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精细化汇报材料范文1
一、认真开展“精细化管理年”活动，切实提高队伍管理水平
我们严格按照油田开发精细管理年“技术精、管理细、指标化、严考核”的核心内容，及时召开职工大会，向全体干部职工传达贯彻采油厂、大队关于开展精细化管理年活动的会议精神，并成立了活动领导小组，设立了活动办公室，专门负责活动的组织开展。按照采油厂和大队的安排部署，我们专门成立了五个管理小组，负责抓好5个方面的精细化管理工作。这5个管理小组分别是：电力管理项目组、材料管理项目组、设备管理项目组、成本管理项目组和安全环保项目组。
1、电力管理项目组：主要负责西部油区电网平稳运行、技术改造、节能降耗工作，并完善线路管理规定，制定电网运行技术标准，同时做好线路停电统计、分析，合理制定措施，控制事故停电。要求班组因停电影响原油产量日均不超过8吨，线路网损率控制在5%以内，并制定了严格的考核办法，实行日统计、旬分析、月检查、季度兑现。
2、材料管理项目组：包含两个内容，即：材料和油料。⑴油料。我们高青供电队现有两辆五十铃柴油车，每月18号按规定进行油卡充值，并建立燃料进出台帐，详细记录了车辆行驶的公里数和耗油量，做到每日一清，每月一结。⑵材料。材料保管员建立了详细的材料收发台帐，班组在外出抢险、施工时需要用料，需填写材料表，将所需材料详细填写在料单上，并请主管领导签字后，再找材料员领取材料。材料员根据料单发放材料，如料单上没有的，一律不许发放。施工结束后，根据施工实际用料，将所剩余材料如数退还。
3、设备管理项目组：负责本队设备的年度维修、更新、改造工作和设备的日常维护，提高设备利用率和完好率。定期组织开展设备整修工作，抓好设备的维修管理，做好职工素质培养，提高设备管理人员的业务技能，提升设备管理综合水平。
4、成本管理项目组：负责组织本队的指标预算工作，加强成本运行过程中的监督，对内部生产经营情况进行检查、分析、考核和兑现。对各班组、成本项目和单项经费采取日检查、旬考核、月兑现的办法。
5、安全环保项目组：组织制定全年安全环保工作实施方案，以“六杜绝、五不超、一稳定”的安全工作目标和“一杜绝、二达标、三提高”的环保工作目标为出发点，结合采油厂、大队和本队2007年安全环保工作任务，有计划、有目的、有针对性地开展各项安全活动，为单位生产保驾护航。
二、实施“标盘式”管理模式，实现队伍精细化管理
通过近一个月的实际操作，我们形成了“标盘式”管理模式。所谓“标盘式”管理模式，即：我队的精细化管理就象一个标盘一样，队干部就是管理层，也是整个标盘的中心，它具有指挥、决策功能，是整个队伍管理的核心。第二层，就是所谓的执行层，也就是调度和材料保管员。在这一层中，调度的工作就是上传下达，起衔接作用。当队干部有工作任务时，首先通知值班调度，由值班调度通知相应的班组和司机执行工作任务。材料保管员的工作就是按照工作班组提供的料单发放材料，做好材料进出台帐，并回收工作结束后剩余的材料，并重新归纳入库，登记造册。第三层，就是操作层。在这一层中包含有两个外线班组、一个司机班和后勤。当工作班组接到调度通知执行工作任务时，班长根据工作任务填写材料单，并上报主管领导签字，然后再找材料保管员对照料单领取相关的材料，组织班组人员执行工作任务。工作终结后，向值班调度汇报工作完成情况，并回收剩余的材料上交到材料保管员处。司机根据调度通知的工作内容出车，并每天记录行车公里数和日耗油量，在每月打油卡前汇总分析当月油量消耗，队上进行考核，对于节约的进行奖励。调度准确记录车辆运行情况，将出车时间、归队时间详细记录，避免私车现象，加强了车辆管理，节约了油量，减少了成本支出，提高了安全生产水平。材料保管员把每次施工用料都进行详细记录，并计算出材料费用，每月进行一次汇总，和队上每月的生产经营成本相对比，分析成本使用情况，列出成本节约和超支明细表，真正意义上实现材料精细化管理。做为值班调度，不仅要作好上传下达工作，还要每天填写生产运行记录，将每天的工作内容、施工班组、带班干部、停电影响原油产量以及车辆出归场时间等均做详细记录。队上每月月底召开一次由所有项目组成员参加的精细化管理活动分析会。会上每个项目组都必须将当月自己所负责的工作进行详细总结和分析，队委会根据各个项目组的工作开展情况进行讲评，并制定下月精细化管理活动重点。
精细化汇报材料范文2
各位领导、同志们：
近年来，市人大代表和政协委员高度重视城市建设，对我市城市建设倾注了极大的关心和支持，两会期间广大人大代表和政协委员积极建言献策，就推动我市城市建设提出了许多建设性建议，涉及建设职能部门主要有农村村庄规划、城市市政设施精细化管理和窨井盖设计等问题，现将两会期间人大代表和政协委员所提问题落实情况汇报如下：
一、农村村庄规划问题
