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热爱祖国演讲材料范文1
在成长的过程中，我们应该不断的提升自我的综合素质，成为一个时代的人才。下面小编给大家分享一些综合素质自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。
综合素质发展评定自我评价范文一：初中三年我学到了很多知识， 学习能力和方法有了很大的提高， 在各种活动中也锻炼了自己 的组织能力和协调能力。但是我也深刻认识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎。我 一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。 高中生综合素质评价范文 "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己 成为一个 有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为 社会主义建设贡献 我毕生的力量 。
三年来， 学习上我严格要求自己， 注意摸索适合自己情况的学习方法， 积 极思维， 分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与 同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感， 努 力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进 步，遵守社会公德，积极投身 实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼 自己，提高自己的 ，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高 一年担任语文科代表，协助老师做 好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞 赛，任小广播员。高二以 来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班 级联欢会，集体 舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在 表现较 出色， 获“最佳辩手”称号。
我爱好运动， 积极参加体育锻炼， 力求德、智、体全 面 发展，校运会上，在 800 米、200 米及 我也发 现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤 劲” 不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而 保证 日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片 更加广阔 的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩， 为几年来的中学生 活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
综合素质发展评定自我评价范文二：本人热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。
学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。
综合素质发展评定自我评价范文三：一、道德品质与公民素养 本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动 着我的心，的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让 我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑 中病毒后从作系统等， 父母工作忙， 不在家时， 可以做一些简单的饭菜， 帮助表弟表妹学习， 爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。
在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事， 我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都 会认真准备。
能够主动帮助老师组织各种活动， 有一定的组织能力， 各科老师都把我当成是他们的好帮手。
能够积极参加各项活动， 参与并组织班级和学校的各种课内外活动， 活动中与同学能够和睦 相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏， 不怕累。
