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六一儿童节新闻稿范文1
原创性发现
新闻竞争，很重要的是“发现”之竞争。善于发现新闻，是最大的本领。谁发现了新闻，谁就抢占了先机；发现得越早，成果也就越大。原创性发现，是记者最可宝贵的品质。
说实话，在新闻竞争如此激烈，通讯设备、交通工具如此发达的今天，记者要抓一条独家新闻，是非常困难的。往往你刚刚发现线索，别的媒体的记者就已经跑来了。记者应在激烈的竞争中，培养自己高度的新闻敏感，努力发现原创性新闻。2001年，国家提出严厉打击商品推销中的不法现象，当时我正负责维护消费者权益方面的报道。职业敏感促使我思考这样一个问题，如何以典型的案例配合斗争、教育消费者？这时，一条线索引起我的警觉：历下区姚家镇有一帮人，正在以诡秘的方式推销化妆品“蛇油膏”。我和同事当即带上摄像机前往暗访，装着找朋友走进一处农家四合院，发现这样一幕：黑板上画着一幅金字塔形的图案，一个人正指图传授推销“蛇油膏”的方法和技巧，如何发展下线，如何抽取提成，如何诱导购物和扩大网络。我们用摄像机偷偷地将实况拍录下来。随后，我们找到姚家镇工商所，把密拍到的影像资料放给所长看，所长看后大吃一惊：这不就是上级刚下的文件中提到的非法传销活动吗？经研究，所里集合起全体工商人员，在当地民警的配合下，端掉了这个传销窝点，当场查扣“蛇油膏”72箱，涉案传销人员122人。作为亲历破案过程的记者，我采写的独家新闻《经济害人害己》播出后，对广大市民认识非法传销危害性，如何避开传销陷阱，起到很大的教育作用。该稿被评为山东省“3・15”好新闻，我本人也被选为全省保护消费者合法权益“百优”志愿者。
实践使我认识到，要做到原创性发现，一是要抓得早、写得快。新闻竞争，先入为大。在读者看来，第一眼，第一知，价值千金；第二眼，第二知，分文不值。二是要特、要奇，力求与众不同。原创性发现，还要“扣冷门”，善于寻找宣传的空白点和薄弱环节。有时，不妨用一用反弹琵琶：你说这，我道那；你向东，我往西；你发热，我冷静；你看正面，我则看反面与侧面。譬如，教师节到了，媒体大量报道如何为教师办好事，我们倒可以强调一下，教师如何爱生育人；在大家都说要加速建设廉价的民居工程时，你倒可以宣传一下为弱势群体盖房子，更要凭良心、注意质量；在大家都说要重点扶持加快民营经济发展时，你倒可以提个醒，民营企业家和个体户，更要遵纪守法，文明经商、文明办企业。如此反弹琵琶，定能使读者听到一些意中有而未曾闻的声音。
原创类策划
原创类策划需要准确的新闻判断力，需要科学的新闻洞察力。判断力能使你掂量出新闻素材的分量轻重，明白新闻素材的价值高低，以判断一条新闻值不值得下大力予以策划；洞察力能使你具有前瞻性、预见性，看到新闻发表后造成什么社会影响及多大影响，以决定采取何种方式进行新闻策划。
