前言：中文期刊网精心挑选了幼儿园工作方案范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
幼儿园工作方案范文1
据初步调查，截至年月底，全县共有幼儿园143所，由县教育主管部门颁证的93所，未取得办园许可证的50所。这些没取得办园许可证的幼儿园一般都是作坊式幼儿园，办园条件和师资力量都不达标，办园理念落后，办学成本低廉，对幼儿实施“保姆化”和“小学化”的教育，严重影响幼儿的身心发展。并且，很多幼儿园还存在安全隐患。
二、工作目标
通过清理整顿行动，实现四个目标：一是提升一批基本达到办园标准的幼儿园并予办证规范；二是坚决取缔一批存在严重安全隐患、经整改仍不达标、已责令停办而未停办的幼儿园；三是整顿一批无证幼儿园，打击违规营运行为，取缔接送幼儿的“三无”车辆；四是妥善分流和安置幼儿，建立幼儿园长效管理和动态监管机制。争取在2013年前全面消除无证办园机构。
三、工作部署
（一）部署动员阶段
成立清理整顿工作领导小组，召开领导小组成员会议，制定清理整顿工作方案，明确相关部门职责任务，营造清理整顿工作氛围。县清理整顿无证幼儿园工作领导小组由县人民政府副县长马志列任组长，县教育局、县公安局、县公安消防大队、县城管执法局、县公安交警大队、县交通运输局、县司法局、县卫生局、县食安办、县发改局、县民政局等部门分管领导为成员。领导小组办公室设在县教育局。
（二）宣传阶段
采取电视、网络、宣传车等形式，对全县的无证幼儿园清理整顿行动进行舆论宣传。
（三）清查、认定、审批登记阶段
对未办证的幼儿园按办园条件、安全管理、饮食卫生、医疗保健、消防设施等方面逐项进行检查。先由各乡镇（区）组织工作小组于月日前自查自纠，并报到县教育局学前教育办。县教育局工作小组于月10日前根据各乡镇（区）中心学校清查后呈报的情况进行复查、汇总。对符合条件的学前教育机构要重新进行审查登记，颁发幼儿园许可证，并进行公示。对不具备办园基本条件，存在安全隐患等的幼儿园要限期整改，不合格的坚决依法取缔。
（四）各部门联合集中清理整顿阶段
由县政府牵头，组织公安、教育、城管执法、公安消防、公安交警、发改、民政、卫生、司法等部门联合对限期整改的幼儿园进行检查，已符合基本办学条件，但未取得办学许可证的，按相关规定补办办学许可证。经过整改，仍不具备办园基本条件和不符合相关条件，但有提高的，可适当延长整改期限。对于不合条件，又不努力整改的，坚决予以取缔。
（五）规范管理阶段
县教育局对全县幼儿园认定登记后，利用各种媒体向全社会进行公示。建立幼儿园管理长效机制，规范办园行为，进一步加强对幼儿园的督导检查工作，把对幼儿园的工作评价纳入当地中心学校的工作目标考核，强化管理职责。
四、工作职责
县教育局：负责清理整顿工作的组织、协调和督促检查，具体做好幼儿园审批、登记注册及教育教学管理工作。
县卫生局：负责审查幼儿园的卫生条件，检查幼儿园的卫生保健工作。
县食安办、县药监局：负责指导、检查幼儿园食堂、饮水情况。
县公安局、县公安交警大队、县交通运输局、县公安消防大队、县城管执法局：负责幼儿园的治安、安全教育指导、消防设施检查、园车规范管理等工作、配合相关部门对无证幼儿园进行取缔。
县发改局：对幼儿园的收费标准进行指导和监督。
县司法局：负责提供法律咨询、调解矛盾纠纷。
县民政局：负责为已取得办学许可的民办幼儿园办理民办非企业单位法人登记。
各乡镇（区）成立工作小组，负责本辖区幼儿园的摸底清理和自查自纠工作，全面掌握情况，对存在的安全隐患情况进行分类、登记造册。妥善做好被取缔幼儿园的稳定工作，指导达到标准的幼儿园进行登记造册，并做好长效管理工作。
幼儿园工作方案范文2
回望过去，我园对社区0～3岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过咨询活动、发放宣传资料等对0～3婴幼儿家长进行义务早教指导。在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。但我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的0-3婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。