当前我市村庄规划普遍滞后，已适应不了新时期新农村建设的要求，村庄规划滞后问题已成为我市新农村建设的重要制约因素。今年是推进社会主义新农村建设的第二年，是新农村建设承上启下关键的一年，我们必须充分发挥规划先导作用，进一步加强村庄规划的编制与实施，全面开展村庄建设规划的调整、修编，推进村镇规划的全覆盖，以村庄规划全覆盖来推动我市新农村建设。07年，我市将开展新一轮城镇总体规划调整修编工作，重点中心镇和经济条件好的乡镇将先行一步。进一步提高乡镇详细规划的覆盖率，乡镇新开工建设地段和成片改造地段原则上都要编制详细规划；全年每个重点中心镇编制2个以上详细规划，其它乡镇共编制12个以上详细规划；根据镇村规划布点要求，确保完成100个村庄建设规划编制工作。村庄规划编制工作，我们将本着分区明确、布局合理、节约土地的原则，按照“撤并小型村、拆除空心村、缩减自然村、建设中心村”的思路，综合考虑规划点的地理环境，人文资源、历史渊源等自然和社会要素，合理安排融医疗、文化、体育、娱乐等为一体的公共服务设施，全面修编全市的村庄规划，为农业向规模经营和农业园区集中，工业向开发区集中，农民居住区向城镇和农村新型社区集中创造条件。同时不断提高规划的科学性、前瞻性、可操作性性，有目的地促进城乡生产要素的合理流动和整合利用，为产业集聚留下空间，为企业发展提供便利。一是做到起点高。村庄的现状图、总体规划图、建设规划图、给排水规划图、电力通讯规划图、道路规划图和说明书等必须齐全，规划上要有超前意识，至少10年不落后。二是做到精确度高。现状图、规划图等尽量要用1：1000的比例，也就是图上1毫米代表实际距离1米。特别是现状图测量时精度要高，所有的建筑物、构建物都要准确的标注在图纸上。三是做到因村制宜。充分考虑各村经济发展、地理条件、区位优势、资源状况，以及今后的发展潜力，坚持“一村一策”的原则，科学合理地编制规划。考虑到要完成今年100个村庄规划编制工作，任务相当繁重，时间相当紧迫，我们计划分为三个层次来推进100个村规划编制工作。第一个层次对于特色比较明显、规模比较大、历史文化遗传比较多、地形地貌比较复杂以及要创建示范村的“五种类型”的村庄委托外地具有一定资质、设计经验丰富的设计单位编制规划，第二层次对于规模较小、人口较少、特色不明显的村庄拟委托市规划局规划设计院编制规划，第三个层次规模小、人口少的村庄邀请大专院校学生编制规划。四是规划时留出足够的规划建设用地。从近年各地规划实施情况看，规划难以实施，很重要的一个原因就是没有留足建设用地，备群众新建之用。五是充分听取群众的意见。农民群众对本村的情况最了解，在编制规划过程中我们将认真听农民群众的意见，事前要充分听取村民的意见建议，事中要请村民代表和村干部参与收集提供有关资料，配合开展各项基础工作，事后要将规划成果提请村民代表会审议，并向全体村民公示。通过落实农民的规划参与权，既向农民宣传了规划知识，增强了农民对规划的认同感，又提高了农民执行规划的自觉性。为了方便群众看懂规划图纸，规划图纸的标示要简单明了，图例要明确，并用中文标示。六是切实维护规划的严肃性。村庄总体规划编制完成后一经批准，就要严格实施，一张图纸管到底，不因时而变，不因人而废，体现其权威性和严肃性。
二、城市市政设施精细化管理方案
近年来，随着我市城市建成区不断扩大和城市基础设施日益完善，对城市市政管理工作提出了新的要求，一方面城市市政管理模式逐渐向外延拓展，要求市政管理全覆盖和全天候，另一方面市政管理由原来粗放型管理逐渐向精细化管理过渡。这里就要引入一个“精细化”管理理念，城市市政设施精细化管理是城市市政管理规范化、制度化和长效化管理统一体，是落实科学发展观对城市市政管理工作的具体要求；是改善城市环境、提升城市品位的有效途径；是提高城市市政管理效能的重要举措。我们将不断汲取和融合其它城市市政管理先进管理理念，借鉴各地城市市政管理成功经验，逐步建立起一套适合我市实际的城市市政管理精细化管理体制。
一、夯实市政设施精细化管理工作基础，精心制定精细化管理标准。首先要做好精细化管理的基础工作。对我市城区所有的市政设施进行摸底调查，及时了解和掌
握设施的运行和使用情况，在此基础上，逐步建立信息系统，提高城市市政管理效率。其次要精心制定精细化管理考核标准。对城市道路桥梁维护、城市道路路牙绿化池等公用设施管理、城市绿化管护及广场公园绿地管理等方面管理标准进行重新调整，进一步提高标准，细化指标，制定出详细的考核标准和评分标准，进一步明确责任单位、养护责任人和督查责任人，将工作责任由一般的工作纪律要求转向责任落实、行为规范、服务质量和工作效率要求，为实施精细化管理，提高工作效能和管理质量奠定坚实基础。二、坚持长效管理，建立健全市政设施精细化管理工作机制。一是建立日常巡查制度，对市政设施进行定期巡查，发现问题及时修补更新，对破坏绿地、破坏公用市政设施等问题及时纠正和处理，我局所属市政管理处、园林管理处和路灯管理处都已建立起固定巡查制度，下一步，我们将考虑进一步整合系统资源，组建专业养护维护施工队伍和执法巡查队伍，加强对城市市政设施管理。二是建立完善城市管理精细化监督考评机制。从进一步强化提高城市管理精细化工作目标考评，严格实行“日巡查、月检查、季通报、年奖惩”制度，坚持定性与定量相结合、检查与抽查相结合，分类指导与分类考核相结合，使检查考评工作更加科学合理。三是完善城市市政管理激励机制。建立城市市政管理精细化目标考评工作，实行绩效挂钩，对取得突出成绩的科室、单位和个人予以奖励，对城市管理精细化工作不达标的科室、单位限期予以整改，整改不到位，予以批评教育，并取消年终系统评优资格，通过奖优罚劣，严格奖惩，有效推动城市管理精细化工作扎实开展。