成功的策划是对新闻资源的科学整合和深度开掘。新闻策划的目的，在于最大限度地呈现新闻事实的新闻价值。通过策划，我们可以使宣传报道有目标、有章法，将新闻做强做大。2005年六一儿童节前夕，济南市社会福利院与有关医院，共同开展一场为7名残疾孤儿免费进行心脏病手术的爱心活动。如何把这一活动的宣传报道搞得既充分具体，又有声有色，济南电视台进行了周密的策划。决定由新闻、都市、生活三个频道都参与报道；实施“新闻与专题结合、媒体与受众互动”的方案；把总题定为《“明天计划”大型系列爱心活动》。作为一名记者，我参加了新闻报道，用一个星期的时间跟踪采访，连续向社会公布病儿体检、动手术及康复等实况。整个宣传极力做到以事感人、以情动人，引发广大群众对弱者的同情心，使这个事件成为人们议论的一个中心。受报道的影响，济南市福彩中心为市福利院孤残儿童送图书、赠物品，好几家公园邀请福利院儿童免费游园，社会各界为市福利院儿童送去5万多元的物资和现金。接着我们又以“明天计划・孤儿有困难我们献爱心”、“明天计划・六一大礼送知识”等为题，对社会上一些部门、企业和医院的资助活动展开采访报道。此次宣传，由于策划精心，实施得力，多种宣传态式交相运用，相得益彰，构成“立体式”报道态式，引起了广泛的社会关注，取得了良好的效果。
原创式编发
实施原创式编发的主力是编辑。从某种意义上说，编发稿件分三种：一种是来稿啥样，啥样编发；一种是一般改动，凑合编发；一种是看稿细心、编稿痴心、发稿精心，创造性地编发新闻。
原创式编发需要对新闻进行精度加工和提炼，一般通过加按语、加编后、配评论、配链接、配图示等手段进行。其目的是，对新闻内涵、新闻本义、新闻背景、新闻的发展趋势等进行解读剖析，以达剔骨见肉、画龙点睛之妙。
高超的新闻解读本领，很能体现编发新闻的原创性。尤其是那些热点新闻、敏感新闻、有争议的新闻、意隐而不露的新闻，更需要解读，为受众解疑释惑。这一点，我深有体会。2005年9月10日，济南市开始对府学文庙进行“千年大修”。我在对修复工程进行跟踪报道时发现，这是我省仅存的一座宋代大型文庙，人们对它的历史地位、文物价值、建筑风格、修复意义等了解甚少。于是我在编辑新闻时，极力体察受众的求知心理，在主体新闻之外编发不少有关方面的知识，满足受众的各种心理需求。在编发技巧上，我也加以创新，利用特技手法制作了图形、图表、地图，将电脑三维动画运用其中，让复杂、枯燥的新闻内容变得丰富有趣，又使电视画面的信息容量大幅度提高。
六一儿童节新闻稿范文2
关于六一儿童节领导讲话稿
尊敬各位领导、各位来宾 、老师们、小朋友们：
大家好!
今天为庆祝“六一”国际儿童节，我们欢聚一起，用愉快心情，用嘹亮歌声，用优美舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童节，我代表党委政府，向你们表示热烈地祝贺――祝小朋友们节日快乐!
小朋友们，你们沐浴党阳光下，生长祖国母亲温暖怀抱里，老师教诲下愉快地成长为了你们幸福生活，党委、政府和全镇人民发奋图强、艰苦创业，省吃俭用增加对教育投资，改善办学条件，优化育人环境，使同学们能坐宽敞明亮教室里学习，能鲜花盛开校园里成长我们应该首先感谢党委、政府关怀，感谢父老乡亲对教育大力支持
小朋友们，我们生活一个崭新时代，祖国未来，靠我们去建设，临沂有宏伟蓝图需要我们去描绘，建设祖国，建设家乡重任将落我们肩上
我希望你们，从小开始，从现开始，勤学苦练、全面发展，热爱祖国、热爱人民，从小树立全心全意为人民服务思想明确学习目，扎扎实实地学好文化知识，努力把自己培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”社会主义事业接班人 最后，祝大家身体健康，学习进步 祝大会圆满成功!
亲爱的同学们：
关于六一儿童节领导讲话稿
早上好!
