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优秀班主任发言范文1
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
今天参加“泰安市优秀班主任”评选，心里既高兴又激动。首先感谢办事处及学校领导对我一如既往的关心。我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天我在这里向大家汇报的更多的是我班主任工作中的点点滴滴。
在十多年的班主任工作中，我本着“老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真教学，兢兢业业为师。”我深信“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。”所以，在班主任工作中，我认真做好以下工作：
一、安全工作，常抓不懈。
对小学生而言，培养良好的安全意识和自觉的安全行为习惯，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，有很大的现实意义和社会意义。对小学生进行安全教育，我主要做了以下几点。
（一）统一认识，制定安全管理对策。
每次学生入学，我都要制定相应的安全教育管理措施，即管好主要人，管好主要时间，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，经过一段时间观察，对容易出现安全问题的学生，派小学生干部和好朋友时时提醒，发现问题及时报告老师。管好主要时间和主要地方，即班主任和课任老师带领值勤学生轮流分工在课间对校园、教室等进行监管。管好主要物品则是及时提醒，该怎样用和什么时间用。
（二）统一行动，做好安全教育。
1、创设情景，提高兴趣。每周一的班队会，我统一上至少十分钟安全课。每次每班都是有计划地组织一部分学生排演小品，小品的主要内容是涉及学生在学习生活中经常出现而又没有引起注意的“小事”。比如乱扔果皮的后果，下课拥挤的危害，校园里瞎跑的后果……表演的形式尽量夸大一点，滑稽一点。（班主任 banzhuren.cn）让学生在笑声中明白小品中存在的不安全现象，这样学生在寓教于乐中不知不觉就接受了安全知识，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次安全课的到来。
2、树立榜样，正面引导。由于学生辨别是非的能力较弱，进行安全教育我经常采取正面引导即对做得好的学生进行表扬，那么其他学生就会向受表扬的小朋友学习，会做得更好。如果我们只是反复强调危险的不良后果，难免孩子去模仿。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，这些正面材料会引导学生正确理解安全知识，避免盲目模仿。
3、随机教育，及时提醒。安全教育在日常生活中随机进行，渗透在学生的一日活动中。平时遇到一些突发事件，我往往先弄清楚事情的来龙去脉，以便向家长交代。在课堂上，我会让这几个学生模拟当时事发现场，请其他同学分析原因。我总结的口诀是：举事例，知危害，明要求，抓落实，成习惯。
4、充分利用各种手段进行安全教育。我们利用学校安全教育版面，楼梯警示语，安全歌谣等引导学生诵读记住安全注意事项。学校安装多媒体后，则用卡通画、照片、图片、动画等形式，结合学生实际，实实在在地开展安全教育，使学生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，并让学生清楚地知道，生命是可贵的，也是脆弱的。从而增强了学生的自我保护意识和能力。
二、培养骨干力量，形成班级核心。
培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。
1、立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要树立民主意识和民主作风。
2、教方法。教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论。让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。
3、严要求。做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责。
4、树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情；②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。
三、注重养成教育，加强班级管理。
第一，养成良好的学习习惯。学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。我统一将学生的安全评价纳入摘星园日常行为评价管理体系。为了让学生的安全意识真正内化为自觉的行动，养成良好的习惯，我把对学生的安全评价纳入摘星园日常行为管理评价体系，发挥摘星园的督促鼓励作用，将守纪一项落到实处。我将全班分成两个安全小组，男生组和女生组，各组选一名安全方面做得较好且能负责的同学担任组长。组长随时随地做好本组的安全记录，监督组员的不安全表现，并在能力范围内进行纠正，及时把学生的不良现象上报给老师，一周评选一次，违反安全纪律最少的组就可评为本周的“安全先进小组”，每人贴一颗守纪星。这样既形成了各小组互相竞争的风气，又使班级安全工作在无形中得到了升华。
四、以身作则，身正为范。
优秀班主任发言范文2
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家好！
很荣幸能够作为全区优秀班主任代表在第29个教师节上台发言。
在鹿鸣和我共事多年的同事都说：“蒋冬霞的身上似乎有使不完的劲！”是的，在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，没有催人泪下的感人故事。但是我有一颗赤诚的心灵，有一股坚毅的韧劲！因为，我始终铭记班主任的生命内涵有这样三个词：责任、爱心、奉献。
