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关心下一代论文范文1
以提高家长家教理论水平,以传教新时期家庭教育理论为主要内容。改善家教方法为目的开展多种形式的授课活动,上级主管部门的领导下，扎扎实实地工作，讲究实效，为创市合格家长学校打好基础。
二、主要工作
1、调整建立家教机构
建立机构是做好任何事情的前提。本学期，我们在上学期的基础上，对家长学校的组织机构作适当的调整，具体安排是：学校家教委员会和班级家教委员会。学校家教委员会成员由村领导、学校校长、教导处、各班主任及聘请教员组成，班主任就是各班学生家长的教员；班级家教委员会由班主任和五位学生家长组成。具体工作由教导处和班主任负责。德育处负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系。班主任负责具体的授课活动，向家长宣传家教理论，讲授科学的家教方法。
2、学习家教理论和家长学校各项工作制度
为了做好家长学校工作，我们制定了家长学校备课制度，家长学校请假制度，家长学校校长工作职责，家长学校教员工作职责等。开学初，组织全体教员学习家教理论，主要是《关心下一代文摘汇编》这本书中的部分内容，提高教员自身的文化水平和业务水平。同时学习各项规章制度，让教师们明白自己工作的职责和任务，有章可循，有事可做。
3、组织授课活动
本学期，我们家长学校授课的内容有教材、《关心下一代文摘汇编》《少年文摘》（家教版）、知心姐姐卢勤老师的演讲录像等，准备分三次进行授课。在授课形式上我们准备先在一个班进行研讨，研究如何上好家教课，如何提高家教课的质量，增加课堂信息量，让家长们在短时间内获取更多的知识，还要研究如何进行教员和家长之间的互动，让家长们也能积极主动地参与。
4、进行家访活动
家访活动也是进行家教的好形式，教员可以通过和家长的单个的接触，进行家教知识的传授，和家长做好沟通，这样家长更愿意接受。一学期每位教员必须对每个学生至少进行一次家访，并做好记录。
5、利用《家教之声》进行宣传
6、评选优秀学生家长
对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。
三、工作安排
9月份
1、调整班级家教委员会组成，并集中进行专项授课。
2、召开全体教员会议，通过工作计划，学习各项制度。
10月份
1.安排本学期家长学校主要工作。
2、组织家长读书活动。
11月份
1、进行授课活动研讨。
2、全校进行家长学校授课活动。
3、开展家访活动。
12月份
1、召开部分家长座谈会，研究如何办好家长学校。
2、家长读书知识竞赛。
1、2月份
1、评选优秀家长。
2、总结表彰。
2月份：1、建立家长学校领导小组和师资队伍。
2、各班统计好参加“家长学校”学习名单，制好花名册。
3月份：
1、根据情况分出类型。
2、组织家长观看家教录像。
4月份：1、举行家庭教育专家讲座。
2、班主任走访家长，进行信息反馈。
5月份：1、根据不同类型进行教育。
2、家长论文征集。
关心下一代论文范文2
读初中的时候，在上派旧书摊上看到一本《安徽女英烈》，很高兴，因为那时都喜欢看有打仗内容的书，英烈，女英烈，书里情节肯定刀光剑影，还曲折感人！我花五毛钱买了下来。迫不及待地翻开，嘿！还有肥西的女英雄呢！，宋继蕴、周老三姐，顿时，感到亲切、自豪、激动。她们也是像江姐、刘胡兰、赵一曼一样英勇无畏吗？宋继蕴、周老三姐的英雄事迹，深深地吸引了我，如果谁把她们编成戏曲，写成小说，多有意义啊。我那几天看着，想着，上课没心思。相反，看《安徽女英烈》倒是如痴如醉，冥思苦想的状态。
忽然，老师一把夺过我的书。我的心砰砰直跳，糟糕！老师要撕我的书了，可能还要向父亲告状。被父亲打一顿是小事，忍一下疼痛就得了，可书，这难得的书，我的女英雄，被撕了，到哪里去买到呢？书店里从来没看到啊！正在我心急如焚时，老师撕书的手，停了，真的停了，确确实实停了，而且，脸上露出笑容，我疑惑不解。老师声音颤抖地说：“哎，有几篇是范老师写的呀！就是文章的作者是范老师。知道范先荣老师吗？”我摇头说不知。
老师拿着我的书，走上了讲台讲起了范老师的故事。范先荣老师是芮店中学的创始人。办校期间，选地、整地、打墙、架房料，他和群众一起动手，天天是泥一身，汗一身；与干部沟通，与群众交涉，向上级汇报，他不厌其烦、坚持原则。有时去县里开会，或交代工作，从上派到芮店将近四十多里路，一夜能跑个来回。因为有了这个儒雅、坚韧的工作狂，很快，在紫蓬山南麓，潜南渠之畔，古老的露水集小街芮店旁，屹立起一座学校。
那时的范老师教学上模式、理念已很先进，在带领学生垒院墙、种菜、摘棉花、挖壕沟时，都能结合当天上的课文内容，联系眼前的劳动现象，即兴编个题目，让学生去思索解答。真正诠释了学以致用。老师还多才多艺，特别是他的文笔独树一帜。当时，在肥西就颇有名气，深得同仁、家长的尊敬，学生的爱戴。后来，范先荣老师因为文笔好，办事效率高，调到县里去工作了。这不，写书了。这是芮店中学的骄傲啊！
