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新教师自我介绍范文1
下面我进行一下自我介绍我叫###,就读于河北师范大学汇华学院思想政治教育专业，是一名真真正正的思想政治教育接班人。初次来到蔚县来到蔚县二中我感到十分的亲切，因为甚麽呢，因为我感受到了你们的热情、你们的天真、你们的勤奋。虽说是初次来到蔚县，但是我对张家口并不陌生因为我这是第二次来到张家口，第一次是去赤城玩，在那里我领略到了张家口的美好风景，名山大川。但是说起我的家乡我也是十分的自豪，我出生于有着"孔孟之乡，运河之都"美称的山东省济宁市，有着"佛都"之称的汶上县。"至圣先师"孔子就在我们那的曲阜，亚圣孟子，复圣颜子，宗圣曾子也都诞生于此，古代文化气息相当的浓厚，欢迎大家有时间去参观感受一下。
说起我的爱好平时喜欢看看书籍特别是关于励志、金融方面的较多。先人说过"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"嘛古人诚不我欺也旷读的多了，自己的见识就会随之增长，自己的气质也会提高，"腹中有书气自华"希望同学们也多多读些自己喜欢的对自己有益的书籍，养成"好读书，读好书"的习惯。
其次，我还喜欢玩轮滑。因为我喜欢穿上鞋那种自由自在的感觉，特别是那种经过自己的努力飞速滑跑的飞翔，还有就是练成一个花样动作的成就感，那种成就感是非常美妙的，不不仅练习了自己的轮滑动作，自己身体的柔韧性，最主要的是它能给你带来精神上的成就感，让自己的自信心不断增强。也希望同学们能找到自己的爱好不断发挥，提高自己各方面的能力，增强自己的综合素质，当然了，虽然我学的还不是很全面，但是如果有人想学习轮滑需要我的帮助我还是会十分乐意的。
新教师自我介绍范文2
关键词：新教师；入职教育；对策
中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）45-0185-02
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家对美好生活的期盼。强国必先强教。所以，学校和社会各界要对新教师在入职初期面临的困难与问题给予关注和帮助，使他们顺利度过入职初期。
一、新教师入职教育中亟待解决的问题
1.新教师压力倍增，教学工作无所适从。入职教育简单说来是引导一名教师进入庞大的学校教育体系中的过程。而学校教育的体系结构正日益受到经济、技术、政治和社会变革的冲击，结果导致了彼此间矛盾引发的压力不断增加，对教师的期望值也不断升高。
2.新教师要解决入职后的各种紧张关系。新任的专业教师们入职首先要面临的是各种紧张的关系。一方面，他们接受的培训受到固有教学实践、教学传统以及教学环境的约束；另一方面，无论是他们自己还是周围的人，都希望他们能成为教学改革的先行者，探索出解决当地教学困难的办法。
3.有些困难是根深蒂固而又影响广泛的，人们对困难的关注掩盖了新教师对自己成功的肯定。“这些困难包括：课程对学生的学习作用不大；学生出现逃学现象；课程时间过多和不连贯；主要公共部门存在社会性劣势；制定无关的或多余的教学目标和内容；教育与社会在教学评价和资格审定的要求上有所分歧；教育方面财政投入减少；政策制定者的目光短浅；在界定有效教学和提高教学质量方面遇到困难；跟不上信息技术发展的步伐等问题。”人们关注这些问题的程度往往大于新教师对自己成功的认可，由此新教师无法在岗位上获得成就感。
4.新教师入职教育缺乏连续性和系统性。入职教育是一个工程体系，不是一个简单的操作步骤，在这过程中需要给新教师树立正确教育理念，传授教育职业道德操守，指导正确的教育方法等，这个系统的教育将潜移默化地引导新教师有序的开展教学工作。目前，新教师入职教育通常只是在新教师入职的第一年开展，这往往就会导致新教师教学理念偏离教育方向、违反职业道德、教学事故出现等问题。
二、提高中职院校新教师入职教育水平的途径
教学主要是一种个体活动，为新教师提供的支持和帮助首先以满足他们的个人和专业发展需求为基础。
