前言：中文期刊网精心挑选了英文书信范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
英文书信范文1
1. what exciting （thrilling） news！
多么振奋人心的（令人激动的）消息！
2. it’s goodnews. 这是个好消息。
3. mother just told us the cheerful news.
母亲刚才告诉我们这个令人高兴的消息。
4. i was delighted to hear the news.
听到这个消息我很高兴。
5. so you’ve done it （been promoted）！
好了，您终于完成了（晋升了）！
6. so you and tom are engaged！
好，您和汤姆终于订婚了！
7. i congratulate you… 祝贺您……
8. congratulations on… 祝贺……
9. warm （sincere） congratulations… 热烈地（衷心地）祝贺……
10. we were so excitedto hear… 我们如此兴奋地获悉……
11. congratulations and all goodwishes！
恭贺您并致以良好的祝贺！
12. you have no idea what a thrill i got when i heard…
您可能不知道我听到这消息时是多么的激动……
13. accept my heartiest congratulations…
请接受我最衷心的祝贺……
14. permit me to congratulate you… 允许我向您祝贺……
15. we want you to know how happy we were… 告诉您，我们是多么高兴……
16. may an old friend congratulate you… 请让一位老朋友向您祝贺……
17. it gave me a great deal of pleasure to learn… 我十分高兴的获悉……
18. i was delighted to learn…
我高兴地得悉……
19. you’re the luckiest guy in the world！
您是世界上最幸运的家伙！
20. he comes of a good family.他出身良好。
21. i wish you all possible joy and happiness.
我祝愿您享受一切愉快和幸福。
22. we hope you will have nothing but joy and happiness in your life.
我们祝愿您生活愉快幸福。
23. i wish you many more anniversaries——each happier than the last.
我祝您今后的周年纪念日一次比一次幸福。
24. i hope that each year finds you happier than the one before.
我希望您今后一年比一年幸福。
25. we hope you will （both） be very happy.
我们祝您（俩）幸福。
26. we have known tom for years and always know he’s considerate， dependable， steady.
我们对汤姆有多年的了解，一直认为他体贴，可靠，稳重。
27. dennis and i join in sending our love.
丹尼斯和我同向您问好。
28. best wishes from all of us on…
我们大家祝愿您……
29. you were made for each other. i knew it as soon as i met her （him）.
你们是天生的一对。我初次见到他（她）时就看出这一点。
30. i don’t know anyone who would make you happier.
我不知道还有什么人能使你更幸福。
31. we certainly wish you all the happiness in the world.
我们真诚地祝愿您幸福无比。
32. the best of everything （to both of you）.
祝你（俩）一切顺利。
33. the heartiest good wishes.
（对于）谨致以最诚挚的良好祝愿。
34. if you picked her， she must be a winner.
要是您选上她，她就是个胜利者。
35. all the luck in the world to you.
祝您无比幸运。
36. he has everything a girl could want in a husband！
他具有一个女人要求丈夫所具有的一切。
37. i think you’re a lucky guy.
我认为您是个幸运的人。
38. she’s a wonderful girl in every way.
在任何一方面她都是个了不起的姑娘。
39. she will make you a wonderful （excellent） wife. she has everything a young man would hope for （good sense）.
她将成为您的出色的（极好的）妻子。她具有青年男子追求的品德（明智而有见解）。
英文书信范文2
黄老师:当然应注意英文书信与中文书信之间的区别,也就是格式上的区别｡
聪聪:您能具体给我说说它们在格式上有什么区别吗?
黄老师:好的｡英文书信包括信头､信内地址､称呼､正文､结束语､签名六个部分｡
聪聪:哦,我知道了,英文书信比中文书信多了一个信头｡
黄老师:你挺聪明的,一听就知道了｡
聪聪:黄老师,英文书信的信头要写些什么呢?
黄老师:信头包括两项:写信人的地址及写信的日期｡要先写地址,再写日期｡
聪聪:地址的写法挺难吗,黄老师?
