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大学生班会总结范文1
回顾这一个学期以来的工作，原创：协会进行了维持社团良性运行的一些工作，总结起来由以下几点:
一、积极组建社团主要部门，面向全校04、05级有志向于服务本社团工作的同学招聘社团主要部门负责人，认真完成社团内部重组，保证社团的顺利运转。目前这项工作已经作为这学期的工作重点来抓，从目前的工作情况来看已经接近尾声，并且能够得到大多数同学的支持与积极参与，这也为我们社团的工作奠定了良好的工作基础。
二、在社团内部重组还未完善的情况下，协会与研究生共同举办了面向我校广大毕业生的“就业问题调查”，积极拓展了协会活动面。在调查过程中充分发挥了本协会在调查，分析方面的优势，达到了调查的目的，并对得到的资料进行了初步分析。目前这项活动已接近尾声。
三、着手创新本协会，扩大本协会在同学，特别是在社会学同学中的知名度与认可度。积极同老师进行沟通，加强我校社会学教研室的指导。协助人文学院教授进行了“柞水县瓦房口乡农户可持续生计社会考察”，邀请部分优秀研究生作了“社会调查方法（pra）交流会”让我们协会的会员学有所用，学有所得。增加他们对本协会的认同感。
四、为了扩大协会的宣传我们举办了“关注那些为生计而辛劳的人们”主题摄影图片展,获得了一定好评，同时也为协会在自身性质上的定位更进了一步。
有了以上几点工作经验，原创：相信社会学苑能够运行得更加顺利。但是，在实践过程中我们也发觉我们的工作中存在一些不足，如协会成员之间的了解不是很深入，缺乏必要的积极性，对协会工作性质认识不是很清晰等等这方面的问题都是我们协会工作的不利造成的。
鉴于以上工作中的不足，以及对下学期协会的期望，从实际出发，面向未来，特有以下几点下学期工作展望”
一、进行社团整体改革，突出协会特色，扩大协会的影响力度，让有志向服务于本协会地同学能够得到更好的锻炼机会。
二、做好内部调整工作，采取理事会制。培养内部人员的原则立场，培养他们的团队合作精神，增强协会的凝聚力。
三、做好新会员的纳新工作，突破专业限制，把本协会推向全校。
四、做好本协会后备人员的准备工作，积极接应新老生的交替工作。
大学生班会总结范文2
在过去的一年里，我们体育部组织了不少活动。在第一学期刚开学的时候，我们体育部组织了“迎新生”杯篮球联赛，在这次联赛中，各个专业队的表现都十分精彩。这次的篮球赛，促进了新生和老生之间的感情，让彼此更为熟悉。总之，这次的篮球赛事给新生最好的礼物，也为体育部的招新工作做了准备。
篮球联赛结束以后，我们体育部开始招新工作。这次的招新有很多的大一新生报名，通过演讲和面试，选出6位工作能力强、认真负责的新干事，为体育部吸收了新鲜的血液，更有利于体育部的发展。在第二学期的开学初，学生会开始换届选举，体育部也和其他部门一样，通过竞选的方式，选出了新一届的部长和副部长，体育部的工作渐渐进入正轨。
3月份，我们体育部配合院文体部的工作，选拔选手参加乒乓球赛，最终软件办获得第三名，这都是选手们努力训练得到的结果。
4月份，福州大学北京基地第二届“燎原”杯足球赛在众多足球爱好者的期待下，如期开赛了。由于这是新一届体育部班子第一次举办的大型活动，准备的时间不够充分，考虑的问题不够全面，经验不足，导致在开幕式和比赛过程中的时候，出现了一些问题，例如在开幕式的时候出现的主持人不到位，比赛过程中裁判没有及时到场的问题。虽然有不足的地方，但是比赛结果还是让人满意的，最终由可视化专业队获得冠军，图形图像专业队获得亚军。交干院一年一度的篮球联赛也开赛了，我们部组织选手训练，最终男篮获得第二名，女篮获得第三名，这都是选手们辛苦训练得到的结果。
