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安全标志教案范文1
今天，交通安全管理员在我县城区正式启用，是我县人民的一件大喜事，也是构建和谐，营造安全、有序、畅通的交通环境一项重大举措，县公安交警大队把交通安全宣传管理作为一项根本性工作来抓，启用了交通安全管理员，我们100名交通安全管理员既感到光荣，又感到责任的重大，为完成历史使命和各项工作任务，我谨代表全体交管员特表决心如下：
一、以“关爱生命，宣传交法，劝阻违法，优化环境”为宗旨，加强职业道德修养，不断提高自身素质，努力做好交通安全宣传管理工作。
二、交通安全人人有责，交警是专管，我们是群管，一定要认真行使交通安全管理员的职责，从优化投资环境的高度出发，尽职尽责，积极配合公安交警，大力宣传交通安全法，维护好责任路段、路口、社区、机关、学校、企业、工地及店前门外的交通秩序。
三、遵循以人为本的管理思想，对交通违法者，采取说服、劝阻、告知的方式，讲安全、讲危害，减少交通违法和预防交通事故，实现共创“交通文明示范街”、“平安大道”的奋斗目标。
安全标志教案范文2
【关键词】公路交通；安全设施标志；质量控制
1、交通标志施工工序
通常的交通标志，其施工工序包含了基础定位放样、基坑开挖、基础混凝土现浇注、标志立柱安装以及标志板安装。
1.1、基础定位放样
进行基础定位放样，应该根据有关的施工设计图纸，考虑现场的交底情况以及施工周边的地物情况、实际地形来进行施工位置的放样工作，使用全站仪、钢尺、经纬仪这类的测量仪器，对于交通标志基础平面的位置进行准确定位。如果碰到了沿线道路的高压线、设施构造物等，形成了遮挡，阻碍了标志的认读，就应该对标志的位置进行调整，并且注意对基础标高进行控制。在测量施工人员放线定位工作完成后，在进行基坑开挖之前，需要通知监理的工程师来进行查看，检测标志的位置是否正确，确保定位的准确性。
1.2、基坑开挖
进行基坑开挖工作，基坑深度、几何尺寸以及基坑位置应该符合设计图纸的要求，等到基坑挖进至图纸规定的大小与深度，倘若遇到了扰动开挖面，就应增加开挖的量，符合设计的规定以及要求。基坑底部应该整平并且夯实，与此同时，还需要控制标高。不能同时对双柱基础进行施工。在开挖基坑前，应该做好准备工作，防止雨水。得到监理的工程师批准之后，才能够接下去进行施工。
1.3、基础混凝土浇注
进行标志基础施工，应该严格地按照施工的配合比来对混凝土进行拌和。在每一个底座的顶部，对于地面外露的部分需要按照图纸的要求进行立模，并且需求满足施工的规范要求。还有，基础钢筋的排列形状以及各个部件的尺寸都应该满足图纸的要求，进行混凝土浇注时，应该紧靠着没有松动的坚固的开挖面进行浇注，混凝土强度组织满足设计的要求，混凝土的浇注工作需要在基坑开挖之后的24小时内完成。
1.4、立柱安装
标志立柱应该按照施工图纸以及按技术规范的要求来进行制作与安装。进行立柱安装的时候，应该配备有吊车，并且在进行立柱标志时，需要尽可能地确保其垂直，并且不允许其往车行道那一侧变得倾斜。所以，在安装立柱的同时，还需要对立柱竖直度进行检查，使用直尺与垂线进行测量工作，使用垂线，将其对照于立柱竖直的方向，然后固定好垂线，测量立柱偏离于垂线的程度以及之间的距离，对于立柱长，每个地方都测量三次，并且计算出竖直度，然后得出平均值，竖直度应该满足规范的要求。进行竖直度检验可以使用经纬测量仪器。如果竖直度不能够符合要求，就需要不断地对标志杆竖的直度进行调整。进行立柱的安装时候，需要考虑标志板的下缘到路面之间的净空高度以及在标志板的内缘距离路边的距离，在安装操作时，需要有效保护立柱，避免出现划痕、檫伤等。
1.5、标志板安装
