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新的一年新的希望范文1
——题记
文/诺雪桐雨
风烟漫过记忆的足迹，静忆在飘雨的窗棂前，回眸着那一年的绚烂，如满城烟火喧嚣在那静花湖畔，风蚀了残城，疏花零落的斑驳，何处寻得诺流年的履痕。
依稀踩过逝水无痕的时岁，深深浅浅的脚印已被征尘抚过，斯年，隔世离空，恍然如隔千年的错觉，苦渡寂寞的苍白，一路坎坎坷坷，伴着起起伏伏的碎碎念潮，烙印的深痕浅痕一如月色飘零的光华，一次次沉沦在孤芳自赏的墨香里，久久不曾散去...
烟雨寄情，将点滴念想融进了温湿的脉络，扣响了又一季风姿韵雅，醉舞着霓裳温情着此年的冬韵。
潇潇暮雪悄然降临，坠落着季节的余韵，伴着续雨零星，轻落衣衫，想要留下沾衣片刻的难忘，可又为何欲言又止，只影难寻？这美丽短暂的相逢就这样瞬息淡落风尘了吗？还是整装待发，欲予一场倾城的唯美，让这风烟月浓的江南增添一抹灵洁的神采，把时光深处的心疼雪藏于晶莹的柔软里，转瞬数经年，叹花开几度？静候又一年的花开时...
情缘搁浅，几经流年叹，嫣婉的风月吹散了纸落的痕迹，凌落了那场错付的姻缘，游走在梦与现实之间。望着天涯那头的你，凝眸着你的河畔，任风吹拂着凌然相系浪漫的朦胧！臆画着那场不老的传说，铭记那路过的曾经，经越几许时岁尘烟的风蚀，沉淀在心底一潭深泓，清澈又深邃。
天真岁月不忍欺，铅华褪尽，始终无法穿越沧海，求问那份执守的意义何在？一个人，一座城，一生心疼的凄凉境域，抚着道道年轮刻画的印痕，任一心向暖，奢求着那命线上的一缕光阳，射读出风尘弦下的遥想，只叹尘缘未央。
守望着一段心灵的时光，隐逸着自己的情感与思想，今生的责难卸，今生的情难负，放不下的一念执着，此生注定了唯你是念。
浸尘世的牵绊，默默的期待放逐，滚滚红尘醉，风寒人憔悴，浮沉千山天岚渡，纷飞的记忆在岁末放空，一场场风华绝恋缠绵了几多痴恋？一阕清词，述尽了离愁别绪，一曲清音，弦冷了相思晶莹，一川烟雨，洗却了乱世浮尘，点点墨晕开了一幅红尘桢，其间的紫陌千红嵌入在平平仄仄的笺行。
天天缠萦在幻梦里，将心灵深处的渴望散落在梦幻里，现实逼迫着将往昔依附于梦境，渲染了一方似水流年，诗一般的女子，续演着一帘幽梦，那一抹恒温的悸动，重复着那一阙往昔流淌的赋歌，寂寂风华于无限的意境和神往中，灿然生辉。
人生道远，在每个人生的绎站，续笔写下串串心符，穿过唐风宋韵，与你相约在花溪梦间，迂梦温情的执手相牵，彼岸灿烂的芳华里，遥寄一份期许，在大千世界，茫茫人海中，从未悔过与你相遇，你一句执守白头的誓诺，就此打开了传世的美丽...
