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以心态为话题的作文范文1
有人说是大象，因为它可以把大树连根拔起;也有人说是鲸鱼，它可以顶翻一艘远洋巨轮。下面是小编为大家整理的作文超越自己，共同阅读吧。
以超越自己为话题的作文700字1目标就是让人超越的，记录就是用来打破的，可怕的不是目标，而是自己，假如自己把自己都征服不了，又用什么来征服他人。要让自己有一个相信自己的理由，而这个理由则要不断增大，增强，哪怕提高一点点，也是超越了自己。
如果你是一名跳高运动员，那么每次比赛，就把目标提高1厘米，久而久之，无数个一厘米将变成一个令常人望而生畏的高度。如果你是一名像我一样的学生，那么每次考试，就把分数提高一名，我相信在不久之后，你将会是班上的第一名。如果跳高运动员一下把高度提升到很高，成为一个前无古人的高度，那他的心理就会有压力，这个目标也完成不了，一厘米不高，但无数个一厘米就相当于这个人将会有一个无比精彩的人生。
超越自己是件美好的事。有一次老师布置的作业很多，而且是非常难的题，由于是周末，我想先出去玩一下，再回来写，可是妈妈说：“作业写完不就玩的安心了吗?先写作业吧。”我只好走进房间写作业，不知不觉一个小时过去了，我也剩下一道题了，我一看这道数学题我们还没有学，我心想：没学是不是不用写啦!我把这件事给妈妈说了，妈妈听后一脸严肃地对我说：“天大的难题都是人出的，没学就不会吗?做这道题就当预习新课吧，我相信你一定会解出来的。”我又回到房间，听着外面小朋友的嬉戏声真是着急，我平了平心态，坐下来一遍又一遍的计算，验算，用公式，终于功夫不负有心人，这道“难题”被我击破了，想出解决方案的我像一只飞出笼子的小鸟，开开心心去玩了。本来我没有想到自己竟能把这么难的题解决出来，可我做到了，我超越了自己。
超越自己并不难，它可以体现在任何事上，任何时间，可以从小事体现，超越的目标不要太高，那样你可能有百分之七十会失败，就像小溪一样，小溪的水并不多，但无数寂静的小溪就会汇聚成一条波涛汹涌的江河。
以超越自己为话题的作文700字2一个人怎样才能不断进步，我常苦思冥想这个问题。在我的学习过程中，我渴望能不断提高自己，完善自己，可每次临近考试，我又惧怕了。
我不知道我在怕什么。
曾经多少次，失败使我沮丧至极，甚至有放弃的念头。我依靠自己心中那点点希望又重新振作。我想证明：我的能力不止止如此。理论上来说，重新振作的我应更有勇气和力量。但在我身上印证了一句话：内心不够强大，就不可能成功。考试之际我又在向我心中的“恶魔”屈服。我怕我失败。
人家都说每个人的心中都住着一个正义的天使和一个可怕的“恶魔”。不错，我的心常在他们之间徘徊。怕，不怕;失败，成功。常在我脑海回旋。
日复一日，颇具压力的我总会有小宇宙爆发的时候。
那天，同样的失败在我身上发生。爆发了，我大哭。双手抱头，蜷缩在那阴黑的角落。我想了很久，望着窗外发呆。窗外有鸟儿在吱喳吱喳地叫，那些无名花在竟相怒放。而我……
突然，窗外丢进了一张小纸。上面写着，你的失败就是害怕失败。只有不怕失败的人才是成功的。我仔细琢磨这句话，缓缓站起身来——我的脚已蹲得麻木了。我坐在椅子上，回想好多事。对，纸上说得对。想一想，也不失道理。
人生漫长，失败了可以重新再来呀!
感谢那张纸，在我的心灵防线快要坍下的时候，又给我筑起了防线。后来，我知道纸上的字是属于我那个好朋友的。
现在我是一个崭新的我，以前惧怕失败的我只存在于历史中，我跨过了心理的那个坎。我现在始终明白，成功是由失败累积而成的金字塔，只要你坚持不懈，总有一天你会获得塔顶的成功。
从头到底，我超越了自己，即使如今我没有取得成功，但我的心灵已在一步步接近成功。不管怎样，在不断追求进步，超越自己的人不可小视。总有一天，他会啃到他想要的金苹果。
以超越自己为话题的作文700字3“是不是该搁下重重的壳，去寻找到底哪里有蓝天……”，我最后还是选择了放弃，但我相信，我不会后悔，因为那是自己的一次超越!
那种懵懂的感觉……
那天，我急急忙忙地上楼梯，却一不小心撞到了他，我一抬头，连忙说对不起。却发现他只是微微一笑，然后走下楼梯。我只是呆呆的。从那以后，我发现自己脑子里总是浮现出那张俊美充满善意的脸。上课时爱走神了，做作业写着写着，那个场景就如同循环播放似的不断出现了，下课时，我总爱站在走廊外，以前是为了放松心情，现在，目光总爱在操场上来回扫视，寻找他的身影。我们再一次相遇了，他向我打了招呼，我有是傻傻地呆在那里。渐渐的，无论是上课还是下课，一个人开始傻笑，开始幻想……就这样，日子一天天过去了。
那个分岔路口……
半期成绩下来了。我一落千丈，竟从第二名滑到了十七名。老师，父母都责骂我，问我为什么会这样，我什么都没说，回到座位上，看到那些少得可怜的分数，看到那些鲜红的大叉，心中有种说不出的苦涩。自己到底在做什么?竟然连简单的题都做错了，就连最擅长的英语，也考得一塌糊涂，自己在学写什么呢?为什么会变成这样?我在心里反复地骂自己，骂自己的无能，骂自己的愚蠢。脑海中又出现他的脸庞和他温柔的微笑。我意识到，自己也许该放手，可说放就能放吗?心中美丽的憧憬还没开始就要结束了吗?
