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关于对孩子的寄语范文1
关键词：学校；人口流动；义务教育
中国一直存在着外地子女在流入城市的教育问题，随着经济的发展以及流动人口的迅速增加，这一问题变得越来越为重要。较前些年来看，国家重视的一直都是流动儿童的义务教育，而流入城市政府关注的也一直是这个问题。上海是我国经济较发达地区之一，其面临的外来人口子女的教育管理问题也较为重要，而且近几年上海针对这方面的改革走的比较靠前，本文是在这样一个大前提下进行简单分析。
一、上海外来人口子女教育管理的问题
1.部分学校产权不明晰
民办农民工子女小学并不全部是新建的，像南汇的淮南小学是购买的原有村校，南汇的博奥小学，则是租赁的厂房之后改建的，还有一些则是在村中集体土地上建造的。这些学校的产权并不明晰，对后期政府公共财政投入后形成的资产归属问题留下麻烦。
2.民办农民工子女小学配套管理制度需要逐步规范
目前一些民办农民工子女小学存在集权管理的倾向，因为其举办者和管理者同属于一人，而有的学校虽然设立了董事会，但几乎从不开会，重大问题有一个人说了算。大部分的学校不具备相应的学校管理制度，没有正规的管理体系，学校的经营以及管理都处于较低的水平。
3.教师素质整体偏低
对上海市9个区县的抽样调查显示，民办农民工子女小学教师整体素质偏低，调查的1958名教师中，拥有本科学历的不到10%，大专以下学历的教师占到34.42%；没有任何专业职称的教师1010位，占到教师总数的51.58%，其中，包括假学历，假教师资格证、假职称等问题也同样存在，而且此类院校教师发展机会和途径有限，教师业务水平提升困难。
4.教学质量缺乏有效监控
根据政府下达的相关文件，各地调研区县也确实都在考虑将民办农民工子女小学纳入到整体教研活动之中来，但是课程教材的不同、教学进度的不一，教研人力资源紧张等等现实因素的存在，使这一项决策始终没能得到完美的解决与实施。所以，民办农民工子女小学的教学质量的把握仍然还是靠其自己，要想提高学校教学的质量，在缺乏来自政府部门以及第三方的质量监督和评价始终是非常困难。
二、面向未来的对策建议
1.明晰学校产权并确定合理租赁标准
当前民办农民工子女小学存在部分学校产权不明晰、举办者要求回报等现实问题。建议政府组织第三方对学校进行资产评估，明确学校的Y产归属，并且进行另行登记。学校资产明确规定属于学校。在确定举办者明确的薪酬情况下，举办者不得以投资者的身份要求回报，不得以任何租赁形式赚取费用。对于闲置的公办学校校舍的租赁，政府对于民办农民工子女小学的租赁价格应给与降低或是减免，鼓励并促进学校加强文化内涵建设。
2.健全民办农民工小学管理制度并逐步规范办学行为
当前我国大城市的外来流动人口日益增多，相对应的民办农民工小学数量也相应增加，所以，针对民办农民工小学的管理就显得尤为重要与迫切。当前学校管理制度仍不够完善，建议以区为主加强管理：首先根据当地情况制定辖区内民办农民工子女小学的学制；建立民办农民工子女小学的质量监管体系，并且要将其纳入区县教研等专业机构的指导范围，为其加强教学质量的监控和评价提供积极相关的服务；统一辖区内的民办农民工子女小学使用的课程以及教材，对民办农民工小学要配备足够的教师，监督并督促其落实课程实施计划，完善教师的备课、考试、评价等常规管理的指导工作；因当前所有政策的实施可能会遇到一些现实问题，所以作为一种过渡期，在特定条件下，并且在教育部门的审核与监督之下，允许公办学校与民办学校合办初中部，已解决生源过多但公办学校资源不够的情况。
3.加强教师队伍建设
