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文化故事范文1
林佳明
2010年的第一场社团活动，是我最快乐的时光。在我生命的每一时刻，我都念念不忘啊！这天，来也匆匆，去也匆匆，不过，也给我不少的欢乐时光。
某年某月的某一日，在这小小的活动室，一个小小的人，与他的伙伴，热火朝天不断地下着一一棋。下着什么一一棋，象棋。哦！真是的，四子棋、暗棋……无一不完。把象棋的玩法是完完全全像满天飞的苍蝇一胡乱飞。其时，那个小小的人就是本人啦！而那个可恶的伙伴是林毓彪。是它天天欺负我，象棋、暗棋呜不说了。
下着下着，我败了，我挂了。我伤心啊！像一只小鸟、怎么找也打不到上层，我只好虚心求学，没想到，他，唉！我寄愁心与象棋，随风直到毓彪。不了，他给了我一个下马威，用他的小脸对着我像个贼，说了句，我只会下不会教。呵！你这的坏人，这个坏人， 看过，又被教过，不是就会教了吗？
文化故事范文2
做边贸起家的刘明秀如今已是黑河的名人了。这不仅因为他是收藏家、艺术家，更重要的是他拥有一座俄罗斯艺术馆。在他的艺术馆中，收藏着很多珍贵的俄罗斯艺术珍品。看到自己国家珍贵的艺术品在这里保存的如此完好，让很多的俄罗斯人为之感动。
刘明秀认为，十几年来最大的财富，不是藏品有多么丰富，而是俄罗斯友人对他的深情厚谊。在他的记忆中一直保存着这样一段感人的故事。
上世纪九十年代初，苏联刚刚解体，很多俄罗斯人生活非常艰难，刘明秀去俄罗斯搞收藏时经常借住在一位叫萨沙的俄罗斯老大妈家里。老太太珍藏着一对在俄罗斯叫“恰克图”的盘子，类似中国的景泰蓝，上面有两条中国龙的造型，这让刘明秀眼前一亮，非常喜爱。他试着问老人：“这对盘子我能不能拿什么东西换或者把它卖给我？”老人家说，这是她结婚时丈夫的奶奶送给他们的，现在丈夫没有了，也没有儿女，这对盘子已成为自己感情和生命的寄托。听到萨沙大妈这样讲，刘明秀打消了收藏的念头。看到老人生活艰难，刘明秀每次去俄罗斯都不忘把换不完的一部分商品留给她贴补家用。就这样，刘明秀与萨沙相处了一年多。意想不到的事情发生了，一天，刘明秀经海关回国，正在排队等待过境时，有一个人在喊：刘明秀！刘明秀！回头一看正是萨沙大妈。她在人堆里吃力地挤了过来。当时，刘明秀还以为老太太是专程叮嘱自己下次过境时给她捎点什么中国货呢。结果老人来到他跟前，却从怀里掏出了这对盘子说：刘明秀，送给你。这让刘明秀感到非常意外，也非常感动。心想下次去她家一定多给老人准备一些礼物。一个月后，当刘明秀再去敲门的时候，邻居出来告诉他：萨沙已经不在了……
与萨沙大妈的这段诚挚交往一直珍藏在刘明秀的心里，他说，这件事儿一直激励着自己去做更多的中俄文化交流的事情。
用镜头寻找中俄自然之美
一次偶然的机会，俄罗斯国家杜马议员、阿穆尔州广播电视协会主席、阿穆尔州记者协会主席拉西莫夫在边城黑河市的文化广场上看到了黑河摄影家协会副主席于宝钢拍摄的反映中国五大连池火山的作品《大地之光》，勃勃生机的绿色大地托起一座万仞翠拔的火山，而火山特有的灵气、大地母亲的无声情怀和古老国度的神秘力量无不让这位俄罗斯朋友为之折服。他当场邀请于宝钢到俄罗斯举办摄影作品展，一切费用由他承担。他希望让更多的俄罗斯人从于宝钢的摄影作品里了解中国。
1999年1月21日，“中国黑河青年艺术家摄影・根雕作品展”在布市美术馆开幕。于宝钢精心挑选了60幅作品和刘明秀的40件根雕作品与俄罗斯观众见面。于宝钢的摄影作品，让很多俄罗斯人对开放的中国有了较深的了解。一时间，影展成为当地俄罗斯人谈论的热点。这次活动给于宝钢的启发很大，他决心用相机这个特殊的眼睛去记录和感受自然，让俄罗斯的朋友真正了解中国，了解俄罗斯。
1999年7月至8月间，于宝钢借考察黑河开辟北冰洋旅游线路之机，一路北上，一路拍摄，创作出大量的俄罗斯风光及人文民俗的摄影作品。在庆祝国庆五十周年之际，他带上拍摄俄罗斯的60幅作品来到布市进行展出。于宝钢的作品艺术地再现了俄罗斯境内北冰洋罕见的美景、俄罗斯古老的建筑和爱斯基摩人古朴原始的生活。很多俄罗斯人为这位中国摄影家以东方人独特的视角展现出的自然风光和北冰洋人文景观所惊奇。阿穆尔州摄影家协会主席、曾给普京总统拍过照片的基姆前科在展出留言中写道：我想向于宝钢表达深深的谢意，他把他的摄影作品奉献给了俄罗斯和她的人民。透过这些作品我们吃惊地发现，我们对自己的祖国了解得那样少，还有那么美好、优秀的东西我们没有看到，于宝钢的作品使我们透过他的镜头更加了解我们的俄罗斯。
文化故事范文3
1. 秋收冬藏养生的传奇故事