黄老师:难倒也不难,关键是要寻找规律｡我教你一招吧!地址要先小后大｡具体地说:第一行写门牌号码及街道名称,第二行写区名､市名､省名和邮政编码｡如寄往国外的信,则需要写明国名,写在第三行｡日期写在地址的下面｡
聪聪:黄老师,请说慢一点儿,我要记下来｡
黄老师:好的｡比如说我的地址是:江西南昌市解放路125号,邮编为340026,那么英文应该写为:
125 Jiefang Road
Nanchang, Jiangxi Province 340026
China
聪聪:我明白啦!那么信内地址与信头的写法一样吗?
黄老师:信内地址是指收信人的姓名､职业､单位和地址｡信内地址位于信纸的左上角,比信头低一､二行,其次序为先写收信人的姓名或头衔及姓名,再写其地址｡信内地址常常可以省略｡
聪聪:英文书信的其它部分是否与中文书信一样呢?
黄老师:其它几部分从格式到内容与中文书信没有多大区别｡
1) 称呼有亲疏尊卑之分｡给亲密的友人或亲人写信,称呼前加Dear,如:Dear Jack,Dear Mum;给不太熟悉的人写信,在Mr, Mrs, Prof.后就加上姓就可以了,如:Mrs White, Prof. Jackson｡
2) 正文要求语言准确得体,能表情达意,行文流畅,字迹清楚｡
3) 结束语应放在信的正文下面一､二行的位置｡结束语第一个词的首字母要用大写,末尾加逗号｡常用的结束语有:
Yours sincerely(一般正式书信), Yours affectionately(给亲属､好友､熟人书信), Yours respectfully(特别正式书信)等｡
4) 签名通常是亲笔签名｡如果写信人与收信人之间的关系不是特别亲密,一般应用全名｡
聪聪:哦,我知道了｡但这六部分在信中的格式怎样呢?
黄老师:问得好!这正是我下面要强调的｡你看看这封英文信吧!
Hongshan Middle School, Hongshan Road
Nanchang, Jiangxi Province 340042
China
May 8, 2005
Dear Tom,
I was glad to receive your letter in December, ...
Best regards to your parents
Yours sincerely
Zhang Hong
聪聪:我看出来了｡先在右上角写写信人的地址及日期右上角,这就是所谓的信头｡其余几部分与中文书信在格式上几乎没有什么区别｡是吧,黄老师?
黄老师:你真聪明!但要写好一封信,还有一道重要工序,你知道是什么吗?
聪聪:信封,是信封｡黄老师,英文信封的写法与中文信封的写法差别大吗?
黄老师:你瞧这个信封就知道啦｡
Fang Ming Stamp
285 Hunan Road(发信人姓名､地址)
Shanghai 200043 Li Hongwei
(收信人姓名､地址)Honggutan Middle School
Nanchang, Jiangxi Province 340070
聪聪:哎呀,中英文信封的写法可大不一样呀!英文信封要先写发信人的姓名及地址,写在左上方,后写收信人的姓名及地址,写在信封正中央偏右一点,是吗?
