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关键词：射频；收发器；电子标签；RI-R6C-001A
1概述
电子标签是时下最为先进的非接触感应技术。RI－R6C－001A芯片是美国德州仪器（TI）和荷兰飞利浦公司（Philips）开发出的一种廉价的非接触感应芯片。这种芯片的无源最大读写距离可达1．2米以上。它与条形码相比，无须直线对准扫描，而且读写速度快，可多目标识别和运动识别，每秒最多可同时识别50个，频率为13．56MHz±7kHz（国际通用）的目标。它采用国际统一且不重复的8字节（64bit）唯一识别内码（Uniqueidentifier，简称UID），其中第1～48bit共6字节为生产厂商的产品编码，第49～56bit1个字节为厂商代码（ISO／IEC7816－6／AM1），最高字节固定为“EO”。其使用寿命大于10年或读写10万次，无机械磨损、机械故障，可在恶劣环境下使用，工作温度为－25～＋70℃可反复读写且扇区可以独立一次锁定，并能根据用户需要锁定重要信息；现有的产品一般采用4字节扇区，内存从512bit～2048bit不等。
RI－R6C－001A芯片采用柔性封装，它的超薄和多种大小不一的外型，使它可封装在纸张和塑胶制品（PVC、PET）中，既可应用于不同安防场合，也可再层压制卡。国际标准化组织已把这种非接触感应芯片写入国际标准ISO15693中。其主要原因是因为该芯片具有封装任意、内存量大、可读可写、防冲撞等独特的功能。
2引脚排列与功能
图1所示为（RI－RRC－001A芯片和引脚排列）。
3内部结构
收发器需要5V外加电源，在实际操作中最小电压为3V，最大电压为5．5V，典型电压为5V。电损耗取决于天线阻抗和输出网络的配置。由于电源纹波和噪声会严重影响整个系统的性能，因此，德州仪器推荐使用标准电源。
射频收发器内部的输出晶体管是一个低阻场效应管，电耗直接在TX＿OUT脚消耗，推荐用5V电源供电，最好驱动50Ω天线。在输出端连接一个简单的谐振电路或者匹配网络可以降低谐波抑制，用选通方波驱动输出晶体管能达到100％的调制度。调整连接输出晶体管的电阻（典型电路中的R2）能获得10％的调制度，增大这个电阻，调制度也随之增加。通过发射编码器变换的数据可按照事先选择好的射频协议进行传输，通信速率应为5～120kB，而且至少要有一个速率满足已选择感应器协议的要求。
接收器通过外部电阻连接到天线后可将来自电子标签的调制信号通过二极管包络检波进行解调，接收解码器输出到控制器的数据是二进制数据格式，通信速率和射频协议由已选择的模式确定。在输出数据时，接收的数据串中已检测并标志了启动、停止、错误位。
该系统的正常时钟频率为13．56MHz，但是振荡器的工作频率范围为4MHz～16MHz。
在电源被重新启动后，设备为默认配置。RI－R6C－001A系统有三个有效电源模式。主要模式是满载模式，而空载模式仅出现在与电路有关的标准振荡器和最小系统工作中的标准振荡器停振时，掉电模式则完全关断设备内部的偏置系统。当SCLOCK保持高电平时，可在DIN端的输出脉冲上升沿唤醒电路。
RI－R6C－001A芯片的串行通信接口通常使用三根线，其中的SCLOCK为串行双向时钟；DIN为数据输入，DOUT为数据输出。参见图2所示的RI－R6C－001A内部结构图。
4典型电路应用
图3所示是RI－R6C－001A的典型应用电路，该电路可驱动50Ω的天线，当电源电压为5V时，输出射频的功率为200mW，而当电源电压为3V时，输出射频功率为80mW。
图3