第一个词：责任
传承文明是责任，启迪未来是责任，不放弃任何一位孩子更是责任。
在17年教学生涯中，我碰到过形形的孩子，有的性格怪异；有的沉默内向；有的喜欢在课堂上尖叫；有的作业想做就做，不想做就不做；有的一受批评就搞失踪；但是，我坚信每一朵花都有绽放的理由。我从不放弃任何一个孩子，因为，生命不能轻言放弃！
一个班主任只有平等地爱班里的每一位孩子，他们才会真正感受到集体的温馨，才能在和谐中不断地进步。
第二个词：爱心
我相信人与人之间有一条心灵之路，这条路需要用爱心去铺平。我爱学生就像爱自己的孩子。
有一位女孩，假期里她亲眼目睹爸爸发生车祸，深受刺激。之后，她变得孤僻冷漠，常常一人独自发呆，偷偷落泪。为了抚慰孩子受伤的心灵，我给了她双倍的爱。发现她铅笔断了，连忙递上削好的笔：看见她头发乱了，赶紧为她梳个漂亮的小辫子…假日里，我请她到家里写作业、玩耍。渐渐地，她从爸爸车祸的阴影中走了出来，人也变得开朗、活泼了。
爱，让她改变；爱，让她进步。这更坚定了我教育要灌输爱，要让学生感受师爱，享受师爱的幸福。
第三个词：奉献
我们既然选择了讲台，就选择了奉献。走上工作岗位以来，我没有因为自己身体的原因请过一天假。在我儿子3个半月大的时候，（当时我还有一个月的产假）由于学校工作繁重一时又找不到代课老师，学校领导便打去电话问我能不能回校任教，我二话没说一口便答应了。从此不管是刮风下雨、烈日炎炎还是大雪纷飞，儿子和婆婆就跟随着我一同上下班。在丈夫援疆的一年半时间里，我除了学校的日常教学工作，还要负责接送上幼儿园的儿子，周末还要探望双方的老人，那段日子过得既忙碌又充实。2010年12月，当丈夫被确诊为胃癌中晚期时，我感觉整个天都要塌下来了，但静下心来想想，事实已经如此，哭也是一天，笑也是一天，我一定要顶住，要和他一起携手抗战病魔，快乐地过好每一天。于是每天我都奔走在学校、医院、家之间，上班时间不落下一节课，下班时间不浪费一秒钟。孩子们的成绩没有落后，丈夫的身体也渐渐康复了。我很欣慰。没曾想，2012年12月公公又被确诊为骨髓癌中晚期，这个消息对于我们一家人而言，无遗是雪上添霜。看着年迈的婆婆一夜之间添了不少白发，我心疼，看着休养中的丈夫夜不能寐，我心碎。此时我能做的就是和他们一起，帮助公公渡过此次难关。只要一有时间，我就到医院与婆婆轮流照顾公公，周末带上孩子给公公送送饭，陪公公聊聊天。经过6次化疗，公公的身体也正在康复中。更可喜的是，我所带班级的学习成绩依然名列年级前茅。
短短的17年教学生涯，我的生活中经历了许多考验，但我仍然热情高涨，踏踏实实地工作，做到工作、家庭两不误。
优秀班主任发言范文3
新的一学期开始了，我们回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要带着新的希望，踏上了新的征程。同学们，让我们在新学期的开始，看一下东方的第一抹朝阳，反省一下自己：昨日的时光是否虚度，昨日的梦是否依然，我的心是否还在飞扬？
也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味；也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
很多理想在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌。追求的过程是最美丽、最浪漫的季节。只要在追求，梦想就不会失落；只要在奔走，路就不会荒芜；只要在爱着，心中就会永远充满温暖。
你爱大自然的时候，也就爱了自己，因为你是大自然中的一片叶；你爱着一切，一切也会和你热情相拥。你想要看到美好的明天那么你就要抓紧今天。
如果今天是张“弓”，那么你就是弦上待发的箭，你只有抓紧时间，就可以把弓引满，当你开始追求的时候，也就是你直奔明天的靶心的时候。当你梦想成真的时刻，就是你触摸到生命价值的时刻。
人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。年轻的朋友们，请珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹汗珠是我们迎接日出的眼睛，那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生！
灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛勤的汗水写就明天壮丽的诗篇。
新学期希望每个同学要做到“五心”：
一是收心。
把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二是决心。
新学期有新开始，尤其对于高中生来说。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
三是恒心。
前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。四是爱心。
不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
四是用心。
读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。
新的学期让我们以这个故事做为开头吧：
夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；而此时一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。
明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！而不管是作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。
优秀班主任发言范文4
各位领导、各位老师、同志们：
今天，我们在这里隆重集会，举行xx县庆祝第三十个教师节暨表彰大会。在此，首先向全县广大教师和教育工作者致以节日的问候，向即将受到表彰的单位和个人表示热烈的祝贺，向长期关心、支持我县教育事业的各级领导和社会各界表示衷心的感谢!
