 的方针，加强安全教育，强化细节管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，特制定本工作计划。
二、工作目标
积极开展“安全文明校园” 、“交通安全学校”的创建工作，不断提高学校安全管理水平。及时完成各级安全中心工作，做到无重大火灾、爆炸、重大交通安全、集体急性中毒、踩踏、坍塌等各类学校安全事故。
三、主要工作
1、加强安全教育师训，提高师生安全意识和自我防范能力。与政教线、教学线配合深入开展不同形式的学生安全教育活动。督促班主任要充分利用班会课经常对学生进行全方位的安全教育。
2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。学校校长全面抓，分管领导具体抓，各班主任重点抓。发现安全隐患，要及时安排保卫、后勤人员和督促相关人员排除，定期组织安全排查并写出情况通报。
3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位。在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，为确保学校安全提供物质保障。
4、加强校门通道管理，确保师生进出平安。不断增强值周领导和保安职责，严格控制学生在校时间，分低、高两阶段错时组织放学，坚决杜绝接送学生的各种车辆乱窜校园。
5、深入开展专项整治，切实提高安全管理实效。（1）加强饮食卫生安全专项整治：一要严把安全关，校园超市要严格执行“持证上岗”“生熟分开”、“餐具消毒” 等食品卫生安全制度，坚持有秩序购物，杜绝食物中毒、传染病和踩踏事件的发生。二要严把质量关，学校领导要高度重视校园超市工作，定期抽样检查。三要严把价格关，控制进货渠道，利润要严格控制在规定范围之内。（2）做好甲型h1n1流感防控工作，重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测和登记。（3）开展收缴刀具及危险玩具活动，一律杜绝学生带易燃易爆易伤物品进校园，维护好平安校园的和谐环境。
6、强化校内寄宿生管理，分户造册，签订责任书，严控安全事故的发生。
四、具体实施
九月：（1）、进行开学安全教育，配合保安放学工作。 班主任、保卫处
(2）、组织校园安全排查并写出报告。 保卫处
（3）、配合校园超市上路工作，维护好正常秩序保卫处
（4）、制订本期安全工作计划。 保卫处
(5) 、组织校内外寄宿生登记并与住户签订责任状。保卫处
十月：( 1）、收缴学生刀具及锐器等玩具。 班主任、值日生
（2）、校园安全排查并写情况通报。 保卫处、后勤处
十一月：（1）、对校园超市食品卫生督查。 后勤处、保卫处
（2）、校园安全瘾患排查并写通报。 保卫处
十二月：（1）、进行校园超市食品监督 后勤处、保卫处
（2）、印发安全宣讲资料。 少先大队部
元月：（1）、安全知识进迎新年班会 政教处
（2）、组织安全排查并写出通报 保卫处
二月：（1）、整理安全资料归档。 保卫处
皮肤管理工作计划范文3
一、管理方面
加强对防疫工作的领导和管理，卫生院院长兼任防保组成员，督促防疫专干按时按量完成各项防疫工作任务，并参与各项工作。年终召开村医会议，布置防疫工作任务及年终召开村医防疫工作总结会议。
二、计免工作
年内合理的完成次常规冷链运转，以村为单位，做好历年来的漏卡漏种工作，以年至年为重点。每次运转力争“五苗”接种率均达90%以上，尽量开展新生儿乙肝疫苗24小时首针接种工作。同时做好各种计免资料的上报及整理归档工作，管理好各种疫苗的存放和器材清洁。加强对村医计免工作的监督。
三、传染病管理方面
提高疫情报告意识，完美疫情报告制度，按时上报，法定传染病漏报率争取为零。按时收集村级卫生所疫情情况。一但发现严重疫情，立即采取对疫点进行隔离和消毒措施，配合院领导督促本院各科室做好消毒工作，杜绝医源性传染病的发生;积极做好结核病人的归口管理工作。
四、食品卫生方面
重点抓好今年食品经营，加工单位的办证和体检工作，争取食品从业人员体检率达100%，办证率达85%以上，食品从业人员“五病”调离率达100%，食品从业人员进行培训率为100%，每月进行食品卫生管理监督工作，做好食品样品送检工作，建立食品经营单位分户归档。
五、皮肤病防治方面
加强皮肤病的防治知识宣传力度，多出墙报，做好发放和收集各村线索调查工作，对村医进行麻风病知识培训，完成对历年治愈存活的病人进行检查，同时对其家属进行健康体检。协助市站做好公卫、食卫等从业人员及特殊人群的性病检查工作，同时做好资料的归档工作。
六、寄防方面
按时完成年年血检任务，发热病人血检村屯覆盖达85%以上，按时上报各种统计表，积极开展“5.5”碘缺乏病的完全工作。
七、学校卫生工作
做好学校卫生监测和经常性卫生宣传工作，掌握全镇学生数，校医健教数、教师名单，做好学生常见病的防治工作，开展中小学健康教育和体检及驱虫工作。
