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高中生社会实践心得范文1
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。
首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。
高中生社会实践心得范文2
根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：|
1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。
2、兴趣性。据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。
3、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。
4、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。
高中生社会实践心得范文3
【关键词】社会实践；高中生；环保意识
中图分类号： G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（a）-0000-00
前言
环境是人类社会得到生存与发展的基础条件，但是随着社会经济取得了较快的发展，环境污染逐渐成为困扰社会发展的一个重要难题。现如今，我国森林面积急剧减少，草原也在逐渐退化，废气污染、乱扔垃圾等充斥着我国各个城市。但是这些都还没有引起人们的重视，许多人依旧在重复这些自毁环境的举动，究其根本原因在于，我国全社会的环保意识还较为缺乏。故此，就需要我国教育部门通过教育的手段，来唤起人们保护自然的愿望。尤其是担负着人类发展中小学生，更是要对他们进行环保教育，让他们内心深处能够认识到环保的重要性。下文就围绕高中生环保意识，分析如何在社会实践活动中去对他们的环保意识进行培养。
1、开展环保主题活动，让学生在社会实践中提升自己的环保意识
老师一方面可以通过理论知识来唤起高中生的环保意识，通过在网上下载一些环境污染给人类带来的危害的视频或图片，让学生直观的认识到环保的重要性。另一方面可以开展环保主题活动，让学生通过举办活动来提升自己的环保意识。例如，定期组织学生以班级为单位或者是以学校为单位，通过去校外宣传环保，去科普知识讲座，这样既能够引导学生，又能够让社会人士认识到进行环保的重要性【1】。例如可以通过“世界环境日”来宣传活动，使社会人民群众能够有所触动，从而在今后的日常生活中规范自己的行为，能够自觉节约用水、能够不乱扔垃圾等。在学生举办环保主题活动的期间，学校要给予全力的支持，不仅仅体现在精神方面，还要体现在资金方面。当环保活动结束之后，老师可以让参与此次环保活动的学生，将本次活动的情况进行总结，并写出自己的心得。这样一来，就能够激发学生的环保意识，为他们今后争做素质公民打下基础。
2、为学生创造实践活动的机会，增强高中生的环境保护意识
可以为高中生创造实践探索的活动机会，让他们去进行探究性的学习。在节假日期间，组织学生参加旅游活动，让他们自备袋子。一路上，大家尽情地欣赏风景名胜，同时捡拾游人丢弃的各种垃圾。通过这种活动，不仅使得学生身心得到陶冶，而且也培养了他们的环保意识。还可让学生利用假期，自发走进社区，宣传有毒有害垃圾的危害，如油漆颜料、废弃电池、废弃灯管等。这些物品如果随意丢弃会严重影响环境，产生危险，不能随意丢弃，我们应该及时地将此类垃圾丢进有毒有害垃圾桶。学生们自制回收箱，安放在社区每幢楼的单元入口处，并发放和张贴宣传单，向社区居民宣传废旧电池的危害，并定期回收有毒有害垃圾，送到指定垃圾回收站，经过处理可以被再次利用。
在方案实施的过程之中，老师可以根据社会上所存在的一些污染问题，组织学生对污染问题产生的原因进行探究，并让他们去整理资料，最后得出自己的结论，并提出自己的解决办法。学生通过实践探究，看到因为环境污染而带来的各种负面影响，从而更加激起他们的环保意识，在今后的生活中自觉地参与到环保行动当中。例如，老师可以组织学生去对当地的环境情况进行调查，如果周边有垃圾污染的现象，让学生对这些问题进行分析，是因为居民的素质问题导致的，还是因为其他原因导致，最后可以让学生相处切实可行的解决办法，促使居民对这个垃圾污染源进行清理。通过这些活动，能够让学生发挥自己的发散性思维以及创造性思维，进而为解决环境问题提出自己的独特见解。故此，要想提升高中生的环保意识，让他们参与到社会实践当中，是一个切实可行的方法，让他们亲自去体验自然。
