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高级人才工作计划范文1
一、当前中职生的思想道德状况
从调查了解的结果来看，中职生的思想道德状况在总体上是好的，思想是积极向上的。他们有理想，团结友爱，文明礼貌，有爱国热情。但有部分中职生法纪观念淡薄，心理素质不佳，意志能力较差，感恩意识缺失。
（一）行为习惯不合理，自制能力差。相当一部分学生由于家庭教育的不力等原因，以前没养成良好的行为习惯，进入中职学校又时常旷课、逃学、早恋、打架斗殴、乱扔垃圾、破坏公物、顶撞甚至辱骂教师。少数学生纪律观念淡薄，在日常生活中自私自利，对家庭、集体和社会缺乏责任感，一切以自我为中心，我行我素，明知不可以违反学校的规章制度，但由于自制能力较差，“大错不犯，小错不断”，时常有违规行为，且屡教不改。
（二）文化知识基础和学习能力较差。从笔者所在学校近几年的招生情况来看，生源全部来自农村，绝大多数是学习成绩较差或是没参加中考的，他们在初中阶缺乏学习的主动性，不爱学习，不会学习。个别学生由于父母的安排而被动入学，有强烈的厌学情绪。据调查了解，这种现象在农村职业学校中普遍存在。
（三）心理素质和心理承受能力差。受传统观念“普高热”的影响，许多中职生及家长认为只有升入普高，才是优秀生，进入中职，就是“渣滓生”。为此，中职生总认为自己学习基础差，学习能力差，前途渺茫，甚至自暴自弃，意志消沉，缺乏克服困难和抗击挫折的勇气和力量。农村职业学校中相当一部分学生来自留守家庭，他们因长期离开父母，情感上缺乏与父母的沟通和交流，个别学生情感冷淡、性格孤僻。
（四）道德意志力薄弱。他们大都缺乏独立自主的生活能力，缺乏克服困难的决心和毅力，缺乏艰苦奋斗、勇于创业的精神，遇到困难，不思进取，不谋求解决，只是退缩或放弃。有的中职生缺乏艰苦奋斗的精神，学习上不思进取，生活上盲目攀比，顶岗实嫌工作吃力。
二、立足中职生思想实际，多举措开展德育工作
（一）加强德育队伍建设。师德教育是搞好德育工作的前提和关键，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因此，我们要做好德育工作，必须加强师德队伍的建设，坚持把选择、培养和使用德育干部作为加强德育工作的重中之重。努力按照新形势的要求，建立和完善思想政治工作队伍培养和管理机制，采用特殊政策与有力措施，着力建设一支专兼职相结合的具有敬业奉献与开拓创新精神、理论业务水平高、工作能力强的思想政治教育工作队伍，为职业学校加强和改进德育工作提供强有力的组织保证和人才支撑。充分认识班主任工作在学校思想教育工作中所发挥的重要作用，认真选拔和使用班主任，在奖励政策上要向班主任倾斜，在工作上多给班主任以理解和支持，充分发挥班主任开展班级管理工作的积极性、主动性和创造性。
（二）重视课堂教学，提高其德育功能。现行中职课程具有很强的思想性和针对性，蕴涵丰富的德育因素，对学生具有很强的教育作用。所以，要挖掘好各学科的思想教育因素，积极改进各科教学，充充分发挥课堂教学在学生思想教育中的作用，尤其要加强政治课的教学改革，因为中职政治课在加强学生思想道德素质教育，努力提高学生的思想道德素质方面所起的作用是任何课程都无法代替的。因此，政治课教师要加强学习，与时俱进，切实提高自身素质，改变传统政治课教学的“说教”模式，充分、合理地使用现代教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生学习政治的积极性、主动性，增强政治课教学的实际效果。