今天是一个欣喜的日子，在这阳光灿烂，姹紫嫣红的初夏，我们全体师生欢聚在这里，共同庆祝这难忘的时刻：我们少年儿童自己的节日——“六一”国际儿童节。
首先我代表学校全体老师向你们表示节日的祝贺：祝你们节日快乐!天天快乐!永远快乐!祝愿你们能健康成长，祝愿我们的学校能日新月异。同时，要对辛勤培育你们成长的老师道一声：辛苦了!是老师们把知识的阳光洒满你们的心田，让祖国的花朵在明媚的春天里灿烂开放，长期以来，老师们勤勤恳恳，教书育人，任劳任怨，创造了我们海师附小优美的环境和优良的教学质量，为学校的发展与腾飞创造了良好的基础和条件。我们更要感谢一直关心你们成长的社会各界和家长朋友，有了他们的关爱和支持，你们才能健康成长。他们在经济上资助我们，在精神上鼓励我们，在舆论上肯定我们，使得你们始终有一个和谐发展的良好氛围。
同学们，你们正处于一个充满希望和挑战的新时代，你们既是幸运的一代，也是肩负重担的一代，今天你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为现代化建设的生力军。古人言：千里之行，始于足下。少年时代是美好人生的开端，我真诚地希望全体同学珍惜今天来之不易的美好生活和这良好的学习环境，从小树立社会主义科学发展观，牢记“诚以立德，恒以致远”的校训，尊敬师长，团结同学，诚实守信，讲究卫生，遵守纪律，关注环境，好好学习，天天向上，努力成为优秀的祖国建设接班人。
同学们，儿童时代是美好人生的前奏，是生命乐章的序曲，远大抱负从这时萌生，高尚情操从这时孕育，良好品行从这时养成，过硬本领从这时练就，让我们共同珍惜这美好的时光，去迎接美好的未来。世界是我们的，更是你们的!世界有你们，明天更辉煌!
同学们，今天是属于你们的。学校安排了许多的活动，上午第二节开始，我们将播放动画片，下午第二节开始，将以班为单位开展“牵手六一，拥抱童年”师生庆祝活动和旧书籍、旧文具、旧玩具等交易活动。各班还要开展好“六一”知识讲解活动、问答活动、写作活动、共写随笔活动、人人建好博客活动。
同学们，今年的“六一”是一年级小同学刚刚步入校园学习生活度过的第一个节日，希望你们养成好习惯，快乐地成长。今年的“六一”是六年级同学在母校度过的最后一个儿童节，希望你们记住母校，记住老师的殷切希望，升到初中后要更加努力做到品学兼优，以优异的成绩向母校汇报。
最后再次祝同学们节日快乐!祝老师们平安幸福!祝愿我们的学校明天更加美好!
关于六一儿童节领导讲话稿
老师们、小朋友们：
在鲜花盛开的六月，我们又迎来了“六一”这个少年儿童自己的节日，借此欢聚一堂之际，我代表大安镇党委、镇人民政府，向少年儿童小朋友们表示热烈祝贺!向支持少年儿童工作、关心我镇教育发展的社会各界表示衷心的感谢!向辛勤工作在教育战线、默默无闻、无私奉献的广大人民教师表示诚挚的问候!
儿童事业是一个关系民族兴衰的事业。培养、教育儿童是全社会的责任。我镇一贯主张“教育优先”，始终支持、保障教育的健康发展，坚持“人民教育人民办，办好教育为人民”的方针。近年来，我镇教育事业得到了长足的发展，儿童生存与发展环境日趋优化。
社会各界对教育事业的支持已蔚然成风，支持关心教育的社会氛围已经形成。正是有了各界的大力支持，我镇的教育工作才有今天蓬勃发展的大好局面。我们要进一步关心儿童事业的发展，贯彻“儿童优先”原则，切实关心儿童成长，切实解决教育工作中的突出问题。
要认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《小公民道德建设实施纲要》，树立科学发展观，努力形成关心儿童、爱护儿童，为儿童办好事、为儿童作表率的良好风尚，推动我镇儿童事业全面快速发展。我们坚信，只要在我们的努力下，社会各界继续发扬“教育优先”的传统，同心协力，团结协作，我镇的教育工作一定会取得更加辉煌的成绩。
十年树木，百年树人，教育是人才成长的基础，教师是太阳底下最崇高的职业。希望广大教育工作者以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境界，教书育人，爱岗敬业，为人师表，用远大的志向引导学生，用广博的知识哺育学生，用高尚的精神熏陶学生，为祖国培养出更多的出色人才。
小朋友们，你们是新世纪的主人，肩负着新世纪祖国腾飞的重任，今年恰逢我们伟大祖国的六十华诞，中华民族的伟大复兴正在向你们召唤。希望你们把爱国主义、民族精神不断发扬光大，从小树立远大的志向和崇高的理想信念，养成良好的道德品质和文明习惯。
刻苦学习，加倍努力，全面发展，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
最后，祝小朋友们度过一个快乐而有意义的节日!谢谢 !
