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演出方案范文1
中图分类号：J892.4 文献标志码：A 文章编号：1673-8500（2013）10-0014-01
一、注重节目的创新与赞助的获取
演出团体运作的主要项目在于演出活动，故表演作品是最重要的生存基础与经费来源。目前理论与实践界均认同不断创新和持续力的重要性，但由于创意、灵感均有不稳定性，而很多时候演出团体的艺术家又必须兼任创作以外的工作，在创作上难免因过大的工作量及压力而产生瓶颈，故演出团体如何利用已完成作品的再利用，进而创造演出团体经营的利基，是演出团体在运作时可以思考的方向。
演出节目的创新是获得赞助的重要来源。就一场演出而言，在演出团体的规模及知名度尚有努力空间的情况下，演出团体本身势必得做些努力及改变，例如：发展出属于演出团体的独特性、不同其他演出团体的艺术作品风格，找出争取企业赞助的不可取代性的创新作品，并且加强计划数的撰写能力，从而确保自身能从众多争取企业赞助的演出团体中脱颖而出，吸引企业的目光予以赞助。事实上，想要争取企业赞助，已经不再只是激发企业对社会的回馈、尽社会责任，而应当以合作伙伴的角色去曾取企业赞助，让企业能从赞助关系中有所收获，才能刺激更多的企业投入赞助的行列。
演出团体的形象能够影响其获得的赞助多少，目前演出团体多通过演出活动维系与大众接触的渠道与关系。若演出运作方案能提出对社会的回馈或贡献的具体做法，也有助于经营演出团体在艺术表现以外的形象。
二、注重人员的职能安排
（一）艺术群体与技术群体的安排
艺术群体包括艺术总监、导演、编剧、排练助理、舞台设计师、灯光设计师、服装设计师、音乐（音效）设计师、及布景道具设计师等，并由导演串联。在艺术群体的部分，所有设计师所做的任何决定最后均须经过导演及艺术总监的同意商定后方能确实交由技术群体执行于剧场中。目前国内演出活动常见的编制情形多为导演兼艺术总监、音乐设计兼音效设计、服装设计兼整体造型化妆设计。技术群体有技术总监（Technical Director）、技术助理（Assistant Technical Director）、舞台技术人员（Stage Crew）、灯光技术人员、服装制作人员、服装管理人员、布景制作人员、道具管理人员、音响技术人员、化妆造型人员。另外，有些学者认为应置入舞台监督一职，而本研究则认为，舞台监督其角色在演出运作中是不可或缺的，应该单独进行人员安排。
（二）舞台监督职能的规定
演出从制作期开始到演出中、巡演完，从中协调导演与各设计师，并完整掌控整场演出品质、时间与演员出、退场等，一个很重要的角色便是“舞台监督”一职。舞台监督从一开始的制作期间就必须负责联系导演与设计群，设计会议也由舞台监督邀集召开，并取得舞台场景的平面设计图，根据设计图与舞台场景模型了解所有布景。联系各地方场地负责人，并详知各场地条件，以方便提供技术总监与设计师们了解布景等道具、灯具系统、场地出入口及舞台尺寸是否合适，并须准备装台时间表，以供各技术部门方便工作及控管进度，并且随时给设计师们最新修订好的剧本。舞台监督也需帮忙导演进行角色选择。另外，舞台监督需联系与编排演员排练表，排练又分为演出前排练（包括整排）与进剧场后的技术排练和正式彩排，舞台监督必须将所有排练时间表详尽列出、参与排练、准备完整剧本、试服装道具、确认布景尺寸材质、演出时Call Cue（统合灯光、音乐、音效与特殊道具的演出指令）。开演前再次确认舞台设备并清场，控制开演时间、观众入场时间、演出时间与中场休息时间，谢幕完须督导技术人员做好收场整理的工作，以及拆台将布景道具等装车，并检查舞台、后台与化妆室，确认一切都已收拾好。
三、注重宣传工作