那次勇敢的超越……
躺在床上，任月光冷冷地照在脸上心中也泛起几丝微微的凉意，母亲的白发，父亲苍老的面容，老师辛勤工作的身影一齐涌向眼前，他们都是爱我的人，他们都为我付出了太多太多。想想那个他，仅仅是一个微笑却让我如此留恋。我真的错了，我不该为了一个连名字都不知道的人而辜负了爱我，关心我的人。我要学会放弃，我会学会放弃!明天温暖的阳光一定会照在脸上!
以心态为话题的作文范文2
一、给学生一个空间，他就能创造出一个乐园
中学生是可塑性很强的个体，不同的教育方式会产生不同的教育结果。相信学生，给他适当的思维空间，让他充分发挥自己的想象，也许你就会发现一个崭新的课堂面貌：学生活跃了，不用逼着再去学了；学生记得深刻了，不用再恨铁不成钢了；学生提出的问题也多了，不再是沉闷不振了……笔者在课堂教学中遇到过这样一件事：在一节作文课上，讲到什么是话题作文时，我让同学们先说一下生活中你曾碰到过那些话题，学生马上就说道：成功、挫折、校园生活、亲情，甚至说到宇宙等。这样没用老师说一句话，学生就已经说出许多话题。然后，老师再讲什么是话题作文及写作的要求是什么，并让学生讨论以“树”为话题的作文怎么写，讨论要求提出后各小组立刻迫不及待的讨论，几乎没用老师就一句，学生就整理出了数十种写作思路。整个课堂成了学生动手动脑的乐园。所以，给学生一些平等，学生的创新意识就更容易被激发。
二、给学生一点平等，用宽容的心态关注每一位学生
在洗衣服时放上“肥皂水”，衣服就会滑而干净；教育学生时宽容就是“肥皂水”。我们教育的对象是学生，他们的内心都是多姿多彩的世界，教师不要因为他是优等生，犯点小错就不去追究，也不能因为是学困生而遗弃，教师要以人为本，学会以关爱、宽容。要做到真正的关爱学生，让宽容结出硕果，这需要教师具有一种独特的教育智慧。当教师遇到学生犯错误时，不要立即“拆穿、点破，”更不能公开指责，让学生难堪，要用非常委婉的方式，让学生知晓过错，促其觉悟，进而达到自律。多给学生涂些“肥皂水”吧，让他们的身心少受一些伤害。
三、给学生一点尊严，用尊重的眼光看待学生
通常来说，由于某种刺激过多、过强和作用时间过久而引起的极不耐烦的或反抗的心理现象，人们称它为“超限效应”。“超限效应”是在我们的日常教育工作中经常可以见到的。像教师拖堂；用同样一种方式重复传授同一内容等等都是如此，教师做这些工作时没有考虑到学生也是极具尊严的人，其结果使学生的神经细胞处于抑制状态，不但没有提高反而降低了学生的学习效果，可谓得不偿失。特别是中学生，由于生理和心理都尚未发育成熟，其自控能力还很差，一味地对其机械地重复传授知识，很容易使他们焦躁、不耐烦。“逼”急了甚至会产生违反课堂纪律的现象，其结果往往是事与愿违。教师必须要考虑变换不同的表达方式或使用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，巧妙地避开 “超限效应”的产生，才能达到理想的教学效果。
四、给学生一点希望，用期待的眼光看待学生
美国人罗森塔尔等人对小学生作了一次所谓的潜力测验，其实验只不过是一次一般的智力测验。他们随机抽取少数学生进行测试，测试后故意告诉他们的教师，说这些学生都是有潜力的学生，要求教师注意观察，但不要告诉学生本人。结果那些所谓有潜力的学生成绩真的比其他学生的成绩进步快，这就是所谓自我实现的预言效应。实验表明，教师的期待是学生进步的一大动力。每个学生都希望得到老师的公平对待和赏识，也特别希望老师多关注自己，所以作为教师就应多给学生一些关注，用期待的眼光看待他们，让他们在关注和期待中主动地成长。当然教师的期待应是从学生的实际出发，是恰如其分的期待，能让学生拓展憧憬未来通道的期待。
以心态为话题的作文范文3
一、他山之玉，可以攻石——仿写是提高作文水平的有效方法
模仿是学习的重要方式，学生学习的过程中如果有教师的科学指导，并进行适当的写作训练，完全可以快速入门。对于作文创作来说，课本中的优秀作品、课外的美文、学生自己创作的优秀作文等等都是“玉”，都可以拿来攻“石”。事实证明，仿写是提高作文水平的有效方法。仿写能够让学生“有的放矢”，教师如果能够按步骤按层次安排学生的仿写训练，由浅入深，由局部到整体，相信在教师的精心指导和学生的积极行动下，学生作文一定可以挣脱脚链，跳出富有个性的舞蹈。