（三）开展适应中职生特点的各种活动，充实学生的校园生活，培养良好的道德品质。中职生处于青春发育时期，也是正确世界观、人生观、价值观形成的重要时期，他们渴望得到社会的认同，有较强的自我意识。但是，由于生活和阅历浅，对事物的判断能力差，心理和思想还很不成熟，这就需要加以正确引导。而各种活动的开展，有利于学生良好品德的形成和身心健康发展，对提高学生在校生活乐趣、促进中职生社会化均大有裨益。因此，应积极发挥职业学校各有关部门职能，认真组织开展有益的课外活动。要开展好军训，组织好运动会和各种比赛，有专业优势的学校要组织学生，利用节假日走进社区和农村等进行志愿服务；要定期举办法制报告会和法规知识讲座，邀请司法和交通等部门的同志到职业学校作报告；及时通报青少年违法犯罪的典型案例，在全体师生中开展讨论。如2012年7月发生在陕西科技大学的“学生捅死班长”事件，运用反面教材，实施法制和心理教育。
（四）强化校园建设，创造良好育人环境。职业学校要以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，努力建设体现时代特征和自身特色的校园文化，不断满足学生日益增长的精神文化需求，大力加强人文素质和科学精神教育，重视校园人文环境建设，加强校园网络宣传与管理工作。为学生提高素质和健康成长提供良好的文化环境。要改善职业学校的办学条件，特别是应当重视学校环境，包括校内文化设施和景观建设，努力营造优美、整洁、良好的育人环境与积极向上、催人奋进的育人氛围，有效发挥环境育人、陶冶情操的作用。同时，还要净化校园周边环境。学校要与政府有关部门主动配合，凡是学校附近的娱乐场所、网吧、游戏厅等，都必须依法予以取缔。
高级人才工作计划范文2
一、“教学做”一体化的电工高技能人才培养存在的问题
1.教师过于注重理论知识的教学
对于电工这样一门实践性比较强的学科而言，开展实践课程是极其重要的。但是在实际教学过程中，许多教师忽略了实践课程的教学，而将全部的教学重点都集中在理论知识上。例如，在课堂上，许多教师仅仅是一味地向学生灌输课本内容，并且每节课所讲解的内容完全超出了学生能够接受的范围，这样不仅不能够激发学生学习电工的兴趣，同时还可能使越来越多的学生对电工产生厌学心理。
2.教学方式陈旧，方法有待改进
当前许多学校都配备了专门的电工技术教室、多媒体演示教学设备等等，在一定程度上丰富了教师的教学授课方式和手段，也极大地丰富了教学的内容。然而许多教师并没有合理运用这些资源，在电工教学的过程当中仍然沿用着过去老套的教学模式，机械地完成授课过程。教师在讲台上滔滔不绝，学生在私底下的反应教师一概不知。就算是运用到了多媒体辅助教学设备，也仅仅停留在表面上，课堂上教师与学生之间的互动少之又少，很难激发起学生对电工学习的兴趣。另外，许多教师在课堂上仅仅借助于黑板和课本进行教学，教学方法也仅仅局限于教师自己的讲解，许多教师将自己作为课堂的主体，而完全忽略了学生在课堂上的主体地位。
二、提高“教学做”一体化的电工高技能人才培养的有效对策
1.教师应该明确教学目标
在进行教学的过程中，教师首先要明确自己的教学目标，这对于以后课程的教学具有至关重要的作用。
例如，在进行教学之前，教师应该对教材内容进行认真阅读，再明确教材内容中的重点以及难点。然后再对学生的实H学习能力和基础进行调查和了解，了解班级整体的实际学习情况，根据大部分学生的实际学习情况选择重点和难点，使得大部分学生都可以在课堂上掌握这些知识点。另外，在教学之前，教师还应该调查并且了解电工行业的实际需求，并且将培养学生的实际操作动手能力作为教学的重中之重。最后，对于基础差别比较大的学生，教师应该给他们安排合适的教学任务，这样可以更好地激发学生学习电工的兴趣。
2.教师应该适时设问答疑
在课堂上，教师适时地设问答疑是激发学生潜力的一个重要方法，但是在实际教学过程中，许多教师却忽视了这一问题，将自己作为课堂的主体，而忽略了学生的地位。
例如，在课堂上，当教师在讲解照明电路的时候，教师可以提前给学生布置几个问题，然后进行小组讨论，学生通过小组讨论得出答案。在小组讨论结束之后，教师对各个小组的答案进行分析和评价，并且选择出答案最合理的小组，同时给予他们一定的奖励。或者在讲课的时候，教师在课堂中间时间段留下10分钟时间作为学生的提问时间，鼓励学生畅所欲言，积极提出自己的问题。或者教师也可以进行实验，演示照明电路连接，在连接过程中出现了电路两端灯泡亮而中间灯泡不亮的现象，这时候教师就可以提出问题，组织学生进行小组讨论，从而解决问题。
