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道德与法制工作计划范文1
关键词 水稻；工厂化育秧；机械化插秧；经验与做法；安徽东至；尧渡镇
中图分类号 S511 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2016）03-0092-02
随着土地流转度的加快，水稻传统栽培方式用工多、效率低、成本高，直播稻播种时受天气影响大易耽误农时、草害重、病害重、倒伏潜在风险高、产量难以突破等问题日现突出，水稻工厂化育秧机械化插秧能综合有效解决上述问题，越来越被水稻种植大户青睐。尧渡镇从2013年开始，连续3年开展了这项工作，利用财政专项资金共建立育秧工厂3座，每年建1座，累计机插大田100 hm2以上，增产稻谷7.5 t，节本增效150万元以上，为尧渡镇种粮大户转方式、调结构、促增长、发展现代农业起到了典型示范引路作用。现将尧渡镇3年来水稻工厂化育秧机械插秧的一些经验与做法总结如下，供大家参考借鉴。
1 科学选择示范平台，严格项目资金管理
工厂化育秧机械化插秧牵涉到农艺、农机2个方面技术，投入大、环节多、技术含量高，稍有不慎，容易出现技术失误，难以达到预期效果和示范目的。为此，科学选择实施平台，加强项目资金管理显得尤为重要。选择标准：示范平台必须是种粮大户，经营承包面积13.33 hm2以上，农田基础设施条件较好，交通方便，更为重要的是本人主观愿望强烈，愿意接受新技术，能与农业技术人员密切配合，家庭经济基础较好，出发点正确，在财政项目资金支持的同时，能够配套自有资金按照项目设计要求投入育秧工厂建设，而不是为了套取项目资金。
2 强化育秧工厂硬件建设标准，严格考核育秧能力
针对尧渡镇种粮大户承包面积规模、基础条件、上级财政资金支持力度，制订了尧渡镇切实可行的育秧工厂建设标准。2015年要求每个育秧工厂建设主体必须新建育秧厂房150 m2以上、标准绿化大棚净面积1 300 m2以上、晒场100 m2以上，购置全自动播种流水线1条、粉碎机1台、育秧硬盘4 000个以上，总投资15万元以上，育秧能力一次可机插大田13.33 hm2以上。达到以上建设标准和实际育秧量，财政项目资金支持10万元，其余资金自筹，资金补贴方式先建后补，验收合格后，凭育秧工厂硬件购置发票报销。
3 强化技术服务，严守技术操作规程
工厂化育秧机械化插秧主要包括2个技术层面，一是育秧；二是机插。
3.1 工厂化育秧技术
机插秧苗质量要求：苗高15～18 cm、叶龄3.5～4.5叶、盘内秧苗基部宽扁，密度分布均匀、高度一致、清秀无病虫。最为关键的是根系盘结好，起秧、卷秧、运输不易松散。
3.1.1 科学选址。从管理、运输、安全、操作方便的角度，育秧工厂与绿化大棚的选址应选择就近水源、交通便利、取电容易、背风向阳、地势较高不易受洪水冲击淹没的位置，同时，工厂与大棚尽可能靠近[1]。