三、抓好三个结合，整体提升城市市政管理水平。一是城市市政设施精细化管理要与市政管理全覆盖相结合。不仅要加强对老城区的管理，也要搞好新区、后街背巷、居民小区的管理，方便老百姓生产生活。从内容上说，不仅开展城市主次道路桥梁维修，方便老百姓出行，而且要加大路灯维修、城市绿化管护和城市道路路牙绿化池等附属市政设施管理力度，提升城市形象。二是城市市政设施精细化管理要与市政管理全天候相结合。不断强化服务意识，提高服务水平。对于群众反映市政管理维护的要求，无论什么时候，无论什么情况，都将在第一时间做出反应，及时快捷地进行处理。三是城市市政设施精细化管理要与“12319”城建服务平台相结合。以“12319”城建服务平台为依托，建立市政基础设施抢修维护指挥调动系统，通过服务平台，将市民投诉及反映各类问题及时反馈给相关科室和单位，同时对城区市政设施管理、投诉、问题处理等进行登记、汇总、督察。对每一问题必须在限定的时间内提出处理意见，限定时间内办结，限定时间内向市民反馈答复并做好处置情况记录，并确保市民投诉处理率达到100％。
三、窨井盖设计问题
精细化汇报材料范文3
20xx年6月4日，在程总率领下公司一行对xxxx焦化有限公司进行学习考察，考察目的主要是通过“对标”提升金晖煤焦综合管理水平，对比标杆找差距，对照标准提问题。人力资源部主要与金华焦化有限公司经营部（企管）进行接头，通过深入了解考核模式，受益匪浅，现将考察学习情况汇报如下：
（一）经营（企管）部情况
经营部下设财务、劳资、企管三个版块。其中企管部职能主要是对各单位及正职考核、材料等标的管理、合同管理、ERP系统、修缮项目等的管理。编制情况为：部长1人，科员3人（其中2人分管材料计划等申报工作）。
（二）工作的亮点
1.该公司考核紧紧围绕“全面预算管理”“成本精细化管理”体系运作，各单位定岗定编、燃料、动力、材料消耗、其他支出均进行核定量化，并层层分解，逐级落实到各班组、各环节、各岗位，形成全方位的预算执行责任体系。考核分为对单位的考核和各单位正职的考核。
A、对单位的考核：考核指标为产量（核定单价：吨焦工资单价测算单价为 xxx元/吨、发电度数工资单价为 xxx元/万WKH、粗苯产出率工资单价为 xxx 元/吨、焦油产出率工资单价为xxx元/吨）材料、耗电、计划外修、影响生产时间（并折合成产量）。
公司对各单位或部门根据核定的岗位工数与岗位工资基数，实行工资总额包干，原则上增人不增加工资，减人不减少工资。鼓励各基层单位合理安排用工，最大限度的减少人浮于事现象，提高劳动效率，增加职工收入。
产量完成计划，方可得奖。公司出现重大人身伤害事故免除奖金的50%。当月出勤班数必须达到21个班以上，方可得奖。
B、对中层管理人员的考核：根据其工作性质，实行岗位工资，并进行切块挂钩考核，挂钩任务（焦炭产量）、经营（利润、成本费用、支出）、质量（焦炭质量、安全质量标准化、环保、节能减排、企业文化、政工、公司安排临时性任务）、安全（事故）等指标。
各单位正职每月要填制“正职月度工作情况考核表”，对当月主要工作完成情况做出简要总结，于次月3日前经主管领导签字评分后交经营部（企管），不提交领导签字考核表的，挂钩本职工作部分工资免发。
单位副职的岗位工资为正职岗位工资的90%。副职考核工资为正职考核后应得工资的90%，其中：10%部分由正职对副职实行二次考核，由正职填报 “副职月度工作情况考核表”。正职对副职的考核表于次月3日前交经营部（企管），正职不对副职考核的扣正职考核后工资的10%。
主管领导对正职工作情况考核、正职对副职工作情况考核，实行百分制考核，按分管工作完成情况、工作态度、责任心、积极性、工作是否有失误以及交办任务完成情况进行打分考核，按分数比例兑现挂钩部分工资。
2.精细化管理
各单位实行精细化管理考核，考核办法及标准明确，项目合理、量分准确、切合实际、便于考核，我们深入到化验中心进行观摩学习，确实值得公司推广学习。按照公司精细化管理要求，填写A、B、C三卡。A卡由本人填写签字，班组考核打分（班组长由车间考核打分）；B卡由班组汇总，公示每日考核结果；C卡由单位汇总，公示月度考核结果。三卡考核结果要求必须一致。
各单位按照公司规定的分配方法及单位月度考核结果分配绩效工资，并将分配方法及分配结果进行公示，杜绝考核后人为加分或扣分现象。
经营部（企管）对各单位的精细化管理考核工作，每月进行一次督导检查，并加大对中层管理人员的考核力度，挂钩工资由原来的100元提高到200元，对考核中违反以上规定的，按挂钩工资比例进行扣罚。
（三）我们的差距及改进点：