参加今天庆祝表彰大会，在主席台就座的县领导有：县委书记xx同志，县人大主任xx同志，县政协主席xx同志，县委常委、政法委书记xx同志，县委常委、宣传部部长xx同志，县人大副主任xx同志，县政府副县长xx同志，县政府副县长xx同志，县政协副主席xx同志，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎。
参加今天庆祝表彰大会的有：各镇乡分管教育的负责人;受表彰的十佳校长、十佳教育工作者、优秀教师、优秀班主任、师德标兵、支教先进单位的代表、支教先进个人;参加宣誓仪式的新教师代表;教育系统各单位负责人、教师代表，共400余人，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎。
下面，进行大会第一项，请全体起立，奏《国歌》，(请坐下)。
下面，进行大会第二项，请县政府副县长王琰同志致辞。
下面，进行大会第三项，请县委常委、宣传部部长xx同志宣读表彰决定。
下面，进行大会第四项，为受表彰的个人和单位颁奖。
(一)请十佳校长：xx同志上台领奖，请县领导颁奖。
(二)请十佳教育工作者：xx同志上台领奖，请县领导颁奖。
(三)请优秀教师：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(四)请优秀教师：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(五)请优秀教师：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(六)请优秀教师：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(七)请优秀教师：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(八)请优秀教师：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(九)请优秀班主任：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(十)请优秀班主任：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(十一)请优秀班主任：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(十二)请优秀班主任：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(十三)请师德标兵：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(十四)请师德标兵：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(十五)请师德标兵：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(十六)请师德标兵：xx上台领奖，请县领导颁奖。
(十七)请支教先进单位：xxxx代表上台领奖，请县领导颁奖。
(十八)请支教先进个人：xx同志上台领奖，请县领导颁奖。
下面，进行大会第五项，听先进事迹报告
(一)请县优秀教师、希望小学xx老师发言;
(二)请县十佳校长xx同志发言;
(三)请县学科带头人、xx初中xx老师发言。
下面，进行大会第六项，举行新教师宣誓仪式，请xx中学教师xx领誓。
下面，进行大会第七项，请县委书记xx同志作重要讲话，大家欢迎。
老师们，同志们，刚才xx副县长进行了热情洋溢的致辞，xx部长宣读了县委、县政府的表彰决定，为受表彰的个人和单位颁了奖，听取了先进事迹报告，举行了新教师宣誓仪式，特别是xx书记作了重要讲话。xx书记的讲话，对xx教育的发展指明了方向，提出了明确的要求，这必将极大地推动我县教育事业发展的步伐，必将快速推进我县义务教育的均衡发展，必将加快我县建设“教育强县”的进程。