宣传的目的是为了让民众认识演出团体与获得演出的信息，因此如何使宣传得到最大的效能，是宣传工作的重要指标。宣传者必须知道，他们接触的对象为何、以何种方式、何种媒体最能达到效果，因此宣传最重要的目的是获得观众的注意与兴趣，进一步则是影响观众的选择与行为。
有效的宣传步骤可以设定为：一是标示对象（观众群）。锁定观众群，对于宣传内容、进行方式、发展时间、进行地点等决策与设计，将有所不同。二是决定宣传的目的。可能的目的包括如何吸引观众的注意力，获得更多有关节目的信息（例如时间、地点、节目内容），如何影响观众购买的欲望（可经由促销如折价券、套票等方式）。三是设计信息内容。形成信息的四大要素包含信息的内容、信息的架构、信息的格式、信息的来源等，设计内容时应有强调的诉求与主题，并可以理性（与节目名副其实的陈述并充分展现节目的价值与内容）、感性（如轻松愉快、幽默的方式）诉求来传达信息。四是选择沟通渠道。宣传是利用媒体以传达目标给观众。媒体可能是非个人化的，例如平面媒体（报纸、杂志、公告栏、海报等）、广播媒体（电视、广播电台等）、电子媒体（录影带、影碟、电子邮件、网络等）；也有可能是个人化的，如组织本身的执行者、顾客、或朋友等，利用一对一或一对多对象，以电话交谈、信件等方式，达成宣传目的。五是分配整体的宣传预算。宣传的预算可视各个活动而有所不同。制定预算的一项重要因素，即是活动本身性质，例如有些活动有知名演奏者助阵、或够分量的乐评、众多演出者的亲友等，活动本身能吸引许多观众；对于较演出，常花费许多宣传资源仍无法吸引观众。六是管理并协调整体的宣传沟通过程。宣传工具有相当多的选择，艺术团体应致力于达到整合宣传方式，以一位专人全权负责宣传事宜（包括各种工具的应用程度、种类等），并记录所有开支以观察效果，作为下一次活动的借鉴。
参考文献：
演出方案范文2
一年一度的"六一"国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，经学校决定，我校将举行隆重的"童心同乐"庆六
一文艺汇演。
二、活动时间
(一)集体项目
舞龙队、篮球操、篮球队、舞蹈队、合唱队、竖笛方阵、二胡俱乐部等参加集体项目表演。
训练时间：每周二下午第二节课后
（二）班级节目
1、5月21日各中队开始为此次活动做准备工作；（包括选演员、选节目……）
2、5月24、25日（星期四、五），德育处、少先队对各中队节目进行验收；（各中队23日上交节目名称、演出形式、演员人数、交至黄友全处，过期不报视为自动放弃，弃权的将扣除班主任当月全部津贴）
3、5月28日（星期一），通报各中队本次活动开展情况并确定六一汇演的节目单（18个）；
三、活动地点：水泥球场
四、参加对象：1~6年级各中队
五、节目要求：
1、演出形式多样、题材不限。主要分班级大合唱（校园歌曲、革命歌曲、爱国歌曲）、舞蹈、课本剧三大类。各班级上报节目两个，形式不少于两类。
2、大合唱演出人员数原则上都参加，其他项目原则上不多于20人。
3、每个节目的时间在3--6分钟
4、各中队自备伴奏带并倒好带，注明节目名称及第几首（可以用磁带、碟子）。参加汇演的节目于5月31日下午放学前交到大队部。
六、评分标准：
（十分为满分，去掉一个最高分和一个最低分，然后算总分。当场亮分。
1、伴奏带效果好、无杂音：（1分）
2、演员服装统一、美观，贴切表演内容：（2分）
3、选材有新意，贴近，富时代感：（1分）
4、表演自然、表情真切；动作优美、整齐；（5分）
5、道具美观、精致；（1分）
七、奖项设置：
八、活动工作人员安排：
1、评委：
龚治珍 陈 猛 邵中洋 邱 峰
唐正太
2、统计：黄友全
3、音响：唐正太
4、场地安排（主席台布置）：邱峰 黄友全
5、报 幕 员：学生两名（男、女各一名）指导：王素玲
九、备注
1、希望各位负责教师提前做好准备，保证文艺汇演高效、积极地开展，学校每周不定期检查。