二、学习态度与能力 学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主 学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立 地完成各科作业。
课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床， 按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧， 没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理 和自立能力强。
三 合作交流与探索 我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人 观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我 会尊重和鼓励他。
我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。
我的 人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活 动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。
做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实 践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极 上进并主动挑战一些困难。
四 运动与健康 平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车 在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生 矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。
五 审美与表现 学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经坚持 一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现在已经达到 7 级水平，中考结束后准备考最高级 9 级，学习乐器不禁没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。
热爱祖国演讲材料范文2
一、乡土课程资源的开发对于中学历史教学的意义
1.实施爱国主义教育的需要
乡土史教学的实施是爱国主义教育的有效途径之一。苏霍姆林斯基说过：学生是“从直接表达爱家庭、爱学校、爱故乡的感情，逐渐过渡到认识更加深刻的社会关系，从理性上认识祖国的概念”。只有对家乡充满了爱才会引发出对民族、对国家甚至对全人类的爱。乡土史是祖国悠久历史、灿烂文化、民族灵魂的一个缩影，是进行爱国主义教育具体而生动的材料，是一种最有亲和力的德育课程资源。只有让学生亲身去看、去听、去感受家乡的古今变化，体验家乡的沧桑岁月和悠久的历史文化底蕴，才能在潜移默化中培养起热爱家乡、热爱祖国的感情，激发出建设家乡、报效祖国的责任感。
2.培养学生学习历史兴趣的需要
乡土史教学有助于培养学史兴趣。长期以来，在狭隘课程资源观支配下，历史教科书被视为惟一的课程资源。历史课被学生看成“死背”而无趣的科目。新课标则指出“凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源”。所以，除历史教科书外，历史教学还应运用大量教科书之外的课程资源。其中就包括乡土史资源。丰富的乡土史资源从不同层面和角度为学生提供了学习、感悟历史的素材，并因为与学生的生长、生活的环境密切相关而易激发其学习的欲望。此外，从乡土史入手学历史，不仅有亲切感，也符合学生由小及大、由近及远、由点到面、循序渐进的学习心理。这样就有利于学生排除学习障碍，获得成功体验，从而形成持久的学习动力。
二、如何利用乡土课程资源服务于中学历史教学
1.教师要转变教学理念，探索构建利用乡土史教学的模式
历史教师是最重要的人力课程资源。教师的素质状况决定了课程资源开发与利用的范围和程度。确实，作为中学历史拓展型课程的乡土史教学对于教师的要求很高：教师要挖掘乡土史与通史的联系，从通史的高度理解、掌握乡土史；要勤于读书，收集、考据有关史料，日积月累，以备教学时使用；还必须注意制定正确的教学目的，讲究内容的思想性、科学性，遵循教学规律，根据学生的年龄特征，认知特点，选择合适的教学方法。所以，广大历史教师要及时转变教学理念、继续学习。
2.引导学生广泛涉猎课外乡土历史资源
