前言：中文期刊网精心挑选了那件小事激励着我范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
那件小事激励着我范文1
夜晚，淡淡的花香扑鼻而来，疲劳的我，揉了揉眼睛，回想起这一天发生的事，好高兴，好充实！
今天，班级里进行了一次选举，要选出最公正的五个人当仲裁委员，由他们来调解班级里的纷争。
选举前奏——好想当仲裁委员啊！可我能当上吗？应该能吧！但······“大家把意见写到纸上！”老师的声音把我的思绪从远古拉了回来，“唰唰——”一片写字的声音。“好！收票。”
选举进行时——“同学们，为了公正、公平，我决定公开唱票。”老师微笑着说，看着老师的笑容，我却彻底迷乱了：怎么办？公开唱票就意味着票数绝对不会算错，票数绝对不会算错就意味着希望很渺茫，怎么办？我要是当不上，可就太丢人了，同学们，选我吧！我在内心里大声地喊着。突然，老师叫到了我的名字，我心一惊猛一抬头本以为我犯了错误，但却发现，在我的恍惚中，已经开始唱票了。老师又一次的叫到了我的名字，我又惊奇又疑惑：我有那么受欢迎吗？渐渐地，选举进行到了白热化的阶段。看看同学们，有的焦急的看着自己的票数，有的人逐渐眉开眼笑，有的人一副事不关己的样子······选举已经接近末尾了，我突然发现自己和一位同学并列第五，我不禁开始担心起来······剩最后一张票数单了，但我和那位同学还是没有分出高低来。天啊！一定要让我当上仲裁呀！我不禁都想求神拜佛了！终于······
那件小事激励着我范文2
他们是经过朋友介绍认识的，对方是名牌大学毕业的博士生，在本地一家外资企业工作，月薪过万，而且长得英俊潇洒，一表人才，第一次见面，小周就心动了。经过接触，又发现了他善良诚实、风趣幽默等诸多优点，这更让小周惊喜不已。于是，小周决定放弃自己一贯对出身乡村的男人的拒绝心理和他继续相处下去。她认定他就是自己生命中的白马王子，是那个将一生携手走过的人。而那匹白马对小周，也是一见钟情，第二个礼拜便约小周一起吃饭。
地点选在本市一家很有情调的西餐厅，这让小周很满意，因为来这里的人都是那么的体面光鲜，优雅美丽。正当他们悠闲地品着咖啡，喁喁而谈时，小周突然发现，她的白马王子竟然在大庭广众之下挖鼻孔，而且将挖出的一团鼻屎公然抹在眼前那洁白的桌布上，然后又若无其事地跟她继续谈论刚才的话题。小周顿时感到一阵恶心，“王子”那挖鼻孔抹鼻屎的经典动作，阴魂不散般停留在她的脑海中，让她的厌恶挥之不去。于是，他所有的好被这个动作全盘锁定，小周再也无法接受他，两人分手了。白马王子郁闷地追问原因，小周极不厚道地说出了那个挖鼻孔抹鼻屎的镜头，白马王子当场噤声。
听小周说完，我很为那个小伙子可惜，因为那一个小小的生活细节，错失了一场大好姻缘；同时也感到小周有点小题大做，就为这么点事黄了终身大事，值不值啊？
孙姐说：“怎么不值啊，你是男人，根本不会了解我们女人是多么的在乎爱情的细节，哪怕一丁点儿的芝麻小事，也能破坏整体的感觉。我当年和我的初恋情人也是因为一件小得不能再小的事情分手的。那是毕业前夕，几乎所有的校园情侣都在闹分手，我和我的男朋友虽然感情浓厚，但也有些动摇，毕竟谁也不想放弃自己的工作。于是那天晚上我们相约一起商量一下最终的解决办法。让我决定与之分手的，不是我们即将奔赴的天涯，而是，他口中的大蒜味。那天他一开口讲话，一股大蒜的气味迎面扑来，让我完全丧失了与他谈话的欲望，于是我决定与之断交。”