八、劳动卫生方面
做好职业病报告工作及生产性农药中毒报告、发现病例在24小时内向上级部门报告。
九、公卫方面
对公共场所从业人员每年体检一次，争取体检率达100%，要求年审换证率达100%，每季度做好一次监督检查工作。
皮肤管理工作计划范文4
春季卫生保健工作计划：二以《幼儿园工作规程》和卫生部，国家教委颁布的《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作依据，根据市教委和市妇幼保健院的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健工作计划。
一、工作目标：
1、不断探索幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健制度。
2、加强保教人员的业务培训，不断提高保健质量。
3、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒。
4、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为98%以上。
5、严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作。
二、工作要求：
1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为100%。
2、培养幼儿饭后漱口的习惯。
3、各班要求每月一次换座位。
4、继续加强晨间检查和全日观察，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到及时发现，及时处理。
5、认真指导、检查、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。
6、加强午睡时的管理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安然地入睡。
7、加强午餐时的管理工作，教育幼儿不要随便浪费。
8、每月出一次宣传窗。
9、继续加强安全教育，对意外事故的发生要及时通知家长，送医务室或医院。
10、远离非典、告别丑习继续发扬经常洗手的好习惯。
三、各月工作要点：
9月份
1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。
2、组织全体教师做好开学前的各室清理工作，清理药品柜，购置新药。
3、组织教师接种“乙肝疫苗”
4、刊出第一期的黑板报宣传内容（新生入园家长须知）。
5、继续加强幼儿饭后漱口的好习惯。
6、做好每周一次的被子换洗工作（督促家长）。
7、入园前保育员培训。
8、做好晨检口腔消毒工作。
9、做好入园园内安全检查工作。
10月份
1、做好流感的预防工作（全园服用板兰根一周）。
2、做好幼儿体检工作。（身高、体重、视力）
3、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。
4、检查园内消毒记录情况。
5、通过家长会邀请儿科专家对家长培训有关“幼儿疾病传染病预防知识”
11月份
1、组织幼儿秋游并做好保育保健工作及安全工作。（穿脱衣服、解决幼儿口渴问题等）
2、做好换被工作。
3、检查安全教育记录情况及园内安全检查。
4、调查幼儿在家用眼卫生情况。
5、给幼儿上‘口腔卫生’健康课。
12月份
1、各班组织幼儿冬锻工作。
2、召开伙委会留有记录。
3、对保育员进行问答卷知识培训
1月份
1、做好各班各种资料存档工作。
2、各班进行身高、体重等测试。
3、做好放假前的安全教育。
4、学期末组织保育员进行环境清扫，准备放寒假。
春季卫生保健工作计划：二本学期仍以促进幼儿身心健康成长为目的，做好卫生保健的管理工作。提高幼儿保健的服务质量。为促进幼儿的保健工作上一个新的台阶，特制定以下计划：
一、指导思想：
卫生保健以幼儿园《纲要》为指导，进一步增强目标意识，贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。使我园卫生保健工作再上新台阶。
二、具体目标：
切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及日常消毒等常规工作。严格控制传染病，降低常见病的发病率，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成长。
三、具体措施：进一步提高做好卫生保健工作。
（一）健康检查制度：
1、做好健康分析、评价、登记记录。