优秀班主任发言范文5
在2012年11月举办的长三角地区中小学班主任技能大赛上，上海市15位优秀班主任参赛，闵行区占了3位。在上海市获得的两个一等奖中，闵行区浦江一中洪耀伟老师荣获了初中组一等奖。此外，闵行区的3位班主任以先进的教育理念、过硬的班级管理实务技能、高超的教育艺术、新颖的教育设计、实效的操作方法赢得了评委和同行们的青睐。闵行区是上海代表队中入选人数最多、成绩最好的区县，得到了有关专家的高度评价。
场景二：别具一格的班主任节
2012年10月，上海市七宝中学校园内，班主任们满面春风。原来班主任们正在享受学校“班主任节”带来的喜悦。在开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，班主任代表、学生代表、家长代表纷纷发言，学生代表向全校各位班主任献上鲜花和自己制作的礼物。在历时一周的“班主任节”期间，学校为每位班主任制作一块宣传版面，充分展示班主任的个性魅力—格言、喜欢的书、工作实效等。全校学生参与评选最受学生欢迎的班主任，年龄最大的班主任，离家最远的班主任，最有个性的班主任等。
场景三：金奖班主任评选表彰
从2005年开始，闵行区教育局每年投入50～60万元，用于评选、表彰和宣传百位优秀班主任。目前已举办7届，评选出金奖班主任140多名，银奖、铜奖班主任600多名，合计700多名。闵行区教育局还在上海《新闻晨报》《文汇报》《闵行报》开辟专栏，宣传金奖班主任事迹。每年编辑一本《难得人师—闵行区优秀班主任事迹介绍》，发挥优秀班主任的示范作用，组织全区班主任向他们学习，增强班主任的荣誉感。
上述场景仅仅是上海市闵行区班主任专业化成长过程中的几个片段。
对班主任专业化成长，闵行区教育局的领导有着清醒的认识。局长王浩认为：“班主任是学校德育队伍的骨干，班主任队伍专业化程度提高了，班主任的素养和水平提升了，就有利于每个班集体的建设，就有利于学生在班级中健康快乐地成长。”班主任的素养和能力直接关系着一个班级的好坏，更直接关系着学生能否更好地成长。随着社会对教育的日益重视，优秀班主任日益成为家长们继择校之后优先追求的优质教育资源。因此，助推全区3000多名班主任专业化成长，是闵行发展优质均衡教育的基础性保障工作。
一、多层次培训，促使班主任进行研究
为提升班主任的专业化水平，闵行区将班主任技能比赛列入每年教育局的工作计划，建立了分层次、按类别、多形式、重实效的班主任培训体系。针对不同对象开展各类培训，实现专业引领与班主任自身成长的良性互动。
1.新班主任岗前培训。闵行区推行班主任资格准入制度，做到新任班主任必须持证上岗。2009年8月起，闵行区教育局对全体新任班主任进行为期半年的全员上岗培训，让新班主任了解当前社会和教育发展背景下的班主任工作流程及相关要求等。学校也按照区教育局的要求，积极推进班主任资格准入制度，并鼓励青年教师参与学校德育工作。对经过锻炼成长比较快的青年教师，经上岗培训考核合格后可优先担任班主任。区教育局对经上岗培训考核合格的班主任统一颁发资格证书。目前，新班主任上岗培训班已举办了3期，培训学员800多人。
2.骨干班主任培训。对于比较成熟的骨干班主任，闵行区根据他们的需要，举办骨干班主任培训班。在梳理各种教育理论的基础上，确立了以“实践性知识”为主的骨干班主任在职进修的课程建设思路。根据班主任的需求，构建了以问题为中心的由培训实施者和接受培训者共同建构的动态课程，进行了面授学习与在线学习的整合，实现了多样化教学组织形式的优化组合，扩展了班主任学习的时间和空间，提高了班主任参加培训的积极性和学习效率。目前，闵行区教育局已经举办了8期骨干班主任培训班，受训班主任达到600多人。