由于电路中的发射器一直工作，因此，应增大集成电路散热片的尺寸以增加散热面积。设计电路时，应避免过大的分布电容，当电路板分布电容过高时，可配合晶振调整电容C5的值，以减少时钟的不稳定性。推荐C5值为22pF。通过软件处理可使收发器的调制度在100％～10％范围内调整。ISO15693协议规定标签允许执行10％～30％之间的调制度（除100％之外），通过改变电阻R2的值可以达到这个要求。
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由上述，本文认为，独立院校工程管理专业应该以就业为导向，结合学校的实际情况，确定以“应用型能力结构、管理—工程型专业知识结构、内向型服务范围”为主体的培养目标。首先，作为独立院校，在办学实力上较为薄弱，科研能力普遍较低，所以在学生能力机构的培养上应以应用型人才的培养为主；其次，独立院校的工程管理专业一般是以经济学、管理学为依托发展而来，所以在学生知识结构的培养上应该发挥优势，建立管理—工程型结构，即以经济管理类知识为主，兼顾土木工程类知识；最后，独立院校的毕业生，主要的服务范围一般是面对地区、面对国内，应建立内向型的服务目标。
二、工程管理专业课程体系的建设
根据调研，用人单位对工程管理专业毕业生在知识和能力的要求上可以总结为六点：一是要求掌握扎实的工程管理的基本理论和方法；二是要求掌握投资经济的基本理论和基本知识；三是要求熟悉土木工程技术知识；四是要求熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；五是要求毕业生具有施工、测量、材料等方向的初步实践能力；六是要求具有运用计算机辅助解决管理问题的能力。由此，本文认为，以就业为导向的课程体系建设应该包括以下三个步骤：1.首先，根据用人单位的需求调查，从岗位需求、精化岗位知识和技能出发，设定专业主干课程设置。独立学院工程管理专业的专业主干课程应该包括建筑施工、工程概预算、工程测量、工程项目管理、建筑材料、项目可行性研究、工程监理、物业管理等。2.其次，根据专业主干课程的需要设置专业基础课程。结合专业特色，工程管理专业应设置四大类的专业基础课程：一是工程类基础课程，主要包括工程制图、建筑设备、工程力学等；二是经济类基础课程，主要包括经济学、工程经济学、投资经济学、统计学等；三是管理类基础课程，主要包括管理学原理、运筹学、工程财务管理等；四是法律类平台课程，主要包括经济法、工程建设法律法规。由于该部分课程较多，独立学院应该根据自己的优势，进行轻重点抉择，以便突出自身特色。3.最后，结合公共基础课程，毕业论文（设计）和实习，共同构建系统、务实，合理的专业课程体系。独立学院工程管理专业在课程体系的建设上充分考虑社会需求、考虑学校的具体情况，考虑工程管理专业的特色，考虑课程之间的衔接关系，从而才能构建出系统，合理、务实和操作性强的课程体系。
三、应进一步强化工程管理专业课程实践条件的建设
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关键词：园林设计；城市园林；不足；建议
园林绿地是城市生态、环保、景观、文化、休憩和舒缓空间、减灾避险的重要保障。论文随着生活水平的提高，人们对人居环境的要求也越来越高，城市园林建设已成为城市建设中一项非常重要的内容。城市园林建设能否适应城市的发展和要求，如何满足城市居民的需要。将成为衡量“宜居”的重要尺度。
1城市园林建设的意义
1．1提高城市环境质量。美化环境。改善城市面貌城市园林绿化的首要任务是改善生态环境。随着工业的发展，大量有害气体释放到大气中，严重污染了空气。绿色植物能够吸收有害气体、净化空气，减弱噪音，调节城市温度，全面改善人居环境。因为城市绿化是物质文明的体现，也是城市精神文明的象征。城市的园林绿化布局合理，设施配套齐全，建筑精美，管理完善，运转有序，加上绿茵遍地，繁花似锦，四季葱翠。在这样景色美丽、生态环境和谐的城市里生活，人们的身心将更健康，精力更充沛，创造力更旺盛，必将促进社会文明，经济繁荣，使城市成为人们向往的地方。因此，城市园林的建设规模与建设质量同城市环境的改善密切关联。