仿写仿什么呢？可以从仿写内容、仿写立意、仿写技法等不同角度设计每次的仿写训练内容。仿写内容主要是仿选材的角度；仿写立意主要侧重于如何加强主题的深度；仿写技法着眼于整体的运用。可以设计灵活多样的小型练笔，尽量争取每次的仿写训练都能围绕一个角度，针对一个点，通过不断改进、训练，彻底掌握某一方面的写作能力。可以筛选优秀作品集中粘贴在教室墙壁上，或者放在班级主页上，供大家欣赏和下载。在充分阅读后，可以组织专题研讨会进行互动式鉴赏背诵。经过多轮的赏析和有意识的关注，让学生能够细咀慢嚼，让学生在思维碰撞中了解自己，更好地扬长补短。
二、曲径通幽处——学会创新思维
《语文课程标准》强调创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力，其中创新思维是创新实践的前提和先导。因此，语文教学必须以负责任的态度来重视对学生创新思维的培养。
学生的创新能力为什么逐渐缺失？这和很多学生的浮躁心态和教师的错误引导有关系。有的时候，学生过分依赖作文选、中考满分作文选等“拐杖”，形成了思维定势，致使很多学生无法表达与众不同的见解，只能人云亦云。有些教师没有很好地利用优秀作文，只是盲目地让学生去阅读，学生根本无法深度赏析，只能是泛泛而读，收获甚少。在作文教学过程中，教师要注意引导学生打破传统的、常规的思维束缚，大胆地反弹琵琶，从问题的相反方向深入地进行探索和挖掘，人无我有，人有我精。
比如，以“生命”为话题的作文，有一位学生妙用侧向思维，以胎儿的口吻讲述了生命由孕育到诞生的不同阶段，以及在这些阶段中母子二人不同的情感体验，来反映母亲孕育生命的不易和孩子对母爱的感悟。创意新奇，别开生面，让人动容。我们在作文教学过程中，如果能点燃学生创新思维的火花，就一定能诱发学生的创新灵感，写出富有创意的出人意料的佳作。
三、语不惊人死不休——表达要有创意
在语文教学过程中，我们要依据《语文课程标准》设计各学段教学目标，把学生的写作态度、兴趣、习惯、语言表达能力、思想认识水平、想象能力综合在一起进行评价。对有创意的表达应当予以鼓励，应该真正以学生发展为主，鼓励创新，让其脱颖而出。
在一次课堂教学过程中，我刚刚导入《范进中举》的讲解，就清楚地听到有学生在下面说：“范进，犯贱。”随即传来其他同学的随声附和的笑声。我刚想发作，但转念一想：“为什么我不可以因势利导呢？我完全可以把他处理成一个有意义有价值的话题呀。”于是我问刚才的那位学生：“此话怎讲？”他以为我要批评他，没敢回答。我一本正经地告诉他：“我觉得这种观点特别有意义，和我想到一块去了，所以我真的很想请教你一下，看看我们是不是真的英雄所见略同。”“老师，我觉得范进贱就贱在他被封建科举制度所利用和毒害之后却浑然不知，甚至可能还要感恩封建科举给他带来了新的生活，带来的扬眉吐气。殊不知，从一个深渊跳入另一个肮脏的大染缸，等待他的又会是怎样可悲的结局呢？我既同情他，又憎恨他。”一番解释后，同学们给以热烈掌声。我也由科举制度谈起，开始了《范进中举》的教学。
当然，我们并不一味提倡学生通过一些极端的表达来吸引别人的注意力，而是倡导对有争议的话题，运用创新思维来合情合理且推陈出新地表达。
四、穷则变，变则通，通则久——作文批改方式要改变
学生对作文不感兴趣，传统的作文批改模式是罪魁祸首。叶圣陶先生说：“教师背着学生改作文是徒劳无功的。这种评改方式总是以教师为主角，一言堂。”“背着学生改作文”确实是传统的作文批改方式，它的弊端是无法有效实现师生互动。
这种做法已经被事实证明十分低效甚至无效。教师应该怎么进行作文批改呢？我认为，教师一定要有明确的角色定位，有符合本班学生特点的批改方案。叶圣陶先生说：“作文教学要着重培养学生自改的能力，学生只有学会了自己改的本领，才能把文章写好。”我们应该努力让学生成为作文批改的主人，但是教师要给予正确的方向导引和正确的方法指导。
《新课程标准》明确提出，教师要注意考察学生修改作文内容的情况，要关注学生修改作文的态度、情感、过程和方法。按照这种要求，在具体的教学实践中，我设计了以下六个步骤：自己批改（改正错别字、病句，写出思路和优点）对手批改（由同学评比谁优谁劣，陈述理由）第三、第四方批改（当局者迷，旁观者清）自己反批（对于别人的评价自己是否赞同）家长批改（发现孩子作文优缺点）教师批改（辩证总结）。需要注意的是，教师要及时解决学生在这一过程中出现的各种困惑质疑、矛盾纠纷。这种评改方式能够充分尊重学生在学习过程中的主体地位，能有效落实启发式的教学思想，有利于学生思维的开拓和听说读写能力的提高。
以心态为话题的作文范文4
一、材料作文的“题眼”――抓住关键句
1.抓关键词句法
