前言：中文期刊网精心挑选了大自然的声音作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
大自然的声音作文范文1
我喜欢小鸟的叫声,你听,那叽叽喳喳的声音,清脆悦耳,使人忘记了所有的烦恼.
我喜欢风的声音,一阵微风吹过,沙沙沙,沙沙沙,仿佛在诉说着一个古老而美丽的故事.
我喜欢流水的声音,哗啦啦,哗啦啦,一路向前,不知疲倦,留下了一路欢快的歌.
... ...
我爱大自然,更爱大自然的声音.因为有了它们,世界才如此可爱,如此精彩!
大自然的声音作文范文2
多么悦耳
像是大自然的声音
神秘而动听
小溪在一旁配音
昆虫在一旁伴奏
柳树等闻歌起舞
这是大自然的力量
风的散播
加上人民的呼唤
传满了各地
大自然的声音
找不到尽头啊
大自然的声音
大自然的声音作文范文3
走进自然。一股绿的气息扑面而来。放眼望去，是无边无际的绿，给人以闲适的情感。
一阵微风轻轻袭来，一丝凉气直透内心深处。瞧！那树叶迎着微风打着旋儿徐徐落下，踩上去发出那悦耳的“嚓嚓”声。忽有一片叶儿从我面前飘过，在它飘过我的鼻子前时，一丝清新的气息随之飘进我的鼻子里，尽管，那只是一刹间。
我俯下身子，拾起那片叶儿。让我吃惊的是，我本以为那叶儿只是完全一样的绿，但在我手心的这片叶儿，散落着深深浅浅的绿，也许，只有马良那奇幻的神笔才能描绘出来。只见，在叶片的碧绿中，隐隐约约地看见一条条亮绿的细丝，而且那细丝是流动着的呢！在叶儿的边缘，有着一圈深绿色的边儿。似乎是父亲在保护着那幼小的婴儿。这片叶儿，在阳光的映照下，绿的光芒亮得耀眼。
我置身于自然中，我听见了，我听见了鸟儿“叽叽”的鸣叫声，听见了风儿的“呼呼”声，更是听见了大自然为我到来它那颠沛流离的一生。
在很久很久以前，我们生活的地球充满了绿色，无论你处于何处，均可望见柔波似的绿色。它赋予了人类生命，让人类与其他动物和谐共处。
但是，人类不以珍惜来回报大自然的恩惠，却肆意得砍伐树木。
瞧，现在，我们美丽可爱的大自然，正慢慢地在这个地球上减少。自然已被我们污染的面目全非，像我置身于的这片森林这样的绿地，已经，少之又少了。
我听见了自然悲哀的呼声，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片叶儿也随风飘走。
人类啊！是否应该敲响警钟啊！
让我们共同走进自然，倾听大自然的呼声，共同保卫这片绿色吧！
大自然的声音作文范文4
晶莹的露珠从细草间轻轻滑落，微风抚摸花儿的脸颊，又是一个美好的早晨，坐在窗前，呼吸着清新的空气，看着天空那朵笑脸般的白云，一切都是那么的美好，不由自主的走出了房间，漫步在幽静而美丽的小路上，到了，依旧是那片草丛，虽不是五彩缤纷，却让我觉得如此美丽。
常常一个人躺在草丛间，感受着自然，倾听着大自然的声音，于是心中所有的不快与烦恼，都随之消失，，留下的是无拘无束，自由自在地追赶蝴蝶，蜻蜓，调皮的像个男孩子那般去丛中捉蚂蚱，天真地像个孩子般对花儿露出笑脸。
大自然的声音遍布草丛，似乎只有我才听得见；那，是鸟儿之间的窃窃私语，如糖果般甜蜜；那，是花儿绽放时的欢笑，如音乐般动听；那，是微风对草儿的问候，如孩子般幸福……
闭上了眼，所有动听的声音如笛声般齐奏，组成了一支乐曲----大自然的声音。
大自然的声音作文范文5
你用心倾听过大自然带给我们的音乐吗？大自然带给我们的音乐是丰富多彩的，每一个音符都有它独特的韵味。
我来到了小溪的面前，小溪用她动人的嗓子正为大自然伴奏呢。小溪清脆的嗓音吸引了我，我用心听着她的唱和，静静地，我与她融为一体，仿佛听懂了这动听的歌声。我问她：“小溪姐姐，我能和你一起唱和吗？”小溪仿佛听懂了我的话。
走着走着，参天大树来到了我的面前。沙沙沙，沙沙沙，树妈妈做微风中正弹着优美的乐曲。我猜她一定为叶娃娃们演奏呢。每一个叶娃娃都听得那么认真。我靠做树妈妈的身上，仿佛自己也是一个叶娃娃，我用心倾听着树妈妈的演奏，觉得那么动听，我知道为什么叫做“此曲只应天上有，人间难得几回闻”了！
微风伴着我来到老桥的身边，咯吱、咯吱，老桥欢迎我的来到。捡起一块岩石，轻轻敲击，我听见了时间隆隆的回声，啊！我知道了，大自然用声音告诉着我们应该珍惜时间，应该做有限的生命里创造无限的价值。