1.专业知识领域支持。哈默切克指出：“好的教师，有效的教师、专家级或大师级教师的教学行为是什么样子的，至今依然难以定论。”在现代学校中，初任教师（新教师）入职辅导中，常常采用有经验的教师与新教师结成对子的办法，对新教师进行个别辅导。由于这种办法借鉴古代行会中的学徒制，故称其为“师徒制”。目前，我们主要研究的“师徒制”是师范毕业生在入职初期与所在学校有经验的教师结成对子，形成师徒关系。但重点是要让新教师了解具体的教学内容及其与特定课程的衔接，能够更好地进行课堂管理以及熟练掌握多种教学方法，比如相关的评价程序。
2.专业特征与个人素质。行业发展的过程总是伴随着其专业的特质，从而反映社会群体对行业的认知度。以我国为例，农业乃是国之根本，民安之保障，国家、企业都急需农业、粮食专业的人才，但是全国涉及农业、粮食院校、专业却在不断萎缩。在传统的社会引导、家庭观念的作用下，家长往往偏爱将自己的子女送入财经类、计算机等大众专业的学校和专业，如何让涉农、粮的院校留得住人，培养出人才是摆在学校决策层的一道难题。学校开展入职教育在很大程度上可以帮助新教师解决在初期教学时对专业缺乏深入认识的问题，给予新教师更多的时间和空间探讨专业的特质和发展，更好地让新教师感受专业的生命力和活力，从而有的放矢将知识教授给学生。除此之外，“入职教育中学校应学会关注教与学中所包含的人性因素的重要性，并投入时间、地点和资源为新教师的自我发展创造条件。”
3.学习入职教育课程。首先，在入职教育课程设置上，学校应摒弃传统的“自我介绍”，采用开放式的交流探讨，如入职第一课可以题为“未实现的梦想”，让新教师领悟“传道授业解惑”的传承。其次，管理者在新教师的入职教育培训过程中起着主要作用，他们既要制定和执行政策，也要监管整个入职过程。再次，校长的实际角色和日常职能是非常复杂的，他是新教师的雇佣者、管理者，为新教师获得专业发展上提供支持保障，与新教师的聘任和考评有直接关系。校长对入职教育的重视可以为新教师未来的工作生涯清除障碍。最后，入职教育导师是真正引领新教师走上教育战线的核心要素，导师与新教师的关系能够在本质上激发新老教师合作的潜力。
4.把握入职教育的时代特点。无论是专业能力，还是非专业能力，包括教师的队伍建设，如果与时代脱节，其能力建设的效果就会大打折扣。如同样是沟通和交流能力，在计划经济时期和当今市场经济发展时期，其能力内涵的差异性很大，因为交流沟通的主题定位发生了变化，交流沟通的技巧也必须随之变化。面对这些时代的特征，新教师必须具备新时期的职业素质和面对解决新问题的能力，才能当好新时期的教师。因此，把握时代的脉搏，才能把握好教师队伍建设的方向和目标。
5.对新教师的工作要建立科学的评价机制。学校对新教师工作的评价是一种检验，同时也是一种促进新教师进行完善、发展和心理调试使其得到内外协调的手段。因此，学校对新老教师的评价不能采用同一评价指标，奖惩制度也应有所区分。学校只有对新教师采取合理的科学的评价机制，才能有助于新教师的积极成长。
针对新教师在入职教育过程中突显出来的问题，新教师入职教育应以专业知识支持为先导，提高新教师的业务水平和素养；学校设置科学合理的入职教育，对新教师的工作建立科学的评价机制，合力搭建以学校为中心的新教师培训平台。
参考文献：
新教师自我介绍范文3
培训会议主持词【1】 各位xxxx的学员大家好：
一.(开场白)首先做个自我介绍，我叫-----，来自-----，很高兴由我来主持今晚的培训会议，同时也非常感谢所有的朋友能在百忙之中抽空来学习xx的电脑知识。我们常说21世纪是互联网的天下，是电子商务的时代，经济学家说：不管你现在做什么或有什么想法，必须要迎接互联网，然后适应互联网，除此之外别无选择，如果错过互联网，与你擦肩而过的不仅是机会，而是整整一个时代。今晚我将为大家介绍一个网络教育公司xx天下(天津)教育信息咨询有限公司，它成立于20xx年5月19日，这家公司到底是做什么的呢?下面我们通过公司的宣传短片来了解下xx天下，有请音控师播放。(一、公司宣传片)