我公司实行绩效管理以来，重点对部门绩效情况进行监控，在激励上力度不明显，甚至出现了为考核而考核的局面。本人认为：考核不是最好但是最有效的手段，公司目前满负荷生产，员工劳动强度一定程度上加大，但在激励上却是1/3负荷一致。鉴于此员工生产积极性不高，得过且过，关注流失员工后公司的态度。
任何一套管理模式不可复制拷贝，不能搞拿来主义。我们要结合实际对考核出现的问题进行分析、梳理，提出我们的思路。马上公司要进行20xx年上半年总结回顾，我们要重新打量现运行绩效考核指标，对不可控、考核模糊的指标要重新修订，在工资分配上凸显激励性。
我们企业管理拘泥于表面工作，就单基层管理方面公司先后引进6S、OEC管理、规范化操作、ISO9000体系、绩效管理、十项强化管理、定置管理、军事化管理等，但管理的起色不是很大，这值得我们去反思。我们没有专注做好一件事情，我们当前就是要把规范化操作工作做好、做扎实，避免因操作不当等造成不必要的后果。
以上是自己不成熟的想法，恳请公司领导谅解！
精细化汇报材料范文4
财务预算是高校财务管理工作中的重要部分，是高校有效开展各种教学活动的基础。随着我国教育事业的不断发展，高校财务预算管理工作中存在的问题也越来越多，对高校各项教学活动的正常开展带来了严重的影响。对此，高校的管理人员必须进行有效的规划和管理，正确对待财务预算管理工作中出现的问题，积极进行沟通，寻找有效的管理办法。精细化管理模式逐渐成为高校财务预算管理处理管理问题的有效方法，并逐渐被各高校采用。基于此，文章以高校财务预算管理为主题，阐述了高校财务预算精细化管理的重要性，分析了当前我国高校财务预算管理方面存在的问题，并提出了相应的优化策略。
［关键词］
高校财务管理;财务预算;精细化管理;优化措施
为了挖掘财务管理工作的潜在价值，科学合理准确和精细化管理的实施，严格控制预算的财务预算管理的精细化，已经达到了一个合理的预算，节约成本、有效的提高资源配置、使用资金的目的以及效率，进行预算综合管理、掌握重要环节，制定出更加科学化、合理化的预算管理制度，促进预算管理的有效实施，确保有效执行各项管理制度，实现各部分的密切联系与合作。在高校财务预算管理当中可以有效地提高精细化管理的预算管理水平，然而，现在我国很多的高校在财务预算管理中还存在很多问题:不科学的管理、缺乏力度的执行力，加上缺乏有效的问题监督和评估机制，使高校传统的预算管理也满足不了快速发展的高校管理规定。
1高校财务预算精细化管理的重要性
1.1有效实现高校财务预算资金的合理使用高校财务预算进行精细化管理，有效地实现了高校财务预算资金的合理使用。虽然我国在对高校教育方面加大了教育经费的投入，但是由于我国的人口基数相对较大，并且在校大学生的数量一直呈不断增长的态势，因此，国家投资高校教育的资金根本无法满足高校在教育活动方面的需求。对此，高校应加强财务预算管理，进而有效地增强财务预算管理水平。通过精细化管理的预算方法后，可以有效地将日常预算管理工作中存在的偏差大大降低，并且对高校财务预算的合理利用具有积极的作用。［1］
1.2有效完善高校财务预算管理工作高校财务预算进行精细化管理，有效地完善了高校财务预算管理工作。当前，我国各高校的教育资金都是国家的教育拨款或者是高校自身进行筹集的方式，然而在受传统的财务管理观念的影响下，我国的高校财务预算管理中仍然存在着很多的问题，财务预算管理理念缺乏先进性，缺乏健全的财务预算管理机制，管理模式不健全等问题，这些问题在一定程度上影响了我国教育事业在高校的良好发展，对此，必须将精细化管理模式融入到高校的财务预算管理工作当中，进一步加强我国高校的财务预算管理工作。
2当前我国高校财务预算管理过程中存在的问题
2.1财务预算精细化管理意识薄弱当前我国高校财务预算管理过程中对财务预算精细化管理的意识薄弱。高等院校是培养高素质人才的摇篮，所以，大部分学校将工作的重点放在了对人才的培养核对科学的研究上，忽视了财务预算管理的工作，致使我国高校的财务预算管理工作非常混乱。很多高校的管理人员没有形成可持续发展的管理意识，过分关注学校的收支情况，没有将学校的发展、规划以及相对的资源配置与财务预算管理有机地结合在一起，致使财务预算不能满足学校教育活动的实际需求。另外，学校对财务预算的编制以及执行力度的管理较为欠缺，导致不科学、不合理的情况在学校财务编制和执行的过程中频频出现。［2］
2.2财务预算执行能力差，收支不合理当前我国高校财务预算管理过程中存在着财务预算执行能力差、收支不合理的现象，而且这种现象还较为常见。学校在教育活动经费以及科学研究上没有给出明确的规定，致使很多活动经费相对比较随意的使用。在对学校的各个学院、教学部门等进行经费划分上，学校也没有进行科学合理的计划和分配，例如，进行分配前没有做详细的分配调查，资金分配没有满足实际教学活动的开展。长此以往，会导致高校的财务预算收支出现严重失衡。
2.3相关的财务预算制度不规范当前我国高校财务预算管理过程中，相关的财务预算管理制度不规范。开展好工作的基础就是要有规范的管理制度。很多高校对院系、项目等的定额没有一个合理的标准，对高校财务预算管理划分、具体用途和使用标准都不明确等，是高校财务预算管理工作进行粗放式管理的具体表现。另外，工作人员编制使用统计数据或仅由工作人员考核定额标准的经验，主观地进行人工干预决定是不合理的。这就是为什么高校财务收支不平衡、出现赤字的重要原因。［3］