文字的历史乡土课程资源是指通过文字的形式为历史课程提供乡土教育内容的资源。历史教科书是历史乡土课程资源的核心资源，除此以外，乡土教材、通俗历史读物、中学生历史刊物、历史档案、历史文献资料、地方志、家谱、族谱、历史小说、科学技术史、文学艺术史、当地历史人物的回忆录甚至包括当地著名历史人物描写家乡的散文、小说等等都属于文字的历史乡土课程资源。非文字的乡土课程资源是指以实物或活动的形式运用于历史教育中的乡土课程资源。实物历史乡土课程资源有历史遗址、历史文物、博物馆、纪念馆、档案馆、爱国主义教育基地，又有为历史教育教学活动专门制作的历史教具等。实物式的历史乡土课程资源正在日益受到重视。活动历史乡土课程资源主要指学生所在地区的历史见证人、历史专家学者、历史教育专家、阅历丰富的长者、历史教师等，他们能够从多种角度提供历史素材和历史见解。
3.具体实施方法
（1）文献资料法。（2）参观访问法。（3）座谈法。（4）问卷法。（5）学生撰写的有关家乡历史风貌的小论文，编写的小报。（6）学生收集乡土历史有关的图片。（7）乡土历史演讲比赛
三、乡土历史教学应注意处理好的几种关系
1.爱家乡与爱祖国的关系。家乡是祖国的一部分，热爱家乡是热爱祖国的具体表现。爱家乡是爱祖国的基础，爱祖国是爱家乡的升华。教师要把爱家乡放在爱祖国的整体中进行讲述，把家乡的进步和祖国的发展结合起来，不能以贬低其他地方、其他民族来突出家乡历史的辉煌，也不能把历史名人尽往自己地方上“拉”或者有意将本地方的历史写得悠久，脱离事实求是的学风，要防止狭隘的地方主义和民族主义的片面倾向。
2.乡土史教学内容与统编教材的关系。在运用乡土史材料作为课堂教学的补充时，首先要从有利于完成教学大纲统一规定的教学任务来考虑乡土史内容的教学工作，不要增加教学难度，加重学生的学习负担。其次，乡土史教学内容所涉及的有关历史分期、人物评价、时间结论、民族风俗、文化传统等重大问题，应和统编教材的提法相一致。其三，不能喧宾夺主，随意夸大地区性的历史而缩小全国性的历史，把中国通史，完全讲成乡土史。
热爱祖国演讲材料范文3
迎新年演讲稿范文2022
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好：
随着20xx年的渐行渐远，20xx年的钟声已经敲响，在此辞旧迎新之际，我谨代表xx大学生组织向老师们，同学们道一句：新年快乐！
机遇蕴含精彩，创新成就伟业，新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想；当我们满怀憧憬拥抱20xx年的第一缕阳光时，就深切地感受到那无限的责任已担在肩上；我也将拿出烈火般的热情，寒梅般的坚毅，利剑般的果断，与你们一道，为了梦想，披星戴月，为了承诺，勇往直前，把我们xxxx这个大家庭的未来推向更蔚蓝的明天。
风劲正是时。空谈误国，实干兴邦。面对大好的发展机遇和巨大的挑战，我们要解放思想，与时俱进，振奋精神，团结实干，用更宽的视野、更高的境界、更大的气魄、更严的标准，认真学习，刻苦工作，为xxxx的光辉前景而努力奋斗。我们相信，只要我们精诚团结、勇往直前，我们心中的理想之花就一定会绽放！
虽然阴霾不时出现，虽然压力依然存在，但我们仍要坚定自己的意志，朝着终点进发，正如博尔特说的，我来这里，就是要创造历史。xxxx从建校以来一直在不断前进与发展，我们全校师生每天迈进的每一步都将会是其中大大小小的印记。今天，我们放飞梦想，来年欢聚时，分享的必是无上的光荣！
让我们携手共进，辛勤耕耘，锐意进取，共创新的辉煌；让我们勇挑重担，无私奉献，任劳任怨，敢于担当，把优良传统继续发扬；让我们吹号角，荡双桨，迎着和煦的春风，火热的朝阳，向更远的彼岸起航！
锦江春色来天地，石室文风烁古今，在20xx年的钟声敲响之际，让我们喜迎新年，为自己设立一个新目标新起点，祝福自己更加奋进向上，祝福xxxx更加辉煌！
我的演讲完毕，谢谢大家！
迎新年演讲稿范文2022
各位老师，同学：
大家早上好。今天我讲话的主题是：喜迎新年，展望未来。
寒风料峭，冬意浓浓，我们的耳畔即将传来元旦的脚步声。今天，迎着初阳的晨光，我们汇聚在国旗下，共同整理即将逝去的20xx，迎接充满希望的20xx。
20xx年即将过去。回首往事，20xx年，我们勤奋学习，努力拼搏，团结友爱，互帮互助。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的未来。
20xx年的脚步越来越近了。展望未来，前景灿烂，我们豪情满怀。20xx，让我们用微笑敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想;20xx，让我们用行动共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。
走进新年，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩;走进新年，走向美好的未来，世界在我们眼前灿烂地展开。