惊闻两位女子之言，我当即开始检点自己的行为，虽然已不是恋爱时期，不必担心自己的那位因为一点摸不着头脑的事与自己分手，但是毕竟在未来至少五十年内我们要每天面对，如果不好好经营，一再地忽略细节问题，那么当生活越来越平淡，而细节的伤害积少成多，那么两个人的关系，是不是就会处在崩溃的边缘了呢？
首先我要检讨的是在看电视方面的细节。不管是她在看还是想看言情电视剧，只要我想看体育节目，都是拿过遥控器就换台，从来没有顾忌一下她的感受。在相当长的一段时期内，她都一言不发地陪我一起看体育节目，但是最近，只要我一换台，她立马站起来走人，估计不定哪天她就会与我发生遥控器抢夺大战。所以从今天起，我要照顾到她的口味。
以后即使她偶尔烧的菜不好吃我也绝不再抱怨，因为现在有好多女人都不做饭，或者，有好多女人烧的菜从来都没有好吃过，所以我应该知足。
要适当地赞扬她的眼光。已经记不清有多久她买来某样东西不再询问我的看法了，因为我从来都是随随便便地答应一声，有时候连看都不看。其实她问我怎么样时就是希望我肯定她的品位，因为那件东西买来了就是为我们两个服务，而且她辛辛苦苦买回来也是不容易的，如果我含含糊糊地不置可否，那她一定是很受伤的。此项引申至她的穿着和发型。
以后当着她的面要注意自己的形象，比如说：大声地打嗝、放屁和将臭脚乱放。以前，我以为她爱我，就毫不顾忌地在她面前上演这样不雅的节目，那时候她总是笑着说“恶心”。现在，她是不出声地走开，以后，哦不，不要以后了，以后我不会再在她面前出现这样的现象了。
当她羡慕别人的汽车房子钻戒名表时，我再也不犯酸了，要知道每个人都有物质的欲望。以后她再那样不让我“耳根清静”，我会把那些话当成激励自己进取的方式，或者，我会温柔地对她说：“亲爱的，我不能给你最好的物质生活，但我永远是最爱你的。”
如果她再喋喋不休地抱怨我乱花钱我绝不吼她。其实每次吼过她之后我都特后悔，我知道她这样精打细算都是为了我们这个家，所以，以后一些没用的话能不说坚决不说。
那件小事激励着我范文3
生活中的善良为话题中考记叙文1
世间万态何以美丽，阳光露水何以温暖，人何以心安?时光不停，缝隙中那斑驳的明媚，叫做——爱与善良。
——题记
人活在这个世上，是孤独的。人的一生，不停地遇见，今天是你，明天是他。这悲凉的境地，让我们不停地拥抱取暖，互相慰藉，这就是爱。可正是这份爱，让人们对世界充满期待和留恋。
爱是美人眼睑上的睫，善良是那不知修饰而自然美妙的眉。爱与善良是给人带来希望的。有一部电影叫做《放牛班的春天》，一个对音乐挚爱的老师为一群颓废却善良的孩子带来了心里最柔美的“春天”。那位老师不顾多方压力，不顾孩子们的顽劣，坚持着自己最特别的“音乐会”的训练。终于，孩子们被他所感化，社会被他所信服，他的爱和善良为那个贫穷落后的学校带来了希望。我永远记得那个离别的场景，所有的孩子的乐谱被折成纸鹤飞旋在空中，所有孩子挥舞的双手像是翅膀，那被倾注爱意的春风，将希望带上天空，飞翔。
爱是晴朗夏夜里最皎洁的月光，善良是泛泛银河中最闪亮的星。爱和善良是给全世界带来温暖的。宫琦峻是动漫界不朽的传奇。他是饱受战争迫害的和平主义者，他是为全世界的人传递爱与善良信号的使者。他的作品从《千与千寻》到《起风了》，从《保尔的泪》到《那年时节》，无一不是对爱的诠释，无一不充满着对善良的呼吁。他用一生的劳动在告诉日本，告诉全世界：只有爱与善良，才能振兴民族，振兴世界!