2、坚持每天晨检及全日观察制度，认真做到“一模”、“二看”、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与老师和家长联系，并做好记录。当家长末及时来园接幼儿时，由保健医生带患病儿在保健室观察，护理，如遇紧急情况立即送医院。并将情况如实告诉家长。
（二）日用品消毒制度：
1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴晒一次。
2、幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每周清洗、消毒一次。
3、图书每月日光暴晒一次。
4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水、泡腾片水清洗一次，保持桌椅整洁。
5、地面、厕所每天拖、冲洗，每周用消毒液拖地消毒一次。
（三）环境卫生：
1、保持幼儿园环境卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。清除卫生死角。
2`定期抽查，每一周进行卫生检查评比。
3、保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。
（四）个人卫生：
1、幼儿每人一巾一杯，专人专用，定时消毒。
2、幼儿饭前饭后养成洗手的习惯，保持手的整洁。
3、中、大班幼儿学会使用筷子吃饭，培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。
4、培养幼儿良好的睡眠习惯及正确姿势。
5、每周剪指甲一次，保持幼儿个人整洁卫生。
6、根据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关心幼儿的冷暖
7、各项活动都以幼儿为中心，加强对幼儿进行安全教育、卫生教育，并教给幼儿一些自我保护的能力。
8、妥善保管好班内物品，玩具、用品使用安全，避免摔伤、烫伤，杜绝事故发生。
（五）饮食管理：
1、创新食谱，坚持食谱上墙，为幼儿提供丰富多彩的美食。
2、根据季节变化，制定适合幼儿年龄的食谱，保证幼儿必需的营养。
3、定期计算幼儿进食量、营养量。保证幼儿健康成长。
4、按时开饭，保证幼儿愉快地吃饱、吃好每一餐。
春季卫生保健工作计划：三为了更好的开展我园卫生保健工作，提高我园的卫生保健工作水平，提高幼儿保健的服务质量，为促进幼儿的保健工作上一个新的台阶，特制定以下计划：
一、指导思想：
以园计划为指导，进一步增强目标意识，贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量，提升我园的卫生保健工作水平，使我园卫生保健工作再上新台阶。
二、工作目标：
1、切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及日常消毒等常规工作。严格控制传染病，降低常见病的发病率，进一步提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成长。
科学合理制订幼儿的食谱，形式多样，力求每周食谱不重样。
三、具体工作内容及措施：
（一） 日常工作：
1、努力完善各项卫生保健工作制度，配合园领导做好保育工作管理，调动保育员“服务育人”的工作积极性。
2、做好新生入园体检工作，严格持合格体检表方可入园的原则。
3、做好幼儿的春季体格发育测评及评价工作。
4定期检查园内环境卫生工作。
5、配合防疫部门做好幼儿的预防接种及补种工作。
6、努力做好幼儿卫生保健的全方位的工作，虚心学习，向有经验的姐妹园学习，努力探索新的工作方法，力争使我园的卫生保健工作上新的台阶。
7、严把晨检关。
晨检：与保教人员密切配合，防止患病儿童或健康带菌（毒）者进入幼儿园。按晨检要求进行晨检。
（1）晨检要求：
一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大；
二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等；摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离；
三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况；
四查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园；
五记录：认真做好各项检查记录及服药幼儿的用药登记。
（2）强缺课追踪登记制度，考勤规章制度。
及时与缺勤幼儿家长取得联系，每天上午10：30由各班上下班老师电话追踪缺课幼儿，了解幼儿具体情况及原因，如幼儿因发烧、发热、头痛、呕吐等症状应及时就医，并做好登记，诊断诊治情况及诊断医院后交到保健室。若园内出现传染病及疑似传染病，应及时对患病者进行隔离并通知家长到正规医院诊治，由班上老师跟踪调查诊治情况，并由保健医生上报疾控中心、教育局等相关部门。