3.优秀班主任培训。2009年，闵行区建立了区班主任实训基地，开展了针对闵行区优秀班主任的培训。基地以“新基础教育”理论为指导，充分利用新基础实验校班主任日常实践性研究的丰富资源，引导基地的优秀班主任在日常的班级建设实践中，关注班级生活的教育性、延续性和有效性，在班级文化的引领、班级组织的变革、班级活动的推进等方面形成班级建设的专业品质。经过两年的培训，一支高素养的研究型班主任队伍正在形成。
4.班主任校本培训。2008年，闵行区教育局颁布了《闵行区“十一五”班主任校本培训实施方案》，要求在岗班主任均要完成30课时的校本培训任务，规定校本培训课程应由理论课程、经验课程和操作课程三大板块组成，各学校要从实际出发，力争解决班主任工作中的难点、重点问题，提升班主任的工作水平。
为使班主任培训全覆盖，效益最大化，我们建立了四级培训网络，一是请德育专家对学校管理层进行相关主题培训，提升他们的研究能力和执行能力；二是教育学院德育室利用MOODLE信息化教学平台对班主任给予理论指导；三是在区骨干班主任培训班上提前对竞赛专题进行探讨，形成可操作性的指导意见；四是学校依托校本培训，设立相关内容，并进行实践操作，对经验加以总结。
“以赛带训”的教研和培训方式将班主任日常工作与班主任基础理论结合起来，通过竞赛的形式，提高了班主任的专业能力，提升了班主任工作艺术。
二、以评促建，优化班主任成长环境
为使年轻班主任脱颖而出，中青年班主任由经验型班主任向科研型、专业班主任发展，优秀班主任成长为班主任的领军人物，我们建立了三级班主任评优选拔机制，除对优秀班主任的一次性奖励外，另奖励一次暑期外出学习考察机会。区教育局还专门召开庄严隆重的表彰大会，使获奖班主任荣誉感大增。在区教育局评选优秀班主任做法的带动下，各镇、各学校也纷纷评选镇级、校级优秀班主任，使各级优秀班主任受到鼓舞。
三、创建工作室，示范优秀班主任经验
建立班主任工作室是提升班主任素养的良好路径。目前，闵行区已初步建成了市、区、校三级班主任工作室。市级班主任工作室由上海市优秀班主任、浦江三中瞿新忠老师，浦江一级校长张蕊老师等领衔，5个区级班主任工作室由闵行中学、七宝明强小学、华坪小学等校金奖班主任领衔，此外还有闵行四中、浦江一中、实验小学等十几所学校为本校优秀班主任建立的工作室。这些工作室由政府和学校给予经费支持，支持他们著书立说，支持他们外出讲学。
四、举办基本功大赛，在实战中成长
在上海市班主任基本功系列竞赛的带动下，闵行区教育局已举办了五届“区班主任基本功竞赛”，这也成为促进班主任专业成长的重要平台。通过操练和竞赛，广大班主任的基本功得到明显提升，一批观念新、能力强、有创新精神的班主任脱颖而出。此外，许多学校还经常举办主题班会大奖赛和研讨活动，如吴泾中学的民族精神特色班集体建设主题班会评奖活动等，较快地提升了班主任的实务能力。
五、建设区域班主任专业成长发展的有效机制
优秀班主任发言范文6
大家下午好！
值此新学期第一次班主任工作专题会之际，我受学校安排，就自己分管的政教工作讲一些意见。耽搁大家的时间，我今天发言的题目是“倾心关注、为班主任成长成功铺路架桥；群策群力、为我校的和谐发展献策献力”。
我讲的第一个意思是：倾心关注、为班主任成长成功铺路架桥！
我曾在上学期我校的第一次班主任工作专题会上讲到我们班主任工作的重要性。我谈到：我们班主任的教育劳动主要是以心换心、以德换德、以人格育人格的精神劳动，是带领学生走向知识，塑造学生良好人格，与学生进行心灵沟通的教育过程。
我们班主任从事的是德育工作。智育主要是解决懂不懂、会不会的问题；而德育主要是解决信不信、服不服的问题。智育解决好了，学生将来就是一个聪明的人！而智育解决好了，学生将来就是一个幸福的人！（因为学生受到良好的道德教育，他具有正确的人生观、价值观、世界观，即使遇到再多的困难，他也会从容对待，快乐的处理！）
我们班主任的工作繁琐而且重要，神圣而又艰辛！我曾毫不夸张的说过：一个好的班主任工作，他带好一个班，胜过他带一门语数学课统考成绩全区第一位！