爱是胸口上嫣红的朱砂痣，善良是床前温暖的明月光。爱和善良是弥漫在点滴小事里的。有一位八十多岁的老太太，为了孙子能在学校过得好一点，每天清晨去山上采野山茶花，稍加理整后便到集市上去卖。起初生意萧条，老人郁郁寡欢。后来街坊邻居将此事告诉朋友熟人，老太太的生意便红火起来。过往的路人每天花几块钱买一两枝花，或放在办公室里，或送给同事朋友，买花的人时不时地和老人闲聊几句，老太太便开心起来，后也不管钱多少，逢人就送几枝。这个小区里的人渐渐熟络，都成了朋友，到处充满了山茶花的芬芳。
时光匆匆，到处充满聚散离合。生命停驻时，最怀恋不舍的仍是那点滴的爱和善良。贫穷也好，骤压也罢，请不要吝啬爱与善良，那是春天最娇媚的一枝花，那是人间最难舍的一份情。
愿这份美好，世代相传，至死不休。
生活中的善良为话题中考记叙文2
美，是什么?是要有娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌;是要有抚媚得体的举止，优雅大方的谈吐。可是妈妈告诉我：这些仅仅是表面现象，真正的美丽是要有一颗善良的心。我不禁一阵失笑，不以为然的摇摇头，太善良容易受伤。
新学期，我转到新的班级，意外地见到了小灵，她是我的邻居，但她的脸颊上有一大块青紫色的胎记，搁在她那洁净的脸上，十分碍眼。她的成绩也一直不是特别的好，所以我一直不太看得起她。可在班里待过一段时间之后，却发现小灵在班里的人缘出奇的好：今天杨紫带了面包，会捎带一半给小灵，明天李卫带了几盒牛奶，也会分一盒给小灵……
我不禁纳闷了，询问同桌：“为什么小灵的人缘这么好?”同桌乐呵呵的告诉我：“因为她美呀!”她美?这句话吓了我一大跳，要说一个人的审美观有问题，那还情有可原。可要是全班都这么认为，那其中可就大有缘由了。在好奇心的驱使下，我抓住同桌刨根问底，“你知道吗?上一次我不小心把她陶瓷课的作品摔坏了，她都没怪我。更值得一提的是，上学期杨紫在放学路上被自行车撞折了腿，围观的同学都不敢上前帮忙，只有小灵默默把杨紫背到了医院，还义务帮杨紫补课呢……”
同桌絮絮叨叨地降下去，后面的我没听清楚，却被前面的那几句话所震撼了，背一个受伤的同学，忽略掉书包不计，一步一步背到医院，义务补课一个多月，我自问我做不到。可是，这真的是小灵做的吗?小灵有这么善良吗?心里突然冒出这么多疑问。
放学后，我远远跟在小灵的后面，想问出疑问又怕太过唐突，犹豫间只好远远跟在小灵后面，不知不觉间已经走到路边。前面路边的一个摊子不知是什么缘故，水果洒落了一地，像满天的星星。摊主正手忙脚乱地捡着地上的水果，路过的几个路人还混水摸鱼捡起几个水果，大摇大摆地走了。小灵见状不禁皱起了眉头，蹲下身子细心的捡起了水果，把它一个个放回摊上。我见状也过去帮忙，待到捡完时，才发现她额头上渗出细细的汗珠。摊主大叔连连道谢，小灵冲他嫣然一笑，又静静地走了。风轻轻吹过，脑后的辫子左右摇摆，发梢更像是有一只翩翩起舞的蝴蝶。
在那一霎那间，我忽然觉得，小灵的背影是那么美，我所有的疑问都迎刃而解，是啊，美不在外表，而在心灵。有一颗善良的心，比什么都重要。善良，终会收获回报的。
生活中的善良为话题中考记叙文3
从前，有一只善良的狗叫凯丽，有一只邪恶的猫叫汤姆。它们原本是一对好朋友，但在一件事发生后，它们再也不是好朋友了。那件事发生在一个重大的日子里……
那天，是狮子王的生日!狮子王想在生日这天让全森林的公民们来做个游戏：寻找宝物!他决定把几颗宝石藏在一片森林里，让大家来寻找，规定时间内谁找到的数量最多谁就获得胜利。获胜者的奖励是可以拿走自己最喜欢的一颗宝石!公象大臣提前了狮子王的决定，动物们都兴奋极了!都想试试自己的运气，凯丽狗和汤姆猫也约好一起去参加游戏，它们开心极了!可是，这时一个邪恶的念头在汤姆猫心头闪过，凯丽狗根本就不知道汤姆猫正盘算着如何把找到的所有宝石都占为己有，独霸它们呢!
狮子王的生日到了，动物们兴高采烈地从四面八方赶来，狮子王站在一块巨石上说：“大家请注意!一会儿大家从这里出发去寻找宝石，一小时后请准时回到这里。谢谢各位光临!现在，大家开始出发吧!”动物们很快向四周散开，汤姆猫一看，这片地方它再熟悉不过了，它和凯丽狗经常在这里玩耍。它们得意地跑进了丛林深处，东找找，西挖挖。
还没多久，汤姆猫就对凯丽狗说：“我的朋友啊，我的爪子好疼呀!你能不能帮我挖一下?我们结盟吧，如果我们赢了，我们就选一颗你喜欢的粉红色宝石一起拥有它，行吗?”善良的凯丽狗听后毫不犹豫地答应了“好呀!”。一会儿功夫它们就找到了好几颗各色的宝石。动物们几乎都准时回到了原地，经统计它们一共找到了八颗宝石，它们果然赢了!它们真是开心极了!