5月份，我们举办了首届福州大学全明星周末的活动。从开始通知到报名工作结束，只有两天的时间。虽然时间很短，但是同学们的积极性很高，都踊跃报名，而且也有辅导员的参与。此次的活动，既需要一定的篮球功底，又带有很强的趣味性，受到同学们的喜欢。此外，交干院的“九人制”足球赛也开始了，最终软件办获得亚军。
大学生班会总结范文3
让同学们认识到，无论是在校还是走向社会，作为未来社会的主力，传承见义勇为、不怕牺牲的精神，诚信做人，是我们未来担起社会重任，对社会负责，对自己负责的重要精神因素。下面给大家分享关于诚信班会的总结，方便大家学习。
诚信班会的总结1根据学院的通知要求，我们_级法学4班于4月1日晚上8:40在S223教室召开了以诚信为主题的班会。现将有关情况总结如下：
一、班会组织情况
以“诚信”为主题，全班30名同学(一人未到)围绕“校园存在哪些不文明、不诚信的现象，个人有没有这方面的行为或习惯以及如何做到诚信、如何看待诚信”等问题展开自由讨论，讨论过程中，每个同学都发表了自己的真实想法，提出了改善学校和我们每个人如何做到“诚信”的意见和建议，讨论结束后，每个同学对自己的意见和观点进行了整理，然后上台发表了自己的观点。整个活动过程井然有序，氛围宽松活跃，效果明显。
二、主题讨论情况
1、校园存在哪些不文明、不诚信的现象，个人有没有这方面的行为或习惯
我们的同学当中存在以下不文明、不诚信的现象：一是有些同学到图书馆借书后不予归还，老是拖欠;二是在考试的时候一些同学不遵守考试的纪律，带小抄作弊，有的还在考场对答案、互相交换试卷，更有甚者直接替同学做试卷;三是在日常生活中，同学之间借钱或借物也是经常不予归还，老是欠着;四是同学在出去游玩的时候，经常会有逃票的现象，去桃花峪、去岱庙都会有乘机逃票的，这也是很不利于同学们安全的行为;五是同学之间在相处的时候有许多不诚信、不讲信用、说话不算话的现象。
2、当代大学生应该树立怎样的诚信形象，如何加强个人修行和良好习惯的培养
诚信是对大学生的基本要求，诚信行为应该从自己做起，从日常生活中的衣食住行开始，从认真独立的做好每一份作业、诚心对待每次考试等小事做起，落实到每个日常行为当中。每个人多一点自觉和自知，就可以做到诚信待人、诚信做事。
3、讲求诚信对于我们的益处
当今社会是竞争越来越激烈的社会，现在接受高等教育的人数越来越多，每大学生的知识水平已经几近趋同，所以诚信可能会成为我们脱颖而出的一个有利优势。诚信是做人之本，讲诚信是我们自我完善的一大重要举措。诚信不仅可以让我们的相处更融洽，而且从长远的角度来看，还可以为我们以后的生活、工作铺下一个很好的基础。
三、活动成效
通过此次主题班会活动，大家增进了对“诚信”的认识，提高了自觉践行“诚信”的意识，为我们班级、我们学院形成诚信、文明的环境氛围，形成“诚信光荣、不诚信可耻”的良好风气打下了思想基础，达到了活动的预期目的。
诚信班会的总结2诚信是大学生立身为人、成长成才的必备品质。举办资助诚信教育主题活动，不但有助于增强大学生的诚信意识，促进国家助学贷款工作的顺利开展，又有助于提高大学生的综合素质。形成有广度、有深度、有社会影响力的诚信精神!进一步构建以诚信为荣的校园文化氛围。
诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。
_月_日晚6点30分，物流1412班36名同学在C3-306召开以“诚信在我心中”为主题的主题班会。由王耸同学主持，邀请辅导员曾妍老师一同参加。班会主要内容：
1)由班级_、_等同学表演了一段舞蹈，为接下来的班会举行成功带来一段精彩的开场;
2)由主持人_进行热身游戏——萝卜蹲，调动同学们的积极性;
3)一段诚信宣传视频展现给大家，让大家初步了解诚信的意义与重要;
4)主持人带领大家学习了解古代很多诚信的人物与事例，如：“一诺千金”的季布，“立木而信”的商鞅等;同时，也向大家介绍了一些古代不诚信的事例，如：“烽火戏诸侯”的周幽王等;