关于六一儿童节领导讲话稿
尊敬的幼儿家长朋友们，亲爱的小朋友们，老师们：
大家上午好!
值此六一儿童节即将到来之际，我谨代表县教育局向小朋友们表示节日的祝贺，同时送上我诚挚的祝福：祝小朋友们快乐生活，健康成长!
同时，我也向一直以来支持、配合幼儿园各项工作的家长朋友们表示衷心的感谢，正是有你们对幼儿园工作的理解、支持和积极配合，才会有幼儿园的不断发展，才会有每一个孩子的健康、平安、幸福!
高唐县第二实验幼儿园成立虽然只有三年多的时间，但在全体教职工的共同努力下，已经成为山东省教师远程研修先进单位，聊城市示范幼儿园，高唐县教育教学工作先进单位，并在全县乃至聊城市幼教行业起到了示范引领带动作用：聊城、冠县、茌平、东阿等地幼教领导慕名前来参观;我县各级各类幼儿园园长也纷纷前来学习，安排老师跟岗借鉴;在近两年全县新教师远程培训中，该园两名教师指导了全县新教师的学习，并获得出色指导教师荣誉称号。
成绩的取得，源自辛勤的付出，不懈的努力，借此机会我代表教育局向第二实验幼儿园全体教职工表示诚挚的祝贺和衷心的感谢!
众人拾柴火焰高，希望家长朋友们更加积极地支持、配合幼儿园的工作，为孩子的平安健康成长出实招，见实效;希望老师们不骄不躁，不断创新，在平凡中创造奇迹，让每一个孩子开心，让每一个家长放心!
再次祝小朋友们节日快乐，祝家长朋友们合家幸福，祝幼儿园全体教职工身体健康、工作顺利!
谢谢大家!
关于六一儿童节领导讲话稿
在阳光明媚、鸟语花香的初夏时节，我们又迎来了小朋友们的喜庆日子――“六一”国际儿童节。首先，我代表市委、市政府向全市万儿童少年致以节日的祝贺，祝小朋友们节日快乐!
儿童是祖国的未来，民族的希望。今天的幼苗，明天就会成为国家的栋梁之才。亲爱小朋友们，你们面对的世纪，是世界经济全球化、信息化，科学技术突飞猛进，知识经济崛起和人才竞争更加激烈的新时代。希望小朋友们向我市“十佳少先队员”、“孤困儿童品学兼优奖”获得者等出色儿童学习，热爱祖国，崇尚科学，勇于创新，勤奋学习，让理想为你们的人生导船，让知识为你们增强力量，为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标而励志博知，做好准备。
广大儿童工作者为我市儿童少年的健康成长辛勤耕耘，付出了心血和劳动，涌现出以市“十大杰出妇女”、南马路小学校长赵翠娟为代表的一批出色教育工作者，为全市儿童工作者树立了榜样。十年树木，百年树人，教育是人才成长的基础，教师是阳底下最高尚的职务。希望广大教育工作者以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境界，教书育人，爱岗敬业，为人师表，用远大的志向引导学生，用广博的知识哺育学生，用高尚的情操熏陶学生，为祖国的四化大业培养更多的出色人才。
儿童事业是我市经济社会发展的重要方面。世纪年代儿童发展规划颁布实施后，我市儿童受教育水平普遍提高，儿童健康状况不断改善，儿童合法权益得到进一步保护，儿童生存与发展的环境日趋优化。哈尔滨市儿童工作被国务院妇儿工委授予“全国实原创文秘网站：查字典施妇女儿童纲要先进集体”光荣称号。借此机会，我向全市儿童工作者，以及所有为促进我市儿童事业发展做出贡献的社会各个方面、各界人士表示衷心的感谢。
六一儿童节新闻稿范文3
六一儿童节学生代表发言稿（2）
六一儿童节学生代表发言稿各位老师，同学：下午好！首先，祝所有同学六一儿童节快乐！我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，曾几何时，我们带着欣喜的心，来到了我们梦寐以求的中学----同安一中。如今，两年过去了，我们已经是初二年的学生了，今年的九月，我们就即将步入初三的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别童年。今天是六·一儿童节，对于我们初二的学生来说是后的一个六·一节了，可是对于初三或其它比我们高的年级的学生来说，再也没有六·一节过了，因为我们不再是儿童了，我们是青年了，这种年幼稚天真的生活已经结束了，我们将面临着复杂的社会，复杂的人生，我们身上的担子更重了。