让人意想不到的事情发生了!第二天原本要一同去参加颁奖礼的凯丽狗竟然睡过了头，可汤姆猫怎么会去叫醒它呢?它可是为了让凯丽狗错过颁奖礼下了好多功夫呢!结果可想而知，它独自取走了宝石，却从此以后到处躲着凯丽狗。因为凯丽狗再也不相信这只邪恶的猫了，决心见它一次咬它一次!
从此，它们世世代代再也不可能成为好朋友了!
生活中的善良为话题中考记叙文4
我怀着激动的心情读完了《穷人》一课。文中渔夫的妻子桑娜不顾家庭的贫困，生活的艰难，在丈夫不知情的情况下，毅然抱来了死去邻居西蒙的两个孩子，给本来贫困的家庭增添了更多的负担。在自己于西蒙遗孤中，桑娜选择了与她没有任何血缘关系的遗孤。宁愿自己被丈夫责罚，也不愿丢弃西蒙的孩子。读着读着，一股敬意油然而生，桑娜善良的、富有爱心的心灵深深的令我折服，在丈夫生死未卜的情况下，还能想到生病的女邻居，难道这不是善良吗?
善良其实就在身边，但有多少人能做到像桑娜那样，尽自己的努力去帮助别人，不惜让自己的生活过得更艰难，不惜用自己的一生去抚养孩子呢?读着课文、我脑海里又浮现出一个个像桑娜一样善良的人：一生做好事无数，不求回报的雷锋;在地震中为了保护学生而牺牲的谭千秋老师;在奥运会上无私奉献，却默默无闻的志愿者们。他们都以无私的品格和舍己为人的精神，激励这每一个人用美好无私的心灵让世界变得更美好!
俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在公路上，捡起地上的垃圾，这叫善良;在公交车上，为他人让座，这叫善良;看见有人践踏草坪，上前阻止，这也叫善良，善良其实就在身边，虽然只是一些小事，但也能体现出一个人的品格与精神。恶往往是于善相反，不要以为只是一些小事，就可以任意妄为，其实恶不分大小，每当你作出一件坏事的时候，你总会抱着侥幸的心理做出一件件惊天动地的犯罪行为。
其实每一个人最初都是善良的“人之初，性本善”这句话就说的很对，但每一个人对每一件事的感受与经历不同，性格也有所改变，“如，家庭贫困，偷盗改变命运”。人只要出现这些邪念，就一定会引他们走向歧途，然后进行犯罪。
《穷人》这篇课文将成为我人生的航标，使我明白了：人要有善心，要时时刻刻为他人着想，为集体奉献做起。桑娜将永远激励我做一个有善心的人!
生活中的善良为话题中考记叙文5
哗哗哗，下雨了，我看着窗外滋润的树林，在片嫰绿中，我看见了一只小鸟掉在树丛中，我走到树下，捡回了那只小鸟.我回家仔细观看这只绿色的小鸟，我看见小鸟似乎看见了孔雀.可我觉得这只不起眼的小鸟要比姿态万千的孔雀还要美的多.我把它放在一个小纸盒里，在纸盒的下面放了一层棉花，小鸟在棉花里玩，非常的暖和.我看见小鸟在快乐的玩，突然跳到我面前，我觉得小鸟是在对我笑.小鸟是在感谢我把它救回来，给了它一个和蔼.温暖的家吗?
我帮小鸟整理毛发，看见小鸟手伤了，我帮它涂了点万花油，他的翅膀慢慢的不痛了.它对着我看，我仿佛看到了它小小的眼睛里流露出了感激的眼神.小鸟的翅膀好了后，我决定把它放回大自然.我在一棵大树旁，把它放在树上，可小鸟却久久不愿离去.我明白了是我用真情感动了这只小鸟.它和我在一起的日子小鸟已经觉得我是可以信任的，正是这种信任，是由于我的善良才让小鸟感受到信任的.然而人与人之间，人与动物之间不正是缺少这种善良吗?
看年一只小鸟受伤，如果你不能治疗，那么把它轻轻的放回原野，也是一种善良;看见别人贫穷艰难的生活，你在享受人生.那么不要故意炫耀，也是一种善良;看见别人有困难，如果你无能为力，那么提醒.安慰一声，也是一种善良;看见别人践踏，破坏公物，如果你无力抵抗，那么遵守自己做人的准.责，也是一中善良;看见劫匪在做恶，如果不能挺身而出，那么悄悄报警，也是一种善良.