年华屈指，过眼成风，也许到了年迈之时，才能做到宠辱不惊，去留无意吧，那时会邀上一席细雨，轻敲小窗，再小心的将珍爱一一打开，掀开人生中一页页的篇张，把内心所有的悲欢离和都定格为生命中那一道道不可多得的美丽风景线。
新的一年新的希望范文2
（沈阳职业技术学院外语系，辽宁 沈阳 110045）
【摘要】建构主义认为“协作学习”在知识意义的建构起着关键性的作用，基于建构主义的教学观并通过构建英语网络课程教学平台来提高英语教学水平的研究具有一定的实际意义。但在英语网络平台构建中往往需要很多的技术进行协同作业才能完成。本文将在网络平台构建过程中的技术支持即新概念多媒体快捷技术体系做一简要介绍。
关键词 建构主义；英语网络平台构建；新概念多媒体快捷技术体系
建构主义( Constructivism) 理论又称结构主义，是认知心理学派中的一个重要分支。这一理论最早由瑞士著名儿童心理学家皮亚杰(Piaget)于20世纪60年代提出，皮亚杰将人类与环境的相互作用概括为两个基本过程，即同化(as-stimulation)和顺应(accommodation)。同化过程指把外界刺激提供的信息吸收进来并整合到学习者原有的认知结构(Schema)中去,它是对原有的认知结构的扩充; 而顺应则是指当外部环境发生了变化，由于原有的认知结构无法同化新环境所提供的信息，所以认知结构自身需要发生重组与改造，以适应新环境的变化。人类认识外部世界的过程，正是同化与顺应不断循环的过程，也就是知识的建构过程。
根据建构主义理论，学习是一个动态能动建构的过程，学习者在各种学习环境下，利用自己认知结构中的已有的经验去同化和顺应当前学到的新知识、新信息，学习者的认知结构由此得以发生量和质的改变。正因为如此，建构主义认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下,通过他人的协助(包括教师和学习伙伴)，自主利用相关学习资源，通过意义的重组与建构的方式而获得的.也就是说,学习者对于教师教授的信息，并不是全盘地被动吸收，而是在自己原有的知识系统上对其进行编码和重组，建构自己的理解，最终形成新的知识。因此，在整个学习过程中，学习者应当占主导地位。长期以来，传统的教学模式把学习看作是学生对外部刺激做出被动反应，即把学生视为知识灌输的对象。这些传统教学模式因违背了学生的认知规律而大大限制了学生的主动性和创造性。然而，建构主义学习理论在强调学生的认知主体作用的同时，并没有忽视教师的的指导作用。建构主义认为“协作学习”在知识意义的建构起着关键性的作用，强调学生之间、师生之间的协作交流以及学生和教学内容与教学媒体之间的相互作用。在学习过程中，教师要为学习者提供各种不同类型的教学媒体和教学资料，并鼓励学生主动探索并完成意义建构，最终达到自己的学习目标。
在我国，为了顺应全国大学英语教学的新形势和要求，教育部于2004年1月颁发了《大学英语课程教学要求(试行)》的通知。[2]通知明确指出:“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”，教学模式改革应使英语教学朝着“个性化学习、自主式学习方向发展”，尤其要确立学生在教学过程中的主体地位，同时充分调动教师和学生两个方面的积极性。
因此基于建构主义的教学观并通过构建英语网络课程教学平来提高英语教学水平的研究具有一定的研究意义。但在英语网络平台构建中往往需要很多的技术进行协同作业才能完成。现将网络平台构建过程中的技术支持即新概念多媒体快捷技术体系做一简要介绍：
该技术体系由桂林理工大学的陈三明博士创建完成。由第一课堂的新概念PPT集成技术——春季技术；第二课堂的学习网站快速搭建技术——夏季技术；PAD移动课堂的APP课件快速设计技术——秋季技术；慕课MOOC平台与翻转课堂的灵活运用技术——冬季技术，组成了整个技术体系。
本文以第一课堂的新概念PPT集成技术——春季技术为例。
1）新概念PPT：PPT+软件蜂群
即在新版PPT平台上，将知识分解成元素，以最佳表达的多媒体小软件（软件蜂群），将对应的元素转换成多媒体屏幕符号。然后集成于PPT平台中，并充分挖掘PPT的内涵功能，形成一套豪华的、快捷的多媒体群件套餐。
2）软件蜂群
（1）文件格式转化软件：
Ispring（PPT转flash技术）；Smart Art（将文字转化成图片）；wonder share flash软件将多照片生成SWF电子相册插入ppt；flash paper软件将word文档转成flash或pdf格式；格式工厂将视频后从wmv格式转换成Flv格式；在线测验（quiz creator软件）
（2）图片文字效果处理软件：
小图片放大不失真（photozoom软件）；光影魔术手；snagit1挖图软件（挖文本、捕捉视频，批量图像转换编辑。）；In paint 修图；博客二维码生成（二维码生成器：简单/彩色）陈氏书法家；三维翻页效果（3D page Flip)； swiff chart制图工具，动态报表。Edrawmax亿图图示专家 不需要自己画图（各类型图示）；inpaint去视频logo软件；mind manager思维导图；SWF quicker绿化工具把下载的flash图片进行修改。