我们课题组开题上课是在秋季，根据中华传统习俗秋收冬藏的养生精髓，课题组首先编印的《人参大补元气传奇故事》，内容是：很久以前，两兄弟进山打猎。不久，纷纷的大雪封住了山路。两人只好躲进山洞。靠挖野菜充饥，他们挖到一种外形很像人形的东西，吃了以后浑身长劲，第二年开春还扛着许多猎物回家了。人们把这种长得像人的植物根叫人参。同学们一下子被这神秘、浪漫的故事吸引住了。于是我们趁热打铁，开发《枸杞的传奇故事》，内容是：很久以前，一位体弱多病的书生，到终南山寻仙求道。他看见一年轻女子正在痛骂责打一名白发妇人，赶忙上前劝阻，细问之后才知道那看起来年轻的女子已经92岁了，她竟然是白发老妇的婆婆，她驻颜有术一年四季以枸杞为生，春吃苗、夏吃花、秋吃果、冬吃根，越活越年轻。书生听了马上回家，多服食枸杞，天长日久，百病消除，活到八十多岁。接着继续开发的《当归的传奇故事》、《川芎的传奇故事》……这系列的传奇故事告诉了学生秋冬时节补气补血成了人们的共识。人参补气，当归补血，气血平衡百病不生。
2. 春夏清热生津的传奇故事
第二学期开学，春回大地，气温回升，广东地区气候炎热，流感多发，为此，我们编印《葛根的传奇故事》。故事内容是：从前有位葛员外，为官清正，蔑视权贵。奸臣诬告他谋反，连夜逃亡的葛家儿子被一老药农搭救了。老药农每天带他上山采挖一种草药的块根，背到市上去卖。这块根是治疗发热口渴等病的良药，救活了不少人。葛家儿子就为这块根取名“葛根”纪念被满门抄斩的葛家先人。并告诉学生葛根也是肇庆特产，沙浦镇粉葛清甜生津非常出名，布置学生利用周末时间去了解肇庆特产――沙浦粉葛。我们还编写《鱼腥草的传奇故事》，通过阅读了解鱼腥草清热除湿的特点。
二、煲中药汤水孝敬父母，传承医食同源的中华传统文化
西洋参炖鸡。阅读了《人参大补元气传奇故事》，了解人参的种类和用途，红参、高丽参温热补气，西洋参和沙洋参清热补气。周末时分，请学生和家长一起选一种合适自己家人体质的参做一道美味汤犒劳一下家人。
为父母泡一杯枸杞茶。阅读《枸杞的传奇故事》知道枸杞的功效，请你回家后亲手为父母泡一杯枸杞茶，体质寒的人可以喝枸杞红枣茶、枸杞桂圆茶，体质热的人可以喝枸杞茶、枸杞玫瑰花茶。
煮当归红枣桂圆茶。通过学习《当归的传奇故事》学生了解当归有和血补血的功效。回家后亲手为妈妈煮一碗当归红枣桂圆茶，给妈妈补补身子。
这样的活动，每隔两周就开展一次，结合中国传统假日开展的活动更加能体现传统文化的传承。
三、出版、制作百草园报，传播中华传统文化
我们专门请有经验的老师为报纸设计模版，共四个板块。第一版刊登编者的话、给家长的信、中药传奇故事教材、课题组的教研活动简讯。第二、三版刊登学生的优秀的活动日志、第四版除了刊登学生文章外，还刊登学生参加课题组举办比赛的获奖名单。经过课题组老师的精心编写、认真排版，一张张带着墨香的《百草园报》通过学生的手传到课题组400多个学生的家中，到目前为止，我们已经印刷了10期《百草园报》，总共印刷了四千多份，其中第9、10期的报纸上刊登15名学生在父亲节用艾草煮水为忙碌了一天的父亲泡脚的泡脚的活动日记。其中，李浩文的日记记录了在父亲节这个特别的日子里，他用艾叶煮一盆艾草水为父亲泡脚，表达对父亲的爱的故事。他瞒住爸爸偷偷地把艾草放进锅里加水煮一锅热气腾腾的艾草水，他把清绿绿的艾草水倒在盆子里，淡淡的艾草香味随着雾气飘散满屋，李浩文同学把艾草水端到父亲房间，一边给父亲讲述了艾草的功效，一边蹲下身体为父亲揉脚时，平常不苟言笑的父亲激动得热泪盈眶，写下对李浩文的评价：“儿子，艾草水泡脚后，真的感觉浑身特别轻松、很爽、很舒服，儿子谢谢你给我这份特殊的父亲节礼物，我很满意。”父亲的话是对李浩文同学的评价，这也是对我们活动的评价。其他的家长也纷纷写下他们对自己孩子的评价，课题组也把家长的评价刊登到《百草园报》上，下面是一组来自家长的心声。
林霖家长：在女儿用艾草水为我泡脚的那一刻，我的确感觉到父亲与子女之间要有一种互动，这次活动女儿学会了尊老敬老的民族精神。
文化故事范文4
一、理念先行，培育班级“故事文化”的“强力磁场”
刘铁芳教授说：“人总是以拥有语言的方式拥有世界，语言把人引领人世界之中。”然而，我从多年从事语文教育并不成功的教训中得到了启示，要焕发出语文教育的生机和活力，彰显语文教育的生机和魅力，仅仅依靠一本教材和一本教参是远远不够的。语文教材之外，那么多丰富多彩的儿童文学作品，才是儿童语言学习的天然宝藏。《语文课程标准》也提出，教材只是语文学习的“重要资源”，绝不是语文学习的“唯一资源”，而课外的阅读材料才是儿童语文学习的源头活水。只有在理念上认识到了这一点，我们教学时才能实现由“教教材”向“教语文”和“教语文课程”转变。因此，我在语文教学中，要求学生做“两手准备”，时刻兼顾“两个战场”。于是从开学第一天起，我就要求孩子们除了每天必带的语文课本外，手头上每天都带着一本课外书，而课外书根据容量一至两周一换，没有读完不允许换。与好书为伴，在我们班蔚然成风，各种各样的故事书，班级四周张贴的作家作品海报，黑板报中的名家名篇推介，成了吸引孩子们的“强力磁场”。
二、制度保证。培植班级“故事文化”的“有机土壤”