1．2城市经济发展的基础现代园林与社会发展是相互影响的，在社会经济、政治、文化决定园林发展形式与内涵的同时，园林也变成社会经济活动的一部分，反过来促进经济、文化的发展，促进物质文明与精神文明的提高。目前我国许多地区都将园林绿化的发展作为改变城市面貌，改善投资环境的先期性工作，并取得了良好的效果。经济、文化带动了园林建设的发展，优美的环境又带来了经济、文化的繁荣。
2我国园林设计存在的不足
2．1简单设计复杂化不少行道绿化和城市空地，实际上只需要简单设计．甚至栽上几排树。毕业论文简约有时更能体现身份，朴素本身就是理念。设计者冥思苦想追逐所谓“亮点”，表面文章做多了却显浮躁和好大喜功。当然，也并不是所有设计都要简单。
2．2寻求猎奇的世俗化、潮流化正如前些年北方园林江南化成风一样，近几年欧风、日风、洋风又光顾全国，当然这其中不乏成功的作品，但作为一种潮流和时尚，势必走向
世俗。
2．3设计标准的侈豪化大量使用花岗岩、大理石、不锈钢、玻璃幕、高级灯具、进口喷泉等昂贵材料，少园林之美，多暴富之嫌。
2．4广场设计的八股化低头是铺装(加草坪)，平视见喷泉，仰脸看城雕，台阶加旗杆，中轴对称式，终点是政府。硕士论文干孔一面、大同小异。忽视了广场休闲、纳凉、交际等社会功能。草多树少，大而不当，堂皇有余，朴素不足。
2．5绿荫不足硬质化大树少、铺装多。铺装、池底、驳岸等混凝土化，阻隔地气，不透水、不环保。
2．6小区景观展示化居住小区有限的空间左一个“威尼斯水桥”，右一个“爱奥尼柱式”，形象张扬显示华贵，环境排场取悦参观者，却扰得居住者不安宁。
2．7集中绿地的架空化随着小区功能的叠加，一些设施进入地下。但是，把集中绿地全部架空，建车库、商场、俱乐部、游泳池，连同周边楼座也下挖几层。绿地变成了不接地气的大盆景，从长远看无法保证生态健全。
2．8构图理念的非哲理化平白无故地出锐角、加楔形、破轴线。片面理解“解构主义”，形象横眉冷对，尺度比例不当，秩序和思维混乱。
2．9置景手段的舞美化把影视置景和舞美处理搬到园林里来，其中有些艺术质量尚可，并为园林注入了一些现代意识和原生态概念。但是如果每每皆是竹篱茅舍，断垣残壁、寒窗瓦窑、鱼网井台，必将丢掉园林的本分。
3目前我国城市园林设计的应遵循的原则
园林不是简单随意的栽树种草，推山开湖，而是一种艺术。确切地说就是在一定的地块上，以植物、山石、水体、建筑等为素材，遵循科学原理和美的规律，创造出可供人们游憩和赏玩的现实生活境域，并伴随着人类历史进程，是城市建设的产物。它是一门综合的造型艺术，主要以活生生的植物为造型构图材料，而且它是一个“三维”的时空关系体，设计以“适用、经济、美观”为指导思想。
3．1科学规划、注重细节。做到宏观与微观统一的原则
“城市在园林设计时，首先要把握鲜明、准确的立意，确定科学的规划，把项目放到整个城市或区域环境中，结合现状对其性质、功能和形式准确定位；做好构景要素之间的协调、园林绿地与周边环境及整个城市绿地系统的协调；园林建筑和小品在形式、体量、尺度、色彩、质地上必须服从周围环境需要，与其他景物协调统一。园林布局要主次分明、承上启下、前后呼应、烘托对比，使景物相得益彰。规划确定之后，细部决定成败，园林尤为如此。匠心往往要透过细部传达。园林作为一种“强迫艺术”，随时在接受游人的品昧和评说，就要经得住推敲。景区往往要“不经意拈来”，细部却要“娓娓道出”，这些功底对设计者、施工者都至关重要。