宋继蕴，周老三姐的故事就是我们学校的老师写的？真了不起！他怎么写的？时隔多年，还写出很多细节，增添了艺术感染力。他像司马迁、谈迁一样走村串户搜集资料吗？绞尽脑汁安排情节吗？呕心沥血在灯下奋笔疾书吗？他敬业的精神，他的才华，在我，一个乡村少年心灵深处印下了光辉的一页。很想见见他，让他教教我，怎样把人物写活。怎样让宋继蕴，周老三姐走舞台，走向银幕。自此以后，我常常看到他的文章，每次，我都仔细地品味，他字里行间的主旋律、正能量，老道精炼的文笔，让我激昂得热血沸腾，佩服得五体投地。
直到我也变成老师，变成一个常在报刊杂志露面的作者，我才见到他。那一天，我在凌编辑的办公室里谈文稿，他来了，是一副儒雅、睿智、慈祥的老学者形象。当时我不知道是他，等他走了，凌编辑才说他是范先荣，我啊了一声，追到门外，但，已没看到他的身影。匆匆，太匆匆！凌编辑说，范老工作很认真、勤奋、效率高，一直是我们年轻人学习的榜样。
第二次见到他，就是今年正月十二。前一天晚上与文友黄璜聊天，他说刚看过我的网络小说《鬼妹子白玉芳》，觉得文笔很好，只是以现代元素太多，太虚。我说，现在只能写一些虚无缥缈的东西了。他说，你不能丢失自我，应该反映肥西周边的现实生活。我说，不久完成了中篇小说《忍冬》，让朋友们看，有人说作品中很多肥西大事件，时间顺序不对。我突然不敢写现实了。因为肥西的前期历史，自己不太了解，也没有资料。他说，你可以找一个人，他可以帮助你了解肥西历史，他叫范先荣，很喜欢与搞文学的人交朋友，现在肥西“关工委”工作。
啊，范老，我心中的偶像，这次我一定要拜访你。那天早晨，天很冷，我没有坐公交车，在路上慢悠悠走着，我想，不用去那么早，正月里，还过着年，一位年近八十岁的老人能那么早吗？当我打电话预约他的时候，我想他一定在床上接电话，可是，他说他早已到了办公室了。哦，这么早！
老人出来迎接着我，步履稳健，满是皱纹的脸上洋溢着笑容，慈善的眼睛炯炯有神，不知老之将至。他神采奕奕地谈着他的生活、工作和设想。
范老一九三九年十二月，出生在安徽长丰县岗集一个农民家庭里，从小勤奋好学，先后就读于肥西师范，六安师专。一九六三年参加工作。现为肥西县关心下一代工作委员会常务副主任，副编审。主编的皖西北、肥西（原属六安）、合肥党史丛书近30部，在《皖西报》、《安徽日报》、《人民民主报》等省内外报纸上发表文章124篇，约24万字，在《皖西映山红》、《合肥党史通讯》、《江淮文史》、《党史纵览》等省内外刊物上发表文章95篇，约28万字。在《江淮英烈传》、《江淮女英烈》、《鄂豫皖苏区历史研究会论文集》等图书上刊载文章56篇，约16万字。向省内外举办的党史研讨会提交论文12篇，约6万字。编写党史专题40个，约17万字。出版个人专著《历史的彩虹》、《关爱的墨印》等3部。整个编研成果大约300万字。个人收藏资料54卷无偿捐赠肥西县档案馆。获得全省和全国党史系统先进工作者、全国关心下一代先进工作者光荣称号。个人传略辑入《世界人物辞海》、《中华人民共和国创业功臣大辞典》、《安徽省高级专家人名词典》等辞书。
关心下一代论文范文3
一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2003年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究03年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
关心下一代论文范文4
本人于xxx年毕业于xx高等专科学校,xx年x月分配到xx中学,xx年调到xx小学,xx年到xx小学,一直工作至今。xx年x月经xx市中小学教师职务评审委员会评为小学x级教师,同年获教师资格证书,xx年x月,参加xx市办公自动化考核,成绩合格。xx年xx月取得了现代化教育技术合格证书,xx年xx月参加普通话培训考核达到x级x等。xx年x月,参加全国成人高考,录取xx省xx大学科学与计算机系,现本科在读。xx年xx月参加了xx省职称计算机考核,成绩合格。共通过x篇论文鉴定,其中x篇达到良好。现任1到4年级的信息技术教学工作。
自从参加教师工作以来,我首先在师德上严格要求自己,时刻要求自己做一名合格的人民教师！认真学习党的十七大精神和“科学发展观”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱和尊重学生让每个学生都能接受到的良好教育,都能有不同程度的进步和成长。
在学校领导的正确指导下,我在工作上勤勤恳恳,不敢有丝毫马虎,认真上好每一堂课,认真仔细批改好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的优秀老师。
一、做一个科研型教师