对教师的审批执行严格的上岗证制度，优化教师队伍，清退不合格的教师，并且政府要给予一定的政策支持，鼓励并激励毕业大学生到民办农民工子女小学任教；区县教研室要给予民办农民工小学教师足够的重视，将其教师培训、教学研究等纳入工作计划，加强民办农民工小学的教师业务能力和教育水平，逐步实现常规化、实效化和制度化；大力鼓励公办学校以托管、支教等形式帮助提高民办农民工子女小学的教师队伍素质；对于各个民办农民工子女小学之间进行教学评比、先进教师评选活动等等，加强教师之间的交流和互动，从而促进民办农民工子女小学的教师队伍的整体水平的提高。
4.完善对民办农民工子女小学的常规管理
首先，民办农民工子女小学要在教育行政主管部门指导下健全法人治理结构，依法落实校长负责制，校长任职资格审批要加强民办农民工子女小学要健全各种管理规章制度和档案，并且制定符合法律规定的学校章程。
其次，县区行政部门将民办农民工子女小学的招生列入义务教育招生计划，并把民办农民工子女小学学生纳入学籍管理范围，在招生环节上，根据就近入学原则，统筹安排，妥善安排农民工子女的入学问题。
再次，在树立民办农民工子女小学良好形象的同时，还要加强对民办农民工子女小学的过程管理。对一些不符合规定、管理混乱、教学质量差的学校，依照相关法律政策，给予警告、停止招生、吊销办学许可证等相关处罚。
参考文献：
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关于秋季开学典礼活动小结
今天下午的第六节课，我校举行了开学典礼。学生们表现的很好。
首先是服装整齐。为了这次开学典礼，为了体现班级风貌，我在昨天下午，对全体同学提出要求：明天的开学典礼是开学以来的第一次集会，希望全体同学能重视这次活动，这是对同学精神风貌和班级风貌的一次检阅。但我还是担心有几位同学不能穿。
今天早上，我一到教室，就在办公桌上批改作业，同学们陆陆续续地来到教室，这时，我们班里的一位学困生走进教室，平时经常不穿运动服，而且还时常缺课的一位学生，只见他身穿运动服，手里拎着塑料袋，笑呵呵地走进教室，我对他笑了笑，他还有些不好意思，自言自语到：“今天不是开学典礼吗？”此时，我心里很高兴，因为我的孩子们，心中有集体。
其次，学生们在开学典礼上表现很出色。虽然开学典礼的时间不长，但学生们各个坐得端正，没有交头接耳的，当学校领导公布获奖名单时，学生适时适度地鼓掌，从他们的表情上，我能看出他们为获奖者高兴，同时也在告诉自己：我要加油！当开学典礼结束后，一位学生非常骄傲地告诉我：“老师，今天在公布获奖名单时，我一共听到8次点你的名字。”我笑着回答说：“是吗？老师谢谢你，谢谢你这么关注。一会儿，你帮助老师去领奖品，好吗？”“太好了！”看到学生那高兴劲儿，我不知该说些什么。
在这次开学典礼上，我看到同学们长大了，也让我对学困生充满了希望，我会一直坚持下去的！
关于秋季开学典礼活动小结
20xx年x月x日上午9时，xx中学口全体师生齐聚一堂，举行了庄重而热烈的开学典礼。
在热烈的掌声中，我校xx校长首先致词，他在发言中回顾了我校上学年取得的一系列可喜的成绩，让我们看到了累累的硕果，随后，x校长向同学们提出了新学期的四点要求：
第一、树立一个让自己迈向成功的自信心；
第二、要形成一股认真刻苦的良好学风；
第三、要培养一个自律自强的好习惯；
第四、要创设一个安全文明的好环境。
最后，他希望在新学期中，每一位同学都能在学习上策马扬鞭、努力奋进、不断创新，勉励大家在新的起跑线上用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷，书写新的篇章。接着，学校副校长x校长给同学们讲解安全知识，最后学生代表郑宏同学发言。整个会场洋溢着师生们以崭新的面貌迎接新学期的喜悦气氛。