在安装标志板的时候，应该严格地控制标志板内缘至土路肩的距离，还有门架悬臂标志板的下缘到路面的净空的高度。安装标志板时，使用的紧固方法应该满足设计以及规范的要求。等到标志板工作安装完毕后，应该对于标志板做清扫工作，并且不能够对标志版面造成损坏。在标志板安装工作完毕之后，应该检查其镜面眩光、颜色、视认性、外观是否满足施工图纸的设计要求。在施工时，还需要严格地控制相应的距离。距离按照设计以及规范图纸的规定，在进行测量的时侯，应该事先就确定好边线正确的位置。由于标志板大多正面朝向来车的方向，因此应该尽量地降低对于驾驶员产生的眩光影响，和公路走向保持直角或者是一定的角度，来进行布置工作，板面需要稍微向内进行倾斜。
2、施工过程质量控制
2.1、做好质量控制准备工作
在施工前，应该做好质量控制准备工作，组织技术人员认真会审设计文件和图纸，切实了解和掌握工程要求和施工技术标准，有不明之处，及时地向设计单位提出书面报告。充分发挥设计施工优势，进行设计变更，对不合理的设计，提出优化设计，提高了道路的安全性能。根据工程要求及特点，组织专业技术人员编写具体施工组织设计，严格按质量体系程序内容要求编写施工计划，确定适用的施工设备并落实配备，使控制手段、检验设备、辅助装置、资源等达到规定质量要求。开工前，做好各部位、工序技术交底工作，使各级施工人员清楚地掌握将要施工的工程部位、工序、工艺、技术规范等，对特殊和重点部位真正做到心中有数，确保施工操作的准确性和规范性。
2.2、严格地把握材料质量关
严格材料质量关，是施工成败的关键。有关部门应该加强质量管理，从原材料进场抓起，实行材料公开招标，选用优质材料。材料采购是交通工程的核心，交通工程80%的成本是材料。应该成立采购领导小组，在广泛询价基础上统一招标采购。对进场材料逐一检查，采取自检、驻地办抽检、取样送相关工程监理检测中心进行检测，确保材料合格，杜绝不合格材料用于施工。
2.3、加强施工全过程质量控制
施工单位应该加强施工全过程质量控制，配齐满足工程施工需要的人力资源，有针对性地组织各类施工人员进行必要的施工前培训，保证工程施工需要，特殊工种作业人员须持有效证件上岗。技术人员、管理人员必须熟悉所负责工程的技术、工艺要求，了解工程的特点和现场情况，确保工程施工正常运转。严格按照设计文件和图纸、变更令及技术规范进行施工。编制详细合理的施工组织设计、施工技术方案和操作规程，并合理组织和调配材料、机械设备和人员，使工程施工优质、高效、低耗进行。自有设备必须经检修、试机、检验合格后，方能进场施工。外租设备在进场前，要进行检验和认可后，才可进行施工。工程施工实行现场标牌管理，标识牌上注明分项工程作业内容、工艺和要求、施工及质量负责人姓名等。
2.4、严把过程检验和试验关
在施工中，通过严把过程检验和试验关，保证工程施工的每一段、每一部位的质量受到控制。质检员、施工人员和有关技术人员对各工序进行自检，并按检验点分类和按有关规范进行检验、试验、标识和记录，对发现的问题，及时组织有关人员进行研究分析，制定整改和预防措施，确保达到实施效果，经过监理工程师认可后，才能进行下一工序施工。施工单位应该加强标志、标线、护栏检测，进行现场逐一排查，对标志立柱竖直度、净空高度不符合规范要求的进行调整，对标线逆反射系数、厚度值偏小的进行返工处理，对护栏线形不顺畅的进行调整，力保优质工程。为保证标线质量，施工单位应该加强涂料质量、玻璃珠含量及涂料加热温度控制，保证了标线色泽均匀，标线厚度、逆反射系数等指标均满足设计和规范要求。为保证波形梁护栏线形顺直，施工单位应该对护栏立柱防线进行加密，并做到当天打的桩，当天调整，这样能够有效地保证护栏的顺直度。
3、结束语
交通设施标志，在交通安全设施中属于一个重要的部分，其工程质量的好坏，会直接关系到公路道路工程整体质量以及现代运输行业对于道路美学有关标准。在施工中，对于交通设施标志进行质量控制，是改进并且完善相关交通标志的一项重要的手段。所以，有关单位应该给予重视，加大投入的力度，不断地完善公路交通的安全设施标志，从而促进我国交通行业的发展。
参考文献：
[1]徐颖，毛晓东《浅谈道路交通标志标线施工技术问题》[J].中小企业管理与科技（上旬刊）.2009（06）.49-51.
