前言：中文期刊网精心挑选了三分钟自我介绍范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
三分钟自我介绍范文1
专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质;赋有进取心，有良好的职员治理和沟通协调能力。以下是小编为大家整理的销售职员三分钟自我介绍资料，提供参考，欢迎你的阅读。
销售职员三分钟自我介绍一
尊敬的各位领导：
大家上午好，很高兴能够参加此次面试，让我获得了这个向各位领导学习、同时也展现自我的一个机会!
我叫__，来在____，在校____专业，主要是______方向知识，虽然我的专业和销售没有之间的联系，但是我在校三年期间的非常丰富的实践经验，就完全是为了销售这份工作而准备的。
我曾经担任过中国移动的校园推销人员、在整个团队有过非常突出表现的业绩，也因此获得额外的奖励，做过英语学习报的校园，与我的同学有过非常好的团队合作，而且很有趣的是，我也曾开过网店摆过地摊，从调查市场，寻找货源，找合作伙伴，到最后的销售，整个过程都让学习我到非常非常多的知识，当然这个小小的投资，最后也让我赚到了一笔还蛮丰厚的生活费!
我觉得做市场的人就是要有学识、有见识、有胆识、而且还要有激情、有野心，作为一名初出茅庐的大学生，我认为自己是学识还可以，见识比起在座个人远远不够，但是百分之百的投入和激情，是我对工作的承诺，而今天站在这里就体现了我的野心!
我爱我自己!但我更希望能够得到各位的欣赏!
以上就是我简单的自我推销，请问还有什么是我需要补充的吗?
销售职员三分钟自我介绍二
各位领导：
我是一名毕业于___大学的应届毕业生，在学习上，有着扎实的专业基础，勤奋好学，态度端正，通过国家英语4级及计算机2级。在工作上，认真负责，有较强的组织能力，自己常参加各种学生工作来培养自己的工作能力。工作踏实，任劳任怨，责任心强，积极配合上级的任务。在生活上，养成良好的生活习惯。注重扩张自己的兴趣与爱好，锻炼自己的沟通和组织能力。希望尽自己最大努力为公司创造最大利益。
自学能力很强，在校自学了很多计算机知识，能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操纵windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop等软件;会用c语言编写一般程序。
专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质;赋有进取心，有良好的职员治理和沟通协调能力。
销售职员三分钟自我介绍三
尊敬的面试官：
早上好!
参加房地产销售已经有两年的工作时间，在这段时间里经过自己的磨练，在领导的帮助下，我已成为一名合格的销售人员，能够独立完成销售任务，对房地产销售行业有了比较深的认识，并且仍然在不断努力，使自己的能力更上一层楼。
作为房产销售部中的一员，我深深觉到自己身肩重任。作为企业的门面，企业的窗口，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。此外，还要广泛了解整个房地产市场的动态，走在市场的前沿。
房地产市场的起伏动荡，公司于20__年与___公司进行合资，共同完成销售工作。在这段时间，我积极配合___公司的员工，以销售为目的，在公司领导的指导下，完成经营价格的制定，在春节前策划完成了广告宣传，为___月份的销售奠定了基础。最后以__个月完成合同额___万元的好成绩而告终。经过这次企业的洗礼，同志从中得到了不少专业知识，使自己各方面都所有提高。
我今后更该认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善。使自己成为销售领域的一名精英，和公司共同发展，创造美好未来!谢谢!
销售职员三分钟自我介绍四
各位好!在递上我的个人简历的同时请允许我做一个简单的自我介绍。我是来自___大学市场营销专业的___。我喜欢读书看报，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我到底是个什么样的人呢?我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。既然今天竞聘的是营销经理一职，我想谈谈自己对营销的理解。营销不等同于推销，但推销是营销的重要组成部分。要想做好营销工作，首先就要做好自我推销。让一个陌生人信任自己是有一定难度的`，但只有客户相信可以，才会相信自己的产品，才能更好的将产品推入市场。我想“做人，做事，做生意”大概就是这个意思吧!