为了让更多的0～3岁的儿童家长懂得如何从零岁开始教育他们的孩子，在本学期中我们将扩大早教的辐射面，更好更多地挖掘现有学前教育设施的潜力，面向家庭与社会散居儿童，开展多种形式的亲子教育活动，在活动中为家长提供科学的早期教育指导，让家长认识到早期教育的重要性，为婴幼儿的成长创造条件，为家庭教育提供指导。同时0～3岁早教活动也成为了我们幼儿园教育教学研究工作的一部分，我们将积极探索0～3岁早期教育模式，开展0～3岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区家长的早期教育水平，让更多的孩子拥有人生的最佳开端。
现制订本学年我园0～3岁婴幼儿工作计划。
二、指导思想：
继续坚持为儿童、家长服务的方向，主动有效地开展0～3岁婴幼儿早期教育指导活动，进一步争取政府、社区及广大家长的支持，依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥幼儿园教育优势功能，将两者资源有效整合，为所在社区0～3岁婴幼儿家长(领养人)提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。充分发挥幼儿园的服务与指导功能，切实提高家长(领养人)科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0～3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。
三、工作目标：
认真学习早教工作的知识经验，培养教师早教工作的能力。引导家长逐步树立早教意识，提升家庭科学育儿的水平。
1. 通过各渠道的早教宣传，加强家长对0～3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。
2.加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
3.开展早教活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。
4. 通过来园亲子活动，及指导老师送教进社区等多种形式的早教服务活动，使这年龄段的宝宝，在大运动、精细动作、认知能力、语言能力等方面得到全面的发展。开展，使家长更乐于积极主动参与其中。
5.建立0～3岁早教管理网络、管理制度，抓好早教组的教育活动以及队伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活动方案，努力为0～3岁婴幼儿及看护人员提供良好的早教服务，不断拓宽0～3岁家庭教育指导途径和服务方式，以满足婴幼儿家庭的需求。
四、具体工作和措施：
(一)运用最新教育理念，提供科学的服务内容
1.用科学理念指导亲子教育活动。深入有效地开展早教推广及服务活动，我园早教指导服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活动等。
2.指导家长、服务家长。为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、等。抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。
(二)培训一支合格的有创新精神的师资队伍
1.在幼儿园中成立了早教志愿者服务队，选择对早教感兴趣、肯钻研、勤奉献的教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。
2.让从事早教服务的老师参加各级各类等各项早教培训，学习先进的早教理念和经验，使我园早教的师资培训更加深入。
3.加强与外界资源的联系。邀请早教中心富有经验的指导教师、儿保所医师等来园讲座，促进早教的推广与深化。