自教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研,被学校聘为教科员,协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下,成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》,由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》,我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2003年4月,在学校领导和市教研室傅强老师的指导下,综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展,并取得听课老师的一致好评。去年4月,我参加了全国首届智慧学术研讨活动,论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流,并入选学术研讨会论文集,现被张家港市智慧研究所聘为研究员,参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育,从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表,并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师
目前,新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在数学课上,我把数学知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在信息技术课上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖,论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。2002年12月,在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四、做一个信息时代的教师
目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上,在理论上我作了以下探索,论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合,可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表,我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动,均获三等奖。第一届参赛学科是社会课,课题是战争与和平,第二届参赛学科是数学课,课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台,为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力,2002年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
关心下一代论文范文5
本人于1971年10月出生于常州市新北区孟城镇,94年毕业于镇江师专美术系,2005年7月取得江苏教院函授本科文凭。2004年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。
一、思想政治方面
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融洽。
二、教学教研方面
（一）教学方面
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外认真辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在全国、省市获奖。06年在丹阳市元旦作品展览中获“优秀辅导老师”，07年在中国关心下一代身心健康工程全国义演活动中获江苏赛区“最佳辅导老师奖”。同年在第十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获绘画类指导工作一等奖。一位学生的书法作品发表在《美术教育》杂志上，2007年一位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱家乡《老少书画摄影集》上。2006、2007年十位学生的书法作品被选送到日本展出。有三位学生考取了省丹中的艺术特长生。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，03年被评为镇教学骨干，04年所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特色学校，04年绘画作品在丹阳市中小学教工书画比赛中获三等奖，有两幅绘画作品在杂志上发表，一幅绘画作品被选送到日本展出。05年所在的新桥中学体艺教研组被评为“文明教研组”。教案《室内装饰品的设计和制作》获市三等奖，06年在丹阳市第十届教学节活动中获“教学能手”称号。任现职以来连续两年被评为新桥镇“先进教师”，06年市考核优秀，调入华校之后，每年都是先进个人。