“读经典的书，做有根的人”，已经成为许多语文教师和广大家长的共识，但要让每一个孩子真正做到“好读书，读好书”并不容易。许多家长都抱怨自己的孩子：买了许多书，都不读。阅读要成为一种习惯，首先需要制度的保证，让阅读成自然。为了引导孩子们迅速走上快乐阅读的康庄大道，每接到一个新班，我都会为孩子们量身挑选一些浅近有趣的故事，以时间、地点为制度保证，让孩子们感受到故事的魅力。我利用当班主任得天独厚的条件，谋了许多“私利”，比如，我从每周五次的展会时间拿出三个作为我们班的“天天故事会”，在每周的班会课上，安排了“故事大王打擂台”板块，在每天中午的自修时间，也安排了一刻钟的自由阅读。低年级的孩子识字量还不够多，而读一些带拼音的材料又费时又吃力，为此，我多方收集了许多经典故事的录音，解放孩子们的眼睛，让孩子们用耳朵享受阅读。而图文并茂的绘本故事，也是我的首选，《小猪变形记》《爷爷一定有办法》《爱心树》《犟龟》等许多故事，成了孩子们精神的栖息地。必要的制度，保证了孩子有书读，有时间读，催生出了培植班级“故事文化”的“有机土壤”。
三、内外互补，培养班级“故事文化”的“魅力书场”
如何处理课内阅读与课外阅读的关系，是对语文教师的挑战。面对现实的压力，语文课本是必须要“精耕细作”的。既然教学精细化，必然占用大量的课外时间，那课外时间从哪里来？其实课内阅读与课外阅读绝不是对立的关系，而是互补的关系。叶圣陶早就说过“课内得法，课外得益”。苏霍姆林斯基也指出：“必须教会少年读书，并且使他们在阅读中认识自己，教会他们用书来进行自我教育，使他们生活在书的海洋中”。因为只有无数的“涓涓细流才能汇成知识的海洋”，所以在教学中，我总是试图把课内与课外沟通起来。就像《师恩难忘》中的田老师，通过一个个引人入胜的故事，把孩子们领进语文的世界中，让学生在故事的学习中不知不觉走进生机勃勃的语文世界。
我们学校在打造“书香校园”的理念指引下，低年级课表中每周安排两节课作为校本课程，用以指导学生阅读，在每学期举办的艺术节和读书节活动中，专门设置了低年级儿童讲故事的板块，并在艺术节和读书节中评选校级“故事大王”和读故事“小书迷”。一系列的举措，提高了孩子们读故事、讲故事的积极性，也提高了语文课堂教学的效果。
四、多元共建，培护班级“故事文化”的“绿色工厂”
文化故事范文5
【关键词】海南；黎族舞蹈；黎族故事；传统文化
中图分类号：J72 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0150-02
黎族传统舞蹈具有古拙、质朴的风格和娱乐健身等特性，并带有丰富的传统祭祀与节日文化色彩，极具民族特色。它凝聚着黎族人民的劳动智慧，体现了黎族同胞百折不饶的顽强意志和积极向上的乐观主义民族性格。它是中华民族灿烂文化的一个重要组成部分，也是中国民间舞蹈文化的重要组成部分。《黎族故事》以歌伴舞、以诗为画，以黎族人民特有的图腾崇拜和宗教文化观念展现了海南黎族先民渡海迁徙、追根溯源的传奇故事，呈现出一幅祖先们开天辟地、繁衍生息的历史长卷。该剧叙述了黎族祖先数千年寻求文明的辛勤、智慧以及薪火相传的艰辛历程。《黎族故事》还汇聚了大量黎族最原始的传统文化元素，如黎族的竹木器乐“鼻箫”等打击乐器、黎族民间歌谣“摇篮曲”和“舂米谣”等、黎族民间舞蹈、黎锦纺织与树皮衣等黎族非物质文化遗产，精彩纷呈地展现了黎族人民的精神生活和传统文化的丰富内涵。是一副海南黎族传统文化与人文风情的全景展示。
一、《黎族故事》体现了海南黎族传统文化内涵
《黎族故事》分为序幕、《黎之源》、《黎之魂》、《黎之韵》、《黎之情》及尾声六个篇章。以“力神开天”拉开了表现黎族祖先“迁徙”和“恩山”的帷幕。剧中有表现黎族同胞天涯相认的“根山”；有开垦家园、祈求风调雨顺的“耕魂”和先民钻木取火、祈求光明的“取火”；有表现黎族特有的吹奏方式如山兰之灵的“鼻箫”；还有表现黎族民俗纺织、巧取树皮做衣的“树皮衣”和“黎锦”艺术等等，都体现了黎族传统文化的丰富内涵。特别是从纺线、织锦到“黎锦”的出现，更是凸显了黎族文化的灿烂与神奇。如在“黎锦”一幕中，一群黎族少女编织出一幅幅色泽斑斓、粗犷夸张的黎锦图案，仿佛从天堂飘下的云彩，象征着黎族人民对幸福美好生活的向往和对未来的无限憧憬。
海南岛流传着许多美好的民间故事传说，在《黎族故事》中都有一定体现。如“大力神”“甘工鸟”“鹿回头”“夫妻树”等等，都是黎族同胞祭祀、劳动、娱乐与爱情等生活场景的体现，是人与自然和谐相处的美好景象，也是黎族人民征服自然、生生不息的民族写真。剧中“力神”象征着黎族同胞的保护神；唯美梦幻的“甘弓鸟”让观众领略到前所未有的奇幻色彩和别样风味；“鹿回头”尽情展示着黎族男女之间纯真美好、热情奔放的爱情；“夫妻树”则表现两位黎族老人同甘共苦的美好愿望以及生死与共的情感共鸣。还有“船形屋”等原生态文化元素无不透露出浓郁的黎族风情，给观众呈现出一个个奇异的情感世界，将黎族古老、神秘、博大精深的传统文化内涵表现得淋漓尽致。
二、《黎族故事》演绎黎族传统舞蹈的起源