安全标志教案范文3
中图分类号：C913 文献标识码： A
Keyword: traffic safety audit; indicator system; u-weight analysis
1 研究背景与内容
交通安全审计是对已有或拟建的道路建设项目、交通工程项目及其它任何将与用路者发生相互影响的工程项目的项目方案所进行的正式的安全性能测试[1]。对现有道路的安全状况进行审计，可以全面地分析影响道路安全的因素，有针对性的消除安全隐患，有效地扩展道路的安全空间和“宽容度”。然而要进行交通安全审计，首先要有完备的审计的指标体系。而建立审计指标体系的重点是确定各指标的权重。
2 确定交通安全审计指标
本着科学、客观、完备、可行、实用、明确的原则，通过参考大量文献和笔者的经验初定指标如下：
交通量：车头间距
横断面：行车道宽度、路肩宽度、路拱横坡度、净空；
平面线形：平曲线半径、超高、加宽、平曲线长度、曲线转角、直线长度；
纵断面：纵坡坡度、坡长、竖曲线半径、竖曲线长度；
视距：停车视距、超车视距
路面：平整度、抗滑能力；
交叉口：类型、相邻交叉口间距、信号灯、冲突点；
交通设施：护栏、交通标线、照明设施、交通标志、渠化；
共分8个大类28个指标。
3 基于U型权重分析法计算各指标权重[2]
3.1 用系统比较法建立指标重要性判断矩阵
系统比较法就是以指标的重要性为参照标准，由多位评判者同时对各指标的重要性多值估量的评判方法[3]。下面由不同的专家对这些交通安全审计指标进行评分，评分的标准（自信程度）如下表所示：
表1 评分的自信程度描述
完全 绝大部分 大部分 基本 半数 小半数 完全不
10 9 8 7 5 3 0
由此构造的各指标权重评判表如下所示，笔者请三位专家针对西安市道路情况对所选指标进行评判，评判结果如下表所示：
表2 自信度评判表
指标 专家A 专家B 专家C
很重要 重要 一般 不重要 很重要 重要 一般 不重要 很重要 重要 一般 不重要
1 0.75 0.5 0.25 1 0.75 0.5 0.25 1 0.75 0.5 0.25
车头间距 8 8 10
行车道宽度 9 9 7
路肩宽度 7 9 9
路拱横坡度 8 9 7
净空 8 8 8
平曲线半径 8 8 8
超高 7 8 8
加宽 7 8 7
平曲线长度 5 8 8
曲线转角 5 8 8
直线长度 7 9 8
纵坡坡度 7 8 8
坡长 7 7 7
竖曲线半径 7 8 8
竖曲线长度 5 7 7
停车视距 8 9 9
超车视距 8 9 9
平整度 8 9 9
抗滑能力 8 9 7
类型 5 7 7
相邻交叉口间距 5 7 8
视距 7 8 7
冲突点 8 8 8
护栏 5 8 8
交通标线 8 9 8
交通标志 8 9 9
照明设施 7 9 9
渠化 10 10 7
3.2自信度分数向秩次转化
完成将自信度分数到秩次的转化，转化规则是：
（1）各大于0的量化分数，其等级越高，秩次越小；
（2）同属于一个等级的量化分数，其分数值越高，秩次越小；
（3）几个指标等级与量化分数相等，则用它们的秩次位置的平均数来表示他们的秩次[5]。转化结果如下表所示：
表3 秩次转化结果
指标 专家 R R2
A B C
车头间距 3.5 8.5 1 13 169
行车道宽度 10 11.5 18.5 40 1600
路肩宽度 23 21 21 65 4225
路拱横坡度 13 11.5 18.5 43 1849
净空 13 15.5 13.5 42 1764
平曲线半径 21 23 23 67 4489
超高 23 27 26.5 76.5 5852.25
加宽 26 27 28 81 6561
平曲线长度 27.5 27 26.5 81 6561
曲线转角 27.5 23 23 73.5 5402.25
直线长度 23 11.5 13.5 48 2304
纵坡坡度 17 15.5 13.5 46 2116
坡长 17 19 18.5 54.5 2970.25
竖曲线半径 17 15.5 13.5 46 2116
竖曲线长度 19.5 19 18.5 57 3249
停车视距 3.5 4 2.5 10 100
超车视距 13 4 2.5 19.5 380.25
平整度 3.5 4 2.5 10 100
抗滑能力 3.5 4 8 15.5 240.25
类型 19.5 25 25 69.5 4830.25
相邻交叉口间距 9 19 13.5 41.5 1722.25
视距 7.5 8.5 8 24 576
冲突点 13 15.5 13.5 42 1764
护栏 24 23 23 70 4900
交通标线 3.5 4 5.5 13 169
交通标志 13 11.5 10 34.5 1190.25
照明设施 7.5 4 2.5 14 196