如“独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作。” 所给材料是一首诗，理解诗的主旨就是我们写作的方向。诗有诗眼，“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓”，抓住这一关键句，也就抓住了材料的精髓。这句中的关键字眼有“有了你、我、他”、“和谐相处”和“五彩斑斓”三处，据此不妨拟题为《你・我・他》《因为和谐，所以快乐》《一起走过初中的五彩路》等。
2.选角度切入法
根据上述材料中的那个关键句，你可以提取出“生活需要合作”的主旨，从中切入，如写《不是一个人的力量》；你可以提取出“和谐相处才有美好生活”的主旨，从中切入，如写《狼牙月下的深思》；你可以提取出“团结就是胜利”的主旨，从中切入，如写《篮球部落》；你可以提取出“集体就是力量”的主旨，从中切入，如写《实话实说――集体就是力量》。这里需要提醒同学们的是：一则材料往往可以有多义性，这时你要注意选出最符合命题意图、最能体现材料指向的观点。像上述材料提取出的“和谐”“合作”“团结”，就比较切合命题意图。
二、话题作文的“题眼”――抓住重点词
1.解读“提示词”
典型的话题作文，作文题一般由提示语加话题组成。如杭州市某年话题作文“日历”的提示语是：“日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上，日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随‘日历’，将人生岁月谱写成永存的诗篇。”这里的提示语很充分，提示学生要回顾过去值得怀念的日子，把握今天稍纵即逝的瞬间，展望明天充满希望的一天，与其说是以“日历”为话题，倒不如说是以“日历”为载体，写出让考生感动、震撼、怀念、期待、受教育、或是有意义、有价值的日子；与其说是写日子，倒不如说写那个（些）日子有值得一写的人和事。可见提示语中的“难忘的昨日”，“鲜活的今日”，“美好的明日”，这些重点词就是“题眼”，就是我们可写的内容，不过从我们的积累与习惯来看，难忘的过去，鲜活的今日，写起来应更得心应手一些。
2.解读“关键词”。话题作文有许多是偏正短语，仔细推敲这个短语中的关键词，往往能豁然开朗。如福建福州市某年选题作文之一就是话题“滴水之恩”。“恩”的限制语是“滴水”，说明这“恩”是小小恩情，不是大恩。恩情虽小，但作用不小，受恩者应能从中受到熏陶。这“滴水之恩”可以是你的父母、师长、或者朋友、同窗对你的关心帮助，甚至是陌生人的善意让你感动，对手的挑战使你进步，大自然的启示促你思考等。这种恩惠不是轰轰烈烈的，更不是人生转折点，但它可以触动人心，扣响心扉。可见，抓住“题眼”“滴水”，也就成功了一半。
3.解读“独立词”
话题作文还有大部分就是一个独立的词语，如重庆卷话题作文“翅膀”，对于这个文题，吃透“翅膀”的含义最重要，你可以把“翅膀”理解为某种理想：想做一名宇航员，想做一名南极考察科学家……你也可以把“翅膀”理解为一种愿望：希望世界没有贫穷，希望人类没有战争，希望到神秘的去工作，希望濒危的动植物生命力旺盛……你也可以把“翅膀”理解一种不满的情绪宣泄，一种抗争的呐喊……你可以从常规思维行文，也可以变换一种方式，采用童话、寓言、镜头等形式，让愿望、理想变成现实。你可以将“翅膀”还原，以动物视角，以动物口吻行文，让飞翔的故事更加真实。
三、标题作文的“题眼”――分析短语结构
1.主谓结构，主语和谓语都是“题眼”
如 《时间在流逝》文题是个主谓结构句，表达的主体是“时间”，主体的动作谓语是“流逝”，而且状语“在”表示时态正在进行。即“时间正在流逝”。那么，面对“时间在流逝”，我们会想到什么呢？我们第一反映就应该是“我们应珍惜时间奋发有为或如何做到不负光阴、莫误青春”等。因此我们扣住标题的中心“珍惜时间”、 扣住“惜时劝进”来写，就是符合题意的。当然如果能够表达在时间的流逝中、在事物的变化中如何审视自我、把握自我、坚守自我、突破自我，会更胜一筹。另外由于“时间”一词，较宽泛，可以指具体的时间点和时间段，也可以指奔腾不息的历史长河。因此我们也可以把他放到历史的长河中去考虑，阐发在历史长河中，随着时间的流逝，有些事物消失了而有些则成为永恒，分析剖析瞬间与永恒的辩证关系等等，如此立意则显高出一般。
2.动宾结构，“题眼”或是动词，或是宾语