3.1.2 播前准备。工厂化育秧是集铺土、洒水消毒、播种、盖土4道工序一次性完成，因此播前要做好物资、人手准备，否则不仅影响播种速度，还会影响播种质量，浪费材料。一是营养土准备。通过2年的试验实践证明，利用育秧基质代替营养土（底土），方便简单，育秧保湿能力强，盘根好，秧块轻，好卷好运输。但盖籽土一定要用泥土（素土），不宜用基质，否则秧块过轻，秧体不能靠自重下滑，插秧时容易空插、漏插。不论是育秧基质还是盖籽土，播前1 d都要过筛，防止基质潮湿结块，盖籽土粒径过大（粒径最好在1～2 mm，也不能呈粉状，否则容易板结，秧苗不易生长），盖籽不严不匀，不利于保湿、秧苗扎根。育秧基质用量按每20个硬盘30 kg准备，盖籽土按每20个硬盘25 kg准备。二是种子准备。除按照常规做好晒种、选种、浸种、催芽至破胸露白、摊晾去湿等工序外，工厂化育秧要着重强化以下2个环节：①药剂浸种。机播秧苗密度大，且在湿润旱管的状态下容易诱发水稻恶苗病，为此，一定要用25%咪鲜胺药剂2 000～3 000倍液浸种杀灭菌源，浸种时间不宜过短，最好在12 h以上。②药剂拌种。能否培育出适宜机插秧苗，关键是看根系盘结是否良好。通过近几年试验示范，用先正达锐胜（35%或70%噻虫嗪水分散剂或悬浮剂）拌种，不仅有利于促进根系生长，还能预防秧田期蓟马为害。因为锐胜具有很强的内吸传导作用，种子萌发后，有效成分能快速吸收传导到生长点及新叶，所以经过锐胜处理后的种子，出根速度快、粗壮、吸水吸肥能力强，有利于根系盘结，使秧苗成块成型不易松散[2]。种子量准备，早稻常规种按45.0～52.5 kg/hm2，早杂按37.5 kg/hm2，中单晚杂交稻种按18.75 kg/hm2。三是秧盘准备。早稻按300～330盘/hm2，中单晚按270～300盘/hm2。四是人力准备。播种流水线启动后，需垫土、补种、补水、摆盘、接盘、运盘等人手，7人最佳，过少人手不足，过多人力浪费。
3.1.3 机械播种。正式播种前，要做好以下4个方面调试。一是育秧基质厚度调试。调节排土阀门大小，调整到基质排出量刚好填至秧盘2/3，即1.6～1.8 cm厚度。二是洒水量厚度调试。铺完基质后进入洒水段，调整水量不能过小过急，水量过小，基质吸水不足，影响出苗；水量过急，容易冲动盘内基质，盘面不平，调整开阀的最佳状态以使基质吸水处于饱和为宜。三是播种量调试。首先确定单位面积大田的用种量和用盘数量，根据用种量计算每盘所需播种克数。需多次调整排种阀门，直至所需每盘播种克数为止。一般早稻常规稻每盘播芽谷150 g左右，中单晚杂交稻每盘播芽谷90 g左右。四是盖籽土厚度调试。盖籽土厚度以把种子盖实，不让种子露在外面为宜，一般厚度掌握在以3～5 mm为宜[2]。
种子播好后，种盘与种盘之间要合严叠放，叠放高度不宜超过20盘，叠与叠之间要靠拢，以防盘面变形盘体倾倒。播种结束后，要用农膜将种盘四周及顶部盖实，以增温保湿，促进暗化出苗。早春宜暗化2 d，5月后只需暗化1 d。芽长10 mm左右即可进入绿化大棚[3]。
3.2 苗床整做与苗期管理技术