2、全体师生准时出席，活动结果与班主任津贴挂钩，除学校奖励以外五月份班主任津贴还要拉开差距。工作人员根据工作量在绩效工资中按加班计算
3、文艺汇演结束后，各班班主任组织好学生排队回教室，做好小结，
演出方案范文3
排水系统构成情况如下：-300m水平各处裂隙水、施工用水经各巷道水沟自流，汇入-300m水平出口后，经管道自流进入-325m水仓。-300m～-350m水平之间的污水自流到-375m临时水仓沉淀后，经水泵排至-325m水仓。-400m污水经水沟自流至-425水平，与-425m水平污水一同水泵泵送至-375m临时水仓后，之后经水泵排至-325m水仓。-375m临时水仓处布置2台流量100m3/h，扬程120m水泵，-425水平布置2台流量50m3/h，扬程100m水泵，-375m水仓布置3台MD155-67×7多级泵。
2影响井下污水水质的主要因素
-350m水平施工期间的污水，在该水平炮后出渣期间，混有泥沙、小颗粒砂石等的污水经水沟，排至-375m临时水仓沉淀，此阶段经斜坡道右侧水沟流入-375m临时水仓，该段水沟水流速度较快，污水不能有效沉淀；-400m、-425m水平施工期间的污水，未经有效沉淀，经水泵泵送至-375m水平水仓，之后经-375m临时水仓水泵泵送至-325m水仓。但-375m临时水仓长度较短，清理不及时，导致该处污水不能有效沉淀，之后混有细泥沙的污水经水泵排至-325m水平水仓。该原因为影响-325m水平水仓水质的主要原因。除上述-350水平污水以外，-300m水平水质较好，未混入较多污水，对-325m水平水仓水质影响较小。
3井下污水处理系统具体设计方案
3.1-300m水平包括3#、4#、上、下盘沿脉等平巷。具体如图1。3.2井下沉淀池设计方案3.2.1水流、沉淀池、挡水墙具体方案在3#穿脉、4#穿脉上盘沿脉巷道设置4道挡水墙，挡墙墙高1.5m，墙厚度500mm，宽度4.8m（以巷道实际宽度设置，以填满全部巷道宽度为准）。将-300、-350、-400、-425所有污水通过水泵，泵送至3#穿脉1#挡水墙处，所有涌水经3#穿脉、上盘沿脉、4#穿脉流至4#挡水墙处，4#挡水墙顶端设置500mm×500mm开口，经沉淀完成的污水通过4#挡水墙开口自流进入4#穿脉，通过水沟流入下盘沿脉，至-300m水平斜坡道出口，随水沟进入-325水仓。3.2.2水流速计算水泵通过管路进入3#穿脉1#挡水墙处，水流速度v1=400m3/h=0.11m/s，排水管道断面积s3=0.02m2，沉淀池断面面积s3=7.2m2，假设水流进入沉淀池后，立刻转入平流状态，此时流速v3=v1•s1/s3=3.06×10-4m/s，经计算，在污水进入沉淀池平稳流淌后，水流速度变缓，且沉淀长度为781m，按照平流沉淀池沉淀效率，污水将会得到有效沉淀。3.2.3具体水泵、管道安装计划根据上述安排，需在-375m临时水仓布置2台流量150m3/h，扬程扬程250m潜水泵，-400m、-425m两个水平污水可通过现有潜水泵泵送至-375m临时水仓，-350m水平污水可通过水沟自流进入-375临时水仓，利用现有管道，将-375临时水仓污水泵送至-300m水平3#穿脉1#挡水墙处，但现有排水管路长度仅安装至-325m水平水仓，本着节约成本和对现有设备管路有效利用的想法，需再购买200m准159mm铸铁管，将-375水平所有污水泵送至挡水墙。-300m水平污水通过现有水泵和临时排水管道泵送至1#挡水墙处。经初次沉淀完成的污水，通过水沟汇入-325m水仓后，通过-325m水泵泵送至地面主井区沉淀池，二次沉淀后，达到排放标准后外排。
4效果分析