（二）日用品消毒制度：
1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴晒一次（遇雨季每半月晒一次）。
2、幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每周清洗、消毒一次。
3、图书每周日光暴晒一次。
4、桌椅每日清擦两次以上，每周用消毒水进行消毒桌椅，保持桌椅整洁（遇传染病区间每天）。
5、地面每天拖，每周用消毒液拖地消毒一次（遇传染病区间每天）。
（三）环境卫生：
1、保持幼儿园环境卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。清除卫生死角。 2`定期抽查，每一周进行卫生检查评比。
3、保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。
（四）个人卫生：
1、幼儿每人一巾一杯，专人专用，定时消毒。
2、幼儿饭前饭后养成洗手的习惯，保持手的整洁。
3、培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。
4、培养幼儿良好的睡眠习惯及正确姿势。
5、教育幼儿每周剪指甲一次，保持幼儿个人整洁卫生。
6、根据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关心幼儿的冷暖
7、各项活动都以幼儿为中心，加强对幼儿进行安全教育、卫生教育，并教给幼儿一些自我保护的能力常识。
8、妥善保管好班内物品，玩具、用品使用安全，避免摔伤、烫伤，杜绝事故发生。
4、保健室药品标签清楚，妥善保管理医疗器具和日常药品，防止用错药。
5、建立健全室内外环境清洁制度，责任到班，每天一小扫，每周一大扫，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布。
6、重视食堂餐具的清洗、消毒及保洁工作，食堂工作人员的个人卫生。
（五） 特殊儿童管理：
1、体弱肥胖儿：进餐时，保教人员要熟悉肥胖儿日常饮食情况，大部分肥胖儿进餐速度都较快，老师还没有给最后一个小朋友盛完饭，他的饭已经吃完了，这样就要及时调整盛饭顺序，让肥胖儿后洗手、后吃，先喝一点汤，再吃饭菜，老师还要经常提醒他们进餐要细嚼慢咽，改善进餐频率，分散对食物的注意力；另外还要鼓励肥胖儿多运动，在户外活动中，从时间、强度、方式上加以管理，保证肥胖儿在园时间，增加活动量，班内保教人员利用上午、下午各增加一段时间让肥胖儿童进行体育活动，如爬楼梯、跳绳、跑步等，每次活动持续活动10分钟以上，活动量达中等强度，并注意观察幼儿面色、精神状态等。同时我们还要向家长提出运动方法、饮食要求，做到家园合一，共同管理。
2、过敏体质幼儿：对过敏体质的孩子，在每次分发食物时都要非常注意。及时调整菜肴，确保幼儿的健康发展。
（六） 营养膳食：
1、针对幼儿饮食的喜好，根据实际在各方面进行改进，定期向家长公布伙食使用情况。
2、科学合理制订幼儿的食谱，并与每周五下午将食谱张贴在宣传橱窗，力求形式多样，保证按量供给。幼儿的胃容量小，消化液量较少，单调的食物容易产生厌食和偏食。同时，幼儿好奇心大，容易受外部环境的影响。因此，食谱制订和食物制作时，就要注意食物的色、香、味以及食物的外观形象，并充分考虑到幼儿消化功能以及对食物的可接受性，以适应幼儿的消化能力和进食心理，避免食物过酸、过咸、油腻。在烹调和制作过程中，尽量减少营养素的损失，多采用清蒸、红烧、高温急炒等烹调方法，较少制定油炸的食物，使幼儿能从定量的食物中获取尽可能多的营养素。在食物搭配时，尽量做到米面搭配、粗细搭配、动物性食物与植物性食物搭配、干稀搭配、咸甜搭配。
（七） 培养幼儿良好的卫生生活习惯：
1、继续培养幼儿饭前便后用肥皂流水洗手的好习惯，加强幼儿午睡的管理。
2、注意幼儿的五官保健，定期调换幼儿位置，正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯，保护幼儿视力培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。
皮肤管理工作计划范文5
【摘要】改革开放以来，我国对教育事业的重视程度不断加深，近年来，随着经济的发展和社会的进步，教职工成为社会中一个重要的群体，其一方面要担任教学任务，另一方面也要承担一些科研任务。高速发展的社会使每个人的生活节奏加快，对于教职工而言，高强度的脑力工作和紧张的状态，很容易让其产生亚健康状态，因此，对于教职工的健康管理工作是尤为重要的。本文将针对某校教职工的体检结果进行分析，并指出对教职工健康管理的应对策略和必要性，旨在深入贯彻落实科学发展观以人为本的核心理念，提高我国教育事业中流砥柱的健康水平。