二、(衔接)通过宣传片我们知道xx天下是个做教育的门户网站，其实教育是个大产业，人人皆知!网络教育作为对传统教育的补充，伴随着互联网产业的快速发展，远程技术和视频教学的完美融合，网络教育以其不受时空限制，及时快速的信息互动，便捷全面的优势资源共享等特点，成为网络新领域中一支迅速崛起的新军。xx天下将打造中国权威教育商务平台，接下来我将为大家隆重推出一位老师，来为大家介绍xx公司掌声有请x老师(二、xx公司到底在做什么)
三、(衔接)刚才x老师为我们介绍了xx公司，知道了pp狗这款软件。pp生逢其时，占尽天时地利人和，遥想10年前，一只不起眼的小企鹅qq诞生在网络刚刚起步的中国，历经10年发展，从一只丑小鹅变成了白天鹅，腾讯公司也成功跻身上市。互联网的今天，中国已成为世界第一网民大国，3亿网民在网上重要的活动就是沟通，而网络教育在国内仅仅开发了1%的市场，意味着还有无限的空间，让pp这样的平台无限增长。社会有普遍需求、国家基础网络越来越好、本身功能又极具差异化竞争优势的pp，正是前景一片光明。接下来将有请我们的一位老师为大家讲解xx的价值远景以及pp平台的优势掌声有请x老师(三、xx价值远景及pp平台)
四、(衔接)听完了江老师对xx公司的介绍以及这款软件的展示，我们是不是对xx的上市充满了信心，我和在座的所有学员一样，当我第一次看见pp，看到面对面的功能，眼前一亮，心中都有一些惊喜，哇噻!这么好的软件问世了，想见恨晚的感觉。接下去，我将为大家推出一个电子商务的神奇人物。他长相普通，但他有过人的才华;他不懂电脑，但他的触角几乎统治了所有的电脑;他不懂管理学，但他在全球被认为商界奇才;他不懂广告，但他本人和公司都有极高的点击率，从当年的梦幻少年，到今天的电子商务巨头。所有的神奇都源于当初的梦想，他就是阿里巴巴创始人马云。接下来我们通过一段影片来看马云的成功历程。(四、马云成功历程影片)
五.(衔接)看完这段影片，触动我内心深处的东西太多了，我记得马云还说过：做一件事，无论失败与成功，经历就是一种成功，你去闯一闯，不行你还可以掉头，但是你如果不做，就像晚上想想千条路，早上起来走原路，一样的道理。一件事情有三成的把握就可以去做了!行动决定一切!那目前我国上市的互联网除了阿里巴巴外还有中华网、盛大互动娱乐、网易、搜狐、新浪、空中网、百度、巨人、腾讯、金山等等。那就让我们从互联网上市公司的经历看看xx的价值。掌声有请x老师为我们讲解(五、多角度看xx的价值)
六、(衔接)我们看完这些介绍，我相信xx的未来是美好的。我们知道阿里巴巴的确是一个非常了不起的公司，有一段数字显示，阿里巴巴在20xx年赚1元钱;20xx年每天营业收入100万元;20xx年每天利润100万元;20xx年每天上缴税收100万元;20xx年每天创造100万个就业岗位。另外，阿里巴巴的强势，在于阿里巴巴对所有股东说过的事情都变成了现实，阿里巴巴一上市，一夜之间造就了20个亿万富翁，100多个千万富翁，4900多个百万富翁。当我看到这些数字，我们没有理由怀疑司总的那句话，xx上市将会创造最多的百万富翁，我们也更加坚信xx是一定可以上市的。说到这里，我相信在座朋友和我一样，心情非常的激动，也感触很深，我相信很多的学员也很想分享一下，他们心中的xx。那接下来掌声有请第一个学员-----，(五句话：①问好②自我介绍〈姓名，哪里人，职业〉③进入xx多久④pp给我带来的好处⑤一句话总结)接着掌声请出第二个学员
七、(结束语)刚才通过两位学员的分享，他们对xx的未来也充满了信心，再次把掌声送给这两位学员。大家看到我手里拿的这张照片，这是东北市场的一批老太太把这个pp平台推广出去，也造就了这样一段神奇故事(8位老太太进网吧学电脑)在座的所有朋友，我们是不是更有理由，更有信心把这个平台做好。最后用三句话来结束今晚会议：
每一个人都有脑子，但不是每个人都有智慧。
每一个人都有眼睛，但不是每个人都有眼光。
每一个人都有双手，但不是每双手都能把握机会。
机会永远都是给那些有智慧，有眼光，有勇气的成功者而准备的!