事实上，有许多城市正是运用了宏微结合的辨证方法而取得了实践上的成功，合肥市就是一个较突出的例子。合肥市城市园林绿化的方针是以面为主，医学论文点线面结合。宏观上以居民区、工矿企业、机关学校等面上的绿化为基础，提高城市绿化覆盖率；同时利用护城河建成城市公园，形成了环绕旧城区的绿色“围墙”，改善了旧城区的生态环境。微观上打破块状公园的概念，将城市综合公园解体渗透到城市的每个生活空间中，提高了基础绿化的艺术性；对组成环城公园的“包河⋯银河⋯稻香”等景区部进行了细致入微的设计，使之四季有花四时有景，各具特色各领＊＊，充分体现了传统造园的艺术境界和文化内涵，成为真正的园林艺术而不只是简单的绿化造林。同时重点搞好城市的血脉——道路广场的园林绿化，建成若干条有静有景、优美舒适且富有安全感的园林路，在城市生态系统中发挥多种功能，取得较好的综合效益。合肥市的成功经验告诉我们，这种宏观与微观完美结合，兼顾绿色环境质和量的风景园林才是现代城市园林发震的主流。
3．2因地制宜、经济适用原则因地制宜就是要依据绿地的地形、地貌和周边环境造景，既经济节约，又做到横有起伏具韵律，纵有层次富变化，避免平直呆板。我国目前还是发展中国家，政府财力有限，不能追求奢华，盲目照搬西方国家那种营造大规模园林绿地和森林进入城市的做法。我国现阶段城市园林设计主要任务是改善人居环境，协调城市生态系统，确保居民的身体健康，应以“林荫型”绿化为主导，加大道路、小区、游园及广场的遮荫效果，增加绿地的色彩，变“平面型绿化”为“立体型”绿化，扩展绿化的范围，发展垂直绿化、屋顶绿化、阳台绿化，构造城市空间的多层次绿化格局。
3．3植物造景为主的原则通过植物的多样性营造景观的多样性。植物配置要形成以乔木为主，乔、灌、藤、花草相结合的复层混交绿化模式。运用植物的生命美、色彩美、姿态美、风韵美、人格化、多样化的特性，平面绿化与立体绿化结合，彩叶树种与常绿树种配置，使绿地在四季的静态构图中，呈现季相的动态变化，达到三季有花，四季见绿，形成多样的生态环境，优良的植物立地条件，贴近自然的地形营造，良好的植物群落，生态化的种植方式和多样性保护，适度的园林小品，完善的园林设施，有效的自然保护，完美的生态环境。
3．4生态效益和景观效果结合原则设计既要符合生态学原理，叉要遵循美学法则。通过科学配置植物，应用“巧于因借”等造园手法来体现园林诗情画意的文化品味。达到生态性与观赏性的统一，绿与美的统一，服务功能与艺术价值的统一。运用好比例、节奏、对比、谐调、对称、平衡、稳定、动势、直曲等形式美规律营造园林的意境美。布局构图宜自然，树木整型修剪规则美与树木天然美结合。
3．5以人为本原则绿地设计要满足市民的需求和多样化的审美情趣，绿地要体现可融人性和可参与性。发挥好园林给人蔽荫、欢愉启迪、陶冶性情、慰藉心灵的作用。
3．6地方特色原则要根据自身地区的自然环境、物候和地域特点出发，将城市历史文化融入园林设计。创造富有地方特色的城市园林。在满足当地地形地貌和生态群落基础上，职称论文尽量采用和保留原有的动植物和微生物，引入与当地生态条件和景观相适应的各种植被。
4结语
城市园林设计与建设是一个复杂的系统工程，它的设计基础是美学、建筑学、城市规划学、林学、植物学、环境生态科学、心理学等多学科交叉的综合学科知识。所以，在为城市居民营造一个舒服、美丽、安全的城市环境时应注重综合利用各学科理论来指导城市园林规划设计。
参考文献
[1]赵兵．宏观化与微观化—转型期中国城市园林设计的理念[J]．城乡建设，2004(8)．50—51．
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加强对未成年社区服刑人员的矫正管理，应注意对未成年人的身心特点及犯罪心理的形成进行分析，并以此作为切入口，突出针对性，有的放矢地开展教育矫正工作。