(三)开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。
1.与社区合作，送教进社区，给予理论指导。
2.增设早教咨询热线，鼓励家长及时地与咨询老师交流，及时解惑。
3.开展早教亲子活动，使家长明确不同的游戏的不同功效，能有的放矢地进行引用。
4.为即将入园的幼儿提供活动场地，为他们更快地适应幼儿园生活创设条件。
5.加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、镇儿保医使等资源优势，促进早教的推广与深化。
6.定期出版0～3岁早教园地报，通过宣传报向全镇的0-3岁的婴幼儿家长及看护人开展早期教养指导活动。
7.开展0～3岁的婴幼儿家长及看护人开放日活动，辐射幼儿园资源。
8.利用校园网“现代家庭教育”--早教基地栏目开展早期教养指导活动
五、月工作安排：
三月份
1.与社区计生干部联系，掌握散居婴幼儿现有具体的人数及家长情况，为开展早教工作做好准备。
2.制定早教工作计划，安排好活动项目。
3.对早教指导老师进行分工，划分工作范围。职责落实到人。
4.编辑0～3岁“爱之桥”小报。
5.新增幼儿园校园网站“现代家庭教育”早教基地栏“版块。
6.育婴师的外出培训。
四月份
1.早教例会。
2.组织一次早教亲子活动，同时参观幼儿园园舍，了解幼儿园的作息制度等 。
3.为婴幼儿家长开展有关科学育儿的知识讲座。
4.收集资料，丰富早教中心网页。
5.更新校园网”现代家庭教育“板块--早教基地栏--0～3岁亲子游戏。
6.编辑0～3岁”爱之桥“小报。
五月份
1.早教例会。
2.收集资料，丰富早教中心网页。
3.更新校园网”现代家庭教育“板块--早教基地栏--0～3岁育儿锦囊文章。
4.编辑0～3岁”爱之桥“小报。
5.邀请儿保医师来园为早教组老师进行卫生保健、合理喂养方面的讲座活动。
六月份
1.早教例会。
2.组织一次早教活动。
3.为散居婴幼儿开展有关生长发育的保健讲座。
4.编辑0～3岁”爱之桥“小报。
5.做好总结及资料的收集整理工作。
幼儿园早教工作方案一、 工作目标：
探讨多种形式开展0-3岁婴幼儿早期教育的研究，提高社区0-3岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早期教育的重视程度和科学养育子女的实践水平，为0-3岁婴幼儿的健康成长提供良好的发展空间。
二、 主要任务：
在满足3-6岁幼儿入园的基础上，开始向下延伸至0-3岁，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络，即：1、指导家庭科学育儿。2、研究婴幼儿的智力开发。
三、 具体措施：
(一)统一思想，加强领导，创建新型的在早期教育管理模式。要成立早教工作领导小组，并以幼儿园为基地，成立婴幼儿早期教育活动中心，逐步开展早教工作。
(二)整体规划，科学管理，确保早教工作落到实处。做到定人管理、定教师主讲、定时间、定场地，确保早教工作落到实处。
(三)加强社区宣传，提高社会对婴幼儿早期教育重要性的认识。可通过幼儿园的宣传栏、橱窗、园报等途径大力宣传早教的意义和任务，使全社会广泛了解早教的重要性;幼儿园通过家长学校、给家长的一封信、教师入户走访，爸爸妈妈沙龙等形式，向家长宣传科学的育儿知识;通过亲子游戏、一日活动开放等形式，让家长和婴幼儿亲身感受早教的快乐。
(四)加强培训，提高教师和家长的育儿知识和技能。
1、 加强早教指导教师的培训注重对骨干教师队伍的培训，培训0-3岁婴幼儿年龄特点、心理特点、身体发展特点、施教原则，实践培训围绕如何组织活动、如何创设教育环境等。
2、 加强对家长的培训孩子的主要环境是家庭，所以优化家庭环境的教育优势，是我们开展早教工作的重要任务，采用家长咨询会、座谈会、早教简报、辨析会、早教书报借阅等多种方式，帮助家长掌握正确的育儿方法。