5)在对比一些诚信与不诚信的事迹之后，主持人给大家做了一种假设“如果这个世界没有了诚信，那么这个世界会是一个怎么样的世界?”之后，主持人给大家展示了一些社会上发生的不诚信事件：三鹿奶粉事件、魏则西事件、疫苗事件、‘替考’事件等;
6)针对上述的有关资料的介绍分析，说明诚信的重要性，不诚信的危害性;同时，发出宣言，希望我们的同学做一个诚实守信的人;
7)在对诚信的分析诠释之后，主持组织大家玩了两个游戏——你划我猜、不一样的抢凳子，输掉比赛的小组同时也受到了一些小小的惩罚;
8)在开心的玩过游戏之后，由班长王浩然、心理委员_带领同学进行诚信宣誓，宣誓自己在今后的道路上做一个诚信的人，“内诚于心，外信于人”;
9)由辅导员_老师对此次的班会进行总结，对同学们提出期望;
10)主持人带领大家回顾了班会的主题内容，让大家更加牢记于心，宣布班会结束。在全体班委的精心策划下，在同学们的积极配合下，这次以“诚信在我心中”为主题的班会进行的十分顺利，让同学们真正理解了诚信的重要性和必要性。此次主题班会让大家认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。诚信，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实，诚恳，实事求是，重信用，守承诺，做一个“一诺千金”的人。
诚信班会的总结3诚信是一种美德，更是一种品质。为了推动我校学生资助工作持续健康发展，提高经济困难学生的资助水平和大学生的思想道德素质，强化我校大学生的诚信意识，培养大学生的诚信品质，引导大学生树立诚信做人、诚信做事、诚信还贷的观念和社会责任心，根据《教育部办公厅关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》(教资助厅函?2013?1号)精神，，我校积极组织开展“诚信为本，立德修身”学生资助诚信教育主题活动，现将此次活动开展情况总结如下：一、领导重视，周密部署
在接到教育厅文件后，学院主管领导高度重视，学院成立了由党委副书记、副院长任组长，学生处长、团委书记任副组长，学生资助中心、团委及各二级学院相关负责人为成员的学生资助诚信教育主题活动领导小组。领导小组多次召开会议布置相关工作，并在活动中间及结束前专题听取相关部门负责人两次专题汇报，并召开全院学生资助诚信教育主题活动总结颁奖大会。
二、建立学生在校诚信档案
学院专门下发通知，建立学生在校期间诚信档案，要求各学院、辅导员老师对学生欠费情况、银行贷款情况和考试作弊等违纪处理情况进行登记，专人记载，并存入学生的个人档案。
三、重视宣传、提高认识
学校通过橱窗、宣传栏、班级墙报、挂条幅、播放诚信宣传片等形式以“诚信助贷，园大学梦”为主题进行了多重的宣传，用精彩的
语言，优美的文字，丰富的图片随时随地向大家展示了诚信，引起学生的共鸣。
四、开展“诚信为本，立德修身”的系列活动
1、举办诚信教育的主题班会活动学校组织了一次全范围的主题班会活动，全校8000余人受到了教育，对国家政策有更多地了解。
同学们都充分的对国家助学贷款资助政策和诚信有了更深刻的认识。大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。举办资助诚信教育主题活动，不但有助于增强大学生的诚信意识，促进国家助学贷款工作的顺利开展，又有助于提高大学生的综合素质。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。此次以资助诚信教育为主题的班会意在使同学们更多的了解国家助学贷款资助政策，普及征信、金融等相关知识，宣传诚实守信事迹，增强法律意识，履行国家助学贷款合同，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。