三、小结
高级人才工作计划范文3
关键字： 工作过程 人才培养 电气自动化 教学
1.引言
高职教育以就业为导向，职业能力培养为中心。但传统的高职教育人才培养与企业的需求存在一定差距，一些学生毕业后不能尽快地适应工作岗位，对社会和高职学生都造成一定的损失。因此，基于工作过程的人才培养模式符合企业需求，是高职院校改革的必然趋势。
2.基于工作过程的人才培养依据
（1）适应经济发展和企业需求
我国的高等职业教育是伴随着经济高速发展而迅速发展，人才培养也在随之不断进行调整，但目前高职院校相关的课程还不能完全适应培养高素质技术应用型人才的社会需求，使培养的学生和企业的需求存在一定的差距或者学生到企业上班实习期增长[1] [2]。因此，高职人才培养必须以市场需求为导向，开发基于工作过程的人才培养模式。
（2）培养技术技能人才的需要
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》， 高等职业院校肩负着为社会培养高等技术技能型人才的重任，培养具备生产、 管理和服务第一线的高等技术应用型人才[3]。这就决定了高职院校开设的专业课程要紧跟市场发展，最好以企业真实案例为导引，嵌入理论学习中，让学生在课堂学习中接触企业知识，"教、学、做"一体化。
（3）适合高职学生自身特点
高职学生普遍来说理论基础较薄弱，动手能力较强。我们要扬长避短，发挥其优势，在课堂教学中增加实操环节，调高学生的学习积极性，同时有助于他们理解专业理论知识，是学生从被动学习变为主动学习。
（4）适应高职课程教育的需求
高职教学课程体系强调教学内容和典型的工作过程相整合。课程设计必须引发学生的学习兴趣，促进学生有效地学习，锻炼实践能力。因此课程内容要面向学生的真实职业情境，增加与工作和职业关系密切的内容。这样，学生带着目的和兴趣，在校期间能够获得更多的知识、能力和素质，毕业后满足职业岗位的需求。
（5）结合专业自身特点
电气自动化专业属于理工科专业，多数学生喜欢动手操作，这个特点正好符合市场对此专业的要求。在教学过程中，把企业的工作过程应用在教学中，学生从做中学理论，在从知识中理解实操，真正做到理论和实践紧密结合。
3.电气自动化专业人才培养
（1）加强教育理念，确定与专业相关的工作过程
我们成立了专业建设指导委员会，开展动员大会，聘请行业和企业专家，通过研讨会等多种方式研究探讨如何在本专业展开基于工作过程的人才培养方案。同时，进行了大量相关岗位的调研工作，分析和总结与本专业相关的典型工作任务，从而最终确定职业面向和岗位能力要求，修改了人才培养方案中职业行动领域和工作任务过程。
（2）专业课程体系的构建和优化
对相关专业课程的教学内容进行重新构建[4]，进行基于工作过程的一体化教学。例如，自动生产线控制技术这门专业课，把所学内容整合成几个工作过程，授课地点从传统多媒体课室改为职能室，理论和实操相互融合在课堂，学生边学边做，学习兴趣浓厚。相应的授课教材和课程标准聘请行业专家参与编写或者提出指导宝贵意见。
（3）加强校企合作
走校企紧密合作道路，是培养现代高职教育人才的必由之路。本专业产学研结合主要体现在"四个相结合"上：一是学校育人与社会用人相结合；二是理论学习与实践锻炼相结合；三是学校实训环境与企业生产环境相结合；四是校内资源与校外资源相结合。我们与中山宏基管桩有限公司、广州美的华凌冰箱有限公司等多家签订了校企合作，我们与中山市南头镇政府合作建设 "校镇合作联络站"、"校镇合作产学研基地"，与南头镇辖区的广东长虹电子有限公司等企业合作建设"教师挂职实践锻炼工作站"、"学生顶岗实习就业基地"和"企业技术人员培训与技术服务基地"。合作企业参与学校人才培养全过程，把人才培养作为企业工作的一部分。学校的专业人才培养与相关行业的职业岗位要相一致，要做到依托行业办专业，办好专业促行业。
（4）积极推进"订单班"