【关键词】教职工；体检结果；健康管理；应对策略；重要意义
【中图分类号】R194.3【文献标识码】A文章编号：1004-7484（2012）-05-1189-02随着科学发展观的提出，我国各方面事业都越来越重视人的作用了，不断增强人文关怀是深入贯彻落实科学发展观的具体体现。对于作为我国教育事业有生力量的教职工队伍，更是要不断加强这种人文关怀，定期对教职工进行健康体检，了解其健康状况，找出其常见病和多发病的发病规律和预防方法，保证教职工的身心健康，从而促进我国教育事业的发展。1.教职工体检结果分析
1.1对象：参检人员为教(教委)职员工，按实际收回体检表数(410)例统计，其中男性341例（%），女性169例（%）。
1.2体检项目与方法：常规检查：内科，外科（检验科，B超，放射科，心电图等）。采用统一表格，各项目检查统一编号，分科检查记录。体检结果由医生对每个人做出疾病小结与防治意见，对异常情况及时通知复查或住院。
1.3体检结果，具体数据，（见表1、表2）。
表1各年龄组男女阳性检出率
年龄男女受检人数阳性人数阳性检出率受检人数阳性人数阳性检出率30岁以下35822.9%421433.3%31-40岁1266954.8%19213369.3%41-50岁16413481.7%24519981.2%51-60岁907482.2%116910994%60岁以上807492.5%626198.4%1.4血清学指标、血压、ECG、眼底检测结果（见表2）。
表2血清学指标、血压、ECG、眼底检测结果
检测指标异常人数（例）阳性检出率（%）ALT262.3%TG18616.1%CH0L574.9%GLU221.9%LDL-C23620.5%UA353.0%HBsAg（+）373.2%ECG988.5%血压（mmhg）11710.2%眼底383.3%1.5体检结果分析。根据体检结果分析，由于工作压力较大和工作性质的原因，大部分教职员工都处于亚健康状态，因此，加强对教职工的健康管理是非常必要的。2.教职工健康管理的必要性
教师作为教育主体，从个体层面来看，健康管理有利于帮助教职工树立科学的维护身心健康的意识和能力，提高个人的素质，促进个人的发展。近年来，随着我国教育制度的深入进行，无论何种阶段的教育机构都承受着巨大的压力，而本校的教职员工就是巨大压力的直接承担者，他们不仅要保持教学的顺利进行，还要不断落实新课改的要求，为国家培养顺应时代潮流的人才，尤其是中学教师，还要承担一些科研任务。新时期的教育员工由于身心压力较大，身体就容易出现问题，而学校通过科学合理的健康管理就可以缓解教职员工的这种压力，将人文关怀切实地落实下去。3.教职员工健康管理策略
3.1校园文化和管理机制建设。教职员工的健康管理从根本上讲就是发挥人文关怀的作用，营造以人为本充满人文关怀的氛围，让教职员工在工作中充分体验到被尊重感和成就感，并在此基础上产生积极的认同感和归属感，这是学校实施健康管理的重要基础。在具体实施上，学校要加强各方面保障制度的建设，注重人性化和民主化的管理理念，重视教职员工个人的发展，给教职员工营造良好的生活环境和工作环境，从身心两方面关注员工，及时进行沟通和交流，保证教职员工身心健康的状态，从而推动学校教育事业的发展。
3.2设立专门机构，加强健康管理。教育机构相关管理人员首先要提高对这方面的认识，重视教职员工的健康管理工作，通过设立专门的机构。机构的设立可以由学校主管领导倡导，定期召开例会，制定工作计划，讨论重大问题，切实加强对教职员工的健康管理工作，积极推动人文关怀在教职员工中的开展。
3.3从身体和心理两方面同时推进相关工作。开展人文关怀，不仅仅要从身体健康关注员工，同时，还要注重心理的健康教育。在身体健康方面，应建立包括监测及建档、评价及跟踪等规范的工作流程。预防是关键，要定期组织教职员工进行体检，通过采集相关的健康信息数据了解每个教职员工的健康状况，为教职员工建立健康档案，以便出现问题能够及时的处理。在心理健康方面，要实行“员工帮助计划”，按照计划实施流程和步骤，在校内开展系统的心理诊断和辅导。另外，领导要时刻重视教职员工的情绪变化，主动进行沟通，及时帮助教职员工排解心中的苦闷。例如有的员工刚刚参加工作，对工作中的一些方面还不是很适应，领导就要及时帮助，主动找其谈话，打消员工顾虑，改善教职员工的健康状况，这样才能提高其工作效率，在学校中营造良好的和谐氛围。4.结束语
教职员工是每个教育机构的重要组成部分，只有教职员工的身心健康才能促进学生的发展，促进学校的发展，为我国教育事业的腾飞做出贡献。本文根据教职员工的体检健康状况和加强对教职员工健康管理的重要意义和措施进行了剖析，希望能够促进教职员工健康管理的发展，成为我国社会主义现代化建设的助推器。参考文献
［1］赵洋，蔡璐璐.教育机构管理中的教职员工健康管理［J］.经济论坛，2010.