2.4缺乏完善的监督考核机制当前我国高校财务预算管理过程中，缺乏完善的监督考核机制。高校在预算的过程中的，没有形成完善的监督考核机制，导致预算分配和使用得不合理。考核机制尚不完善，在高校进行预算执行的过程中，实际的预算金额与计划的不同，常常出现与预算目标不一致的现象。教学活动在执行的过程中缺乏监督和评价，高校管理人员对该教学活动的进展、资金的投入等情况都不是十分的明确，导致项目进展缓慢，浪费教学资源。高校预算管理工作目前存在的问题需要学校转变财务管理模式，从粗放化转向精细化，提高高校财务预算的利用率，有效地保证科研和教育活动可以在高校继续运行、平稳开展。
3高校财务预算精细化管理的优化措施
3.1增强高校财务预算精细化管理观念要增强高校财务预算精细化管理的观念。高校的财务预算工作人员必须具有正确的精细化管理观念，可以对各种预算进行更科学的配置和处理，建立高度的责任感。目前我国高校仍然受传统的粗放式管理模式的影响，给预算工作带来了很大的弊端。进行精细化管理时科学地选择预算模式，结合多种方法，注重和提高利用财务预算方法的科学性和合理性。选择适当的预算方法，对教学活动项目进行具体预算，针对不同的预算经费也应该选择一个特定的方法，例如，要完善和加强财务预算管理的责任制，预算和审批机关必须明确，清晰管理层和教师等相关部门的预算审批权限，审查和预算执行个别审批工作职责;构建精细化的财务预算绩效审评机制，控制和编制项目预算，同时，还要明确预算控制和预算分配，规范和审批程序等;对高校的财务预算管理工作进行精细化的管理，为预算管理工作的合理化、科学化奠定良好的基础。［4］
3.2加强财务预算执行力度高校要加强财务预算的执行力度。要对高校财务预算的使用和分配进行精细化的管理。对资金进行月度分配和使用方式分配，避免一次性分发或专款专用分配格局状况发生，提高分配的合理性和科学性;在高校进行预算划分时，应该根据学校实际的发展需求分配下个学年教学活动项目所需的资金投入标准进行划分;根据具体情况，结合预算其他学校的项目，对本身进行合理的预算分配。例如，高校的体育馆修复工作，在进行项目修复的过程中，可参考人工费用、建筑材料等费用支出的预算标准，不可以随意改变预算分配，要严格按照预算分配进行体育馆投入，保证项目的质量。另外，使用的资金最好不要超过预算分配，控制在预算的范围之内。［5］
3.3加强财务预算精细化管理的编制过程高校要加强财务预算精细化管理的编制过程，有助于提高教学活动和科研项目以及高校工作人员的日常工作效率。在财务预算执行评估和完善责任机制绩效考核方面，要严格监督相关工作人员的预算执行行为，按照预算执行进度，并对其进行有效的跟踪了解，评估实际利用率和预算等的影响。针对每个院系、部门以及工作人员的财务预算管理工作进行科学的、合理的、精细的考核和评价，并且将考核的结果作为个人加薪、晋升、获得奖金和福利的有效依据，与各院系、部门以及工作人员的绩效相关联，有效地提高了工作人员的工作积极性，对精细化管理的融入具有积极的作用。针对高校长期或者是大型的科研项目、教学活动，可以定期召开汇报会议，由高校的财务预算管理工作人员对项目的进度进行详细的说明和汇报，并根据当前的项目进度对整体的预算进行科学的调整，有效地对项目的预算超支进行控制和避免。
3.4完善财务预算监督考核机制，使财务信息公开、透明高校要完善财务预算监督考核机制，使财务信息更加公开化、透明化。要将高校的每一笔资金用到实处，因为高校财务预算管理的根本目的就是提高学校的科研成果、促进教育事业的良好发展。构建精细化管理信息平台，控制预算以合理的方式，将所有的信息透明化、公开化，有效地促进预算的使用率。制定管理信息平台主要包括各类资金和项目的类别、分配方式和查询等;学校各院系可以通过这个平台对系统信息进行查询，查询和审批项目的执行进度，同时，这样的做法还为高校的领导决策提供了强有力的科学依据。管理平台允许任何人对审批管理资金的工作献计献策，完善预算管理模式。另外，学生的学费、住宿费和其他的费用等也可以添加到信息化管理平台，这样学生就可以通过该平台查询相应费用的缴纳情况。建立完善的信息管理平台，保障每一笔财务预算的真实性和可靠性。［6］
4结论
综上所述，社会在进步，时代在发展，国与国之间的经济竞争逐渐转化为人才的竞争，在人才竞争的世界大舞台上，培养出高素质人才的摇篮就是高等院校，而财务预算是高校财务管理工作当中的重要部分，是高校有效开展各种教学活动的基础，通过精细化的管理方法，有效实现了预算资金的合理使用，完善高校财务预算管理工作。同时，高校还要增强财务预算精细化管理观念，加强财务预算执行力度，加强财务预算精细化管理的编制过程，完善财务预算监督考核机制，使财务信息更加公开化、透明化，为高校的教育事业良好发展奠定坚实的基础。
参考文献:
［1］刘春.高校财务预算管理流程改进和优化［J］．浙江工业大学学报:社会科学版，2014(3):290－295.