与常规设计方案相比，主要效果有以下几方面：（1）矿井涌水在进入主井区地面沉淀池之前，均进行了混凝沉淀预处理，去除了绝大多数悬浮颗粒，主井区地面沉淀池水质得以明显改善，地面沉淀池清淤周期大大延长，有效降低了清仓的费用。（2）由于初次沉淀后的水质明显改善，尤其是其中的矿粉和岩石粉末的去除，对排水泵叶轮和排水管材的磨损有了较大程度地降低，延长了排水泵及排水管材的使用寿命，降低了维修费用。
5结语
综上所述，该方案通过利用矿山已完工巷道作为井下临时沉淀池，有效缓解了井下污水泥沙含量超标的问题，解决了当前矿山生产中污水外排的重大问题，对环境保护有着极大的意义。
作者:谷林林 单位:河北钢铁集团滦县常峪铁矿有限公司
演出方案范文4
关键词：电袋除尘器；倒退法吊装；塔式起重机；履带吊；施工工序 文献标识码：A
中图分类号：TQ172 文章编号：1009-2374（2015）04-0030-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.0298
近年来，电袋除尘器多采用塔式起重机吊装方案进行施工，施工工序比较系统规范。但在受施工条件约束下，可采用分区域倒退法吊装方案，与塔式起重机吊装方案不同。倒退法吊装多采用履带吊作为施工机械。安装时设备可在组合成整体后，利用履带吊的可跑车特性把组合完成的设备吊装就位；而且大小钩同时使用，节省机械台班，经济效益好。
1 除尘器塔式起重机吊装和70t履带吊吊装
1.1 灰斗吊装
由于灰斗体积太大、质量太重，施工场地受限，根据现场的场地实际情况和现有机械的情况，灰斗组合必须在远离电除尘的50t龙门吊组合场进行拼装组合，我们决定在下面组合灰斗，组合好后再用拖车运到现场安装。塔式起重机吊装灰斗：受自身性能的影响，灰斗整体吊装远超负荷，因此只能采用分段法吊装，把灰斗分成三段先组合，运到现场后先将最上段吊装固定好，接口焊接完成后，然后使用倒链把第二段和第三段分别再提升对口，分段之间对口必须焊接牢固方可进行下一段的对接。因此这种方案需要搭设脚手架施工，增加了很多高处作业量和危险系数，再加上倒链的施工速度太慢，增加了施工困难和施工强度，同时也大大延长了施工工期。
70t履带吊吊装灰斗：由于70t履带吊自身可以满足灰斗吊装条件，所以灰斗在组合场组合成整体，完成灰斗所有附件的安装，同时在灰斗壁板外侧加装临时支撑槽钢和吊装吊耳，临时支撑使灰斗可临时支撑在钢支架上。相邻两个灰斗临时支撑不得在同一位置，防止灰斗就位时产生碰撞。由于灰斗太重，临时支撑要安装加强斜撑，并焊接牢固。吊装吊耳焊接在有内部管撑的位置，吊装吊耳要根据现场的实际情况进行计算。
所有焊接完成后再运到现场进行吊装，为了方便运输，灰斗要大口朝下倒置在拖车上。到达现场后，在电除尘南侧利用30t汽车吊配合70t履带吊把灰斗从拖车上抬吊下来。吊装时30t汽车吊的钢丝绳固定在成品小灰斗加强槽钢处，70t履带吊钢丝绳固定在吊装吊耳上，先后起钩把灰斗侧放在平地上。然后利用70t履带吊大钩进行吊装，钢丝绳固定在灰斗内部管撑上，位置要对称、可靠。防止灰斗吊起后倾斜，不利于灰斗就位。灰斗吊起后提升高度超过钢支架，向回跑车吊装就位。此种方案不存在高处作业和二次调整，施工速度快，人员需求少。
1.2 壳体墙板吊装
除尘器壳体墙板一般为片进货，根据现场的条件和施工的要求，墙板的组合制作只能在施工现场进行。
塔式起重机吊装：由于一层钢支架已完全安装就位，受钢支架横梁与空间的限制，地面无法满足墙板平铺组合，只能选择把立柱临时依附在钢支架上，然后一片片在高处组合对口。对口组合点焊完成后才可摘钩进行下一片组合。此种方案大部分工作为高处作业，施工速度慢，由于支撑点少，成品易变性，影响安装质量。