那件小事激励着我范文4
特邀嘉宾刘亚平：中学语文教研员、益阳市中考命题
本刊记者：刘老师，您好！您是湖南省资深中考命题专家。请您结合近年来中考作文的题型特点，给参加2013年中考的孩子们作一些介绍。
刘亚平：好的。中考命题是很有延续性的，看看2012年湖南各地的中考命题，就可以大致把握2013年的命题方向。我收集了13个市（州）的18道作文题目，发现话题作文正在淡出历史舞台，18道题目里，只有湘西卷的“我理想中的学校”是话题作文；材料作文也消失不见了，今年没看到一题；命题作文经过前几年的发展扩张，已坐稳江山。今年90%以上的考区，都是采用命题作文（包括全命题和半命题）的形式。
本刊记者：命题作文，在命题语言、命题技巧、命题旨趣等方面呈现出怎样的特点呢？
刘亚平：我觉得可以用徐志摩的一句诗来概括，叫“向青草更青处漫溯”。
一是裸题比例有所增加。所谓“裸题”，就是不设导语，只有题目和要求。如娄底卷“为青春喝彩”，郴州卷“再见，那些 的日子”，邵阳卷“为
_____而歌”、“我的责任”等。这种命题方式呼应了当今时代崇尚简约的风尚，可谓“简约而不简单”。这种趋势，一定会在今年的命题中表现出来。翻开试卷，作文题目也许只有几个字，如“有梦才有远方”、“将心比心”、“寻找________”。遇到这类考题，千万不要紧张，扣住关键词，仔细审思就可以了。
二是寓意作文大量出现。所谓寓意作文，即题目中运用了比喻或象征，使题目的关键词一语双关，有表里两层乃至多层含义。如长沙卷“伸出我的手”、益阳卷“启航”、衡阳卷“阳光路上”等。这类命题，题目前面有一小段导语，这些题目中的“手”、“启航”、“阳光”等词语既有实的一面，也有虚的一面。构思时必须虚题实写，虚实兼顾。我建议大家在中考前的这段时间里，对“道路”、“歌声”、“河流”、“答卷”等既虚且实的词语，积累一些独到的思考。
三是出现了一些新鲜的探索。放眼全国来看，一些教育发达地区，出现了将竞赛类作文题目引入中考命题的现象。譬如武汉卷的“敬畏文字”，题目由名人博客语言失范现象谈起，提醒考生应有“敬畏文字”的意识。这则命题显然适合那些语文素质好、有文学兴趣的学生发挥；而平时不爱语文、对语言文字潦草马虎的考生，则只能抓耳挠腮了。
天生“我”材必有
特邀嘉宾刘成：特级教师、益阳市箴言中学老
本刊记者：刘老师，我们发现，现在的中考命题，一直鼓励考生观察、审视、表达自我，您能具体谈谈命题内容上的这一特点吗？
刘成：确实如此。我手头收集了2012年的102道作文题，包含“我”字的有35道之多，包含“自己”的有6道。如：“那件小事激励着我”（重庆卷）、“我与 的亲密接触”（河北卷）、“ 自己”（襄阳卷）、“垒高自己”（江西卷）、“我是这样长大的”（兰州卷）、“我把掌声送给你”（湛江卷）、“我的世界因你而亮丽”（深圳卷）、“你是我的一本书”（宁波卷）、“伸出我的手”（长沙卷）、“我终于明白了你的良苦用心”（青岛卷）、“你是我最好的朋友”（烟台卷）、“我心目中的良师”（南宁卷）。就湖南省而言，包含“我”字的考题也不少，如“我希望”（常德卷）、“我的责任”（邵阳卷）、“伸出我的手”（长沙卷）、“我理想的学校”（湘西卷）等。
本刊记者：这里面透露出怎样的信息呢？对2013年的考生有什么启迪？
刘成：一个好的作文题目，总能唤醒“我”的记忆、“我”的情感、“我”的思索，让“我”心绪难平，心湖荡漾，心潮起伏，于是落笔为文，达到“我手写我心”的效果。如果对上述考题进行分类，我们会发现：有些考题指向“我”的家庭和校园生活，如“我理想的学校”，“我心目中的良师”；有些考题指向“我”的青春、成长，如“垒高自己”、“我是这样长大的”；有些考题指向“我”的精神文化生活，如“你是我的一本书”、“我希望”。