2、举办诚信签名活动
_年_月_日晚，我校学生会组织了“诚信为本，立德修身”的签名活动，我校大学生在条幅上立下亲笔签名，同时将履行诚信诺言。形成有广度、有深度、有社会影响力的诚信精神!进一步构建以诚信为荣的校园文化氛围。
3、举办诚信宣讲活动
诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚
信是正常生产生活秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。为了提高学生的积极性学校组织了一场大型宣讲活动，参加本次宣讲的师生达1200余人，在宣讲的过程中，同学们身体力行热情高涨，宣讲会的开展超出了我们预期的效果。宣讲结束后，我们学校领导亲自到现场给颁发荣誉证书及奖品。他们意识到身上肩负着振兴中华的责任，明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。
在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。在当今的大学校园，大学生的不诚信现象也时有发生，如考试作弊、借贷不还、恶意拖欠学费、毕业推荐弄虚作假、欺骗家长和老师等，这些不诚实现象影响极坏，它不仅败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵。我们通过诚信教育丰富多彩的主题活动，帮助大学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，自觉地做一个诚信的大学生。
诚信班会的总结4随着四六级和期末考试到来，为了进一步规范学校考试工作，树立良好的考风、考纪，响应学校关于严肃考风考纪的通知。我班同学在各班委的组织下于20_年x月x日在外高等数学答疑室召开了关于以“诚信考试”为主要内容的主题班会，本次活动的主题是“荣诚于学寓教于信”。活动中同学们积极发言并为树立良好的考风、考纪提出了宝贵的意见。
活动中开始班长在会上向同学们讲解了关于考试作弊的危害，考试作弊践踏了诚信理念，加剧了信用危机，同时也滥助长了部分学生不劳而获、投机取巧的心理，作弊风气的形成会引发同学们所厌恶的不正当竞争的产生，会影响同学们学习的积极性，干扰良好学风的形成。对那些积极上进的学生则是一个沉重的打击，严重阻碍着教育的健康发展。随后同学们在会上进行了积极讨论，说了一些以前自己遇见关于作弊的事情。也有很多同学对如何做到诚信考试发表了自己的看法和意见，其中有些方法对于我们树立诚信考试很有帮助，(1)老师要多跟学生家长沟通，确保家长以正确的态度对待自己孩子的成绩，不要跟孩子太大的考分压力，逼迫孩子铤而走险。(2)加大考试监督力度，抓住考试作弊的学生，不要姑息迁就，按照校纪校规严格执行处罚，形成约束。(3)加强诚信教育，培养学生的诚信意识，让学生讨论诚信、责任等问题，让学生形成诚信意识，从根本上去除作弊想法。(4)考试尽量不要排名，以一种更隐秘的方式让学生自己知道成绩的好坏。最后全班同学当场表示在以后考试中可以做到诚信考试，并在诚信考试的承诺书上光荣的签上了自己的名字。
通过本次主题班会树立了同学们的诚信意识，塑造了诚信品质，弘扬了诚信之风，很好的响应了学校的号召，加强了同学们在学习生活中的诚信观念。使同学们充分的认识诚信的重要性，让大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。只有有了诚信，才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起，让同学们牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础!