在与电气自动化相关企业进行紧密合作的同时，该专业与广州地铁共同培养学生，形成订单班。企业和学校一起探讨人才培养目标、方法、内容；确定学生在校期间所学专业课程和企业文化修养课程。专业课程一部分有我校教师讲授，另部分由企业专家把最前沿最真实的地铁工作任务带给学生。学生在校期间就能接触到工作岗位的各种信息，激发他们对学习和工作的热情，缩短上岗培训周期，深得企业好评。
（5）注重开发"双证"课程
双证课程是指把职业资格证书与相关专业课融通的课程，其思路是将职业标准融入职业教育课程。电气自动化专业已开展电子CAD课程、电工技能训练等多门课程作为双证课程。基于工作过程和职业能力的培养方案，促进了学生职业能力和职业素质的提升，学生在获得职业资格证的同时，提高了学生就业成功率，促进了就业质量的提升。
（6）强化教师企业实践教学能力
高职院校教师大部分是学科型教师转行而来，或者是引进应届硕士毕业生，缺少企业工作经历和实践经验，对企业的实际生产经营过程缺乏了解。我们定期派教师到企业去挂职锻炼，实际参与企业的生产研发工作，提升教师的实践能力。教师带着任务去企业，回到学校把讲授的专业课和企业具体工作相结合，对教学进行改革，真正实现基于工作过程的课程教学。
（7）建立相关管理体制
我们引入ISO9000质量管理标准，在教学内容、教学质量、教学管理流程等相关方面严格执行此标准，保证教学的有效性和标准化，及时预防和纠正了教学过程中出现的各种问题，避免了一些风险，提高工作效率。
4.结论
电气自动化专业不断探索基于工作过程的人才培养目标的建设，在课程体系、教学方法和教学手段等方面进行了一定的改进，推动了该专业建设，拉动教师队伍整体水平，提高学生的就业能力。
参考文献：
[1] 黄宽，纪静波。高职电气自动化专业人才培养方案研究与探索。中国电力教育，2013年，第2期： PP：46-47。
[2] 韩亚军，周洋，朱亚红。基于工作过程的高职电气自动化技术专业课程体系构建与实践。岳阳职业技术学院学报，2012年，蒂27卷第3期： PP：19-21。
[3] 张迪，申永康，刘洁。基于工作过程的情景化模块式人才培养模式。教育学术月刊，2010年，第11期：PP：96-98。
高级人才工作计划范文4
一、大力实施人才强街战略，深化引才工程
今年以来，我街道根据人才培养计划要求广泛开展需求调研，深入分析全街道人才分布格局，根据我街道经济结构、产业特点以及针对街道内人才需求状况，积极发挥政府职能，多方位拓宽引才渠道，构筑区域性人才高地，进一步加大人才引进和开发力度，多渠道引进人才，积极为街道社会经济发展提供坚实的智力支持。
1、加大人才引进力度。
近两年来，街道属新成立的新兴街道，居住的农村农户全部拆迁住进了小区，农民转变为居民，农村转变为城市，社区建设和管理需要各方面的人才，为此，我们在市、区人才市场和《扬世界秘书网版权所有,10名本科毕业生到社区、机关及职介所等岗位锻炼，为社区及时培养了管理型人才，促进了社区建设与管理上水平。
2、狠抓业务培训。
今年以来，我们先后邀请人力资源专家前来街道讲座，对街道中青年干部及新聘大学生进行人力资源业务知识培训，系统地讲解人力资源业务内容，提高人力资源管理水平，促进人才业务工作上台阶。
二、开展人才资源普查，摸清街道人才资源底数
今年下半年，我们在全街道范围开展了人才资源普查，为确保普查工作顺利开展，街道积极开展了多层次培训，对各单位人事干部、统计员进行培训，通过普查正确掌握了街道人才资源现状以及人才资源的需求，及时了解紧缺专业分布情况，为本年度乃至2006年度引才规划提供基础性的依据。
三、强化考核机制，健全街道人才工作
今年以来，街道针对辖区特点，把人才工作摆上重要议事日程，强化人才考核机制，首先实行组织办、党政办为引进人才责任部门，指定专人负责，定期收集人才信息。其次制订街道人才工作考核办法，对引进培养人才提升人才队伍素质、重视发挥现有人才作用、进一步改善人才工作环境三大项内容进行量化考核。再次是建立激励政策。通过人才引进考核机制的不断完善带动街道引才工程扎实有效的开展，目前街道引进教师10名，大专、本科以上人才5名，中、高级人才8名。