好，今晚的会议到此全部结束，谢谢所有的朋友，谢谢大家。
培训会议主持词【2】 各位老师，大家好。
为深入贯彻教育部、省教育厅、聊城市教育局关于中小学教师继续教育的政策规定，扎实做好新教师培训工作，夯实教师队伍培训的基础环节，经研究，冠县教育局组织了这次新任教师实施为期三年的寒假系统培训，为促进新教师向骨干教师转型奠定基矗这次培训班主要开设了教育改革发展形势、教师职业道德规范、教育理念、课堂教学、现代教育技术、学生思想教育、班级管理及教科研知识等培训内容。参加培训班开班仪式的领导有 ，这次培训班的成功开班，得到了县教育局领导的高度重视，并为此做了大量的前期筹备工作，在这里首先让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。
下面请陈局长讲话。
老师们，陈局长给我们全面讲了本次培训的目的、形式和意义，以及对我们的殷切希望，充分体现了对我们的关心和爱护。让我们再次以热烈的掌声对局领导表示感谢。下面就新任教师专题培训我传达一下培训计划：
新教师培训坚持一年学，二年仿，三年创的原则，分三年三个阶段实施：
第一年：试用期培训。该阶段突出学，通过培训，使新教师在职业道德、教育理念、教学业务、学生教育管理等方面的基本知识、基本要求得到系统训练，达到教育部关于试用期满后转正的要求，经教育主管部门统一组织的新教师见习期考核合格予以转正。本期培训设计学时为120学时。
第二年：发展期培训。该阶段突出仿，通过大量教学案例和观摩课的学习，熟悉所教学科教材，学会运用科学的教学方法，了解学生思想、心理特点，初步掌握班级管理方法。本期培训设计学时为64学时左右。
第三年：提高期培训。该阶段突出创，在前两阶段培训的基础上，引导教师对教学实践和班级管理中的问题进行自觉、系统的检查、诊断、总结和反思，加强交流研讨，进一步提高新教师的教学业务、班主任工作水平，为成长为青年骨干教师打下良好基矗本期培训设计学时为48学时左右。
就本次培训，我重申以下几点：
1、记些有质量的学习笔记。对于培训期间的笔记记下来，以便于自己写心得体会时借鉴，能记多少是多少，不过于苛求数量，要有质量。记笔记也是一种素材积累的过程，书到用时方恨少，笔记能达到这个效果就好了。
新教师自我介绍范文4
四年级对他来说，是崭新崭新的——新教师、新桌椅、新书包、新文具盒。
最重要的当然是——换了新老师！
新老师是刚从师范学校毕业的大学生。早自习的时候，他被教导处的李主任领进了教师。李主任说了很多很多话来介绍这位新老师，可是这些话却一丁点都没钻进他的耳朵里，他只顾看看新老师长什么样子！
新老师竟然是位男老师。从上幼儿园起，王小天还是第一次遇到男老师教书，而且这位男老师是全校唯一的一位男老师，这让他心里一下子充满了新奇感，当然还有优越感——想想看吧，这是唯一的男老师，该有多么地吸引他的眼球啊！
他看着新老师的面孔，不知不觉走了神——老师的眼睛很大，不过闭眼睛更大的是那副镶着黑框的超大号眼镜，老师应该是近视眼，不过看上去，眼镜好像老花镜。老师皮肤黝黑，令王小天不由想到了黑巧克力、咖啡糖，或是烤糊了的面包片，再看看身高，真是令人提不起气来。而且没有一点儿肌肉，穿着也不时尚。
不过他老师是端端正正、王小天最喜欢的瓜子脸，说以他对老师的形象还不是特坏。
不过，幻想毕竟是幻想，虽然如此，但让他高兴的是老师换了，他心想老师一定不会检查旧作业了，即使他还有一点暑假作业没做——就这样，王小天高兴了好一会。