皮肤管理工作计划范文6
单打独斗、缺乏协作学籍管理中的不少工作与学校的很多管理工作存在着联系和交叉，因此，一个学校的学籍管理工作要做得好，要避免出现问题，需要各个部门的理解、配合和支持。但是，一些教职工的头脑中缺乏合作意识，没有充分认识到学籍管理工作在学校教学管理工作中的重要性，视学籍管理为教学管理部门的事，与己无关，根本不把学籍管理活动当做一回事，对学籍管理工作缺乏主动性和责任心。例如，个别任课老师在提交考试、考查成绩时，存在随意或者不准确的现象，个别辅导员或教官为了图省事，在不作说明和要求的情况下，将学籍登记表格发给学生填写，不亲自进行核对后就提交学院学籍管理部门等等。也容易产生因为学籍登记信息不客观真实而影响学生毕业和毕业证被用人单位怀疑的严重后果。当问题发生后，这些教职工还把责任全部往学籍管理人员身上推，让学籍管理人员的心身倍受伤害。学籍管理人员长期承担繁重的工作任务，又得不到别人的配合、理解和支持时，心理会产生自卑、自闭的排斥心态，身体方面也会出现情绪低落、消化不良、食不甘味等不良反应。重复操作、单调乏味学籍管理的内容是学生学籍的有关信息，很多内容具有确定性，如出生年月、性别、户籍来源、家庭成员信息等，每一次向教育主管部门或者向有关用人单位报送学生信息时，都要填写或报送同样的内容，重复劳动的特点明显，缺乏新意，单调乏味。在工作时间过长、看不到尽头的情况下，会在不知不觉中形成了职业疲惫。“烦琐性、单调性和重复性”“就会产生厌烦心理，”“这是心理疲劳的一种情绪表现”“导致注意力分散、记忆力衰退、精神疲惫，工作频频出错。”［2］因为重复操作、单调乏味而形成了职业疲惫之后，心理会出现的压抑、郁闷的异常现象，身体会出现心律不齐、头昏眼花、心闷等不良症状，免疫力会下降，容易感冒或者患其他传染病。多重职责、节外生枝从理论上来说，学籍管理的对象只应该是学生学籍有关的信息，但事实却非如此，从表格中可以发现，需要学籍管理人员“管理的事务”非常多，推优、入党、评奖、升本、就业推荐、成绩查询等这些与学生学籍管理没有多大关系的事务，都需要学籍管理人员独立或者协助完成。如此一来，年初制定的已经做到细化到每一周做什么事情的工作计划，往往因为这些无法事先预料的节外生枝的其他“工作任务”无法得到落实。现实体制下，实现质效考评，考评的内容和标准就是学籍管理人员年初工作计划所列举的事务和完成时限目标。领导只关注结果（完成情况），不太过问过程（如何完成）。因为“替别人办事而完不成计划”不能够作为免责的“理由”，对学籍管理人员的压力显而易见。学籍管理人员不是“千手观音”，没有“三头六臂”，只能一件一件地做工作。只顾着做自己的事情，就耽误了别人委托的事情，而先做了别人委托的事情，就无法按照既定计划完成自己的工作任务。在这种情况下，心理会出现烦躁不安的异常现象，身体方面也会出现言行失常、性格怪异等不良反应，容易莫名其妙地大发雷霆。
从某种意义上来说，压力是客观存在的东西，不管学籍管理人员是否喜欢，它都像影子一样伴随着，既然无法回避，只有用于面对。并采取积极的措施来加以克服，以达到变消极压力为积极的动力的目的。很多学籍管理人员只知道自己承受着压力，却不知该如何应对。本文认为，可以采用以下方法来加以应对：发现问题，分清原因与“知己知彼，百战不殆”的道理一样，对于学籍管理人员而言，善于发现和分析造成工作压力的原因，是找到减轻和舒缓工作压力的有效方法的前提。学籍管理压力的原因与减轻和舒缓压力的方法是相互联系的，就如医生看病一样，只有弄清了导致生病的“病因”，才能找出“对症下药”的良方。所以，学籍管理人员要想达到从容应对工作压力、保证自己心身健康的目的，对于工作压力产生的原因必须要有全面和客观的了解，做出正确的分析和判断。