在这当中需要注意的是，老师所布置的调查的任务不能太难，一定要根据学生的具体情况出发，高中生虽然已经逐渐趋于成熟，但是社会阅历还不够丰富，所以不能够让他们去参与一些较难的调查当中，而是从学校周围的环境出发【2】。如，对学校周边主要垃圾污染进行调查，调查垃圾污染的主要来源是什么。学生可以通过走访当地居民，让周边居民填写调查问卷表等方式，来对问题进行分析，最终得出结论。通过这种实践活动，能让学生的环保意识得到增强，又极大的锻炼了学生的人际交往能力，而这方面的能力，却恰恰是学生最为缺乏的能力。
3、结合高中生家庭社区，让学生在日常生活中参与到环保当中
家长是学生的第一任老师，故此家长的一举一动能够对学生的行为产生重要的影响。例如，不随地吐痰、在生活中节约用水、不随便践踏草坪等。家长需要为孩子树立一个正确的观念，为学生树立一个模范带头作用。例如在日常生活中，家长可以将洗完菜的水用在其他方面，可以用去浇花。家长的这些行为如果再经过学校的引导，那么就能对学生今后的行为产生积极的促进作用。
环境教育不仅仅是学校的任务，而是社会各界的努力，要做到社会、学校相互配合。例如可以与自己的父母谈谈对环境的看法，通过亲身调查自己居住小区以下几方面的情况：第一是周边的污染情况、第二是小区的用水量情况、第三是垃圾的分类情况等等，从各个角度来了解自己居住小区的环境问题。因此，能够极大的提升高中生的环保意识。
此外，在进行家庭旅游时，家长要充分保护旅游景点的生态环境，要做到不乱扔垃圾，不随意雕刻，引导孩子在旅游过程中接受环境教育，让自己的孩子在游玩过程中领略自然风光，这样有助于激发他们保护自然的情感【3】。此外，家长要鼓励自己的孩子上社区进行环保宣传，让他们都去参加社会公益劳动，以培养他们保护环境的意识。例如，建议社区管理者对噪声污染进行治理，建议社区管理者在小区内建立一个环保宣传栏，以便更好的向社区的居民宣传环保知识，从而号召全社区居民一起参与到保护环境的活动之中。建议每个社区居民要爱护社区内的花草树木，家里所丢弃的废弃物，要根据分类回收的原则，将其分类放在垃圾箱中。在上街购物时，要使用环保袋，尽量改变使用一次性塑料袋的做法等等【4】。
结语
随着我国的环境问题越来越突出，需要得到及时的治理。这就需要对每一个公民进行环保教育，要让社会每一个公民都知道，环保是每一个人的责任，需要全社会的共同努力，尤其需要从中小学生抓起，因为他们肩负着我国发展的重任。故此，需要将环保意识深入到他们的内心当中。
【参考文献】
[1]朱清萍.以社会实践活动为载体，培养小学生公民环保意识[J]. 少年儿童研究， 2015（6）：63-64.
[2]李永会.谈在社会实践活动中培养高中生环保意识[J].新课程学习（中），2012，05：140-141.
高中生社会实践心得范文4
在春暖花开的五月，我们迎来了初中首次社会实践，刚来的我们是懒散，无组织，无纪律，没有集体荣誉感的一群人。平时在家犹如大小姐的我，过惯了衣来伸手，饭来张口的日子。在这的第一顿饭就让我尝尽了苦头，面对军事化的，哨响声停，安静吃饭，顺序洗碗，就让我有很大的感触。在家里吃饭超慢的我，在这里也学会了迅速吃饭，提高了效率。
在接下来的几天我们学习了军事行走，站立，蹲姿及坐姿等。参观展览馆，让我体会到了鸦片对人们的危害，吸毒危害家人，自己及其他人。在体验馆中，我了解了各种军事警报的响铃，学会了如何在火灾地震等自然灾害中自我保护的知识!教学员老师的课程让我大开眼界，下午我们走进机器人的世界，通过自己的动手实践，体会到了机器制造者的无限智慧及创造探索过程中的坚信。那节课我学会了动手能力和体会别人的那颗宽容的心，学农我们学习了种黄豆，虽然女同学只是放黄豆和盖黄豆，但我也体会到了农民伯伯的辛苦，深刻体会了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”从今以后不会再浪费不易之粮了。
拉歌，是最有意义的事了。每个人都在使出自己的全身之力为班级乃至自己的学校呐喊，助威。谁也不让谁，那一刻，仿佛我们是一体的。我们一条心。为的只是让自己的学校赢!从口号：“海滨二校怕过谁”这句让我深刻体会，不只是我，好像大家都在短短几天里长大了~我们学会了团结，包容，学会了集体第一。学会了自立更生!