正处于青春躁动期的未成年人身心尚未成熟，其敏感、自我意识过强、逞强好胜、易冲动的性格特点，同时由于思想上法治意识较为淡薄，分辨是非、抵制诱惑的能力相对较差，加之受文化素质、生活环境、个人阅历等因素的限制，就其犯罪心理的形成及犯罪行为的实施，与成年人犯罪相比，具有较大的特殊性，既是在未成年矫正对象之间，也存在较大的个体差异。其次，未成年人犯罪心理的形成与未成年人实施犯罪行为时所处的年龄段不无关系，在被犯罪心理学家视为“危险年龄”阶段的未成年人，随着生理和心理的发展，个人意识日趋强烈，同时具有较强的好奇心和盲目性，其心理和行为往往受到自身情绪或感情的左右，在特定的条件下，其自身因素与所面临的社会环境，生活环境等外界因素在相互作用的过程中，往往会出现一种心理品质上的恶变，导致犯罪心理的形成。
从近年来对未成年社区服刑人员的矫正工作实践分析，其中绝大多数矫正个案均为侵财型初次犯罪，或聚众斗殴犯罪，犯罪形式多属团伙作案。其主观恶性、犯罪性质、情节对社会的危害程度有大有小，涉案青少年犯罪人员大多思想上法制观念极为淡薄，文化程度也相对较低，无知与冲动的心理使他们为自己不计后果的行为付出了惨重的代价。面对法律的制裁，他们感到恐惧、自卑，迷茫和失落，徘徊在人生的十字路口，亟需春风化雨的引路人。笔者认为，在对未成年社区服刑人员的教育管理中，围绕“教育、感化、挽救”这一矫正工作目标，必须坚持以下原则：
(一)依法管理，惩奖并举的原则。对未成年社区服刑人员的教育管理，首先应强制性督促他们遵守各项矫正制度和规定，要针对其性格特点和存在问题，找准切入点，特别是对那些长期游荡社会、缺少家庭关爱和亲情温暖、对家庭教育和学校教育存有逆反心理的未成年矫正对象，其心理和人格存在的缺陷，导致他们对人生观、价值观和法制观念缺乏正确的认识和行为上自控能力差，要修复他们和人格上的缺陷，改变他们行为上的恶习，必须以“野马套缰”的方式和强制性的手段，教育和督促他们从遵守矫正制度开始。同时，应对他们在遵纪守法方面的突出表面及时予以奖励，从而调动他们改造的积极性。通过奖惩并举的措施，培养遵纪守法和遵守社会公德的意识和自觉性，进而为下一步的教育矫正工作打下基础。
(二)加强教育，寓教于管的原则。在对未成年社区服刑人员的日常管理中，根据各人的特点，有针对性地加强引导和系统性的辅导，使他们从内心真正幡悟，告别昨天，重塑自我。未成年矫正对象大多文化素质较低、心理可塑性强的特点，特别应对存在心理障碍的矫正对象，要注意不断引导他们释放心理压力，由浅入深地进行心理辅导，帮助他们分析和查找自己走上犯罪道路的原因，教育他们要正视法律的判决结果，认罪服判并重新规划好自己今后的人生道路。如社区服刑人员徐某(犯罪时年龄17岁)的教育矫正中，针对其特殊家庭背景，特别是了解到他被判缓，走出法院大厅后，蹲在法院门口痛哭的表现，我们感到这说明他内心对自己的犯罪行为有所悔恨，同时也存在着巨大的心理压力，要让他从哭声中开始释放压力，走向新生。在日常矫正管理中，注意不断加强对他的心理辅导，在个别谈话教育时，创造机会让他倾诉自己的内心，引导他对人生观、价值观的重新认识，并请专业心理医师进一步加强心理辅导，使其在真情和抚慰中迈向正常的人生轨迹。
(三)注重鼓励，真情感化的原则。未成年社区服刑人员进入社区矫正管理后，自卑和迷惘，敏感和失落的心态往往成为共同的特征，脆弱的应变能力，使他们更加注重社会、家庭、亲友对自己的态度和评价，外界的偏见、歧视和冷漠对于他们内心极易产生新的心理创伤，轻则为消沉或对自己抱着“破罐子破摔”的态度，自尊心进一步丧失，重则滑入重新犯罪的泥坑。对于未成年矫正对象来讲，他们失去的已太多太多，与同年青少年相比，他们更需要关爱，所以，在对未成年矫正对象的教育矫正过程中，坚持以鼓励为主，真情感化的原则，对于预防未成年矫正对象因难以随外界压力而再入歧途可起到积极的预防作用。在对社区服刑人员陈某(犯罪时年龄17岁)的教育矫正过程中，针对陈某主观上有迫切想做一个好人的愿望，而在现实生活中又难以从社会偏见和歧视中自拔的情况，我们除对他实施严格管理外，更多地则是挖掘他内心深处的积极因素和闪光点，借鉴和运用学校教育工作中的“赏识”教育法，对他的每一个进步及时给予鼓励，帮助他提高“做一个好人的”的信心。通过努力，陈某已实现了自己的诺言，顺利回归社会，并立足新的工作岗位，以辛勤的汗水荡涤自己的心灵，书写新的人生。