首先要对自己承受工作压力的能力有正确的认识。这有助于帮助自己提高承受压力的信心。其次，还要对压力的来源、多少、类别以及给自己心理和身体所产生的影响的程度等，都应该做到心中有数。如果不能够认识自己承受工作压力的能力，找不到产生工作压力的根源，弄不清楚这些原因给自己的心身所产生的影响，你就不可能及时地调节好自己的心理问题。通常情况下，管理者可以自行或者与同事一起分析原因，寻求对策，特殊情况下，还可以求助于专业人士或者机构，比如向心理咨询师请教等。调整情绪，平衡心态心理学研究结果已经证明，在拥有良好情绪和平衡心态的时候，大脑及整个神经系统的功能会得到提高，各个内部器官功能活动会更加协调，整个人会呈现精力旺盛、思维灵活、动作协调、反应迅速的状态。保持良好的情绪和平衡的心态的人，在工作中所体会到的压力感不是很强，这说明良好的情绪和平衡的心态可在一定程度上减缓由于工作压力所带来的对自己身心健康的消极影响。调整情绪，关键是做好情绪“增、减”的文章。即尽可能地增加积极情绪，包括理智、幽默、自我悦纳等，同时还要最大限度地减少消极情绪，包括唉声叹气、歇斯底里等。无论是增加积极情绪，还是减少消极的情绪，有效方法除了静态的理智思考和动态的宣泄之外，笔者认为最有效的方法就是快乐之心常驻心田。唐代诗人白居易曰“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。“”轻松工作才能心身愉悦；快乐工作才能事业有成！”［3］既然学籍管理工作是你自己的选择，既然无法躲避，那就要调节好自己的心态，乐观其成，让自己经常保持喜悦、欢乐、愉快的积极情绪，以心神怡然的轻松状态去从事工作。
积极应对，善于分化从哲学的角度来说，工作与压力是对子，压力与工作形影不离，只要有工作的地方，就会有做得顺不顺、做不做得完、做的满不满意等压力。既然压力是客观存在、无法躲避的现象，作为学籍管理人员，就要积极应对压力。俗话说“狭路相逢勇者胜”，只要你不被压力吓倒，压力就会给你让路。所以，最有效的方法就是勇气和内心的确信，即相信自己一定能够顺利地完成工作，相信自己一定能够高水平地完成工作，相信自己的工作一定会让领导和同事折服等。当然，从科学的角度说，勇气和内心的确信这些理性因素的方法，只是减少和舒缓压力的“强力”，仅依赖这种“强力”还无法达到完全扫除压力的目的，过分地使用这些“强力”，甚至会产生“弹簧效应”的反作用。所以，学籍管理人员还需要采用一些具有理性因素的方法来分化压力，进而达到减少和舒缓压力的良好效果。这些方法包括：1.劳逸结合。学籍管理工作是连续性与阶段性并存的工作，除了新生报到期间、放假前期以及学生毕业期间需要高强度地连续加班之外，其他期间的工作还是学籍管理者可以从容掌控的。不要把工作当成一切，当你的大脑一天到晚都在想工作的时候，工作压力就形成了。因此，学籍管理者要给自己留一些个人空间，每天都应该安排一段时间处理自己和家庭的生活。在长时间工作期间，也要忙里偷闲地活动一下，如做一下保健操，到办公室外走一会，眺望一下蓝天或者远处的林木花草等，这些活动有助于释放压力，放松大脑，恢复精力。心理学研究证实，健康的消遣，有助于减轻或舒缓工作压力。如听听自己喜欢的音乐，看看自己中意的电视剧，能有效减轻压力感，减缓心率和降低血压。又如选择与家人或者朋友进行户外活动，无论是在洁白无瑕的海滩上行走或者在春意盎然的公园里漫步，当温暖的阳光照在你的皮肤上或者习习的微风略过你的耳边时，一切的压力和烦恼都会消失得无影无踪。当然，消遣必须适度，而且应该是有利于心身健康的，要避免采取那些有副作用的消遣方式，例如看通宵达旦地观看电视或者借酒解乏，或者超强度的运动等，这些方式都只会令你第二天更感加疲劳，更加厌恶工作，换言之，不健康的消遣方式只会增添工作压力。