诚信班会的总结5为深入学习、宣传和弘扬长江大学见义勇为大学生的先进事迹和崇高精神，深刻领
会长江大学大学生英雄集体的精神价值，我系积极响应院团委和学生处要求，11月23起日结合我系诚信教育主题周，在我系全面开展了向“见义勇为舍己救人英雄集体”学习的活动。现将活动总结如下：
一、做好宣传
1、我系充分利用网络，在系部、班级、个人飞信群上，见义勇为舍己救人英雄集体的先进事迹，推荐讨论话题，由辅导员引导，主要由学生互动。
2、利用黑板报，宣传画等渲染课室文化，创造舆论氛围，并在课室名言锦句栏里以“隔日一换”的形式书写与此活动相关的名言锦句。
要求：在11月23日开始，第十三周结束前完成。
二、利用好每周班会日
1、结合我系第十三周开展的诚信主题教育周活动，坚持诚信教育与美德教育相结{大学诚信教育总结}.合的原则，让同学在喜闻乐见的“身边事”中感受诚信。
特别是利用此见义勇为舍己救人英雄集体的先进事迹，进行教育学习。
2、辅导员结合我院团委学工部下发的学习见义勇为英雄集体的主题活动精神，利用每周班会日，在各班开展了“立言、立行、立德”诚信榜样教育。
由辅导员主持(或提出问题或给出案例、事迹)，学生讨论。会后各班上交书面记录或图片。各班主题班会围绕在社会各界引起强烈反响的长江大学见义勇为事件展开，共分为集体观看资料视频、班委解说、各宿舍代表发言三大部分。
三、教育形式多样化
我系开展了不同形式的以“立言、立行、立德”诚信榜样教育为主题的活动，如思想交流会或征文比赛、主题演讲活动等。
四、主题教育效果好在我系多种形式的教育活动下，各班学生思想上都有了深刻认识，并结合学校生活，对于诚信做事，诚信为人，很多同学有了深刻的见解。对办理了助学贷款的同学的还款、使用信用卡、各类考试等等，都事关我们未来人生的诚信记录均起到了好的教育作用。面临毕业，同学们更关注找工作签约中的诚信以及未来在社会中如何诚信做事，诚信做人，讨论了诚信对我们未来人生以及社会的重要性。
大学生班会总结范文4
【关键词】民办高校 主题班会 设计模式
一、主题班会的设计原则
（一）主体性原则
主体性原则是指民办高校主题班会的设计与开展应始终要确保学生的主体地位，注意激发和调动学生的积极性。民办高校主题班会要充分发挥学生主体性的作用，由学生自主进行主题班会的策划组织、开展实施以及总结评估，让学生在体验、参与、交流的过程中提高自我管理、自我教育、自我成长的能力。
（二）针对性原则
针对性原则是指民办高校主题班会的设计要针对学生不同阶段的性格特点和专业特征。班会主题的确定应综合考虑学生的性格特点，贴近学生的生活实际，根据学生专业、年级、心理等的不同需求，选择班会主题要具有针对性。
（三）创新性原则
创新性原则是指民办高校主题班会的内容和形式应该富有创新性。在主题班会内容创新方面，要紧跟时展，可以选择当前国内、外的政治时事等素材，突出教育的时效性和说服力。另外，在主题班会形式创新方面，主题班会的设计要打破传统的班会形式，善于利用各种有效资源，拓展新的（如短剧表演、影片剪辑等）形式，激发学生的参与热情，寓思想教育于活动之中。
二、主题班会的设计模式
民办高校主题班会设计是指围绕班会主题，对班会的内容、程序、形式，场所等进行设计，形成指导方案。主题班会的设计要遵循主体性、针对性和创新性原则，在设计过程中我们需注意把握好内容和形式设计这两方面。
（一）精选主题班会内容
主题是决定班会活动成功与否的关键，好的主题立意深远，能够震撼学生的心灵，调动学生的积极性，激发学生广泛参与。班会的主题选取总体上应以学校教育为主线，综合考虑到学生年龄、思想、心理等特征，选题内容也务必要贴近学生的生活实际。
考虑到不同专业的具体情况以及不同阶段的教学任务，可结合学生的需求，确定一系列合理连贯、突出鲜明的班会主题。如，大学新生刚步入大学这个全新的环境，会有诸多的不适应，班会可开展新生入学教育，设计“明确大学概念”、“我的大学我做主”等主题，帮助学生尽快了解学校历史、适应大学生活、结识新朋友。大二学生已经逐渐适应大学生活，又开始出现人际关系障碍和学业困难等新的问题，可针对大二学生心理发展的特点，设计“快乐学习”、“大学生常见心理问题剖析”等主题，培养学生身心健康以及激发学生对专业学习的兴趣。大三学生逐渐面临职业生涯规划，感受到就业的压力，甚至有些学生会对社会产生消极、不满的情绪，设计“珍惜现在”、“规划未来”等主题，培养学生乐观积极向上的人生态度。大四学生即将步入社会，踏上工作岗位，主题班会应多以就业教育为主，如设计“杜拉拉升职记”、“职场礼仪”等主题，引导学生正确面对就业，鼓励学生勇敢迈入社会。