社会实践就快落幕了。我们不再是那群懒散，以自我为中心的孩子了。现在的我们要以更勃发，更积极，刚团结的精神大步走向我们的未来，这短暂的几天，我永生难忘。
范文二：初中生社会实践心得
寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。
刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。随后,清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。
看到老人后，我们便亲热地叫了她一声"张奶奶!”她也开心地应了一声。
张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说“不用了!”是啊!我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。
然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：“你们以后一定还要再来哟!”嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了!
可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧!
我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞!
可能这些老人的孩子有些已经升官发财了，他们却忘记了还活在社会那些基层的父母，这些人真该好好反省了。应该用心想想，如果自己老了也像这样的活，哪——该怎么办啊?
这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
范文三：高中生社会实践心得
快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这十几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。
20xx年7月11日至7月26日，我作为校级社会实践小分队的一员参加了院里组织的暑期社会实践活动，虽然半个月的时间活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实践，使我对真实的社会有更深切的体会。
炎炎夏日，列日当头。正是因为有这样的环境才激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠双手和大脑维持自己的生存。想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。同时通过社会实践，找出自己的不足和差距。
社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学到了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只右到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过社会实践，可以紧密结合自身专业特色，让自己所学的专业理论知识在实际操作中得到巩固和提高。通过社会实践，可以检验自己的知识和水平，加深和巩固原来在理论上的模糊认识，使理论上的欠缺的在实践环节中得到补偿，从而加深了对基本原理和基本理论的理解和消化
“千里之行，始于足下”，这次短暂而又充实的实践，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。社会实践告诉我，在新经济时代大学生应当具备创新观念和掌握成熟技术有的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要在严密的思辩能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展，做到与时俱进，不与社会脱节;我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识、运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综合素质。
“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。在短短十几天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把河师大人永争第一的精神带去了社区，把师大学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们暑期社会实践的感悟与收获必将在我们成长的人生道路上写下光辉灿烂的一笔。
高中生社会实践心得范文5
我在201x年1月迎来了寒假，当然，也是我迎来了的一次经历社区服务。对于一个高中生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气寒冷，冷风冽冽，我毅然踏上了社区服务的道路。想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，找出自己的不足和差距所在。
在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!
在实践的这些日子里，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努力做到。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力!由此可见，我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地追求学习成绩，只会让许多孩子变成“高分低能”的人。在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会需要“高分低能”的人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母吧
回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍，别人给你的意见，你要听取，耐心虚心的接受。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
中学生寒假社会实践心得【二】
社会实践活动对我来说并不陌生，因为这已经是我高中生涯中第四次参加了。不同于原来在社区里参加的活动，也不同于在博物馆中参加的工作，这次社会实践的工作岗位是会接触到社会中不常接触的群体，所以我很期待!
这次的实践岗位是通过xx青少年活动中心举办的招聘会上获得的。当初在考虑这个岗位时，除了想体验不一样的工作岗位和社会环境外，我自己本身也十分喜欢小孩子，想在短暂的社会实践中多接触自己喜爱的事物，以此来锻炼自己的能力，提高自身的素质。
应聘的实践基地是xx市儿童福利院，实践时间是3月2号到3月4号，分属于儿童福利院教育康复科实验二班，工作岗位是教学辅导员，工作的主要内容是协助老师管理学生以及辅导小朋友学习等。
在这次社会实践过程中，我深切体验了当老师的感觉。初来班级时，我惊喜的发现这里的小朋友们都非常的热情，当得知他们平时很少见到外来人士时，也略感心酸。实践第一天，由于要熟悉院内各个方面的情况，到达班级烦的时间稍晚，一进教室便见孩子们在认真地写字，每个人都紧紧抓住手中的铅笔，一笔一划地在自己的写字本上书写。当他们抬头看到我，便咧开大嘴巴露出缺口的大门牙，大大方方地冲我叫姐姐好，瞬间便感到内心有一股暖流经过。在实践的几天当中，我当然在本次的社会实践中也是有一些困难存在。由于班级人数较多，而且教师人数较少，班级大多为九岁和十岁的小朋友，管理难度稍微有些大。在他们自由活动时间里，常常要兼顾好几个小朋友，有时候自己跑的气喘吁吁也没有办法全部管理到，不免也为小朋友的安全担忧，毕竟他们的年纪不算很大，正处于成长期，强烈的好奇心也许会带来一定的危险。
为期三天的社会实践很短，但我也收获良多。在这里，我学会了如何照顾小朋友，学会了如何与孩子们交流。我也成长了，真正的体会到在实践中了解社会，在实践中学到了很多在课堂上学不到的知识，接触到平常接触不到的事情，这是一次社会实践的意义远远大过于以往的实践活动。
中学生寒假社会实践心得【三】
高三寒假即将到来，我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。
刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。随后,清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。
看到老人后，我们便亲热地叫了她一声"张奶奶!”她也开心地应了一声。张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说“不用了!”是啊!我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。
然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：“你们以后一定还要再来哟!”嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了!可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧!