黎族是我国岭南民族之一，是海南岛人口最多的少数民族。它有着四千年悠久的历史和古老的文化。也是海南岛最早的居民，主要环绕五指山居住。五指山是黎族最早的发祥地，五指山地区号称“中国第一热带雨林”，有其独特的自然生态环境和民族文化特点。黎族传统舞蹈就是黎族同胞在这个特定的环境和生活条件下，经过漫长的社会和历史发展过程积淀而成的，它是黎族人民劳动智慧的结晶。在三亚、东方、乐东、陵水、昌江一带的黎族村寨，黎族祖先认为世间万物都有灵魂，都有吉、凶、祸、福。其灵魂既可保护家人又可作祟于家人。因此，黎族舞蹈受到黎族人民的、生活习俗、社交娱乐及生产习俗等诸多因素的影响，有反映祭祀祖宗、祈安求福的“宗教祭祀舞蹈”，如“捉鬼舞”“五凤舞”等，祈求祖先的神灵庇佑；有反映风俗习惯的，如建屋迁宅、结婚生子的“生活习俗舞蹈”，如“祝福舞”“平安舞”等，祈求全寨黎民平安顺利、人丁兴旺；有反映农闲娱乐、鸣锣庆丰收的“娱乐喜庆舞蹈”，如“打柴舞”“猴子舞”等，模仿各种动物形态，是黎族人民最喜闻乐见及适合娱乐健身的群众性舞蹈；还有反映生产劳动和收获季节、模仿人们劳动场景的“生产劳动舞蹈”如“舂米舞”“钱串舞”等，祈求来年风调雨顺、五谷丰登；以及反映黎族人民反抗封建统治政权和与大自然顽强抗争的“英勇斗争舞蹈”如“双刀钱铃舞”“打曲舞”等等。勤劳智慧的黎族人民创造了独具特色的黎族传统舞蹈文化并世代相传。
三、《黎族故事》传承黎族传统舞蹈文化
《黎族故事》是由海南省歌舞团创作并演出的一部大型原创舞蹈诗。在编创手法上，在保留黎族民间传统舞蹈原有风格特征的基础上大胆创新，并借鉴了现当代舞的表现手法，结合其他民族、其他舞种的风格特点，突出了舞蹈的民族性与时代精神，具有积极的现实意义。该剧编导将传统的原生态舞蹈艺术和现代优美动听的音乐相融合，运用LED灯光艺术科技给舞台营造出绚丽的3D立体画面效果，再结合真实布景呈现出美轮美奂的舞台效果。剧中融合民间舞蹈、民间音乐、民间美术以及传统手工技艺等原始道具为一体，传统的黎族民族服饰绚丽多彩，结合唯美动人的舞技，加上梦幻灵动的舞台空间，仿佛把观众带到了五指山下、回到先民生活的时代，让人身临其境地感受黎族传统文化的独特魅力。《黎族故事》无论是“序幕”还是“源”、“魂”、“风”、“情”直到“尾声”，每一幕都令观众叹为观止，黎族同胞表达情感的人文情怀得到了尽情诠释。
四、让黎族传统文化成为海南国际旅游岛的文化象征
海南岛在推进国际旅游岛建设进程中，以文化建设为基础和核心。而黎族文化就是海南独有的原生态传统文化、也是海南文化的魅力。因此，在提升国际旅游岛文化内涵的基础上，应大力弘扬黎族传统文化，打造民族文化旅游精品，为国际岛打造美好的文化形象。记得曾经由著名导演张艺谋执导团队打造的《印象海南岛》，虽然作品也清晰地呈现了大海、阳光、沙滩、椰树等海南元素，其中的《红色娘子军》也是享誉海内外的红色经典文化。但如果作品中没有突出“红色娘子军”和“椰树”则可以看作是“印象青岛”“印象北海”等任何一座海滨城市。因此，《印象海南岛》并没有给人们留下太多的海南印象，却留给人们太多遗憾！这充分说明其缺少海南的本土文化特征。如果能够融入更多的传统文化元素如：黎锦、鼻箫、黎族纹身和“鹿回头”“夫妻树”的爱情故事传说，再加上黎族“椰壳舞”“打柴舞”等等，方能凸显海南民族文化的厚重并由此产生情感共鸣。像《印象刘三姐》《云南印象》那样成为贵州和云南的标志，让人过目不忘。但愿《印象海南岛》在海南国际岛文化建设中重新崛起、再创辉煌。让黎族文化成为国际旅游岛的名片，让全世界对海南岛留下最深刻的记忆和最美好的印象！
五、结束语
黎族传统舞蹈是海南中国舞蹈文化宝库中一份珍贵的文化遗产，同时也是全世界人民宝贵的精神文化财富。“黎族故事”不仅让广大黎族同胞更加了解自己的民族、更加热爱自己的民族文化并引以为豪，还让更多不熟悉黎族文化的观众也能了解海南黎族社会历史和民族传统文化。随着海南经济文化与民族旅游的发展，随着国际旅游岛建设进程的加快，黎族传统文化越来越成为海南文化的象征。让黎族古老而悠久的传统文化走出五指山，让黎族传统文化的精神得以传承和光大，实现旅游和文化的深度融合及良性循环，文化魅力独特。
参考文献：
文化故事范文6
之，拥有一颗感恩的心，感恩所得、感恩挫折，生活中就会少一些怨气和烦恼，心灵也会获得宁静和安详。一颗宁静的心是会感受到平凡中的美丽，善于发现世界的美好。这样，快乐也就不请自来。 感恩，是爱的源泉。因为感恩，我们幸福而快乐的生活，内心充满了爱；因为感恩，我们真诚地用爱回馈他人和社会。而爱的施与永远是双向的，当我们乐于奉献，善待他人的时候，社会也同样善待着我们。在一个充满爱的环境中，我们会生活的更加美好。 感恩，是一种境界。感恩，来源与对生命深深的理解。有这样一个故事：一个小女孩，一日被母亲责骂后愤然离家出走。第二天，又冷又饿，栖身荒郊的小女孩被一位好心的老奶奶发现。老奶奶把她带回家中，让她饱饱地吃了一顿，美美地睡了一觉。小女孩感激涕零，说：“此恩终身相记，一定报答！”老奶奶笑道：“一饭记终生，终日的吃住怎么忘了！”小女孩幡然悔悟，即刻回家，母亲已经急得泪水涟涟了。母爱是伟大和无私的，老奶奶的爱是高尚的，“一语惊醒梦中人”，简单的几句话，让我们领悟了生命的真谛。 一日三餐，风雨人生路，多少人为我们遮风挡雨。一句温馨的话语，一个关怀的眼神，都会给我们无尽的力量、勇气和信心，让我们峰回路转，重新沐浴在阳光之下。