四、2006年人才工作计划安排
2006年街道将根据区委组织部人才引进工作总体计划安排，结合街道实际，大力做好人才引进工作。具体做好以下几方面工作：
1、成立组织
街道成立人才引进工作领导小组，组长由工委书记××同志担任，副组长由工委副书记××同志担任，成员由组织、党政办、宣传等部门负责人组成，并制定好世界秘书网版权所有,人才引进计划和考核办法。
2、多渠道引进人才
2006年我们将通过市、区人才市场和网上引进人才信息，广揽人才并建立人才信息，对社区管理和街道文化方面人才进行有针对性引进，从而促进街道整体工作水平提升。
高级人才工作计划范文5
时间一晃而过，转眼间到某公司快三个月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历。在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助，在生活上给予了我极大的关心，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了大发人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。在对某肃然起敬的同时，也为我有机会成为某的一份子而自豪。
在这三个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，各方面均取得了一定的进步，现将这段时间我的实习工作总结如下：
一、通过培训学习和日常工作积累使我对大发有了一定的认识。
在7月份杭州高级人才交流会上认识了杜总，我拿到的第一份资料就是某介绍新厂画册，当时只是觉得企业规模很大，和杜总交谈后，感觉老板很平易近人。对其它方面就不太知道了，特别是对化纤行业几乎一无所知。通过三个月的亲身体会，对化纤行业和某公司有了一定了解。某公司的理念被杜总通俗的解释为五个发，确实是很恰当，本人对这一理念非常认同。公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是大发能发展壮大的重要原因。某在十一年时间实现跨越发展的确很不容易，争做全球第一是大发的雄心壮志，也是凝聚人才的核心动力。现在某在涤纶短纤行业起到了举足轻重的地位，今后还将更加辉煌。
二、遵守各项规章制度，认真工作，做好个人工作总结报告，使自己素养不断得到提高。
爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这三个月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，三个月从未迟到早退，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。一本《细节决定成败》让我豪情万丈，一种积极豁达的心态、一种良好的习惯、一份计划并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、认真学习岗位职能，做好个人工作计划。
根据目前工作分工，我的主要工作任务是（1）负责公司培训工作；（2）负责工伤保险工作；（3）办公室部分写作和临时工作。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达能力、流畅的文字写作能力、较强的组织领导能力、灵活的处理问题能力、有效的对外联系能力、大型活动的策划及筹备能力。在原来的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，现在亲手做，发现很多看似简单的工作，其实里面还有很多技巧。
四、不足和需改进方面。