总之，要掌握快乐工作的秘诀，做开开心心的学籍管理者，不做愁眉苦脸的学籍管理奴。2.学会倾诉倾诉是寻求别人的理解与同情，进而减少和舒缓心理压力的有效方法之一。心理学实验证实，任何形式的倾诉，无论是面对着与自己交谈的人，还是对着无法相互交流情感的画像或者其他物品等所作的严肃认真的陈述、歇斯底里的哭述、漫不经心的谈论等，都可以起到“说出来心就不堵”和“一吐为快”的效果。效果比较好的是选择向家人倾诉。家庭的温暖，亲人的关心，是最好的减压器。当自己在工作中遇到烦恼或者难以克服的压力时，将不良情绪带回家，把与自己朝夕共处的家人作为泄气或者泄愤对象，是最不明智的。家是每一个人的避风港，遇到工作压力难以排解时，应该敢于和善于向家人倾诉，向家人坦承你所遇到的困难、问题和心理感受，寻求家人的理解、支持和帮助。在外地工作，还没有成家的学籍管理者，可以向自己信任和友好的同事或者朋友倾诉，如果能够向与自己有共同问题的人倾诉时，会有事半功倍的效果。就如杠杆原理一样，在倾诉的过程中，倾诉对象所谈的压力会让你有“惺惺相惜”的感受，“同病相怜”的你得知别人也有这种痛苦时，心里会感到无比平衡，痛苦感受自然降低。实在没有更好的倾诉对象时，可以去求助于咨询机构的专业人士，专业人士在听取了你的倾诉后，通常会给你提出一些合理的心理调节建议。3.加强合作，分解压力学籍管理是一项综合性工作，仅凭个别人是无法高质量地完成的。作为学籍管理人员，哪怕只有一名工作人员，也要具有团队意识，要从全院校的视角看问题。千万千万不要陷到一个可怕的泥潭当中：认为你是唯一能够做好这项工作的人。如果这样的话，你的同事和其他部门的工作人员同样也会有那样的感觉，于是就会把工作尽可能都加到你的身上。这样你的工作强度就要大大增加，感受到的工作压力就会强烈。因此，学籍管理工作人员要想减少和舒缓工作压力，就要加强与同事和相关部门的工作人员之间的良好合作关系，形成良好合作关系的前提是积极、畅通、和谐的工作交流，而积极、畅通、和谐的工作交流需要学籍管理人员用换位思考的思维模式和真心实意诚信心态来主动争取。“人懂得尊重别人，他就不霸道，不霸道的人就有道德”［4］。所以，学籍管理人员在与同事和相关部门工作人员合作办事或协作办事时，不但要积极主动，还要秉承坦诚、友好、信赖、尊重和同情的态度。只有这样，同事和相关部门的工作人员才会乐于为你分担工作任务，才会主动为你排忧解难，从而减少和舒缓你的工作压力。
积极呼吁，争取保障学籍管理工作的不少内容与其他部门的工作内容存在交叉，当差错出现导致责任追究时，在“好大喜功”屡见不鲜、“推功揽过”难得一见这种功利色彩十分浓厚的社会环境下，学籍管理人员因为“位卑言轻”，往往成为“替罪羊”。加上学籍管理工作的主要特点是“多做少说”，甚至是“只做不说”，其中的艰辛和苦辣并不被大多数的教职工所了解，即便管理工作做得完美无瑕，也很难得到高规格（院校级或以上）的表彰奖励。担责概率极高与获奖概率奇低之间形成了巨大的反差。此外，学籍管理工作人员的待遇通常比较低，心理和身体所感受到的压力超出常人，绝大多数学籍管理人员存在着转岗的心态。党的十六届六中全会《决定》提出：“必须加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，保障人民在政治、经济、文化、社会等方面的权利和利益”。长期有效地保障学籍管理人员的工作、学习和生活等基本权利，必须依靠学校有关制度的支撑。为了让学籍管理人员留得住，做得好，心身健康、快乐，仅仅依靠“事业留人”的道德要求是难以为继的，还需要有“待遇留人”制度保障。为此，学籍管理人员应该善于和敢于呼吁改善和提高学籍管理人员的工作条件和待遇。
作者：黄家玲 单位：广西政法管理干部学院