渠化 1 1 8 10 100
3.3 计算肯德尔和谐系数
计算方法如下：
（1）
其中：表示R的离差平方和。
所以可得
A专家在对28个指标进行打分过程产生了20个相同的秩次，B专家产生了22个相同的秩次，C专家产生了22个相同的秩次。所以：
（2）
其中：i表示第i个专家，m表示以为专家在构造评判矩阵时产生的秩次。所以可得：
所以：
由公式
（3）
得：
其中：K表示所邀请的专家的位数，n表示指标的个数，在这里n=28。
3.4 进行肯德尔和谐系数检验
，查值表可以得到
因为
根据显著性检验的理论[5]，当，，则在0.01显著水平上拒绝H0，采取H1，属于极其显著。可知所邀请的这几位专家对所选取的这28个交通安全审计指标的判断结果具有较高的一致性。所以，下面可以计算各指标的权重。
3.5 指标权重的计算
（1）将专家的自信度矩阵相加
（4）
其中为各个专家的评判矩阵，C为3位专家的评判矩阵之和。得
（2）计算指标的隶属度
(=1,2…，n)（5）
其中：为第个指标相对于很重要的隶属度，为第个指标重要性隶属于各等级的自信度，K为专家人数，是等级参数的转置矩阵，即：所以由公式可得：
表4 各指标相对于很重要的隶属度：
e1 e2 e3 e4 e5 e6 e7
0.8667 0.6250 0.4167 0.6000 0.6000 0.4000 0.2500
e8 e9 e10 e11 e12 e13 e14
0.1833 0.1750 0.3083 0.5417 0.5750 0.5250 0.5750
e15 e16 e17 e18 e19 e20 e21
0.4750 0.8667 0.8000 0.8667 0.8000 0.3583 0.5417
e22 e23 e24 e25 e26 e27 e28
0.7333 0.6000 0.3500 0.8333 0.6500 0.8333 0.9000
（3）将其正规化得到各个指标的权重如下表所示：
（4）组合构建交通安全审计指标体系如下：
表5 交通安全审计指标体系
交通量0.0533 车头间距 w10.0533 视距
0.1025 停车视距 w160.0533
横断面 0.1379 行车道宽度 w2 0.0385
路肩宽度 w3 0.0256 超车视距 w170.0492
路拱横坡度 w4 0.0369 路面
0.1025 平整度 w180.0533
净空 w5 0.0369 抗滑能力 w190.0492
平面线形0.1144 平曲线半径 w6 0.0246 交叉口
0.1025 类型 w200.0221
超高 w7 0.0154 相邻交叉口间距w210.0333
加宽 w8 0.0113 信号灯 w220.0451
平曲线长度 w9 0.0108 冲突点w23 0.0369
曲线转角 w100.0190 交通设施0.2195 护栏w24 0.0215
直线长度 w100.0333 交通标线w25 0.0513
纵断面0.1323 纵坡坡度 w120.0354 照明设施w26 0.0400
坡长 w130.0323 交通标志w27 0.0513
竖曲线半径 w140.0354 渠化w28 0.0554
竖曲线长度 w150.0292
其中：wi表示各指标的权重。
安全标志教案范文4
关键词：工作质量 四个观点 三全管理 思想道德 以人为本
当前无论国有企业还是个体企业，要想在竞争的社会里立于不败之地，保持长久的稳定和发展都无一例外的重视质量和安全，把质量当作是企业的生命，把安全作为企业稳定和发展的重要问题来抓。国家政府也十分重视质量和安全，特别是煤矿企业，设立层层的监管部门来管理质量和安全，出台了相关的安全、质量法规，用以控制质量和安全不偏离正确的轨道，以保证职工的生命安全和企业的健康发展。现今国内各煤矿企业，虽然从政府到企业本身制定了众多的法规和处罚条例，然而企业零星的质量和安全事故不断，重大事故也时有发生。“三违”现象屡禁不止，为什么出现这样的局面？因为没有解决好影响质量与安全的关键问题，既没有解决最根本的问题-------提高人的素质和道德水平。人的素质主要体现在思想道德水平、文化素质、业务水平和身体素质五个方面。
一、质量管理
1.质量管理工作主要是提高工程质量，也就是把重点放在提高工程质量上。通过工作质量的改善，保证工序质量进而保证工程质量。而工作质量的改善取决于人的素质和道德水平。所以提高企业全体人员的思想道德素质、文化技术水平、业务管理水平和道德标准是提高一切质量管理工作的前提。它们之间的关系是：
2.质量管理工作必须坚持的观点
（1）三全管理观点。全过程、全企业、全员管理。
（2）为用户服务的观点。为用户服务的观点也叫用户第一的观点。用户是上帝，让上帝满意是施工者应有的观点。