70t履带吊吊装：由于70t履带吊可跑动，因此墙板可在除尘器南侧空地组合焊接，利用没有安装的立柱做组合用平台（摆放平台时，要注意平台的高度，最好在1米的高度合适施工方便），校正平台水平度满足要求后，将平台点焊牢固。先将墙板两侧的立柱平放到平台上（注意摆放时将焊缝躲开平台的立柱位置，保证焊接时方便施工），调整好尺寸，特别要注意框架的对角线尺寸和水平度的控制，要保证这两个尺寸的误差在2毫米之内，调整好后，利用槽钢将立柱和平台连接固定，然后把所有分片墙板按图纸要求顺序放置在立柱上，统一调整焊接。墙板与立柱焊接时，要两边同时进行断焊，防止焊接变形，影响安装质量。然后利用70t履带吊把墙板翻转，安装墙板附件（加强吧、连接板、加强槽钢等）。最后在墙板顶部焊接两个吊耳用于墙板吊装，吊耳位置要对称安置，防止吊起时墙板倾斜，难以就位。所有设备安装焊接完成后利用70t履带吊吊装。吊装时在墙板两侧立柱上系上留绳，用于吊装时墙板调整。墙板就位时在西侧和南侧安置两台经纬仪，同时找正墙板两侧立柱铅垂度（铅垂度小于2毫米），找正后用临时槽钢点固，70t履带吊落钩至钢丝绳不着力，观察立柱铅垂度，铅垂度无误翻个摘钩。此方案墙板组合时焊接变形量小，安装质量得以保证，有利于下一道安装工序的进行。施工时高处作业较少，施工难度小，拼装时可利用轻型起重机械配合，墙板分片全部吊装置于立柱上，统一调整，统一焊接，节省施工工期。
1.3 进口喇叭吊装
进口喇叭一般都属于除尘器中施工难度最大的设备。
塔式起重机吊装：由于受塔机自身条件约束，如果利用塔机自行吊装的话，只能将喇叭口分片吊装，先组合好小片，在半空中吊装，这样施工的话就得搭设很多的脚手架，增加了很多高空作业，加大了施工难度和危险系数，或者再重新完全依靠外租机械进行吊装，产生额外机械费用。
70t履带吊吊装：70t履带吊可以满足进口喇叭整体吊装，进口喇叭在电除尘南侧组合成整体，为了保证设备安装质量，组合时要制作组合平台。平台放置在平整的地面上，标高要统一。根据图纸要求尺寸，在平台的四边和四角加装挡块，用以规范进口喇叭的尺寸。进口喇叭组合时壁板要平整，变形处需修复后才可组合。组合焊接完成后，对进口喇叭壁板焊缝做煤油渗漏试验，并验收。验收合格后，安装内部管撑、分布板、进口法兰等散件。由于进口喇叭散件较多，因此必须按照图纸要求进行施工。所有设备组合焊接完成后，在顶板的合适位置加装一个临时施工平台，方便人员进行进口喇叭与壳体对口。吊装前检查各种起重工器具使用性能是否达标，并进行大件吊装交底。交底内容要实际可行，详细清楚。安全防护措施到位，并安排专门安全人员进行防护。进口喇叭脱离平台时，30t汽车吊配合70t履带吊进行吊装，待进口喇叭与地面垂直后，30t汽车吊摘钩，70t履带吊把进口喇叭倒运至预定提升位置。吊装时，在进口喇叭底板两角系好留绳，在70t跑车是可稳定进口喇叭，防止进口喇叭晃动幅度太大与旁边设备产生碰撞。此方案以70t吊装为主，30t汽车吊辅助，待进口喇叭吊起后，30t即可撤离。产生的额外费用较少，占用机械台班较少。
2 综合对比
2.1 施工效率
塔式起重机单件吊装简便、迅速，可全方位一次向性吊装。但是吊装工序繁琐，施工困难，高处作业导致安全隐患增加，相应地增加了施工工期。70t履带吊分区域倒退吊装，单件吊装速度较慢，可协调轻型起重机械配合进行设备地面拼装组合，然后整体吊装，相应地缩短了施工工期。起重机械选择可根据厂家供货设备整散性进行选择。设备多为整体进货，在性能允许的情况下多选用塔式起重机；设备多为散件供货，多采用履带吊吊装。
2.2 施工经费
塔式起重机施工费用=进厂运输费+安装费+租赁费+拆除费+出厂运输费=35万（以10t塔式起重机为例）；70t履带吊使用项目工地原有的机械，减少了进出厂费用和安装拆除费用。同时相对塔式起重机，履带吊在空闲时可外租给其他施工队伍，收取相应的外租费。70t履带吊施工费用=租赁费-外租费=28万。
参考文献
[1] 电力建设施工质量验收及评价规程（DL/T 5210.2-2009）[S].
[2] 电力建设安全工作规程（DL5009.1-2002）[S].