如文题《又见枝头吐新芽》是个动宾短语，宾语“枝头吐新芽”规定了写作的范围、对象，而动词“又见”即是写作的重点所在，它就是题眼。“又见”不是指可能看见，而是指已确确实实地看见，是现实生活中鲜活存在的事物或现象，我们写作时只有紧扣住这个词，才能写出符合要求的作文来。再如《送你一轮明月》，“明月”就是题眼，只有巧妙地挖掘“明月”比喻义，拓展“明月”的含义，才能赢得立意和选材自由与新颖。这轮“明月”，既可以是你胆怯时老师会心的微笑，也可以是你缺乏信心时别人热情的鼓励；既可以是生病时同学的关心问候，也可以是自卑时他人的热情鼓励；既可以是失意时真心的祝福和宽慰，也可以是人生得意时善意提醒；既可以迷茫时真心指路，也可以是沉醉麻木时严厉批评。当然，在你人生最灰暗的时候，蜘蛛织网的执着，蚂蚁的坚持不懈……也无不给失意的你以人生启迪，这何尝不是人生收到的“明月”呢？既可以写自己得到“明月”历程，也可以是自己馈赠“明月”于人的过程……考生完全可以凭借自己生活、阅读积累和情感体验自由挥洒，写出精彩。
3.偏正结构，修饰语就是“题眼”
如《重新出发》，这也是一个偏正结构式的短语，中心词是“出发”，限制语是“重新”。据语法结构我们可以确定本题的题眼是“重新”。弄清楚这一点之后，我们就要好好的理解题目中的各个词语的意思。“出发”是指“离开原来的地方到别的地方去”，“重新”的意思是指“再一次”，“从头另行开始（变更方式或内容）”。根据对题目各个词语词义的理解，我们可以这样立意：重新向目标出发；收拾心情，重新出发；调整心态，重新出发，等等。其中写到出发，而重点突出“重新”的为切合题意，而两方面都写到，但重点不够突出的，为符合题意，只写“出发”或“重新”的为基本符合题意。
4.简单句子里，“题眼”往往是修饰词
如《那一刻，我迈上了新台阶》这一题目中的“新”字就是本题的“题眼”，这个词突出了“那一刻”之前与之后“我”的不同表现与不同心理，我们写作时只有把这个“新”字突现出来，才能写出符合要求的作文来。再如《人间何处无风景》，题眼当是“何处无”，“何处无风景”即处处有风景。人间风景处处都有，我们的笔远远不能表达其万一。那么在选取好风景点，淋漓地挥洒笔墨，把它们展现出来之后，巧于点题就十分必要；不然就只是表达出“人间有风景”的题意，与题目蕴涵有较大的差别。因此，务必于篇首或者篇末画龙点睛，用议论抒情的表达方式揭示“何处无”这一题眼，以使文章不致离题。
四、半命题作文的“题眼”
1.“题眼”在已有文字部分里
如《没想到我如此___》，题眼“没有想到”，意为“出乎意料”，要写出前后对比悬殊：构思上，前半部分可按原来对事物的发展看法作简略叙述，然后追溯事情的原委，结尾一定要点明“没想到”，既可照应开头，又起到画龙点睛的作用。当然，也可采用倒叙的手法，或灵活地使用插叙，使文章悬念丛生，情节摇曳多姿，如此，就吸引人们读下去。当然，题目中的“我”也暗示要用第一人称行文，而“如此”则突出其程度。再如《站在 的门口》为一动补型结构的短语，它的眼在于“门口”一词。细加琢磨，可发现这个词具有实和虚两方面的意义：前者常指房屋、车船等具体事物的出入口，一般是有形的；后者则喻认知、情感等抽象事物的通行关，一般是无形的。构思过程中，无论取实还是取虚，只要驰骋想象，叙述实事，抒发真情，渗透哲思，就都可能获得成功。
以心态为话题的作文范文5
人生路上充满着挑战。我们也常说：“登峰造极，挑战极限”。其实，站在峰顶的不是别人，而是自己，要挑战，首先就得挑战自己。下面好范文小编为你带来一些关于挑战自我作文800字范文，希望对大家有所帮助。
挑战自我作文800字范文1在放假的前几天，我策划了一项锻炼计划：骑自行车从吉利区西区出发向东走，到达尽头后再向北拐，拐到一条大路上，终点是这条大路上的第一个大坡。
万事俱备后，我便骑着自行车出发了。我骑着自行车一路高歌，心情别提有多欢快了。微风在我的脸旁拂过，太阳用那柔和的.阳光为我送行。必胜的决心在我的胸中澎湃激荡。
很快，我就拐到了那个道路，看到了那个大坡，大坡显得遥不可及，但这丝毫没有动摇我的信心。
我现在的地方有一个小下坡，我顺着坡滑下去，速度飞快。走了约莫十分钟，我已经走了很长一段距离，可是大坡还是那么遥不可及。我有些气馁。大坡怎么那么遥远呀，走了这么长时间还没到。可是转念一想：没关系，大坡也是路，路是一定有尽头的。只要我坚持不懈，肯定能到达那里!
我又往前骑了一段，腿都骑酸了。于是，我停下来歇一会儿。我抬头向大坡看，卡车、汽车从我身旁的行车道上飞驰而过，驶上了大坡。它们在大坡上行驶了十几秒后，才到了坡顶。哇，大坡这么高呀，要知道，汽车、卡车的速度可是我的十几倍呢!它们都用了这么长时间，那我得用多长时间啊!况且它们是靠发动机行驶的，我呢，却是用双脚一点一点往上骑。我有些打退堂鼓了。可是我的计划就是骑到大坡顶上，要是我回去了，那不就完不成计划了吗?我一定要骑到大坡顶上，我一定要完成计划!
