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校长德育总结范文1
学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面健康地成长，班主任起着特殊的作用：架设学校与家长沟通的桥梁。 怎样才能沟通老师与家长的联系，调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢？本期我努力做到以下几点。
一、提高自身修养，树立教师形象。
教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养表现在：
1、忠诚人民的教育事业；
2、热爱学生；
3、团结协作；
4、为人师表。
师德修养最可贵的就是为人师表，勇于奉献。如上期学校开展了"扶贪济困"的活动，作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物，学生在班主任的作用下，纷纷献出自己的爱心。更令人感动的是黄冰竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。
二、信任尊重家长，做到胸襟开阔。
当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。
三、听取家长意见，共商育人良策。
校长德育总结范文2
---实小阳泉校区2019-2020学年下学期末班主任工作总结会
时光飞逝，转眼间又进入期末。2019-2020年度第二学期的学校班主任工作已接近尾声，为了及时对一学期来班主任工作进行总结，反馈，形成经验，提升我校班主任工作的能力与水平，我校于7月2日上午在学校五楼会议室举行了全校班主任期末工作总结会。会议由德育处缪琳莉主任主持，郑品书副校长，缪靖副校长，德育处、安全办人员，全校51位班主任出席了会议。
德育处缪琳莉主任对全体班主任一学期的工作进行了肯定与个别表扬，还强调虽然是期末但德育工作应该有始有终，学校布置的各项工作要认真去落实，不能走过场。
随后副总辅导员钟振铃，对一学期的值周工作和防疫期间全员大家访活动做了简单的回顾总结，赞扬了全体班主任认真负责的工作态度，教书育人的仁爱之心，并就期末班主任考核中的项目进行了剖析说明。
校长德育总结范文3
在一次市里组织的少先队骨干辅导员座谈会上，辅导员们诉说了自己很多的辛苦和委屈，希望减轻教学工作量、提高待遇。我做过很长时间的辅导员，深知辅导员特殊的苦和忙，但我还是建议同行们想一想：你们确是很忙，可是，教导主任不忙？教科室主任不苦？有两件小事留给我很深的印象，一件是，民进中央副主席（时任苏州市副市长）朱永新教授作讲座时，对台下的教育科研骨干说：“你们总是抱怨自己很忙，你们有我忙吗？”从此以后，我不敢说“忙”了。另一件是，有一次我正组织一个比较大的教育科研活动，一名语文老师兼班主任，笑着对我说：“你好忙啊！”我连连说：“是啊！是啊！”她又笑着说：“其实，我也很忙。”我一愣，忽然醒悟到：在教育岗位上，谁个不忙呢？
做德育工作，忙一点是应该的。德育工作者，首先应该以高尚的道德影响人、引领人。如果一定要分个第一、第二来，那么一定是道德第一，工作第二。
其次，德育之“德”是尊重。学校的每一位教职员工都是德育工作者，从门卫、食堂工作人员、清洁工阿姨到校长、主任。在学生眼里，学校里的任何一个人员都是教育工作者，都应该是德育代言人、德育形象大使。事实上，学校也要求教职员工履行起德育责任。要知道上学最早的学生情况，问问门卫就知道了；要了解学生的午餐情况，问问食堂工作人员，心中就有数了；要调查学生的卫生情况，问问几名阿姨，就大致有个了解了。每一个教职员工都履行德育使命，前提是尊重，每一个员工的人格都是平等的，只不过是岗位不同。唯有如此，他们才可能认真地履行职责，因为大家对他（她）的这一份职责看得很重要。
但有的德育管理人员，没有把尊重面向全体。最为明显的就是对上尊重，对下冷漠。看见校长，“尊重”有加；看见清洁工阿姨，指手画脚，一有差错甚至横眉冷对。在领导面前，表现得很“德育”：看见废纸抢着捡，和学生谈话“和颜悦色”；在下属面前，表现得很“管理”：要求一、要求二，批评一、批评二；在门卫面前，表现得很“酷”：进出校门不下车推行，对门卫视而不见……
对学生的“缺德”，表现在不尊重学生的学习规律、身心发展规律，这是学校德育“最不道德”之处。评价一个学生居然把分数放在了突出的地方，违背教育规律，违背学生成长规律。应试教育在有些学校十分猖獗，恰恰反映了该校德育的缺位、不作为，不能或不敢站出来维护学生的权益、保护学生的身心健康。一个不为学生的发展保驾护航的德育还能说是“道德”的吗？
寒风凛冽，组织学生列队迎接德育工作验收组的检查；烈日炎炎，举行庆祝活动，组织文艺表演，以博得上级领导的“一致好评”；指导学生“说假话”、“做假材料”、“搞假座谈”、进行“假调查”，是为了德育先进学校的评比顺利通过……