(五)成立亲子活动中心尝试着先从开放小班活动室开始，定时向家长开放，并定期对散居在家的儿童进行集中教育活动，形成托幼一体化的教育模式。幼儿园开办亲子园应注意的问题：确定目标、整合资源、了解家长、幼儿发展的需求点、摸清生源结构、教师培训、环境布置、课程培训、管理模式
(六)早教资源中心的建立建立图书、玩具库，家长可免费借阅，网上开通早教咨询，免费对家长进行指导。
幼儿园工作方案范文3
一、建立目的
经过新建一批、扩展一批、置换一批、革新一批、关停一批（以下简称“五个一批”）的办法,至2013年，根本缓解我区幼儿园园舍不足问题；至2015年，全区规范化达标幼儿园到达80%以上，使城乡幼儿园结构较为合理，根本知足广阔人民群众要求就近承受学前教育的需求。大力推进“托幼一体化”建立工程，让更多的适龄儿童可以遭到学前四年教育。
二、结构规划
（一）制定《2011-2020年区学前教育结构（布点）专项规划》。依据《市幼儿园园舍建立施行方法》（政办函〔2012〕317号），结合我区实践状况，制定《2011—2020年区学前教育结构（布点）专项规划》，完善顺应我区推进城市化和新乡村建立需求的幼儿园结构系统。严厉执行不少于11生/百户的建立规划目标，规划布点配套幼儿园；应充分思索我区人口集聚区域（特殊是撤村建居后的农居公寓点）当地居民后代和进城务工人员后代承受学前教育的需求，以及推进“托幼一体化”的需求，恰当添加幼儿园布点或扩展幼儿园规划；在社会主义新乡村建立中，要按不低于《省幼儿园准办规范（试行）》，规划建立乡村幼儿园，准则上600户以上的行政村要建1所乡村幼儿园，还可结合我区实践，统筹装备乡村资本，做好规划布点工作。
（二）落实房屋小区配套幼儿园同步规划、同步建立、同步交付的要求。依照《市寓居区配套设备建立治理条例》、《市人民县政府办公厅关于印发市区房屋区配套中小学（幼儿园）建立治理暂行方法的通知》（政办函〔2005〕142号）和《市人民县政府关于市城市规划公共服务设备根本配套规则的批复》（政函〔2009〕110号）、《省通俗幼儿园建立规范》等有关文件与标准要求，落实房屋小区配套幼儿园规划和建立；严厉按规范落实幼儿园用地与园舍面积，还思索附设托儿班的需求，恰当扩展用地与建筑面积，但容积率不宜超越0.9；配套幼儿园应与房屋同步设计、同步建立、同步完工并交付区教育局运用，知足小区居民就近入园的需求。
三、建立要求
（一）标准房屋小区配套幼儿园建立。在对配套幼儿园建立规划方案和建立规范及平安设备设计方案搜检时，应寻求区教育局的书面意见；国土与建立部分对规划已明确需配套建立幼儿园的地块，在处理地盘出让（或无偿划拨手续）与项目开拓建立时，应责成地盘（或项目）开拓建立主体同步施行配套幼儿园建立；房屋小区配套幼儿园建成验收及格后，应无偿移交区教育局运用和治理，任何单元和小我不得私自改动其用处。
（二）加速乡村幼儿园建立。依照乡村幼儿园布点要求，由各镇街担任落实建立用地，区、镇街二级各承当50%的建立经费。量体裁衣办妥幼儿园（分园）。
（三）多渠道处理幼儿园园舍问题。区规划、教育部分及各镇街在规划、新建、革新幼儿园和扩展办园规划时，要开辟思绪，多渠道处理幼儿园园舍问题，保证《2011-2020年区学前教育结构（布点）专项规划》的具体落实。严厉执行《区学前教育资本五个一批三年行动方案》（西政办〔2012〕174号），在保证用房平安和根本幼儿室外活动场地的基本上，充分应用现有空置楼宇、厂房等资本，将其置换和革新为幼儿园；中小学结构调整后的闲置校舍，应优先改建成幼儿园。各单元应积极支撑幼儿园建立，努力发掘潜力，将符合举行幼儿园前提的单元空置用房置换和革新为幼儿园。
（四）大力推进幼儿园规范化建立。依据《市人民县政府办公厅关于印发市区房屋区配套中小学(幼儿园)建立治理暂行方法的通知》(政办函〔〕142号)、《市人民县政府关于市城市规划公共服务设备根本配套规则的批复》(政函〔〕110号)、《省通俗幼儿园建立规范》、《省幼儿园准办规范》等文件和标准要求，高规范建立配套幼儿园与乡村幼儿园，并进行达标验收；对未达标的幼儿园，制定革新维修方案，签署目的责任书，限日进行整改。按标准装备幼儿园教育教育设备设备，推进幼儿园规范化建立。
四、经费保证