这些命题，鼓励考生去发现我、认识我、倾诉我、表达我。以宁波题“你是我的一本书”为例，“书”可以实写，古今中外有益的书籍，如《论语》、《史记》、《西游记》、《汤姆·索亚历险记》、《名人传》都在此列。考生可以选择自己喜欢的、颇有心得的一本书，谈谈读书的经历和体会。“书”也可以用其比喻义，虚写，只要所选人物或事物具有“书”的特点。如内容丰富多彩，博大精深，给人教益等，都可以入题。考生可以写身边的人物如父亲、母亲、老师，可以写历史人物如诸葛亮、林则徐、谭嗣同，可以写名人如张爱玲、钱学森、最美司机吴斌等。此外，其他具有宏大、丰富、久远、深邃等特征的事物，如大海、城市、村庄、老屋等，也是比较容易切题的素材。这则命题鼓励同学们立足自身生活，以沉静的态度看待人物和事物，积累成长的体验。我建议各位考生，平时要善于认识我、思考我、表达我。作文，只有自我意识的注入，才能散发个性化的魅力，展现多元化的光辉。
记叙议论总相宜
特邀嘉宾蔡雄辉：作文研究专家、长沙市明德中学老
本刊记者：蔡老师，您好！选择文体，一直是考生比较头痛的一个问题。请您给正在备战2013年中考的考生们出点主意吧！
蔡雄辉：文体准备要因人而异。如果你擅长记叙文，就可以专攻记叙文，琢磨怎么叙事清楚有味，怎么描写细腻生动，怎么抒情真挚感人。如果你擅长议论文，就应该在论点论据论证上下工夫，琢磨如何提出新颖、深刻的观点，如何用丰富翔实的论据支撑论点，如何使论证严密，富有逻辑。
本刊记者：是不是只能写记叙文、议论文这两种文体？
蔡雄辉：当然不是，诗歌、戏剧、童话、寓言，只要你舞得起来，十八般武艺随便你使。但我们必须意识到，初中阶段写作训练的基本文体是记叙文和议论文。我们观察2012年中考命题后发现，一些考区就明确了文体要求，要求写成“记叙文”、“议论文”，或者“记叙文或议论文”，如娄底、益阳等考区。更多的考区虽然没有明说必须写成哪种文体，但题目内容却有着鲜明的导向。譬如张家界卷“我的故事”，题目虽然说“除诗歌外，文体不限”，但除了写成记叙文或者创编记叙性小说、记叙性的剧本，你还能写成什么文体呢？总之，要求引导、鼓励考生写好记叙文和议论文，是中考命题鲜明的文体导向。
本刊温馨提醒
本刊记者：三位名师的点拨，让我们对2013年中考作文命题的趋势看得更清楚了，备考的信心更足了。最后编辑老师还想提醒两点：
那件小事激励着我范文5
对于我，做教师的心情便是那一树一树的花开，开满爱、溢满情。即便轮回千年，我仍旧愿意成为一名教师，晴空烈日、风吹雨打，品味教育人生的酸甜苦辣。
走过17年的教育之路，充满劳绩，但依然诗意。细数那清浅的教育时光，一个个或大或小的故事，正如那一树一树的花开，香远益清，经久不散。
一
1996年，我16岁师范毕业，跨入一所乡村小学的大门。在一间七架梁的教室里，我结识了64个刚入学的孩子，从此一起走过6年时光。
6年里，我是一个名副其实的“孩子王”，和这些孩子一起成长，青涩多于成熟，感性多于理性，在热热闹闹、磕磕碰碰中尽情释放着真和纯。即使今天，隔着十多年的光阴，我仍然能感觉到当初的热忱与快乐。甚至，十几年前，和孩子们会心地相视一笑，阳光下跃动的斑驳身影，轻声吟唱的一首歌谣，滑过唇边的一滴清泪，都在心里渐渐地澄明起来。
一年级，和孩子们一起认识校园，一起学习“a o e”，一起适应小学生活。课间，总和孩子们腻在一起，处理那些诸如“哪个小子揪了我的辫子了”“谁的作业没订正好就出去玩了”“谁说我坏话了”之类的矛盾和纠纷。
二年级，和孩子们一起学会扫地、擦窗、拔草，一起学习许多汉字，把汉字写得端端正正。一日农忙时节，小磊被我留下写作业，小磊的家长不太满意，又表示理解地说：“我知道，老师多教会一个孩子，多拿一份钱呢。”当日心里那份不被理解的酸楚与无奈，至今依然记忆犹新。只是，当时的我却不会懂得思考，也许，我的这种方式也不甚恰当吧。