(四)落实帮教，维权优先的原则。对未成年社区服刑人员的矫正过程中，除要对其性格和犯罪性质实施严格管理外，更重要的是通过对各项有针对性的教育矫正措施的落实，引导未成年社区服刑人员从思想上提高他们的法制意识和辨别是非的能力，进而使他们的心理和人格上的缺陷逐步得到修复，督促他们尽快回归到健康成长的正常轨道。还把积极落实各项针对性矫正措施与切实维护未成年矫正对象合法权益相
结合，注重维护他们未被法律剥夺的权利，特别是受教育的权利，以提高对未成年社区服刑人员教育的针对性和挽救的实效性。社区服刑人员孙某(犯罪时年龄16岁)就读于本市一所重点中专学校，该校规定，学生如出现犯罪，要作出开除学籍的处理。根据孙某的性格和心理特点，我们认为其一旦被推向社会，极有可能和社会不良人员混在一起，出现重新犯罪。我们积极和原判法院少年庭联系，请他们能配合做好学校方面的工作。在多方努力下，孙某回到学校，有关人员也没有泄露他的在刑身份，使其能象一个普通学生那样接受学校教育。正是由于我们在维护孙某享有接受学校教育的合法权利方面所做的努力，使孙某没有被推向社会，更重要的是通过帮教，促使在他的内心世界发生了较大的变化，他从主动帮助做一些家务到利用寒暑假打工贴补家庭开支，彻底地改变了以前“小混混”形象。孙某现在表现良好，即将毕业并走向社会，开始自己人生的新旅程。未成年社区服刑人员的管理教育，乃至预防未成年人犯罪都需要通过全社会的共同努力来实现。但现实中，未成年人的管理教育工作存在太多的难度。通过工作实践，笔者联想到有以下几个方面的问题需要引起重视。
(一)家庭对未成年人的教育正逐步减弱。当前社会正处于加快转变经济发展方式的关键时期，老百姓最关心、最现实、最直接的切身利益问题亟待进一步解决。在这样的社会背景下，一些经济条件相对较差的困难家庭，更加关注自己的“生存权”，一切为了“钱”的意识，往往削弱了父母和子女之间的情感交流和沟通，淡化了家长对子女行为道德方面的教育和关注，或由于少数家长自身不良行为的直接影响或由于家长的“暴力”教育，无形中使一些青少年产生不健康的社会意识形态和心理上的创伤，导致部分未成年人在面对物欲横流的世界时，经不住金钱的诱惑。为满足不断膨胀的私欲，甚至铤而走险。也有一部分未成年人心理脆弱，思想上缺乏正确的人生观和奋斗目标，不思进取，同时对家庭的教育存有一定程度的逆反心理，在社会不良人员的唆使下，相互依附，借势壮胆，形成团伙，去实施靠未成年人单个实力难以完成的复杂的犯罪过程。从未成年人案件分析，团伙犯罪占其中绝大多数。
(二)现行的教育体制对预防未成年人犯罪还存在弱项。
“以分数一捶定音”的教育评价体制基本占主导地位，学校和老师所追求的是学生的成绩和学校升学率，这在一定程度上偏离了“坚持以人为本，全面实施素质教育”主题，把对未成年人的品格塑造放置于次要地位。一些学习上的“差生”甚至受到歧视，被视为“包袱”，其心态往往更加失衡，并产生逆反心态，行为上多表现为自我信心丧失、自暴自弃、混世度日、抱着“破罐子破摔”的态度，长期继续下去，在一定的外因作用下，这种原有的不良心理的品质就会出现恶变。
(三)音像文化市场的管理缺失给未成年人教育带来巨大影响。目前，对黑网吧和非法文化音像制品的遏制打击力度有待于进一步增强。虚拟网络以及非法文化音像制品所宣扬的一些不健康内容，对文化素质低、涉世不深、法制意识淡薄的未成年人难以抵制思想的侵蚀。为寻求生理和心理上的刺激，沉湎其中而不能自拔，在现实生活中迷失自我的“后天失调”问题仍严重影响未成年人的健康成长。