我个人认为作为一名合作的营销经理，除了应该具备一定的营销知识外，还应具有良好的沟通、协调能力，能够吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，讲究职业道德。身为班长的我，在三年的时间里，组织了班级各种各样的活动。通过组织这些活动，提高了自己的组织协调能力，加强了团队合作意识。同时也让我充分认识到，个人的能力毕竟很有限，只有通过团队合作，集思广益，取长补短，才能更好的完成工作。如果这次我有幸竞聘上营销经理，我想打造一个平台，让自己的同事在一种轻松却不失严谨的氛围中工作，大家相互合作，具有良好的团队精神。
同时我认为，营销也是一种服务。既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。激情，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。激情加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。
“诚信是我们合作的基础，双赢是我们共同的目标!”我愿与__文化一起发展，一起创造辉煌的历史!
三分钟自我介绍范文2
应聘到外企或其他用人单位时，求职者往往最先被问及的问题就是“请先介绍介绍你自己”。这个问题看似简单，但求职者一定要慎重对待，它是你突出优势和特长，展现综合素质的好机会。回答得好，会给人留下良好的第一印象。
回答这类问题，要掌握几点原则：
———开门见山，简明扼要，不要超过三分钟。
———实事求是，不可吹得天花乱坠。
———突出长处，但也不隐瞒短处。
———所突出的长处要与申请的职位有关。
———善于用具体生动的实例来证明自己，说明问题，不要泛泛而谈。
———说完之后，要问考官还想知道关于自己的什么事情。
三分钟自我介绍范文3
活动主题：十年芳泽，问学养气
活动目的：为丰富同学们文化生活、营造良好的校园文化氛围，展现当代学生积极向上的精神面貌，树立新生代学生的良好形象；展示他们热情、自信、富有活力、内外兼修的青春风采，且喜迎院庆十周年，配合院学生会活动，特举行演讲比赛。
活动对象：财经学科部所有学生
活动时间：初赛：2011.11.14晚7:00
复赛：2011.11.16晚7:00
活动地点：初赛：南综507 复赛：待定
主办单位：财经学科部学生会
参赛形式：个人报名
活动开展形式：分为宣传、初赛、复赛三个阶段
前期宣传：1.做出活动宣传海报张贴在学校的醒目位置。
2.召集各班的班长召开宣传会，介绍活动的内容并且发放报名表。
3.比赛结束后，及时公布比赛结果。
比赛流程：
（一）初赛流程：
1.开场：主持介绍到场评委，介绍比赛赛制，宣布比赛开始。
2.自我展示：
（1）自我介绍：
每位选手根据自己的特色做自我介绍。（限时每人一分钟）
（2）演讲：
每位选手进行演讲。（限时每人三分钟）
3.评委点评
4.比赛结束
（二）复赛流程：
1.开场：主持介绍到场评委及嘉宾和比赛赛制，宣布比赛开始。
2.自我展示：
（1）自我介绍：
每位选手根据自己的特色做自我介绍。（限时每人一分钟）
（2）演讲：
每位选手进行演讲。（限时每人三分钟）
（3）即兴演讲：
选手抽题，根据题目进行即兴演讲。（限时每人一分钟）
3.评委点评
4.宣布比赛名次及入选决赛名单
5.比赛结束
三分钟自我介绍范文4
【关键词】语文能力 课前演讲
我们都知道，语文既是一门工具学科,又是一门综合性很强的科目.它带有"人文性"和"社会性",与其它学科的根本区别莫过于本身包含着丰富的伦理道德内容,反映鲜明的思想感彩,是一种表情达意的工具."感人心者,莫乎于情".依据语文学科的特点,语文教学过程应重于情感的诱发、激励,善于创设情境,引发学生习灵的共鸣,引导学生"参与"教学活动,把学生的学习语文的积极性、主动性、创造性充分调动起来,激励学生自主学习、创新学习。
在语文课堂上,课本中即便是选编大量课文的新教材,对学语文来说还是沧海一粟,不可能使学生智慧地去理解事物,理解生活.课内向课外延伸,这既是联系,也是发展.俗话说得好:"得法于课内,受益于课外."语文的功夫在与课外，语文课堂要做的，就是要把课内思考和课外生活的理解结合起来,我们可以借助一种有效的形式帮助训练学生，培养学生从一种现象或者一则小故事中理解其智慧,促使学生在日常生活中思考，在思考的同时提高语言表达能力、思考分析问题的能力,延伸对生活的理解."课前三分钟演讲"无疑是行之有效的方法之一。
演讲本来就是人类交流思想、阐述观点、传播信息的重要手段,是宣传的重要方式、手段之一;也是演讲者展示自我、推销自我的一种很好的方式，对中学生而言,演讲实质就是大家的一次自我展示。
当代高中生获得知识的渠道更广，可思考关注的问题也比较多，又正值自尊心、表现欲望强烈的青少年阶段,利用语文课前三分钟这个机会展示自己的才华，无疑很适合。一学期一个人的演讲机会只有几次,所以站在演讲台前,每个学生都希望给大家留下一个好印象，"课前三分钟"或命题，或自主，按演讲方法做适当的要求，给学生一次机会，由于讲演内容一般不局限于课本有限的内容上,而是让学生广纳博采,突破授课内容的局限,开阔视野,能激起阅读的兴趣,从语文课外获得知识,叩开思维的门扉,实现了课内外衔接;有利于语感训练,培养学生口头表达能力及听说能力,调动他们的情趣,同时能营造出一种愉悦的课堂气氛.