40分钟的开学典礼，在热烈的掌声中画上了完美句号。相信，良好的开端必定带来巨大的成功，在全校师生不懈的努力下，月伦中学一定会赢得更加灿烂辉煌的明天。
关于秋季开学典礼活动小结
开学典礼总是让孩子们充满期待的。一年级家长也是。早上，组织六年级二十多名学生到学校东门迎接一年级新生，可以参加开学典礼的一年级家长脸上写满了骄傲和期待，其他家长脸上写满了对孩子的关切。的确，孩子读一年级了，成为正式的小学生，迈开了人生旅途新的步伐，家长的心是激动的，是忐忑的，会想很多。或许，从孩子小学第一天回家开始，爸爸妈妈询问的第一个问题就会与以往不同了，“幼儿园有什么好玩的事”变成了“老师布置了什么作业”。是童年掀开了新的一页，还是童年从此就走向没落，起决定作用的肯定不是孩子，而是家长，或者还有学校教育。
还是回到开学典礼的话题吧。六年级的孩子与一年级的小朋友开展“大手拉小手”活动，今天每个六年级孩子都会牵着两个或三个与自己结对的小弟弟小妹妹走上红地毯，穿过彩虹门，走向新的学习生活。六年级的孩子与一年级的孩子一样兴奋，他们带着精心准备的礼物走进一年级教室，找到结对的小弟弟小妹妹，送给他们礼物，与他们聊天，然后牵着他们的小手，一起去参加开学典礼。可以想到，一年级的小朋友该会觉得多么新鲜，多么激动。
等到入场的时间有点久，走廊里比较闷热。老师们担心小朋友受不了，几次催促尽快开始。领导们姗姗来迟，等他们就坐，开学典礼拉开了序幕。
典礼活动很热闹。不过分年级进行的教师秀有点令人尴尬。一是形式老套，二是老师们的确某些方面能力有限，只能是尽力而为——艺体组的老师还是得心应手的。
场地在室内体育馆，封闭的空间，音响效果不给力，使本来内容丰富的典礼打了点折扣。当然，与传统学校的开学典礼相比，我们的孩子收获的要丰硕得多了——还有什么比孩子的快乐成长更重要的呢？我想起昨天在十一学校观看的开学典礼，比我们安排得要简洁。他们开学典礼的主题是“在梦想路上”，视频分享几个同学的梦想故事，学生乐队表演，学长讲自己追逐梦想的故事，央视主持人撒贝宁分享梦想话题，师生合跳《小苹果》，老师代表敲响开学铃声。因为场地在操场，视听效果都十分出色。这或许能给我们以借鉴，让我们明年的开学典礼更有内涵和价值。
我们六年级开学第一课的主题是“寄语毕业季”——这是孩子们在小学的最后一学年了，这一学年是小学阶段的“结语”，是初中的“前奏”，应该让孩子们明白这一点。正在尽情享受童年的天真和顽皮的孩子们，每天沉浸在游戏之中，忘了学习也是他们生活中重要的一部分，现在应该让他们感受到成长途中需要做好很多准备，需要为自己的理想付出应有的努力。我们引导他们给自己写上毕业季的寄语，时刻提醒自己要做健康向上的孩子，也让大家一起见证自己的脚步。
孩子们做得很认真，用心地设计图案，写上寄语，贴上照片。欣赏孩子们的作品时，从一个成人的角度，我觉得他们的寄语普遍过于简单且肤浅，便引导他们语言可以写得诗意一点，个性化一些。我更注意引导他们书写上要带着虔诚之意，用心的书写才能深入心灵。写得比较随意的，我让他们从头再来。
为了帮助孩子们养成认真对待每一项作业的好习惯，从这学期开始，我们要求他们使用文件夹整理每天的作业。他们的寄语将被安排在文件夹的首页，陪伴他们每一天。
下午1：30，“大手拉小手”之带着小弟弟小妹妹逛校园活动开始了。六年级的孩子又一次牵起小弟弟小妹妹的手，领着他们逛校园。六年级的孩子因为有班主任老师的叮嘱，知道肩负了带好小弟弟小妹妹，为他们做出榜样的责任，所以很用心地牵上小弟弟小妹妹的手。为了能带小弟弟小妹妹逛得开心，还有所收获，事前他们都做了准备，规划了路线，准备了解说的内容。可是，真的开始逛了，好多六年级的孩子发现，小弟弟小妹妹的淘超出了他们的预料，不得不哄着他们，甚至干脆向他们投降，按他们的要求逛或玩了。这又有什么可担心的呢？他们一起相处了，他们相互了解的，这样的经历该是多么宝贵啊！