［2］魏春红.基于精细化的高校财务管理研究［J］．西北工业大学学报:社会科学版，2013(3):68－71.
［3］田岗.基于中外比较的我国高校财务预算管理问题研究［J］．生产力研究，2015(12):156－158，242.
［4］杜永红，丁玉芳，高虹，等.新时期民族高校财务精细化管理问题研究［J］．西北民族大学学报:哲学社会科学版，2014(1):161－164.
［5］李洪军，李响.高校实施精细化财务管理的具体措施研究［J］．财经界:学术版，2013(7):125，127.
精细化汇报材料范文5
科技项目全过程精细化管理工作包括立项、实施、验收到成果的全部过程．
1．1项目可研立项阶段
科技项目可研立项阶段的主要工作有:科技项目可行性研究报告的编制与上报;科技项目经费估算编制与上报;科技项目可研汇报有声幻灯片的制作与上报;科技项目计划简表的填写与上报等．科技项目立项要求按照相关科技项目管理规定进行，以供电企业的发展重点为重点，不得与本企业发展战略、法规相违背．重点应明确项目的意义、研究内容、预期目标、成果形式和经费预算等．
1．2项目实施阶段
科技项目实施阶段的主要工作有:科技项目任务书的编制与签订;项目实施方案的编制与审查;项目物资和服务采购材料的制作与审查;项目外委合同签订等．实施阶段要求科技管理部门依照上述形成的文件，根据有关科技项目管理规定，及时了解项目的组织实施情况，并进行监督和检查，与项目下达部门和项目承担单位等及时沟通有关情况，协调、解决项目实施过程中出现的有关问题，以保证项目的顺利实施．
1．3项目验收阶段
科技项目验收阶段的主要工作有:完成全套科技项目验收文档的编制与审查，包括工作报告、技术报告、经济效益分析报告、测试报告、用户使用报告、经费决算报告、审计报告、项目完成情况汇总表、项目验收报告(草稿)，以及项目验收汇报幻灯片等的制作，在项目验收材料准备完毕并自查合格后，请示项目管理部门组织验收．科技项目验收阶段要求项目承担单位组织有关结题验收事宜，并及时向科技项目管理部门请示，根据科技项目下达方的有关规定和要求，组织、协调项目结题验收工作．科技项目验收后还需要为科技项目档案归档，具体内容如下．(1)项目实施阶段审批文件、任务书、合同书、重要的会议记录和来往文函，项目(课题)实施方案．科研实验的主要原始记录、源程序、设计文件、图纸和技术工艺、基础资料、计算材料、阶段研究实验报告．(2)验收阶段项目(课题)工作报告、技术报告、论文和专著、测试报告、项目(课题)经费决算、验收报告、经济和社会效益证明、专利文件．(3)与各阶段有关的文件专业会议文件、样品目录、照片、声像材料等．科技项目结项阶段要求档案归档材料全面真实及时．
1．4成果管理阶段
科技成果是指通过研究活动所产生的，并经过同行专家评审或鉴定，确认具有一定的学术意义或实用价值的创造性结果，它具有新颖性、先进性、实用性、重演性和完整性．科技成果是科研管理工作的重要组成部分，包括科技成果评价、成果登记、成果奖励，以及成果推广和转化等，其中评价是基础，奖励是中心，成果推广与转化是目的．成果管理主要是对科技成果评价和科技奖励的管理，二者紧密相联，科技成果评价为奖励提供支撑，科技奖励是对成果评价工作的进一步肯定和认可，这两项工作往往集中在年终年初进行，对管理者来说工作量大、时间短、要求高，因此做好该阶段的工作非常重要．地县一级科技管理部门根据本单位科技项目验收结果，以及基建、大修、技改等方面形成的科技成果，针对科技含量高、创新性强、推广意义大的项目，依据查新报告等资料确定需要成果评价的项目和推荐科技成果申报，待明确成果评价或报奖项目后，通知项目负责组按要求准备资料．科技成果鉴定文档的汇总和审查工作，包括科技成果评价或报奖申请书、工作报告、技术报告、测试报告、用户使用报告、经济和社会效益分析报告、成果鉴定证书、项目验收报告、查新报告、形式审查汇总表等．
2科技管理全过程精细化管理的主要做法
科技项目全过程精细化管理工作对立项、实施、验收、结项制定了工作流程，每个阶段设置了组织架构．科技项目执行过程全程包含4个阶段，按照顺序依次为立项阶段、实施阶段、验收阶段、成果管理阶段．为确保流程的正常运行，规范科技项目管理，抓好项目关键节点的控制，保证科技项目顺利实施，每个阶段都需要组织相关部门，对科技项目进行审查，对项目研究内容、预期目标、实施计划及费用概算等进行重点审查，以确保各阶段专业工作的顺利完成．
2．1立项阶段
科技项目立项阶段组织架构包含如下3个工作流程．(1)科技项目管理人员在收到上级科技管理部门做好《20××年科技项目储备的通知》文件后，拟定本单位储备项目的通知．留给各项目准备可研资料整理的时间为1个月．(2)项目组收到通知后按照可研及简表模板填写相应的文档，经本单位审核通过后，再按要求制作有声PPT并按时上报科技项目管理人员．(3)科技项目管理人员组织项目可研内部审查及修改．一是科技项目管理人员汇总各项目可研资料后，组织召开局内部可研审查会议，提出修改意见和建议，会后各项目申报人在规定时间内，修改好可研资料，并提交科技专职．二是复审合格后的项目可研材料，各单位科技网络成员在“科技项目管理平台”上进行申报．同时电子文档由市局科技专职人员上报省公司归口部门．