在构建高效课堂精神的引领下，我们不但要重视语文的学科特点，更要以行之有效的方法来提升学生的语文素养，通过"课前三分钟"的有效安排，语言氛围创设好了，那么语文课堂就活起来了，通过演讲，学生即获得了道德上的引导，又获得了情感的熏陶，与语文的距离就拉近了，在愿意接受的环境中学习，课堂内容就更容易展开。
学生的演讲训练也应依规律而行，循序渐进。我所执教的两个班级从高一起就采用"课前三分钟演讲"的方式，具体实施时我把它分为如下六个阶段：
第一阶段，敢于上台，介绍自己。学生刚进校,彼此之间都很陌生,需要进行相互了解,作个自我介绍是很有必要的.学生在自我介绍时,老师要提前告诉他们介绍的内容,方法,并要求他们尽量做到形式新颖,内容丰富,有特点,有个性,要富有吸引力,在你的介绍后让大家都能记住你,切忌人云亦云.
第二阶段，诵读自己喜欢的文章。鼓励学生有感情的朗读自己喜欢的文章，站在全班同学的面前表达自己的想法，即使对学生敢于在公众场合说话的锻炼，也可以增强学生的自信心，鼓励学生多阅读、多思考。
第三阶段，脱稿演讲。从学生的实际情况出发，基于前两个阶段的训练，学生此时已经熟悉这种形式，但要能达到真正意义上的演讲，就必须脱稿，要求学生非常熟悉自己演讲的内容，不依靠讲桌，大方得体的站在同学们面前，流畅的演讲，并配合适当的体态语言。
第四阶段，讲述身边小事，发表自己独特见解。这一阶段演讲稿内容有一定的限制，要求学生以生活中的小事出发，认真思索，可以先形成初稿，整理好思路，然后流畅的表达出来。这一阶段，注重发发表自己的观点。
第五阶段，指定话题演讲。按照每节课的课文内容指定演讲话题，可以谈自己读课文之后的感受，也可以介绍与课文相关的内容，关键在于不能脱离课文。这一阶段意图将演讲与课文联系起来，使其回归课堂，避免演讲与教学脱节。
第六阶段，演讲小比赛。演讲训练基本上达到可以使学生熟悉这一形式并能比较自如掌握的水平，定期举行班级内小型演讲比赛，按照演讲比赛的规则要求学生，并将比赛结果以小光荣榜形式张贴在班内公布栏，并对冠军选手予以奖励。
"课前三分钟演讲"可以根据学生的实际情况做不同的设置和调整，而且还要注意在每次演讲之后组织学生进行评议。我的班级是以小组为单位组内自行安排演讲手，每次演讲之后由组内成员先点评，再有其他小组成员发表看法。在这之后公布下次演讲的学生以及演讲的注意点.学生可以利用课外时间提前为自己的演讲做准备. 。
在开始阶段,教师应多表扬、多鼓励和多肯定,充分调动学生对演讲的热情,积极参加演讲活动.也要求点评的同学多发现演讲同学的闪光点，提出中肯意见。在一般演讲比较成功之后,可进行即兴演讲,限定一定的话题范围,让学生提前10分钟准备,以便加强培养学生思维的灵敏性和逻辑性.即兴演讲更能体现学生的语文能力和心理发展水平,也是较高层次的交际能力的培养.在每次即兴演讲后,也要开展演讲评议活动.评议有教师评议、听众评议及自我评议等.所有的评议活动要始终围绕一个目标:最大程度上调动学生的思维,提高语言组织能力、口语表达能力和心理水平.评议为对演讲的相关内容提出观点和见解,必要时由此引发更大范围的讨论.在具体操作中,可以灵活安排。
"课前三分钟演讲"是诸多语文活动中操作性比较强的一种，但也是需要长期坚持的一种，教师如果根据学生实际情况安排，坚持不懈，按照计划进行，将在不经意间提高学生语文能力，当如春雨，润物细无声。课前演讲将如一条条涓涓溪流，汇聚在一起，终成浩瀚海洋。
参考文献
三分钟自我介绍范文5
一、活动目的：本届新生杯辩论赛主要为丰富新同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力
二、活动宗旨：关注校园的发展和社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我
三、主办单位安徽新华学院成教院学生会
四、承办：各系学习部 宣传部
五、活动时间: XX年11月14—26号
具体安排 初赛一场 11月20日11：30 -13：30(前4组) 地点:教学楼三栋202、 201
初赛二场 11月21日11：30 -13：30(前4组) 地点:教学楼三栋202、 201
初赛三场 11月22日11：30 -13：30(前4组) 地点:教学楼三栋202、 201
复赛 11月23日11：30 -13：30 (最后4组)地点:教学楼三栋202、 201
半决赛与决赛 11月26日19:00--21:30(最后2组) 地点:三栋201