下午2：40，五六年级学生寻漂流瓶交好朋友活动拉开了序幕。
五年级的孩子准备了精心设计的漂流瓶。六年级孩子摘下自己喜欢的漂流瓶，根据漂流瓶中提供的信息，找到自己要结交的好朋友。
走廊里热闹起来，温馨起来，教室里更是洋溢着幸福的味道。一对对好朋友聚在一起，兴高采烈地聊天，互相交换礼物，在“好朋友手册”上认真写下彼此的信息和祝福。
周三，他们还将在一起开展丰富的游戏活动；以后的日子里，他们会经常交流，互帮互助，共同进步。在小学里，能拥有这样的.经历，也是宝贵的吧。
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关键词：新课程；中学数学；学习档案；形成性评价
一、引言
教育部新颁布的《数学课程标准》对数学的教学渐渐有了不同的要求，即：应该进一步确立多元化的目标，对学生的学习水平进一步了解，对于数学学习要表现出来的态度需要进一步确认。因
此，充分建立学生的自信心是最主要的，对于学习过程要有一定的检测和观察。因此，改革需要建立在完善评价的基础上，这样才能进一步了解学生的实际水平，加强评价效果。
二、建立学生学习档案，进行形成性评价
中学数学教学往往能够建立相关的档案来完善，以作为重要手段。对于档案来说，是学生学习的记录，因此，将课堂上的学习进行记载是一种比较科学的模式，能够通过档案直观了解学生的作业和学习情况，有助于推动评价。
1.要对学生的水平和基础有一定的了解，也就是说，可以根据学生的实际情况来完善对学生的考查，让他们看到自己的不足，从中找到自身的弱点并且进一步加强。
2.学生学习行为记录，要记录学生在课堂上的种种表现。比如课堂上的各个环节，需要进行实际的操作和记录，这样才能够形成一定的参考数据。因此，对于检测和评价来说，需要进一步完善对学生日常学习状况的记录，才能够促进学生的积极性，充分了解学生的能力。
3.收集书写的样本，也就是收集学生的优秀作品作为参考和评价的标准，对于学生来说，可以自发地进行选择，进一步了解自己的作业，找出优秀和不足，并及时进行反馈，增强学习的效率，进一步加强同学之间的交流，互相学习，取长补短。
4.数学作业方式的变革——数学日记。日记的记录方式可以让学生养成学结的习惯，这样就能在平时积累学习经验，不会过于死板，采取比较亲切的态度用日记作为载体进行交流，能够更加了解自己的水平，完善自己在数学方面的语言表达能力。
就日记来说，不必要求过多，只要学生能够发现他们自身的问题并加以记录就可以，如，让学生模拟给朋友写信，谈谈自己在数学课堂上的活动；或者通过一种预想来进行模拟的思考，从而反思自己的不足和欠缺，进一步请教教师并整理成章，为后期教学打
基础。
当学生完成数学日记时，会对数学更加感兴趣。
除了上述，还能够提供一个模版用于学生写日记，他们写的内容如下表：
5.学生寄语。学生寄语一般都是由老师和家长共同完成，大部分都是老师写给学生，对学生的现状进行分析，并且反馈他们的学习情况，提出鼓励和表扬，对不足之处也要提出相关的建议以便学生完善。家长也可以给自己的孩子写寄语，以便增强孩子的自信心，更加努力。
学生学习过程是漫长的，并且他们并不是孤立的个体存在，是有着很大的关联性的，无论是和学习的环境还是身边的人，因此需要多方面的帮助，进一步完善对学生的评价，加强学生的自我评价、教师评价、家长评价、同学互评。这样才能够实现多元化的评价模式，不断提高学生的积极性。
参考文献：
［1］曹广福.面对素质教育，我们能做什么：谈谈数学素质教育［J］.大学数学，2004-05.