在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳全面发展。现今的中学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念，可是这样的所谓好学有用吗？难道国家需要的真是高分低能的“书呆子”吗？“君自故乡来，因知故乡事”，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。社会在进步，祖国在发展，社会为培养出一批建设祖国的栋梁之材，国家规定以德、智、体、美、劳全面发展为教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因此社会对我们当代青年提出做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为了社会的需要，祖国的繁荣富强，我们为何不做德、智、体、美、劳全面发展的中学生。在生活中，我们应该要更成熟，更懂事。在家里我们应该帮助父母做我们力所能及的事，体谅父母，孝敬父母。在学校要团结同学，尊敬师长，不应该斤斤计较，因为别人占了我们的小便宜，我们的却占了思想的大便宜，所以吃点小亏算什么。我们长大了，我们的思想一天天在转变，我们男女同学之间的关系也发生了微妙的变化，我觉得，男女同学之间的正常交往是应该的，我觉得这一点我们六班同学就做得很好。在我们班你随时可以看见有很多男女同学一起玩耍，一起学习。在我们班，我们不男女分开，我们觉得，男女同学在一起玩是很正常的，也无顾虑。不像有的班级男女同学间总在一道看不见的沟。我们六班的同学之所以可以做到这样，是因为，我们心无杂念。我们现在已经不再是孩子，明年起我们过的就是青年节了，这就标志着我们身心应该，有一定的成长。我们不再是懵懂的女孩，和冲动的男孩，我们是青年了，我们可以骄傲的说，我们长大了。未来，我们还有好长好长的路要走，我们要更加严格的要求自己，不断完善自己，把自己锻炼成有理想，有道德，有文化，守纪律的四有新人。有一首歌儿唱得好：“跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来，手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代，作为跨世纪新一代的青年，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生吧！
六一儿童节新闻稿范文4
【关键词】儿童表达；社会人；书本式；生活化
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）16-0032-03
【作者简介】符丹清，江苏省连云港师专一附小教育集团龙河校区（江苏连云港，222006），一级教师。
一、在“书本人”的世界植入生活背景
我们在教学时，常常会将儿童当成“书本人”，而忽略了他们同时还是“社会人”。儿童与社会需要借助互动有效的表达，来完成其动态全面的生长。
1.在文本解读过程中添加时代元素。
既然儿童有过社会生活的权利，而同时他们又无法以一个完全社会人的形态进入社会，我们就需要在“书本”中去植入生活背景。苏教版三上《掌声》一文，叙述了这样一个故事：腿有残疾的女孩小英，在同学们几次掌声的鼓励下，走上讲台作了一次演讲，从此小英不再自卑，变得自信活泼。在教学这篇文章之前，恰逢学校组织为特殊教育中心的同龄儿童捐赠，而学生对这些特殊儿童并不了解，更多的只是同情。可我们不能无视特殊儿童更需要得到尊重和帮助。在这样的情况下，我对这课的教学作了这样一种整合设计：
【设计一】升华主题，提炼“掌声”内涵。
A.对于小英来说，这掌声是值得感谢的。对于你来说呢？自读文章最后一节，说一说你的看法。
B.当我们为别人献出掌声时，掌声就是一种真诚的表达和尊重，思考一下是否只有掌声才能表达这种意义？
C.在你最近的生活中，你曾经对谁表达过这样的尊重和鼓励？你是怎样向特殊教育中心的同学表达自己想法的？