演出方案范文5
关键词：草莓；草铵磷；药害；试验
中图分类号 S435 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2017）01-0060-03
洪蓝镇素有“万亩草莓镇”之称，草莓是洪蓝镇农民的重要收入之一。历年来广大草莓种植户用百草枯农药于栽前进行封闭除草，随着百草枯除草剂逐渐退出市场，洪蓝镇2016年部分农户用草铵膦及其他复配除草剂进行封闭除草，造成大面积药害，造成纠纷。为此，笔者从市场购买不同生产厂家草铵膦进行对比试验，验证草铵膦用于草莓移栽前土壤处理对草莓生长的影响，在洪蓝镇傅家边草莓园进行了草铵膦药害验证试验。
1 材料与方法
1.1 参试药剂 （1）20%科赛基农草铵膦WP，河南科赛基农化工有限公司生产，市售；（2）30%战割草铵膦WP，天津汉邦植物保护有限责任公司生产，市售；（3）50%丁草胺WP（济南天邦化工有限公司生产），市售。
1.2 试验田概况 试验设在溧水区洪蓝镇付家边行政村涧东自然村陈旺寿农户家草莓田内。参试作物为草莓，品种为红艳。前茬为空闲田。土壤为渚育型水稻土，肥力中等偏上，pH值5.5，田间湿度较大，土壤含水量达45%以上。试验田块面积1 800m2。草莓园相近农田，环境和草莓园相似。草莓常规栽植，栽后灌半沟水，从沟内取水浇水保苗。
1.3 试验设计 试验共设5个处理（见表1），3次重复，随机区组排列，每小区面积66.7m2，共1 000m2。除药剂处理因素外，其他农业管理措施一致。
1.4 施药方法 本试验于2016年9月18日上午10：00―12：00一次用药。各处理按1hm2剂量兑水450kg，采用3WBD-16B型背负式电动喷雾器作常规均匀喷雾。药后4d移栽草莓。
1.5 调查内容与方法
1.5.1 气象资料 据区气象局资料：试验日9月18日为晴到多云天气，平均温度23.3℃，最高温度28.4℃，最低温度18.7℃，日平均湿度82%；9月19日为晴到多云天气，平均温度21.6℃，最高温度26.4℃，最低温度17.6℃，日平均湿度80%；9月20日为晴到多云天气，平均温度19.9℃，最高温度26.2℃，最低温度14.1℃，日平均湿度78%；9月21―25日，平均温度22.4℃，最高气温29.2℃，最低气温15.5℃，雨日0个（日降水量≥0.1mm），累计降水量0mm。
1.5.2 调查观察时间 药后每5d观察安全性，并于10月17日称量草莓植株鲜重、根系长度、记录展开心叶数。
1.5.3 调查方法 采用随机5点取样方法，每点固定100株，记录草莓植株症状。记录药害方式：按药害分级方法记录每小区的情况，以-、+，++，+++、++++表示。药害分级方法：-：无药害；+：轻度药害，不影响作物正常生长；++：中度药害，可复用，不会造成作物减产；+++：重度药害，影响作物正常生长，对作物产量和质量造成一定程度的损失；++++：严重药害，作物生长受阻，产量和质量损失严重。同时描述作物的损害症状（矮化、褪绿、畸形等）。
1.5.4 药害程度计算 通过植株地上部分鲜重和地下部分鲜重，利用方差分析法分析出药害程度。
2 结果与分析
2.1 安全性分析 本试验严格按试验方案用药规程进行，调查结果见表2。药后5d调查，各用药处理区草莓生长情况发现植株有异常变化，心叶边缘出现褐色，根系少，根系发黄，尤其以处理1、处理2最为严重，无心叶抽出。处理3和处理4差异不大。对照区新叶抽出，新根冒出，根多而白。药后10d调查，各用药处理区草莓生L情况更为严重，处理1、处理2处理最明显，植株萎焉，边叶发黄，出现死苗，无新根发生或新生根系自然退化。处理3和处理4差异不大，也出现死苗，植株萎焉，无新根发生或新生根系自然退化，但少量植株新叶抽出，症状略轻于处理1、处理2。对照区新叶展开，根多而长。药后15d调查，各用药处理区草莓生长情况特别严重，处理1、处理2最明显，出现死苗，植株枯萎增多，少发新根发生或新生根系自然退化。其他用药处理差异不大，也出现死苗，植株萎焉现像，少有新根发生，少量植株新叶抽出，症状略轻于处理1、处理2。对照区新叶全展开，发根多并且不断发展。处理区未死少量植株心叶开始抽出。药后20d调查，各用药处理区草莓开始有所好转，各处理未死植株出现少量根系并开始发展，处理3、处理4多于处理1、处理2。对照区新叶全展开，根多而长。处理区未死植株心叶开始抽出或展开。从安全性观察情况看，从用药处理区草莓生长情况看，药后5～10d中毒情况最重，几乎不发根，用量大更为明显。药后10～15d，植株死亡严重，尤其用药量大的处理区，死苗现像更。药后20d用药处理区未死植株心叶继续抽出或展，草莓开始少量发根。