（3）预防为主的观点。就是把事后把关变为事前预防，把住工序质量，做到上道工序不合格，下道工序不进行。
（4）一切用数据说话的观点。用数据来评定工程质量优劣最有说服力。
二、安全管理
什么是安全？安全就是人们在日常的生产生活过程中，在不违背自己意愿的情况下而达到目的，也就是没有受到伤害，没有出现事故。
伤害包括心理上和身体上两方面。无论哪种伤害都是人们不愿意碰到和见到的。
煤矿井下出现的安全事故大多数都是违章作业造成的。
1.安全管理现状
国家对煤矿企业安全管理方面是下大决心的，从中央到地方设置层层监管机构，安全资金投入也越来越多，规章制度来全，处罚力度来大，甚至强制性的让职工接受安全知识和技能教育，必知必会卡片每人一分。名言警句用的也不少，标语到处悬挂，用的都是贴切生动的语言，如：自己的安全自己管，指望他人不保险 ；他人的安全也要管，联责联保连着咱；违章指挥就是杀人；违章作业是自杀或杀人；见违章作业不制止就是纵容犯罪、抓三违要有狠心，抓帮教要有耐心等等。执行严格的法律法规，安全工作有了显著成效，安全事故大为减少。虽然降低了安全事故的发生，但并没有从根本上消灭安全事故，因违章作业造成的事故还时有发生，为什么呢？因为没有抓住根本问题，触及不到人们的心灵深处。看管不到的地方和时候，抱着侥幸心理仍在违章作业。
2.消除安全事故的两个主要因素
（1）提高职工素质
要想避免出现各种事故就必须提高企业素质，也就是提高全员素质。因为一个企业的正常生产是通过很多行业、很多工种相互配合才能完成的。煤矿井下包括：采煤、掘进、通风、运输、机电、安检等工种，而每一工种又分多个专业。每一人每一专业系统出现事故都有可能影响全系统、全企业的安全。因此，只有提高企业全员素质，每一职工都能严格按规程要求操作、每一工序都能达到标准要求，才能保证不出安全事故。要提高全员素质就必须做好培训工作，对职工进行全方位培训。
（2）加强思想道德教育，提高道德标准
除了安全、技能培训外还要加强思想道德教育，思想道德标准提高上来了，职工就能自己约束自己，自觉的遵守规章制度，自觉的按标准要求来工作。达到检查不检查一个样，领导在与不在一个样。
加强思想道德教育，牢记我以企业为生，企业以我为荣的理念，知道我的衣食来源于企业，企业兴衰关系到自己的生活水准，时刻想着如不认真工作，将受到自己良心谴责。时时反观自身，处处为他人着想，工作时严肃认真，就可避免很多事故。
安全标志教案范文5
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：
一、导入 我们已经上二年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会 有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课 认识交通标志
教学目的：
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程：
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行） （2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） （4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） 三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的：
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程
一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志 （1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。 （3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
第四课 社区和室内活动安全
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
第五课 用电安全
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手里发生过这样的事吗？
二、教授新课
1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗？
（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们危险的场所。
（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？