大自然多么神奇啊，它带给我们那么多有趣的声音，我爱大自然带给我们的声音，更爱大自然。
大自然的声音作文范文6
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??来到闽南的小山村多年了，我仍然会因红日、山峦、野花而心怀感恩之情，感谢上帝让我的心还有感觉，依旧还存有欣赏大自然的心情。
??我知道这是大自然给我的馈赠。自然而然，我比别人多一分感悟自然的随想。
??较之于养花抚琴、吟诗赏月、读书析文、闻乐而舞的人，我可能是个最没有情趣的人，因为我无缘于苦修而成的琴、棋、书、画。
??笑而不言，是一种情怀，闲而不静是一种热闹；而我可能两者都缺乏。
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??清晨窗外的宛转的鸟鸣把我从唤醒，今天的我带着一样平静的心态走进学校，开始第一场的语文监考。
??惊异于自己心动的感觉，习惯了监考时的无聊，也习惯了一年来以淡淡的心情关注我的学生们。
??心动之感来自于语文试卷的一作文题的文字：“高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。
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??于是随之而来的思绪总是围绕这一随想：
??无论多少动听的音乐无不来自大自然的灵性。听，山的回音、流水的潺潺声、鸟的喉音、风不时变换着节奏不同的声音，无不是人们艺术创造的源泉。因风之随意引起的树叶的应和，竹林的快乐也引发了一串串音符。
??一定是先有大自然不朽的乐音，然后才有人类的音乐。是大自然造就了艺术大师，因此我们才可以欣赏到音乐大师的首首灵感之作。
??欣赏音乐的陶醉，顿悟；音乐对人产生潜移默化影响。
??人有欣赏音乐的能力，实质源于自然界的每一处风景使艺术家的灵感源泉，艺术家的构思。创作有艺术的象，人欣赏艺术作品的感受领悟也构成了我们生活的一种情趣，如此看来，人的情趣难道不可以说是源于自然界的教育吗？为人高尚的情操也应该说是源于大自然界的无私馈赠。与大自然界相比，人能算什么呢？如果人类没有一种亲近自然、欣赏自然的心态就不会有真正优雅的气质与情趣，更谈不上高尚的情操了。
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??舞——飞天的艺术，如春风而起舞的柳枝，想象中的彩虹，动物的形态。鹰的飞翔，猴的敏捷，孔雀的开屏。花的绽放，草的快乐，在不同时期，以不同形态无不给人启迪。没有自然界万物的生长，一定没有舞的姿态！集万物之灵气，才会有如此美的舞姿，不是吗？
??崇尚自然，从自然界汲取智慧，不也是我们孩子的教育的需要吗？
??人的灵气，实质是源于自然而来，离开自然的教育，我们的孩子怎能有优雅的情趣，高尚的情操呢？
??让教育成为自然之舞，如果缺少自然界的教育，我们的孩子就不可能真正热爱生活，热爱自然，珍惜生命。
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??窗外的阳光是柔和的，因为它带着春的气息。春风也是温柔的，因为她带来了生机与快乐！
??不专心的我，专心的学生，一样的作文，我文中有学生，学生的作文中有他们自己的经历与成长的快乐与困惑，当然一定是少不了自然的。感悟自然是引发我监考作有此文字的触及点。
??想象他们的感悟自然的话题，会有无语的高山，怒吼的大海，金蝉的脱壳，鲜花的绽放，蜘蛛的结网吗？他们又会从这些自然界的声音与存在之道感悟什么样的人生呢？
??室内的学生是安静的，我想他们的思绪一定是转动的。飞舞的、跳跃的思路必定是一路欢歌，化为欢快的文字，从笔端流畅在卷子上；冥思苦想的断断续续的文字，也只能无奈地，唉鸣地爬上了答题卡。
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??阳光，绿树，窗外、室内、学生、我构成了今晨的风景。风景在我的笔下，风景中的学生既在我的眼中，也在我的笔下凝固成博客上的文字，那么看风景的人呢？有你吗？我的朋友！
