前言：中文期刊网精心挑选了我的漫画老师作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
我的漫画老师作文范文1
致和镇中心小学五（一）班 晏雪莹
书书一个很好的东西。没有任何东西能代替它，书虽然没有头脑和嘴，但它却知道人们所不知道的事情和知识。
记得我读二年级的时候，学校发下来一本阅读书，当时我非常高兴，可是一翻开，才读了几句话，就头脑发涨，觉得作者写的文章太难看了，就放在家里每天都不看，那个学期，我们开始学写作文。一天，老师叫我们写《我最喜欢的动物》的作文，我想了很久才想出来，可是老师看了我的作文以后标出一句话“语句罗嗦，用词不恰当，写得不丰富。”那时候我只喜欢看一写连环画一类的小书，真是好看极了，对那些二，三年级的文字我看不懂，有些字我只会读一半，比如说：我把“翻字”读作“羽”字，把“凯”字读作“几”字，所以我喜欢看漫画小书。
因为看的好书少了，我的知识也很少，我的知识也很少，优美的词语，精彩的片段一无所知知，写的作文也就不好，那时候我根本不知道为什么常常写的作文老师都会批那几个字，直到我读四年级小册我才知道是我读的好书太少了 。
读四年级下册，我开始慢慢的不喜欢看那写漫画小书，而是喜欢读作文书，故事书，读了这些好书，我开始养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写精彩的段落，做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
我的漫画老师作文范文2
爱不释手的精彩内容
你是否会读完每本杂志的全部内容？
是
否（哪些内容没有读？）
每月拿到杂志你最先阅读的栏目是哪一个？（最多选三项）
①独家连载 ②帮主秘籍 ③短篇时间
④特约连载 ⑤名家新作 ⑥漫话作文
⑦作文帮 ⑧原创团 ⑨大师话作文
⑩大师写作文 帮积累 漫画爱地球
作家面对面 心语答疑 小石子大眼界
请选出你最喜欢的5个栏目，写下上题中的栏目序号即可。
请选出你不喜欢的栏目，同样写下第2题中的栏目序号即可。
在“帮阅读”板块中，你最喜欢的文章有哪些？请写下它们的标题，数量不限。
在“帮作文”板块中，你最喜欢的作文有哪几篇？也请写下它们的标题，数量不限。
“帮阅读”板块的栏目里，编辑制作了许多小边栏，请选出你认为最有可读性的边栏内容：（可多选）
创作探秘 读书有感 作家简介 小书斋 小知识 成长物语
你还希望在边栏中看到哪些内容，请写下来，我们会帮你实现哟！
请评价“漫话作文”栏目的内容和形式：（只选一项）
①内容丰富，对我的作文有帮助，漫画生动有趣
②漫画形式很新颖，但内容比较简单，指导性不强
③内容枯燥，漫画也很一般，没什么兴趣阅读
④其他：（请说明）
请评价“大师话作文”栏目的内容：（只选一项）
①作家讲述自己与写作有关的经历，我很受鼓励和启发
②我喜欢看作家的成长故事，希望栏目的故事性更强一些
③就当故事看，没有其他感受
④不喜欢，作家小时候离我们太久远了，对我们没有多少借鉴意义
⑤其他：（请说明）
请评价“大师写作文”栏目的内容：（只选一项）
①很喜欢大作家的文字，对我的写作也有启发
②文字读起来很舒服，但记述的事情距离我们太远，有不太能理解的地方
③不喜欢读，文字有些拗口，所记的事情也没意思
④其他：（请说明）
请评价“帮积累”栏目的内容：（只选一项）
①展示同一主题的不同写作角度，我很受启发
②选段优美，有的很有趣，但不太能体会到展现的不同的写作角度
③很多选段都读过，缺少新鲜感
④希望增添更多的解读，让我们清楚地了解选段的目的和意义
⑤其他：（请说明）
你认为“漫画爱地球”的故事有趣吗？（只选一项）
①故事和漫画都很有趣，很期待看到修罗和K后面的故事
②漫画画得很有趣，但故事本身缺少笑点，不太好玩
③故事很有意思，但漫画太简单了，不好看
④这个栏目在作文杂志里挺奇怪的，可以去掉
⑤其他：（请说明）
你认为“作家面对面”的访谈有意思吗？（只选一项）
①访谈的问题提得都很好，我可以了解很多作家在写作之外的事
②每期来做客的作家都是我喜欢的，我希望了解更多他们的趣闻异事
③我认为提问有点儿严肃，再好玩一些就好了
④其他：（请说明）
赏心悦目的插画设计
《未来英才――帮作文》1-6月的杂志封面，你最喜欢哪一个？请你为它们排序，在封面下的方框内写下名次序号：
请你为这本杂志的插画和整体设计打分，满分100分。并简要说明你的评分理由。
我打分，理由是：
你的整体阅读感受如何，请选出最贴切的几项：（每条只选一项）