三年级，和孩子们一起学写钢笔字，学写作文。一个中午，小嵘没有回家吃饭，却拐到学校旁边一个小巷子里玩。老师、家长四处寻找，直到下午3点多钟才把他找到。第二天，他拿着一袋方便面试探性地送给我，脸上的表情可怜兮兮，却又让人忍俊不禁。
四年级，和孩子们一起参加学校组织的广播操比赛。每天下午第二课后，一招一式，一一过关，我和孩子们都累得筋疲力尽，却没有人喊一声累。最后比赛中毫无悬念地夺得年级组第一名，大家高声欢呼，抱成一团的情景也在记忆中定格。
五年级，在几个同学的提议下，我带着孩子们匆匆准备，便来到一个山坡上举行野炊活动。野炊器材准备得倒也齐全，却忘了野炊活动是个技术活儿，因为缺乏经验而漏洞百出：刚刚经过几轮清洗的青菜，因为突然飞扬的尘土而前功尽弃；菜炒得正欢却忘了盖锅盖，细小的尘土乘机来到锅里捣乱；还有菜的咸淡、生熟也颇费周折……尽管如此，大家还是热情高涨，忙得不亦乐乎。后来，周围邻居也来帮忙，野炊活动才终于结束。也许活动并不圆满，但那份快乐却永远镌刻在心底，无比清晰。
六年级，在学校青年教师比赛的那个课堂上，孩子们为“孙悟空三打白骨精后，唐僧该不该驱逐孙悟空”发生了争论，唇枪舌战，互不相让。直到下课，争论还在继续。为此，我与第一名擦肩而过，却还是表扬了我的孩子们有思考、有想法，同时也让我学会反思：如何更好地驾驭课堂，发挥教师“导”的作用。
……
2002年7月，送走了陪伴我走了6年的孩子们。现在回想起来，6年的生活里不乏激情与创意，但不可否认，也曾有过急功近利、狭窄浅薄的经历。然而，年轻的日子，无忧无虑的我，泼泼洒洒的孩子，自由、率性、热情，那份记忆也许就如同一颗颗饱满的果子，会永远地挂在我们的生命树上吧。
二
《古丽雅的道路》中这样说：“人的一生不能只是冒烟，而应燃起熊熊的火焰。”一路走来，从爱上孩子，爱上教师生活中的点点滴滴，浸在其中，悟其道，明其理，也让自己柔和，有了韧性，让心性更贴近朴素，贴近爱，向着明亮的那方前行。
2004年，我成为一名母亲。人生中的这件必经之事，在我的教师生涯中则成了一座重要的分水岭。如果说，之前对教育的热情是因为梦想，对学生的爱是基于年龄与天性的话，那么，当我成为一名母亲后，我对教育的理解、对学生的爱则更加趋于理性，走向专业了。
再次回到校园，看到孩子们稚气的脸庞，望着他们跃动的身影，我会常常想起张晓风的那句话：“我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？！”每个孩子的身后不仅站着他的一生，还站着一位母亲、一个家庭，甚至一个民族、一个国家，这该是一份怎样沉甸甸的责任呢！
且行且思，且思且行。在陪伴孩童行走的时光里，我努力让所有的生命在童年世界芬芳如花、馨香四溢。
我曾记录下发生在2005年的那件小事：
休完产假重返校园后我再次任教一年级。面对一张张生动的面孔，听着一串串稚嫩的声音，我的目光中多了几分母亲的温柔与疼爱。每天，孩子们都像一群小麻雀“叽叽喳喳”地围在我左右，这个拉拉衣襟，那个摸摸手背，还有些孩子干脆靠在我身上，撒娇似的炫耀着他的小玩具、她的新衣服……日子如同被太阳镀了金似的格外闪亮。
钰，一个聪明又有个性的男孩。说实话，我从心底里喜欢他——清秀的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛，课后总喜欢一边咂巴着零食，一边在小人书的世界里徜徉，常常忘记了自己而发出阵阵清脆的笑声。可是，每天他的鼻孔下面都流淌着一条永不干涸的“小溪”；每天的课堂作业总是拖了又拖，一直拖到“夕阳无限好，只是近黄昏”还意犹未尽。
于是，我总在他的耳边絮絮叨叨：“钰，把鼻子擦擦，‘小溪’要决堤了！”“钰，快做作业！”“钰，先做作业，再玩。”……看到他慌乱地擦过鼻子，看到他一本正经地拿出本子，我常常是既好气又好笑。日子在这种简单重复的提醒和督促中慢慢流逝。