第一节课就是老师的，我他兴奋不已，决定给老师一个最好的形象。就这样，他不由得又走神了。“同学们，今天我第一次给学生上课，我还不认识你们，先自我介绍一下吧！”老师的话被刚刚走神结束的王小天听到了。他站起来，问：“老师您叫什么名字？”
新教师自我介绍范文5
关键词：职高语文；第一课；重要性；策略
心理学中有种现象叫做首因效应，是指印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要影响，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大。将此现象推及教学关系中可知，任课教师亮相的第一堂课是绝对不能忽视的。本文依据“以学生的发展为本”的指导思想，体现“学以致用”的原则，简要分析了职高语文第一课的重要性，并试从教师形象、课堂内容、教学方法三方面来探讨职高语文第一课的教学策略，旨在提高职高语文教学效率，突出职高语文教学特色，为学生今后的职业生活发展打下坚实的“地基”。
一、职高语文开学第一课的重要性
“好的开头等于成功一半”，课堂教学亦如此，开学第一课精心准备势必带来非同小可的作用。
1.有助于学生重新认识语文学科，激发学生对语文的兴趣
很多学生误认为语文就是识记背诵，语文学习就是一个枯燥反复的工程。在学生进入一个新的学习环境之际，教师可以利用第一节语文课娓娓道来它的深度、广度，尽可能地展现它的魅力，为语文正名，让学生消除对语文的误解，从而重新定义语文，用语文的趣味性吸引学生的注意力，让他们愉快地接受知识，从而激发他们对语文的学习兴趣。
2.有助于建立良好的师生关系，开启双方信任的大门
我们常听学生说：这老师，从一见面我就不喜欢他，一上他的课就烦。所以这“一见面”就显得十分重要。在第一节课上，教师要给学生留下一个好的印象，让学生对你“一见钟情”，进而喜欢你的课，乐意接受你传授的知识。所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。只有师生关系协调，两者达到情感上的共鸣，才能进入教育的最佳境界。
3.有助于消除学生的自卑心理，树立自信心，描绘美好蓝图
我们都知道职高学生大都是中考的失利者，让他们自信心大受打击，这样的状态如何才能进入新的学习生活呢？教师必须做好衔接工作，消除学生头脑中对职高的偏见，清除他们的自卑心理，让他们清楚认识到上职业高中也是有出息、有前途的。教师还可以在第一节课上表明信任爱护学生的立场，这也能大大提升学生的自信心，让其对未来的校园生活充满憧憬。
二、具体策略
开学第一节语文课是教师和学生第一次近距离的接触，这次亮相要是博得满堂彩，接下来的教学就会顺畅很多。笔者试从三个方面进行探讨。
1.打造一个可亲可爱的教师形象
美国心理学家奥伯特・麦拉比安发现人的印象形成是这样分配的：55%取决于你的外表，包括服装、个人面貌、体形、发色等；38%是如何自我表现，包括你的语气、语调、手势、站姿、动作、坐姿等；只有7%才是你所讲的真正内容。
新教师一亮相，就会有几十双眼睛从头到脚打量着你。如果你穿着不修边幅，须发凌乱，或浓妆艳抹，或奇装异服，你在学生眼中的形象肯定会大打折扣。讲台上的教师必须注重和谐美。穿着打扮要大方得体，服饰颜色尽量避免艳丽，发饰力求简单，妆面清爽淡雅。就女教师而言，最好不穿高跟鞋，“叮咚叮咚”的声响会分散学生的注意力。除了外表，教师必须具备良好的精神面貌，表情要自然，面带微笑，语气要温和，语速快慢适中，语言最好是幽默风趣的，最重要的是要“说学生听得懂的话”。力求打造一个可亲的教师形象，给学生留下美好的第一印象。