社会、单位、很多的人都给我们提供着成长所必须的资源和帮助，但都被我们当作理所当然，受惠终日却无动于衷，对得到的一切毫不珍惜。我们忘乎所以，只管苛刻地索求，贪得无厌而不知满足，从来没有想过周围的一切已经在多么宽大地包容着我们。一旦失去了，我们方感知到它的存在和益处，从而痛悔万分。难道，非要等到失去时，我们才能在痛苦中细细咀嚼这份漠视的失落和悔恨！ 珍视生活，感恩社会，我们活得充实而又快乐！ 第一部分 开启心智 爱是一种境界 原来如此 我的同学家里很穷，为了省电，他每天晚上自习到11点钟才回家，学校的大门也是在他走后才缓缓关上。春夏秋冬，天天如此。可是突然有一天，这个同学晚自习后被锁在校园里，他这才知道，其实学校的 大门是每晚10钟就关的，而原来每天为他关门的老大爷这天生病住院了。我的同学流泪了，他猛然醒悟：自己在这个学校已经读了五年了，五年来老大爷一直在默默地为自己开着方便之门。 点评：其实，我们每个人身边都有那些开门的老人，他们不张扬，可是你我是否真的感恩过这些平凡的方便呢？ 一杯鲜奶 有一个穷苦学生，为了付学费，挨家挨户地推销货品。到了晚上，发现自己的肚子很饿，而口袋里只剩下一个小钱。他便下定决心，到下一家时，向人家要餐饭吃。然而当一位年轻貌美的女孩子打开门时，他却失去了勇气。他没敢讨饭，却只要求一杯水喝。看出来他饥饿的样子，于是给他端出一大杯鲜奶来。他不慌不忙地将它喝下。而且问说，”应付多少钱？”而她的答复却是：”你不欠我一分钱。母亲告诉我们，不要为善事要求回报。”于是他说：”那么我只有由衷地谢谢了”当他离开那个人家时，不但觉得自己的身体强壮了不少，而且对天主与对人的信心也增强了起来。他原来陷入绝境，准备放弃一切。 数年后，那个年轻女孩病情危急。当地医生都已束手无策。家人终于将她送进大都市，以便请专家来检查她罕见的病情。他们请到了医生来诊断。当他听说，病人是某某城的人时，他的眼中充满了奇特的光辉。他立刻穿上医生服装，走向医院大厅，进了她的病房。医生一眼就认出了她。他立刻回到诊断室，并且下定决心要尽最大的努力来挽救她的性命。从那天起，他特别观察她的病情。经过一次漫长的奋斗之后，终于让她起死回生
，战胜了病魔。最后，批价室将出院的账单送到这医生手中，请他签字。医生看了账单一眼，然后在账单边缘上写了几个字，账单转送到她的病房里。 她不敢打开账单，因为她确定，需要她一辈子才能还清这笔医药费。但最后她还是打开看了，而且账单边缘上的一些东西，特别引起她的注目。她看到了这么一句话：“一杯鲜奶已足以付清全部的医药费！”。 点评：在适当的时候，付出一定会得到回报。 love新释 爱的涵义 love 可以这样解释： “l”代表着listen（倾听）。 爱就是无条件、无偏见地倾听对方的需求，并且予以帮助。 “o”代表着obligate（感恩）。 爱需要不断的感恩，付出更多的爱，灌溉爱苗。 “v”代表着valued（尊重）。 爱就是展示你的尊重、真诚的鼓励、悦耳的赞美。 “e”代表着excuse（宽恕）。 爱就是仁慈地对待，宽恕对方的缺点与错误，帮助对方维持优点与发扬长处。 点评；当你握紧拳头的时候，感觉好象抓住了许多东西，其实，连空气都没有抓到；相反，当你张开双臂的时候，感觉好象双手空空，其实，世界都在你怀里。 钉子 有一个男孩有着很坏的脾气,于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他,每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天,这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。 终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气,他告诉他的父亲这件事,父亲告诉他,现在开始每当他能控制自己的脾气的时候,就拔出一根钉子。一天天地过去了,最后男孩告诉他的父亲,他终于把所有钉子都了。 父亲握着他的手来到后院说：你做得很好,我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞,这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀,不管你说了多少次对不起,那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。 点评：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持,而造成永远的伤害。宽容地对待他人,相信你一定能收到许多意想不到的结果。“帮别人开启一扇窗,也就是让自己看到更完整的天空”。 宽大 这是一个来自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母,告诉他们：“爸妈,我回来了,可是我有个不情之请。我想带一个朋友同我一起回家。”“当然好啊！”