（二）教科研方面
积极参加教科研活动，并在教学活动中不断实践和探索。2007年，负责并参与的省级课题《九年一贯制美术教学的衔接和优化》；有15篇论文在省市获奖，其中《美术课堂的“六度”》发表于《当代教育研究》，《艺术的灵感---生活》发表于《美术教育》杂志。
三、德育教育工作
关心下一代论文范文6
2010年10月，璧山县三合小学被授予“重庆市农村留守儿童教育实验项目学校”。自此项活动开展以来，学校在师资力量薄弱，缺编6人的情况下，老师们除了要完成正常的教学工作外，还要做培养照顾留守儿童教育工作的纸质档填写、打军体拳、情景模拟、集体生日会、家访、心理辅导、实践活动、接待上级领导及各界爱心人士……老师们早出晚归，晚上还要值班，把自己的孩子变成了留守儿童，让原本幸福的家庭多了一份残缺。与周边学校相比，老师们的工作量增加了一倍，可工资待遇一样……针对一系列问题，学校领导班子通过以下的方式，安抚了老师们的情绪，得到了老师的理解与支持。
一、真情奉献
璧山县三合小学校2010年10月开始实施培养照顾留守儿童教育实验推广模式，短短的三年时间，得到了社会各界的关注与关怀，学校发生了翻天覆地的变化，取得了可喜的成绩，得到了社会、家长以及学生的认可。
（一）各级关怀：扎实有效重民生
一是领导关怀，提供实验保障：市人大副主任王洪华、市教委主任周旭、市委机要局局长赵新、县委、县人大梅、县政协、台湾顶新公益基金会执行长周淑祯等领导先后到学校调研，解决学校的实际困难，为模式的实施提供经费保障与政策支持。璧山县教育委员会先后出台了《关于在全县留守儿童中开展“我为爸爸妈妈找工作”实践活动的通知》和《关于璧山实验小学对口帮扶三合小学的通知》。
二是硬件投入，改善办学条件：县政府投入300多万元为学校铺设塑胶操场，对学校教学楼进行立面改造，新建六大功能室，绿化校园等；县教委为该项目提供专项经费，确保项目深入、实施；市委机要局为学校师生捐赠图书3000余册；顶新集团为留守儿童提供校服、床上用品、生活补助等；县文体局送来篮球架和乒乓球台等体育设施；县质监局、县移动公司先后为孩子们送来了棉被、书籍、校服。现在，学校实施了班班通工程，还拥有音乐室、美术室、图书室等专用教室10余间，计算机40余台，图书15000余册，各项设施齐全，为留守儿童的学习、生活提供了优美的环境和完善安全的硬件设施。
（二）媒体报道及社会影响
县教委在全县教育工作会上，多次以鼓励、表扬的语气对三合小学取得的成绩予以肯定，要求其他乡镇学校向我们学习。同时引起重庆晚报、重庆卫视、璧山电视台等各级媒体的广泛关注。四川美术学院的十几名学子来我校开展社会实践活动，教孩子们学习美术基础知识，并走访了数十名留守儿童；国务院妇儿工委专家组8位专家到璧山县三合小学校调研“重庆市培养照顾留守儿童教育模式实验项目干预前后的情况”，市、县教委领导及一圈地区项目学校负责人等50余人参加调研活动；重庆城市管理职业学院社会工作学院“三入三教三帮”走进璧山县三合小学社会实践活动启动仪式在三合小学会议室隆重举行。
（三）社区（邻里）认可
三合小学每一学期学生人数都以数十人的速度进行递减，从2010年学校设施项目学校以来，在一学年中，人数没有减少，相反还略有上升。明显感觉到家长对学校工作的认可，都愿意把孩子留在三合小学就读。学校每期召开一次家长会，家长参会率90%以上。
2011年2月23日，原璧山县副县长覃昌德（现云阳县县长）到三合镇调研工作时，慕名来到三合小学，当他看到学生“我想要一盒水彩笔”那简单而又朴实的心愿时，心深受感动，当时掏出身上仅有的2230元钱，捐给学校为孩子们添置美术用具。
（四）爱心企业助力
2011年4月28日，重庆市璧山县荷香苑生态农业开发有限公司在璧山县政协主席毛发木的陪同下来我校开展献爱心活动，每年2万元用于奖励品学兼优的学生和家庭特别困难的学生。2011年6月30日上午，璧山鞋业商会吴副会长一行来到三合小学，向三合小学捐赠爱心助学金30000元；并与三合小学贫困留守儿童邱骐、徐瑞萍、彭佳恩、徐燕建立结对帮扶。
二、师生美丽的改变
（一）提素质增特长
在数字化校园建设中，伴随着学校“三通两平台”的开通使用，每位教师几乎每节课都要操作电脑、登陆平台使用网络资源，掌握了更多的网络操作技能。邓建芳老师被评为“关心下一代工作先进个人”；何元均老师被评为“重庆市优秀班主任”；游莫勇老师被评为“雷锋式教师”。很多老师撰写的论文参加县里的论文大赛都获得优异的成绩。学校从2011年春期，开设了剪纸课。师生在一起学习剪纸、研究剪纸。从老师到学生出现了不少剪纸迷。孙伟老师指导学生参加重庆市第六届中小学艺术节展演活动，有4幅剪纸获得县级一等奖。
（二）感恩与爱