2.2 药害程度方差分析
2.2.1 地下部分鲜重 从（表3）试验调查结果及方差分析可以看出：药后30d地下部分鲜重称量结果分析，处理1分别与处理2、处理3之间有极显著差异，与处理4差异不显著。处理4分别与处理2、处理3之间有极显著差异。处理2与处理3之间差异不显著。
2.2.2 地上部分鲜重 从（表4）试验调查结果可以看出：药后30d各处理地上部分鲜重量结果分析，处理1分别与处理2、处理3、处理4之间有极显著差异。处理4与处理3有显著差异，与处理2没有差异。处理2与处理3之间没有差异。
2.2.3 根系长度及叶抽出 从（表5）药后30d各处理根系长度可以看出，对照区根系最长，其次是处理3，较对照区短2.125cm，处理1根系最短，较对照区短5.0cm，处理2和处理4根系长度相差不大，分别较对照区短4.87cm和4.31cm。说明根系受用药量增大抑制作用明显。药后30d各处理心叶抽出情况可以看出，以对照区平均心叶抽出最多，为2.13张，仍然以处理1抽出最少，为0.5张，较对照区少1.63张。其次是处理2，较对照区少1.38张。处理4抽出心叶数为1.13张，较对照区少1张心叶。处于第三位，处理3抽出心叶数为1.5张，较对照区少0.63，心叶处于第二位。从心叶抽出数量可以看出，心叶的抽出受药量不同变化明显，药量越大心叶抽出越少，如果加入丁草胺除草剂，对心叶的抽出也有一定影响。
3 结论与讨论
（1）草铵膦单用和草铵膦+丁草胺处理均出现明显的药害症状，2个不同厂家生产的草铵膦都产生了药害症状。说明本次药害由草铵膦引起。
（2）药害症状表现：凡使用过草铵膦的小区草莓苗僵苗明显，部分老叶出现枯黄或整株枯死，所有移栽后发生的新叶边缘出现坏死（对照区新叶正常）。根系发黑，新根发生少。
（3）药后30d，草铵膦处理区对地上部分和地下部分鲜重造成明显的影响，和对照有显著性差异。
（4）草铵膦为非选择性灭生性除草剂，登记作物和防除对象为非耕地杂草。据文献报道，草铵膦在生产上使用易在土壤中残留，有一定的内吸作用，通过植物蒸腾作用可以在植物木质部进行传导。草莓田本次药害是由于草铵膦土壤残留引起，因此，草铵膦不宜作为草莓移栽前进行土壤杂草防除的药剂。
参考文献
[1]张玉嵩，陆忠华，姜国胜，等.草莓田间杂草防除[J].新农业，2011（8）.
[2]汪建国，赵帅锋，徐云红，等.草莓苗田阔叶杂草药效试验及安全性分析[J].中国园艺文摘，2014（2）.
[3]刘云昌，刘淑香.露地草莓杂草的防除[J].农业科技开发，2004（3）.
[4]阮炳銮.33%二甲戊灵防除草莓育苗地杂草效果初探[J].上海农业科技，2009（4）.
演出方案范文6
郝巧芳
一、课题的产生
《新课程标准》提出：学生是语文学习的主人。而语文课前预习一直是个困扰语文教师的问题，由于学生来源的家庭和环境的因素，导致学生对教师的依赖性较强，特别是七年级学生，课前没有养成良好的预习习惯，即使预习也草草浏览教材，或对字词做一些简单预习，直接导致课堂学习处于被动状态，教学互动难以展开，严重影响了课堂教学效果，使语文教育教学质量难以提高。
《语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改变过去的传授式学习方式，把学生看作学习的主体，发展的主体，培养他们的创新精神和实践能力。这一基本理念将教学活动定位于学生的学先于教师的教，即以学生的预习活动启动教师的教学活动。预习是学生运用已有知识能力，利用教材工具书及其他辅导资料，自己去感知新知识，获取新知识的一种学习方法。预习，是上好课的前提，是学生自己动手、动脑去了解课文的一个重要的学习方法，是学生学会读书，培养学生自学能力的必由之路。因此，必须激发学生预习的积极性，使学生由被动到主动，由不自觉到自觉，由要我预习变成我要预习，从而提升预习的有效性。可见，预习是语文教学活动的一个有机组成部分，也是提高学生自学能力的必要途径，更是提高语文高效课堂的有效途径。