①选文新颖独特，很吸引我/内容丰富，和同类杂志差不多/选文篇幅太长，缺乏趣味性
②作文新颖有趣，对我很有启发/作文主题太单一，希望多呈现一些主题/作文写得一般，希望读到更优秀的作文
③作家作品太多，学生作文太少/作家作品和学生作文比例适当/作家作品太少，学生作文太多
④文字量小，不够看/文字量适中/文字量太大，读不完
⑤字号和字距读起来很舒服/字号太小，字距太密，阅读起来很累
向读者学习
《未来英才――帮作文》每册定价8.00元，你认为贵吗？
贵 适中 挺便宜的
我的漫画老师作文范文3
六岁作家，我们在电视上看过，我们班的同学还有的会写小说编漫画了。
我的日记和课堂作文在小荷上发表都没有告诉我的老师同学，也没告诉妈妈，那天王老师无意中发现后，告诉妈妈，妈妈看了也很开心，她没有阻止我，现在我越来越发表，不用姐姐帮忙都可以，其实我们班有很多同学也爱写作，还有人写小说编漫画了呀！
还真没想到平常文静的叶浅吟也自己认为了不起了，她迈出了人生中的一大步,第一次写小说了，小说的名称很吸引人《两个小女孩》，她每写一段，我就看一段，我开始觉得很肉麻,不过看着看着自己还是觉得不错,她本来都是利用中午课间时间写，每天下课铃一响她就拿出来写小说，今天上英语了，由于太过专注，一直低着头，她还沉浸在写小说乐趣中，这时英语林老师来了，我用脚轻轻地踢一下她，她还怒发冲冠瞪着我，哎，她抬头看到林老师严厉的目光时，她被老师逮个正着，我不由得寒毛都竖起来了，果然厄运的降临！可惜她的小说本被老师交了，这样她的小说创作就夭折了。还有杜劭洋也办漫画书，还把我写上副主编，但愿他的漫画不要被老师交走，不然，我又会受连累！
我的漫画老师作文范文4
2019广西高考作文题目
2019年广西高考的作文题是一幅漫画，画中老师在台上，学生在台下。老师说：“你们看看书，我看看你们。”
要求：围绕漫画，选好角度，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
22019广西高考满分作文范文
爱的目送
毕业前最后一节课，老师对学生说：“我再看看你们。”
即将说再见，老师不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫长，可老师能陪伴学生走过的，终究只有一段路。这段路是艰辛的，传道、授业、解惑，都是这条路上必经。老师要对学生们倾囊相授，让学生从不知到知之；要对学生正确引导，让学生不仅学会知识，还要树立正确的人生观、价值观；要对学生倍加关怀，让学生感觉到他们不仅在获得知识，寻求真理，更在得到老师的爱。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，图中的老师如此，普天之下的老师也莫不如此。也因着这一颗心，才有了“我再看看你们”的那份不舍。
当然，除了不舍，还有希冀。
正如图中老师对学生说的那句：“你们再看看书。”
对于老师而言，即将挥手作别的是学生。老师希望学生再看看书，字短情长：再看看书，学生们才能更熟练地掌握所学知识，更好地应对考试，更稳健地走好未来的路。
师生一回，学生们终究要远行，老师能给他们的，是不舍，是希冀，是一场充满爱的目送。
这样充满爱的目送，我一定是拥有过的，可惜的是，在我拥有的时候不曾有太强烈的感受，直到毕业多年，才在回忆中享用。譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候，小学班主任远远看见我并喊我名字，说看背影也看得出是自己曾经教过的学生，说这些话的时候，班主任老师眼里满是真挚。
那之后我在反问自己，如果是我远远看到老师的背影，我认得出么？恐怕不能。譬如我的初中语文老师在多年之后托人打听我的手机号码，同我联系，只是想知道我过得怎么样，她说她会为我骄傲，而我呢？接到语文老师电话那一刻，我除了感动，更多的是羞愧，我可能对老师也有一样的牵挂？上述种种，应了一句“当时只道是寻常”，老师对我们那份爱，那份不舍与希冀，总是在分别之后，才被感知。
老师们知道的，是分别时，他们对学生们那一场爱的目送。
我的漫画老师作文范文5
我很小的时候，多小呢？我也记不清了，大概两三岁的时候吧。爸爸妈妈就开始给我讲故事，刚开始我听不懂，只看到爸爸妈妈指手画脚，滔滔不绝地讲着，觉得很奇怪，往往爸爸讲完了，才发现我早已呼呼大睡。可是，我大一点了，事情就有了转变，爸爸妈妈讲的故事，虽然我还是不太理解，但能叙述下来。就这样，慢慢地，我不但能理解书中的故事，还能分析（至少是我自己的思维方式）出大概下面会发生什么事。凡事贵在坚持，爸爸妈妈的付出终于初见成效——我6岁时成为了幼儿园第一想象家。于是慢慢地我便走出了故事中的虚构世界，从家长讲的故事中了解科技世界，走进古战场，了解岳飞、诸葛亮、霍去病、等伟人的故事。