高中生社会实践心得范文6
关键词：思想政治；实践；探究
一、提出问题：如何开展综合探究活动课
《普通高中思想政治课程标准》倡导“合作探究的学习方式”，要求课堂教学要“引导学生紧密结合与自身息息相关的政治、经济和文化生活，经历探究学习和社会实践过程。”据此，在思想政治教材的四本必修课程中，每个单元后面都设立了“综合探究”栏目。然而在实际教学中，综合探究活动课仍面临比较尴尬的境地。此外，我们通过调查研究，发现大部分学生对思想政治生活都持漠不关心的态度。高中生按理说已经初步具备基本的政治素养，能够了解和掌握简单的政治理论知识。一方面，为了落实综合探究活动课的实施，另一方面，为了提高学生对思想政治的学习兴趣，激发学生的学习热情，应让学生在实践中培养公民意识，在实践中加深对理论知识的理解，在实践中增强参与政治生活的能力。
二、实践案例：在政治实践活动中培养公民意识
政治生活中的第一个探究活动是“有序与无序的政治参与”。这一探究活动是对整个单元思想和内容的整合。通过情境探究，让学生置身于政治生活中，引导学生结合自身对政治生活的认识，思考应该如何参与政治生活，如何做到有序的政治参与，最后明确政治生活的作用，培养新时代中学生关心国家和社会事务的观念，以不同的方式积极参与政治生活实践。
恰逢一年一度的居委会换届选举，我们组织学生走进社区，到海山街道梧桐社区工作站了解居委会的换届选举活动。这是一次体验式的民主参与。20个学生分成四个小组，在老师的引领下，亲身体验了公民基层民主参与的活动过程。学生活动分为资料查阅、信息采集和成果报告三个部分。在走进社区前，学生要做足功课。首先是准备阶段，在老师的指导下，学生通过查阅资料需要了解居委会的相关知识，如，居（村）委会是什么性质的机构，居（村）民参加民主管理的形式有哪些，居民进行民主选举属于哪种选举方式以及村务（社区事务）公开的内容等。其次是活动开展阶段，学生分组进行调查研究。通过调查，学生采集了如下信息：梧桐居委会的基本情况，居委会的成员构成，采访上一届居委会主任（叶祥基），了解本届居委会候选人的基本情况以及本届居委会有选举资格的选民人数等。最后是汇报和总结阶段。在成果报告总结会上，学生以丰富的形式包括现场照片、选民代表采访、居委会主任采访、居委会选举的筹办过程摄像等充分展现了他们的研究成果，并用PPT形式形成研究报告，各小组派一名代表在班级作研究心得报告。学生坦言，活动过程锻炼了自己的能力，对政治知识有了更深入的理解，对参与政治生活也增添了兴趣。
我认为通过这次居委会换届选举活动的参与，学生至少有了以下几方面的收获：（1）对居委会和村委会的相关知识理解更深刻；（2）对公民基层民主实践的意义有了感性的认识；（3）培养了学生的公民意识。同时，在综合实践活动我们遵循以下原则：（1）实践性原则；（2）主体性原则；（3）全面性原则；（4）社会性原则。
三、成果总结：积极参与，重在实践
对于思想政治课来说，开展社会实践活动是对传统课堂的有益补充，有利于学生学习方式的转变与优化。通过课堂上的探究式学习和课外的实践活动，改变了学生被动接受的学习方式，联系学生的生活实际和思想实际，使学生由被动学习转为主动学习。
基于课时限制和学生负担较重的现实，一方面我们抓住一切可以让学生“走出去”的机会，另一方面研究如何实事求是地操作好实践活动。此外，我们还开展了很多其他的社会实践活动，做到因地制宜和因时制宜。只要老师有激情和热情，学生就会积极参与到实践活动中来。