（二）优化主题班会形式
班会组织形式。传统的班会组织仅限于辅导员或班干部的组织，其他学生一般无事可做。这种班会组织形式单一，缺乏创新性和吸引力，降低了学生参与班会的积极性，导致班级凝聚力差。辅导员可将每个学期主题班会的任务分配给不同的学生策划团队，每个学生策划团队将负责某个特定的主题班会的策划、组织和实施工作，这样有助于调动学生参与班会的积极性和主动性。由于每次主题班会策划团队的不同，每次班都会给学生带来不同的体验，这能引导更多学生愿意参与进来。
班会活动形式。辅导员要摒弃传统的说教式、个人演讲式的活动形式，结合不同的主题内容的需要，探索表演式、团体辅导式、模拟实践式等多种班会活动形式，使主题班会从枯燥无味转向生动活泼，赋予主题班会新的活力。例如，设计开展增强班级凝聚力和向心力的主题班会，我们可主要采取集体回忆式、文娱活动式和交流式三种活动形式。首先通过PPT重现大学过去的美好时光，达到集体回忆的效果;其次，可设置班级文艺表演或辅导员与学生互动游戏等环节;通过前面的铺垫，加深了学生间的友谊，为最后的交流打下了良好的基础。
班会活动场所。辅导员应打破将班会固定在教室、校园的传统思想，要善于利用身边的各种德育资源，根据不同班会主题的需要，选择不同的班会活动场所，推动班会走出教室，拓展新的活动空间，以提高班会的质量。例如，可以将主题班会的活动场所定在操场或者公园，给学生营造轻松愉悦的氛围，让主题班会成为他们温柔的港湾。
三、主题班会的开展
前期准备阶段。主题班会开始前，班会的负责人需召开班会交流会，集思广益，制定和提交主题班会的策划书，同时辅导员也要参加准备会议，对学生制定的主题班会策划书给予适当地指导和调整，供学生参考。这样既确保了主题班会的设计与开展有正确的指导思想，又保证了学生有自我发挥的空间。
中期实施阶段。主题班会时，辅导员应融入到班会活动中，以起到活跃现场气氛、鼓舞激励学生的目的，同时能够及时发现并解决主题班会实施过程中出现的问题。虽然民办高校学生结构和专业特点各不相同，主题班会内容也丰富多样，但主题班会的总体方向还需要辅导员去把握，尤其是在讨论式主题班会中，学生很容易出现偏激的看法和错误的观点，使得主持人难以掌控班会场面，这时候就需要辅导员进行适当地点拨。
后期总结阶段。由于学生的认知水平的不同，他们对事物的认识有时并不一致，往往只看到事物的表象，对事物的本质缺乏理性的分析，因此，主题班会结束时，辅导员需做好总结工作，深化和提升班会主题。
大学生班会总结范文5
二、播放有关安全教育的PPT
主持人向同学们说明此次班会的意义所在，同时说明现在社会中实践对于人们的重要性。
活动目的：
关注社会、了解社会、投身社会，是我们大学生队社会应有的态度。作为即将毕业的大学生，我们对社会的了解还太少，也不够深入。而作为一名知识分子，用自己所学的东西，积极回报社会，是我们义不容辞的责任。这点作为大学生的我们做的也不够。
活动内容：
先由主持人播放收集到的PPT，并且边播放边进行讲解同时主持人将同学们分成三个小组进行关于暑假实践的讨论，以坐同一方向的同学为一组，最后分数最低的一组将集体进行才艺表演，在主持人的积极带领下，各组表现活跃把班会的气氛调动了起来，将班会推向了一个。
活动总结：
通过这次比赛活动，使同学们积极的对个人以及社会实践进行了深刻的思考，同时也在各组同学之间的抢答之中让同学们对加强正确的学习和实践有了更加深刻的了解。
三、有关怎样才能更好的做到暑假实践及总结问题提问
活动形式：
播放相关影片片段，由主持人提出相关问题。
活动目的：
关注社会、了解社会、投身社会，是我们大学生队社会应有的态度。作为即将毕业的大学生，我们对社会的了解还太少，也不够深入。而作为一名知识分子，用自己所学的东西，积极回报社会，是我们义不容辞的责任。这点作为大学生的我们做的也不够。
活动内容：
主持人提问现在社会生活中出现的实践现象，并由同学们自由抢答。
活动结果：