2.教学内容要为“0”
第一节课最忌讳的就是教师走进教室就开始讲课。身处陌生的环境，面对陌生的教师，学生不可能静下心来听讲，更不可能和教师在教学内容上产生共鸣。这样生疏的师生关系，只会使学生对教师的教育产生戒备和抵触心理，拉大师生间的距离，造成学生的封闭心理或逆反心理，使教和学的关系难以协调，降低学生的学习积极性。鉴于此，第一节课的内容选择要慎重，可做这样的选择：新颖的自我介绍和语文魅力的展现。
（1）自我介绍出新招。以往新生在第一节语文课上都要自我介绍，但由于彼此生疏，经历少、阅历浅，三言两语即能介绍完自己，而有的职高学生有个性，不屑“老套”的方式，往往不愿意发言。既然如此，那就选择新颖的方式介绍我们自己。某职高学校语文教师受我国著名书法家启功先生的“三字经自撰墓志铭”启发，让新生用三字经的方式介绍，整堂课下来，效果出奇好。还可以选择唱出自己，改编小段歌词唱出来，活跃课堂气氛的同时还能拉近师生的距离。不管选择什么方式，教师要先领头，打破紧张沉闷的气氛，抛砖引玉，充分调动学生的兴趣，用个人魅力感染学生，而不是高高在上地命令学生做。教师在自我介绍部分要充分运用语文要素，不仅可以大致了解学生的情况，还能摸摸学生的语文基础。
（2）魅力语文放光彩。学生不喜欢语文大多是当局者迷，没发现语文的魅力所在。第一堂课教师就要“王婆卖瓜，自卖自夸”，充分展现语文的神奇，突出语文对人生的影响，让“百科之母”绽放光彩。从诗经到现代诗，从神话故事到玄幻小说，从古到今，从中到外，拾捡文学长河中的璀璨明珠，细数它们带来的惊喜。让学生在教师的引导下重新定义语文，认识它的长远意义，认识到语文能力的高低不是表现在课堂回答问题的好坏和考试分数的高低上。
3.教学方法生活化
现在的职高语文教育普高化明显，教师“一言堂”的教学方式，使学生无法在语文教学活动中“介入自己作为人的生命活动、精神活动”“在课堂上体验不到语文能丰富生活的意义”。这就要求教师改变死板的教学观念，掌握灵活有效的教学方法。其中语文生活化教学法将教学和生活联系起来，关注学生的自主活动以及注重引导学生在活动中来体验和感受语文的魅力，非常适合职高语文这样的教育环境。《中等职业学校语文教学大纲（试行）》要求：“语文教学要密切联系社会生活，充分利用各种语文教学资源，引导学生学会观察、拓展视野、重视积累，提高认识客观世界的能力，在生活实践中学习语文。”杜威的“教育即生活”与陶行知的“生活即教育”也启示我们：生活本身具有教育意义，课程和教学同样应具有生活意义。教师在第一节课上不仅要将教学内容生活化，还要引导学生意识到：不可能把文化修养和教育交给或者传授给任何一个人，任何一个想要获得文化修养和教育自己的人，都应该亲自参加活动，用自己的力量和自己的努力去获得，从外部只能得到激励而已，鼓励学生主动参与教学，让学生的生活经验在课堂上运用和发挥。生活化的教学方法运用得当肯定能让师生在接下来的语文课上擦出更多的火花。
语文课堂教学第一课怎样做才能成功是没有标准答案的。但有一点很明确：教师必须充分认识到第一堂课的重要性，从思想上重视，从行动上准备，还需要教师们不断地探索和尝试，更上一层楼！
参考文献：
[1]全国12所重点师范大学.普通高等教育精品教材：心理学基础[M].北京：教育科学出版社，2008.
[2]吴 非.致青年教师[M].北京：教育科学出版社，2010.