幼儿园快毕业时，老师布置的作业又多了一项：给你一个故事，由连环画组成，印在课本上，要求你看连环画编一个故事，讲给家长听，再由家长记录下来，第二天交给老师。有一次，老师对着一个连环画讲了个大概的意思，回家以后，小朋友们无一例外的写：小鸭子掉到了坑里，他大喊“救命！救命！”而我觉得要弄点新颖的，要靠自己的想象来创造，于是我“命令”爸爸这样写：一只小鸭子高傲地昂着头，边走边看周围的景色，一个不留心掉进了一个大坑时，嗨，可摔得不轻，他奄奄一息地躺在坑底……这个故事老师觉得写得很好，找我“谈了一次心”，从此，我便试着自己看漫画，开始时，我看《白雪公主》、《唐老鸭和米老鼠》、《花木兰的故事》等，这些生动有趣的漫画，看得我不亦乐乎，虽然我不识字，但能看着那些图来想象故事，所以那几本书令我百看不厌。这也是我在读书上的一个大跨越。
光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，我上到了二年级下半学期，按照常规，该是写作文的年龄了，我平时的作文次次得A+，考试作文总是满分，这还得感谢父母，给我养成了读书的好习惯，感谢书籍，提高了我的习作水平，于是我又加大了读书量，但读书的范围越来越小，最后仅限于全是虚构魔幻书籍。
看什么书成什么样的人，也许因为那一类的书看得太多了，我成了个爱幻想的学生，晚上爸爸的朋友来做客，响起敲门声的一瞬间，我会联想到《午夜门声》中的那个长发白裙的女巫。楼上的花瓣飘到我们家阳台上，我会想起《幸福》中的那朵魔花。只是，拥有丰富的想象是不错，过量了反而不好。我写的作文慢慢地不是跑题就是不符合逻辑。于是我明白了，读书要博览，才能扩大知识面。我渐渐改正了只读魔幻书的“癖好”。
由于知识面的扩大，三年级时，我的作文又稳坐满分之冠，可是不久后，又出现了新问题——书看得太杂了。人们常说：开卷有益，所以我觉得，只要是卷就要开，开了就有益。小说、历史书、文化书、甚至爱情书我都看。有一次，我带回了一本不适合儿童读的书，爸爸妈妈意识到问题的严重性，他们开始教我怎样像大浪淘沙那样选择好书来读，使我养成了看书先看内容概括的习惯。
而现在的我好读书读好书，而且像海棉挤水那样挤时间来读，比如说上课老师留30分钟让我们做配套，我认真快速地写，用20分钟就可以写完，剩下的时间用于看书，老师对完答案后让我们改错，我没错可改了，就继续看书，上课前老师还未进教室时，我抓紧时间看几眼，哪怕一行也成，老师一进来我就赶紧收起来。从表面上来看有点像《窃读记》。但拼命挤时间读书的经历实在令我乐趣无穷。
我的漫画老师作文范文6
六年了，过得真快，像风一样，在风吹的时候，十分凉爽，可风吹过后，又会回忆起当前的感受。
还记得刚认识梨子的时候，梨子让我们猜她的“黎”姓怎么写，同学们上去了，写着：离、梨、李……梨子看了看说：离，不是让我早点离开吧？梨么，我知道了，你们肯定是想，等回家吃梨子，不开心就吃梨子……我们不由得捧腹大笑。
跟着梨子到了新建的仰山学校，一切又变了。原来七十多个人的班变成了五十个可爱的笑脸，二十个女生，三十个男生，有十几个同学是原来在实验小学一班的（当然也包括我啦）。
随着年龄的变化，我的作文水平不断的提高。有几段时间，在作文课时，都读我的作文，我都想吃了世界上最棒最棒的糖一样，还有后来作文比赛的各种奖项，真的是让我乐开了花了。
然后就是因为我们不紧张，校长和我们谈话，接着就是源源不断的考试。
还记得上一个六一，很happy，就是童鞋们太疯了……
这个六一，是学校第一届艺术节，是蒙牛未来星赞助的，很盛大，不过我们表演滴只能呆在候场室里。表演完进班级，我应该是得糖最多的人，不过总觉得少了点什么，说不出的感觉。
考试的前一天，喉咙痛，头疼，喝了藿香正气水，肚子发热，难受死了，然后逛了街，乖乖的睡了一觉。
考试的这一天，喉咙仍旧很痛，但一切都很好，考试时就不会怎么痛了。很努力很认真。记得写完作文那会儿，监考的两位老师在我旁边看我的作文，都快紧张窒息了！（男左女右）
作文是由漫画而写，我的作文题目是《眼泪》，看到那正在承受污染的鱼儿，孤独的鱼儿，我几乎是一气呵成的写完了（除了那位女老师翻我卷子看的时候，当然不是范晓萱的眼泪）。
然后借了同学的同学录给两位老师填写，特别Excited！（内容是要保密的，不然说出来会让人嫉妒的啦）
最后和老爸到希望书店买了一本美冠纯美阅读之林海音专集《城南旧事》。