区财务局要统筹落实学前教育经费投入的各项政策，设立幼儿园建立专项资金，保证幼儿园创办经费、设备设备专项经费和幼儿园规范化建立（含新建、置换、收买、革新和租赁等）经费的落实。各镇街自筹资金新建和改建的公办幼儿园或集体办幼儿园，由区财务依照规范赐与津贴。
五、多元办园
鼓舞和支撑社会力量举行民办幼儿园。经过以奖代拨、以奖代补等方式加大对辖区内民办幼儿园的扶持力度。在建立用地、项目立项、减免税收和建立规费等方面，民办幼儿园享用与公办幼儿园一致待遇；鼓舞社会力量应用符合幼儿园准办前提的场地创办民办幼儿园。对民办幼儿园规范化建立（含新建、置换、收买、革新和租赁等）和新园创办等赐与经费扶持。
六、工作职责
（一）各相关部分应切实实行发展学前教育的责任，认真编制和落实幼儿园建立规划，统筹规划和建立城乡幼儿园，切实处理幼儿园建立中的问题，在年6月份前编制完
《2011-2020年区学前教育结构（布点）专项规划》。还，依据现有学前教育资本缺口状况，经过“五个一批”，加大建立力度，增强统筹协调、治理和催促检查。
（二）各镇街应切实承当发展学前教育的响应职责。要依据《2011-2020年区学前教育结构（布点）专项规划》，制定本辖区内的公办幼儿园建立方案，落实公办幼儿园建立任务；各镇街要依据本地幼儿园建立方案，积极扶持各类幼儿园建立。
幼儿园工作方案范文4
一、使用范围
区直属公办幼儿园事业编制外签署劳动合同的教员，以及依照国家有关规则注销注册且符合浙江省品级评定规范的区辖区内民办幼儿园签署劳动合同的教员（以下简称非事业编制教员），使用本方法。
二、编制和人员治理
（一）依照机构编制分级治理的有关规则，区机构编制治理部分应依据市编委办等5个部分结合下发的《关于进一步做好幼儿园教职工编制审定和人员装备工作的通知》（杭编办〔2012〕99号）规则，审定公办幼儿园事业编制，并对编制审定工作执行动态治理，在幼儿园班级规划等状况发作转变时，实时对事业编制进行从新审定，准则上1年审定1次。公办幼儿园应依据机构编制治理部分审定的事业编制数，装备事业编制教员。
为促进民办幼儿园教员步队建立，区机构编制治理部分依照幼儿园教员编制总数10%左右的比例，核增教育局直属公办幼儿园事业编制，专项用于民办幼儿园教育教育工作，充分民办幼儿园主干教员步队，提拔民办幼儿园教员的全体本质。
（二）符合幼儿教员任职根本前提且从事学前教育工作3年以上的在岗非事业编制教员，在幼儿园面向社会公开雇用事业编制教员时，一致前提下可优先聘用。鉴于历史缘由,公办幼儿园依据杭编办〔2012〕99号文件规则核编后，初次装备事业编制教员时，可面向区直属公办幼儿园在岗非事业编制教员公开雇用。
经公开雇用后，确因实践状况，仍不克不及按编制数装备到位的公办幼儿园，可按响应品级幼儿园教员装备要求，持续聘用非事业编制教员。
（三）区直属公办幼儿园聘用的非事业编制教员必需持有教员资历证书。民办幼儿园中未获得职业资历的在岗非事业编制教员，应在3年内获得职业资历。对3年内未获得职业资历的非事业编制教员，应解除劳动合同。
三、非事业编制教员根本前提和聘用
（一）非事业编制教员应符合以下根本前提
1、恪守国家司法律例，酷爱学前教育事业，具有优越操行；
2、具有学前教育所需职业资历，普通应具有大专及以上学历；
3、春秋在18周岁以上，且在可参与社会保险春秋范围内，身体前提顺应岗亭要求。
（二）非事业编制教员的聘用
区直属公办幼儿园必需按《转发区编办等部分关于区机关事业单元劳动合同制人员治理若干意见的通知》（政办〔〕144号）和市有关政策精神，标准非事业编制教员聘用工作。
民办幼儿园新聘用的非事业编制教员必需符合非事业编制教员聘用的根本前提。
非事业编制教员的聘用和续聘工作必需坚持公开、公道、公平的准则，严厉按有关前提和顺序进行聘用。教员聘用应执行逃避准则。
四、标准和进步非事业编制教员工资福利待遇
(一)幼儿园应依据教员的学历、专业技能职务、从事幼教工作年限、承当的工作职责及审核业绩等，确定教员工资福利待遇。