3.2.1 苗床整做。苗床整做要求干耕水整。绿化大棚搭建好后，要用小旋耕机对苗床进行旋耕灭茬做平，并开好畦沟及围沟。一般标准6 m宽大棚，一分为三，畦沟25 cm，靠近棚膜围沟30 cm，畦面宽度在140 cm左右。秧盘进棚前1 d放水泡田，秧盘进棚当天人工将畦面用泥浆荡平，使畦面上糊下实，秧盘放上后，轻轻一按能与畦面充分接触，不易落空开成吊气苗。
3.2.2 苗床管理。坚持旱管旱育，及时防治病虫。二叶一心期前以湿润为主，二叶一心期后至移栽前以旱管为主，不旱不喷水，浇水提倡采用喷灌，切忌大水漫灌。根据苗情及时施用送嫁肥，密切关注水稻立枯病。早稻育秧前期要以保温为主，现青前不宜轻易揭膜通风，即使到了2叶1心，如果气温不高，都不宜卷群膜通风。中单晚育秧，一般气温较高，大棚主要作用是避雨，苗床管理的重点是保湿防高温烧苗，特别是2叶1心前。一般情况下，白天通风门打开，群膜揭开。秧盘进棚后，前3 d晚上可以关闭通风门和群膜，以后除非遇到低温，否则通风门及群膜始终保持开放状态[4]。
3.3 机插及大田肥水管理技术
3.3.1 大田整做。水稻插秧机械化技术是用插秧机将相对标准的水稻秧苗栽到大田，其特点是：规格化的中小苗、带土移栽、宽行窄株、定苗定穴。如何减少漏秧率、漂秧率，大田整做质量是关键。特别是麦茬田，一定要将前茬秸秆粉碎抛撒均匀，然后用大马力旋耕机深耕灭茬，大田整做最终标准要达到“平、光、实”，淀浆1～2 d后待插。
3.3.2 机插要点。根据田块的大小和形状，选择适宜的栽插行走路线。正确使用划印器和侧对行器，以保证插秧的直线度和邻接行距。常规早稻要求插27万～30万穴/hm2（行距30 cm、株距11～12 cm），每穴4～5苗；中单晚插21万～24万穴/hm2（行距30 cm、株距14～15 cm），每穴2苗。根据大田泥脚的深度，调整插秧机插秧深度，根据土壤软硬度，调节深度一致性，达到不漂不倒，深浅适宜。对漏插较重的地方要进行人工补插。
3.3.3 水肥管理技术要点。机插秧苗苗体小、栽植浅，在水肥管理上与传统手工栽插大田有所区别。栽后及时灌浅水护苗活棵，3～5 d后露田1次，促扎根活棵立苗；后间歇灌溉，活棵后，及早排水露田通气增氧，排除有害气体，促根促蘖。分蘖期浅水勤灌，促早发快发分蘖；提前搁田（杂交中籼稻蛎75%～80%，常规稻80%～90%），以“轻晒、分次晒”为主；拔节孕穗期坚持浅水湿润灌溉；抽穗杨花期保持浅水层；灌浆结实期干湿交替，防止断水过早。以目标产量和地力水平确定施肥总量，基肥、分蘖肥、穗肥合理运筹。分蘖肥是增加穗数的主要时期，在施好基肥的基础上分次施用分蘖肥，有利于攻大穗、争足穗。一般栽后7 d施尿素75 kg/hm2，栽后12 d再施尿素225 kg/hm2，如果大田肥力高，则适当减少施肥量，以免造成高峰苗数过多，而成穗率低、穗型变小。穗肥以促花肥和保花肥相结合，以促花肥为主，肥料品种以45%复合肥为主，施用量一般为225～300 kg/hm2，施用时间为水稻分蘖末期至拔节期，一般为栽后30～40 d。
4 参考文献
[1] 陈惠宗.水稻工厂化机插育秧技术[J].福建农业科技，2015（5）：35-36.
[2] 陈彩勤.水稻工厂化育秧技术初探[J].上海农业科技，2015（2）：53-54.