2．2实施阶段
科技项目实施阶段组织架构包含如下3个工作流程．(1)科技项目管理人员收到上级科技项目管理部门《关于下达20××年科技项目计划的通知》文件后，拟定本单位的通知，要求项目组上报项目实施方案和省公司任务书，留给各项目组准备实施方案和任务书准备的时间根据实际情况确定．(2)项目负责人在收到通知后组织项目组按照模板及典型范例填写相应的文档，按时上报科技专职人员．项目组需要上报的文档包括项目实施方案、项目任务书、项目服务采购相关文件．(3)科技项目管理人员在收到项目组上报材料后，组织项目实施方案、任务书及服务采购资料内部审查及修改，主要是汇总各项目实施方案、任务书及服务采购资料后，组织召开局内部审查会议，提出修改意见和建议，会后各项目必须在一个星期内，修改好资料，并提交科技专职人员．然后由市局科技专职人员审核后将实施方案转化成PDF格式，下发各县局及直管部门．复审合格后的项目任务书及服务采购材料、电子文档由市局科技专职人员上报省公司归口部门，并与省公司签订任务书．由省公司对限额以上的服务采购统一组织招投标．
2．3验收阶段
科技项目验收阶段组织架构包含如下3个工作流程．(1)科技项目管理人员收到上级科技项目管理部门《××××年度公司科技项目验收计划的通知》文件后，拟定本局项目验收计划通知，然后下发《××××年科技项目验收计划的通知》．(2)项目负责人在收到通知后，按照通知上的时间要求进行合理安排，并组织项目组按照模板及典型范例填写相应的文档，按时上报科技专职人员．项目组需要上报的文档包括项目工作报告、技术报告、经济效益分析报告、测试报告、用户使用报告、经费决算报告、项目完成情况汇总表、项目验收报告(草稿)，以及项目验收汇报幻灯片等．(3)科技项目管理人员在收到项目组上报材料后，一是组织内部形式审查，提出修改意见和建议，返回各项目并要求相关负责人在规定时间内修改，修改好后再提交科技管理人员．二是汇总各项目验收资料并经审查通过后，组织召开验收会议，项目如通过验收，则出具验收证书．凡是省公司验收项目，应将资料上交省公司，由省公司组织验收．
2．4成果申报阶段
科技成果申报阶段组织架构包含如下3个工作流程．(1)科技管理人员依据查新报告等资料确定需要成果评价的项目和推荐科技成果申报，待明确成果评价或报奖项目后，通知项目负责组按要求准备资料．(2)项目负责人收到拟成果评价的项目和推荐科技成果申报项目的意见后，按照模板填写相应的文档，按时上报科技管理部门．(3)科技管理人员在收到项目组上报材料后，一是组织内部形式审查，提出修改意见和建议，返回各项目组，并要求在规定时间内将修改好的资料再提交科技管理部门;二是汇总各项目资料并经形式审查通过后报成果评价机构或将成果资料报送评奖机构，由成果评价机构组织评审会议或由评奖机构组织评奖．
3结语
精细化汇报材料范文6
关键词：光与影；教学设计；实验
教育理论指导：
本课主要利用“5E教学模式”进行教学。通过“参与―探究―解释”三个阶段让学生建构起影子变化规律的概念，即物体距离光源越近影子越大、入射光线越倾斜影子越长且影子总在背光一侧、物体接受光的角度不同影子的形状不同。对于影子产生的要素、光源、遮挡物、接光屏、投影等概念，由于比较简单，且不少学生已经有所了解，采用谈话、讲授的方式进行教学。在学生通过探究，成功构建影子变化规律的基础上，在“精细化”阶段介绍投影的实际应用，以拓展学生的视野并利用“太阳下打伞”和“放大小铁片”两个任务以达到迁移应用的目的。
本课特色：
本课（在参与阶段）以手影为导入，充分结合学生的生活经验，逐步引导学生探究影响影子变化的三个科学规律。旨在培养学生主动进行科学探究的兴趣和探索客观世界的好奇心。而在精细化阶段的拓展与迁移部分能让刚在学生头脑中生成的科学概念得到进一步的深化与提升。
学情分析：
影子在日常生活中十分常见。很多学生都知道，在阳光下站着一个人或撑起一把伞（有遮挡物）便会出现影子，而影子能遮荫。有些学生甚至还知道：太阳下打伞，离地面远影子会变大；不同的时间太阳高度不同，阳光下的影子在位置与长度上会发生变化。但学生对影子的认识缺乏严谨的科学概念，仅仅停留在感性层面居多。因此通过该节课的一个演示实验与两个探究实验能有效地帮助学生构建与影子相关的科学概念并纠正一些错误。其中，基于大多数学生都对“物体距离光源越近影子越大”这一规律有充分的认识，所以本规律利用演示实验进行验证而不安排学生分组实验，以提高课堂的效率，达到“有效教学”的目的。