（二）幼儿园非事业编制教员聘用一个月以上的，都应按规则参与社会保险。符合国家规则任教资历和事业单元进人前提的，经人事等部分审核赞同，可依据本地事业单元规范，依照有关规则参与社会保险，并归入机关事业单元机构编制实名制治理。
（三）非事业编制教员享用住房公积金政策，幼儿园和小我辨别依照自己工资总额的规则比例交纳公积金，并归入小我住房公积金帐户。
（四）要逐年进步非事业编制教员的年收入，力争到2015年，到达本地幼儿园事业编制教员工资福利待遇程度。
五、非事业编制教员权益与保证
（一）增强非事业编制教员步队建立，非事业编制教员在主干教员培育和持续教育培训等方面享有与事业编制教员一致权益。主干教员的培育归入区“名师工作室—学科带头人”一体化治理。教员专业发展培训每5年为一个周期。周期内参与培训工夫累计不少于360学时，个中每学年师德培训不少于8学时。新录用的、教龄在一年以内的新任教员，在试用期（见习期）内须参与不少于180学时的新教员上岗培训。新任校长到岗一年内须参与300学时的任职资历培训。
（二）非事业编制教员专业技能资历评聘、表扬评选、教研活动等方面，享有与事业编制教员一致权益，还进行。
（三）非事业编制教员的年度审核，与事业编制教员的审核同步、同要求进行。民办幼儿园应依照德、能、勤、绩等要求，参照公办幼儿园的教员审核方法施行审核，并按学年将审核后果报区教育局立案。
（四）区教育局以及幼儿园举行单元应按事业编制教员体检规范组织非事业编制教员每年参与健康体检。
（五）增强非事业编制教员人事档案治理。幼儿园非事业编制教员人事档案可托付劳动保证、人事部分的人才服务机构治理。至2015年，区直属公办幼儿园非事业编制教员的档案由区人才中间一致治理。
（六）区教育局要会同人事（编制）部分做好非事业编制教员治理工作，具体调查非事业编制教员人员装备状况，坚持根本状况计算准则，实时向人事（编制）部分立案。
六、非事业编制教员工资福利津贴
(一)区直属公办幼儿园非事业编制教员工资发放由区教育局一致治理。
（二）对民办幼儿园非事业编制教员进步工资待遇、交纳“五险”及公积金的资金不足执行津贴政策。
幼儿园工作方案范文5
根据上级有关文件精神，结合实际，特制订本评估方案。从2012年秋季开始，依照本方案对幼儿园进行评估。
一、办园规模及设备[170分]
1、规模[25分]。（1）至少大中小各一个班 [15分] 。三个班以下酌情减分。（2）严格按年龄分班并控制班额 [10分] 。其中托班（2至3周岁）20人，小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6周岁）35人，每班不超过规定班额5人；不按规定年龄编班和班额超过5人，多1人扣1分，直到该项分数扣完为止。
2、环境[30分]。（1）独院，安全，无污染，无噪音[6分] 。（2）清洁，卫生，无垃圾、污物[6分] 。（3）有与幼儿园相适应的绿化，人均1.5O以上[6分] 。（4）幼儿人均占地面积4平方米以上[6分] 。（5）因地制宜地创设儿童化、教育化环境[6分] 。
3、活动场地[15分]。（1）无杂物，无危险，便于幼儿活动[7分] 。（2）室外活动场地人均3平方米以上[8分] 。
4、房舍建设[30分]。（1）房屋建筑科学、安全、合理，室内通风向阳[7分] 。（2）人均建筑面积2平方米以上[7分] 。（3）基本用房：活动室光线充足、空气流通，人均使用面积1.5平方米以上[8分] 。（4）辅助房：有多功能室、盥洗室、厕所、资料室、办公室[8分] 。
5、设备[70分]。（1）有适合的桌、椅 [6分] ，有适合的开放式玩具架（橱）、图书架（橱）[4分]，有取暖防暑设备 [4分] 。（2）至少有两件以上大型玩具，有各种角色游戏玩具、沙水玩具，玩具摆放合理，适合幼儿取放[14分] 。（3）配备风琴（电子琴）、收录机、电视、VCD[10分] 。（4）有配套的教具及操作材料(含自制)，自制比例不少于1/3，幼儿游戏使用的玩具及材料(含自制)人均不少于2件[10分] 。（5）适合幼儿用的图书人均2册以上(活动用书除外)，并注意经常更新，订阅幼教刊物不少于2种，教师人均用图书4册以上[12分] 。（6）保健设备实用，配有必须的药品、身高体重测量器、体温表、视力检测表、听诊器、紫外线等设备[10分] 。