（3）音频视频编辑软件：
音频处理软件Text aloud3可将英文文字直接读出来变成音频MP3，并可以调整语速；录音Audio recording wizard；Adobe audition cs6可以配乐散文，加背景音乐，修正录音效果，降噪，变语速，变调，消除人声，可以中间空白几秒留给学生回答问题等功能；硕鼠视频下载软件；zoomit ctrl+1，PPT缩放小助手缩放 ctrl+2画笔 ctrl+3 休息时间设定显示；flash catcher把屏幕上的flash下载下来；视频处理软件camtasia studio8.4，功能强大。导入视频音频，录制PPT，导出生成视频微课，可以加片头，在视屏中加标题加字幕、添加标注、放大图像、安装后便可以加载到PPT软件中，在PPT中直接录制，并可以预览摄像头。也可以录制屏幕，可以剪掉不想要的视拼，插入其他视频，加入背景音乐应用语音到文本，英文识别率90%以上。
3）实际应用
以大学英语WEB视频微课制作为例：
将PPT的平台平台作为主要制作工具，在其中安装ISpring presenter，这样可以将原有的PPT资料迅速有效地转换成表现效果更强的Flash格式(SWF文件);然后针对不同教学过程的控制部分选用Captivate软件，它是类似于 PPT 的软件，但加入了更多互动效果及流程控制的组件，非常方便教师制作一流的多流程控制演示课件，最后也将其导出为 Flash 格式(SWF 文件)，方便插入PPT中;而在设计学生协同作业过程中则借助于 Microsoft公司的OneNote及脑图管理软件Mind Manager，在讨论型学习过程中，这两个软件的有趣使用有效地活跃了学生的学习活动，同是提升了学生们形成团队作业的意识和能力;在线测试软件 Quiz Creator 软件则加入的一些客观题，有效地控制学习质量。其中有单选题、多选题、正误题、匹配题、连线题、调整顺序、单个填空、多词填空、热点图点击等九种类型的客观题，这些各种类型的客观题给教师提供了评判学生学习质量的多种选择，因为是 Flash 的表现形式，因此让学生如同在游戏中答题，增加趣味性，使课程更加生动。
构建英语网络平台的基础是教师自身的学科专业水平，对课程的理解把握，设计归纳是加以多媒体技术的辅助手段将课程二度消化三度转换后形成多媒体艺术品，将课程生动形象的呈现给学生，实现最优的教学效果。这是传统课程的锦上添花无可替代，因此在进行英语教学的理论研究的同时，对于先进的多媒体技术辅助教学手段的不断学习也是十分必要的。
参考文献
［1］Piaget，J.The Origin of Intelligence in Children[M].New York: International Universities Press,1966．
［2］教育部高等教育司.大学英语课程教学要求(试行)[M].上海:上海外语教育出版社,2004．
［3］郑伟,沈丛,杜光明.基于建构主义的大学英语自主学习网络平台建设[J].成都师范学院学报,2013,11(29):88-92.
［4］颜少兰,陈三明.大学英语微型视频课程教学模式重构与技术实现[J].中国校外教育,2011(09):118-134.
［5］吴承义. 基于建构主义教学理论的大学英语教学模式[J]．中美英语教学,2005(8)．
新的一年新的希望范文3
1月1日又称元旦，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。
从字面上看，“旦”字上面的日就是太阳，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，表示一轮红日正从海上喷薄而出，放射出灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。“元旦”合在一起理解，就是要大家以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。
随着即将到来的XX年1月1日，XX年的辉煌即将离我们远去,XX年是所有中国人都感到自豪的一年,是所有中国人都感到伤痛的一年,是所有中国人都感到骄傲的一年, XX年有太多的事无法让中国人忘怀，上海世界博览会，青海玉树地震。
回首即将过去的一年，相信我们学校的每个人都心潮澎湃，感慨万千。在这一年中老师们辛勤培育学生，学生们努力学习，以各方面优异的成绩来回馈老师。
亲爱的同学们，XX年，是一个新的开始，是一个新的未来。
在此，送给同学们几点希望：
希望同学们在新的一年，继续铭记一句话“爱在我们中生长，我们在爱中成长”
希望同学们在新的一年，能为自己定下新的计划，从现在开始，努力学好各门功课，积极参加学校组织的各项活动。
希望同学们在新的一年，刻苦努力，不辜负老师和家长的嘱咐、不辜负这个美好的时代。
希望同学们今天都比昨天过得更有意义;
希望同学们每天进步、快乐不只是一点点!