（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？
（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？
（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
安全标志教案范文6
一学期以来，我们全面贯彻落实党的教育方针，本着办人民满意的教育宗旨，全面实施素质教育，坚持“为每一个学生的可持续发展奠定基石”的办学理念，坚定不移地推行高效课堂改革和实施自主管理，不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。全体教职工同舟共济，开拓进取，科学、民主、平等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。现将一学期的工作总结如下：
一、重点整改，全面推进，不断提高课改实效
随着课堂改革的不断深入，我们意识到，没有创新，课堂改革很难保持旺盛的生命力。因此，我们在全面深入推进课堂改革的基础上，针对课改中出现的日益突出的问题进行重点整治，主要开展了以下工作。
1、本学期教务处进一步加强了教学常规管理，每天由执勤领导对教师上课情况进行抽查，教务处人员也以教学活动管理月为契机，加大了对对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行巡堂检查，同时，开展了推门检查教案的活动，并如实做好记录并进行通报。
2、为了提高我校教师课堂教学效率，教务处采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批改好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
3、扎实抓好初三教学工作，努力提升教学质量。学校领导关注初三的教育教学工作，围绕“明年中考继续创辉煌”做好文章。开学初及时制定了初三年级工作计划，召开年级老师会、期中家长会、制定了学期末复习计划、明确了工作目标，促进了教师工作的有序性，鼓足了学生学习的热情和干劲，确保了开学后初三年级工作科学、合理和有序的进行。
为了增强初三学生迎战中考的信心，激发学生冲刺中考的拼搏精神，帮助学生保持良好备考心态，积极向上的投入到备考中去，学校组织了2019年黄石市实验中学“登高望远，冲刺中考”为主题的百日誓师大会。学校还对部分优秀学生进行集中辅导，在科学春令营最终的考核中，我校有16名同学脱颖而出，被黄石二中提前录取，录取的比率达到47%，名列全市前茅。在今年中考中，我校再创辉煌，23人取得A等级（全市前200名），预计100多人被黄石二中录取
3、加强集体备课。我校定期组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动，加强对各教研组和备课组实施管理。做到每一次集体备课有计划，有主题，有主持人，有签到表和活动照片等过程性资料。
4、推行“青蓝工程”，全面铺开教学大比武。学校不断扩大，新教师数量不断增加，学校组织了“青蓝工程”结对活动，由名师骨干教师示范、老教师集体展示、青年教师赛课，帮助教师解决课程改革中的困惑和问题。我校于3月至5月历经两个多月的时间在本校举行了教师教学比武活动。在全体45岁以下参赛教师的积极参与，全体评委的辛勤工作下，教学比武活动圆满拉下了帷幕。
5、以课题带动教研，以课题提升内涵。我校充分发挥教科研对学校教学改革的促进作用，紧密课题与教学的关系，使课题服务于教学。我校《名著阅读教学有效导读的实践研究》国家级课题申报成功，整个湖北省仅有两所学校通过。暑期即将对“讲分合”课题进行省级结题。
二、加强教师队伍建设，夯实学校发展基础
“师为校之本”，学校能否不断发展，教师队伍建设是关键，一支高素质的教师团队是一个学校发展的源头之水，更是提高教育教学质量的重要保证。为此，我校在尊重教师利益追求、优化利益结构的同时，引领教师更多的追求精神利益，坚持为教师发展搭建平台，优化教师工作动力机制，促进教师不断成长。
1、注重教师特别是党员教师的政治研修。我校党总支始终把党员教育工作放在突出位置，我们以丰富多彩的形式开展党员教育，如每月抽出一定时间，或学习有关党建理论，或观看党员教育专题片，或参加一次义务劳动，或组织党员教师做一节观摩课、公开课，或开一次民主生活会等。认真开展，做好会议记录；深化党员公开承诺工作，每位党员签订了公开承诺书，并付之实施。通过多种形式的教育，使广大党员教师始终保持旺盛的战斗意志和充满活力的先进性，在工作中始终成为广大教职工的楷模，我校本年度无违纪党员。