［2］王霞.“再创造”教学策略的应用［J］.大学数学，2005-05.
［3］王辉，徐明跃.大学数学教育改革的实践与探讨［J］.黑龙江高教研究，2006-01.
［4］黄家礼.对六年级一节“探究活动”课的设计［J］.数学教学，2005-10.
［5］谢明初，吴晓红.建立理论体系还是研究现实问题：关于数学教育研究的思考［J］.数学教育学报，2004（04）.
［6］乔希民.汤浅现象与民主讨论方法［J］.数学教育学报，2004（04）.
［7］张晓贵.谈数学教育研究的国际接轨［J］.数学教育学报，2005-02.
关于对孩子的寄语范文4
暑假到了，放下沉重的书包，快乐的假期生活即将开始了，为了方便大家，下面给大家分享关于2021重庆中小学秋季开学时间出炉_重庆中小学秋季开学时间安排大全，欢迎阅读!
2021年重庆中小学秋季开学时间《通知》明确，全市中小学要严格遵守放假和开学时间，小学从7月3日起、中学从7月10日起放暑假，秋季学期9月1日正式开学行课。
2021暑假学习计划1、亲子共读：(推荐书目见附表)
中高年级每天分上午下午两个时段，中年级每个时段不少于30分钟，高年级每个时段不少于40分钟(家长可根据孩子的具体情况灵活安排)。
过程与方式：阅读要有效果，离不开思考与探索。读书过程，肯定会不断产生新体验、新知识。要把它们积累下来，总结下来，就离不开记录和批注。同学们作批注，不仅是可以帮助记忆，还可以作为以后的参考资料，是进行梳理与总结的必需。
2、亲子共游：
所谓亲子共游，简单点就是家长和小孩一起进行的旅游。
亲子游是家长与孩子间的良好交流渠道，能凝聚家庭的亲和力，也是实施教育的一种好方法。孩子们在旅游过程中，可了解地理、历史等多方面知识，还能增强体质、磨炼意志;让孩子在娱乐游戏中、亲近自然中，接受语言、动作、感官和品德等多方面教育。
读万卷书行万里路。孩子们在陌生的环境中对一切事物都充满好奇，绿树、青草、山水、动物、未知的一切，对求知欲旺盛的孩子来说乐趣无穷，五彩缤纷的大自然和丰富的社会景观刺激着孩子的各个感觉器官，他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝，锻炼着孩子的观察能力、注意力、记忆力、描述能力和独立思考能力。
3、培养孩子良好习惯：学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯等。
盘点暑假的安全常识暑假到了，放下沉重的书包，快乐的假期生活即将开始了，可每年暑假也是学生安全事故的高发期!安全是孩子身心健康的重要保_，家长应怎样保_孩子的暑期安全、防止意外发生?孩子的防范意识如何?学校有没有相应的准备呢?希望下面的建议能帮助广大学生孩子们度过一个快乐而安全的假期。
交通安全
假期里，孩子们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，他们的交通安全格外让人担心。孩子们在道路上被车辆撞伤的事情时而发生，如果家长们能在平时注重一下对孩子的交通安全教育，这些意外和悲剧完全有可能避免。在此提醒广大学生家长，要对孩子加强交通安全教育，告诉他们横过马路，一定要走斑马线，不要在马路上玩耍打闹，如果是乘坐公交车
一定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故。
游泳安全