达到了本环节所需要达到的目的，同学们通过抢答问题和听取其他同学所说的，对于社会生活中出现的各种中大学生实践学习有了更加深刻的了解。同时也认识到我们自己也应该提高自身素质。
四、游戏
进行互动游戏“抢凳子”“萝卜蹲”输的人进行安全问答并且对没有回答上来的人进行大冒险惩罚。
进行思想道德建设方面的知识竞答，让回答正确的同学对回答错误的同学进行惩罚，让同学们在抢答的过程中意识到只有牢记文明第一才能得到他人的尊重。
五、主持人进行班会总结致辞宣布班会结束
主持人总结词：
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基矗机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。
大学生班会总结范文6
Abstract： Aiming at the phenomenon of the unstable thoughts of college students， the theme of class meeting is designed. The class meeting will be held on Monday or Sunday. The students will take turns to the podium to express their views，and teachers comment and summarize on their ideas to guide students to analyze problems objectively， establish a correct outlook on life， values， and improve the students' ability to express and comprehensive quality.
关键词：主题班会；培养；表达能力；综合素质
Key words： theme class meeting；culture；expression ability；comprehensive quality
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）31-0161-02
0 引言
高职院校学生大部来自农村，表达能力、勾通能力等综合素质不高，许多学生不敢说话，尤其不敢在大众面前说话，影响学生的职业生涯发展，因此培养大学生表达能力、勾通能力等综合素质显得非常重要，而主题班会为学生提供轮流上台围绕主题发言的机会，是培养大学生综合素质的有效途径。
1 主题班会介绍
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用，同时还会提高学生的语言表达能力和综合素质。主题班会是由班主任组织和引导，全班学生参加的班级活动，一般在本班教室进行，针对班级有些学生不会说话，也有些学生有小团体意思，还有个别学生思想不稳定，利用班会时间来组织主题班会，让学生轮流发言，老师进行点评，对正确的进行肯定，对思想偏激或不正确的进行纠正，最后老师一定要进行总结，引导学生客观地分析问题，树立正确的人生观、价值观。
主题班会作为对学生进行教育和自我教育的重要阵地，是学生参与面最广、参与次数最多的集体活动。主题班会具有的主题鲜明、内容丰富、形式多样等特性，在主题班会上，每个班级成员彼此平等、正确表达出自己的意愿，有机会锻炼个人的表达能力、思维能力和沟通能力，同时可以帮助学生树立正确的人生观、价值观。
2 主题班会案例分析
在以前多次担任班主任过程中，都曾经尝试通过主题班会培养学生的表达能力和沟通能力，第一次当班主任时就开始通过主题班会培养学生的表达能力，记得东北的学生赵容刚开始不敢上台说话，经过一学期锻炼后变成了晚会主持人，自这以后就对主题班会情有独钟。自担任铁成3132班班主任以来，根据学生的学习、生活、思想动态，开展了形式多样、内容丰富的主题班会活动，充分发挥主题班会作用，将其打造成课堂教育外另一重要的教育载体。
开学第一次班会，以“暑期体会”为主题，有些学生介绍了打工的收获，有些介绍了在农村帮助父母做农活的体验，也有些介绍了旅游的经历。老师鼓励学生将暑期经历写出来，好的可作为社会实践报告。