六、参赛要求：
1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前10分钟到达比赛现场，以利于工作人员对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。
七.赛事安排
(1)大赛主题
1 人和自然可以和谐相处 人和自然不能和谐相处
2个人的命运是由个人掌握 个人的命运是由社会掌握
3天灾比人祸更可怕 人祸比天灾更可怕
4道义比利益对人际关系的影响更大 利益比道义对人际关系的影响更大
5大学生谈恋爱利大于弊 大学生谈恋爱弊大于利
6文才比口才更重要 口才比文才更重要
7合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步
8大学生广泛社交利大与弊 大学生广泛社交弊大与利
9在校大学生创业利大于弊 在校大学生创业弊大于利
10美丽是福不是祸 美丽是祸不是福
11钱是万恶之源 钱不是万恶之源
三、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）
1 、主持人介绍参赛队及其所持立场 （正方代表和反方代表）
参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” ；反方，观点是“*************” 。
2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍
3 、主持人介绍评委
4 、主持人介绍比赛程序
5 、主持人宣布比赛开始 、主持人宣布比赛结果。
6 、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
7、主持人宣布比赛结果
8、主持人宣布辩论赛结束（然后老师和评委先离开现场）
(3) .赛制
1正方一辩发言，时间为三分钟；
2反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒；
3反方一辩发言，时间为三分钟；
4正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分钟三十秒；
5正、反方二辩发言，时间各两分钟；
6正、反方二辩进行对话，时间为一分钟三十秒；
7正、反方三辩将进行盘问环节； （耗时三分钟）
8正、反方三辩须针对盘问环节进行小结
9 观众发问时间，台下的班主任/啦啦队可选择对方选手进行提问（观众提问时间是十秒钟、辩手作答时间为三十秒）时间为5分钟
10自由辩论，时间各三分钟分钟；先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队 员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间受限制。（各方队员提问时间是十秒钟、作答时间为三十秒）
11、反方四辩总结陈词，时间为三分钟；
12、正方四辩总结陈词，时间为三分钟；
13、评判团代表评述；
晋级规则
以班为单位,4人/组(一辩、二辩、三辩、四辩).本次比赛采取淘汰赛制，预计本次参加预赛的队伍为四各系。小组之间的对抗分组采取抽签方式，第一轮淘汰赛，采用积分方式，取积分最高的4支队伍晋级下轮，并考察是否有个人能力得分较高的赛手，若有，则留下穿插在留下的四支队伍中。第二轮比赛采取依然采取淘汰制，取积分较高的前两名作为最终中美对抗赛的参赛队伍，并最终角逐出一等奖和二等奖。同时可留下个人能力得分较高的赛手。
三、评委邀请：
1、 初赛：由3名老师＋2 名学生组成；
2、 复赛和决赛：由5名老师组成
十、奖项设置：1、团体冠军一队( 团体荣誉证书×4+u盘2g×4)
亚军一队( 团体荣誉证书×4+ u盘1g×4)
季军一队( 团体荣誉证书×4+钢笔×4)
2、最佳辩手每场一名，共4人；(颁发个人荣誉证书+钢笔2个)
3、最佳组织奖一名。 ( 团体荣誉证书+钢笔1个)
三分钟自我介绍范文6
为纪念九十三周年，关注大学生的思想状况，增强青年的责任意识和使命感，传承五四精神并挖掘五四精神在新时期的新内涵，学生会宣传部拟于5月中旬起举办五四青年节朗诵比赛。（大学生形象设计大赛活动策划书）
二：活动目的：增强青年的责任心 提醒青年珍惜青年时光。
三.活动主题：致青春
四：活动时间： 5月13日
五：活动地点：C119