二、人员条件[90分]
1、园长具有中专以上学历，从事幼教工作3年以上，取得园长岗位培训合格证书[30分] 。
2、教师中专（含高中）以上学历，取得幼儿教师资格证书或幼儿教师岗位培训合格证书[30分] 。
3、师幼比例不大于1：20，教师和保育员每班平均至少2人[30分] 。
三、管理工作[80分]
1、办园理念。思想端正，有明确的培养目标，坚持的好[10分] 。
2、园风。保教人员热爱事业，热爱幼儿，有良好的园风[10分] 。
3、制度措施[50分] 。（1）有合适的管理、教研机构 [5分] ；（2）有切实可行的规章制度[5分] ；（3）制度执行落实好[5分] ；（4）档案资料齐全[10分] ；（5）经费使用合理，有计划的改善办园条件[10分] ；（6）当年无重大责任事故[15分] ，出现重大责任事故的一票否决。
4、凡大中小三个班以上幼儿园的在园幼儿建立电子学籍档案 [10分] 。
四、教育教学工作[340分]
1、教材统一使用省教育厅推荐书目 [100分] 。幼儿教材使用率在40%以下不计分。
2、纠正小学化倾向 [100分] 。（1）严格按照上级规定开设课程 [20分] 。（2）小班、中班、大班第一学期幼儿不涉及书写项目，不带书包，课本放在各班书橱内（或书架上） [20分] 。（3）大班第二学期开始规范幼儿书写（坐姿、握笔姿势），适量书写 [20分] 。（4）不布置书面家庭作业 [20分] 。（5）不进行书面测试 [20分] 。
3、教师有计划、备课、听课、理论学习笔记、教育心得等 [30分] 。
4、遵循幼儿在园一日活动规范，以幼儿为本，以游戏为本，科学安排幼儿一日活动 [30分] 。
5、开展丰富多彩的主题活动；每月一个主题活动 [30分] 。
6、搞好家园共育活动 [50分] 。（1）举办“开放日”活动。每学期至少举办两次，请家长来园与孩子一起参加组织的各项活动，有记录[10分] 。（2）家园联系手册。每月家长和教师进行书面交流，期末写出幼儿发展评估报告[10分] 。（3）家长会。每班每学期至少召开两次家长会，向家长介绍幼儿园的教育目标、保教计划以及开展各种活动的意义和目的，与家长达成共识[10分] 。（4）家园联系栏。幼儿园要把近期培养目标、教学内容、育儿经验及简单通知等及时写在栏中，并每月更新 [10分] 。（5）期末发放调查表。征求家长对本学期工作的意见 [10分] 。
五、卫生保健工作[60分]
1、在园幼儿每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次[5分] 。
2、教职工每年体检一次，发现问题及时处理[5分] 。
3、每日晨检，全日观察，有记录，发现问题及时处理 [5分] 。
4、按年龄告诉家长完成计划免疫、接种工作 [5分] 。
5、教职工和幼儿个人卫生符合要求，一人一巾一杯，消毒严格，流水洗手 [35分] 。
6、保持室内空气流通、光线充足，注意保护幼儿视力 [5分] 。
六、乡镇（街道）入园率[100分]
入园率达到80%以上计100分，入园率在40%以下不计分。
七、规划落实[80分]
幼儿园学前教育三年（2011年-2013年）行动计划每年按计划落实情况；幼儿入园比例逐步提高，到2013年逐年达到90%以上计划等。
幼儿园工作方案范文6
一、高度重视，提高消防安全工作的认识
幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。
二、加强领导，健全组织
为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。
三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识
为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》，演练疏散路线，将消防安全防患于未然。
四、制定措施、落实制度