教学目标：
科学概念：能说出影子产生需要光源、遮挡物和接光屏三要素，并能识别三要素；能说明物体距离光源越近影子越大、入射光线越倾斜影子越长、影子总在背光一侧、物体接受光的角度不同影子的形状不同等变化规律。
过程与方法：能根据实验现象分析、解释光源、遮挡物与影的关系，概括出影子变化的规律。
情感态度与价值观：通过实验体会到合作与交流的重要性。
教学重难点：
重点：通过实验发现入射光线越倾斜影子越长，且影子总在背光一侧
难点：入射光线越倾斜影子越长且影子总在背光一侧
教学准备：
半圆形板（板上标注了5个有代表性的入射方向）*13，LED充电电筒*13，PPT课件，实验记录纸*13，5种不同颜色的彩色笔*13
教学过程：
一、参与：情景导入
（一）假如世界上没有光，会不会有影子？学生回答：不会。
设计意图：直奔主题，暗示光与影的内在联系。
（二）（PPT出课题并板书）今天老师就带大家进入“光”与“影”的世界。
（三）（PPT出示手影图）你们有玩过手影吗？这手影是怎么玩的呢？学生凭生活经验回答。
预设：用手（摆出一定姿势）挡着射过来的光。利用“光”与“手”引出“光源”与“遮挡物”。
假如“手”背后没有屏幕，可以看到影子吗？比如晚上我对着天空做手影能在天空中出现影子吗？学生思考后回答。
待学生回答后，师引出“接收屏”并总结：原来要形成影子需要光源、遮挡物、接收屏三样东西。
设计意图：利用贴近学生生活的“手影”作引入，在与学生谈话交流中导出影子形成的三要素。
（四）下面我们再来看看生活中的一些影子。边看图边让学生指出分别是什么物体充当光源、遮挡物和接收屏。
设计意图：深化学生对影子形成三要素的理解。
二、探究与解释：探究影子变化的规律
（一）探究一：物体距离光源越近影子越大
1.（PPT出示一张手影图）接下来，如果你要表演手影，屏幕不能动，光源也不动，那怎样让屏幕上的手影变大呢？手要往光源移动，还是往屏幕移动？为什么？
预设：手要往光源移动，因为手离光源越近手影越大。
设计意图：在影子的变化规律中，该概念相对简单，已被不少学生熟悉。因此，率先利用演示实验进行探究，以提高课堂效率。
2.（演示实验）今天我们用这个木块替代演员的双手试一试。
3.看了刚才的实验你们有什么发现？
学生汇报。
（二）探究二：入射光线越倾斜影子越长且影子总在背光一侧
1.刚才的实验，物体的位置发生变化，但光源和屏幕都不动。现在，把物体与屏幕固定光源从直射到斜射变化，那么，影子会有怎样的变化呢（PPT出示斜射直射变化动画）？学生按照自己的生活经验回答。
设计意图：这里呈现学生对“入射光倾斜程度变化带来影子变化”这一问题的前概念。在这里，提问时结合PPT上的动画，能让学生更好地理解教师的提问，从而达到有效提问。
2.（1）看来同学们的猜测都很有道理。下面我们利用老师带来的半圆形板做一做实验。实验前请先用30秒时间阅读实验指引（PPT出示）。生阅读指引并观看实验操作范例。
设计意图：指引学生实验操作步骤。
（2）实验的过程中，你们认为还需要注意些什么？学生思考并提出实验中要注意的细节。
设计意图：通过这样的提问，能让学生进一步明确实验的正确操作过程。
（3）请领取材料做实验，并填写实验记录，我们比一比谁最快完成实验并把所有的实验材料与记录纸交还给教师。学生做实验。
设计意图：激励学生更好地做实验。
3.通过刚才的实验你们有什么发现？学生汇报实验结论。
4.教师小结：经过刚才的实验，我们知道“入射光线越倾斜影子越长且影子总在背光一侧”（板书）。
（三）探究三：物体接受光的角度不同影子的形状不同
1.刚才的实验，光源的变化导致影子发生变化。现在光源不动，改变木块接受光的角度（任意旋转木块），在桌面上将形成什么形状的影子呢？学生猜测。
2.下面我们利用木块与电筒试一试，请选取两个你们最感兴趣的影子画下来。完成后请把记录纸与实验材料交还给教师，我们再比一比哪个小组最快。学生做实验。
设计意图：激励学生更好地做实验。
3.通过刚才的实验你们有什么发现？学生汇报。
4.师小结：“木块一旦旋转起来，就会产生多生多样的影子。物体接受光的角度不同影子的形状不同（板书）”。
顺势讲授：以上这些物体从不同角度接受光而获得的不同形状的影子为投影。投影在我们的生活中十分有用处。
三、精细化：拓展与迁移
（一）介绍投影的应用。包括：影长测树高、投影遮荫、皮影戏、幻灯片、零件放大、3D投影。生边看图边听老师介绍。
设计意图：介绍投影的实际应用以拓展学生的视野。同时，零件放大的介绍为后面的任务二作铺垫。
（二）任务一：太阳下打伞。如图所示，伞应往哪个方向倾斜？
任务二：小铁片放大。老师手中有些小铁片（刻有图案），能利用今天所学的知识和刚才实验的材料把它放大吗？生提出方法并上台试验。
设计意图：利用“太阳下打伞”和“放大小铁片”两个任务让学生迁移应用本课搭建的科学概念。
参考文献：