希望同学们像一朵朵鲜艳的花，在新的一年里开得更加灿烂。
希望同学们把在XX年收获的一点一滴带到崭新的XX年，把精彩和欢乐带到XX年!
新的一年新的希望范文4
大家上午好!
今天，我“国旗下讲话”的题目是《喜迎新年 畅想未来》。
2017年即将过去，2017年元旦的钟声即将敲响。
一元复始，万象更新。我相信，对于每一位同学而言，新的一年都将开启新的历程，新的历程都会承载新的希望，新的希望必将拥抱新的梦想。借今天这个机会，我想向同学们，在新年到来之际提出三点希望：
一是希望同学们在新的一年里能做到“严于律己，宽以待人”，形成良好的人格素质和道德规范。希望同学们在社会，能做一个恪守法律法规，践行社会公德的好公民;希望同学们在学校，做一个遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学的好学生;希望同学们在家里，做一个尊敬长辈、孝顺长辈的好孩子。
二是希望同学们在新的一年里能做到珍惜时间，奋发学习。常言道：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，而少年时期正是人生长河里的春天。我们只有把握现在的每分每秒，才能放眼于美好的未来。我们应该怎么做呢?我想：从今天起，认真听每一节课，认真记好每一个笔记，认真完成每一天的作业，每天争取都能一个小小的进步。这样小小的进步不断积累，就会形成学习方面的不断提高，就会养成良好的学习品质和学习习惯。
三是希望同学们在新的一年里能对生活充满希望，充满正能量。生活，总是充满希望的，新的一年里，我们继续走在学习和生活的道路上，可能会遇到这样、那样的机遇或挑战，有时我们甚至会遇到困难。但是我相信，聪明的你一定明白：成功总是属于积极进取、不懈追求的孩子。我也相信，你一定知道：梦想是灯，能照亮前行的路。所以，我们一定要抱持一个梦想，在我们遇到困难时，我们一定不要轻言放弃这个梦想，而要坚守信念，坚持梦想。这样，未来的你，就一定会取得成功。
新的一年新的希望范文5
2022关于新年新希望作文范文 新的一年又到了，我们又长大了一岁，在新的一年里每个人都有一些新的愿望，我也有许多愿望呢!
我们家离学校很远，上学常常都会因为塞车差一点就迟到了，所以我想养一只恐龙，它是似鸟龙，它的大小差不多跟汽车一样高、一样大，他跑得很快，这样它就可以载我去上学，不会因为塞车而迟到了。
我这学期平时表现得第二名，虽然我考试常常满分，可是因为平时太调皮了，所以才输给第一名，我希望下学期自己能不要太调皮，努力用功，变成第一名。
以前我根本不会溜直排轮，寒假的时候妈妈带我去上直排轮课，我觉得直排轮很好玩，我也溜得更好、更进步了，希望妈妈有时间能常常带我去溜直排轮。
过完新年还有很多的事情等着我们呢!我也要再懂事一点，这样的话才算是长大了。
2022关于新年新希望作文范文
时光飞逝，日月如梭，爆竹一声除旧岁，送走龙年，蛇年来临，新的一年又开始啰！大街小巷都充满着喜气洋洋、欢乐、热闹的气氛！俗语说：“往事不可谏，来者犹可追。”我要在新年新气中把握当下，立下新希望，做为未来的目标，让自己充实丰富的过着每一天。期盼在崭新的一年，我的希望因为我的努力不懈能如愿达成。
由于现在的课业越来繁重且较艰深难懂，我希望我能加快学习的脚步，能掌握学习的时间与效率，做事要积极一点，秉持着“今日事，今日毕”的精神和原则，赶快去做，改掉拖泥带水、拖拖拉拉的坏习惯，不要每次到最后关头才临时抱佛脚。另外，我希望自己能多阅读课外读物，累积更多的知识，俗话说：“读万卷书，行万里路”也希望爸妈能常带我们参观名胜、古迹和博物馆以增广见闻。