六：参加人员：山东师范大学长清校区大一、大二、大三全体学生
七：活动流程：
(一)宣传
1.通过海报形式公告比赛消息。
2.由各班宣传委员通知各班同学关于比赛的消息。
(二)初赛
1.时间：4月28日
2.地点：A449
3.规则及要求：
(1)每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。
(2)朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。
(3)要求选手清读，可配乐可不配乐，可脱稿可不脱稿。
(4)评委奖根据选手的表现进行打分，从高到低排名，取前14名进入决赛。
4.评分标准
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。(1分)
(2) 精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵(2分)
(3)吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 (3分)
(4)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣(3分)
(5)自我介绍(1分)
5.比赛流程
(1)由主持人对本次活动、评委以及比赛规则进行简要介绍。
(2)根据登记的名单一次上场。
(3)每五个选手公布一次分数。
(4)根据最后的排名公布前十二名选手的名字。
(三)决赛
1.时间：5月13日
2.地点：C119
3.决赛流程
(1)第一轮“闪亮登场”
a.主持人简要介绍关于这次比赛的背景内容、评委以及第一轮规则等。
b.十二组选手根据抽签的号码依次上场，以PPT或DV等多种形式进行自我才艺展示，要求不超过三分钟。
c.邀请校园十大歌手进行串场表演。与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。
d.表演过后，公布成绩。
(2)第二轮“绽放自我”
a.主持人公布第二轮的比赛规则。
b.十二组选手依次上场，以“致青春”为主题进行诗歌朗诵，要求时间不超过三分钟。
c.由评委点评第二轮选手表现。与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。
d.评委点评后，公布成绩。
(3)第三轮“趣味表演”
a.主持人公布第三轮的比赛规则。
b.选手上台抽签，抽取第三轮比赛题号及搭档。
c.根据抽取的题目，附加自我见解，进行趣味表演。
e.最后一位选手比赛结束后，由十大歌手演唱歌曲，与此同时，积分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名，作出一、二、三等奖的获奖名单。
f.主持人公布获奖名单，并由嘉宾进行颁奖。
4.评分标准
(1)第一轮
a.DV，PPT及才艺展示(6分)
b. 吐字清晰,声音宏亮,正确把握解说节奏 (2分)
c.衣着得体，精神面貌积极向上(1分)
d.个人特色鲜明，令人印象深刻 (1分)
(2)第二轮
a. 吐字清晰,声音宏亮,正确把握解说节奏(4分)
b. 紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。(3分)
c. 能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣(3分)
(3)第三轮
a. 能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣(4分)
b.与搭档配合默契。(3分)
c. 吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏。(3分)
7.备注
(1)由**主持
(2)请学习部干事计分
(3)请自律部维持现场秩序
(4)由**负责写黑板，装饰会场
(5)准备评委打分表
(6)准备选手号码牌
(7)请礼仪队进行现场服务
(8)准备颁奖音乐
(9)准备搭档签以及题目签
(10)准备第三轮素材
(11)邀请主席团及各部部长作嘉宾
(12)邀请十大歌手作表演嘉宾
(13)由**画海报
(14)由**准备奖状
(15)邀请评委
九：奖项设置
一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名
十：经费预算