同时，我校开展了一系列廉政教育活动，推进党风廉政建设。通过召开学习有关文件、专题研讨会、民主生活会、对照检查、公开承诺、撰写学习心得体会等，使党员教师进一步受到了深刻教育。
2、强化师德师风建设，促进教师全面发展。国运兴衰，系于教育;学校兴衰，系于教师，教师素质，重在师德。师德师风建设的最终目的，在于提高教育质量，培养优秀人才，这是学校立校之本，兴校之源。为此，我们一是建立师德师风建设责任制，签订教师师德师风责任书，二是在全校党员干部和教职工中开展以“弘扬清正廉洁之风、办好人民满意教育”为主题的教育活动。结合校园环境改变和各个传统节日，开展形式多样的廉洁文化活动，培育浓厚的校园廉洁文化氛围。我校除积极开展向先进典型学习活动外，还注重深入挖掘和培养身边的先进典型，大力弘扬正气，激发教师的进取意识。三是加强考勤，学校办公室负责教职工的考勤，要求教职工请假务必有请假条，经校长或部门负责人签名后交办公室存档。每月办公室都会公布教职工的考勤结果。同时对教师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等情况加强检查，每天由值班领导进行巡堂检查。
3、关爱教师，积极主动为老师们解决后顾之忧。学校工会始终把送温暧工程作为工会的常规性工作来抓，凡教职工有红、白事时校工会都组织人员前往看望慰问。关心困难职工的生活，坚持为教职工尤其为困难职工办实事、做好事、解难事、送温暖。坚持在春节期间对离退休教师、患病教师慰问，平时对患病住院教师能及时看望慰问，为教师送上关怀，同时，在春节及端午期间对学校全体老师进行了慰问。
通过以上这些行之有效的措施，我校各项工作获得了较为长足的发展，呈现出人心思上、人心思进的发展势头。在编的教师看到了学校发展的希望，聘用教师也能够把学校作为自己的归宿。
三、精细入微，积极引导，深入实施学生自主管理
“给学生最阳光的青春，给学生最坚实的基础”，这是我校德育工作的出发点和归宿。为了促进同学们的全面发展。我们深入挖掘德育题材，整合各种资源，以自主管理、活动育人、文化育人为重点，完善全员育人、全方位育人、全过程育人的机制，关注学生生命质量的不断提升，主要开展了以下工作：
1、加强德育队伍建设，全力培养优秀班主任。通过“班主任工作交流、班主任会议论坛、班主任集体备课、等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任。本学期我们还开展了“青蓝工程”结对拜师活动，使刚刚走上工作岗位的年轻老师能够适应学校工作，并且成为班主任的后备力量，努力在全校造就一支师德优良、具有较高专业水平、较强的教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍。
2、追求班级管理过程中的自我约束，自我教育，自主管理。为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生“自我管理，自我教育”为中心内容的值周生检查制度，团委配合政教处共同管理此项工作，我们制定了一系列检查方案，学生会干部和班团干部负责检查，工作分配到人。通过值周生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。
3、加强社团建设。鼓励同学们参加篮球俱乐部、书法社团、象棋社、合唱团等，鼓励同学们开展个性化特长活动。各学生社团积极主动开展活动，同学们丰富了知识，锻炼了能力，促进了个性特长的健康发展。
4、以丰富多彩的活动促进德育工作的落实。本学期我们分别对七年级和把年级学生进行了户外拓展研修，打造真正以学生为本的德育新模式。这已成为我校德育工作的一大特色。学校还组织学生参加县组织部庆祝建党九十周年文艺演出，参与录制团市委主持的《我和我的祖国》MV，和黄石电视台录制的五四团歌MV。
四、不断加大投入，改善办学条件
我校在强力推进教学改革的同时，不断加大办学投入，优化办学条件和校园环境。总务处利用休息时间，加班加点对各班教室、寝室的课桌椅、门锁、柜子、纱门、灯泡、风扇、水笼头等进行了全面的维修。按时对树木花卉修剪、施肥、养护和刷白，对死树和枯枝败叶进行了处理，各类树木花卉保持良好生长状态，校园内草木茂盛、空气清新、环境优美。
校安办加强了学校及周边治安综合治理。一是实施了扁平化管理，即行政值日和教师一岗双责管理，双休日，假日安排专人值班。二是添置了安全防范设备。购买更新了消防设备，各楼道安装了警示牌和安全标志。三是安全教育经常化。每期举办安全疏散演练和安全黑板报，定期举办安全主题班会，使安全教育经常化。四是加强了门卫进出管理。向保安公司聘请了专职保安，严格实施“校门出入制度”，保校园一方平安。五是定期开展校园周边环境排查。每月校安办要就校园周边情况进行摸排，发现可疑人员或隐患及时采取措施，使隐患灭于萌芽状态。切实维护了校园秩序，净化了育人环境。