在今天这样一个公益深入生活的时代，公益背后所富含的种种人文内涵，都被赋予了全新的诠释。将文本拓展到生活中看，公益的内涵也是与人交流的核心内涵。这样的整合设计，就能引导学生借助书本材料表达的内涵，结合自身生活产生的体验和思考，形成具有时代特色的独特表达。
2.将静态模拟式书本变成社会动态。
在苏教版六上练习3的内容中，口语交际的题目是“学会申诉”。在备课时，我遇到了一个难题――如果你的合法权益被侵犯，应该及时向有关部门或学校申诉。这个教学点让我犯了难，根据学生的知识经验和生活经验，他们大部分并不太清楚除了学校还有哪些部门可以接受他们的申诉，他们对于我国的社会机构也并不熟悉。于是在实际的教学中，我对书本静态模拟式的内容，进行了动态化的调整设计：
【设计一】了解相关机构，明确交际对象特点。
A.请有相关职业经验的家长，介绍社会中有哪些机构接受申诉。
B.组织学生通过搜集资料和阅读案例，了解儿童享有哪些权利。
C.引导学生思考日常生活和学习中，有哪些方面的合法权益容易受到侵犯，应该去哪儿申诉。
【设计二】对比两种表达，学会合理得体申诉。
A.师生共读演讲稿《我有一个梦想》，体会作者对平等权的追求。
B.组织模拟申诉现场，实践练习申诉，提炼申诉的表达方法。
C.指导学生对比演讲和申诉的表达方法，并归纳申诉的合理方法。
社会发展运作是个动态化的过程，如果我们在教学中仅止于文字表面所指的单纯模拟，忽视社会动态特点，则易陷入“高分低能”式培养误区。这就需要教师引导学生在模拟中，对于社会生活的参与有更加动态的投入。
二、用“社会人”的方式解构书本表达
1.用互助合作的方式调整个人解读的片面。
除了可以将“社会生活”的内容以各种形式植入书本学习过程中，还要让校园中的儿童用一种“社会人”的方式，参与到书本学习中。尤其是高年级的儿童，更加需要习用社会生活方式，既为学习生活助力，也为成为完全“社会人”奠基。所以从进入五年级开始，我更愿意着力加强学生自我学习能力的培养。同时，也更加强调互助合作式的学习方式。那么又该怎样将这两者有机融合起来呢？经过思考，我在班级展开了“小组分工合作预习和互助学习课文”的训练：
分工内容：同学四人在完成基础预习任务（朗读课文三遍；标自然段序号；读写课后生字）后，在字词深入、课文结构、资料整理和拓展阅读等内容中，单选一项，重点预习。
合作方式：完成自己单选的学习任务后，在小组内交流，形成每位同学对文本的初步解读，以此进入课堂对文本的深入解读。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中一直提倡“自主、合作、探究”的学习方式，而借助这样的学习过程，既能够指导学生尝试应用这种学习方式，又能够引导学生体验在学习和生活中相互依存的关系形态。
2.用求同存异的原则匡正书本表述的单薄。
在六年级下学期时，我和学生们一起读了杨绛的著名散文《花花儿》（删减版），以下为当时的一个片段实录：
师：在第三、第六自然段，分别提到了花花儿“闻闻我”，重复吗？
生1：两个“闻闻”意思是不一样的。第一个“闻闻”是闻“我”吃了什么，第二个“闻闻”就是感觉亲亲“我”的意思。
生2：第三节中花花儿“闻我”，只是一种它的天性，而在第六节里的“闻闻我”是花花儿已经形成一种情感习惯了，这可能是一种呼应吧？
生3：第三自然段花花儿“闻我”时，它刚到作者家，还有一点点拘束，就像是在对主人说“早安”一样，带有点礼貌的感觉。而第六自然段花花儿“闻我”时，它已经是作者家中的一分子，一点也不拘束。那感觉就像在跟爸爸妈妈胡闹，亲密无间。
在这个片段中表现出来的对问题的判断是一致的，但判断的理由却并不相同，这种不一致恰恰是由每个人自身个性和思维表达方式的不同造就的。这种对于文本解读核心价值的趋向一致便是“求同”，而由于个体不同带来的差异表达，也是弥足珍贵的“存异”。这两者本不矛盾，在文本解读和表达的过程中，用求同存异的社会共存原则，可以更大程度地避免对文本解读的单一狭隘。
三、让“书本”与“社会”在儿童表达中有机相融
1.“书本习得”用于“社会生活”形成儿童表达。