休息好后，我接着往前骑，骑呀骑，骑呀骑，终于骑到了大坡脚下。哇，这大坡好陡呀，都将近60°了。想要骑上去恐怕很难。我一鼓作气，猛蹬轮子，借助车的惯性前进。开始还好点，越往上就越难骑了，最陡的地方都有70°了。于是，我想出一个新方法来。就是站着骑，将全身的力量向脚蹬子轧去。即便是这样，自行车的速度还是很慢。炽热的阳光照在我身上，豆大的汗珠顺着我的额头缓缓滴落。我骑骑歇歇，骑骑歇歇，终于快要骑到坡顶了。我用尽最后一点力气，艰难地往上骑。终于，到了坡顶。
我顺着坡顶往下滑去，风儿吹拂着我的脸庞，为我送来丝丝清凉，仿佛在分享我成功的喜悦。这一刹那，我懂得了什么叫”苦尽甘来“。
到家后，我累坏了，一头栽倒在床上。这一次骑车，不仅挑战了自我，更锻炼了我的心智，让我明白了人生就是要努力拼搏，只有努力后才能尝到喜悦的甘甜。我以后要多策划些这样的锻炼计划!
挑战自我作文800字范文2“挑战”是多么简单的两个字啊，可却不是人人都有勇气面对的。也许是害怕失败吧，因为谁都不敢保证挑战了就一定可以成功。可是，不试一试，怎么知道是成功还是失败呢?不敢挑战，就连成功的机会都没有了。这不，我挑战了，而我成功了，并且我还从挑战中发现了一个全新的自我!
暑假，这是一个出去游玩的好机会，可平时就好玩爱动的我却因为旅游的事犹豫了。因为要走那么多路，而且还那么累，算了算了，还是不去了。可是票已经定好了!不去还不行呀!我内心是相当纠结啊!这时，我看到自己抄的名人名言，其中一句是西奥多罗斯福曾说过的“失败固然痛苦，但更糟糕的是从未去尝试”我为何不尝试一下呢?就当是考验自己了!
“登山”这是一个多么响亮的词，多么令人兴奋的运动啊，可等你一开始走，就不觉得响亮了。瞧!心中充满后悔的我正拖着两条像是灌了铅的腿，一步一步慢吞吞的上石阶呢。唉!选什么不好，偏选爬山，不知前方还有多远，真不应该来啊。累死了!正当我想放弃时，我发现我前方不远处有个老爷爷和老奶奶，也正在一点一点的往上爬呢，而且老爷爷和老奶奶有说有笑的，看不出一点累的感觉。看看爷爷奶奶，再看看我自己，觉得好惭愧啊!年纪轻轻的我，爬个山都嫌累，一点毅力都没有，还挑战自我呢!不行，我必须要坚持下去，否则我都瞧不起我自己。就这样，我耐心的慢慢往上爬，离终点也越来越近了，我的步伐虽然慢，但却很坚定。天空中时不时的还下起了小雨，淋湿我的衣服，脚下的路也变得有些滑，但我始终没有放弃，我很明确的告诉我自己，我一定要走完全程，我一定要证明我自己。最后，我终于让初步的挑战变成了最后的成功。
如果有人问我登山累吗?现在的我会毫不犹豫地说“不累”。因为我知道，这不仅仅是登山，更是一种挑战。只有勇于挑战才会获得成功。人生中最难挑战的就是自己，不要怕失败，经历的过程中就会有很多收获，而且我相信只要不放弃，就一定会成功的。
挑战自我作文800字范文3“人生难得几轮回，何不努力拼一回，”随着时间的推逝，我们渐渐成熟，长达，经历的事多了面对的苦难也随即而朱，但是，不要惊恐，不要退缩，用一种尝试的心态去面对困难，面对事情，但你们想知道其结果吗?试一试便知道。
爱迪生说过：“做实验为何叫做实验。因为你试一试，便可以得到检验的结果，这就是叫做实验。”因此当你遇到困难时，你应该就像实验一样，试一试去面对它，一定会有你意想不到的结果。失败可以重来，但放弃了就不再重。
使着面对挑战，笑着面对胜利。这句话用在他身上，绝对没有错，他就是我国的大文学家，教育家，思想家鲁迅先生。她刚开始在日本学医，但因为国家为难在即，他怀着报国拯救国民的情况下，弃医从文，为国家出一份力，刚开始他面对着困难严重的反抗压迫下，坚决的拿起自己的笔杆子，向那压迫者、侵略者射击，尝试着把他们抹杀在笔杆下。主席说过：“他的笔杆子比我们的枪杆子还要厉害。”当时的他不是尝试着弃医从文的态度去救过，笑着有那么多反抗者，侵略者摆在他的笔杆下吗?有那么多人会觉醒细想去为祖国出一份力吗?因而，他是一个人“试”着走向成功的人。以尝试为话题的初中作文500字
众览古今，有多少有名之士，成功之士的成都是试出来的，就比如说现在的当红的歌星周杰伦，原来的她只是一个在外漂泊，靠着为酒吧弹钢琴而生活的流浪生活，而对生活的需要，他毅然的靠着他的一手好琴个一副好嗓子在街头到处宣传并亮起有识人士的看重，他怕苦不怕是怀着一种尝试的心态去争取自己的未来，有一天，他成功了，有一位影视公司的老板看重看他，并投资为他出专辑，因此他就一夜炮红了，靠着自己，他有昂起的心态去面对困难，你会有你意想不到的结果。
像材料中说的老奶奶与少年一起，不论河有多深多浅坚定向前像在平地一样走，你就会到达河的彼岸，享受挑战带来的喜悦。
去“试着面对苦难，”为将来的成功打下一个结识而牢固的地基吧!