道德与法制工作计划范文2
——2019—2020学年第一学期德育工作计划
一、指导思想
全面贯彻教育部《中小学德育工作指南》、《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施意见》、2019年杭锦旗教育体育局工作计划，认真落实《2019年秋**工作计划》、《**德育工作三年规划》工作布署。把立德树人作为德育工作的根本任务。
二、工作目标
常规管理日趋完善，德育特色更加明显；班本课程得以规范，温馨教室创建趋于成熟；德育课程体系更加详细，德育队伍育人能力有所提升；家校共育机制更加健全，德育工作长效机制更加完善；夯实全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人格局。
三、工作措施
（一）常规工作做实做细 制度育人先行。
1.做实入学教育。
做好“四个一”入学教育活动——致家长的一封信、全校开学第一、班级开学第一课、一年级学生第一个月的集中入学教育活动 。具体做法：开学前一周，学校以微信的形式对学生、家长就学习习惯、作息时间调整、生活习惯等方面作提示。让学生提前对新的学期有准备、作规划，提醒家长做好学生的收心教育，并做返校安全提醒。
开学第一天，学校利用升国旗仪式，对教师、学生就本学期的工作、学习和生活提出做实入学教育。开学初，由班主任利用班会课带领学生学习入学教育系列课程《安全第一课》《中小学生守则》《**五星十礼》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实。从而一点一滴规范学生行为，让学生思想和行为在短时间内较假期改观，从而为本学期的学习奠定良好的基础。采用德育处领导承包年级、师带徒的方式对一年级学生进行为期一个月的集中入学教育。
开学初召开一年级家长培训会。针对学校计划、学校教学、德育一些常规工作、家长学校建设进行研读学习，让其明确方向，形成坚实的家校合力。
（2）做细常规管理。
继续组织教师参加师德师风建设系列活动。例如：校长师德大讲堂、师德师风承诺活动等。及时传达、学习上级有关师德风相关文件，同时进行有针对性的师德师风培训活动。继续开通师德信箱，促进家校交流，继续坚持师德评价，加强师德监督。加强德育处工作人员素质提升，促进专业化发展。
利用各种形式、渠道提升德育处工作人员的理论水平和实践能力，采用分片负责制，认真贯彻教育局“人人要有权 人人要有责 人人必有权 人人必有责”的管理思想。给予他们锻炼平台，提升他们工作主动性和担当意识。力争做到“手勤、腿勤、嘴碎、操心”，从而进一步提升专业素质和业务能力。
继续实行德育工作三级管理制度。 严格执行《**班级量化考核细则》，坚持周考核、月总结考核模式。
进一步提升德育常规管理，特别在课间管理方面，采用“堵”“疏”结合的管理办法，本学期将“传统经典游戏进校园”活动做进一步深化，即体现“传统”又要体现“经典”“新颖”，采用单双周切换、5+2切换的方式。切实解决学生课间无事可做以致推搡打闹的现象的问题，让学生身心真正得到放松。同时将传统、经典游戏进校园活动纳入班级量化考核。
安全管理方面，主要采用“层层压实责任制、隐患排查成常态”的工作方法。开学签订《安全责任状》，坚持每天一次的隐患检查、排查。同时强化安全、卫生网格化管理制度，认直落实教育局“千斤重担人人挑 人人头上有指标”的管理理念。形成监管、反馈、整改的长效管理机制。层层压实责任制、安全隐患排查成常态。认真组织“开学安全第一课”活动。认真组织学习安全工作文件，办好安全知识讲座。认真做好各种演练活动，进一步规范、细化演练活动各个细节和流程。进一步加强师生法制和安全教育。做好法制知识宣传，积极开展预防学生欺凌和暴力工作宣传教育活动，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。保证安全健康课时，抓实一分钟安全教育提示，并在教案上留有记录。严格落实治安巡查制度和安全应急预案制度。值班人员要做好巡查记录、值班记录。加强校园安全周边环境治理。相关人员不定期进行校园及周边治安和安全隐患排查，找准管理切入点，坚决杜绝学生早到校及食用垃圾食品现象，着力解决学校门口脏、乱、差的现象，深化“平安校园”建设，着力维护学校安全稳定。
（二） 夯实中队主题教育，活动育人紧跟。