通过对少年儿童意外事件进行对比后发现，溺水成为这些意外事件中的“头号杀手”。一些孩子贪图方便，直接到河沟、鱼池里去洗澡，还有一些孩子把河沟、鱼池等当成天然的游泳池。因为身边没有大人照看，再加上泳技不佳、安全意识差，在意外发生后，又不懂得如何自救，结果酿成悲剧。所以，同学们无论在游泳池或者海边等地方游泳，一定要有家长陪同。不会游泳的同学不要独自下水，会游泳的同学也不能因为逞能而去深水区或水位很深的地方，以免危险。到公园或野外玩的同学，也要注意，不能去河沟、水库等地方游泳。这些地方不是正规的游泳池，没有完善的保护设备，也没有救生员。而且，水底情况也清楚，在这样的地方游泳非常危险。暑假期间游泳一定要到正规的游泳池并有家长或老师陪同，无论水性好坏都要慎防溺水。
居室安全
据了解，每个假期都会有歹徒诱骗独自在家的儿童开门，然后入室抢劫的案件。家长一定要对孩子加强防范危险的教育，告诉孩子，独自在家时，千万不要给陌生人开门。一旦遇到纠缠不清的人，应拨打110_。对自称是修煤气管道、修水表、修电表、修电话的来人，要先给爸爸妈妈或小区物业管理人员打个电话，问清情况后才决定是否开门;如果发现窃贼已经进屋，千万不要惊慌，尽快躲藏起来或伺机逃走，不提倡与坏人搏斗。
家电安全
假期里，很多孩子都是独自在家，学生在看电视、玩电脑、开空调、听音乐等很多方面都要用到电，而多数孩子对于电的知识并不了解，也不了解电的危险性，一旦发生触电事故，后果不堪设想，一定要教给孩子正确使用家电的知识，并排查家里用电器的安全隐患。
饮食卫生
夏季天气热，湿度大，而孩子抵抗力又相对较低，如果饮食不当很容易引起腹泻、食物中毒或其他消化道疾病。过凉的水和食物都应该让孩子在常温下放5～10分钟再吃，尤其是在感觉特别热的时候，不能马上吃太凉的东西。吃水果之前要洗净，必要时可以在冷水中泡半个小时，然后冲洗干净再吃。
_物安全
很多家庭都备有一定量的各类_品，孩子由于好奇心强，趁家长不在家想方设法取出来玩弄品尝，吃错_引起严重后果的事情也时有所闻。家长应事先告诉孩子_不能乱吃，吃错_物会中毒，然后教会他们认识一些常用_品，让他们了解_品的名称、用途以及误吃的危险性，这样才能做到防患于未然。对于那些毒性很大的_物，要特别保管。
意外伤害
暑假里，孩子穿衣单薄，肌肤裸露较多，容易造成磕碰伤和烧烫伤。还有的孩子由于天热，可能在家长不知道的时候在不安全的水域游泳，这些都是比较危险的。家长要时时提醒孩子，不要玩危险的游戏，如果外出要让家长知情。
火灾自救
暑假期间，由于天气炎热干燥，容易引起火灾。假期开始后，家长一定要告诫孩子，独自一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆弄打火机玩。一旦发生火灾，孩子自己没有能力扑救，千万不要惊慌，要拨打119_，然后想办法逃离出去。不要自己逞强救火。如果烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴，逃离现场。需要注意的是，如果居住在高层建筑里，千万不要选择跳窗户的办法逃生，要尽量打开门逃生。如果打不开门了，要在窗口挥动白_毛巾或衣物大声呼叫，等待消防人员营救。
暑假是孩子放松的时间，也是开阔视野，学习知识的时间，但家长一定要做到安全第一，_钟长鸣，这样，他们的假期会更加绚丽多_。
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新学期父母的开学寄语文案
1. 孩子们一天天长大长高，离开我们去了更广阔的天地，而我仍得留着最最珍贵的晶莹剔透的童心，用爱的火焰照亮孩子的心田用我们的爱心换你们的放心，只有你们开心才是我们最大的安心!
2. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
3. 向假期挥挥手，说声再见。风景也游过了，好东西也吃过了，觉也睡够了。打起精神，迎接全新的学习生活。祝：开学快乐，新学期有新收获!
4. 九月揭开入学的序幕，你向往已久的大学生活要到了，你准备好了吗?如果没有，请记住我的格言：雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航!
5. 大学是自由的，也是快乐的，大学是轻松的，也是紧张的。到了新环境，到处走一走，认识新朋友，加入新团体，一切靠自己，祝你大学过得愉快!
6. 新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活!愿你在新的学期中，不断进步，不断超越，不断成功!
7. 迎着快乐的朝霞，沐浴明媚的阳光，肩背知识的书包，哼唱幸福的歌谣，开启求知的旅程，遨游智慧的海洋。开学日到了，愿你开始新的幸福时光。
8. 自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
9. 在大人眼里，我们是小孩;在小孩眼里，我们是大人;在我们眼里，我们就是我们。带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧!开学了，加油!
10. 前几个学期，期末学科都不是全优，这是最不愉快的事，唉!这学期一定要把几门功课学好，给老师们一个好的印象，让几门功课都是优。
11. 让凉风清爽你燥热的心扉，让亲人牵挂你漂泊的脚步，让爱情滋润你浪漫的情怀，让财神保佑你好运连连，让福星照耀你幸福的生活，让朋友祝福你新学期快快乐乐!学习要努力哦。
12. 成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
13. 这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
14. 半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活与学习，快乐地度过自己的童年。
15. 妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
16. 出游的雅兴还没有完全消失，脑海中尽是山光湖色，奇峰怪石柳岸花堤。开学的号角吹响了，又要进入新学期，重新回到循规蹈矩的模式中。回到教室温习功课，与同学们共欢同乐。老同学开学啦!珍惜青春好时光，学习向上奔彼岸。新的学期新思路，勤学苦练定成器。
17. xx在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。
18. 与假期挥挥手，告别自在悠闲;回到熟悉学堂，与同窗笑嘻嘻;对老师敬个礼，翱翔知识海洋;定要认真学习，挥洒青春魅力。开学日，愿你新学期有佳绩。
19. 秋风起，精神爽，开学号响亮;多努力，不慌张，勤奋风帆扬;学知识，长见识，珍惜好时光;会放松，减压力，快乐伴身旁;情意浓，挂念你，短信传心意。开学快乐哦!
20. 希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!