踏着青春的节拍，我们向新年走去，一路欢歌，一路笑语。我们少年的风采，将在博爱这个大舞台上尽情舞动。
在博爱的沃土上，跳动着青春的脉搏，散发着油墨的清香。在博爱，有我们对生活的激情，对未来的渴望!
展望即将到来的新年，更大的困难等着我们去征服，更好的成绩等着我们去创造。
新年新气象，新的一年即将来到，相信我们的明天会更好。
迎新年演讲稿范文2022
老师们、同学们：
今天我讲话的题目是《新年新挑战》
元旦即将到了。在我们还来不及回味20xx年的丰硕时，20xx已经迎笑走来。在新年的钟声即将敲响时，你是否已经满怀希望和憧憬，做好奔向20xx的准备。我觉得无论做什么准备，都要懂得珍惜时间，学会做人，学会学习。
第一、珍惜时间。
富兰克林有句名言:"你热爱生命吗 那么请别浪费时间。因为时间是组成生命的材料。"在一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲?上自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光?在周末，你是否因为贪玩而无暇顾及书本? 期中奋斗的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。面对紧张的期末考试，有两个办法教给大家：一是统筹计划，惜时如金。有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出了59倍!二要见缝插针，持之以恒。“见时间之缝，插学习之针”。只要我们保持“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，就一定能把枯燥变成愉快，把有限的时间变成无限的力量。
第二、学会做人。
说到"做人"。人民教育家陶行知先生的名言说得好:“千教万教教人求真。千学万学学做真人。”我对大家的建议是：一、要做一个有理想。有抱负的人。二、要热爱祖国。热爱祖国要具体化,不能空洞无物。同学们要热爱学习、热爱老师、热爱学校、热爱父母。三、要艰苦奋斗。只有这样，长大才能成大才，今后才能成大事。四、要能与人相容。对已严、对人宽。宽容别人是一种美德，是一种修养，是一种智慧。
第三、学会学习。
热爱祖国演讲材料范文4
讲正气、树新风演讲稿
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什么是真理？假如用最简单的一句话来解释真理，估计最接近的答案可能就是永恒，永远不灭的存在着的才应该是真理。然而任何事物的存在，必然有其存在的理由，但是决不能依此认为存在就是真理。比如一个人的存在和一只硕鼠的存在，他们的共同点就是都有存在的理由，然而如果一个人象一个硕鼠一样的存在，那么这存在的理由必然不是真理。所以一个人来到这世间不仅仅的是要存在，更重要的是应该怎样存在，就象臧克家先生纪念鲁迅先生所说的那样，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着；有的人骑在人民头上‘呵我多伟大’；有的人俯下身子给人民当牛马……”。
人类作为现在自然界存在的一个最有竞争力的物种，肯定有他存在的千万条真理，或者说至少现在还没有产生危及人类存在的更有竞争力的理由。自从人通过进化演变产生人类社会以来，人就已经不是孤立于其他事物而单独存在的物种，并且伴随人类社会的产生，人的进化与发展也就出现了飞速的发展，这就是为什么人类近五千年来的发展要远远大于十几万年发展的根本原因，所以现在的人，严格意义上的讲应该叫做“社会人”，既然人是有社会性的，那么“做人”也就具有极大的社会性，如何做人；做什么样的人就不仅仅是自己的个人问题，而是对社会、群体、家庭有着重要影响的社会问题。不是有秦桧做了奸臣，由此天下愧姓秦的说法吗？[ ()帮您找文章]
中国人已经肯定了是生活在中国的人，而中国先不论她是姓资还是姓社，也不论是在谁的领导下，现实的中国是一个拥有悠久历史的文明古国；是拥有勤劳勇敢传统的民族统一家庭；是正在和平崛起自强不息的东方大国；是正在苏醒并且最终让世界震惊的东方雄师。中国的强大必须有中国社会的强大，社会的强大必须有中国人的自强，那么在这样的国度里“做人”，试问要如何做人呢？那么“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢逸为耻”，这“八荣八耻”的实质内涵是否就应该是做中国人的基本准则。
热爱祖国演讲材料范文5
为深入学习贯彻同志“八个为荣、八个为耻”的重要讲话精神，努力在我院树立和弘扬社会主义荣辱观，更好地为人民群众提供满意的卫生服务。院党委决定，在全院范围深入开展“学习‘八荣八耻’，争当健康卫士”主题教育活动。
一、活动内容
深入学习贯彻总书记3月4日在全国政协民盟民进联组会上“八个为荣、八个为耻”的重要讲话，即：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢逸为耻。”树立社会主义荣辱观，争当健康卫士。