我们的优秀班主任代表同志，在我们上学期的第二次班主任工作专题会上作经验交流时也曾谈到要《做一名深受学生爱戴的班主任》。他在此文中，讲到“参加工作三十一年，担任班主任工作二十九年，班主任工作责任重大，个中滋味，不言而喻。特别是现在的寄宿制学校的班主任更是难当，像保姆似的，学生的吃、喝、拉，样样都得管。但是学校的工作就是千难万险、刀山火海，总的有人干。从事了这个职业，就意味着要做出牺牲，无私奉献”！
就我以前从事班主任工作的感受和我现在分管政教工作同班主任的交流接触，我对我们班主任工作的体会是：我们的班主任工作（或者说大点，所有的中小学班主任工作）目前都面临着五大尴尬：工作无边界、专业无标准、生涯无阶梯、待遇无着落、倦怠无妙方。
一、工作无边界，学校的事，事事都可以与班主任挂钩；二、专业无标准，班主任工作到干到什么样子才是一名称职的或者说是优秀的班主任，没有一个具体的专业评价标准；三、生涯无阶梯，我们的教师，还有一个职称的问题，可班主任没有一个具有可操作性的、能激励班主任努力工作的阶梯职称；四、待遇无着落，最近教育部出台的中小学班主任工作管理方案中明文提出的“班主任工作按半个人均工作量计算报酬”，一直是有文无银（有文字无银子）；五、倦怠无妙方，现在个个学校，教师都不愿意主动担任班主任工作了，班主任工作出现了职业倦怠，且无医治的妙方！
那我说了这些，有的班主任就会想：是不是说：哎呀！当班主任真是怄气！那我们干脆就都不来当班主任了！
当然不是！我说这些。是表明我们学校，我们学校领导，对在座的各位班主任、副班主任在以前的工作中所吃的苦、所受的累是理解的！是认可的！是心存感谢的！我们在目前教育体制的约束下，在学校校情许可的范围内，我们一定会在制度上、资金上，向取得杰出成绩的班主任倾斜！倾心为各位班主任搭建一座施展你们才华的舞台！让我们的优秀班主任人尽其才，才尽其能！
目前，我们学校的班主任，老中青都有！我们有经验的班主任需要取得更大的成功，我们年轻的班主任需要进一步的成长！在此，我谨代表学校在此表态：我们学校，一定会倾心关注，为班主任成长成功铺路架桥！我们一定会用心让我们中间工作负责的班主任成长起来，变得优秀，并一定努力将我们的优秀班主任推出去！让你们从当我们坡小学的名师做起，一步一步取得更大的成功！
话说回来，学校的工作千头万绪，事无巨微。我们学校的工作要事事有人干、人人有事干，尤其是我们的班级管理工作责任重大，我们在座的班主任需要更加的、一如既往的支持我们学校的工作！
这就是我今天要讲第二层意思：群策群力、为我校的和谐发展献策献力
我们的班主任老师，在今后开展班级工作的过程中，要一切为了学校的和谐发展！要把学校的和谐可持续发展看的高于一切！要做到：有利于学校工作的话多讲，不利于学校发展的话不讲！
对于学校安排的事，要做到学校有安排，班主任就有布置、有督促、有检查、有落实！
对于学校强调禁止的事情，要做到令行禁止！要力求把我们全校师生的认识统一到我们学校整体利益的高度上来！
同时，对于班主任个人，我讲两点建议：
首先：班主任需要练好四个方面的基本功
（1）班级集体建设的基本功——要创建好班集体；
（2）学生教育管理的基本功——要教育管理好本班学生；
（3）教师资源整合的基本功——要团结协作好本班的学科教师；
（4）家庭教育指导的基本功——要配合协调好本班学生家长
其次谈谈：班主任如何修炼基本功的问题
作为班主任，
一要加强实践历练——没有经历就没有能力。要在开展具体的班级工作的过程中，去摸索，去学习，去积累经验；
二要加强理论要习——没有理论就没有高度；平时要加强阅读有关班主任工作的书籍，取它山之石，补己之短。
三要加强外出学习——没有视野就没有宽度。我们学校安排的外出学习，我们的班主任要踊跃报名，积极学习。
四要加强反思提升——没有思考就没有深度。我们的班主任在开展班级工作的过程中，要善于总结，善于反思。在总结中提升，在反思中成长！让自己的班主任工作水平呈现出一个螺旋上升的良好态势！