新学期父母的开学寄语文案
1、希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！
2、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。
3、梦想等你去实现，人生等你去辉煌。未来等你去开辟，生活等你去创新。扬起成功的旗帜，背起书包向梦想进发。愿你凝聚一切力量去创造灿烂与辉煌。
4、你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！
5、迎着快乐的朝霞，沐浴明媚的阳光，肩背知识的书包，哼唱幸福的歌谣，开启求知的旅程，遨游智慧的海洋。开学日到了，愿你开始新的幸福时光。
6、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。
7、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
8、随着你一天一天地长大，你会发现生活并非你想象的那样简单。你会有困惑，会有失落，甚至会有泪水与你相伴。但只要你坚持心中的信念，一直微笑面对生活，多思考，多做有意义的事，你会从磕磕碰碰的生活中找到人生的真谛。
9、谁说书山有路勤为径？我们已有了电脑；谁说学海无涯苦作舟？现在讲的是愉快学习。新的一学期又开始了，祝你学有所成且学得开心！
10、蓝蓝天空，阳光在把你灿烂；菁菁校园，快乐在把你召唤。知识的海洋，等着你泛舟博览；梦想的彩虹，等着你仰望赏看。开学日，愿你求学路上，幸福连绵！
11、你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别欣赏你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好；在课堂上，你能积极思考，语言表达能力强，在课后，常看见你刻苦拼搏的身影。老师相信，你一定能成为老师的骄傲！
12、他们可以暂时游离于钢筋水泥的城市之外，每天放学后在河边奔跑，在树林里穿梭，呼朋唤友，游戏其间，梦里，都是花香的滋味。
13、卸下懒散的心态，装载快乐的情绪。登上勤奋的战靴，踏上求知的路途。点亮智慧的明灯，步入美丽的校园。开学日到了，愿你快乐入校！
14、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。
15、感谢你，我的孩子！你让我们拥有了父亲、母亲的形象，告别了装腔作势的青涩和虚拟的沉稳，并且更接近于稳健的心灵，而这些，是你给我们着上了一个成年人让人信任的底色。
16、头悬梁锥刺骨，远古时代好传统。不怕风不怕雨，风雨无阻往前冲。种了瓜得了瓜，刻苦一定成正果。种了豆得了豆，勤学必会有收获。开学了，为自己做好计划没？加油！
17、三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子；从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话；从爱哭胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大！
18、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
关于对孩子的寄语范文6
一、具有创意
当我看了《彼岸的教育》中，对美国学校开学第一天的描述后，我感到惊讶极了。对于学生来说，开学总是令人兴奋的，但对于我们教师来说，开学第一天面临着极大的挑战：怎样让大家尽快相识，怎样一开始就营造出良好的氛围，怎样鼓舞学生的士气......在这方面，美国有经验的教师有不少很好的创意：1、是对还是错。2、他是谁。3、猜猜猜。4、思想家。5、目标、目标。海外教育最突出的特点之一，是在每一个教学环节上的创意添加。有些创意的着眼点很微小，但却大大加强了教育与生活的融合，使得教师和孩子能够在日常生活中加深了解，为教学工作奠定良好的氛围。在加入小创意后，那些我们日常教学中很看重的有一定意义的日子，如开学的第一天、新学期的第一课，乃至一学年最后一天，都通过孩子们容易接受的交流方式，为学弟学妹们送出寄语来进行教学承接，在轻松的氛围中迎送学生进入新的环境。
创意作为点睛之笔，使学生领悟到教与学的乐趣，而要完成树人的重任，还要依靠教师的内功和对学生个性的把握，使那些不喜欢上学的孩子感觉到了学习的乐趣这是教育的大创意！
二、为了孩子
本书第三辑的主题是：为了孩子怒放的生命，在这一辑中，我体会到教育者首先要把让孩子获得完美人生作为教育的第一目标，如果在取得成绩的同时，能够使得自己的生活保持平衡，积极参加丰富多彩的活动以帮助自己的人格在多方面得到发展，让自己的生命如鲜花般绽放，那就再好不过了。——这是英国威灵顿公学的校长所说的话。他说：“我们对学术课程过于重视，丢失了更加重要的东西”。因而在威灵顿公学，每周上一节幸福课，幸福课旨在增进学生获得完美人生的可能性。
我觉得孩子到学校上学，不仅带着他们的脑，还带着他们的心，他们的热情，他们的体验，他们的希望，他们的梦想，以及他们的畏惧。在我们的教学中，如果也对孩子的这些情感问题加以重视，提高认识，我想会让更多的孩子取得更好的成绩。
《彼岸的教育》就像是一张活生生的事实地图，让我捕捉到了很多关于教育的线索和主题，它带领着我，静静地走进西方的学校，亲近他们的环境，走进他们的课堂，聆听他们的教育者的声音。
三、关爱教师