曾扬明老师曾在《警惕“小文人”习惯的作文教学》中这样写道：“如果追求文字上的修辞，一味地制造‘伪生活’，在技能技巧上下功夫成为作文教学的一种习惯，忽视学生言语思维或作文的功能，那么作文就会成为学生的课业负担。”打开学生的作文本，我们不难发现许多习作的字里行间，有很浓的“文人”气息，而缺乏鲜活的“生活”味道。书本和生活本就不是相互割裂的，“书本式”表达也不该在儿童表达语境中占太重分量，我们有必要和有可能将书本和社会生活在儿童的表达中有机相融。我曾于2013年4月听过郭初阳老师的一节课《公民写作课――给投稿》，课上，郭老师引导学生关注社区发生了哪些违背公共道德、危害社会秩序的事情，启发学生对于这样的事情产生自己的思考，并尝试大胆建言，再进行叙述表达，以公民名义出发，用从书本习作学到的东西，进行社会表达。
结合上述两者的观点做法，不难发现儿童表达的语境更多地还局限在书本之中，他们所见、所闻、所感，大部分都依赖于书本。可是带着书本习得到社会环境中去时，往往就不得其门而入。而找到契机将“书本习得”与“社会生活”彼此相融，将书本内核与生活外延互相渗透，便可以形成儿童进行社会生活的独特表达。
2.“语文内涵”结合“生活外延”助力社会成长。
在教学苏教版六上的第二单元内容后，我记录下这样一段教学反思：
这个单元的内容是三个以二战为背景的故事。我们首先一起读了情节感最强的《半截蜡烛》，探讨了几个话题。接着，我们将三个故事的题目放到一起作比较，学生们发现三个故事分别用“一次事件”“一条线索”“一些人物”来命名，由此大家推测，三个故事的讲述方法也不尽相同。课堂尾声，有学生提出质疑：中日战争的背景下，为何聂将军和日本人民要互提“和平”“友谊”？我高度肯定了这个问题的价值：这个问题已经是在引发大家进行深入而具有哲学意味的思考。
语文的外延和生活的外延是相通的，但这两者又并不是完全相同的。“社会人”是“学校人”的“未来时态”，但前者同时又是后者的“正在进行时”。因此，我们要去探寻一条理想的道路，使得儿童带着富有时代意义的智慧眼光，在今天的每一次成长体验累积中，打通“书本”与“社会”间的门，完成自我与世界间自由而完整的互相表达。这就需要我们将语文的内涵和生活的外延进一步结合，并以此来促成儿童精神层面的更好成长，成为更好的社会人。
有机会对教育进行静静反思时，我们有可能发现，一切教育行为最纯粹质朴的目的，都指向于“人的发展”。何不带领儿童，跳出偏向“书本式”表达的框框，在广阔的社会生活里，再寻觅到一条“生活化”表达的路径，让儿童表达进入儿童本该有的“社会人”状态，也让儿童向着更完善的“社会人”状态不断发展！
【参考文献】
[1]蒙台梭利.有吸引力的心灵[M].北京：中国妇女出版社，2012.
六一儿童节新闻稿范文5
笑着闹着，又迎来了一年一度最快乐的时光——六一儿童节。今年的六一与众不同，因为所有的节目都是孩子们自己创编自己策划的，李浩然带领班委同学一起策划的“六一节义卖”活动，得到了学校领导的一致好评，联欢会是同学们喜闻乐见的活动，此次主持词依然是由于卓浩及家人提供，当然，还有很多同学也纷纷投稿参与主持词的选拔中来，在此，徐老师一一表示感谢！是你们的热情和自信让三六更精彩！
我把主持词发给大家，同时也希望主持的同学做好准备！尽量将稿子背过，还有一部分同学没有报节目，也希望你们抓紧时间报上节目来，已经确定好节目的同学自己准备道具和服装哦，还有义卖需要的物品呵呵，同学们，预祝大家节日快乐！
甲乙：敬爱的老师，
丙丁:亲爱的同学
合：大家好！
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
丙：我们的心像怒放的花朵
丁：荡起一片欢乐的海洋！
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
丙：六月，是一支歌，一支幸福的歌-
丁：小朋友们迈着喜悦的步子，走进了六月，走进了我们自己的节日——
合：“六一”儿童节！
甲：尽管，我们只是一棵幼苗 ，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