五月份，班级流行腮腺炎。有一天早晨，钰急匆匆地跑来告诉我：“吴老师，吴老师，你最喜欢的宏洁得了‘黑猫窝’（腮腺炎的方言）！”我的心中陡然一惊：我最喜欢的宏洁？我不喜欢钰？我一时怔在那里。
宏洁的乖巧、好学自然赢得了老师较多的表扬与赞美，可这在钰的眼中分明被“翻译”成：老师最喜欢宏洁！而我对他善意的提醒、叮咛、批评竟给了他这样的错觉：老师不喜欢钰！
我猛然醒悟，开始每天寻找他的优点，用语言和行为真真切切地告诉他：我喜欢他！渐渐地，他变了！虽然“小溪”依旧，但总能及时擦去；虽然作业仍时有拖拉，但次数少了。我由衷地感到欣喜！
孩子是一个个真实的存在，是发展中的人，他们渴望老师真心地关爱他们，尊重他们的独立人格和自主意识。他们需要老师用欣赏的态度赞赏和肯定他们，用积极的心理意向鼓励和期待他们。在课堂上，那一双双争先恐后高高举起的小手，都是想争取一个表现自己和体验成功的机会。他们就像孕育在土壤中等待发芽的种子，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他们的尊重、赞赏和期待使他们敏感地体察到一种友善的、真挚的关爱，他们本能地感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们，那幼小的心灵就会自由而充分地表现出来。相反，老师的漠视、冷酷和贬责只会使“那颗种子”在冰冷僵硬的土壤里长久地埋藏，得不到正常发育的机会。作为教育工作者，我们拥有爱，更要表达爱、传递爱，懂得如何去爱！必须时刻注意自己的一言一行对学生的巨大影响。
……
心飞扬，情飞舞，人飞翔。从青涩到较为成熟，从豆蔻年华的少女变成为人妻、为人母时，不变的依然是对教育的那份钟爱，而且时间愈久，这份情愈浓，这份爱愈深。每每忆起那段日子，心里总会慢慢长出柔软的眷恋。做教师的日子，很绚烂，很美。
三
生命是一棵树。这棵树上的每一片叶子，都可以读出我们的生命基因。也许，我生命之树的每一片叶子都应该有着“教育”的基因吧。
2010年，我到如皋市教育局机关工作。每天早晨，当早操音乐响起的时候，我会想起学校，想起孩子，想起课堂。两年后，我主动申请在如皋市外国语学校兼教语文课。每逢星期四，我会毫无例外地去外国语学校上课。迎着阳光，迎着轻风，我的脚步格外轻盈。我想，那是追逐梦想的脚步，比风更快，比爱更远，超出了可能的一生。
迎接我的，总是孩子们纯真的笑脸和热情的掌声，我非常感动。这一学期，我和孩子们一起亲近母语，吟诵诗歌、阅读美文、开展竞赛，所有的学习都是短暂的，所有的学习又都是无尽的。我期待，每一堂课都能成为一颗种子，在孩子们的心灵深处发芽、生根，悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫，形成一片绿荫，一道风景。
班上有58个孩子，高个的矮个的，严肃的活泼的，正经的调皮的，各有姿态，各具个性。瘦瘦高高的虎戴着一副黑框眼镜，总喜欢把头埋在书堆里；活泼美丽的燕皮肤白白的，喜欢在课堂上释放自己的能量；聪明好动的震最近迷上了一种叫“你是我的公鸡”的猜拳游戏；杰特别调皮，总喜欢在课堂上摸摸直尺、摸摸橡皮，至今还没改得了……魏书生老师说：“当你把学生看成一个个天使的时候，你就生活在天堂里。”教育是一种“时雨化之”的润泽过程，以平和从容的心态，遵循教育的规律，追求教育过程的舒缓与整体的优雅，教师生活中的每一天就都是春天。
教育生涯原无涯，教师人生应有梦。感谢生活，它让我多了几番体验，换一个岗位可以换一种思维，甚至可以如萧伯纳所言多拥有一种思想。感谢教育，它给了我人生的梦想，为我打开了一扇大门；它也让我懂得，前方，总是还在前方，我永远在行走的路上。而激励我前行的，正是对教育、对教师的一种爱，一种执着。