二、活动安排
1、学习教育（3月27日——4月30日）
医院4月上旬举办“树立社会主义荣辱观，做服务为民健康卫士”专题讲座，同时各支部要以“学习‘八荣八耻’，[本文转载自找文章，到]争当健康卫士”主题教育为载体，组织干部职工通过党团组织生活会、主题座谈会、讨论会、撰写心得体会等学习教育形式，深入开展学习教育活动，做到人人有笔记、人人有体会。（党办负责）
2、主题征文、演讲（5月1日—5月30日）
在学习教育的基础上，开展以“学习‘八荣八耻’，争当健康卫士”为主题，“我与医院共发展”为内容的征文、演讲比赛（时间、地点另行通知），引导干部职工把“八荣八耻”内容化为自身的行动指南，树立社会主义荣辱观。（工会负责）
3、实践教育（6月1日—12月31日）
继续开展“以一带五”、“青年志愿者”、“我与医院共发展”等主题教育活动，引导医务人员在医疗服务实践中树立社会主义荣辱观，使良好的道德风尚在医院蔚然成风。（团委负责）
4、总结表彰（2007年元月）
各支部认真总结活动开展情况，民主评选、支部推荐2至3名健康卫士，并将活动总结和健康卫士事迹材料于12月20日前报党委办公室，经院党委确定，给予表彰奖励。（党办负责）
三、活动要求
1、充分认识学习贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观的重大意义。荣辱观念是善恶、是非、美丑等价值理念在一个时代的具体体现，是人们赖以行动和自律的标尺。同志提出的社会主义荣辱观，抓住了中国经济发展和社会变革的核心问题，从法律、操守和信念的高度，以社会主义的精神内涵，科学定义了我们时代应该具备的是非观念、善恶分辨和美丑界限，具有很强的文化传承性、现实针对性和历史指引性。“八荣八耻”社会主义荣辱观对于引导社会风气的进一步好转，理清人民群众普遍关心的一些紧迫问题，进一步加强医务人员思想道德教育有着十分重要的指导作用。
2、坚持不懈地用“八荣八耻”社会主义荣辱观武装全院干部职工。各支部要在干部职工的思想教育中贯彻“八荣八耻”，要把干部职工引导到热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部热情和力量的道路上来，把干部职工引导到崇尚科学、诚实守信、团结互助、自强不息的道路上来，鼓励干部职工自觉抵制社会不良风气的侵袭，激励干部职工在思想意识和实际行动两个层面与错误的观念作斗争。
3、坚持把社会主义荣辱观教育与工作实际和个人的思想道德观念紧密结合起来。全院干部职工要在具体的岗位实践中牢固树立社会主义荣辱观，明确坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，不断提高自身的思想道德素质，争做社会主义道德建设的实践者和促进者，以实际行动忠诚于党的卫生事业，维护人民群众健康权益。
4、坚持与当前开展的学习贯彻活动紧密结合起来。各支部要坚持把社会主义荣辱观教育贯穿于党的建设始终，引导广大党员认真践行保持先进性的具体要求，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，加强道德修养，切实把“八荣八耻”转化为自觉行动。党员领导干部要充分发挥示范带头作用，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，严格规范思想行为，积极践行社会主义荣辱观，用自己的模范言行和人格力量为群众做出表率。
5、坚持与深入开展精神文明、医院文化建设紧密结合起来。各支部要狠抓已经制定的思想政治工作、职业道德建设、医德医风建设等方面措施的落实。坚持以社会主义荣辱观为导向，以健康向上的文化活动为载体，把自律和他律结合起来，进一步加强职业道德、职业纪律、职业责任教育，增强医务人员的自我教育、自我管理、自我约束的意识，增强职业责任感和荣誉感，让何以为荣、何以为耻深入人心，成为广大医务工作者做人做事的准则，树立人民群众健康卫士的良好形象。
热爱祖国演讲材料范文6
关键词：思想品德 初中教学 德育渗透
中图分类号：G631 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.167
1 当前教学中实施思想道德教育存在的问题
思想品德课是进行未成年人思想道德教育的专门学科，蕴含着丰富的爱国主义、理想信念教育、价值观教育，是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。但由于一些因素，导致其主渠道作用未落到实处。比如教育持续变革，直接影响德育成效性；教学评价考核制度不合理，造成重“考”轻“用”；教育目标高，脱离了中学生和社会的实际，内容抽象影响中学生的理解，标准单一无法适应他们的多样性；德育过程形式化脱离了中学生的主体性；教学中不少教师存在重讲授，轻感受的现象等。现代教育强调培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，而其中德育是主导，是灵魂。如何在课堂上将思想教育运用好，是我们思想品德学科必须面对的课题。