1.精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。例如：环保主题教育，构建环保主题教育课程体系，将垃圾分类纳入整个课程学习、践行的内容。
2.开展节日纪念日活动。利用教师节、中秋节、重阳节、国庆节、国家公祭日开展爱党爱国、热爱劳动、民族团结、等主题教育。介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等，增强传统节日的体验感和文化感，利用纪念日提升爱国主义情怀、使命感、荣辱观。
3.开展仪式教育活动。例如：本学期开展入学典礼、新生入队仪式活动，并要创新方式方法。
4.开展好少先队各类活动。
（1）举办 “我爱祖国同唱国歌”校园歌唱比赛。活动内容：学唱国歌，校园歌唱比赛，创作同唱国歌和爱国歌曲视频作品、优秀作品评选展播。
（2）积极配合全区文明校园创建专题宣传工作
活动内容：1.优秀案例征集（部门工作案例、学校创建案例）， 2.最美校园竞晒活动，3.文明校园风采展示。认真配合旗文明办的工作，按时报送材料、图片、视频等，按要求做好宣传工作。
（3）开展“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动
活动内容：1.“走进新时代”主题阅读，2.“从小学用典”主题阅读。
（4）开展“爱祖国担大任做新人”主题教育实践活动。 按照“爱祖国担大任做新人”主题教育实践活动测评指标体系认真完成各项相关工作。
5. 做实做细升旗仪式活动。进一步细化升旗仪式课程，提升升旗仪式的教育性和内涵性。
6.积极开展三爱三节主题教育。加强少先大队对学生发展中心的指导管理。充分发挥“两职能六部门“各自的作用。加大红领巾监督岗监督、示范、引领作用，适当加大学生管理量化考核比例。继续加强红领巾广播站建设，进一步提升播音水平，做到语言儒雅、含蓄，语调亲切自然。丰富、细化播音内容，使其真正起到宣传教育作用。坚持学生干部例会制，提升学生干部管理能力，加大学生管理在班级量化考核中的比例，进一步促进学生自主管理水平。
7.继续开展“寻找我身边的美德少年活动”，继续实行“常态寻找、及时宣传、定期表彰、”制度，坚持两月一小结，两月一评选，激励学生以美德少年为榜样，崇德向善、见贤思齐，从而进一步弘扬正能量。
8.继续开展阳光少年星级争章活动。将阳光少年星级争章与养成教育体系巧妙融合，使“阳光少年五星十礼”贯穿于星级争章全过程，使星级争章全过程落地、落实、落细。坚持每月一小结，每月一评选，加强《阳光少年评定档案》的管理检查，使评价过程更加规范，精细，有据可依，起到激励和促进作用。从而进一步加强阳光少年星级评价对学生综合素质提升的导向和促进作用。
9.高度重视心理健康教育。积极参加市旗两级心理健康教育培训，切实提高心理健康教师的理论修养和业务水平。积极开展面向家长的心理健康教育，提升家庭教育的科学性；做好全校师生的心理监测及疏导，从而培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。做好开学初、学期末教师心理健康干预。
（三）创设和谐校园文化 推进温馨教室建设。
1.配合旗委、政府、教育局做好国家文明县城创建工作。结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处均有育人效果。
2.在班级文化上。
（1）物质文化，要求教室里的设施、设备齐全，环境整洁、舒适、美观、人性化。做到五无两化，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学习用品摆放定位化、卫生打扫用具整齐化，即教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚。
（2）制度文化，要求所有班级均有班规或班级公约，班主任要均按制度进行管理，使学生人人有事做，事事有人管。
（3）精神文化，创建承载着为温馨教室创建铸造灵魂的任务。在精神文化建设上，树立与阳光教育相一致的教育理念，营造团结进取、奋发向上、有温度的教室精神文化。本学期进一步规范班本课程的教学行为，切实保证班本课程保证教学时间、进度和内容。同时在基于趣味性的基础上，提升班本课程的系统性、发展性和可行性。从而创建开放而有温度的教室。
（四）坚守德育阵地 直面问题 构建德育课程体系。