虽然到某来了近三个月，对生产工艺还不太了解，到生产现场时间不多，人员熟悉程度也不够，对分工的工作还没有形成系统的计划和长远规划。随着对公司和工作的进一步熟悉，我也希望领导今后多分配一些工作，我觉得多做一些工作更能体现自己的人生价值。“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。在今后工作中，要努力当好领导的参谋助手，把自己的工作创造性做好做扎实，为某的发展贡献自己的力量。
五、几点建议。
高级人才工作计划范文6
充分发挥省信息化工作领导小组的作用，切实加强对全省信息化工作的统一领导和组织协调，建立定期会议制度，研究解决信息化发展中重大问题。各级各部门都要建立信息化组织领导机构，理顺管理体制，形成省市县协调联动的组织保障体系。各级各部门信息化工作领导小组办公室，具体负责本地区、本部门信息化统筹规划、综合协调和重大项目推进等工作。
第二，完善推进机制
做好《**省信息化条例》立法和宣贯工作，为全省信息化快速发展提供法制保障。建立信息化与电子政务项目统筹机制，凡使用财政资金进行建设的信息化与电子政务项目，统一由同级信息化工作领导小组办公室负责项目方案审定，提出资金需求，避免重复建设，促进资源共享；由财政部门负责对项目资金进行核定把关，统筹考虑资金安排，保障项目建设。建立电子政务运维保障机制，由省财政厅会同省信息化工作领导小组办公室，研究提出电子政务运行维护资金管理办法及运行维护资金标准，将电子政务运维资金纳入预算体系，保障电子政务系统的正常运行。研究设立信息化统计指标体系，探索建立信息化发展水平统计监测、报告制度和绩效评估制度，逐步将信息化发展水平和项目建设绩效纳入政府考核体系，形成长效推进机制。
第三，加大资金投入
各级政府要做好跨部门电子政务应用、公共信息资源开发、公益性信息化项目以及引导性试点示范等重大信息化项目的统筹规划和集约建设，加大资金投入，确保项目建成达效，形成需求主导、效益驱动的资金投入机制。有条件的地区可设立信息化专项资金。根据省财政收入增长情况，逐步扩大省级信息化专项资金的预算规模。根据国家和省关于企业技术改造的有关政策，积极争取相关资金支持，引导企业加大信息技术改造传统产业的投资力度，拓宽融资渠道，提高企业信息化水平和综合竞争力。建立完善信息化风险投资机制和资本退出机制，探索推进合同能源管理模式在信息化建设中的应用。充分发挥市场机制作用，鼓励社会资本投向通信、电力、交通、农业等基础性、战略性行业和民生领域的重大信息化工程。
第四，提升全员素质
加强对两化融合人才、信息化高级人才的引进、培养和使用，鼓励知识、技术和才能等生产要素参与收益分配，为推进信息化和工业化深度融合提供智力支撑。鼓励高等院校和职业技术院校根据市场需求调整学科和专业设置，发挥社会培训组织的作用，培养满足市场需求的各层次信息化人才。加强党政机关、企事业单位信息化队伍建设，组织开展有针对性的专业培训、技术交流和考察学习。在大中型企业推行CIO制度。加强面向公众的信息化知识宣传普及、技能培训和职业鉴定，提高全民信息素质和能力。在信息产业、信息技术、信息资源、人才培养等领域加强与国外及国内先进省市的交流与合作，学习和借鉴先进经验。
第五，健全支撑体系，完善政策法规
围绕电子政务、电子商务、两化融合、三网融合、信息资源、信息安全、信息产业等方面发展需求，加快制定相关的政策和规章，保障信息化健康有序发展。强化标准支撑。加强国家标准、行业标准和地方标准的宣贯、培训和推广，鼓励现代物流、电子政务、企业信息化等重点应用领域制定信息化相关标准和规范，支持应用单位梳理建立业务框架和信息框架。健全技术保障。探索开展信息化应用项目等级认定，引导信息化服务组织自觉提高设计、研发和服务水平；鼓励和支持大型骨干企业软件及信息服务部门的剥离，建立政产学研用联动机制，整合社会各类资源，构建与信息化相关的研究中心、技术中心、重点实验室和推进联盟等支撑体系，为各行业、各领域提供专业化的技术服务。壮大咨询服务。继续发挥省信息化专家咨询委员会的决策参谋作用，借助专业咨询、行业协会、评测中心等第三方服务机构的优势，为信息化建设提供战略规划、可行性研究、项目监理、评测评估等方面的咨询服务。