在才艺的方面，我希望网球、书法和钢琴能有所增进。然而，学才艺着重于熟能生巧，所以我要分配好练习的时间，提高练习的效率，快乐学习，培养自己的终生兴趣，这对我的身心都会有所帮助。更希望以后有一天能将这些才艺展现在舞台上，和大家一起分享这份快乐。
俗话说的好：“罗马不是一天造成的”，积沙成塔，涓滴成海，努力再努力，持之以恒才能成功。我相信“有志者事竟成”，秉持着毅力和耐力，一定可以完成新希望，让目标 和成功，唾手可得，“蛇”我其谁！
2022关于新年新希望作文范文
年轮流转，时光飞逝。时间过的很快，不知不觉之中，新的一年来到了，回顾20xx年，总有许多好玩的事情值得我们留恋，同样，也有不少令人感到遗憾的事情。不过，时间的足迹已经走出20xx年，迈进20xx年，在20xx年中我有许多美好的愿望希望能实现。
因为我在上学期期末考试前因为一次小小的感冒而发起了高烧，差点没能参加期末考试，所以我决定多进行体育锻炼。现在我已经开始学习打乒乓球了，一开始的时候，我只能接上一两个球，经过我的不懈努力，现在的我，已经可以连续打三十多个球了，这也让我明白了干什么事都要坚持努力，我还要多多练习，让我有一个强壮的身体。好好学习。在20xx年中，增强我的阅读能力，提高我的计算速度，多读多背英语单词、课文。争取在新的一年中，取得好成绩。
新的一年新的希望范文6
2022精选关于新年新气象作文范文 新的一年又到了。过了寒假，我们又投入到紧张的学习中。
一、学习方面：
1、上课要专心听讲，积极举手发言。
2、作业要认真完成。
3、认真做好预习、复习作业。
4、要多看课外书。
二、体育锻炼：
1、每天早上要认真做早操。
2、上好每一节体育课。
3、有空的时候，要经常出去打羽毛球。
三、生活能力：
1、要经常帮父母做家务。
2、自己的事情自己做。
新年要有新气象，我一定要努力做这些好习惯。
2022精选关于新年新气象作文范文
新年新气象，我换了新笔袋、新水壶、新橡皮……其实它们并不旧，只是脏乎乎的。
这些新东西中我最喜欢新笔袋了，它是玫红色的，还有可爱的米妮标记，米妮扎着红蝴蝶结，长长的眉毛、大大的眼睛，每当我看着她，她好象也瞧着我笑。
这个笔袋有两间房子，一间比较小，橡皮小弟住在里面，另一间比较大，铅笔小妹、尺子大哥、钢笔大妈都住在这里，他们一家子快快乐乐的，他们都是我的好朋友，好帮手。
今天放学回家，妈严肃地对我说：“以后，你用每件东西都要懂得珍惜，不能浪费。你瞧，洗干净的笔袋不也很崭新吗？”
2022精选关于新年新气象作文范文
噼噼啪啪，噼噼啪啪，过年喽！新年的变化真多呀！树上挂满了“红太阳”，爆竹欢快地唱起了歌，人们穿上了新衣服，脸上挂着灿烂的笑容。冬眠的小动物也急急忙忙地从洞里跑了出来，不想错过这热闹的节日。这还让我想起了一首诗：《元日》“竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新档换旧符。”
新年新气象，20xx年已经过去了，我要把目标放在20xx，在新的一年中明确自己的方向，迎接新的开始、新的挑战。
1111111111111新年新气象作文1
在燃烧的鞭炮中，新的一年到了，我也又长大了一岁。新的一年新的气象，自然也要有个新希望，我也有个新希望，往大了说，我希望国泰民安，国家富强。往小了说，我希望家庭美满，快快乐乐。