挑战自我作文800字范文4每个人都有着心理上的依赖性和自尊。遇到了一件事，就说：“这么难，先让别人做吧。”或说“这点小事哪值得这么强调，错了也没关系。”这种依赖和自尊便成了阻碍我们进步的绊脚石，让我们在原地转圈。
所以要想取得长足的进步，首先就要向自己发起挑战。
在现实生活中，挑战是无处不在的，敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误同样是挑战。
在这形形的挑战面前，我们所需要的，概括来说就是勇气，毅力和方法。
能力，就是挑战自己的`首要工具，也是最基本的，当你面对自己的种种缺点，你首先就是要有勇气去正视它们;当你遭到了失败的时候，你首先就得有勇气去面对它们。这正如你和一个强敌作战，倘若你还没和他交手，心里害怕跑掉或躲开一样，后面的作战也就无从谈起。
毅力，这是挑战自己最重要的工具，人们常常由于经受不起一次又一次的打击半途而废了。其实这既有主观因素也有客观原因，主观因素便是自己心态不坚，客观原因是事物的多面性和情况的多变性常常使你猝不及防而导致失败。但实际上只要我们有着坚强的毅力，那些客观的原因也可以忽略不计，在这方面许多科学家和文学家便是我们青少年学习的榜样。
方法，这是挑战自己的较关键的工具，有一个良好的方法，往往可以使你少走许多弯路，但这也往往被人们所忽视，而导致不必要的麻烦或失败，所以当你决定迈开第一步时，你打算怎样迈出这一步;当你决定改变不好的习惯时你计划怎样改……这都是你事先就必须考虑的。
总而言之，勇气+毅力+方法就是挑战自己的最好工具，是打开成功之门的钥匙!
挑战自我作文800字范文5现在的我，性格是十分的开朗。但是，你们肯定猜想不到，我以前是一个性格孤独内向的人。还是要感谢那次比赛，它改变了我的一生。
那是一个阳光灿烂的夏天，我和爸爸来到了演讲比赛会的现场。现场会的人很多，一向性格内向的我此刻更加害怕起来，因为我即将登台演讲。爸爸似乎看出了我的紧张，连忙鼓励我，为我加油打气。但是我的心还是依旧忐忑。“如果我说错了又怎么办呢?如果我忘了词又怎么办呢?”一连串的怎么办在我脑海里徘徊，此时，我不知所措，脑海里一片空白，心里根本就没了底，更不知如何是好。
渐渐的，时间在一分一秒地流逝。还有一个!还有一个就轮到我演讲了!我的心好像要从胸口跳出来似的，怦怦直冲;脸上好像挂了两个大苹果，简直红透了。一旁的爸爸好像又看到了我的不适应，温和地对我说：“要不就放弃比赛吧?我们回家，好吗/"当那个”好“字正想从我的嘴里脱口而出时，突然被我强制卡住了，硬是说不出来。反倒说出来的是;"谢谢爸!不用了，我完全可以的，我相信我自己。”爸爸用欣慰的眼光看着我，拍了拍我的肩膀，坚定地说，加油!然后便笑了笑坐了下来。
不一会儿，台上的那个选手演讲完了。主持人大声宣布下一个选手就是我的名字。我震住了。那时候，我的脑海里一片空白，时间一分一秒地过去……主持人反复地念着我的名字。我终于鼓足了勇气，站起身来，缓缓地走向了演讲台，开始了我的的胆演讲。
刚开始的时候，我还觉得有点不太适应。后来渐渐地，我就找到了感觉，而且也说得越来越流利了，越来越有情感了，自信心也提高了许多。口若悬河，滔滔不绝。连自己都不知道自己到底说了一些什么。大概一十五分钟后，我终于结束了我的演讲。让我没有料到的是，台下接踵而来的是雷鸣般的掌声!顿时，我眼泪盈眶，激动得不能控制自己。然后给所有的听众和主持人深深地鞠了一个躬;承蒙各位的厚爱，感谢大家的鼎力支持!就这样，我信心满满地走下了演讲台。
以心态为话题的作文范文6
一、以细腻化的语言来增强厚质
一些学生作文的语言特别是记叙文的语言常常给人干巴巴的感觉，对于重要的场景或心中的情感，只是寥寥几笔带过，文章显得骨瘦如柴，没有质地厚度，缺乏语言的魅力。教师应指导学生把细腻化的描写和个性化的情感体验注入到文章的语言中，化简单枯槁为丰腴润泽，使文章的语言更具厚质感。萧红的《呼兰河传》一开头就用了很多细腻而具体的描写性语言写了一个小城镇上的一个大泥坑，这个大泥坑“五六尺深。不下雨那泥浆好像粥一样，下了雨，这泥坑就变成河了，附近的人家，就要吃它的苦头，冲了人家里满满是泥，等坑水一落了去，天一晴了，被太阳一晒，出来很多蚊子飞到附近的人家去。同时那泥坑也就越晒越纯净，好像要从那泥坑里边提炼出点什么来似的。若是一个月以上不下雨，……若是一匹马，那就不然了，非粘住不可。不仅仅是粘住，而且把它陷进去，马在那里边滚着，挣扎着，挣扎了一会，没有了力气那马就躺下了。一躺下那就很危险，很有致命的可能。”作者非常细致地为我们描写了这个大泥坑，并且让读者能身临其境地体会到这个大泥坑给老百姓带来的巨大危险，那么作者为什么要在作品开头就不吝笔墨花大力气地描写大泥坑呢？读完文章，我们会发现这个大泥坑正是腐朽的封建思想和势力的象征，它把这个城镇的老百姓的肉体和灵魂一起拽入深深的泥潭中，而这个泥坑一直没人来填平，也正是中国老百姓长期形成的愚昧懦弱胆小怕事的民族劣根性的体现。因而这一大段对大泥坑的细腻描写对文章的主题表达是有其巨大的作用的。我们学生写作文时，也应该有意识地用细腻而厚质的语言来突出文章的重点或精彩之处。