本课题研究以新课程改革倡导的自主、合作、探究的学习方式为视角，在调查基础上，重新审视传统教学中的预习环节，剖析传统学习方式下预习环节实施过程中存在的弊端，挖掘预习环节中可能实现的促进学生有效自主学习的空间。预习不能老一套，要不断反思预习中的科学性、合理性，反思预习要求与学生的预习的兴趣、学生的差异性等之间的联系，预习的效果与预习的时间之间的有效性等，从而使得此课题的研究更具有前瞻性与必要性。同时结合教学实践，就如何有效落实预习环节，促进学生语文学习自主性的具体策略做出归纳和总结，基于此，我想探讨这一课题—-初中语文预习方法研究。
二、课题研究的目的意义
1、通过研究提高学生对预习的兴趣，培养学生良好的预习习惯。
2、通过研究，引领学生掌握正确科学的预习方法，提高课堂学习效率。
3、通过学习相应的理论知识，提升教师的理论水平和教学研究的能力。课题的实施会促使教师深入学习理论，以研促教、以研助学，教、学、研相互融合，在实践中成长，从而提升教师教学研究的能力。
三、课题研究内容
1、学生预习习惯的培养研究。如何指导学生进行有效预习，怎样选择有效的预习方法是学生进行有效预习的关键。
2、研究针对不同体裁的课文选择合适的预习方法。这是本课题研究的一个难点。
3、语文教师课前预习指导研究。根据课文特点，教师选择适合学生的方法对学生进行课前预习指导。
4、探索适合培养学生自学能力的教学体系，打造新课程下高效课堂的教学研究。
四、课题研究思路
先了解学生语文的预习习惯、预习能力、预习效果等现状，从中发现存在问题，以便制定出可行的培养预案；其次，选择七年级四班学生作为研究对象，从培养兴趣、教会方法等方面入手，以行动研究法为主、辅以文献研究法和经验总结法，一方面要注重理论学习，坚持用理论指导实践活动，另一方面要勤于反思，及时总结经验，在实施过程中，逐步探究出培养学生预习能力的有效策略；然后，对这个班学生再次实施调查，并于前次调查进行对比，对相关数据进行统计、分析，形成研究结论；最后，把课题研究成果在校内甚至更大范围内进行推广，以实现成果共享，使更多的学生从中受益。
五、课题研究的途径与方法
1、教育调查法：对学生进行有关课前预习人数、课前预习兴趣等方面的调查问卷，经科学的统计分析后，得出较有说服力的数据或结论。如此实证分析，一方面，可为进一步的深入研究提供依据；另一方面，可为研究的结果提供支撑性材料。
2、文献研究法：以《新课程标准》为指导，查阅与课题相关的基础理论、应用理论资料，及时分析整理，充实本课题的理论基础，促进研究的深入。
3、经验总结法：在研究过程中，及时总结各阶段的成果与不足，撰写阶段性小结和有关教学案例。
4、案例研究法：教学中以初一语文课本教学作为案例研究，辅助课题研究。
六、研究过程设想
准备阶段 （2014.12月—-2015.1月）
1.用文献研究法进行理论搜集和学习研究，了解教科研前沿动向。
2.设计调查表，对学生进行问卷调查。
3.通过调查确定研究方法、内容及措施。
实施阶段 （2015.1月——2015.5月）
1、根据课题研究目标设计调查问卷，进行调查、分析，进行实证性研究。重点在初一年级四班进行实验。
2、请本学科教师配合听课评课，听取教师对课的评价，特别是对课堂预习设计的意见和建议。
3、指导预习方法，下发预习方法的指导材料，帮助学生了解一般的预习语文的方法。让学生懂得因文因人而异，适合的方法才是最好。掌握几种适合自己的预习方法。
4、在活动开展的过程中，及时记录实施过程和效果，根据实施的情况和反馈的结果，及时调整改进语文预习方法的策略
5、布置预习内容任务，分阶段分内容有计划有步骤的加以训练巩固。初步打算定为课外自主预习与课内自主预习。
总结阶段（2015.5月DD2015.6月）
1.收集整理课题研究的过程性资料，实施第二次调查，与第一次调查进行对比，进行分析、归纳、总结。
2.撰写研究报告，书写结题报告。
七、课题成果的预期和呈现形式
课题预期效果：
通过本课题的研究，让学生明确预习的目的，掌握正确的预习方法，养成良好的预习习惯，全面提高学生自主学习的能力，培养学生独立思考习惯，完善预习后的课堂教学，从而提高学生的学习效率，保证高效课堂的有效实施，达到"教是为了不教"的目的，并为学生的终身学习打下良好的基础。