1.德育教育的主阵地是课堂，充分发挥课堂主渠道作用，潜心挖掘各科教学的德育功能，严格落实各科教学的德育任务。 严格落实德育课程，按照课程标准切实上好道德与法治课，班队会课。把好备课关，采用分工备课的形式精心设计教学内容，优化教学方法；守好上课关。保证课时，保证课程实效，加大检查力度，并将班会课的上课情况纳入班级量化考核中，严格控制德育课被挪用、挤占的现象。
2.以“班主任工作室”研修活动为载体，促进德育课程建设。
（1）研修方式一： 以赛促研。采取以比赛促研修，比赛促提升的工作思路。按照“讲课+讲座+考核”相结合的考核方式，做好市级温馨教室的遴选工作。（具体做法：采用班主任自主申报，校班主任工作室制定统一方案安排讲课、评课、讲座，并对每个环节进行量分，最后结合班级量化考核成绩，以上共三项，按三项考核的总成绩择优评选上报。）进一步提升温馨教室创建水平，形成良性竞争局面，激励每一位班主任自我提升的动力。
（2）研修方式二：以研保管 以解决德育管理的突出问题和德育课程建设为目标，以课题研究为抓手，本学期继续深化《“学生良好行为习惯养成”策略研究》为主题的课题研究，从而切实解决德育管理中的一些顽瘴固疾。
（3）研修方式三：以课促提。德育课程建设是贯彻德育工作的有效载体。《**德育途径体系》、《**德育课程体系》框架已经成形。本学期要深入推进班本课程建设，计划举办校内班本课程成果阶段性展示。同时与教学协调开发年级主题教育课程体系，从而推进全员育人的管理设想。
（五）知行合一 实践育人。
社会实践活动，是行走中的课程，是实现学校校训“笃行”中“笃行日新 知行合一”教育目标的重要载体。学校还继续与锡尼镇范围内的爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构、科技馆、监所、社区、敬老院、污水处理厂等地达成实践协议，倾尽所能开辟、拓宽德育实践活动渠道、增加实践次数，最大限度地扩大学生综合实践活动的覆盖面。
利用科技馆开展科普教育；我是最可爱劳动者校外劳动实践活动开展中华优秀传统文化教育，增进学生文化自信；走进污水处理厂开展环保教育和生态文明教育；小手拉大手志愿者进社区、爱我杭锦爱我鄂尔多斯草原游学活动，爱国主义教育基地游学活动开展社会主义核心价值观教育，增加学生民族自豪感。走进廉洁教育基地开展规则教育。走进交通大队、消防大队开展安全教育等10余次游学、实践活动。不仅要加强实践活动的规范性，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，明确学校、家长、学生的责任和权利。同时提升实践活动的实效性，做到学有目标，学有所获，学有感受。从而切实增强学生的实践能力、合作意识和社会责任感，真正实现“知行合一”。同时积极倡导研学旅行。
（六）协同共育 携手发力。
1.做细做实“学生成长德育导师制”工作，全面落实教师教书育人“一岗双责” 制度，特别要做好残疾儿童、流动留守儿童、随迁子女、困境儿童的的服务关爱工作。努力将德育导师考核纳入到教师的年终考评，争取使学生的成长时时有人关注，刻刻有人导行。
2.继续实行家长志愿护学制度，本学期由一、二、三年级家长参与到上下学交通安全管理中，并实行上下学安全监管制度，学校对家长志愿服务者服务质量进行统一表彰。
3.依照杭教联发[2018]14号文件精神，继续加强家长学校建设。进一步健全学校家长学校组织机构，健全相关制度。做好“十有”和“五落实”工作。组织召开一年级家长培训会，组织家长开放周活动、
4.主动联系关工委、共青团、公安、妇联、司法、民政、文化、卫计委等部门进行协同育人，主动争取党政机关和企事业单位领导干部、专家学者以及老干部、老战士、老专家、老教师、老模范的作用，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境。
（七）其它方面。
1.继续加强和重视民族团结工作。紧紧围绕上级文件的六年活动内容开展民族团结工作。组织开展好9月份的民族团结进步月系列活动。做好民族团结每月重点工作。开展“爱祖国 担大任 做新人”主题活动。做好教师节民族团结先进个人、先进集体的表彰活动。
2.进一步促进德育工作领域的语言文字规范工作。利用德育工作会议、班主任会议加强老师们对规范语言文字的认识，利用班级量化考核做好语言文字运用的评价工作。