黄老师:是的｡但发信人的姓名及地址有时可以写在信封背后的封口处,地址的写法仍然要从小到大,可要记住哟｡
英文书信范文3
英语写信日期写在信纸的右上角。英文书信的格式及信封的写法为在信纸的右上角写上日期，非正式的信件年代常省略，正式的书信则不只会写上年代，还会把发信者的住址写在日期的上方，接下来在信纸的左方写收信人的称呼语再接着写名字，称呼语写完后通常会先空一行才开始写信的本文，本文结束后，再写上结尾语。
英语写信时要注意英文地址的写法与中文完全不同，地址的名称按从小到大的顺序写。在一般的社交信中，信内收信人的地址通常省略，但是在公务信函中不能。将收信人的姓名、地址等写在信头日期下方的左角上，要求与对信头的要求一样，不必再写日期。每段书信第一行的第一个字母稍微向右缩进些，通常以五个字母为宜，每段第二行从左面顶格写起。
（来源：文章屋网 ）
英文书信范文4
每封求职信应以适合雇主而精心设计，以此向他表明你明白该公司的需要。
求职信还应包括与你所做出的成果及解决的问题的事例，这些事例与你所申请的工作类型相关。
求职信决不能多于一页，应寄与有职位的某一特定的人。
求职信的书写应以商业信件的格式为标准。
英文书信范文5
书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重，而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（information）和思想(idea)来作文，亦称为"情景作文"或"提示作文"，而学生对于语言要素综合应用的能力较弱，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的"中文式英语"。作为一名英语教师，就必须经常提醒学生注意这一问题，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能写出比较地道的英语，少犯甚至不犯Chinese English 的错误。故书面表达训练从初二下学期就应开始，并逐步强化提高，最终达到应考要求。在此就自己日常教学中的经验浅谈如何提高中学生英语写作能力，最终达到"All roads lead to Rome "的目的。
一、 掌握写作技能，知道该怎样动手。
写作和其他笔头练习，如造句、填空、改错等有根本的区别。写作要求表达清楚而完整的思想，主要目的是提高学生用英语表达思想的能力，写作涉及的问题很多，除了语言各方面的问题外，还有思想内容和所用材料、组织条理、书写格式等，都需要仔细考虑，认真对待。
1、 掌握各种体裁文章格式
（1） 记叙文（Narration）
这是最普遍、最基本的一种文体。写作中应遵循以下几点。〈1〉交待要素，即人、时、地、事。〈2〉按事件发生的先后顺序叙述完整、具体。〈3〉要重点突出，目的明确。记叙文所记的都是过去发生的事，原则上通常用过去时态写。
（2） 说明文(Exposition)、描写文(Description)
这是英文常见的两种文体，以解说和描述为主要表达方式。
（3） 日记 (Diary)
这是把自己当天生活中经历的有意义的事以及见闻或感受记录下来的书面形式。文体自由，通常用第一人称写。
格式如下：
a. Oct 26 , 1999 Wednesday Fine
It is two months since I began this diary…….
b. Friday May 1st Cloudy
Today is May Day ……
(注意：常用以表示天气的词有Fine, Cloudy, Rainy, Windy, Snow等)
(4)书信（letters）
一般分为私人信函（Personal letters）和正式信函（Business letters）。英文书信从信封到正文，其格式与汉语有许多不同。书信由以下几个部分构成：
a. 信头（Heading）
寄信人地址和写信日期，写在信封右上角，地址由小到大。
例：NO. 19 Middle School
320 DenShan Road
NanChang, JiangXi
China, 330006
August 28 2000
b. 信内地址（Inside address）
收信人姓名、地址在左上方，位置比信头低一至二行。私人信件一般不写信内地址。
c. 称呼（Greeting/Salution）
d. 正文（Body）
e. 结束语（Ending）
f. 签名（Signature）
(5)通知和便条（Notice , Note）
一般至少有口头通知、书面通知两种形式，至少包括3项内容：1、时间，2、地点，3、活动内容。