德育工作者如果对德育没有敬畏之心，反而违背德育规律、违反德育常识，让人心寒。今天，我们要像仰望星空那样仰望德育。
第三，德育之“德”是真实，真说，真做，言行一致。常常听到这样的口号：“从小事做起”、“从小做起”。其实此话不够科学。在学校，德育首先从校长做起。好校长、名校长，有作为、有志向的校长无一不是道德高尚之人。魏书生、李镇西、蔡林森、李希贵……他们的人格就像一面旗帜，引导大家朝着理想前行。校长的一言一行，理应是全校师生的楷模。“一个好校长就是一所好学校”，一个好校长就是最好的德育资源。有道德的校长知道，德育就是引导、疏导，不仅是思想的引导，也是心理的疏导；教育是引领而不是严禁、控制。相反，一所质量差的学校，校长往往是“不道德”的。不道德的校长，“培养”一些不道德的管理层，造成了一批不道德的老师。
德育润物细无声，是影响，是熏陶。为了追求德育“效应”，有的学校德育工作呈现出“四多”现象：检查多、评比多、活动多、材料多。起初，检查和评比会起到一定的制约和激励作用，但时间长了，负面作用日益突出，表现在一旦没有了检查和评比，德育工作竞不知怎么做。有些德育管理者，以为活动是学生接受德育的好途径。殊不知，如果德育活动的主题不是来自于学生、活动的组织没有学生的参与、活动没有给学生留下印象深刻；如果仅仅是为了完成活动任务或者学生不过是“被活动”，那么，这样的活动不仅不会取得实质性的效果，反而会增加学生对活动的反感。
让高傲的德育变得谦卑、功利的德育学会尊重，失真的德育回到诚实。
老老实实地承认，学校德育任重道远，还有许多工作要我们去做。每个德育工作者都应从自己做起，试着改变自己。我常常给同事们讲“这条小鱼在乎”的故事，后来，有同事说：“这个学生在乎。”在我们的职责范围内，永远记得“这个学生在乎”，因此，我们从做小事做起。当我弯腰捡起第一张废纸时，学生很惊讶：“校长还捡废纸？”当我天天如此时，学生不但习惯了，而且也弯腰捡废纸了。有一次，我批阅学生习作时，发现一名学生居然写的是我捡废纸让他十分感动的小事。我想，我的小事不是没有作用的。德育因谦卑而美丽，德育因美丽而魅力无穷。
德育形式主义太多，对学生实质性的指导帮助太少，因而要减轻德育负担。德育不是孤立的，往往渗透在学校管理、学科教学等方面。老师们往往实际上注重学科教学，从来没有不通过课堂教学的德育，也没有不需要进行德育的课堂教学。由于“重视”过头，德育“单列”出来后，耗费了大量的时间和精力在开展各类活动以及各种评比上。德育的“花样”多，让人眼花缭乱。有的学校德育搞得太热闹、太浮躁、太花哨，华而不实。德育需要的是安静，安安静静地了解学生、走近学生、引导学生。德育不需要高调，只须回到德育常识就好：教育学生走好路、说好话、扫好地、读好书、写好字、做好人……
校长德育总结范文4
二、把德育工作摆在学校工作的重要地位。整体规划学校德育例会制度。
三、注重校园文化建设，有校纪、校规、校训、班风标志，在学校和实验室张贴名人名言图像、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，设立广播室、宣传栏，班有公告栏、学习栏、图书角等，按规定张贴国旗图案和名人名言条幅，学校保证德育经费的到位。
四、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校外德育基地的建设，健全家长接待制度，建立家长学校。
五、学校和各职能小组有计划、措施和总结，并要单列德育条款，填写、整理、保存各类德育档案资料。
六、政教处负责确定和协调思想政治课教师、年级组、共青团的任务分工，组织协调各教研组、班主任、科任教师的德育工作，经常组织开展纪律、卫生、安全、礼仪等德育活动，积极采用现代电教手段开展德育工作，定期召开班主任工作会，组织班主任学习德育理论，总结交流班级工作经验，指导班主任使用德育联系手册和素质报告单。
七、办公室定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、贯彻执行《教师职业道德规范》，教育教师树立教书育人、服务育人、管理育人的思想，宣传相关法规，教育教师配合班主任进行家访，做好流失生返校的思想工作。
八、教导处依据《中学德育大纲》、《中学活动类课程要求》，将晨会、班团活动、社会实践活动和校本课程列入课表，并配齐教师。定期检查德育大纲，明确各课的德育要求，使各科教师注重德育渗透，不断研究、探索学科渗透德育的有效途径和方法，使学科德育目标落到实处，并把德育渗透作为教师业务考核的重要内容。
九、教科室要结合本校实际，与政教处一道开展德育专题研究，做到有专题、有计划、有方案、有活动经费、有总结交流、有档案记载。
十、抓好体、卫、艺、美术等活动课的德育渗透，将德育与美育结合起来，促进学生和谐发展。