他们回答：“我们会很高兴见到的。” “可是有件事我想先告诉你们,他在越战里受了重伤,少了一条胳臂和一只脚,他现在走投无路,我想请他回来和我们一起生活。” “儿子,我很遗撼,不过或许我们可以帮他找个安身之处。”父亲又接着说：“儿子,你不知道自己在说些什么。像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己的生活要过,不能就让他这样破坏了。我建议你先回家然后忘了他,他会找到自己的一片天空的。”就在此时儿子挂上了电话,他的父母再也没有他的消息了。几天后,这对父母接到了来自旧金山警局的电话,告诉他们亲爱的儿子已经坠楼身亡了。警方相信这只是单纯的*案件。于是他们伤心欲绝地飞往旧金山,并在警方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。 那的确是他们的儿子没错,但惊讶的是儿子居然,只有一条胳臂和一条腿。 点评：当您对别人“宽大”之时,即
是对您自己宽大。 放 弃 一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！” 点评：对己无益，不如利人。 时间和爱 从前有个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各类情感。 一天，情感们得知小岛快要下沉了，于是，大家纷纷离开了小岛。只有爱留了下来，她想要坚持到最后一刻。 过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。 这时，富裕乘着一艘大船经过。 爱说：“富裕，你能带我走吗？” 富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。” 爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：“虚荣，帮帮我吧！” “我帮不了你，你全身都湿透了，会弄坏了我这漂亮的小船。” 悲哀过来了，爱想她求助：“悲哀，让我跟你走吧！” “哦……爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会！”悲哀答道。 快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，竟然没有听到爱在叫她！ 突然，一个声音传来：“过来！爱，我带你走。” 这是一位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地以后，长者独自走开了。 爱对长者感恩不尽，问另一位长者知识：“帮我的那个人是谁？” “他是时间。”知识老人答道。 “时间？”爱问道，“为什么他要帮我？” 知识老人笑道：“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。” 点评：爱的伟大价值终将在时间的长河中体现出来！ 自我超越 手心的曲线 一位教授在为学生讲解命运流程图的课题。他对学生说：“请大家把手摊开。”然后，教授问：“告诉我手心中三条线的名字。”“爱情线、事业线和生命线。”“好，请把手握紧，现在告诉我，你的命运线在那里？”教授微笑着问。 学生看着自己握紧的拳头，充满自信地回答道：“在我自己的手里。” 点评：很多人都把命运寄托在别人身上，可真正可以改变命运的只有自己！好的命运从哪里来？从不断的学习中得来，学习改变思想，思想改变行为，行为改变命运！ 为谁而学 有个人一心一意想要往上爬，可从年轻熬到了斑斑白发，却还是一个小职员。 朋友们奇怪地问他：“你不是一个很好学的人吗？总是不断地在学习，怎么会出现这样的情况？” 他说：“年轻的时候，我的上司爱好文学，我便学着作诗、写文章，想不到刚有了一点成绩，却又换了以为爱好科学的上司。我赶紧学习数学、研究物理，不料上司嫌我学历太浅，不够老成，还是不重用我；后来换了现在这位上司，我自认为文武兼备，人也老成了，不料他却认为我各方面都平平，没有拔尖之处。” 点评：研究学问、学习技能、积累知识应该保持正面的人生态度，而不只是投上司所好，做升官发财的敲门砖。学习型组织认为：学习是一种生趣盎然的生活方式。 迎向风雨 几位登山爱好者向专家请教一个问题：“如果我们在半山腰突然遇到了大雨，应该怎么办？” 专家说：“向山顶跑。” “为什么？”有人问。 “往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你们的生命。往山下跑，虽然风雨小些，却可能遇到暴发的山洪而丧命。”