便条一般有留言条，请假条。特点是：格式简单，开门见山，三言两语。
例如：
a. Attention, please. I have something to tell you……
b. Notice
英文书信范文6
关键词： 英语专业四级 英语便条写作 应用文写作教学改革
应用文写作不仅能考查学生的语法、词汇等语言能力，而且能考查学生的表达能力、组织能力、分析能力和逻辑推理能力等，是学生语言综合素养的反应。英语专业四级便条写作是一种内容简短的书信形式写作，要求学生仔细阅读和分析所给的情景，就便条涉及的内容进行临时性的询问、留言和通知等，大多有较紧迫的时间限制，考查学生的语言交际能力。本文试从英语专业四级便条写作着手，分析其写作特点，研究多种课堂教学方法在实践中的应用，进而使学生掌握应用文的写作技巧，提高独立撰写各类英语文书的水平。
一、英语便条的写作特点
英文书信有正式与非正式之分，英文便条为非正式书信。作为一种简短信函，它多使用非正式语体，因此形式比一般书信简单，突出实用性和功能性。专四的便条写作比较容易得分，因为已经非常模式化，所以学生可以将各套真题中的不同主题下的优秀便条加以归纳总结，找出其固定的表达模式加以灵活运用，如表达建议类的便条，可以按照背景陈述、建议内容、理由罗列和鼓励话语的模式，结合情景所给出的细节扩写即可。一般而言，专四便条写作在评分上有几个标准：注意格式、内容、语言和字数，在10分钟要写50～60词，格式正确、内容完整、语言得体。其中在内容上是否达成良好的文字沟通，要传递的信息是否得以体现是考查学生交际能力的一个重点。
二、课堂教学方法的应用
鉴于以上对便条写作的特点分析，不难发现便条写作等应用文体的写作应侧重实践操作性，只介绍应用文体的写作知识，如介绍如何写开头，如何写主体，如何写结尾等会使学生产生厌倦情绪，应加以改进。一般而言，为达到提高学生兴趣与写作效率的目的，应用文写作课应采纳以下几种教学方法。
1.案例教学法
教师可以将同一主题下分属不同档次的范文作为案例组织教学，要求这一案例必须与教学内容紧密结合，如在一封道歉便条中，对提出建议作为补偿的表达：“I shall be obliged if you will come to my home and we will discuss it further.”就比“You must come to my home and we will discuss it further.”的表达更礼貌一些。通过对具体案例表达的细节比较，学生很直观地形成对所写主题的感性认识，提高写作效率。
2.小组讨论法
将案例提前提供给学生，要求学生做好预习准备。在课堂上分组讨论该案例，并派代表发言，鼓励学生进行头脑风暴、辩论等活动进而加深对应用文知识和写作方法与技巧的掌握。如在练习祝贺便条的写法时，给学生一个情景：以校友的身份对本校50周年校庆写封祝贺便条，在分组讨论中，学生分别考虑到写作的步骤、写信人的身份、语言的得体性和写信的格式等问题，这不仅可以培养学生的表达能力和思维能力，还可以培养与他人合作的能力。
3.任务驱动法
课前教师先引入本单元的写作课题及任务，介绍完成该任务需达到的要求和实施任务的步骤，接着学生按教师的要求执行任务，最后报告任务完成的情况。任务完成后，教师总结任务的完成情况，分析在实践操作过程中遇到的具体的问题及解决办法。如Tom考试失利，好友如何写封安慰便条帮助Tom走出伤心的阴霾，要求学生在写作中首先点明慰问的事情并安慰好友，最后表达良好的祝愿。在这一情景任务的驱动下，按照教师的提纲规划，学生对这一主题的便条写作便得心应手，游刃有余。
4.读写结合法
在写作教学中，不管是句段写作还是篇章写作，都可以让学生先进行大量的阅读以读促写。应用文写作也不例外，先让学生在读的过程中理解范文大意，熟悉该主题的结构与格式特点，然后要求学生模仿写作，这种以读促写的教学方式不仅可以提高学生阅读能力，还可以增强语言的输人和语篇构建能力。例如在写道歉便条时，先提供给学生大量的道歉便条范例，让学生总结出写道歉便条的注意事项，如要用表示道歉的字眼明确表达歉意，要求对方谅解，切忌对自己的过失做过多辩解，之后便很容易地明白道歉便条的写作模式。
综上所述，应用文写作教学应改变传统的教学模式，让学生明确教学任务和方向，在实践中不断丰富写作知识，掌握一定的写作规律，学会运用这些知识修改病文病例，最终提高写作能力。此外，对应用文写作课堂教学模式进行分析还可不同程度地培养实用型人才，提升学生的就业竞争力。
参考文献：
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