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①城市园林格调单一。当前我国城市园林建设中存在着向传统园林靠拢的趋势，在园林建制和景观构造等方面照搬照抄的现象屡见不鲜。这种现象的存在是对设计原创艺术性的剥离，同时也是对城市特征、气候环境等客观因素的忽视，这样的园林缺乏生机活力，难以获得心理认同，很难给市民带来有血有肉的感受。②绿化环保意识较低。很多城市存在投资项目、房产开发与民争地的情况，这使得城市绿化面积逐渐变小，同时出现了绿化分配不合理的情况，导致城市园林建设与城市总体发展向左的一系列问题。同时，部分市民的绿化环保意识较差，在享受城市园林利好绿化的同时，却做出了一些破坏绿化的行为。③忽视以人为本的理念。现代城市园林建设的出发点就是通过绿化设施的构建，提高市民生活环境现状，体现的是一种以人为本的理念。但在实际的建设管理中，一些城市盲目追求高投入、高标准，一味建设大面积的广场，布设大量的照明设施。殊不知，稀少的树木、遍布的大理石、露天设置的休憩场所，很容易使人们产生审美疲劳，同时也在需要放松的时候很难找到合适的选择。④植物配置缺乏科学性。目前，根据客观的气候和土壤环境，城市园林种植可以选择乔木、灌木和花草等植物，可以此营造出多样性生态系统。这些植物在生态习性等方面有着一定差异，进行种植配置时就需要考虑安排的科学性。
二、城市园林管理新思路研究
首先，城市园林构建的创新。在城市园林建设管理的过程中，要从地区的实际情况出发，摆脱传统园林建设经验的桎梏，通过设计建设人员的努力，创造出贴合市民生活，提升城市品位的城市园林。在园林建制方面，要赋予园林绿地更大的发展创造空间，不盲目抄袭以往成功范例，应该从城市文化和市民生活底层积淀为切入点，种植市民乐于见到的树种和草坪，营造出生机勃勃的绿化氛围。
其次，自然化的生态多样性原则。在城市园林植物选择和搭配方面，要注重生态多样性原则，构建协调稳定的生态系统。避免一味追求植物的珍稀、罕见，而造成的树种水土不服情况。实现乔木、灌木、草坪的有机搭配，控制冷季型草坪种植量，提高耐旱、耐病虫害类植被的种植量。例如，三季开花的红花醉浆草与其它灌木乔木的搭配，能够形成美观并且生态稳定的园林绿化，实现了自然化的生态多样性。再次，城市园林人性化体现。人性化是以人为本理念在城市园林管理中的直接体现，将市民的活动需求作为建设与管理的核心，保证市民能够与自然和谐相处，便捷地享受自然生态带来的好处。在草坪中铺设脚踏小径，便于市民进入草坪中间释放心情。现在大部分城市园林都向市民免费开放，周边居民在此锻炼、交流、抒怀，而在部分人流量较大的时间段，要合理安排管理工作，进行除虫药物喷施时，尽量避开这些时段。
最后，绿化生长管理生态化。传统的城市园林绿化管养注重化肥的使用以及杀虫药物的使用，不断改善不合理布局，而在生态化建设的背景下，现代城市园林的植物管养崇尚通过自然的方法提高植物的生长和抗病虫害能力。通过有机肥的使用，能够增加土壤腐殖质，改变土壤结构，增强植物生长能力。利用黑光灯、性诱剂等方法，抑制病虫害发生，实现生态保健预防，保护生物多样性。
三、结语
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首先我们要了解成本是什么？成本可以耗电量，厂房的税金 ，原材料的费用，每台机器的磨损，每辆汽车的耗油，以及设备的维修，保养、员工的费用，等等。
“捉迷藏”是儿童们的游戏，但是现实工作中却处处隐藏着“捉迷藏”。这就是成本的“捉迷藏”，人力资源成本的“藏猫儿”更加重要。
一项工作任务下达了，接受任务的管理者就会同他的上级讲条件，一要政策，二要人，这都是可以理解的。但是要人这一点，普遍都是多要一些人，而决不会少要。因为怕要少了，工作做不完，为什么会有这种担心？因为没有进行人力资源成本的核算。