丙：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——
合：谢谢你们，辛勤的老师！谢谢你们，还在辛勤劳动的爸爸妈妈！
丁：三六班六一联欢会
合：现-在-开-始-！！！
甲：常看电视的同学，一定看过《果宝特攻》吧！而今天，咱们班就有三位“果宝”要为我们演出一场《果宝特攻》！有请三位“果宝”— 康哲雨、刘超传、顾嘉鹏 ！
乙：谢谢三位“果宝”的精彩表演。同学们听说过曹操偏爱棉花糖吗？下面有请王彦博、张子涵、顾嘉鹏三位“曹操”来为我们演唱《曹操》—《偏爱》—《棉花糖》 。
丙：三位“曹操”的歌声真美妙，谢谢。同学们，世界上的隐形飞机是怎么隐形的呢？我说是栾晓恩、于翔、康哲雨三位魔术师发明的“神奇隐形胶”把他们变隐形的。有请三位魔术师的魔术“神奇隐形胶”
丁：三位魔术师的神奇隐形胶果然神奇，青海玉树发生的地震触动着我们全国人民的心，把爱送给玉树灾区的人民，送给全天下的人，愿天下充满爱。下面有请郑育昆、于卓浩、叶倩、孙敬凯、顾嘉鹏演唱《相信爱》
甲：相信爱，就会相信全国各族人民团结的力量是伟大的，再让我们欣赏一下歌舞《民族》，表演者：栾天格 叶倩 杨玉格
乙：同学们都听过双簧吧，而我班同学很有创新精神，发明了“五簧”，让我们擦亮眼睛看，伸直耳朵听“五簧”。表演者：魏润荣 于卓浩 杨子蕴 江春泉 王中一
丙：当里个—— 当，当里个—— 当，
丁：哎，***，你在干吗？
甲：我在学快板，
乙：得，还是有请专业人员李浩然 王子阳 赵炳焱 王彦博来表演快板“刘老六”吧，有请
丙：听完快板，让我们再听一首快歌“滴喱滴沥”，有请徐乐佳 陈超然 焦瀚娴 余可欣歌唱《春天》。
丁：（唱）“春天在那里呀？春天在哪里？……”
甲：哎，干哈？
六一儿童节新闻稿范文6
努力落实小公民道德建设实践创新，做好少先队员的思想品德工作，以“以德制校”为指导思想，以“小公民道德建设实践创新”为活动主题。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，促进校风、队风的进一步好转。加强对少年儿童进行思想品德增长率，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质。切实加强少年儿童的思想品德教育。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序渐进地开展儿童思想政治教育，品德教育、纪律教育和法制教育。不断创造出少年儿童易于接受的活动形式，培养他们的热爱党，热爱祖国，热爱社会主义情感，努力做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、主要工作
1、辅导开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的活动，以"小公民道德建设实践创新"为主题。
2、加强学生的思想道德和行为习惯的教育，开展“小公民在行动”活动。争取“人人都是道德教育小天使，个个争做未来社会好公民”。
3、坚持升降国旗制度，努力提高国旗下讲话的质量。
4、在一年级发展一批优秀的少先队员。
5、加强队章、队史的教育。选拔队干部，加强对队干部的培训和管理，督促落实每月一次的中队活动和两次小队活动。
6、充分发挥少先队宣传作用，如：办墙报、协作办好广播站、电视台，联系实际丰富内容，提高新闻稿的质量。
7、加强班队活动的管理和指导，要求内容新颖充实、有实效、记录。
8、加强法制教育、安全教育。培养学生良好的道德行为。
9、积极组织参加有关部门的各类各项竞赛活动，为校争光。
三、具体安排
二月
1、期初队组织强化
2、开始各项评比活动
3、黑板报评比
三月
1、组织队干部培训
2、法制安全教育
3、黑板报评比
4、清明节活动的组织准备
四月
1、清明节活动
2、黑板报评比
3、“新世纪我能行”活动
4、校园文艺活动
五月
1、五一放假
2、“手拉手，争第一”活动
3、黑板报评比
4、评优活动、文明中队的评比
六月
1、“六一”活动
2、协作开展校园体育节
3、黑板报评比
4、期末复习，期考