2 思想品德课教学中德育教育的渗透
德国教育家赫尔巴特曾经说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。”他的这句话所谈到的问题深刻地道出了学科教学与道德教育的关系。在具体的教学过程中，我们应该如何进行有效的德育渗透呢？作为一名思想品德课老师，结合本学科的特点，笔者谈几点看法。
2.1 教学密切联系生活，切实提高学生的道德认识
课堂教学中，教师尝试创造性地使用教材，也就是使教材“生活化”，而不是简单地“教教材”。教材的内容毕竟有限，而教师可以让有限的教材变为无限的生活扩展，从而让学生学有所得，学以致用。教师可以把刻板的说教改换为生动的故事、情景剧、小品、歌曲……将抽象的概念具体化，深刻的道理通俗化。死记硬背的内容只能应付一时的考试，唯有在摆事实、讲道理的前提下，以理服人，以德服人，才能启发学生学习的自觉性和接受的主动性。
2.2 精心创设情境，注重情感体验，提高课堂实效性
教师在教学中依然是以勾划、讲解为主的传统灌输式教学，学生极易感觉思想品德课枯燥乏味，这样的课堂忽视了学生的情感体验活动，更谈不上德育教育的渗透了。新课程改革下，思想品德课教师要使用有效的教育手段，以情施教，将情感体验贯穿于道德教育的全过程，精心设计多种教学情境，以活动为中介，通过角色扮演，创设情境，情景模拟体验等将教师对学生的爱传递给他们，使他们在其中感受到团体的温暖，这样才有利于学生接受所渗透的德育内容，从而收到意想不到的教育教学效果。
2.3 认真研究教材，探索德育教育渗透的新方法
教材的更新速度永远赶不上教学环境、信息环境的更新速度，这也要求我们这些新时代的教师不能在完成教学任务之后止步不前，我们要在课前课下查阅最新的时事消息，将最新的信息解读带进课堂，吸引学生们的注意力。比如在九年级第三课和第四课，讲到我国的国情和国策时，给学生的例举的国内国际的最新建设成就和时事等，材料要“新”，尽可能做到完整、典型、精确。内容充实，要恰如其分地说明问题。在讲我国的基本国情时，通过事实让学生认同中国是世界上发展最快、变化最大的国家时，也让学生认识到我国与西方发达国家相比还比较落后，激发学生建设祖国的责任感、使命感。这样，伴随着知识的传授，使教学发挥育人的整体效益。
2.4 拓宽教学渠道，积极开展多种形式的德育教育活动
除了有限的课堂时间，教师还可以尝试将德育教育融入课外活动，如开展“热爱祖国、热爱家乡”朗诵比赛、演讲比赛，办手抄报、书画展、学科知识竞赛；针对学生浪费严重、“网瘾”等一些问题开展辩论会；根据教学内容或学生存在问题，有针对性地开展专题讲座、参观访问、社会调查等等。这些多种多样活动，在丰富学生课余生活，扩展学生知识视野，发展学生个性特长的同时，锻炼学生观察社会和分析实际问题的能力，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义的感情，增强学生的责任意识和义务感。
2.5 坚持落实学以致用，课后督导，强化学生道德意志的形成
思想品德课教学中，单靠行为方式的指导是远远不够的，更重要要让学生把学到的知识转化为具体行动，因此思品教师必须对所任教班级的学生的性格特征和生活环境做深入的了解，做到心中有数。通过观察、谈话等，收集所教学生的日常行为资料，与家长、班主任及其他任课老师等相关人员及时沟通，形成合力，针对学生的意志特点，持续实施行为督导。另一方面，还要结合课程进度组织专题教育活动，对某些行为实施专门指导。目前我国未成年人道德意志力相对较为脆弱，难以抵御社会上各种不正之风和消极腐朽现象的侵袭，因此，迫切需要砥砺未成年人的道德意志。
3 新形势下的思想品德教育任重道远
作为德育的核心和主渠道之一，思想品德课在初中教育中的地位和重要性不容忽视，如何在思想品德教学中渗透德育教育更是一项任重而道远的重大课题。在中学特别是初中思想品德课中实施德育教育，是一项长期而艰巨的教学任务，教师必须端正教学指导思想，确立德育观念，充分认识新形势下思想品德教育面临的新挑战和新机遇；积极探索新方法，提高教学实效，优化教学结构；不断充实自己，更新自我知识结构，向学生传递及时有效的信息；重视情感在思想品德教育过程中的重要性，教学联系生活，点滴之间融入爱的因子，感化学生，丰富学生……总之，在新形势下开展思想品德教育改革，对教师提出了许多新问题，唯有准确把握时代脉搏，更新教育理念和教育方法，才能充分发挥思想品德课的德育功能，提高学生的道德觉悟和政治素质。
参考文献：
[1]赵岐山.问题教学在初中思想品德课中的运用[J].新课程（上），2011，（6）.
[2]吕雁文.中华民族传统美德教育对中学德育效果影响的研究[A].中华民族传统美德教育实验研究文集（第六卷）[C].2001.