“对于风雨，躲避它，你可能被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。”专家严肃地说。 点评：我们在人生战场上何尝不是如此？黎明的第一线阳光如果也躲避黑暗，那么将永远不会有阳光灿烂的日子。 怕 一个少年怕走夜路。 父亲问他：“你怕什么？” 少年回答说：“怕黑。” 父亲问：“黑有什么可怕？” “象有鬼似的。”少年回答说。 “你见过鬼吗？”父亲问到。 少年笑了：“没有。” 父亲问：“你还怕什么？” 少年答：“路边有一片坟地，里面有虫叫。” “白天的虫叫和夜晚的有区别吗？”父亲问。 少年：…… 点评：生活中我们常常自我设限，面对种种难题不去尝试就轻言放弃，于是机遇在指间流失，成功离我们越来越远。 潜能 一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错，他决定穿过坟场抄近路回家，不小心跌进一个墓穴。墓穴很深，他爬得精疲力尽，仍然无济于事。最后，他决定放弃，等待明天向人求救。 就在工人在墓穴一角半梦半醒时，忽然一个醉汉也从上面掉了下来。他没注意到坑里已有了一个人，只是双手在两旁乱抓，一心想要爬上去。工人不忍看他白费劲，就好心拉住醉汉的脚说：“老兄，我试过了，不可能爬上去。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“鬼呀！”三下五除二就从坑里蹿了出去。 点评：人的潜能是如此的巨大，我们还犹豫什么呢？全力以赴，自我超越，去实现心中的梦吧！ 小树的故事 一棵小树和一根电杆站在一起。面对不起眼的小树，高傲的电杆不屑一顾，看也不看小树一眼。 转眼几年过去了 ，电杆的脚开始腐朽，一阵大风刮来，它有点站立不住倾斜了。这时，他惊讶地发现，小树早已超过了他。 小树微微笑了：“这是我不停吸收新鲜空气和水分的结果。你开始虽然很高大，却不能吸收新的养料，所以只能留在原地等待腐烂了。” 点评：学习力是最可贵的生命力，是最活跃的创造力，我们最可靠的护身符就是自己的学习力。 靠自己 小蜗牛问妈妈：“为什么我们生下来，就要背负个又硬又重的壳呢？” 妈妈：“因为我们的身体没有骨胳的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！” 小蜗牛：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？” 妈妈：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。” 小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶。他为什么不背这个又硬又重的壳呢？” 妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。” 小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！ 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” 点评：当通往希望和成功的其中一条道路关闭时，其他一条或者好几条通往希望和成功的道路会同时打开，千万别灰心，总会有办法的。 贝多芬的命运 在贝多芬26岁的时候，他的耳朵出现了毛病，先是嗡嗡地响，象千万只蜜蜂在叫一样，随后就是一片彻底的寂静。 音乐家失去了听力，那便是失去了一切。各种治疗方法都无济于事。贝多芬几乎发狂了，他想到了死。 “难道这个世界就没有我值得留恋的东西吗？”“死后连一个牵挂怀念的人也没有吗？”“不，我不能就这样被击垮，我要与命运抗争。”贝多芬
暗下决心。 从此，他放弃了所有的社交和演出，全身心地投入到了创作中。两年间，贝多芬又创作了好几部作品，攀上了艺术的高峰。 点评：我们所谓的失败与打击，能激励我们发掘更多的机会，得到更大的快乐，更能领悟人生的真谛，所以我们必须学会从逆境中奋起。 四种马 据说，世上有四种等级的马。 第一等的马，见到鞭影，就知道立刻上路，免去被鞭打的痛苦； 第二等的马，轻轻地鞭打，就开始上路； 第三等的马，要用力打几下，才知道上路； 第四等的马，等到铁锥刺骨伤身，才肯上路。 点评：人也有等级，一等的创造机会，中等的把握机会，下等的错失机会。成为一等是目标，至少必须具有中等人的警觉，要不然只能置身险境。 有事没事 一些事没人做，一些人没事做。 没事的人盯着做事的人，议论做事的人做的事，使做事的人做不成事或做不好事。 于是老板夸奖没做事的人，因为他预见到了做不成的事；于是老板训诫做事的人，因为他做不成事；一些没事的人总是没事做，一些做事的人总有做不完的事，一些没事做的人总是滋事闹事，使做事的人不得不做更多的事。结果，好坏事，小大事，简单的成复杂的事。 点评：你若不想做，会找一个借口；你若想做，会找一种方法。 心中的顽石 一户人家的菜园有一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。 儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？” 爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放，放到了现在，它的体积那么大，不知道要挖到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。” 