二、以修辞化的语言来突显文采
文章中的语言一旦有了比喻、拟人、排比等修辞手法的注入就会变得文采斐然、生动活泼，因而恰当地运用修辞是创造个性化语言的重要手段。李白在《梦游天姥吟留别》中运用了比喻、夸张，借助了想象、联想，让我们真正领略到了一个浪漫主义诗人独特的语言风格。“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。……熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。”此情此景，何等壮观，何等诡奇。当代散文家张晓风在他的散文《春之怀古》中这样描绘春回大地万物复苏时的大自然：“从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。”如此拟人化的语言使我们深深感受到春天的温暖和温馨，这也体现了这位散文家独特的语言风格。因而，中学生的作文也需要恰当运用修辞来彰显自己的语言个性。如一位考生在以“诚信”为话题的作文的开头写道：“诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。”这样的开头语让人耳目一新，并且也揭示了自己对诚信的态度。
三、以哲理化的语言来表现深度
哲理化的语言往往是生命个体经过对人生的思考后所得出的发自心灵的声音。哲理化的思考会让我们的思维更广阔更深刻，提高我们对历史、人生、生命等的认识，这样的语言会显现出思维的智慧之光，会给我们的文章增添色彩。学生可以多读一些哲理散文或名人警句，然后加入自己对人生的体会，慢慢地就会从自己的生活中提炼出哲理。如台湾著名散文家林清玄先生的散文作品中常常会有一些富有哲理的经典语句，他曾写道：“好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。”能写出如此哲理化的语言的人必定也是一位潇洒从容之人。我们中学生也不妨多写写哲理化的文字，给我们的语言注入深邃的哲思。一位学生在他谈悲观者和乐观者的习作的结尾写道：“悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。”我们相信只有深入体会生活的人才能写出这样透彻之语，才能具有自己的语言风格。
四、以雅致化的语言来提升品位
语言的雅致化是指能化用名人名言、古典诗词或者再现古典诗词的意境，使文章的语言变得工整雅致，显得颇有意境。化用是一种更高的语言艺术，它不是简单的直接引用，而是经过自己独特的个性体验之后的一种借鉴和深化。如朱自清先生的《春》就化用了一些古典诗词。《春》中的第四段是从宋祁的“红杏枝头春意闹”化出的，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。作者化用了宋祁的诗句，用富有意境的语言，使人感到春天的勃勃生机。张晓风散文《不朽的失眠》就基本再现了张继《枫桥夜泊》的意境，用雅致化的语言写出了一个落第者的心态，“江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰。……江山睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，醒着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。……月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦，那月亮被它一声声叫得更暗淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。……钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲‘夜半钟’，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。”这充满诗境的语言似乎把我们带回到了那个落魄文人伤心的夜晚，如此动人的文字也只有真正投入了身心、浸透了情感才写得出，它一定是属于有生命体验的人。中学生的作文中同样有如此雅致化的语言：“走过城南的陶然亭，高君宇和石评梅安然沉睡，青山无语，碑上刻着他们的墓志铭：‘我是剑，我是火花，我愿生如闪电般耀亮，我愿死如彗星般迅忽’。 走过中逃脱‘除四旧’浩劫的明城墙、钟鼓楼，就仿佛听见梁思成先生痛心的话语：‘一个东方的文明古国，倘若在建筑上失掉自己的特色，是大大有碍瞻观的’。又仿佛看见林徽音与北京市长争执时的黯然神伤、潸然泪下。什刹海畔，有储安平‘一万分的失神，一万分的慌张’；昆明湖边，有金岳霖的谈笑风生；荷塘月色下，有朱自清的抒怀。我走过窄窄的小巷，穿过长长的胡同，穿过深深的庭院，处处都是文化的气息，处处都是深藏不露的符号文化。”