十一、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我管理，自我教育，团支部每周组织一次团员活动，上好团课，组织社会实践，每期开展一次团员评议活动，对不合格的团员要批评教育，对影响极坏的团员组织上要给予相应处分，团支部要负责征集学生通讯稿，负责学校广播室。
十二、班主任要加强班级管理，有计划地开展德育活动，做好个别学生的教育工作，形成良好的班风，协调本班教师的教学工作，沟通学校与家庭、社会的教育联系，负责做好学生品德教育，客观公正地填写学生成长手册。
十三、建立健全德育考评制度，政教处每月对班级进行一次考评，班主任每天组织学生进行自评、互评，并建立后进生及特殊群体档案，以利于特殊群体学生的健康成长。
十四、将教师和班主任德育工作考评结果与该教师总考评挂钩，并作为综合性评先评优、评职晋级的一票否决指标。
校长德育总结范文5
一、 明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、 抓班主任建设，促师德师风建设
根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任:职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
校长德育总结范文6
大家下午好！天印高中2009—2010学年度第一学期期中总结表彰大会现在开始！
全体起立，奏《中华人民共和国国歌》！------请坐下！
老师们、同学们，自九月份习惯养成月到十月份的校风建设月到本月的总结表彰月，我们共同走过了近三个月，近三个月来，全校上下
紧密团结在校长室周围，全校师生同心同德，抓管理研教学推自主学习，教育教学教研取得了一项又一项成绩，实现了一个又一个突破：对学校的发展我们增添了几分信心，对同学们的未来我们多了些美好的期待。成绩里，我们获得了许多工作和学习方面的宝贵经验，让我们不断坚信“团结拼博、吃苦耐劳、敢于争先”的天印精神的价值；不足中，我们吸取着教训，不断反思，继续实践，让我们更加坚定“天生我材、天道酬勤”的天印校训的正确引领。为总结经验，激励先进，赶超先进；为激发斗志，鼓舞士气，进一步营造良好的育人氛围；为争取辉煌的业绩，推动各项工作再上新台阶。今天下午三、四节课我们高一年级和高三年级1800多名师生齐聚在这里隆重举行期中总结表彰大会。
今天的大会有六项议程：
一、教务处张宁海主任作期中教育教学工作总结发言
二、德育处孙学斌主任宣读期中各类表彰决定
三、为获奖学生代表颁奖（学习类--——各班学习委员、常规类——各班班长）
四、高三年级学生代表高三（4）班姜超同学发言
五、高一年级教师代表汪云老师发言
六、最后请周飞虎校长讲话学校后期工作具体要求
大会进行第一项，请教务处张宁海主任作期中教育教学工作总结发言；大家欢迎！
大会进行第二项，请德育处孙学斌主任宣读期中各类优秀学生表彰决定；大家欢迎！
大会进行第三项，颁奖仪式；
由于时间关系，所有获奖的同学就不一一上台领奖了，分两类：学习类(杰出奖、优胜奖、超越奖)请各班学习委员代表获奖同学上台领奖，高一（1-8，9-16）和高三（1-9，10-18）;常规类(仪容仪表、文明守纪、爱班爱岗、和谐宿舍）请各班班长代表获奖同学上台领奖，高一（1-8，9-16）和高三（1-9，10-18）。奖品由各班班长明天中午到德育处领取，另明天午休时间由德育处组织，以班级为单位，各班获奖的同学依次到塑胶运动场拍照片，并以展板形式进行表彰。
老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望其他同学在离期末考试两个月多一点的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。
大会进行第四项，请获奖同学代表高三（4）班姜超同学发言
谢谢姜超同学的精彩的发言，2007年我们学校创办，现在座的高三937名学生是学校建校时招收的第一届学生，两年半来，你们与学校共成长、同发展，你们各方面的表现一直很优秀。还有193天你们就要参加高考了，希望你们勤奋耕耘，充实愉快的度过美好的高中学习生活。希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，向好的习惯要成绩，不断挖掘自身潜力，不断超越。
大会进行第五项，有请教师代表高一年级汪云老师发言，大家欢迎！
感谢汪老师的精彩发言！在我们学校，还有很多像汪老师一样扎实工作的年青老师，你们是学校宝贵的财富！我提议让我们再一次以热烈的掌声向辛勤付出的教职工们表示感谢！
老师们，同学们：在天印这块神奇的土地上，我们的老师用汗水去播种希望，我们的学生用苦读去收获理想；正是因为有这样一个优秀的师生群体做榜样，一个净化、美化、文化的爱心校园正逐步形成。作为天印人，我们有责任行动起来，为美好的明天而奋斗！
大会进行最后一项，让我们以热烈的掌声欢迎周校长讲话！