新教师自我介绍范文6
关键词：第一课；兴趣激发；个性展示；教学语言
用心起跑，在要求学生不输在起跑线的时候，我们的教师是否也为开学第一课做好准备了？一成不变的自我介绍？抑或直接从第一节教学内容讲起？针对如何起跑好第一节美术课在实际上课过程中做了很多尝试。以下是我对开学第一节美术课的一点
探究：
一、从教师的自我展示中激发学生学习美术的兴趣
兴趣是最好的老师。作为一门审美艺术，美术教师在开学第一课上首先给人的感觉尤其是给第一次见面的学生留下的印象就是审美的最好教育题材。所以，如何激发学生学习美术的兴趣即是我们追求的一项长远学问，又是第一节课我们所需要深思推
敲的。
1.不一样的第一面
是否可以利用美术这一特殊学科元素给学生留下印象深刻的第一面，既能展现学科元素又能给学生一个亲切感，更加容易记住自己呢？作为低年级美术教师，开学第一课我们可以学习幼儿教学中常常用到的一些儿歌教学，亲切地与幼儿接触再来介绍自己。作为中高年级美术教师，由于学生对于之前的各个学科都有一定的了解和认知，根据其心理特点，美术教师可以以自身对美术的理解从画入手，这样既能征服学生，又能展现个人魅力，让学生记住自己，从而开始自己的美术课。
2.风趣精炼的教学语言
“开言知肺腑，出口见精神”，美国著名教育专家夸美纽斯在其名著《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收，学习要有兴趣才能接受，所以对教师来说，第一节美术课语言的精心准备，必须煞费苦心，一炮打响。这也是让学生“死心”爱上美术课的第一步。
举例说明：每节课我们都需要提前走进教室候课，这段时间对于我们美术课来说是非常宝贵的，如何让学生在第一次见面时消除一定的紧张感，又让学生对眼前见面的新教师感兴趣，离不开幽默风趣的课前暖场。
在正式的教学活动中，学生对于教师指令的执行更需要精炼的教学语言。
二、从巧妙设计、树立信心正确引导
我们很容易发现，在我们的教学过程中经常发生这样一些案例，偶然一次无意中表扬了一个学生的画，可能你就有第二次、第三次，或者更多表扬的机会，可见在教学中这种表扬、学生个性展示的机会有多么重要。
1.个性展示，树立信心
第一节课上，不妨多备一些小纸片，如果用一种颜色、一个爱好、自己的名字、自己的外貌……你想选择哪个，用一幅简单的画来介绍自己呢？简短的五分钟，也许你就可以获得更多的学生信息，我相信无论是低年级学生还是高年级学生，在这个环节展现的自己都是不一样的。既可利用多媒体让学生通过一幅画来富有个性地介绍自己，又能大大地给予表扬，提升他们对于美术学习的一个信心和激情。
2.智慧比较，正确引导
在第一节美术课上，我们在组织学生介绍自己的同时更需要给学生一些正确的引导，比如对于画的一些赏析能力。
我们总习惯向学生强调什么样的画好，首先从画的内容上要求选取得新颖巧妙，画面构图上要做到大、突出主体物、饱满……总之，不同阶段有不一样的层次要求，可是这样生硬的讲述，或者之前准备一些较好的学生优秀作品来作为范画介绍，在学生一天的学习疲劳下很难达到预期的效果。
为此我也苦恼过很多次，但在平时的一次听课中，我们常常看到老师们喜欢拿好的学生作品和这方面需要修改的学生作品用来做比较，以此来达到评价提升的目的。而在第一节美术课上，既然我们需要提升学生一些辨析作品的能力，那是否可以利用课堂资源和课前准备用现场学生的范画来进行智慧比较，从画面
的内容、构图、色彩等方面引导学生对比，从而完成教学目标。
三、从教材入手，色彩标注学习领域分类
不知道各位美术老师在第一节有没有给大家介绍本册新教材特点的习惯，我个人习惯性地从新书的目录入手，利用PPT多媒体之便，用不同的四种颜色分别代表的是四个美术课的学习领域，如，蓝色代表的是欣赏・评述；橙色代表的是造型・表现、绿色代表的是设计・应用；紫色代表的是综合・探索。学生既能一目了然地了解本学期的学习内容，又能更加鲜明地根据颜色分类找到自己有兴趣的学习领域进行学习了解。
四、从教材第一课入手，让精彩课堂绽放智慧之花
以上是一些基本的课堂常规设计与思考，对于中高年级的开学第一课，这样的一节课会显得简单，不充实。所以教材上的开学第一节美术学习内容的选择和设计也是作为一名美术教师需要不断探索的新领域。
俗话说：良好的开端是成功的一半。因此，我们必须上好每学期的第一堂课。因为第一堂课上得如何，往往能产生激发学生学习兴趣的特殊效果。教师若能抓好开学第一课精心设计，使学生觉得教师的讲课“有听头”，学科的内容“有看头”，就会激发强烈的求知欲，这对后续教学无疑大有帮助。