过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。 有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。” 爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？” 媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。 有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。 媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。 点评：阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。 驴子的执着 从前，一个老人骑着他心爱的驴出门远行，不料驴滑入了路旁的深沟。老人不想让自己的驴在沟里活受罪，于是找来一把铁铲，想把驴埋掉。 面对从天而降的黄土，驴并没有倒下，而是用尽力气将黄土抖落下来，然后坚定地站住。就这样，落下一锹土，驴就用力抖一下，然后向上站一步；抖一下，向上站一步，最后，它又回到了地面。 点评：如果你不向困难低头，困难终将向你低头！ 鲜花与希望 第二次世界大战结束，到处是一片废墟。美国社会学家波普诺去访问一户住在地下室里的德国居民。 离开那里之后，同行的人问波普诺：“你看他们能重建家园吗？” “一定能。”波普诺肯定地回答。 “为什么回答得这么肯定呢？” 月，我能转正吗？” 老板答道：“你的问题使我想到一个冷房间的温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点也不会温暖。” 点评：成功是一个过程，是将勤奋和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。 老鹰和小鸡 一只小鹰在鹰妈妈出外觅食时不慎掉了出来，刚巧被鸡妈妈看到．便捡回去和一群小鸡放在一起喂养。 随着时光流逝，小鹰一天天长大了，也习惯了鸡的生活，并且鸡也把它看成是自己的同类，它们一样的出外刨着寻食，从来没试过要飞向高空。 在小鹰出外觅食时．忽然碰到鹰妈妈，鹰妈妈见到小鹰惊喜极了，对它说：“小鹰，你怎么在这里，随我一起飞向高空吧!” 小鹰说：“我不是小鹰，我是小鸡呀，我可不会飞，天那么高，怎么飞得上去呀？” 鹰妈妈有些生气，但她还是大声地鼓励它说：“小鹰，你不是小鸡，你是一只搏击蓝天的雄鹰呀！不信，咱们到悬崖边，我教你高飞。” 于是，小鹰将信将疑地随鹰妈妈来到悬崖边，紧张得浑身发抖。鹰妈妈耐心地说：“孩子，不要怕。你看我怎么飞，学我的样儿，用力，用力。”小鹰战战兢兢，在鹰妈妈的带动下终向蓝天。 点评：不敢想就不会有奇迹。你即使是一只鹰，如果没有经常的学习，也会象一只鸡一样活着。 空想与行动 一位智商一流、执有大学*的翩翩才子决心“下海”做生意。 有朋友建议他炒股票，他豪情冲天，但去办股东卡时，他又犹豫道“炒股有风险啊，等等看。” 又有朋友建议他到夜校兼职讲课，他很有兴趣，但快到上课了，他又犹豫了：“讲一堂课，才20块钱，没有什么意思。” 他很有天分，却一直在犹豫中度过。两三年了，一直没有“下过海”，碌碌无为。 一天，这位“犹豫先生”到乡间探亲，路过一片苹果园，望见满眼都是长势茁壮的苹果树。禁不住感叹道：“上帝赐予了一块多么肥沃的土地啊！”种树人一听，对他说：“那你就来看看上帝是怎样在这里耕耘吧。” 点评：光说不做，总在犹豫；只做不说，总在耕耘。成功与收获总是光顾有了成功的方法并且付诸于行动的人。 寻找机会 一个20出头的小伙子急匆匆地走到路上，对旁边的景色与过往的行人全然不顾。一个人拦住了他，问道：“小伙子，你为何行色匆匆？”小伙子头也不回，飞快地向前奔跑着，只冷冷地甩了一句：“别拦我，我在寻找机会。” 转眼20年过去了，小伙子已经变成了中年人，他依然在路上疾弛。 又一个人拦住他：“喂，伙计，你在忙什么呀？” “别拦我，我在寻找机会。” 又是20年过去了，这个中年人已经变成了面色憔悴、两眼昏花的老人，还在路上挣扎着向前挪动。 一个人拦住他：“老人家，你还在寻找你的机会吗？” “是啊。” 当老人回答完这句话后，猛地一惊，一行眼泪掉了下来。原来问他问题的那些人，就是机遇之神。他寻找了一辈子，可机遇之神往往与他擦肩而过。 点评：不要总是怨天尤人，不要给自己制定那些虚无缥缈的终极目标。机会总是隐藏在周围的琐碎小事里，抱怨是没有用的，要从最基本的小事做起。 协作成大业 因 果 有一个不甘安于现状的农夫，对自己的玉米收成很不满意，于是四下打听，买来优质的玉米种子，果然大获丰收。 他的邻人在惊羡之余，都请求能卖些新种子给他们，可是，这个农夫为保全自己的优势，断然拒绝了。 不知为什么，从第二年开始，玉米的收成差了，到了第三年