针对学生即将面临就业的情况，开展了“择业观与就业观”的主题班会活动，还邀请就业指导指导中心的老师参加，学生结合特长、家庭背景等个人情况与大家分享了自己的就业与择业观念，教师帮助学生分析就业形势，纠正了学生就业上的一些误区，勉励大家确立正确的就业观与择业观，以铁成班为平台向更高知识层次迈进。在学生马上面临就业的背景下举行“择业观与就业观”主题班会，对解决学生的就业与择业有非常重要的指导意义。
为宣传社会主义核心价值观，以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题召开主题班会，学生结合自身情况表达观点，畅谈如何做好“爱国、敬业、诚信、友善”，教师最后作了点评和总结发言，引导学生爱国首先要爱宿舍、爱班级、爱系部、爱学校，将爱国做到实处；敬业关键在自觉，作为学生要自觉、自主、自发地去学习才算敬业；诚信是做人首要要求，不讲诚信就会失去信誉，就会倒牌子；友善，首先要对家人友善，做事先做人，做人先感恩，感恩从父母开始，友善也要从父母开始。
针对有些学生不会说话，开展了“学会赞美”的主题班会，同学们积极响应，先后轮流赞美，也轮流被赞美，首先按小组进行相互赞美，小组每个学生轮流被赞美，每个学生都赞美同组的学生，然后组织公开赞美，每次抽签选择五位学生，站在教室前面，四位学生分别对一位学生进行赞美，同时五位轮流被赞美。赞美的规则是：①赞美的话必须是真实的；②赞美的话必须发自内心；③说出至少三句以上赞美的话语。这样一轮轮我们班每位同学都至少被赞美了四次，平时自己都感觉不到自己的优点，而从同学的嘴里说出来，而且句句都是真实的，增加了自信，加强了友谊。最后老师做出点评和总结，告诉学生，赞美是一种美德，是一种良好的习惯，也是一种技巧，赞美会赢得朋友。主题班会对学生影响颇大，让学生懂得了如何才能和别人更加友好长远的相处与交流，这对他们以后的发展有很大的帮助。
主题班会改变了原有的班主任说教为主，学生被动受训的老套路，采用演讲、辩论、交流、讨论等形式，让学生在潜移默化中达成共识，使班会真正成为加强班集体建设的有效抓手。
主题班会成功与否取决于班主任的引导和组织，班主任在主题班会开展中应发挥主导作用，把握方向，适当控制，及时引导。首先，应根据班级的具体情况、学生的思想状况以及政治思想教育的需要，选择主题班会的主题，其次，在学生轮流发言之后，老师必须进行点评和总结，纠正学生的错误观点，帮助学生树立正确的人生观、价值观。在主题班会的设计和开展过程中既要发挥班主任的主导作用，也要充分尊重学生的主体地位，充分调动他们的积极性和主动性，让学生体验、感悟、分享、力行，保证他们的主体作用发挥，达到引导学生自我教育、自我管理、自我发展和提高的目的。
3 提升与思考
主题班会是班级建设和管理的主要途径，是教育学生自我教育和发展的重要形式，在大学生教育和管理工作中发挥着重要的作用，可以将心理健康教育、思想政治教育和职业规划的内容有机融入主题班会，实现提高学生表达能力和综合素质的目标。
成功地组织主题班会，达到培养学生能力和提升学生素质目的，应从以下几个方面努力。
①选择主题，一般以国家重大事件、学校活动安排、各种纪念日为主题，也可根据学生的思想动态选择主题，如第一年可选择自我介绍、珍惜缘份、我的人生规划、我的父母（爷爷、哥哥等）、话说清明、谈孝道等等；第二年可选择我的学习经验、我的朋友、感恩、就业观、话说安全、学会赞美等等；第三年可结合实习组织主题班会，如我的师傅、我的校友、我所敬佩的工程师、实习体会等等。
②班主任的组织与引导，班主任首先要选择主题，其次介绍主题、组织学生轮流发言，最后要进行点评和总结，对学生加以引导，使学生树立正确的人生观、价值观。
③时间和地点，时间一般利用周一晚自习，地点在本班教室，特殊的班会可选择特殊的地点。
④全班参与，建议采用分组和抽签发发言的方式，让全体学生都有机会轮流上台发言，通过上台发言，锻炼学生的胆量、语言表达能力及沟通能力。
4 结束语
主题班会让全班学生围绕主题轮流上台发言，锻炼学生的语言表达能力和勾通能力，进而提高学生的综合素质。
参考文献：
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[3]王传辉、刘飞.高校主题班会项目化实践与探索[J].广西青年干部学院学报，2014，24（4）：69-70.
